快乐伴我行主题班会(共7篇)

篇一：快乐伴我行主题班会
快乐伴我行主题班会
----《珍惜今天,勤奋学习》二12班主题班会
一．开场白
主持人：有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。

有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。

从接受教育起，老师的教诲就在身边--勤奋学习，追求永恒。

我们清楚勤奋的内涵,我们收获勤奋的甘甜!<珍惜今天,勤奋学习>主题班会现在开始!
二、活动开始
1主持人：从中国古代到近代几千年文明历史上，多少仁人志士，因为勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话，如““悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。

首先,我为大家讲一个《屈原洞中苦读》的故事,屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。

经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。

2主持人：智慧源于勤奋,伟大出自平凡,而那些同学的成绩如此优异又是因为什么呢?: 接下来让我们听听成绩优秀同学的学习方法吧!
读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷！
小结: 没有人天生就会学习,让我们一起来分析一下他们成功的原因吧?我们先请他们自己来说说吧!
4、主持人：是啊,我们在学习中要做到:a 头脑聪明客观存在 b上课专心有目共睹 c作业认真用心思考 d课余勤奋学法自现
主持人:学习要树立好榜样，那么他（她）有哪些值得你学习呢？展示若干份作业和试卷,分组讨论,进行评价,然后与自己比较、总结、交流
（a字迹:书写工整 b 做题:认真专心,仔细检查 c 质量:速度快,效率高）
5、主持人：1那么怎样才能提高学习效率呢? (同学讨论回答)我们又该怎么做呢? a要有明确的目标信念, 这样学习就不会得过且过! b兴趣是最好的老师,它使学习事半功倍!c 勤奋好学是成功的关键,只有学贵有恒才能不断进步! d经挡诱惑,让懒惰远离我们的身边!
2、接下来,让我们一起来念念勤学的格言警句诗句。

三分天才七分学。

笨鸟先飞早入林。

天才在于学习，知识在于积累。

钟不敲不响，人不学不灵。

不吃苦中苦，难为人上人。

世上无难事，只怕有心人有了知识不去用，等于耕耘不播种。

三老师寄语
,同学们,虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。

暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验,取长补短，
每天进步1%，就是卓越、成功的开始！方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！
四总结
主持人: 有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌,有一叶舟叫勤奋，它载满勇气，让我翅膀丰腴。

让我们从今天做起,努力学习,天天向上! 《珍惜今天,勤奋学习》主题班会到此结束!
篇二：安全在心中_快乐伴我行主题班会
“安全在心中，快乐伴我行”演练
峄城区古邵镇八里小学结合学校实际情况，在寒假即将到来之际，对学生实行一次安全
教育，开展风多彩的安全演练活动，同时让各班同时安排个班班主任根据你班的学生年龄特点组织开展一次“安全在心中，快乐伴我行”主题班会，写出具体的活动方案。

“安全在心中，快乐伴我行”主题班会
活动目的：使学生知道在校园内学习和生活时要注意安全。

活动准备：收集因不注意安全造成事故的事例。

活动过程：
导语：同学们，校园是我们学习和成长的地方，校园的生活是丰富多彩的，在这里有我们学习的伙伴，有和我们一起游戏的伙伴，还交上了很多的好朋友，你们快乐吗？
学生回答：“快乐”。

板书：“快乐”（字写大一些）
但是在我们快乐的校园生活中，如果没有安全意识，快乐的事情也会变成痛苦的事情，甚至是危险到我们的生命。

这时板书“安全”（和快乐并列写在一起）
老师可不是说着吓你们，这里有几个案例，我请位同学来读一读。

1、2010年11月25日晚，四川广纳镇小学，在放学下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。

2、2009年12月7日，湖南省育才中学发生一起校园踩踏事故，造成8名学生死亡，26人受伤，是学生在下楼梯时发生拥挤而发生的安全事故。

3、2010年10月 29日，武汉市举行中小学生英语能力竞赛，600多学生在考试离开校门时，发生拥挤事故，造成20多人受伤。

同学们，以上几个案例中，使我们警钟长鸣呀！这可是血的教训。

这时老师提问：
⑴同学们，听了新闻后你最大感觉是什么？问题出在哪里？
让学生得出：人太多，又很拥挤；他们相互推挤；他们走路太不小心了；没有秩序。

⑵我们学校有没有这样的现象呢？
学生得出：下楼梯时，以前也是很拥挤，现在分班走后好多了；有的同学还在过道打闹追逐；排队的时候有的同学相互推挤；上课进教室门口时也会很拥挤。

老师总结：是呀，在我们校园里，有这么多不安全的因素存在，它就像一颗炸弹一样，随时会爆炸。

这时接着问：
⑶怎样不让这些不安全因素变成事故呢？
学生得出：下楼梯时不要打闹、拥挤；要有秩序，上下左右行；避开人多的时候，让别人先走；不能爬行上下楼梯。

总结：同学们说得真好。

只要我们能做到，快乐就总会伴我们左右。

以本班学生为例，把安全教育深入。

１、同学们，在咱们班级中你还发现了什么安全的隐患呢？
让学生自觉说出：有同学带铁质（玩具刀、双节棍、大剪子等）、经常有同学买一大堆垃圾食品、有同学也喜欢在班级和楼道内追逐打闹。

2、同学们只注意到了班级中的，在校园内、走道内呢？
让学生自觉发现：学校护坡边有警界线，危险不能去；井边老师经常强调危险，不能长时间停留；中心花坛走时速度慢，防止相互撞到一起；厕所位置不长期停留，防止相撞；楼梯转弯处注意离转角远些走，防止相撞??
讨论：这些有我们身边的真实事例，那么在课间，我们又应该怎样去做呢？（学生各抒己见）出示顺口溜：
教室里面不疯狂，过道走路左右行
危险物品勿玩赏，课外文明不追打
安全时时在心中，快乐会伴你我行
总结：同学们，我们的生命是很脆弱的，生命对于每个人只有一次，所以我们必须珍爱生命，不要因为平时自己的一个举动，给自己或他人带来伤害和痛苦，能三思而后行。

那么同学们，在平时的校园生活中，知道该怎么做了吗？老师相信你们能做得更好！
篇三：安全在心中_快乐伴我行主题班会
“我安全、我健康、我快乐”主题班会教案
云浮市笫二中学: 九年级2班
活动目的：使学生知道在校园内学习和生活时要注意安全。

活动准备：收集因不注意安全造成事故的事例。

活动过程：
导语：同学们，校园是我们学习和成长的地方，校园的生活是丰富多彩的，在这里有我们学习的伙伴，有和我们一起游戏的伙伴，还交上了很多的好朋友，你们快乐吗？
学生回答：“快乐”。

板书：“快乐”（字写大一些）
但是在我们快乐的校园生活中，如果没有安全意识，快乐的事情也会变成痛苦的事情，甚至是危险到我们的生命。

这时板书“安全、健康”（和快乐并列写在一起）
老师可不是说着吓你们，这里有几个案例，我请位同学来读一读。

1、2010年11月25日晚，四川广纳镇小学，在放学下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。

2、2009年12月7日，湖南省育才中学发生一起校园踩踏事故，造成8名学生死亡，26人受伤，是学生在下楼梯时发生拥挤而发生的安全事故。

3、2010年10月 29日，武汉市举行中小学生英语能力竞赛，600多学生在考试离开校门时，发生拥挤事故，造成20多人受伤。

同学们，以上几个案例中，使我们警钟长鸣呀！这可是血的教训。

这时老师提问：
⑴同学们，听了新闻后你最大感觉是什么？问题出在哪里？
让学生得出：人太多，又很拥挤；他们相互推挤；他们走路太不小心了；没有秩序。

⑵我们学校有没有这样的现象呢？
学生得出：下楼梯时，以前也是很拥挤，现在分班走后好多了；有的同学还在过道打闹追逐；排队的时候有的同学相互推挤；上课进教室门口时也会很拥挤。

老师总结：是呀，在我们校园里，有这么多不安全的因素存在，它就像一颗炸弹一样，随时会爆炸。

这时接着问：
⑶怎样不让这些不安全因素变成事故呢？
学生得出：下楼梯时不要打闹、拥挤；要有秩序，上下左右行；避开人多的时候，让别人先走；不能爬行上下楼梯。

总结：同学们说得真好。

只要我们能做到，快乐就总会伴我们左右。

以本班学生为例，把安全教育深入。

１、同学们，在咱们班级中你还发现了什么安全的隐患呢？
让学生自觉说出：有同学带铁质（玩具刀、双节棍、大剪子等）、经常有同学买一大堆垃圾食品、有同学也喜欢在班级和楼道内追逐打闹。

2、同学们只注意到了班级中的，在校园内、走道内呢？
让学生自觉发现：学校护坡边有警界线，危险不能去；井边老师经常强调危险，不能长
时间停留；中心花坛走时速度慢，防止相互撞到一起；厕所位置不长期停留，防止相撞；楼梯转弯处注意离转角远些走，防止相撞??
讨论：这些有我们身边的真实事例，那么在课间，我们又应该怎样去做呢？（学生各抒己见）
出示顺口溜：
教室里面不疯狂，过道走路左右行
危险物品勿玩赏，课外文明不追打
安全时时在心中，快乐会伴你我行
总结：同学们，我们的生命是很脆弱的，生命对于每个人只有一次，所以我们必须珍爱生命，不要因为平时自己的一个举动，给自己或他人带来伤害和痛苦，能三思而后行。

那么同学们，在平时的校园生活中，知道该怎么做了吗？老师相信你们能做得更好！
2015年03月30日
篇四：文明伴我行,快乐伴成长主题班会5
“文明伴我行，快乐伴成长”主题班会
一年级二班李璐
活动目的：
1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。

3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

活动准备：摆放桌椅
活动过程：
一、活动导入
中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明伴我行，快乐伴成长”主题班会现在开始。

二、活动开始
（一）家庭文明礼仪
中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：“孔融让梨”“黄香诚心敬父母”（12分钟）
放录音
看到这两个
得在生活中
待我们的父
学生自由发
现在我们都
兄弟姐妹，那
的同学们当
妹吧！
（二）校园文明礼仪
中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，
懂礼仪，做一个文明少年。

你知道有那些文明礼貌用语吗？
知识抢答：答对的会有小小的奖励！
看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！
你知道校园礼仪都有什么吗？
学生自由发言
规范的校园礼仪是怎样的呢？下面就请欣赏等表演的几种最基本的礼仪形式。

学生表演校园礼仪：正确
确的坐姿、早上同学见面的走姿、正确的站姿、正问好、课上举手回答问题
小故事，同学们觉我们应该怎么对母和兄弟姐妹？言是独生子女，没有么我们就把我们成我们的兄弟姐
这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。

请听“小学生日常行为规范三字歌”
刚才我们共同朗诵了“小学生日常行为规范三字歌”那下面我又要来考考大家了
1、升旗是应该怎样做？
2、上课时应该怎样做？
3、上操时应该怎样做？
4、集合时要怎样做？
看来大家通过这次班会都收获了文明之果，希望你们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。

下面请看儿歌表演：
儿歌：集体小天地，大家在一起，今天你帮我，明天我帮你，谢谢你同学，不用谢，别客气，你我同进步，团结友爱记心里。

齐说：你我同进步，团结友爱、互相帮助记心里。

三、活动总结
同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名即将加入少先队的学生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。

篇五：读书伴我行主题班会教案
《读书伴我行》主题班会活动教案
响水车田小学六年级
2012年4月17日
活动目的：
1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

活动过程：
一、导入
甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”
乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚
甲：如果你到我们学校来，小学生会自豪地告诉你
甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！
甲和乙：六年级读书伴我行主题班会现在开始。

二、明确读书重要性
甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。

乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！
甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。

凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。

乙：下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》
三、了解该读什么书
乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。

哎，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你究竟我们该读什么样的书呢？甲：这个吗，我可要卖一卖关子了。

还是让我们来欣赏一个故事吧，相信你会得到答案的。

乙：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。

其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个阅读大比拼，看看谁能争当“阅读之星”。

甲：紧张的读书知识竞赛开始了，谁抢答的题目多而正确就能荣获第一届班级“阅读之星”，得到“阅读章”。

（甲出题，乙指名回答，并发红星）
乙：同学们，在这次竞赛中谁得到的阅读之星最多？下面让我们用热烈的掌声欢迎他来领取“阅读章”。

四、班级特色展示
甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。

甲：著名作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个益友。

当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。

乙：读好书是一种乐趣，一种情操，
甲：一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法，
乙：一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书
甲：一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券！
乙：请听诗朗诵《读书的乐趣》
甲：行万里路，终不如读万卷书。

知识无涯而生命有限。

所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。

用功读书少年时不努力，更待何时？下面请欣赏歌曲《读书郎》乙：背诵一首古诗
甲：咦，你怎么背起古诗来了？
乙：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。

从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。

让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！
（有个别朗诵和齐背）
五、交流阅读心语
甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。

”
乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”
甲：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。

把我们的阅读心语拿出来和大家一起分享吧！
乙：由于时间关系，我们不能一一交流了，让我们把自己的阅读心语书签和同学交换，互相勉励吧。

六、结束语
甲：读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。

乙：读书永远不恨其晚，晚比永远不读强
甲：同学们热爱书吧，这是知识的源泉
齐唱《让我们荡起的双桨》
甲和乙：六年级《读书伴我行》主题班会到此结束！
篇六：主题班会之好书伴我行
《好书伴我行》主题班会
活动目标：
通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。

教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。

活动准备：
1、物色好主持人
2、各小组准备材料
3、歌舞、朗诵节目排练
活动过程：
一、教师揭题，请出学生主持人。

同学们，下午好。

每周一节的班会课又到了，这一节班会课我们来讨论一下书，读书的“书”。

我们对于书并不陌生，我们也读过许多的书，我们也知道不少名人的读书故事，我们也知道一些名人名言。

这一节班会课就提供一个平台，让大家来说一说自己所知道的故事。

有请主持人***和***。

二、主持人引入活动。

甲：敬爱的老师
乙：亲爱的同学们
合：大家好！
乙：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。

我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。

长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。

甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯
乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。

乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。

甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。

甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。

乙：书给了我们精神的养料。

甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。

合：敬爱的老师、亲爱的同学们！九七班主题班会《好书伴我行》现在开始。

三、活动具体安排程序：
1、介绍以书为乐的伟人
甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。

乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。

甲：今天×××同学就要给我们介绍一位以书为乐的伟人。

资料：毛主席的特殊爱好
甲：毛主席读书的故事真让人感动。

我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神啊！
乙：是啊，毛主席还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。

甲：这样的故事举不胜举。

他们由于和好书交上了朋友，有的成了伟大的人物，有的为国家作出了贡献，受到了人们的尊重。

2、谈读书感受
乙：读书使人获益终生。

我们班的同学在平时的读书中，积累了许多名言佳句，写出了一篇篇耐人寻味、令人陶醉的文章。

甲：美的文章如同品尝着一道道美味佳肴。

乙：最近，同学们又发现了许多好书，今天我们就请让我们分享彼此读书的收获吧。

甲：读书让我们受益非浅！书本中的精彩内容一定令大家感受很深吧。

就让几位同学来谈谈读书的感受吧。

乙：你们都从读书中获得了什么乐趣呢？
（学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。

）
甲：读书的乐趣可真多啊！
乙：我们能从书中读出自己的智慧，读出自己理想。

3、诗歌朗诵《和书交朋友》
甲：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。

我们能从中汲取知识与力量，不信，你听——
×××同学为我们带来了诗朗诵：《和书交朋友》。

活动结束
女：知识就是力量。

一年之计在于春，一日之计在于晨，愿同学们好好把握美好时光，珍惜每一分钟。

男：生活里没有书籍，就像世界上没有阳光。

女：智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。

请听歌曲《读书郎》。

男：书是我们的朋友。

女：爱书吧，书是我们的营养液。

男：爱书吧，它是生命的源泉。

女：爱书吧，它是人类智慧的结晶。

男：爱书吧，它是你走向文明高尚的桥梁。

齐：同学们，让我们携起手来，和书成为最真诚、最亲密的好伙伴。

师：同学们，今天我们成功的召开了“好书，我们的朋友”主题班会，通过同学们讨论、介绍，通过这次主题班会，同学们已经体会到了读书的乐趣，读书的愿望越来越强烈。

乙：据我所知，我们的同学在读书中都找到了自己的座右铭，下面我请几位同学来交流一下，并说说为什么要把这句话作为自己的前进航标。

甲：我们从读书中得到快乐。

乙：我们在读书中茁壮成长。

甲：瞧，在前辈们的影响下，一群快乐的读书郎唱着歌向我们走来。

歌舞表演《读书郎》。

生1：主持人，我想和同学们说几句心里话。

甲：好啊！
生1：我平时最喜欢看书了，可是在家里看书就像和妈妈捉迷藏一样。

你看！
小品表演《如此读书》。

生1：我的妈妈平时就是这样对待我看课外书，你们说她这样地做法对吗？
阅读课外书，培养良好的阅读兴趣和习惯.
阅读课外书，你的知识面会更宽,学起语文也来会容易些,也有助于你对于很多问题的思考.
当然阅读课外书，我们也要注意协调好与学习正课之间的关系，否则将有害无益。

生1：看来，我今天回家要好好地把这些事实对我妈妈说一说，并且还要让她和我们一样
与好书交朋友！
甲：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。

我们能从中汲取知识与力量，不信，你听——
×××同学为我们带来了诗朗诵：《和书交朋友》。

甲：你把书说得这么好，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢？怎样的书才是我们的好朋友呢？我最近经常发现班级里的一些同学总是在看漫画书呢！乙：是啊，在前不久，我们各小组同学就对这个问题作了交流和讨论。

现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧！
甲：多的好书啊，我一定要好好把他们读过来！
乙：你这话就不对了，读书可急不来，决不能囫囵吞枣，要细“嚼”慢“咽”，只有运用正确的方法才能得到收获，要不然会弄出笑话来的。

小品剧《他的读书理论》
甲：现在我知道了，读书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书的过程中反复思考，领会汲取书中有用的知识。

不然就要像小品中的人物了。

乙：对了，只有好读书，读好书，书才会成为你的朋友。

甲：其实读书不仅能够让我们获得知识，而且还能教我们懂得做人的道理。

乙：俗语说：“书山有路勤为径”，是的，只有刻苦学习，发奋读书，读一些好书，才能从书中汲取更丰富的知识。

甲：让这些科学文化知识充实我们的头脑、丰满我们的羽翼，将来我们才能成为建设祖国的栋梁之才。

乙：下面请辅导员为我们讲话
甲：书，带领我们畅游绚丽多彩的知识世界。

乙：书，领着我们探索古今中外的奇闻趣事。

合：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。

合：《好书伴我成长》主题班会到此结束。

一路书香伴我行主题班会活动方案
活动目的：
1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

活动准备：排练相关的小品、舞蹈、朗诵和讲故事等节目。

活动过程：
一、导入
甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”。