“和谐的集体,温馨的家”主题班会教案

背景：

学生升入中学已经半年多了，对老师、同学及学校已经熟悉，最初的那份热情开始慢慢消退，缺点也渐渐显露出来。如同学之间出现了摩擦，互不谅解；课堂纪律有些松散；教室卫生也不愿做等等。因此学生之间有意见，对班集体不满意，影响了班集体的发展。针对这种现象，特地召开此次班会。

主题确定：

通过此次班会，使学生增强自己作为班内一员的荣誉感和责任感，加深对班级管理的参与意识，从而激发学生奉献精神，学会与同学和睦相处，使班级形成和谐温馨的氛围。

构思：

1．通过回顾班内所取得的成绩，增强学生的自信心，激起他们的自豪之情，同时激发他们对班集体的热爱之情。

2．通过讲述发生在集体里令人感动的事情，让他们感觉到同学的可爱，激起对同学的感激之情，加深同学之间的友谊。

3．通过描述理想班集体的形象，激发学生对美好集体的向往。

4．通过问卷调查，让学生意识到班级内的不和谐因素与每个人都有关系，有着不可推卸的责任，反思自身的原因。

5．通过出点子这个环节，调动学生的积极性，找到解决班内问题的好方法，加强参与班级管理的意识。

6．谈感受，明确自己应该如何去做；通过宣誓来鼓舞人心，从而增强责任感。

活动准备

1、制定活动计划，把项目落实到每一个同学，分头准备；

2、挑选并培训一名主持人；

3、制作相关课件。

活动实录

主持人：初一（2）班《和谐的集体，温馨的家》主题班会现在开始。

同学们，我们在茫茫人海中汇聚到同一所学校，融会在同一个班级，彼此从不相识到相识，又从相识到相知。这的确是一种缘分!还记得吗？在我们第一次知道成为实验班一员的时候，那时的心情是多么的激动与自豪啊！全家人都为我们感到骄傲！我们憧憬着，那该是一个多么优秀的集体，会令多少人羡慕啊！可随着一天天的熟悉，我们越来越觉得集体和我们想象的有着差距。如何缩小这段差距呢？如何让我们的集体变的更加和谐、温馨呢？今天我们班特地举行《创建和谐、温馨的班集体》主题班会。

首先，让我们回顾一下在上学期我们班所取得的成绩，重温那难忘而又美好的日子。看看这张照片（ppt.一张军训时的集体照片），你们想起了什么？

同学发言：朱晶晶，王维龙，王依依，赵楠，李想

主持人：是啊，穿上军装的那一刻起，我们就形成了初一(2)班班集体。那次军训，让我们第一次体会到了苦，但更深切的是体会到同学之间的感情！我们为了能够评上优秀班级体的称号，咬紧牙关，刻苦训练。最后终于得到了这个荣誉称号。同时我们班还有13个同学被评为优秀营员。我建议让我们再一次用热烈的掌声祝贺我们入学第一次取得的成绩！（鼓掌）

我们第二次取得的成绩是什么呢？

同学发言：学校运动会第三名(ppt)

主持人：虽然只是第三名，但这次成绩更是来之不易。我想这次运动会给大家都留下了深刻的印象，谁来说一说呢？

同学发言：程郡楠，蔡媛媛，戴昱，

主持人：在那次运动会中，蔡慧同学也取得了优异的成绩，让她谈谈感受吧！

蔡慧发言：

主持人：说得多好呀，集体就是你疲劳时的加油站。让我们能够反败为胜的就是四乘一百米接力赛，在同学们的加

油助喊声中，在运动员的奋力拼搏之下，我们终于获胜了。多么让人难忘啊！

我们第三次取得的荣誉是——

同学发言：《文明礼仪伴我行》主题班会一等奖。在那次活动中，我们不仅学到了文明礼仪的知识，还发现了许多表演人才呢。

主持人：是啊，在那一次，要不是参加表演的同学在课下一遍遍的练习，其他同学帮忙指导，怎么能取得成功呢！

想一想，接着我们又取得了什么成绩呢？

全体同学：跳绳比赛第三名

主持人：虽然只是短暂的三分钟，却牵动了我们全体同学的心。请大家跟着张然同学再回到那惊心动魄的一幕吧！

张然发言：

陈彤瑶发言：

主持人：同学们，想一想。我们还取得了什么成绩呢？

张悦锋：在上学期末我们班还被评为了纪律标兵班和爱护财产标兵班。

韩飞：你参加的学校卡拉ok比赛也获奖了。

主持人：那次比赛获奖还真是不容易呢，全校那么多人参加。不过我在这里也要感谢大家对我的支持。尤其是李桐和程郡楠都给我找来了盘让我练习。好了，让我们看看大屏幕，看来我们半年来取得的成绩还真不少呢。其实每一次的

荣誉里都包含着大家的心血和汗水，每一次的荣誉都是靠我们大家团结协作，奋力拼搏得来的。

除了这些荣誉之外，同学们，令你最感动的还有什么呢？

同学发言：程郡楠，李博，曾丽蓉，段恒照，李想，陈浩，吴东，戴昱，李鑫，陈彤垚，狄文静，范朝辰，张思辰，主持人：经他这么一提，我还真想起来了，就为扫落叶这事，我们班还多次得到领导的表扬呢！听了同学们刚才的发言，真是让人感动。看看我们的同学是多么的可爱，我们的集体又是多么让人自豪！下面请同学们谈一谈，你们理想中的班集体是什么样子的呢?

同学发言：李悦，崔梦婷，李桐，蔡慧，吕雪，三句半，诗

主持人：我们班到底存在哪些不和谐因素呢，或者说与你理想中的班集体存在哪些差异？

同学发言：王振，吴东，

主持人：我们的确还有不足，但是我们要克服困难，勇于改进。下面请欣赏相声。

表演人：王依依，崔梦婷

主持人：是啊！每一个人都向往着能拥有一个和谐、温馨的环境，拥有一个优秀的集体。想一想，我们又为集体做了多少呢？下面我们来个现场调查，请看这张调查问卷（ppt）。做到的同学请击掌示意。

1．我非常注意文明用语，从没说过脏话。

2．同学有困难，我总是热心帮助，即使他/她和我关系一般。

3．每次都能按时做值日，如果组员没来，我也能做好。

4．不是我值日时，我也能帮助做。

5．看见地面有杂物，我会主动捡起。

6．在课上我能认真听讲，积极发言，不违反课堂纪律。

7．能够配合班干部工作。

8．我会为班内组织活动献计献策。

9．我强烈希望我们班成为和谐温馨的集体，并为之愿意付出行动。

主持人：听得出来第9条的掌声是最大的，这说明我们的愿望是一致的。掌声较大的是第2，6，7，8条，这也是我们取得诸多荣誉的关键；但在第1，4，5掌声较弱，这也告诉我们，班内的不和谐有我们每个人都不可推卸的责任，这也急需我们解决。如何让我们的集体变得和谐温馨？请针对我们班的实际出点子，看谁的点子好。请同学们讨论一分钟。（ppt.）

1．同学之间不文明用语。

2．值日生迟到，其他同学不愿帮忙。

3．同学上课违纪。

4．班干部履行职责，其他同学不配合甚至搞破坏。