六年级下册信息技术全册教案

六年级下册信息技术全册教案3
五、堂小结这节，我们学会了怎样在中插入剪贴画和图片，大家掌握得不错，能设计出图文并茂的作品。

我们不但可以利用在中插入剪贴画和图片来美化。

教师归纳后板书、小结。

“在美化小报时，我们运用了以前学过的设计排版，运用了新知识插入图片。

插入的图片可以是rd文字处理软自带的剪贴画，也可以是收集的图片文，还可以用绘图工具栏的自选图形动手画一画，这样能让我们获得各种各样的图片。

综合练习（一）教学目标1．学会建立新文夹。

2．能完成一个文的复制、粘贴的操作。

3．掌握移动文或文夹的方法。

4．养成合理存放、整理文，定期整理文夹的好习惯。

教学重点理解建立文夹的重要作用及含义，能完成一个文的复制、粘贴、移动的操作，并养成定期对文夹进行整理的好习惯。

教学过程教师活动学生活动
一、情景导入理思路这个周末我到小华家里去家访，我高高兴兴地去了。

进门一看，我大吃一惊，到底是怎么回事呀？展示小华的房间看到这儿，你想对小华说什么？我来帮你整
理吧。

你想怎么整理？学会方法勤操作学生思考
二、新授我的小房间就在电脑里，请看：（教师在大屏幕上演示：打开“我的文档”，找到用我的名字命名的文夹并打开，里面有许多类型的文）。

这就是我在电脑上的小房间──以我的名字命名的文夹。

请大家参观参观！参观了我在电脑上的小房间，有什么想说的吗？是呀，你提的建议真是太好了！我也觉得这个文夹里太乱了，每次我要找一个文都要找好长时间呢。

你们能想个办法来帮我解决这个问题吗？我觉得可以把这些文分个类，每个类别的文都放在一起，比如说图片文就可以放在一起，以后要找图片就都到这儿来找。

你的意思是说要按文的类型来分类，是吗？我觉得还可以根据文的用途来分类，比如分成学习语文的文、学习英语的文，这样分也很好找文。

这几位同学想出的办法都很好！其实，这是使用电脑要养成的好习惯，你需要先根据文的大致用途与类别建立好文夹，再将所有文分门别类的放进去，以后建立的文都存放进相应的文夹不乱放就可以省事很多了！现在我们就用大家想到的办法来整理我的小房间吧！板书：整理文教师演示：通过大屏幕展示新建文夹的方法，建立“图片”文夹。

现在我已经建立好了“图片”文夹，大家觉得还可以建立什么文夹呢？指名学生上教师机演示建立新文夹，要求边操作边说步骤。

学生分别建立了“音乐”、“影片”、“语文”、“英语”等文夹。

学生自主总结出建立文夹的方法：文──
新建──文夹──调出输入法──打出文名──回车确定。

教师小结并出示题：整理文现在同学们已经将我的文夹进行了分类整理，我要来看一看“图片”文夹里有些什么图片，教师演示打开“图片”文夹。

教师能过大屏幕演示移动文的方法，一边操作一边讲解，并将所有的图片文都放到该文夹中。

还有音乐、影片、语文、英语等文夹里没有文呢，现在每组推荐两名同学到前面来往这些文夹里放文吧，看哪些同学操作得又快又好？学生独立操作练习，教师巡视指导。

三、巧学活用做好管理员综合练习：在网上下载自己感兴趣的文存放到自己的文夹中，并进行分类整理。

要展示给全班同学看，并让他们来评价的哟。

学生独立操作练习，教师巡视指导。

展示学生作品。

学生展示作品
一、小结同学们今天我们复习了之前的知识，大家可要好好利用。

综合练习（二）教学目标学习在演示文稿中插入影片的方法。

学习在演示文稿中插入声音的方法。

教学重点幻灯片中插入影片文与声音文。

教学过程教师活动学生活动
一．激情引趣，导入新（1）欣赏影片今天老师在电脑里放了好多好看的电影，一起去欣赏一下吧!出示影片的文位置
“D:\小问号”。

幻灯片是一种媒体集成软，我们已经学会了在幻灯片中插入图片，怎样在幻灯片中插入影片呢？二．任务驱动，自主探究任务一：为“我的爱好”演示文稿插入一张“我喜欢的一段影片”的幻灯片（1）打开“我的爱好”演示文稿。

（2）插入一张空白幻灯片，输入“我喜欢的一段影片”标题。

（3）用插入图片的方法为幻灯片插入“桃花扇”影片文，并调整播放窗口的大小。

合作探究：①小组看书讨论。

②尝试操作。

③交流反馈。

（4）播放演示文稿，全班汇报交流。

（）巩固深化。

在“我们的运动会”演示文稿中插入“运动会”影片文。

任务二：为“我的爱好”演示文稿中“我的兴趣爱好”幻灯片插入“长大以后”声音文（1）出示任务及“长大以后”声音文的位置。

（2）学生尝试操作。

（3）交流总结。

（4）巩固深化在“我们的运动会”演示文稿中插入“运动员进行曲”声音文。

（）评价欣赏。

学生练习
三．拓展练习，内化认知欣赏资源库中的影片及声音文，为“我们的运动会”演示文稿添加合适的影片及声音幻灯片，使演示文稿更加丰富多彩，突出主题。

四．评价交流，完善认知选择不同学生的作品进行交流点评，完善学生的审美认知。

学生评价
五．小结任务，结束新今天这节我们学习了在幻灯片中插入
影片和声音的方法，在演示文稿中插入什么样的影片及声音，要根据演示文稿的主题来确定，希望同学们能抓住这一点合理地完善我们的演示文稿。

综合练习（三）教学目标lg编程中的层层调用规则。

lg编程中的调用。

教学重点在过程中调用已载入的过程。

教学过程教师活动学生活动
一、引入回顾雪花图形的绘制，总结模块化设计图形的思维模式。

总结如何利用过程的方法模块化设计图形。

二、新授出现花的图形，按照利用过程模块化设计图形的概念分解图形。

分解花的图形，上机写出花的第一层代码。

讲解花的第一层代码，测试学生掌握情况，过程名和利用过程自顶向下模块化设计图形的方法。

回顾爱心的绘制方法，思考叶子是如何绘制的。

讲解叶子的绘制，提问叶子代码中为何最后要加上rt90综合过程，完成四个过程的编写和调用。

任务一：绘制花不带叶片图形完整的方法设计和程序。

学生练习
任务二：自主设计图形的示例针形雪花。

学生上机练习，教师根据上学生活动情况历史记录次进行指导。

学生设计（可要按照自己要求设计）
期末中文打字测试、综合应用教学目标对本学期所学内容的
检查教学重点本册书所学知识的掌握。

教学过程教师活动学生活动
期末考查内容
一、金山打字通打字测试（冰灯、鼠文化、南浔古镇历史）
二、画图软的操作三、RD的应用四、Perpin的应用。