学校电子白板培训计划

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学校电子白板使用培训计划

学校电子白板使用培训计划

学校电子白板使用培训计划一、培训目标通过本培训,使参与培训的教师全面了解电子白板的功能和操作方式,掌握基本的操作技能,能够灵活运用电子白板进行教学,提高课堂教学效果。

二、培训对象本次培训对象为学校全体教师和相关工作人员。

三、培训内容1. 电子白板的基本知识2. 电子白板的操作技能3. 电子白板在教学中的应用4. 电子白板的故障排除和维护四、培训方式1. 系统培训通过讲座、实操等方式进行系统性的培训,包括理论知识讲解和实际操作演示。

2. 实践指导培训结束后,安排专门人员进行一对一的实践指导,确保参与培训的教师能够熟练掌握电子白板的操作技能。

五、培训时间整个培训周期为一个月,每周安排2次培训,每次培训2小时。

六、培训安排1. 第一周主题:电子白板的基本知识内容:介绍电子白板的原理结构、操作系统、功能特点等基本知识。

2. 第二周主题:电子白板的操作技能内容:通过实际操作演示,教师们将学会如何打开电子白板、选择工具、书写、擦除、保存等基本操作技能。

3. 第三周主题:电子白板在教学中的应用内容:以不同学科和年级的教学内容为例,演示如何利用电子白板进行教学设计和教学实施。

4. 第四周主题:电子白板的故障排除和维护内容:介绍电子白板常见故障的排除方法及日常维护保养知识。

七、培训评估1. 培训结束后,进行电子白板操作技能考核,以确保教师们掌握了基本的操作能力。

2. 定期跟踪和反馈,对教师们的电子白板应用情况进行评估,让教师们在实际教学中运用电子白板,不断提高教学效果。

八、培训成果通过本次培训,教师们将能够熟练应用电子白板进行教学,并在实践中不断提高自身的教学水平。

同时,学校的课堂教学效果也将得到显著提升。

结语通过本次培训计划,将有效提高教师们的电子白板应用能力,促进学校信息化教学的发展。

希望广大教师们积极参与本次培训,提升教学质量,为学生提供更好的教育教学环境。

电子白板使用培训计划

电子白板使用培训计划

电子白板使用培训计划一、培训目的随着科技的不断进步,电子白板已经成为了教学中的一种重要工具。

为了提高教师的信息技术素养和教学能力,我们制定了电子白板使用培训计划,旨在帮助教师熟练掌握电子白板的基本操作和教学应用技巧,提高他们利用电子白板进行课堂教学的效果。

二、培训对象本次培训适合所有需要使用电子白板进行教学的教师,包括幼儿园教师、小学教师、初中教师和高中教师等。

三、培训内容(一)电子白板的基本操作1. 电子白板的组成结构和功能介绍2. 开机和关机操作3. 笔、橡皮、文本工具的使用4. 图形、图片、音频、视频等多媒体素材的导入和操作5. 页面切换和多页书写6. 保存和导出课件(二)电子白板的教学应用1. 制作与展示课件2. 制作教学游戏和互动课堂3. 利用电子白板进行课堂互动和教学评价4. 利用电子白板进行课堂录制和分享四、培训方式本次培训将采取集中培训和分散辅导相结合的方式进行。

具体来说,将安排专门的电子白板培训课程,并且为教师提供相关的培训资料和视频教程。

同时,还将安排一些经验丰富的教师进行辅导,帮助其他教师解决在使用电子白板过程中遇到的问题。

五、培训计划第一阶段:集中培训时间:3天内容:第一天:电子白板的基本操作1. 电子白板的组成结构和功能介绍2. 开机和关机操作3. 笔、橡皮、文本工具的使用第二天:电子白板的高级操作1. 图形、图片、音频、视频等多媒体素材的导入和操作2. 页面切换和多页书写3. 保存和导出课件第三天:电子白板的教学应用1. 制作与展示课件2. 制作教学游戏和互动课堂3. 利用电子白板进行课堂互动和教学评价第二阶段:分散辅导时间:1周内容:利用一周时间进行分散的辅导和实践,让教师们将在集中培训中学到的知识应用到实际的教学中,并随时向辅导老师请教和交流。

第三阶段:总结与展示时间:1天内容:举办教师电子白板教学应用成果展示和总结交流活动,让教师们将自己在教学中取得的成果进行分享,并总结教学中遇到的问题和难点。

教师电子白板培训工作计划

教师电子白板培训工作计划

教师电子白板培训工作计划一、培训目标1. 提高教师使用电子白板的能力和水平,增强其教学效果及吸引学生的能力;2. 帮助教师了解电子白板的基本原理、操作方法及应用技巧;3. 鼓励教师积极探索电子白板在课堂教学中的创新应用方法;4. 提高教师使用电子白板的积极性,推广教师间相互学习交流。

二、培训内容1. 电子白板的基本概念和原理2. 电子白板的基本操作方法3. 电子白板在教学中的应用技巧4. 电子白板与多媒体教学5. 电子白板在不同学科中的应用案例6. 电子白板与教学设计三、培训方法1. 理论教学:介绍电子白板的基本概念和原理,以及电子白板在教学中的作用与价值;2. 案例教学:分享电子白板在不同学科中的应用案例,让教师了解电子白板的多种应用方式;3. 操作演示:通过实际操作演示,教师将学会电子白板的基本操作方法和应用技巧;4. 实践操作:教师可在课余时间进行电子白板的实践操作,深化对电子白板的理解和运用;5. 学员互动:建立教师学习群,促进学员之间的互动交流,分享使用电子白板的心得和经验。

四、培训安排1. 培训时间:每周一次,持续4周,每次2小时;2. 培训地点:学校电教室;3. 培训人员:学校全体教师参与。

五、培训评估1. 培训前调查:了解教师对电子白板的了解和需求;2. 培训中评估:观察教师在培训中的学习情况,及时调整培训内容和方法;3. 培训后评估:通过问卷调查和教学观摩,了解教师对电子白板的应用情况和效果;4. 效果评估:收集教师使用电子白板的教学案例和观摩课,评选出优秀案例并进行宣传推广。

六、培训资源1. 电子白板设备及配套软件;2. 专业教师及外聘专家;3. 电子白板操作手册和案例教学资料;4. 培训学习群和网络资源。

七、培训效果1. 教师对电子白板有了更深入的了解,掌握了基本操作技能和应用方法;2. 教师的教学效果得到提升,学生的学习兴趣和参与度明显增加;3. 教师之间的交流和合作更加密切,形成了良好的学习氛围;4. 教学资源得到充分共享和利用,提高了教学质量和效率。

电子白板的教学培训计划

电子白板的教学培训计划

电子白板的教学培训计划一、培训目标1. 了解电子白板的基本概念和特点;2. 掌握电子白板的基本操作方法;3. 能够灵活运用电子白板进行教学。

二、培训内容1. 电子白板的基本概念和特点(1) 电子白板的定义;(2) 电子白板的分类;(3) 电子白板在教学中的重要性。

2. 电子白板的基本操作方法(1) 开机与关机;(2) 书写工具的选取与使用;(3) 课件的导入与编辑;(4) 保存与分享课件。

3. 电子白板的教学应用(1) 在课堂教学中的实际应用;(2) 电子白板与多媒体课件的结合;(3) 电子白板辅助教学的案例分析。

三、培训流程1. 培训前准备(1) 确定培训时间地点;(2) 准备培训所需的电子白板设备;(3) 预先准备培训资料。

2. 培训阶段(1) 开场白:介绍培训目的和重要性;(2) 基本概念和特点:讲解电子白板的定义和分类;(3) 实操环节:讲解电子白板的基本操作方法,并由学员进行实践操作;(4) 教学应用:讲解电子白板在教学中的应用,并进行案例分析;(5) 问答环节:解答学员提出的问题;(6) 结业总结:对本次培训进行总结,并展望未来的应用。

四、培训方法1. 理论讲解:通过讲解电子白板的基本概念和特点,让学员对电子白板有一个整体的认识;2. 案例分析:通过分析电子白板在教学中的应用案例,让学员了解电子白板的实际应用效果;3. 实操操作:通过让学员进行实际操作,使他们掌握电子白板的基本操作方法;4. 互动讨论:培训中设立问答环节,让学员可以提出问题和交流经验。

五、培训评估1. 培训前评估:通过调查问卷了解学员对电子白板的基本了解情况和培训需求;2. 培训中评估:学员在实操操作环节的表现和互动讨论的参与状况;3. 培训后评估:通过调查问卷了解学员对本次培训的满意度和对未来应用的期望。

六、培训结果1. 学员对电子白板有了全面的了解和掌握;2. 学员能够熟练操作电子白板,并灵活运用于教学中;3. 学员对电子白板的应用效果和未来发展有了清晰的认识。

培训白板活动计划方案模板

培训白板活动计划方案模板

随着现代信息技术的不断发展,电子白板作为一种新型的教学工具,逐渐在课堂教学中得到广泛应用。

为提升教师运用电子白板开展教学的能力,提高教学质量,特制定本培训活动计划方案。

二、活动目标1. 使教师了解电子白板的基本功能和使用方法。

2. 提高教师运用电子白板开展教学的能力,丰富课堂教学形式。

3. 促进教师之间相互交流,共同提高电子白板在教学中的应用水平。

三、活动时间根据实际情况,可分阶段进行,如:集中培训、分组研讨、实践应用等。

四、活动地点学校会议室、教室等。

五、活动对象全体教师。

六、活动内容1. 电子白板基础知识培训(1)电子白板的基本概念和特点;(2)电子白板硬件设备介绍;(3)电子白板软件操作演示。

2. 电子白板应用技巧培训(1)电子白板与学科教学的融合;(2)电子白板课件制作技巧;(3)电子白板互动教学策略。

3. 电子白板实践应用(1)教师分组,每组选派一名代表进行电子白板教学展示;(2)其他教师观摩学习,提出改进意见;(3)教师相互交流,分享电子白板教学经验。

七、活动组织1. 成立活动筹备小组,负责活动策划、组织和实施;2. 筹备活动所需设备、场地、资料等;3. 邀请专家进行培训,确保培训质量;4. 做好活动宣传,提高教师参与度;5. 对活动效果进行总结和反馈。

八、活动要求1. 参加培训的教师应提前做好准备工作,确保培训效果;2. 教师应积极参与培训活动,认真听讲、做好笔记;3. 教师应将所学知识运用到实际教学中,不断总结经验;4. 学校对参加培训的教师给予一定的考核和奖励。

九、活动总结1. 活动结束后,对培训效果进行评估,总结经验教训;2. 对表现优秀的教师给予表彰,激励其他教师积极参与;3. 对培训活动进行宣传报道,扩大活动影响力;4. 根据评估结果,对后续培训活动进行改进和优化。

通过本次培训活动,旨在提高教师运用电子白板开展教学的能力,为我国教育事业的发展贡献力量。

白板校本培训计划方案

白板校本培训计划方案

一、指导思想为全面提高教师信息技术素养,促进教育信息化进程,充分发挥交互式电子白板在课堂教学中的辅助作用,我校特制定本培训计划。

通过培训,使教师熟练掌握电子白板的使用技巧,提升课堂教学效率,实现信息技术与教育教学的深度融合。

二、培训目标1. 使教师了解电子白板的基本功能和使用方法,掌握电子白板在教学中的应用技巧。

2. 提高教师运用电子白板进行教学设计、制作课件、开展课堂活动的能力。

3. 促进教师创新教学理念,丰富教学手段,提高教学质量。

三、培训对象全体教师,特别是信息技术应用能力相对较弱的教师。

四、培训时间2023年9月至2024年1月,共4个月。

五、培训内容1. 电子白板的基本功能及操作方法2. 电子白板课件制作技巧3. 电子白板在教学中的应用案例4. 电子白板与其他教学资源的整合5. 电子白板教学评价与反思六、培训方式1. 集中培训:邀请专家进行专题讲座,讲解电子白板的基本功能、操作方法和教学应用。

2. 分组研讨:将教师分成若干小组,针对培训内容进行讨论和交流,分享教学经验。

3. 实践操作:教师利用学校提供的电子白板进行实践操作,提高实际应用能力。

4. 课例分析:选取优秀电子白板教学案例进行分析,引导教师学习借鉴。

七、培训考核1. 考核方式:理论考核、实践操作考核、教学设计考核。

2. 考核内容:电子白板的基本功能、操作方法、课件制作技巧、教学应用能力等。

3. 考核结果:将培训考核结果纳入教师绩效考核体系,作为教师职称评定、评优评先的重要依据。

八、培训保障1. 学校提供必要的培训场地、设备和技术支持。

2. 邀请专家进行授课,确保培训质量。

3. 定期检查培训进度,确保培训任务顺利完成。

九、预期效果通过本次培训,使教师掌握电子白板的使用技巧,提高课堂教学效率,促进教育信息化进程,为学校教育教学质量的提升奠定坚实基础。

小学电子白板培训计划

小学电子白板培训计划

小学电子白板培训计划一、培训目标通过本次培训,参与者将能够掌握电子白板的基本使用方法,了解电子白板在教学中的应用,提高教学效率和质量。

二、培训内容1. 电子白板的基本知识(1)电子白板的定义和作用(2)电子白板的组成部分(3)电子白板的操作方法2. 电子白板的基本操作(1)开机和关机操作(2)书写和擦除(3)插入图片和文本(4)保存和导出文件3. 电子白板在教学中的应用(1)教学课件的制作与使用(2)教学互动的实现(3)课堂展示与讲解(4)评价和反馈四、培训方式本次培训将采用理论讲解、示范操作和实际训练相结合的方式进行,通过课堂教学和实际操作训练,让参与者全面掌握电子白板的使用方法和教学应用。

五、培训流程1. 第一阶段:理论学习(1)电子白板基本知识的讲解(2)电子白板的基本操作演示2. 第二阶段:实际操作(1)根据示范进行实际操作训练(2)进行实际的教学应用模拟3. 第三阶段:经验总结和交流(1)参与者互相交流心得和经验(2)指导老师进行总结和点评六、培训教材1. 电子白板的基本知识和操作手册2. 教学案例和示范教材3. 电子白板应用的实例七、培训师资本次培训将由学校的信息技术老师和教学管理人员共同承担,他们将有丰富的教学经验和专业的知识背景,能够为参与者提供全面、深入的培训。

八、培训评估为了检验培训效果,我们将对参与者进行考核和评价,考核包括理论知识测试和实际操作考核,评价包括参与者的学习态度和学习效果。

九、培训后续为了巩固培训成果,学校将在平时的教学中鼓励教师使用电子白板进行教学,并定期进行教学观摩和经验交流,同时鼓励学生积极参与使用电子白板进行学习和展示。

十、培训计划执行本次培训将于寒假期间组织开展,为期三天。

第一天为理论学习和实际操作训练,第二天为实际操作训练和模拟教学应用,第三天为经验交流和总结评估。

以上为小学电子白板培训计划,请参与者根据培训内容和流程做好准备,并在培训中认真学习和实践,以期提高自身的教学水平和专业能力。

电子白板培训方案

电子白板培训方案

电子白板培训方案引言概述:电子白板作为一种现代化教学工具,已经被广泛应用于教育领域。

为了更好地利用电子白板进行教学,提高教学效果,制定一套科学合理的电子白板培训方案是非常必要的。

本文将从五个方面详细阐述电子白板培训方案。

一、电子白板的基本操作1.1 了解电子白板的硬件组成电子白板主要由投影仪、感应板和电脑组成。

投影仪负责将电脑上的内容投射到感应板上,感应板则用于感应教师或者学生的触摸操作。

1.2 掌握电子白板的基本操作教师需要学会打开电子白板系统,调整投影仪和感应板的位置,以保证投影效果和触摸操作的准确性。

此外,教师还需熟悉电子白板软件的基本功能,如书写、擦除、保存等。

1.3 学习电子白板的常用工具电子白板软件提供了丰富的工具,如画笔、橡皮擦、形状工具等,教师需要学会运用这些工具进行教学。

同时,了解如何调整工具的大小、颜色和粗细等参数也是必要的。

二、电子白板的教学应用2.1 利用电子白板进行多媒体教学电子白板可以通过投影仪将多媒体资源展示给学生,如图片、视频、音频等。

教师可以结合教学内容,利用电子白板进行互动教学,提高学生的学习兴趣和参预度。

2.2 制作教学课件教师可以使用电子白板软件制作教学课件,将教材内容以图文结合的形式呈现给学生。

通过电子白板的书写工具,教师可以在课件上进行实时标注和解释,更加生动地展示知识点。

2.3 进行教学录制和回放电子白板软件通常支持教学录制功能,教师可以将教学过程录制下来,方便学生复习和巩固知识。

同时,教学录制还可以用于教师的自我反思和教学改进。

三、电子白板的互动教学3.1 利用电子白板进行学生互动教师可以通过电子白板软件的互动功能,让学生参预到教学过程中。

例如,教师可以设置问题,让学生在电子白板上进行书写回答,或者通过学生触摸感应板的方式进行互动。

3.2 进行小组合作活动电子白板还可以用于小组合作活动。

教师可以将学生分成小组,让每一个小组在电子白板上进行协作,共同完成任务。

学校电子白板培训计划

学校电子白板培训计划

学校电子白板培训计划一、培训目的电子白板是当今教育技术领域的亚要工具,可以为教师提供更丰富、多样的教学方式,能够提高教学历量和效率.因此,为r提高教师教学水平,满足教学需要,培VII教师使用噌子白板是十分必要的.本培训H划的H的就是为了帮助教师熟悉和掌握电子白板的使用方法,提高他们的教学效率,提高课堂教学的吸引力和趣味性,二、培训对象本次培训的对象为全校中小学任课教那以及特定需要的行政人员.三、培训内容培训内容主要包括以下几个方面:1 .电子白板的基本操作2 .电子白板的常用功能3 .利用电子白板迸行教学设计4 .电子臼板与其他教学工具的结合运用5 .电子白板维护与保养具体的培训内容将根据实际情况和名伸需要进行调整.四、培训方式1.谡堂授课在培训课程中,将通过专业老师的讲解,结合实际操作,格助老师掌娓电子白板的基本探作和常用功能。

2,经殷交流通过老师们的实际操作和实践,分享使用电子白板过程中的心得体会,相互学习,促进学习效果.3.实地实践安排老师们前往已经使用电子白板的学校,迸行实地观摩和交流,让老师们有更直观的呼受和学习.五、培训时间本次培训将持续一个学期,何周安排2到3次培I1.1.1.内容,保证老师们能够兼顾工作和学习.同时有足够的时间去学习和运用所学内容。

六、培训评估为r更好的评估培训效果,本次培训将进行多种评估手段,包括考核测试、听课评估以及教学效果评价等,确保教师正确认识到电子白板的重要性和有效的运用0七、培训资源为了保证培训的顺利进行,学校将为教师们提供必黑的培训货源,包括电子白板的实物设备、培训教材、电脑等相关设备.八、培训后续培训结束后,学校将继续跟踪评估教师们对电子臼板的运用情况,促进各个学科教师更好地利用电子白板进行教学,促进教学质量的提高.以上就是本次学校电子白板培训计划的主要内容,带生通过本次培训•能够帮助更多的教师掌握电了•白板的堪本使用方法,提高教学用仪和效果,使教学更加生动、活泼和有趣,。

培训白板活动计划方案模板

培训白板活动计划方案模板

一、活动背景随着教育信息化的推进,电子白板作为现代教育技术的重要工具,已被广泛应用于教学活动中。

为了提高教师运用电子白板进行教学的能力,提升教学质量,特制定本培训计划方案。

二、活动目标1. 使教师掌握电子白板的基本操作方法和教学应用技巧。

2. 提高教师利用电子白板进行课堂教学的效率和质量。

3. 培养教师创新教学思维,促进信息技术与教育教学的深度融合。

三、活动时间根据实际情况,可分批次进行,每批次培训时间约为2天。

四、活动地点学校电子白板培训教室或多功能厅。

五、参加对象全体教师。

六、培训内容1. 电子白板的基本操作:包括开机、关机、界面浏览、工具栏使用等。

2. 课件制作与编辑:包括文本、图片、音频、视频等多媒体素材的插入与编辑。

3. 教学互动功能:如拖拽、批注、放大缩小、电子白板画笔等。

4. 特色功能介绍:如思维导图、知识胶囊、学科工具等。

5. 实战演练:结合实际教学案例,进行电子白板教学应用实操。

七、培训方式1. 讲师授课:邀请具有丰富经验的电子白板讲师进行理论讲解。

2. 案例分析:结合实际教学案例,分析电子白板在课堂教学中的应用。

3. 实战演练:教师分组进行电子白板教学应用实操,讲师现场指导。

4. 互动交流:教师之间分享经验,共同探讨电子白板在教学中的应用。

八、培训流程1. 开班仪式:介绍培训背景、目的、时间、地点、参加对象等。

2. 理论讲解:电子白板的基本操作、课件制作与编辑、教学互动功能等。

3. 案例分析:结合实际教学案例,分析电子白板在课堂教学中的应用。

4. 实战演练:教师分组进行电子白板教学应用实操,讲师现场指导。

5. 互动交流:教师之间分享经验,共同探讨电子白板在教学中的应用。

6. 总结反馈:讲师总结培训内容,教师反馈培训效果。

九、培训评估1. 课堂参与度:观察教师课堂参与情况,了解教师对培训内容的兴趣程度。

2. 实操考核:对教师进行电子白板操作技能考核,评估培训效果。

3. 教学实践:观察教师在日常教学中运用电子白板的情况,了解培训成果。

电子白板培训计划总结

电子白板培训计划总结

电子白板培训计划总结一、课程介绍电子白板是一种集成了多种教学工具和资源的现代教学设备,它可以让教师在课堂上更加灵活和生动地展示教学内容,吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣。

本次培训计划旨在帮助教师更好地掌握电子白板的使用技巧和教学方法,提高他们的教学水平和课堂教学效果。

二、培训目标1. 掌握电子白板的基本操作方法和功能;2. 熟练运用电子白板进行教学设计和课堂教学;3. 提高教师的教学魅力和课堂控制能力;4. 提高学生的学习积极性和成绩表现。

三、培训内容1. 电子白板的基本操作a. 电子白板的组成和工作原理;b. 电子白板的基本功能和操作界面;c. 电子白板的常见故障排除方法。

2. 电子白板的教学应用a. 电子白板在不同学科的教学中的应用;b. 电子白板的教学设计和案例分享。

3. 电子白板与多媒体资源a. 电子白板与多媒体资源的整合应用;b. 制作和使用多媒体资源。

4. 电子白板教学案例分析a. 电子白板在实际教学中的应用案例分析;b. 教学效果的评估与改进。

四、培训方法1. 专家讲座:邀请电子白板领域的专家学者进行讲解和指导,介绍最新的教学理念和技术应用。

2. 实践操作:通过实际操作电子白板,让教师们亲自体验和掌握其基本操作方法和教学应用技巧。

3. 教学案例:结合实际教学案例,分析电子白板在不同学科的教学中的应用,帮助教师更好地理解其教学价值和效果。

4. 互动交流:通过讨论和分享,激发教师们的创新意识和教学热情,提高他们的教学水平和能力。

五、培训评估1. 培训前测:对参加培训的教师进行电子白板基础知识和操作技能的前测,了解其现有水平和需求。

2. 培训过程中的评价:对教师的实际操作和应用能力进行定期评估,及时发现问题并加以解决。

3. 培训后测:对参加培训的教师进行培训内容的后测,检验其对电子白板的掌握程度和教学应用能力。

4. 效果评估:对培训后的教师进行跟踪调查和实际教学观察,对培训效果进行综合评价和总结。

2023年中学教师互动白板培训计划

2023年中学教师互动白板培训计划

2023年中学教师互动白板培训计划一、培训目标:1.了解互动白板的基本操作和功能, 提高教师的信息技术素养;2.能够灵活运用互动白板辅助教学, 提高教学效果;3.培养教师在互动白板使用上的创新思维和实践能力;4.激发教师对互动白板教学的兴趣和热情, 提升课堂教学的活跃度。

二、培训内容:1.互动白板的基本操作和功能介绍(2小时)- 了解互动白板的基本硬件和软件设置;- 掌握互动白板的基本操作方法, 包括书写、绘画、标注、擦除等;- 学习如何导入课件、多媒体资源和互联网资源。

2.互动白板在教学中的应用(4小时)- 探讨互动白板在各学科教学中的应用策略;- 分析互动白板在不同教学环节中的作用, 如导入课堂、激发兴趣、示范演示、互动讨论等;- 分组讨论, 设计互动白板课堂实例, 进行教学演示。

3.设计与制作互动白板教学资源(3小时)- 学习使用互动白板软件设计和制作课件;- 分享和研讨互动白板课件设计的经验和技巧;- 指导教师设计和制作互动白板教学资源。

4.教学反思与经验分享(1小时)- 分享使用互动白板教学后的反思和收获;- 教师进行课堂录像展示, 互相评价和分享经验;- 指导教师进行教学改进和优化。

三、培训方法:1.理论讲解与实践结合: 培训首先进行理论讲解, 然后通过实际操作和演示, 让教师们亲自体验和应用所学知识。

2.小组讨论和分享: 设置小组讨论环节, 促使教师们互相交流、分享和学习, 提高培训效果。

3.案例分析与设计:选取一些典型案例进行分析和讨论, 让教师们通过实际案例学习如何设计和应用互动白板教学。

4.教学展示和评价:通过教师进行课堂展示和互相评价, 促使教师们反思教学实践, 提高自身的教学水平。

四、培训形式:1.集中培训:安排一到两天的时间, 组织全体教师进行集中培训, 采用面授和实践相结合的方式进行。

2.分布培训:根据教师的实际情况和需求, 安排不同时间段进行多次分布式培训, 弹性安排时间, 保证每位教师都能参与培训。

电子白板培训总计划

电子白板培训总计划

电子白板培训总计划一、培训目标1. 确保培训对象对电子白板的基本操作和功能有全面的了解。

2. 帮助培训对象掌握利用电子白板进行课堂教学的技巧和方法。

3. 提高培训对象的教学效率和学生学习积极性。

二、培训内容1. 电子白板的基本操作2. 电子白板的基本功能3. 电子白板的课堂应用技巧4. 电子白板在教学中的实际应用案例分享三、培训对象1. 中小学教师2. 教育培训机构的教学人员3. 教育科研人员4. 其他对电子白板感兴趣的人员四、培训方式1. 线上培训:通过视频会议、网络直播等形式进行培训。

2. 线下培训:在教育培训机构、学校或企业内部进行面对面培训。

五、培训流程1. 开班前准备确定培训时间、地点和教学设备,并进行相应的宣传和报名工作。

2. 开班仪式为培训对象进行简单的开班仪式,介绍培训目标和内容,激发学习热情。

3. 电子白板基本操作培训介绍电子白板的基本操作方法,包括开机、关机、书写、擦除、文件管理等。

4. 电子白板基本功能培训详细介绍电子白板的各项功能,如画笔工具、图形工具、文本工具、多媒体插入等。

5. 电子白板课堂应用技巧培训通过实际案例演示和模拟教学,教授电子白板在课堂教学中的应用技巧和方法。

6. 教学案例分享邀请有经验的教师分享自己在教学中应用电子白板取得的成功案例,激发学员的学习动力。

7. 总结交流对培训内容进行总结,学员进行互动交流并提出问题和建议,培训教师进行答疑解惑。

8. 结业证书颁发颁发结业证书并进行结业仪式,将培训对象对电子白板的学习成果进行肯定和认可。

六、培训评估1. 考试评估:对培训对象进行电子白板基本操作和功能的考试,考核通过者颁发结业证书。

2. 培训反馈:收集培训对象对培训内容、教学方式等方面的反馈意见,不断改进培训质量。

七、培训资源1. 教学设备:电子白板、投影仪、电脑等2. 培训教材:包括电子白板的基本操作手册、课堂应用案例等3. 教学人员:具有丰富教学经验和电子白板应用经验的教师、专家八、培训效果1. 培训对象对电子白板的基本操作和功能有了全面的了解,掌握了相关技巧和方法。

电子白板培训计划流程

电子白板培训计划流程

电子白板培训计划流程一、培训目标1. 掌握电子白板的基本操作技能,包括软件的使用、书写功能、涂鸦功能等;2. 学会利用电子白板进行教学设计和课堂教学,提高教学效果;3. 培养教师的教学创新意识,激发教学热情,提高主动性和积极性;4. 建立和完善教师的电子白板教学实践经验,形成一套可操作的教学方案。

二、培训计划1. 需要培训的人员本次培训主要对象是中小学老师和幼儿园教育工作者,他们是最直接使用电子白板的教师群体。

2. 培训内容与方式(1) 前期准备培训内容1)电子白板的概念和功能特点;2)电子白板的基本组成部分和使用方法;3)电子白板在课堂教学中的应用案例。

(2) 中期专业培训内容1)电子白板软件的基本操作技能;2)利用电子白板进行教学设计的方法;3)电子白板与其他教学工具的整合运用;4)教学实例分享和讨论。

(3) 后期实践培训内容1)电子白板实际课堂应用操作;2)教师个人教学设计实践;3)电子白板教学效果的评价与总结。

3. 培训方式(1) 线上学习:通过网络课堂、教学视频、在线学习平台等方式,让参与培训的教师首先对电子白板的基本知识有所了解和掌握。

(2) 线下集中培训:利用节假日或者暑期等时间,组织集中的面对面培训,进行专业知识的讲解和操作演练。

(3) 教学实践:在培训结束后,通过实际教学操作、课程设计和观摩等方式,培训参与者对知识进行巩固和应用。

三、培训执行步骤1. 制定培训计划根据教师的实际需求和学习进度,确定培训内容和培训安排,以及培训的时间和地点。

2. 进行前期准备工作准备培训所需的教材、资料和硬件设备,并向参与培训的教师介绍电子白板的基本概念和功能,让教师对电子白板有初步了解。

3. 进行中期专业培训利用集中培训的方式,邀请专业的电子白板教学专家进行讲解和操作演练,让教师掌握电子白板的基本操作技能和教学设计方法。

4. 进行后期实践培训组织教师进行实际教学操作和课程设计,积极介入课堂教学活动,收集教师的教学实践经验和教学反馈,进行总结和评价。

电子白板校本培训培训计划

电子白板校本培训培训计划

电子白板校本培训培训计划一、培训目的校本培训作为一种重要的教师专业发展方式,可以促进教师专业发展和学校教育的持续改进。

通过本次培训,旨在帮助教师提升专业水平,促进教师专业成长,提高教学质量,促进学生学习能力的提高,为学校的教学质量和发展奠定坚实的基础。

二、培训内容1.教学设计与评价本次培训将向教师介绍新的教学设计理念和方法,包括任务型教学、探究式学习、项目制学习等,帮助教师提高课程教学的设计水平,重视课堂教学过程中学生的学习兴趣和能力的培养。

2.教学评价本次培训将介绍新的教学评价理念及方法,培养教师对学生整体发展和学习过程的综合评价能力,帮助教师合理地设计和实施评价,了解学生具体的学习情况,及时调整教学策略,提高教师的教学效果。

3.教学技术与方法本次培训将介绍新的教学技术与方法,包括现代教学技术、多媒体教学、信息技术在教学中的应用等,帮助教师提高技术水平,借助现代科技手段提高课堂教学的效果。

4.教师发展与成长本次培训将帮助教师了解最新的教育理念和教学方法,提高教师的专业水平,促进教师进一步的专业发展和成长。

三、培训形式1.专家讲座本次培训将邀请相关专家对教师进行学术讲座,介绍最新的教学理念和方法,并进行实际操作演示,以便教师们更好地了解和掌握新的教学理念和方法。

2.教学研讨本次培训将组织教师进行教学研讨,分享教学心得和经验,促进教师之间的交流与合作,提高教师的教学水平。

3.教学观摩本次培训将组织教师进行教学观摩,到其他学校进行教学课堂观摩,学习其他学校的教学理念和方法。

四、培训期限本次培训将分为三个阶段,每个阶段为一个月的时间,共计三个月。

1. 第一阶段:教学设计与评价,为期一个月。

2. 第二阶段:教学技术与方法,为期一个月。

3. 第三阶段:教师发展与成长,为期一个月。

五、培训实施本次培训将分别在每个阶段结束举行总结会议,对教师进行培训成果的评估与反馈,确定下一阶段的培训内容和形式。

六、培训成果本次培训结束后,将对教师的教学效果进行跟踪评估,分析培训后教师的教学方法和效果。

电子白板教学设备培训计划

电子白板教学设备培训计划

电子白板教学设备培训计划一、培训目的电子白板教学设备是一种先进的教学工具,它可以有效地提高教学效果,激发学生的学习兴趣,帮助教师进行互动式教学。

本培训计划的目的是为了提高教师对电子白板教学设备的运用能力,使其能够灵活、自如地运用这项工具进行高效的教学。

二、培训内容1. 电子白板教学设备的基本原理和功能介绍电子白板教学设备的基本构成、原理和功能。

2. 电子白板教学设备的操作方法演示电子白板教学设备的基本操作方法,包括使用触摸笔、书写、擦除、切换工具、保存和导入课件等操作。

3. 电子白板教学设备的应用技巧演示如何利用电子白板教学设备进行多媒体课件展示、制作课件、进行互动教学等技巧。

4. 电子白板教学设备与教学的结合强调如何将电子白板教学设备与教学内容结合起来,使其成为教学的有机组成部分。

5. 电子白板教学设备的故障排除对电子白板教学设备的常见故障进行排查和处理方法的介绍。

三、培训方式1. 理论讲解通过课堂教学,向教师讲解电子白板教学设备的基本原理、功能和操作方法。

2. 操作演示对电子白板教学设备进行实际的操作演示,让教师自己动手体验操作方法。

3. 化繁为简利用案例,将电子白板教学设备的应用技巧进行实际演示并讲解,让教师掌握更多的应用技巧。

4. 实践教学组织教师进行实践教学,让他们在实际教学中运用所学到的知识和技能。

四、培训时间安排为了方便教师学习和掌握,培训时间将安排在下班时间或者周末进行,每次培训时间不超过3小时。

五、培训资料准备1. 课件培训会提供相关培训课件,以便教师学习和查阅。

2. 演示设备为了更好地进行操作演示和实践教学,培训会准备足够的电子白板教学设备。

六、培训考核及奖励1. 培训考核通过考试形式对教师进行培训效果的考核。

2. 奖励对通过培训考核的教师进行奖励,并在学校进行表彰。

七、培训效果评估1. 学员满意度调查对参加培训的教师进行满意度调查,了解他们对培训内容和方式的反馈。

2. 教学效果观察观察教师在日常教学中使用电子白板教学设备的情况,评估培训效果。

教师电子白板培训计划

教师电子白板培训计划

教师电子白板培训计划一、培训目的现今的教学环境日益数字化,教师使用电子白板已成为常态。

然而,很多教师对于如何更好地利用电子白板进行教学还不够熟悉。

因此,本培训计划旨在帮助教师全面了解电子白板的使用方法,提高他们的教学效果和教学质量。

二、培训对象本培训计划主要对象为未接受过电子白板培训或者需要进一步提高自己电子白板教学技能的教师,包括小学、初中和高中教师。

三、培训内容1. 电子白板的基本功能和操作(1)电子白板的基本结构和组成;(2)如何打开和关闭电子白板;(3)常用的书写、擦除、插入图片和文字等基本操作;(4)调整电子白板的亮度、对比度、颜色等设置。

2. 电子白板教学设计与实施(1)电子白板教学的设计原则;(2)如何在教学中利用电子白板进行互动;(3)如何提高电子白板的教学效果;(4)电子白板在不同学科教学中的应用。

3. 教学资源的开发与利用(1)如何制作电子白板教学资源;(2)如何使用现有的电子白板教学资源;(3)在教学中如何更好地利用网络资源。

4. 电子白板教学案例分析与分享(1)成功的电子白板教学案例分享;(2)经验和教训的总结。

四、培训方式1. 理论讲解与演示:教师将通过理论讲解和实际演示的方式学习电子白板的基本功能和操作方法。

2. 互动实践:教师将通过实际操作电子白板,设计教学案例等方式进行互动实践,以提高他们的操作技能和教学设计能力。

3. 案例分析与分享:教师将在培训中进行电子白板教学案例的分析与分享,以帮助他们更好地理解如何应用电子白板进行教学。

五、培训时间安排本培训计划将分为三个阶段进行:1. 第一阶段:基础知识学习,包括电子白板的基本功能和操作,教学设计与实施等内容。

时间为3天。

2. 第二阶段:实践操作,教师将通过实际操作电子白板进行互动实践,设计教学案例等方式进行学习。

时间为2天。

3. 第三阶段:案例分析与分享,教师将在培训中进行电子白板教学案例的分析与分享。

时间为1天。

六、培训效果评估培训结束后,将进行培训效果的评估,主要包括以下几个方面:1. 教师的电子白板操作技能是否提高;2. 教师的教学设计能力是否提高;3. 教师对电子白板在教学中的应用是否更加熟练。

电子白板培训者培训计划

电子白板培训者培训计划

电子白板培训者培训计划一、培训目标通过本次培训,培训者将能够熟练掌握电子白板的基本操作技能,了解电子白板的教学应用,并能够有效地运用电子白板进行教学活动。

培训者将能够通过电子白板实现课堂教学的互动性、趣味性和生动性,提高学生的学习兴趣和积极性。

二、培训内容1. 电子白板的基本知识2. 电子白板的操作技能培训3. 电子白板在教学中的应用4. 电子白板教学设计与实践5. 电子白板教学案例分享和讨论三、培训安排1. 培训时间:为期三天2. 培训地点:学校多媒体教室3. 培训形式:理论培训、操作演练、案例分享和讨论4. 培训人员:学校中小学教师5. 培训设备:电子白板、投影仪、电脑等四、培训具体内容第一天上午1. 电子白板的基本知识- 电子白板的定义和分类- 电子白板的功能和特点- 电子白板的应用领域和优势2. 电子白板的操作技能培训- 电子白板的开机和关闭- 电子白板的基本功能操作- 电子白板的书写、绘画和编辑- 电子白板的文件管理和存储下午3. 电子白板在教学中的应用- 电子白板与教学的结合方式- 电子白板在不同学科的应用- 电子白板在课堂教学中的教学模式- 电子白板的教学效果评价第二天上午4. 电子白板教学设计与实践- 电子白板课件的设计原则和步骤- 电子白板教学设计方法和技巧- 电子白板课堂教学步骤和流程- 电子白板与其他多媒体教学设备的配合应用下午5. 电子白板教学案例分享和讨论- 教师分享优秀的电子白板教学案例- 分析和讨论电子白板教学案例的特点和效果- 思考如何将电子白板运用到自己的教学实践中- 解答培训者在实际应用中遇到的问题并进行讨论及解答第三天上午6. 电子白板教学实践- 培训者分组进行电子白板教学实践- 反馈和分享实践成果- 进行教学案例的评价和总结下午7. 结业式- 结业典礼- 颁发培训证书- 集体合影留念五、培训评价方式1. 考核方式:理论考核(笔试)、操作考核(实操)、教学实践考核2. 考核内容:电子白板的基本知识、操作技能、教学应用、教学设计与实践、教学案例分享和讨论3. 考核标准:合格标准根据培训目标和培训内容确定,考核成绩符合合格标准者颁发培训证书。

学校校本电子白板培训计划

学校校本电子白板培训计划

学校校本电子白板培训计划一、培训目的随着信息技术的飞速发展,电子白板已经成为现代教学中不可或缺的一部分。

为了提高教师们的信息技术应用能力,提升教学质量,我校拟开展校本电子白板培训,以便教师们能够更好地运用电子白板进行教学,提高学生的学习效果。

二、培训对象本次培训面向全校教师,包括各学科、各年级的任课教师及班主任。

三、培训内容1. 电子白板的基本操作- 熟悉电子白板的各项功能- 学习电子白板的基本操作,包括打开、关闭、调节亮度、书写、擦除等操作2. 电子白板的教学应用- 制作教学课件- 利用电子白板进行互动教学- 结合多媒体资源进行课堂教学3. 电子白板与课程整合- 如何将电子白板教学与课程内容相结合,达到课堂教学资源最大化利用4. 电子白板的故障排除- 学习常见故障的排除方法- 提高对电子白板的维护意识四、培训方式1. 理论学习采用讲座、讨论等形式,讲解电子白板的基本知识和教学应用技巧2. 实践操作聘请专业教师示范操作,让老师们亲自动手体验,熟练掌握电子白板的操作和应用3. 组织观摩安排教师们到其他学校进行观摩,学习其他学校的电子白板应用经验,取长补短,互相交流五、培训时间本次培训计划为期三天,每天两节课时,共计6个课时。

六、培训评估通过平时观摩、实践操作、课后作业等方式进行培训评估,鼓励教师们积极参与培训,确保培训质量。

七、培训成果1. 加强教师信息技术应用能力,提高教学质量2. 提高学生的学习兴趣和学习效果3. 促进校内教师之间的教学经验交流,共同进步八、培训效果跟踪定期组织观摩、实践操作,及时跟踪培训效果,鼓励教师们在教学中积极应用电子白板,收集反馈意见,不断完善教学方式,提高教学质量。

以上为学校校本电子白板培训计划,希望通过本次培训,能够提高教师们的信息技术应用能力,提升教学质量,为学校教育事业的发展做出积极贡献。

电子白板培训学习计划

电子白板培训学习计划

电子白板培训学习计划一、学习目标1. 了解电子白板的基本概念和原理2. 掌握使用电子白板的操作方法3. 学会制作电子白板教学课件4. 提高电子白板教学技能二、学习内容1. 电子白板的概念和原理2. 电子白板的操作方法3. 电子白板的教学应用4. 电子白板教学课件的制作三、学习计划第一阶段:电子白板基本概念和原理(1天)1. 学习电子白板的定义和特点2. 了解电子白板的工作原理3. 学习电子白板的分类和功能第二阶段:电子白板的操作方法(3天)1. 学习电子白板软件的安装和设置2. 掌握电子白板的基本操作技巧3. 学习电子白板的常用工具和功能4. 练习使用电子白板进行教学演示第三阶段:电子白板教学应用(3天)1. 学习电子白板的教学模式和方法2. 掌握利用电子白板进行课堂互动和教学辅助3. 学习如何结合多媒体资源进行电子白板教学4. 制定电子白板教学方案并实施第四阶段:电子白板教学课件制作(3天)1. 掌握使用电子白板软件制作教学课件2. 学习如何设计电子白板教学课件的内容和布局3. 练习制作多种类型的电子白板教学课件4. 分享和评价电子白板教学课件第五阶段:电子白板教学实践(3天)1. 利用电子白板进行课堂教学2. 观摩电子白板教学案例3. 完成一次电子白板教学设计和实践4. 反思和总结电子白板教学实践经验四、学习方法1. 通过课堂学习、在线视频教学、实际操作等多种方式学习2. 主动参与讨论和交流,积极思考和总结3. 多实践,多练习,不断提高技能和应用能力4. 多借鉴他人成功经验,不断丰富和完善自己的教学方法五、学习评价1. 每个阶段结束后进行小测验2. 参与每个阶段的课堂讨论和作业3. 完成每个阶段的学习计划4. 参与电子白板教学实践并提交实践总结报告六、学习资源1. 电子白板教学视频教程2. 电子白板软件操作手册3. 电子白板教学案例分析4. 电子白板教学课件模板七、学习建议1. 注意理论联系实际,将学习内容和教学实践相结合2. 多与其他老师交流,分享教学经验和教学资源3. 多利用网络资源,了解最新的电子白板教学技术和案例4. 勤于总结和反思,不断完善和提高自己的电子白板教学能力八、学习总结通过本次电子白板培训学习计划的学习,相信学员们可以全面掌握电子白板的基本概念和原理,熟练掌握使用电子白板的操作方法,灵活运用电子白板进行教学应用,并且能够独立制作电子白板教学课件,提高电子白板教学技能。

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学校电子白板培训计划文件编码(008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256)学校电子白板培训计划作者:admin 资源来源:本站原创点击数:交互式电子白板可以与电脑进行信息通讯,将电子白板连接到计算机,并利用投影机将计算机上的内容投影到电子白板屏幕上,在专门的应用程序的支持下,可以构造一个大屏幕、交互式的教学环境。

利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作,可以运行任何应用程序,可以对文件进行编辑、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作。

可以帮助更便捷、高效地设计和完成教学,可以极大地提高课堂教学效率。

一、指导思想为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010——2020年)精神,进一步加强教师队伍建设,转变教师的教育理念和教学行为,提高教师群体的整体素质,充分发挥电子白板的优点,丰富教师的教育教学手段,极大地提高课堂教学效率,从而提高教育教学质量,培养的实践能力和创新精神,以适应新课程改革和素质教育的要求,结合我校实际,特制订本培训。

二、培训目标1.参训教师能够初步掌握电子白板课件制作方法,能熟练操作电子白板上课。

2.参训教师要能够充分发挥电子白板的功能特点,利用其改进传统的课堂教学,丰富课堂教学的形式内容,优化教与学的方式方法,使教学活动的价值功能得以改善。

3.提升参训教师信息化应用的意识和能力。

优化教学资源,迅速提升教师计算机和电子白板的操作能力,从而促使学生信息化应用水平的提升。

三、组织机构1.成立培训工作领导小组组长:成员:领导小组下设办公室,办公室设在教科室,由孙明同志负责培训的日常工作。

2.具体工作李勇:培训活动的组织与协调、培训考勤与信息反馈工作。

孙明:负责教师培训的具体实施、制订培训工作计划,负责各类信息的收集工作(包括培训教师信息、参训教师信息、参训教师制作的课件等),考核的制定,报告。

严凤梅、曹晓燕:担任电子白板培训工作技术员。

做好技术保障工作,解决学员在培训及学习中遇到的相关技术问题。

四、培训安排1.参训人员1966年1月1日后出生的教师。

超龄教师自愿参加。

2.培训时间每周二下午或周六。

3.培训地点:大冯微机房。

五、培训要求1.各参训教师要端正学习态度、认真学习,快速掌握电子白板的操作方法,以便早日运用到教育教学中来。

2.培训领导小组要切实抓好培训期间的考勤工作,确保培训工作正常进行。

月20日前,根据培训内容与《关于印发2011年海陵区中小学教师现代教学设备应用能力培训考核的通知》要求命题完成校本考核。

对不合格教师进行补考。

教师电子白板培训总结作者:admin 资源来源:本站原创点击数:通过这次培训使充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。

培训使我们的眼界开阔了、思考问题的角度改变了,许多疑问得到了解决或者启发。

积极接收新的教育教学理念,更新了观念,开阔了教学研究的视野,这样的培训有利于提高师生的信息素养,把如何获得知识的教学转变为如何获得技能的教学,逐渐培养学生的综合能力。

这次培训也改变了一部分教师对信息技术的畏难情绪。

以前,在利用信息技术教学中总感觉不顺手,关键是自己懂得太少,通过这次培训,对信息技术究竟该如何在课堂教学中使用有了一定的思路,尤其是电子白板的直观性和易操作性,为以后多媒体的教学进一步奠定了基础。

通过对电子白板的安装和界面的认识、白板主要功能的介绍,全体教师参与,自由操作,演示实习、相互交流等环节学习,使大家感到长了许多见识,教学思路灵活了。

一、在课堂的设计上一定要力求新颖,讲求实效性,不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力,要和学生站在同一高度,甚至蹲下身来看学生,充分的尊重学生;二、在课堂上,教师只起一个引路的作用,不可以在焦急之中代替学生去解决问题,那样又成了“满堂灌”的形式;教师可以设置问题引导学生,但是不能全靠问题来牵引学生,让学生跟着老师走,这样便又成了“满堂问”的形式;三、使用多媒体教学,可以使我们的教学形式可以多样化。

过去教学学生所见的只是教师、黑板和几个简单的教具,实施“一块黑板,一只粉笔、一张嘴巴众人听”的教师灌输为主的传统教学方法,使学习人与人进行交流的工具─语言,成了枯燥的苦学。

而现在,我们可以运用多媒体这个现代化的教学手段,让教学形式多样化,摆脱千篇一律。

完全可以借助多媒体让教学在一节课内,轻松地、愉快地完成。

四、多媒体教学,让学生的学习方式多样化。

多媒体声音、图像、动画等让学生的感官充分调动起来,记忆的效果会更好,而且兴趣更高在培训过程中,大家深深的体会到,在教学中,我们所设计的课堂教学,应该使学生在使用远教资源时能学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。

能够在他人的帮助下使用通讯方式远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立学习,发展个人的爱好和兴趣。

从而激发了学生探索求知的欲望,提高了学生的认识程度,学生可以触类旁通地知道很多知识,扩大知识面,使他们增长见识。

学习虽然已经结束,但电子白板的易操作性,直观性仍历历在目。

为巩培训成果今后还要开展以下两方面的工作:1、在日常工作中把信息化教学作为日常教学的内容,不定期的与同事交流学习,不断提高自身的教学能力和信息素养。

2、积极开展信息技术和学科课程整合的实践,探索适合我们学校实际的教学模式。

提高学校现有资源的利用效率。

教师培训工作总结之三作者:admin 资源来源:本站原创点击数:根据年初制定的培训认真开展培训工作,重新制定领导机构,明确分工;并制定校内理论培训安排表;对年度70学时的学习任务进行合理分配,注重培训方式的创新。

与“教师素质的提高工程”和“教师校本研修”工作相结合。

为更好地促进教师能力与素质的提高,现就本年度开展工作情况做如下。

(一)提高教师的思想道德素质,加强师德师风建设。

1、师德师风建设常抓不懈。

在教师中积极倡导“树形像、铸师魂、做表率”活动,号召全体教师修正自身言行,履行师德规范。

继续定期组织教师学习《教师的十大素养》、《影响教师一生的一百个好习惯》、学习教育教学先进人物事迹等,强化执行校内常规,召开教师座谈会,定期召开家长和座谈会,让家长和学生对教师言行做全面评定。

努力在广大教师中形成一种文明执教的风气,在整个校园形成师爱生、生敬师的和谐氛围。

2.努力提高教师的理论素养和政治觉悟。

政治理论学习是提高教师理论水平的一项有利措施。

本年度学校将政治学习纳入考核。

要求每双周一次政治学习,学习党和国家的教育方针政策、时事政治等内容,在认真学习的同时,还要认真做好笔记,在学期结束时还要写好学习心得。

3.强化教师的职业道德。

教师的职业道德是教师的基本素质,加强教师职业道德建设,是提高教师思想道德素质的中心环节。

教育的主体是学生,教师只有在学生的心中树立美好的形象,才能使自己的思想渗透、感染学生,才能把知识顺利地传授给学生。

当代教师的理想形象,要求外在美与内在美的和谐统一。

首先,要求教师在服装打扮上要整洁、得体、美观、大方;语言表达上要文明、准确、亲切、生动;举止风度上要谦恭、有礼、端庄、自然。

这样在点点滴滴中潜移默化,对学生的个性发展,审美意识等方面产生积极的影响。

第二,没有脱俗的仪态、装束、优美的举止、风度,没有内在的高尚品德做支柱,就不会长久地烘托出教师的智慧形象。

内在美我们要求教师敬业、乐业,热爱学生,诲人不倦。

“亲其师,才能信其道”,一个了解、关心、尊重、信任学生的老师,能与学生交朋友,不伤害学生的自尊心,同时会得到学生的尊重,才能有信其道的积极效果。

“‘漂亮’的孩子人人爱,而爱‘难看’的孩子是真正的爱”,严格要求、公平对待学生,做学生的良师益友,才能树立威信搞好教学。

教师的自强自爱,热爱学生,无私奉献,灌注于日常的教育教学工作中,形成高度的职业尊严感、责任感和教书育人的精神动力。

第三,教师要严于律已,以身作则,为人师表,热爱教师集体,团结互助育人,才能教书教得好,育人育得好,做合格的优秀的人民教师。

(二)认真开展教师继续教育、教师业务培训,加强教师的教育素养,提高业务水平。

1、成立教师继续教育、业务培训领导小组,制定培训规划,制定培训的总体目标,研究培训的具体问题和应对策略。

2、培训形式以自主实践与集中培训相结合。

充分利用网络资源,发挥网络培训优势,全校除一名新教师和四名特岗教师外,均已参加进修学校组织的教师网络培训,认真按70学时安排的校内理论培训要求做好了以“有效教学”和“学生主动学习意识培养”为主题的教师业务学习指导与培训,本年度已进行集中培训五次;组织一线教师进行培训内容考试两次,一次是“有效教学”理论测试,一次是“新教学常规”学习考试;开展教学实践研讨活动两次,上半年以教研组为单位开展了“提高课堂教学效率经验交流会”,以“以提高课堂教学效率”为主题进行研讨,下半年以“中考经验交流”为主题进行教研组交流活动;通过骨干教师、学校领导上示范课,师徒结对子教师基本功竞赛,教师专项基本功竞赛活动,组织教师互相听课、评课,并在此基础上自己备课,上好一节汇报课。

以“研”促“训”模式进行培训,收到较好的效果。

3、建立骨干教师个人档案和信息资料库,并按上级主管部门要求对培训对象的职业道德、业务素质、科研能力和教育教学实绩等进行年度考核,并做到培训、考核、使用与待遇相结合。

积极创造有利条件,鼓励骨干教师不断充实和超越自我,自觉进行终身教育;鼓励骨干教师参加县或县以上举办的优质课比赛和教学观摩、研讨、交流活动,为他们提供施展才艺的舞台;同时为骨干教师的课题研究提供必要的时间保证和支持,提供骨干教师外出学习的机会,使之了解本学科的教改前沿信息,以转变教学思想,构建教育理念,培养创新精神,提高综合素养。

建立骨干教师、学科带头人与青年教师师徒帮扶结对子协议,并对师徒结对子指导情况进行定期的指导,充分发挥骨干教师的辅射带动作用。

我们要求每位教师根据自己所教学科的特点征订一份教学刊物,在其他时间进行自学,要求每学期教师的学习笔记要达到6000字。

将学习的结果纳入到教师的量化考核。

(三)以提高课堂教学质量为重心,深化新课程改革。

课堂教学是学校管理的关键,无论什么好的观点,什么好的教育思想都必须通过课堂教学来实现。

做好课堂教学工作,要立足于学校的现实,要根据学校的师资水平、学生基础、软硬件建设作好工作,立足于课改以来的经验与教训,探索尝试,抓住课堂教学的一些重点环节,深入思考,力争创建具有特色的课堂教学。

1、在课程改革的过程中,教师对“教什么、怎样教、教到什么程度”感到很迷茫,但作为学校领导要心中有数,为此我校领导班子先后去州内一此有影响的学校、省实验、吉大附中、东北师大附中等学校学习,同他们的一线教师交流,听骨干教师的课,在课堂教学上领导形成共识,课堂教学要抓两个基本点“一基础要牢”“二培养学生学习兴趣与发展能力并重”,在制定教学进度、听课、评课过程中以此为依据,指导教师的课堂教学,收到了实效。

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