实用文体写作.
精选国家开放大学电大专科《实用文体写作》2024期末试题及答案(试卷号：2197)
国家开放大学电大专科《实用文体写作》2024期末试题及答案(试卷号：2197)盗传必究一、填空(每空2分，共18分)1.具体地说，计划的作用主要体现在以下几个方面：预见作用、指导作用、约束作用.2.调查报告的特点主要体现为：真实性、针对性、典型性.3.合同主要应当具备以下几个方而的特点合法性、合意性、平等性和规范性。
二、名词解释(每个6分.共12分)4.述职报告：是指国家工作人员(目前主要为领导干部)就某一阶段的任职情况，向有关部门及领导或群众做出全面说明的一种文字材料。
5.产品说明书：是一种全而、明确地介绍产品的用途、性能、结构、使用方法等事项的文字材料，是一种比较常见的说明文。
三、简答(10分)6.在工作总结的撰写过程中，写作者主要应当依循哪些要求？撰写工作总结，必须注意以下几点：(1)要充分占有资料，并实事求是地反映情况；(2)要善于分析材料，并找出规律性的东西来；(3)要合理地取舍内容，以突出重点；(4)要深入研究问题，以写出特色。
如果只答出以上要点，可得8分，每点2分；如果不仅答出要点，还有适当的说明，可得10分。
四、运用教材中的文体写作知识，对下面这份工作计划进行分析(20分)7.提示：(1)分析应主要着眼于文章的一般写法，要对文章的总体结构和各构成要素作简要的说明、分析。
(2)既要注意运用所学习的知识，又要注意结合原文。
(3)分析要有条理。
XX市科技局2012年工作计划2012年，全市科技工作将紧紧围绕“积极融人生态经济区建设，加快建设国家新能源科技城”的总体要求，以建设创新型新余为目标，以实施“543211 ”科技创新工程为引领，以全而提升科技创新能力为核心，坚持“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的科技发展方针，按照“围绕一个中心、强化四个重点”的总体思路，即：围绕科技创新这一中心；强化产业提升、技术对接、专利工作、载体建设四个重点，着力培育创新主体，构建创新平台，深化科技合作，营造创新环境。
《实用文体写作》课程标准
《实用文体写作》课程标准开设学期：第3学期总学时：32学时(2学分)编制人：审核人：一、课程定位(一)课程性质《实用文体写作》是公共文化服务与管理专业开设的一门专业限定选修课程。
本课程是一门研究实用文体写作规律与方法的学科，讲述一些专业文体的写作知识，注重实用、讲求实效，强调学以致用，具有综合性、实用性、工具性特征。
(二)课程作用通过学习应用文写作课程，学生能够掌握应用文书写作的基本理论和一般规律，养成良好的应用写作思维，能够写出规范的、常用的应用文书，并为将来在实际工作中写好新涌现的应用文种打下必备的基础。
二、课程理念与设计思路(一)课程理念课程基于当前社会对现代人能力和职业岗位相应要求的整体认知背景，选取与学生生活、职业等紧密联系的实用文体，根据它们之间内在联系，以模块化的形式对教学内容进行了整合。
总体分为：公文文体、事务文体、信息文体、财经文体、诉讼文体、公关礼仪文体、学术论文写作、田野调查等模块来安排教学内容。
(3)设计思路从理论入手，学生把握所学文体，掌握必备的理论写作知识，充分结合例文的分析，规范应用文的写作。
勤写多练，一直是写作教学中备受重视的教学方法。
在教学中，只有切实重视写作训练，采用合理的训练手段，学生所学的写作知识才能转化为写作能力，才能最终实现本课程的教学目的。
三、课程目标(一)素质目标通过课程学习，要求学生能准确阅读评鉴实用文，能对具体的实用文就观点、材料、结构、格式、语言等方面加以分析评鉴。
(2)知识目标学生系统掌握实用文写作的基本理论和基本框架，不仅明确基本的行文理论，而且必须掌握不同文体的行文规则和行文区别。
(3)能力目标能根据日常生活和工作的需要，撰写主题明确、材料准确翔实、结构完整恰当、表达通顺合理的实用文书。
四、课程内容五、课程实施建议（一）师资要求1、能够满足本课程教学要求的高水平师资队伍，授课教师应具有本科以上学历、及一定的专业技术职务；授课教师工作能力和教学工作能力符合本专业课程设置标准的要求。
2025-2026国家开放大学电大专科《实用文体写作》期末试题及答案(试卷号：2197)
2025-2026国家开放大学电大专科《实用文体写作》期末试题及答案（试卷号：2197）盗传必究一、填空（每空2分，共18分）1．中华人民共和国国家标准(GB/T9704-1999)《国家行政机关公文格式》将公文的构成要素划分为眉首、主体、版记三个部分。
2．调查报告的特点主要体现为：真实性、针对性、典型性。
3．合同主要应当具备以下几个方面的特点：合法性、合意性、平等性和规范性。
二、名词解释（每个4分，共12分）4．计划：是某一个单位、部门或个人，对预计在一定时期内所要做的工作或所要完成的其他任务加以书面化、条理化和具体化的一种文书。
5．产品说明书：是一种全面、明确地介绍产品的用途、性能、结构、使用方法等事项的文字材料，是一种比较常见的说明文。
6．民事诉讼文书：是指司法机关为处理各类民事诉讼案件以及当事人、律师为解决诉讼纠纷和处理非诉讼问题，依法制作或使用的具有法律效力或法律意义的文书的总称。
三、简答（每题10分，共20分）7．在工作总结的撰写中，主要应当依循哪些要求？答：撰写工作总结，必须注意以下几点：(1)要充分占有资料，并实事求是地反映情况；(2)要善于分析材料，并找出规律性的东西来；(3)要合理地取舍内容，以突出重点；(4)要深入研究问题，以写出特色。
如果只答出以上要点，可得8分，每点2分；如果不仅答出要点，还有适当的说明，可得10分。
8．根据制作主体，刑事诉讼文书可以如何分类？答：刑事诉讼文书的种类很多。
按制作主体划分，可以将其分为两大类：(1)司法机关为处理各类刑事诉讼案件而制作的文书，又称为刑事司法文书。
如果再作划分的话，可以分为公安机关使用的刑事诉讼文书、监察机关使用的刑事诉讼文书、人民法院使用的刑事诉讼文书；(2)当事人、律师为解决刑事纠纷而制作使用或代书的文书，又称为民用刑事诉讼文书。
人们通常所说的刑事诉讼文书主要是指这一类，也即刑事自诉状、刑事上诉状、刑事答辩状、刑事反诉状及刑事申诉状等各类诉状类文书。
实用文体写作心得体会
实用文体写作心得体会实用文是一种常用的写作文体，它强调信息传递的准确性和实用性，通常用于各种工作文件、商务信函、公告通知、报告材料等文体中。
在我进行实用文写作的过程中，我积累了一些心得体会，现在与大家分享。
一、明确目标和受众在写实用文之前，首先要明确写作的目标和受众。
不同的实用文有着不同的目标和受众，要根据具体情况来选择所使用的文体和表达方式。
比如，对于一份商务合同，要严谨、精准地描述合同条款和责任，以确保各方权益；而对于一份公告通知，要简洁、明了地说明信息，以便受众能够快速理解和采取相应行动。
二、提取关键信息在实用文中，提取关键信息非常重要。
由于实用文通常目的是传递信息，因此需要从大量文本中提取出关键信息，避免冗长和繁琐。
可以通过标题、段落开头和首句，以及加粗、引用等方式来突出重点。
同时，也要注意所提取的关键信息的准确性和清晰性，确保受众能够准确理解所传递的信息。
三、使用简明扼要的语言实用文的特点之一是简明扼要，用简洁、明了的语言来传达信息。
避免使用冗长、复杂的句子和词语，而要使用简短、直接的表达方式。
同时，要避免使用难懂的行业术语或者专业名词，尽量用通俗易懂的语言来表达。
四、注意排版和格式实用文的排版和格式也是非常重要的。
要保持整洁美观，使得受众在阅读时能够一目了然，不产生视觉疲劳。
可以使用标题、段落、缩进、项目符号等方式来合理组织文本，使其逻辑清晰、结构完整。
同时，还要注意字体的选择和大小，以及行距和段落间距的设置，让排版更加舒适。
五、反复校对修订在完成实用文的初稿之后，要进行反复的校对和修订工作。
检查是否有错误、遗漏或者不准确的信息，同时检查文本的语法、用词和表达是否流畅。
如果可能的话，可以请一位同事或者朋友帮忙审阅，给予宝贵的意见和建议。
通过以上的实践和总结，我对实用文体写作有了更深入的理解，并取得了一定的进步。
实用文体写作不但要准确传递信息，还要注重合理的排版和整洁的表达方式，以提升阅读体验。
实用类文体写作
实用类文体写作
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实用类文体写作
随着实用类文体写作的日益普及，它成为了学习英语和写作的有力工具。
实用类文体写作是指将英文写作应用于日常生活的实用性需求的写作类型，其主要内容包括书面请求、简报、办公文件等。
实用类文体写作有以下特点：
1、格式和结构规范：实用类文体写作具有清晰的格式和结构，重点突出，给人以整洁、明了的感觉。
2、责任心认真：实用类文体写作要求作者具有责任心，认真地按照格式要求进行写作。
3、明确的受众：实用类文体写作要求作者针对不同的读者，采取不同的文体表达方式，使信息更为准确。
要想更好的运用实用类文体写作，作者需要学习以下几点：
1、掌握实用类文体写作的标准格式：比如简历应该包括基本信息、联系方式、个人经历、教育背景等，简报应该编写主题、结构、文字结构等标准格式内容。
2、灵活运用语言：实用类文体写作要求作者掌握使用实用性文体表达方式，如果文体太过硬朗，就会使信息表达不够准确。
3、加强实践：实用类文体写作不是一朝一夕就能掌握的，要想更好地掌握要求，就要不断地加强实践，多读多写，积累大量的实用类文体写作素材，从而提高写作水平。
实用类文体写作可以起到提高学习英语和英语写作水平的作用，只要掌握好其特点、相关写作格式和技巧，就能更好地运用实用类文体写作，实现英语学习的转变。
[实用文体写作]实用文体
![[实用文体写作]实用文体](https://img.taocdn.com/s3/m/b48de55d302b3169a45177232f60ddccda38e60f.png)
[实用文体写作]实用文体实用文体篇1:辞职报告必须提前30天提交么劳动者辞职不是必须提前30天提交辞职报告的，如果用人单位的行为有违反《劳动合同法》第38条规定情形之一的，劳动者是可以被迫辞职的，只不需要提前一个月的。
一、个人提出离职分三种情况：1、用人单位存在《劳动合同法》38条的情况，劳动者书面提出解除劳动关系后可以立即走人不需要用人单位的批准，并可以要求支付剩余的工资及经济补偿金（每工作1年支付1个月工资）及办理离职手续等；2、没有提前30天提出离职，用人单位也不存在《劳动合同法》38条的情况，劳动者直接提交辞职信就走人，这个时候就是违法了，给用人单位造成的直接经济损失、招聘劳动者产生的费用，用人单位可以要求劳动者承担。
3、依据《劳动合同法》37条，劳动者提前30天提出的书面离职，不需要用人单位批准就可以离职。
其中，试用期提前3天书面提出；用人单位有义务结清工资办理离职手续。
二、劳动者可以通过快递或挂号信邮寄给用人单位解除劳动关系的通知（也就是通俗说的辞职信、辞职报告），这样便于保留证据。
用人单位不支付劳动者工资或不为劳动者办理离职手续，劳动者可以通过申请劳动仲裁解决；三、相关法律依据：《劳动合同法》第三十七条劳动者提前三十日以书面形式通知用人单位，可以解除劳动合同。
劳动者在试用期内提前三日通知用人单位，可以解除劳动合同。
第三十八条用人单位有下列情形之一的，劳动者可以解除劳动合同：(一)未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的；(二)未及时足额支付劳动报酬的；(三)未依法为劳动者缴纳社会保险费的；(四)用人单位的规章制度违反法律、法规的规定，损害劳动者权益的；(五)因本法第二十六条第一款规定的情形致使劳动合同无效的；(六)法律、行政法规规定劳动者可以解除劳动合同的其他情形。
用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动者劳动的，或者用人单位违章指挥、强令冒险作业危及劳动者人身安全的，劳动者可以立即解除劳动合同，不需事先告知用人单位。
实用文体写作 心得体会
实用文体写作心得体会实用文体写作是一种简洁明了的写作风格，注重实用性和应用性。
通过实践和自己的努力，我逐渐掌握了这种写作技巧，并从中受益匪浅。
首先，实用文体写作的核心是清晰明了。
在写作过程中，我学会了运用简洁明了的语言表达自己的观点和思想。
避免冗长的句子和庞杂的修辞，使文章更加直接和易读。
通过精准的语言，我能够准确地传达自己的意思，让读者能够迅速理解并掌握文章的主旨。
其次，实用文体写作注重实用性。
这种写作风格强调解决问题、传递信息和分享经验。
通过论述具体的问题和提供实用的解决方案，我能够为读者提供有价值的参考和帮助。
例如，在写一篇实用文体的指南时，我知道重要的是分析问题的原因，提供具体的步骤和方法，并且带给读者实用的工具和技巧。
此外，实用文体写作强调条理清晰和组织有序。
在写作过程中，我意识到良好的组织能够帮助读者更好地理解文章的结构和内容。
为此，我会合理安排每个段落的主题，并通过过渡词和逻辑连接词使文章的观点和思路清晰地衔接起来。
这样，读者能够更加容易地跟随我的思路，理解文章的主题和论点。
尤其是在写说明文和操作指南时，组织有序的结构非常重要。
我会先介绍问题的背景和重要性，然后提供解决方案的步骤和方法，最后总结和强调问题的意义和实用性。
通过明确的架构和逻辑，我能够向读者传递清晰明了的信息，帮助他们更好地理解和应用文章的内容。
通过实践和不断的努力，我逐渐提高了我的实用文体写作能力。
我学会了用简洁明了的语言表达思想，注重实用性和应用性，以及合理组织文章的结构和内容。
这不仅让我的写作更具有说服力和可读性，也使我能够更好地传达自己的观点和思想。
总结起来，实用文体写作是一种重要的写作风格，强调清晰明了、实用性和组织有序。
通过不断练习和实践，我逐渐掌握了这种写作技巧，并从中受益匪浅。
我相信，在今后的学习和工作中，实用文体写作将继续发挥重要的作用，让我能够更好地传达和沟通自己的想法。
推荐实用文体写作教程教案参考
推荐实用文体写作教程教案参考推荐实用文体写作教程教案参考篇一应用文写作的技能是人们从事职业、进行学习、处理生活事务的一项基本写作表达的能力。
学习和熟练掌握各类应用文及写作技能，是对新世纪的大学生提高其综合技能的重要要求，也是大学生将来进入社会求的生存与发展的基本技能。
是为了提高工作管理效率，加强日益重要的信息双向交流。
关键词：应用文，大学生，写作技能，交流，工作管理效率应用写作是每一个人都会接触到的，因而其应用范围极广。
从请假条、寻物启事、求职信、劳动合同、各种申请书等都是应用文写作。
对应用文写作规范及写作基本方法不甚了解,其结果是直接影响了在综合素质特别是文字方面的提高。
当我们进入工作岗位,面对工作中的一些并不复杂但又使用频繁的文书处理时会因不能妥善处理而产生很大的工作压力和负担。
应用文写作是日常工作、生活、学习的重要工具。
从简单的“借条”说起，通常许多的人写借条时在钱款数数字没有写大写，在书写过程当中不写大写时常会因书写不工整把“1”当作“7”、“2”当作“3”等，到时时间一长就会分不清确切的数目了，这样就会引起不必要的纠纷。
有这么这样一个故事是这样的：一个很有教学经验的秀才却主动找到地主门上了，表示愿到地主家当教师。
地主说：“先生，我没好饭菜招待您。
”秀才说：“行”地主又说：“先生，您是名教师，听说每学期要收学费30两银子。
我却没钱给您。
”秀才说：“行。
我不要你招待我吃鸡鸭鱼肉，也不用你交30两银子的学费，豆腐白莱总该有吃的吧。
”地主连连点头说：“有，有。
先生，就按您答应的，您给我写个字据吧。
”秀才点头，提起笔写道“无鸡鸭也可无鱼肉也可豆腐白菜不可少不得要学费银子30两。
”但是我们从中加上标点就不同了，“无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；豆腐、白菜不可。
少不得要学费银子30两。
”这说明应用文写作的重要性，条据的语言不明确，就会有多种解释，就会引起麻烦。
所以条据的语言一定要准确，没有意思的分歧。
有些字，害怕涂改，还应大写，如“借书一本”，应写“借书壹本”，因“一”字加一竖，就变“十”了，谁能说清楚呢？同时在我们在校学习中有许多的地方会用到应用文写作，从一个请假条、申请书、市场调查报告、会议通知、创业企划书、学校社团活动的申请、策划书等都可以看到一些应用文写作的影子，所以应用文写作真的是很重要的工具。
实用文体范文
实用文体范文实用文是指用于实用目的的文体，通常包括信函、公文、通知、申请书等等。
它以实际应用为目的，具有多种功能。
下面是几篇不同类型的实用文范文，供参考。
1. 申请书尊敬的XXX领导：我是一名初中语文教师，目前已在本校任教4年，积累了较为丰富的教学经验。
经过多年教育工作的实践，我逐渐认识到外语在现代教育中的重要性，所以我想申请学校提供我赴国外学习深造的机会，以提升自己的教学能力和受益于我国外语教育的不断发展。
我希望能够赴美学习半年，选修一些教育学、语言学等方面的课程，通过与海外教育专家的交流与研讨，更好的学习到国外教育的前沿理念，将其运用到我自己的教学实践中，提高我自己的教学水平，增强我国語文教育的质量。
同时，我会在学成后的一年内在学校内组织多次教育分享会，结合个人多年的教育经验，总结海外学习成果分享给学校内外的教育工作者和同行，提升学校的教育教学水平。
在此，我再次表达了对您的深切感激和诚挚的祝愿。
如果您能够批准我的申请，我将不负众望，务实为教育事业发展贡献自己的力量。
此致敬礼！XXX2. 通知尊敬的各位居民：根据单位通知和政府要求，为确保小区居民的安全，保护公共环境的整洁和卫生，现通知小区内的车主：自本通知之日起，小区内的废弃车辆必须在三天内自行处理，否则将由环卫部门进行强制拖走处置，并按照相关规定处罚。
此外，车辆请勿停放在消防通道、楼道等公共通道上，以免影响紧急情况下的通行。
望广大业主和居民共同遵守，共同维护小区公共秩序和良好环境。
小区管理处日期：xxxx年xx月xx日3. 请假条尊敬的XXX老师：我是你的学生XXX，因为身体原因，需要请三天的病假。
我已将病况详细告知家人，他们也支持我休息一段时间以恢复身体。
请假时间为xx月xx日至xx月xx日。
我将在假期结束后补上未完成的作业，并且请在开学后及时查阅作业内容，以确保我能及时赶上学习进度。
为了方便您能及时知晓我的请假申请，我已经将此请假条交给了班主任XXX老师，请您批准我的请假请求。
《实用文体写作知识》教案
《实用文体写作知识》教案第一章：概述1.1 教学目标：让学生了解实用文体写作的定义和特点。
让学生掌握实用文体写作的基本要求和原则。
1.2 教学内容：实用文体写作的定义和特点：实用性、目的性、受众性、规范性。
实用文体写作的基本要求和原则：明确主题、结构清晰、语言简练、表达准确、逻辑严谨。
1.3 教学方法：讲授法：讲解实用文体写作的定义、特点、要求和原则。
案例分析法：分析典型实用文体写作案例，让学生深入理解实用文体写作的特点和技巧。
1.4 教学步骤：1. 引入实用文体写作的定义和特点，让学生初步了解实用文体写作的概念。
2. 讲解实用文体写作的基本要求和原则，让学生掌握实用文体写作的标准。
3. 通过案例分析，让学生深入了解实用文体写作的实际应用和技巧。
4. 进行课堂练习，让学生运用所学知识进行实用文体写作实践。
第二章：商务文书写作2.1 教学目标：让学生了解商务文书写作的定义和特点。
让学生掌握商务文书写作的基本结构和技巧。
2.2 教学内容：商务文书写作的定义和特点：正式性、客观性、简洁性、专业性。
商务文书写作的基本结构：开头、主体、结尾。
商务文书写作的技巧：明确目的、恰当用词、规范格式、注重逻辑。
2.3 教学方法：讲授法：讲解商务文书写作的定义、特点、结构和技巧。
案例分析法：分析典型商务文书写作案例，让学生深入理解商务文书写作的要求和技巧。
2.4 教学步骤：1. 引入商务文书写作的定义和特点，让学生初步了解商务文书写作的概念。
2. 讲解商务文书写作的基本结构和技巧，让学生掌握商务文书写作的标准。
3. 通过案例分析，让学生深入了解商务文书写作的实际应用和技巧。
4. 进行课堂练习，让学生运用所学知识进行商务文书写作实践。
第三章：行政公文写作3.1 教学目标：让学生了解行政公文写作的定义和特点。
让学生掌握行政公文写作的基本结构和技巧。
3.2 教学内容：行政公文写作的定义和特点：正式性、权威性、规范性、严谨性。
实用文体写作心得体会
实用文体写作心得体会随着社会的发展，实用文的应用越来越广泛，无论是在日常生活中还是在职场中，都需要掌握一定的实用文写作技巧。
在我多年的写作实践中，我总结出了以下几点心得体会：一、明确写作目的每次写作前，首先要明确写作目的。
只有明确了要写什么，才能更好地进行文章结构的规划，使用合适的语言风格，将重点突出，表达清晰，达到预期的效果。
二、根据读者定位语言风格不同的读者需要使用不同的语言风格，比如商务场合需要使用正式的语言风格，而家用电器说明书需要使用通俗易懂的语言风格。
所以，在写作前需要根据读者来定位语言风格。
三、合理规划文章结构文章结构的规划是实用文写作的重要一环。
需要清晰明了的标题，准确的导语，恰到好处的正文，或者是合适的图片配合说明。
在规划文章结构时，要充分考虑读者的需求，使文章结构更加清晰易懂。
四、尽可能使用简单句使用简单句能够让读者更好的理解文章，更容易抓住文章的重点。
尽可能地使用主谓宾结构，避免太过复杂的从句，以此来保障文章的可读性。
五、注重排版效果注重排版效果对于实用文的写作同样非常重要。
排版整齐，字体清晰，间距合理，这些都能让人更易于接受文章内容。
当然，在排版过程中还需要考虑读者的习惯和需求。
六、重视修饰语的使用修饰语能够使文章更生动有趣，但同时也容易让文章变得繁琐。
在使用修饰语时要注意适度，不要过多使用，这样会导致文章的流畅度下降。
七、多读多写，不断提高最后一个心得体会是多读多写。
只有不断地读写实用文，才能够更好的掌握实用文的写作技巧，提高自己的写作水平。
总之，实用文写作是一门需要不断练习和积累的技能。
只有通过不断地实践，才能够掌握好实用文的写作技巧，写出更加高效和有效的实用文。
《实用文体写作知识》教案
《实用文体写作知识》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握实用文体的基本特点和写作技巧。
2. 培养学生运用实用文体进行写作的能力。
3. 提高学生写作素养，使其在日常生活和工作中能够熟练运用实用文体进行有效沟通。
二、教学内容1. 实用文体的定义和分类2. 实用文体的基本特点3. 实用文体的写作技巧4. 常见实用文体写作案例分析5. 实战演练：运用实用文体进行写作三、教学方法1. 讲授法：讲解实用文体的定义、特点和写作技巧。
2. 案例分析法：分析常见实用文体写作案例，让学生深入理解实用文体写作要点。
3. 实战演练法：让学生亲自动手进行实用文体写作，提高写作能力。
4. 互动讨论法：分组讨论，分享写作心得，互相评改，提高写作水平。
四、教学安排1. 第一课时：讲解实用文体的定义和分类2. 第二课时：讲解实用文体的基本特点3. 第三课时：讲解实用文体的写作技巧4. 第四课时：分析常见实用文体写作案例5. 第五课时：实战演练，运用实用文体进行写作五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。
2. 写作练习：评估学生在实战演练环节的写作成果，评价学生的写作能力。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括合作意识和沟通能力。
4. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解学生对教学内容的掌握情况，及时调整教学方法和内容。
六、教学内容（续）7. 日常生活实用文体写作：讲解日常生活中常见的实用文体，如书信、便条、感谢信等，以及其写作技巧。
8. 网络实用文体写作：介绍网络环境下实用文体的特点和写作技巧，如电子邮件、网络论坛帖子等。
9. 实用文体写作的注意事项：分析实用文体写作中常见的问题和误区，提出解决办法。
10. 实用文体写作的提高：探讨如何提高实用文体写作能力，包括阅读、实践、交流等方面。
七、教学方法（续）5. 实战演练法：让学生亲自动手进行职场、日常生活和网络实用文体写作，提高写作能力。
实用文体写作
实用文体写作
实用文体写作是一种应用性强的写作方式，注重内容的明确、准确、简洁、通俗易懂，旨在传递信息并引导行动。
实用文体包括公告、通知、邀请函、简历、信函、报告等文体，这些文体具有明确的目的、清晰的结构和简明扼要的语言，能够有效地传递信息、表达意见、解决问题。
在实用文体写作中，需要注意以下几点：
1.明确目的。
在写作之前，需明确文体的目的和读者对象，从而确定所需传递的信息和语言表达方式。
2.突出重点。
在文体的结构和语言使用上，需突出重点和亮点，以吸引读者的注意力和引导其行动。
3.简洁明了。
实用文体的语言应简洁明了，符合读者的阅读习惯和思维方式，避免冗长和复杂的句子，尽可能用通俗易懂的语言表达。
4.语言得当。
在实用文体中，语言的得当性尤为重要，需要注意文体的正式性和礼貌性，避免使用不当或含有歧义的词汇和句子，以避免给读者造成困扰或误解。
总之，在实用文体写作中，需要注重逻辑性、准确性和易读性，以达到传递信息和引导行动的目的。
同时，也需要不断提高自己的写作能力，掌握实用文体写作的技巧和方法，以提高自己的写作水平和实用性。
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《实用文体写作》教案
《实用文体写作知识》教案一、课程性质实用写作知识是“一村一名大学生计划”农业经济管理等专业的一门专业基础课程，是培养学生具备基本的实用问题写作理论知识、一般应用文写作能力及文章分析与处理能力的课程，具有实践性强、实用性突出的特点。
二、课程目的要求1、掌握有关实用文体的实际用途及其写作知识。
2、具备应用型人才所具备的写作能力及文章分析与处理能力，使学生的总体写作水平得到一定程度的提高。
引言实用型文章的涵义和特征教学要求:了解实用型文章的涵义、基本特征。
教学要点：1、实用型文章的涵义2、实用型文章特征和基本要求一、涵义实用文体是各类实用型文章的总称，是指为解决实际问题而撰写的文章，是在社会生活中有特定用途的文章。
它也被称为应用文。
二、特征一是从内容方面来看，实用性文章是为解决某个实际问题或某项具体工作而撰写的文章，其内容同现实生活密切相关，是现实生活的反映；二是从形式方面来看，实用型文章大豆油固定的体式，带有突出的规范化或者说一定的程式化的特点。
三、特点1、主旨单一、集中、明确；2、材料多样、真实、有力；3、结构合理、谨严、固定；4、语言准确、简明、平易、庄重。
第一章行政公文一、教学要求掌握公文的概念、特点、分类、构成要素，了解公文写作的基本要求，掌握公文写法示例。
二、内容要点（一）概述1、公文的概念及特点。
此处公文是指狭义的公文，即法定公文。
法定性、政策性、实用性、时效性及规范性是公文的几个主要的特点，也是一份合格的公文所必须具备的几个条件。
2、公文的分类。
公文的分类方法较多，重点明确按照行文关系和行文方向分类方法，并掌握上行文、平行文与下行文的涵义。
（二）公文的构成要素。
包括眉首部分、主体部分、版记部分。
（三）公文写作的基本要求。
公文写作的基本要求有三项，对第三项要求须理解性掌握。
（四）公文写法示例。
此部分结合具体例文的出示和分析，分别介绍9类公文的一般写法。
在全面了解的基础上，重点掌握6种公文，即：通知，通报，报告，请示，函，会议纪要。
实用文体写作
实用文体写作、应用文写作课程辅导绪论一、实用文章的含义和特征：含义：实用文体是各种实用型文章的总称。
与欣赏型文章相对，是指为解决实际问题而撰写的文章，是社会生活中具有特定用途的文章。
王力教授曾谈到文艺性文章同应用文的三点区别：一是文艺文可写可不写，应用文要你写就得写；二是文艺文可读可不读，应用文必须要读；三是文艺文没有一定的格式，应用文有固定的格式。
实用性文章在内容和形式上，表现出两大特征：一是内容上为解决实际问才题或处理具体工作而写；二是形式上有固定的格式。
从文章构成要素上看，具体有四个方面的特征：（一）、主旨单一、集中、明确；（二）、材料多样、真实、有力；（三）、结构合理、严谨、固定；（四）、语言准确、简明、平易、庄重。
二、提高写作水平的主要途径：（一）、要研究问题，把握情况。
（二）、要领会政策，熟悉规定。
（三）、要锤炼思维能力，加强语言修养。
（四）、要学习知识，掌握规律。
（五）、要善于借鉴，勤于实践。
第一章行政公文（应用写作第一编行政文体行政机关公文）一、概述：（一）、公文的概念和特点：广义的公文是指党政机关、企事业单位及社会团体在公务活动中所用的各类文字材料。
第一类为行政公文即法定公文；第二类为事务文书；第三类为专业文书。
狭义的公文即法定公文。
狭义公文除内容与形式上具备一般公文的两个特征外，还具备以下特点：1、法定性；2、政策性；3、实用性；4、时效性；5、规范性。
（二）、公文的基本功用：1、颁布法规，传达指示。
（例如：公告、通告、决定、通知等）2、反映情况，请示工作。
（例如：报告、请示、函等）3、联系工作，商洽公务。
（例如：函）4、宣传教育。
（例如：嘉奖令、决定、通报等）5、依据凭证。
（书面材料，有据可查，有案可考）（三）、公文的分类：1、按行文关系和方向可分为:上行文、平行文、下行文。
2、按紧急程度可分为：紧急公文（特急、急件）、普通公文。
3、按保密等级可分为：绝密、机密和秘密文件三种。
实用文体写作知识要点
实用文体写作知识要点实用文体写作是指为了传递实用信息和指导读者解决问题而写作的文体。
它注重清晰明了、结构严谨、条理清晰和具体有效的特点。
本文将介绍实用文体写作的要点，让读者在写作实用文时能够更加得心应手。
一、明确目的和读者群体实用文体写作的目的是传递实用信息和解决问题，为此，首先要明确写作的目的和读者群体。
了解读者的背景、知识水平、需求和期望，有针对性地提供相关信息和解决方案。
二、简洁明了的语言实用文体写作强调简洁明了的语言，尽量避免冗长和复杂的句子。
使用简单明了的词汇和措辞，避免使用难懂的专业术语，让读者容易理解和接受。
三、清晰的结构和条理实用文体写作需要有清晰的结构和条理，让读者能够迅速找到所需的信息。
一般可以采用序言、主体和结论的结构。
序言用来引起读者的兴趣并简要介绍主题，主体部分详细阐述信息和解决方案，结论部分总结归纳，强调解决问题的重要性和实用性。
四、具体的实例和案例分析为了增加实用文的说服力，使用具体的实例和案例分析是有效的方法。
通过具体的实例，读者能更好地理解信息和解决方案的实际应用，认识到其实际效果和可行性。
五、图表和图像的应用实用文体写作中，使用图表和图像可以更直观地传达信息。
可以使用表格、流程图、图片等形式，将复杂的信息以简单明了的图像展示给读者，提高信息传递的效果。
六、提供实用的建议和解决方案实用文体写作的重点是解决问题和提供实用的建议，为读者提供有价值的信息。
在主体部分，可以详细阐述解决问题的步骤、技巧和方法，并给出实际的建议和指导，让读者能够实际操作和解决问题。
七、注意排版和格式在实用文体写作中，排版和格式也是很重要的一部分。
适当使用标题、副标题、项目符号、编号等，可以使文本更加清晰易读。
另外，留白和段落分明也是排版的重要原则，可以提高读者的阅读体验。
八、语言风格的选择实用文体写作可以选择直接的语言风格。
这种语言风格直接、简洁，能够让读者迅速获取信息。
可以使用祈使句、陈述句和说明句等，有效传达信息和解决方案。
实用文体写作心得体会
实用文体写作心得体会实用文体写作是一种简洁、明确、客观、准确的文体形式，是现代社会中非常常用的一种写作方式。
通过学习和实践，我在实用文体写作方面有了一些体会和心得。
首先，实用文体写作要求我们用简练的语言表达出准确的信息。
在写作中，应尽量避免使用形容词、副词等修饰词语，尽量用准确的名词和动词来表达自己的意思。
例如，在进行商品介绍时，应使用具体的事实、数据和特点来描述，而不是用形容词来修饰商品的好坏。
简洁、明确的语言能够更好地传达信息，使读者更容易理解和接受。
其次，实用文体写作要求我们以客观的态度来进行表达。
在写作中，应避免主观臆断和情绪化的语言，尽量以客观的立场和事实为依据来写作。
例如，在撰写新闻报道时，应坚守新闻的客观、公正原则，不偏袒任何一方，不加以主观评价，只展示事实和事件的发展过程，使读者可以自行判断和评估。
再次，实用文体写作要求我们用准确的语言来传递信息。
在写作中，要避免使用模糊、含糊不清的词语和句式，要使用准确的词语和句子来表达。
例如，在进行表达观点和立场的时候，应使用直接明确的语言，避免使用含糊的措辞或刻意回避。
只有用准确的语言表达出自己的意思，才能使读者对文章的理解更加准确。
最后，实用文体写作要求我们以读者为中心，注重读者的需求和阅读体验。
在写作中，要考虑读者的背景、知识水平和兴趣爱好，用简单明了的语言和结构来进行表达，使读者能够轻松阅读和理解。
同时，要注重文章的整体结构和逻辑思路，使文章的结构清晰、层次分明，易于读者理解。
总之，实用文体写作是一种注重传达准确信息、以客观态度表达的写作方式。
通过学习和实践，我体会到实用文体写作要求我们用简洁、明确的语言传达信息，以客观、准确的态度表达观点，用准确的语言传递信息，注重读者需求和阅读体验。
只有在这些方面不断努力和提高，才能提升自己的实用文体写作能力。
国家开放大学电大专科《实用文体写作》2026期末试题及答案(试卷号：2197)
国家开放大学电大专科《实用文体写作》2026期末试题及答案（试卷号：2197）国家开放大学电大专科《实用文体写作》2026期末试题及答案（试卷号：2197）一、填空（每空2分，共18分）1．调查报告的特点主要体现为：真实性、针对性、典型性.2．具体地说，计划的作用主要体现在以下几个方面：预见作用、预见作用、约束作用。
3．合同主要应当具备以下几个方面的特点：合法性、合意性、平等性和规范性。
二、名词解释（每个4分，共12分）4．经济新闻：是新闻的一种，是指及时、迅速地对经济领域新近发生的具有一定社会意义或社会影响的事实所作的简要报道。
5．经济活动分析^p 报告：是企业和经济管理部门常用的一种专业文书，是以科学的经济理论为指导，以国家有关方针、政策为依据，根据计划指标、会计核算、统计工作的报表和调查研究掌握的情况与资料，对本部门或有关单位一定时期内的经济活动状况进行科学的分析^p 研究，作出正确的评估，找出成绩和问题，探讨问题产生的原因，寻求改进方法，指导经营管理而写成的书面报告。
6．民事诉讼文书：是指司法机关为处理各类民事诉讼案件以及当事人、律师为解决诉讼纠纷和处理非诉讼问题，依法制作或使用的具有法律效力或法律意义的文书的总称。
三、简答（10分）7．签定合同，必须注意哪些事项？答：(1)要熟悉有关法律法规和方针、政策，以合法性作为首要前提；(2)要精通业务，了解情况，以确保自身利益不受侵犯；(3)要在平等协商、取得一致意见的基础上确定各项条款；(4)要认真书写，并不得随意涂抹。
如果只答出以上要点，可得8分，每点2分；如果不仅答出要点，还有适当的说明，可得10分。
四、运用教材中的文体写作知识，对下面这份工作计划进行分析^p 。
（20分）8．提示：(1)分析^p 应主要着眼于文章的一般写法，要对文章的总体结构和各构成要素作简要的说明、分析^p 。
(2)既要注意运用所学习的知识，又要注意结合原文。
(3)分析^p 要有条理。
实用文体写作 判断题库
判断题1. ☑文体是一篇文章或作品整体表现出来的规范和样子。
2. ☒实用文体是人们在现实社会中为处理公共事务而进行写作的文书。
题解：实用文体是人们在现实社会中为处理实际工作、社会活动中的公私事务和日常生活中的具体问题，或传递某种具体信息而运用的具有实际价值、格式规范、语言准确的文书。
3. ☑实用文体的写作往往带有功利目的。
4. ☒和文学作品一样，实用文体在写作过程中必须突出审美功能。
5. ☑一般而言，实用文体写作的内容与写作者的自身利益密切相关。
6. ☒实用文体的阅读或接受对象是不确定的，有一定的随意性。
7. ☑实用文体写作完成，按一定的程序或步骤履行完毕，即失去效力，不再有意义和价值。
8. ☒写作实用文要有创新精神，丰富的想像力，以独特性来吸引读者。
9. ☒一篇实用型文章可以有多个中心和主题，不必拘泥于一文一事。
10. ☑实用文体的主旨必须体现写作主体对所提出问题的分析、判断和认识。
11. ☒一篇实用文可以有多个主旨，分段落分中心来表述。
12. ☒开宗点旨，即在文章段落开头概括该段内容，以整齐的句式、清晰的逻辑关系来照应主旨。
题解：开宗点旨，即文章开篇就表明所要表述的中心观点，开门见山，开宗明义。
教材页码：913. ☑篇末点旨，是指在文章的结束部分用简洁、明了的语言直接点明主旨。
14. ☒实用文体的主旨是文章的灵魂和中心，材料只要是能为主旨服务，没有真实性方面的要求。
15. ☑事实现象和理论依据都可以作为实用文的材料。
16. ☑实用文体的外部结构是固定的、格式化的，不能随意更改。
17. ☑实用文体的内部结构一般是由缘由、主体、尾部三个部分组成。
18. ☑篇段合一式的结构就是正文的全部内容包含在一个完整的自然段内，一个段落就是一篇实用文。
19. ☑内容单一的实用文，比如命令、批转类通知常常会使用篇段合一式的结构模式。
20.☒“根据、按照、遵照、为了”等词属于专用词语中的经办词。
题解：属引叙词21.☑“本”“我” “该””等词在实用文体专用词语中称为称谓词。
《实用文体写作知识》教案
《实用文体写作知识》教案第一章：导论1.1 课程介绍了解本课程的目标和内容掌握学习方法和教学安排1.2 写作与沟通的重要性探讨写作与沟通在个人和职业生活中的作用强调提高写作能力的重要性第二章：写作基础2.1 写作流程学习写作的五个阶段：准备、初稿、修订、编辑、发布理解每个阶段的任务和重要性2.2 写作技巧掌握写作的基本技巧：观察、思考、表达、组织学习如何运用比喻、拟人等修辞手法丰富写作内容第三章：实用文体概述3.1 文体的分类与特点了解实用文体的分类：叙述、说明、议论、应用掌握各类文体的特点和应用场景3.2 实用文体写作的要求学习实用文体写作的基本要求：明确目的、针对性强、结构清晰、语言简练理解如何适应不同读者和目的的需求进行写作第四章：叙述文体写作4.1 叙述文体的要素学习叙述文体的三个要素：人物、情节、环境掌握如何塑造生动的人物形象和构建吸引人的情节4.2 叙述文体的技巧学习运用叙述视角、时态、节奏等技巧探讨如何通过细节描写和情感表达增强叙述效果第五章：说明文体写作5.1 说明文体的要素了解说明文体的两个要素：主题和说明对象掌握如何明确主题和选择合适的说明方法5.2 说明文体的结构与语言学习说明文体的结构和常见说明方法注意运用准确、清晰的语言进行说明第六章：议论文体写作6.1 议论文体的要素理解议论文体的三个要素：论点、论据、论证学习如何提出有说服力的论点和运用恰当的论据6.2 论证方法与结构掌握不同的论证方法：举例论证、引用论证、对比论证等学习议论文体的结构：引论、本论、结论第七章：应用文体写作7.1 应用文体的分类与特点了解应用文体的分类：书信、报告、提案、申请等掌握各类应用文体的特点和格式要求7.2 应用文体写作的技巧学习应用文体写作的基本技巧：清晰表达、简洁明了、格式规范探讨如何适应不同场合和目的的应用文体写作第八章：写作障碍与解决方法8.1 常见的写作障碍识别常见的写作障碍：思维僵化、语言表达不清、缺乏论据等理解这些障碍对写作的影响8.2 解决写作障碍的方法学习克服写作障碍的策略：积累素材、提高阅读量、进行写作练习等掌握一些实用的写作技巧和工具，如思维导图、同义词词典等第九章：写作实践与评价9.1 写作实践的意义理解写作实践对于提高写作能力的重要性鼓励学生积极参与写作实践，不断积累经验9.2 写作评价的方法学习有效的写作评价方法：自我评价、同伴评价、教师评价探讨如何给予建设性的反馈和进行写作改进第十章：总结与展望10.1 课程回顾回顾整个课程的学习内容，总结要点和收获强调写作在个人和职业生活中的重要性10.2 未来学习与发展鼓励学生持续关注写作领域的新知识和新趋势为学生提供进一步学习资源和途径，支持他们的写作成长重点和难点解析重点环节一：写作流程学习写作的五个阶段：准备、初稿、修订、编辑、发布理解每个阶段的任务和重要性重点环节二：实用文体概述文体的分类与特点实用文体写作的要求重点环节三：叙述文体写作叙述文体的要素：人物、情节、环境叙述文体的技巧：叙述视角、时态、节奏重点环节四：说明文体写作说明文体的要素：主题、说明对象说明文体的结构与语言重点环节五：议论文体写作议论文体的要素：论点、论据、论证论证方法与结构重点环节六：应用文体写作应用文体的分类与特点应用文体写作的技巧重点环节七：写作障碍与解决方法常见的写作障碍：思维僵化、语言表达不清、缺乏论据解决写作障碍的方法重点环节八：写作实践与评价写作实践的意义写作评价的方法全文总结和概括：本教案《实用文体写作知识》涵盖了写作流程、实用文体概述、叙述文体写作、说明文体写作、议论文体写作、应用文体写作、写作障碍与解决方法、写作实践与评价等关键环节。
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寻物启事 本人不慎于2007年3月5日上午8时左右在朝阳 公园遗失棕色公文包一只，内有身份证、驾驶证、 工作证等证件以及带有瑞士小军刀的钥匙一串。 拾到者请拨手机136xxxxxxxx与本人联系。面谢。 XXX公司黄力 2007年3月5日
书信格式
一般的书信由六个部分构成。这六个部分是： 称呼 问候 正文 祝福语 署名 日期
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Байду номын сангаас
又过了一个星期，您没在家，爸爸让我 自己洗澡，我立刻翻箱倒柜找起了您说的 那个什么盐，可怎么找也没有找到，我灵 机一动，反正都是盐，就从厨房里端出了 盐罐子，往浴缸里放了足足五大勺，打开 水龙头，可是为什么没有泡泡呢？我的 “棉花山”哪里去了呢？可能洗洗就有了， 我自以为是的钻进了水里，上次又滑又香 的感觉完全没有了，不管我怎么撩水、拍 水，就是不见泡泡的踪迹，真令我失望。
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(1)称呼
写一封信，先要把收信人的称呼顶格 写在第一行，然后，再在后面加上冒号， 表示下面有话要说。 • (2)问候语 • 问候语要写在称呼的下一行，空两格。 它可以独立成为一段。
• (3)正文 • 正文一般分为连接语、主体文、总括语三个 部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落 笔。 • (4)祝福语 • 祝福语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此 致”、“祝”等。应独占一行，空两格写。另外， 在写与“此致”或“祝”相配套的“敬礼”、 “健康”等一类表示祝福的话语时，一般要另起 一行顶格写。
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后来，每次洗澡，我都会想到这件有趣的童年 往事。妈妈，您还记得吗？正文
x x 此致 祝福
敬礼！
姓名署名 2012-2-26日期
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妈妈，您还记得吗？在我6岁那年，您买回来 一大盒浴盐，要给我洗澡，看着盒子里白花花的盐， 我十分好奇地问：“盐也能洗澡吗？”“当然了， 而且洗完了还很香呢！”随后，浴缸里出现了许多 雪白雪白的泡沫，它们越来越多，就像一座用棉花 堆成的小山，我迫不及待地像一条小鱼似的钻进了 “棉花堆”里。哇！真是好滑好香呀，一股玫瑰的 香气钻进了我的鼻子，我边洗澡边玩儿起了那些可 爱的泡泡们，它们在灯光的照射下，变幻着七彩的 光芒，有的还被我吹到了空中，慢慢飘舞，这次的 泡泡浴洗的真是太过瘾了，我一直赖在浴缸里，不 愿意离开。
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(5)署名
写完信之后，在信的右下角写上发信 人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还 要加上合适的称谓，如“你的同学”、 “你的好友”，“您的学生”等。 • (6)日期 • 日期写在署名的下一行。
童年趣事
亲爱的妈妈：称呼 您好！ 问候 三八妇女节就要来到了，祝您节日快乐！ 您陪伴我走过了11个春夏秋冬，看着我一点点 成长，非常感谢您。回想过去的点点滴滴，有 许多难忘的童年趣事令我至今记忆犹新。
• 很快嘴里涩涩的咸味和身上一阵阵的刺痒，令 我赶紧爬了出来。您回来后，看到卫生间里满 地的水和盐罐子，还没来得及开口，我就边挠 着痒痒边诉苦：“您这个洗澡的盐坏了，没有 泡泡，洗完了身上还特别痒。”您听后哈哈大 笑起来，笑得眼角都流出了泪花，“傻孩子， 炒菜的盐怎么能洗澡呢？浴盐才是洗澡用的。” 随后，您从卧室里找出了浴盐，帮我又洗了一 个香喷喷的泡泡浴，我的身上才不痒了，这都 是我自以为是酿成的后果。
实用类文体写作指导
请假条 ______老师:(顶格写) 我今天身体不舒服。头疼，泻肚，十 分难受,请假一天。请您批准。 请假人姓名 请假日期
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招领启事
本商场收银台在今天上午拾到手提包 一个，内装人民币若干元，以及手机等物， 望失主前来认领。 地点：本市××商场三楼办公室 电话：×××××××× ××商场办公室 2015年1月13日