家庭教育现状研究论文
家庭教育的现状实践的方法影响分析论文(共2篇)
家庭教育的现状实践的方法影响分析论文（共2篇）第一篇：现状分析随着社会的发展，家庭教育在我们的生活中变得越来越重要。
家庭教育是指家庭为孩子提供的一种教育方式，它是孩子成长的最初阶段。
然而，家庭教育现状并不尽如人意，许多问题导致家庭教育无法有效地发挥作用。
本文将从家庭教育的现状、影响因素和解决方法三个方面分析家庭教育问题。
首先，现代家庭教育面临着许多挑战。
家庭结构的变化及父母忙碌的生活方式对家庭教育造成了负面影响。
许多父母在工作中花费了大量时间和精力，无法对孩子进行关注和照顾。
此外，一些父母由于自身缺乏教育知识，不能为孩子提供有效的教育。
还有一些父母过度溺爱孩子，不能给孩子适当的约束和引导，使得孩子无法形成健康的人格和价值观。
其次，许多因素也影响了家庭教育的质量。
传统观念、教育手段和人际关系都对家庭教育产生了深刻的影响。
传统观念宣扬“孩子有孩子的命”，导致一些父母对孩子的教育持消极和不负责任的态度。
一些父母也不懂得如何与孩子相处，对孩子施加过度的压力，导致孩子沉重负担。
与此同时，教育手段的单一化和刻板化也使得家庭教育缺乏创新和多样性。
最后，人际关系的问题也极大地制约了家庭教育的实施。
一些家庭因为亲戚互动、社区压力甚至网络互动等方面的影响，使得家庭教育的实践困难。
最后，解决家庭教育问题需要多方面的措施。
政府、学校、父母和孩子都要做出努力。
政府和学校应当加强对家庭教育的引导和培训，提供咨询和教育资源。
家长应该学习科学的教育方法，增强对孩子的责任意识。
孩子们也应该尊重家长，有效地沟通和反馈。
此外，各种机构也应当加入家庭教育的服务队伍，增强社会的参与度和社会支持力量。
第二篇: 影响分析与实践方法家庭教育是孩子成长中不可或缺的部分，但我们发现，许多家庭教育并非如此成功。
本文将探讨家庭教育在现代社会中的影响因素以及应对措施。
第一，家庭现代化的影响。
随着社会的发展，越来越多的父母参与到职场中。
这些父母无法像过去般对子女进行日常照顾和关心，导致家庭教育的质量下降。
家庭教育论文（五篇范例）
家庭教育论文（五篇范例）第一篇：家庭教育论文加强家庭教育、提升未成年人的综合素质俗话说“少年强则国强，少年弱则国弱”，由此可见青少年是民族的希望、国家的希望，而在青少年的成长过程中对其的教育是非常重要的。
对青少年的教育可分为家庭教育、学校教育，它们都各有各自的特点。
其中家庭教育的特点是时间紧、任务大、涉及内容广和实施难度大，如不引起家长们的高度重视，将削弱学校教育的效果和社会教育的效果，只有了解了这些难点，才能在实施过程中引起注意，并逐步化解，从而进行科学合理的教育，使教育收到良好的效果，一般常见的难点分为以下几点:1、家长难与孩子建立朋友关系，相互沟通难。
在许多家庭中存在着“重教不懂教”、“重教不会教”的现象，好些家长对家庭教育知识、技巧和方法掌握得不太多，不多或很少，他们仅依据自己的成长经历和家族中留传下来的家庭教育经验教育孩子。
中国青少年研究中心少年儿童研究所调查表明，79.2%的父母们没学“儿童心理发展方面的知识”，52.5%的父母们没学过“儿童教育知识”，88.3%的父母没学过“儿童性教育方面的知识”，69.5%的父母没学过“儿童生理发展方面的知识”，45.5%的父母没学过“儿童卫生保健知识”，51.6%的父母没学过与孩子学习有关的文化知识。
因此，他们不可能从教育学、心理学的高度把握自己孩子的身心发展规律，也最终导致了孩子对家庭教育的不满意。
据广州市青少年研究所的一项调查发现，2004-2009，广州青少年对父母教育方式的不满由23.2%增长到42.8%。
家庭教养方式不当的直接后果是孩子不愿意与父母沟通，而沟通是了解孩子思想的唯一途径，最终会导致家庭教育的失败。
2、严格要求实施难，在亲情或血缘关系的作用下，有的父母过于关心子女的生活，子女做事事拖拖拉拉、敷衍了事，有时出现软磨或拒不执行的现象，父母不及时严格的要求。
对于子女提出的无理要求答应或部分答应，进行妥协让步，使其任性不断的膨胀，采取的教育措施也不得力，管理也不十分奏效，以不出大碍为原则，处于放任或半放任状态。
家庭教育论文：我国当今家庭教育现状及发展途径论文(3000字)
我国当今家庭教育现状及发展途径论文一、引言学校教育、家庭教育和社会教育这三个复杂系统构成教育主体——受教育者的系统环境，并行同教育主体相互作用、相互影响。
本文对家庭教育短视现象短视问题的根源进行剖析，对家庭教育短视现象的认识，有利于学校、社会、家庭和政府形成合力，在各自可以有所作为的领域发挥作用、相互渗透。
有利于当今政府制定更加有效的教育政策，为家庭教育创造一个更加良性的环境。
更重要的是也使家长在家庭教育中注意到教育本身的规律，更加了解自己、了解孩子、了解自身所处的环境，从而做出正确的抉择，使家庭教育凭借其独有的方式影响学校教育、社会教育，并达到“科教兴国”的目的。
二、家庭教育短视现象主要表现2.1 家长“临时抱佛脚”现象严重大多数家长不留意孩子平日的学习过程，仅仅关注孩子的考试成绩，笔者留意到每当学生期末考试成绩出来那天各个中小学大门口家长比平日要多出好几倍。
在聘请家教过程中大部分家长在小学六年级、初三、高三这些阶段请家教，并且聘请家教的时间也较短，有的甚至到考前一个月才着急；还有一些家长希望家教能给孩子来个学习上的“大跃进”，甚至有的家长要求家教在付费之后帮学生成绩在几周内提高各科提高 3 多分！大部分学习差的孩子的家长要求，自己付费后孩子一定要能上高中、大学，要不这钱就算白费了。
家长忙于谋生养家，关注孩子时间短，特别是对儿童没有经常性的教育观念，不注意孩子学习习惯的培养。
还有好多父亲会有这样的心理：把精力投在孩子身上还不如多挣点钱，男主外，女主内，管孩子学习是母亲们的事，孩子学习不好，考不上那说明我家孩子不是读书的料；给孩子多挣点钱，给孩子买房盖房，以备孩子们不成器时不至于流落。
2.2 家长盲目攀比和从众孩子的智力发展是一个复杂的过程，有的家长平时不注意教育孩子，在期末时看到孩子考试不好而自己邻居孩子的学习好，就责怪孩子。
对教育规律不了解，对教育的目的不明确或狭隘的看待教育的目的，认为只是考学，找工作。
家庭教育的议论文 (18篇)
家庭教育的议论文篇1良好的家庭教育不仅仅只体现在孩子的学习情况上，也在道德品质，日常行为习惯上得到体现。
有温暖的家庭是学生认为人生最重要的事就是家庭重要性的表现。
四、八年级学生把父母都作为最崇敬的榜样，也是以体现出父母在家庭教育中的作用与家庭教育的重要性，所以我们应该更加重视且完善家庭教育。
重视家庭教育，首先要让学生明白家庭的重要性，要营造一个有温暖的家，创造一个温馨，充满爱与幸福的环境。
调查显示“有温暖的家”排在学生认为人生最重要事情的首位，体现出家的作用，从古到今，很多文人墨客写诗作文时也总是要表达出自己对故乡，对家的思念之情，有李商隐“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的思念，也有杜甫在国破家亡时的一句“烽火连三月，家书抵万金”所以家一直都是我们最重要的东西，我们一直都对这个避风港，这个温暖的地方充斥着感情。
所以，在家庭教育中，最先营造一个温暖的家才是家庭教育的基础。
重视家庭教育还在于父母不断努力，在家中树立良好的榜样，成为孩子的崇敬对象。
从四年级到八年级，学生心中最崇敬的人都是父母，而第二第三位却受到改变。
父母整日与孩子朝夕相处，最容易影响孩子，所以家长应当给孩子树立好的积极向上的榜样，对孩子认识世界，改变三观起到积极作用也是家庭教育的重要部分。
孟母三迁只为了让孟子有一个良好的学习环境与氛围，由于孩子不断成长，心智成熟，对崇敬对象也开始有了变化，难免误入歧途，所以家长要有引导作用，重视家庭教育。
重视家庭教育不能单单只看分数，也应该重视学生身体，心里等方面。
学生认为家长最重视的是成绩，说明家庭教育还没有完善。
道德素养，日常行为也应该是家庭教育的重要组成部分，没有道德的人，学习再好也终将受到社会排挤，所以在重视成绩的同时也要教会孩子做人，完善家庭教育。
重视家庭教育，首先要重视家庭，营造良好的家庭氛围，父母也要不断上进，树立好榜样，全面培养孩子也要关心孩子，不断提升家庭教育。
家庭教育的议论文篇2在昨天看了看于正版的《神雕侠侣》，恰好看到大雕教杨过练剑，期间穿插着对于独孤求败的简介，于正写得肤浅，一个狗血爱情片的桥段就把独孤求败写死了，谈特效就伤感了，还是来谈谈论这片特效的时候我们在谈什么好了，一股脑接着“独孤”二字说下去吧！电视剧看得杂了，剧情就会跳脱，一跳脱吧，就难免脑洞大开了。
有关于家庭教育的优秀论文
于家庭教育的优秀论文有关于家庭教育的优秀论文通常认为家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。
即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。
家庭教育的论文是小编为您精心准备的,希望对您有帮助。
家庭教育论文(一)一、影响家庭教育的因素分析1.家庭收入与家庭教育投资教育投资不仅来自于学校和社会，有一大部分来自于家庭。
家庭教育的投资数量在很大程度上决定了家庭教育的质量，而家庭教育的投资数量又与家庭收入有关。
例如，有资料表明城市经济发展水平高，所以家庭收入水平高;农村经济发展落后，家庭经济发展水平就相对低下。
其结果就是城镇家庭有能力对受教育者进行更多的教育投入。
随着城市与农村家庭收入差距或是教育投资的拉大，将会有更多的家庭因为缺乏购买能力或是缺少家庭教育投资认识而无法实现学生对教育的需求。
2.家庭教育者的教育观念(1)“全面发展观——利用各种因素促进动态生成;与“成绩至上观”“全面发展观”即德、智、体、美、劳动技能的全面发展。
家庭教育不仅要进行智育，而且要对受教育者进行德育，培养受教育者正确的人生观、价值观，是受教育者形成来那个好的思想道德素质;进行美育，培养受教育者感受美，欣赏美，创造美的能力。
杜威曾言:“教育历程本身以外别无目的，它便是自己的目的。
”蔡元培也在他的教育著作中说过“教育是帮助被教育的人，给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能进一份责任，不是把被教育的人造成一种特别器具，而农村的一些家长不从受教育者的实际出发，对受教者的期望过高，把考上大学作为受教育者成才的衡量标准和唯一出路，将分数教育、比较教育、择校教育放在首位，使得受教育者不能很好的发挥自己的潜能。
”(2)“教育无用观”与“教育有用观”“教育无用观”是在大学扩招以后才逐渐流行，并为越来越多的家庭教育者接受。
近几年来的大学扩招使大批的接受高等教育的学习者就业困难，毕业论文答辩。
当前家庭教育的主要问题与对策论文
当前家庭教育的主要问题与对策论文对于一个孩子的健康成长来说，无疑家庭教育是最重要的，家庭教育是一切教育的基础，良好的家庭教育是孩子进步的阶梯。
当前我国家庭教育的主要问题有哪些呢?对于家庭教育中的这些问题有何解决对策呢?下文是店铺为大家整理的关于当前家庭教育的主要问题与对策的论文，欢迎阅读!当前家庭教育的主要问题与对策论文篇一：努力为孩子创设良好的家庭教育环境对于一个孩子的健康成长来说，无疑家庭教育是最重要的。
因为家庭是我们这个社会的细胞，家庭教育环境是儿童成长的摇篮。
是啊，我们可以屈指可数，一个人从来到这个世上到逐步走入社会生活，大约有三分之二的时间是在家里边度过的，从这个意义上来说，家庭是儿童的成长的第一所学校，其父母是儿童的第一位启蒙教师。
三字经开头就说，“人之初，性本善。
”从这个层面上说，小孩子生下来可以说是都是好的，至于后来，有的变成好的，有的变成坏的，我以为，这都是后天教育成长的环境有很大的直接关系。
因此，我们不论是教师，还是做为家长，都应该认识到对孩子儿童教育环境的重要性，努力来为我们的下一代的健康成长，创设好的教育环境，尤其是作为一名孩子的家长，更要重视对孩子的教育，给自己的孩子营造一个有利于孩子成长的教育环境。
那么，摆在我们面前的是一个问题是：如何来为孩子创设良好的家庭教育环境呢?我以为应该做到以下几方面：一、要为孩子创设良好的家庭教育环境，我们家长就要做到言传身教诚然，众所周知，对于一个孩子的健康成长，父母就是孩子的第一任教师，也就是孩子的启蒙教师。
家长这个启蒙教师的好与坏，直接影响孩子的一生，直接关系到孩子身心个性获得和谐而健康的发展。
孩子的天性，就是喜欢模仿大人举止言谈的。
因为这是儿童从周围生活环境中索取知识、生活技能的一种重要方式和手段。
可是他们年少幼稚，缺少对好和坏的分辨能力，这样对于他们所要模仿的事物，就会不加选择，对什么都感兴趣，都会产生好奇心，其实就是看什么学什么。
我国家庭教育现状探究
我国家庭教育现状探究家庭教育在人的启蒙、成长、成才中所起的作用是无法估量的，良好的家庭教育会使人终生受益。
目前，我国家庭教育越来越重视对子女的教育，但在教育过程中仍存在不少误区。
本文是店铺为大家整理的对我国家庭教育现状探究的论文，欢迎阅读!我国家庭教育现状探究篇一：家庭教育存在的误区及对策“家庭教育是指在日常生活中，由父母及家庭中的其他年长者对子女及年幼者施加的教育和影响。
”①由此可见，家庭教育在人的启蒙、成长、成才中所起的作用是无法估量的，良好的家庭教育会使人终生受益。
目前，家长越来越重视对子女的教育，但在教育过程中仍存在不少误区，对孩子的心理健康、性格形成、行为举止、社会适应性等方面的发展产生了严重影响。
因此，如何正确实施家庭教育，进而促进子女健康成长的问题已经迫在眉睫。
1当前家庭教育存在的误区“虽然中国人现在已经很重视家庭教育这一途径，但由于人们头脑中传统的封建意识根深蒂固，加之封闭式的应试教育的影响又特别深，所以我国目前的大部分家庭教育仍处于朴素的、自发的、随意的阶段，科学的、系统的家庭教育还很不普及。
”②家庭教育的误区主要表现在以下四个方面：1.1在教育观念上的误区目前，大部分家长认识到了家庭教育在孩子成长中的重要性，然而在教育过程中，多数家长的家庭教育观念仍然陈旧。
许多父母总是将自己认为最重要的东西全部给予自己的子女，认为给予孩子最好的物质生活条件就是对子女的“爱”，而忽视了子女真正的想法和想要的东西。
这种思想来源于中国几千年来的传统思想，同时也受到当今社会不正当的竞争理念的影响，因此，当今社会不自觉的形成这样一种风气，即父母总是不计成本的满足孩子的一切愿望，给孩子穿最贵的衣服，吃最好的食物、买最好的玩具，上最优的早教、幼儿园，参加最好的培训班等等。
在孩子成长中总是时时刻刻关注着孩子的一言一行，深怕孩子摔倒，父母总是想当然的照顾、保护孩子，对他们抱有很大希望，期待他们无论在学习上还是毕业后，都能具备超强的能力，成就美满的未来。
家庭教育现状研究论文
家庭教育现状研究论文现代教育是学校教育、家庭教育、社会教育三位一体的系统教育工程，三者缺一不可，紧密结合，相互作用。
家庭教育在其中起着不可替代的作用。
俗话说，“父母是子女的第一任老师”。
家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。
家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统工程中起着举足轻重的作用。
近年来，由于家庭教育与学校教育的不和谐产生了许多矛盾，作为一名教育工作者，我产生了许多的困惑：为什么现在许多子女学习挺好，但行为习惯很差呢？为什么现在许多子女多才多艺，但心理素质很糟糕呢？为什么现在许多子女在学校是个“乖乖娃”，在家里却成了“小霸王”？为什么学校教育与家庭教育的不和谐会出现许多的教育困惑。
发生在学生身上的种种现象，不能不引起我们教育工作者的深思。
一、家庭教育的现状学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。
然而，教师们常常会发出这样的感慨。
学校辛辛苦苦地教育了一周，难以抵挡家庭消极教育一天。
现状之一：教育方法有失偏颇经过与学生和家长的接触、了解发现，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型：“望子成龙”型。
这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当的比重。
家长们因为历史的原因，常常把自身成长过程中的种种“遗憾”，用最美好的“希望”寄托在自己的子女身上，因而对子女“成才”的期望值较高。
具体表现在：其一、只重视分数和身体而忽视学生心理和品德素质。
子女不好好学习，是家长最棘手的问题；子女的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。
“学”而优则“奖”，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，“学习至上，成绩至上”是子女的唯一目标。
于是，家长包办代替了子女的家务劳动，一是心疼子女，不肯过早地把责任加在子女身上；二是不屑于让子女干“杂活”，怕影响子女的学习。
倘若子女考了个好分数，家里便是“阳光灿烂的日子”；倘若子女考差了，家长几天都没有笑容。
而且只注意学习的结果而忽视学习的过程和良好学习习惯的养成，更忽视与学生的心理交流，不关心学生思想的变化和心理品质的提高，对子女的兴趣爱好、社会交往、业余生活不闻不问。
当代家庭教育存在的主要问题论文
当代家庭教育存在的主要问题论文当代家庭教育存在的主要问题家庭教育是孩子成长过程中最重要的一环。
家庭教育不仅对孩子的个人发展有着深远影响，也直接关系到家庭和社会的和谐稳定。
然而，在当代社会，家庭教育面临着一系列的问题，这些问题不仅影响了孩子的健康成长，也给整个社会带来了一定的负面影响。
首先，近年来，由于经济发展和社会压力的增加，许多家庭在时间管理上存在困难，父母常常忽略了陪伴孩子的时间。
为了谋生，父母不得不花费更多的时间在工作上，而忽略了陪伴孩子的重要性。
许多孩子长时间独处，缺乏父母的关注和引导。
这导致了孩子的情感缺失和行为问题的出现，给孩子的成长带来了许多困扰。
其次，当代家庭教育普遍出现了过度关注学术成绩的问题。
为了追求升学率和更好的职业前景，许多家长将孩子的全部重心放在学习上，忽略了对孩子全面素质的培养。
这种过度的学术压力使孩子无法享受快乐的童年，长时间面对功课和考试的压力。
这不仅会导致孩子的身心健康问题，还可能对孩子的创造力和社交能力造成负面影响。
此外，家庭教育中存在的另一个主要问题是对孩子自主性和责任感培养的不足。
许多父母过于溺爱孩子，没有给孩子充分的自主权，导致孩子缺乏独立思考和解决问题的能力。
同时，家长们往往过分担心孩子的安全问题，不敢让孩子走出家庭的保护圈，这也限制了孩子的成长空间和自主能力的培养。
最后，当代家庭教育亟需解决的问题之一是家长们在教养方式上的不同意见和分歧。
由于父母教育观念的不同，常常导致夫妻间的冲突，这对孩子的成长环境产生了负面影响。
在每个家庭中，父母的教育理念之间的统一是至关重要的，这需要夫妻双方共同沟通、协商，并制定一致的教育规划和行为准则。
针对这些问题，我们需要采取一系列的措施来改善家庭教育的现状。
首先，社会应当为父母提供更好的支持，例如灵活的工作时间安排和更完善的托儿服务，帮助父母更好地平衡工作和家庭责任。
其次，教育部门应加强对家庭教育的指导和培训，提供家长教育课程，帮助父母了解科学的教育方法和原则，并具备解决问题的能力。
家庭教育论文：小学生家庭教育资源的现状及思考
小学生家庭教育资源的现状及思考我国长期形成的普遍的家庭教育观念往往是，家长只负责督促孩子按时完成家庭作业，准时上学不迟到，按要求参加家长会等等诸如此类的仅仅是配合学校教育的工作。
随着我国全社会对教育的普遍关注以及家长素质的普遍提高，家长的教育观念己经发生了与时俱进的变化。
家长也逐渐认识到家庭教育的重要性和特殊性，对孩子给予更多的关注和鼓励，而不仅仅是根据老师的评价来评价孩子，都希望给孩子创设一个优良的家庭教育环境，来弥补学校教育的种种不足。
同时，他们也逐渐关注孩子的综合素质，把综合素质的培养作为孩子发展的主要目标，这也是当前教育资源的一大改变。
一、家庭教育资源存在的问题家庭环境仍需改进。
1.1.家庭环境仍需改进。
在很多家庭中，家长与孩子的亲密度较低，这导致有些孩子信任自己的老师多于信任自己的家长。
这是由于现在家庭多是双职工家庭，很多父母忙于工作，没有时间陪孩子做功课，导致与孩子的交流减少。
亲子关系缺少民主氛围。
2.2.亲子关系缺少民主氛围。
众所周知，良好的亲子关系有利于家庭的和睦，有利于孩子的成长。
因此提倡让家长与孩子成为朋友伙伴，而不仅仅是长辈与小辈的关系。
这种思想的传播使得我们的家长意识到了孩子角色的双重性，一方面是子女，另一方面又是朋友。
但接受并改变这种思想是需要过程的，因此很多家庭中还是会出现父母主导孩子的现象。
家长的传统观念有待改善。
3.3.家长的传统观念有待改善。
传统的家庭教育观念认为，学习的目标就是为了考得功名。
然而事实是：文凭、学历只能证明你的学习程度和经历，只是说明你成为某种人才的可能性，并不能证明你的素质。
你的素质如何，只能在广阔的社会实践中得到验证。
现代心理学在研究人的发展时，分躯体发展、情感发展、道德发展和智力发展；在实际对孩子进行教育时，只有把孩子当成一个整体的人的发展来看待，而不是只注重孩子在躯体、情感、道德和智力发展的某个方面，只有这样，孩子的素质才会提高，身心才会和谐。
中国当代家庭教育现状与对策论文-模板
中国当代家庭教育现状与对策论文-模板中国当代家庭教育现状与对策论文一、中国当代家庭教育之现状中国是个有着悠久历史和灿烂文明的国家，前人为我们留下了丰富的精神财富。
但是，不可否认，一些与时代相背离的传统思想，包括家庭教育思想，作为文化遗产也同时影响到我们的价值取向，它们成了种种规范，束缚了父母的思想和行为，成为家庭教育科学化的羁绊。
中国父母心中有许多潜在的“规范”，这些规范深深地印刻在我们的思想里。
尽管我们很难讲出这些“规范”是什么，但是，当孩子的言行与我们潜意识中的这些“规范”不符时，父母就要对孩子进行不同程度的干涉。
二、中国当代家庭教育之弊端说到中国当代家庭教育的弊端，主要是指许多家庭中家长的教育观念和方法的不科学，本人从当代我国家庭教育现状中存在的主要弊端，选取了以下的典型加以论述。
(一)过度溺爱，过度保护，抑制了孩子独立人格的培养世界各国的家庭教育中，中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅。
中国家长溺爱程度之深，很在一部分原因还是由于我国的隔代教育造成的。
(二)管得太多，干涉太多，惩罚太多，孩子累父母也累在中国特有的传统观念之中，父母和孩子的地位是不存在。
所以父母对孩子有一切的干涉或者惩罚，认为这都是理所应当的。
中国的孩子一出生，以后的道路就已经被父母安排好了，孩子根本没有选择的余地。
教育是一个过程，让孩子逐步的成长，，给孩子太多的干扰，限制孩子天性的增长。
在现实生活中，更多的优秀能干的父母经常试图用自己的光环套给未来的孩子，他们用自己的能力来取代孩子的一面。
(三)性教教育近乎空白，以至于成为孩子顺利成长的绊脚石在中国，虽然有很多的父母认为青少年的性教育死有利于促进他们本身的身心健康的发展，可是大多数孩子在家庭的性教育形势却很严峻。
因为中国父母本身就几乎没有正式的、系统的接受过性教育，性知识，性教育的旧思想状态很差。
传统观点使他们羞于谈论这方面的问题，也有家长认为性是可以自学的。
在“性”这个问题面前，大多数父母都选择逃避或沉默来面对这个问题。
家庭教育的现状与教育模式研究
家庭教育的现状与教育模式研究家庭教育是指父母对子女的教育、关爱、引导和指导。
它是一种最基础、最基本的教育模式，对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
然而，随着社会的不断发展和变革，家庭教育也发生了很大的变化和转变。
本文将从家庭教育的现状、教育模式的研究和建设等方面进行探讨。
一、家庭教育现状如今的家庭教育性质不再是单纯的考试教育，它更注重的是培养孩子综合素质，培养独立、自主、创新思维，以及涵养高尚的人格品质。
但是，现在的家庭教育却存在许多问题。
首先，家长的“买卖心理”依然存在。
在现代社会，许多家长因为对孩子的未来和前途充满担忧，因此把家庭教育当作是一种投资，从而希望通过教育来获得“回报”。
这种“买卖心理”使得许多家庭教育都变得功利化，引导孩子只关注功利和结果，而忽视了过程。
其次，教育方式单一化、模式化。
在教育方面，许多家长往往采用重制度、轻思维的模式，盲目追求成绩，并且往往采用一刀切的教育方式，缺乏因材施教的思考。
这种模式化的教育，不能引导孩子的从容、深入思考，也无法培养他们的自主学习能力。
最后，家长缺乏必要的专业知识和指导。
家长对孩子的教育是一种直接面对面的教育，而不像学校课堂教育那样有依据和经验、有专业的老师和教材。
因此，很多家长在实施家庭教育时，往往缺乏必要的教育知识，所以很难做到全面的指导和引导。
二、家庭教育模式研究在家庭教育方面，有关部门和专家学者们都致力于探索更合理、更适合现代化要求的教育模式。
其中，有几个视角值得关注。
第一是知识技能的教育。
如今的社会追求的是高科技时代，因此教育界也越来越注重知识技能的教育。
在家庭教育中，家长可以教授孩子丰富多彩的知识技能，增强孩子的好奇心和求知欲。
第二是性格品质的教育。
在现代社会中，个性是一个人最重要的品质之一。
因此，家长可以根据孩子的性格特点，帮助孩子确定目标，培养孩子的自信和独立思考能力。
第三是情感教育。
家庭教育不仅仅是学习知识，更是培养情感和道德品质。
家庭教育的现状与发展趋势研究
家庭教育的现状与发展趋势研究家庭教育是指孩子在家庭中接受的教育，包括父母对孩子的言传身教以及对孩子的启发式教育。
随着社会的发展和家庭结构的变化，家庭教育也在不断的发生变化。
本篇文章将探讨家庭教育的现状以及未来的发展趋势。
一、现状1.1 影响家庭教育的因素家庭教育受诸多因素影响，家庭的社会经济地位、父母文化程度、家庭氛围等都被证实与孩子的学习表现和发展有关。
另外，随着互联网时代的到来，科技对家庭教育的影响也日益显现。
1.2 家庭教育的问题近年来，人们对于家庭教育产生了一些担忧。
一方面，家长投入的时间和精力越来越少，对孩子的监管和引导也相应地减少了；另一方面，有些家长对于孩子的要求过高，过度干涉孩子的成长，导致孩子失去自主发展的机会。
1.3 家庭教育重要性的认识家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
家庭教育不仅可以帮助孩子建立正确的人生观、价值观和社会责任感，还可以对孩子的学习和心理成长产生深远的影响。
二、发展趋势2.1 注重情感教育越来越多的人开始注意到情感教育的重要性。
情感教育是对孩子心理健康发展的一种重要保障，它与语言表达、情绪智能等方面密切相关。
在家庭教育中，父母应该尽可能地创造和谐亲切的家庭氛围，关注孩子的情感变化，教育孩子正确管理自己的情绪。
2.2 推崇自主发展自主发展是指孩子在碰到问题时能够自主思考并找到解决问题的办法。
这种能力不是天生的，需要家长在平时的教育中注重培养。
家长应当在全面了解孩子的基础上，刻意让孩子自己做决定，让孩子独立思考问题并积极寻找解决办法，也要让孩子充分表达自己的想法和意见。
2.3 科技教育的引导随着互联网技术的发展，科技的影响也越来越大。
在家庭教育中，家长应当注重科技教育的引导，教育孩子正确使用科技产品，并在科技的帮助下拓展知识和技能。
同时，家长也应当注意防止孩子沉迷于虚拟世界，从而引发孩子的社交逆势和心理问题。
结语家庭教育不仅对孩子的成长具有重要意义，同时对于社会和国家的发展也具有深刻的影响。
家庭教育问题研究论文范文
家庭教育问题研究论文范文引言：家庭教育是社会教育的重要组成部分，对个人的成长和社会的发展都起着至关重要的作用。
在现代社会中，家庭教育面临诸多挑战和问题。
本文将重点探讨现代家庭教育中存在的一些问题，并提出有效的解决办法。
一、物质条件造成的问题随着社会的发展，人们对物质生活品质的要求也不断提高。
一些家庭为了追求物质上的享受，忽视了对孩子的教育，缺乏生活品质和道德修养的培养。
这给孩子的成长带来了负面影响。
因此，家庭应意识到物质条件并非教育的全部，应注重培养孩子的品德和价值观。
二、缺乏沟通与尊重现代家庭中，父母因为工作压力大，经常忽视了与孩子进行有效的沟通。
许多家长不了解孩子的内心世界，无法真正理解孩子的需求。
此外，一些家长也忽视了对孩子的尊重，过于强调权威和纪律，导致家庭教育存在僵化和压抑的问题。
因此，家长应加强与孩子的沟通，关心孩子的想法和感受，尊重孩子的独立性。
三、缺乏时间陪伴与关注现代社会中，家长的工作压力和快节奏的生活节奏，让许多家庭缺乏时间陪伴和关注孩子。
许多孩子在家里感到孤独和冷漠。
研究表明，孩子与家长的亲密关系对其心理和情感健康至关重要。
因此，家长应主动与孩子互动，关心他们的学习和生活，为他们创造更多的交流和陪伴时间。
四、盲目追求教育成绩现代社会，教育竞争日益激烈，家长普遍存在盲目追求教育成绩的问题。
一些家长过分关注孩子的学习成绩，忽视了全面发展的重要性。
这种做法不仅给孩子造成心理压力，也影响了他们的身心健康。
因此，家长应理性对待孩子的学习成绩，重视孩子的兴趣和爱好，注重培养他们的综合能力。
五、缺乏家庭教育的专业知识家庭教育应该是一门科学，但许多家长缺乏相关的专业知识，无法有效地开展家庭教育工作。
他们往往根据经验和传统方式进行教育，而忽视了现代教育的新理念和新技巧。
因此，家长应该加强自身的学习和提升，了解家庭教育的最新研究成果，并将其应用到实际家庭教育中。
结论：家庭教育问题是现代社会面临的重要挑战之一。
家庭教育的现状与改革研究
家庭教育的现状与改革研究近年来，随着社会的发展和家庭结构的转变，家庭教育也面临着越来越多的挑战和变革。
作为孩子成长过程中最重要的教育来源之一，家庭教育既是关注孩子全面发展的必要条件，也是构建幸福家庭的关键手段。
本文将从家庭教育的现状入手，探讨改革研究的方向和重点。
一、现状分析1. 家庭教育存在的问题当前，家庭教育面临的问题主要包括以下几个方面：（1）缺乏科学的教育方法。
许多家长没有学过专业的教育知识，只能按照自己的经验和想法对孩子进行教育，这种方法不科学、不规范，容易导致教育效果不佳。
（2）缺乏时间和精力。
许多家长忙于工作和事业，往往将孩子的教育交由学校和培训机构来完成，忽略了家庭教育的作用。
（3）过分强调分数和成绩。
许多家长在孩子的教育中过分注重学科成绩，忽略了培养孩子的综合素质和品格教育，导致孩子在人际交往和道德观念方面存在缺陷。
2. 家庭教育的价值与此同时，家庭教育也具有独特的价值和意义。
家庭教育能够通过父母的关爱和引导，塑造孩子的性格、价值观和行为模式，为孩子的成长注入正能量；家庭教育能够帮助孩子发现自我，发挥潜能，培养兴趣和爱好；家庭教育能够促进家庭和谐，增强家庭凝聚力和共同意识。
二、改革研究针对家庭教育存在的问题和价值，需要加强改革研究，提高家庭教育的质量和效果。
具体来说，可以从以下几个方面入手：1. 加强家长教育加强家长教育是提高家庭教育质量的必要手段。
通过开展家长教育活动、培训班等形式，向家长传授科学的教育方法，提升他们的教育素养和专业能力，使他们能够更好地教育孩子。
2. 建设家庭教育评价体系建设家庭教育评价体系是提高家庭教育效果的关键措施。
通过制定教育目标、明确教育内容、制定教育计划和评价标准等措施，加强家庭教育的管理和监督，确保家庭教育实现有效的教育效果。
3. 推动家庭教育与学校教育的有效结合推动家庭教育与学校教育的有效结合，是提升学生综合素质的关键措施。
家长可以通过参加学校的家长会、听取教师的建议和意见等方式，与学校教育紧密结合，共同促进学生的全面发展。
论家庭教育的现状与发展
论家庭教育的现状与发展家庭教育是一项颇为重要的工作，它是培养后代涵养和心智素质的过程。
随着现代化的进程和经济文化水平的日趋提升，我们的生活方式和家庭教育的风格也在发生着改变。
在这篇论文里，我们将探讨家庭教育的现状、问题和未来的发展趋势。
一、家庭教育的现状随着新时代的发展，中国的家庭教育呈现出多种变化。
许多家庭教育开始以"和谐"、"幸福"为目标，培养孩子更加关注让孩子快乐、让孩子更好地发展自己。
这一方面表明中国父母关注孩子在竞争激烈的现代社会中面临的挑战，并试图以这种方式回应。
另一方面，随着网络化生活空间的拓展，许多家庭现在也在关注在线教育、网络教材和在线举办教育课程等教育方式，以增强自身的教育水平。
二、家庭教育的问题虽然家庭教育取得了一定进展，但是也面临一些具体的问题。
首先，不同家庭的教育水平和氛围不一，导致孩子接受的家庭教育的质量和特点不一。
其次，现代综合性问题日益增加，因此，在家庭教育中更加需要引导孩子拥有综合素质。
第三，许多家长在追求孩子学术成绩的过程中，轻视了孩子的身心健康、兴趣和兴趣发展。
三、家庭教育的未来解决问题的过程并不是简单的，需要广泛的参与各方的合作。
在未来的教育体系中，家庭教育的作用将更加重要。
家庭教育的发展需要家长不断强化自身的素质，努力成为更好的家长，带领孩子走向更加健康、积极地人生。
此外，一些学校和社区也可以提供一些有针对性的家庭教育课程，以帮助家长更好地了解家庭教育的意义和方法。
结论综上所述，家庭教育是当前中国社会最重要的一项工作之一，是培养后代涵养和心智素质的过程。
虽然在过去几年中取得了一些进步，但它也面临一些具体的问题。
我们需要积极地改进现有家庭教育的方式和方法，进一步加强家庭教育体系的建设，以提高孩子的素质和素养，使家长和孩子在更加友好的氛围中一起成长。
这些努力将使家庭教育更好地满足新时代的需求，更好地推进中国教育事业的发展。
家庭教育案例论文题目(3篇)
第1篇第2篇第3篇摘要：本文以家庭教育为切入点，通过分析家庭教育的现状、问题及对策，结合具体的家庭教育案例，探讨家庭教育的实践探索。
通过对案例的深入剖析，旨在为家庭教育工作者、家长以及社会各界提供有益的启示，促进家庭教育水平的提升。
关键词：家庭教育；亲子共育；实践探索；案例分析一、引言家庭教育是儿童成长过程中不可或缺的一部分，对个体性格、价值观、能力等方面的发展具有重要影响。
然而，在当前社会背景下，家庭教育面临着诸多挑战。
本文以家庭教育为研究对象，通过对具体案例的分析，探讨家庭教育的实践探索，为家庭教育工作者、家长及社会各界提供有益的参考。
二、家庭教育现状及问题1. 家庭教育现状（1）重视程度提高：随着社会的发展，人们越来越重视家庭教育，越来越多的家庭开始关注孩子的成长。
（2）教育观念转变：家长从传统的“唯成绩论”转向关注孩子的全面发展。
（3）教育方式多样化：家庭教育方式从单一的说教式向互动式、体验式转变。
2. 家庭教育问题（1）家庭教育观念滞后：部分家长仍存在重智轻德、重分数轻能力的观念。
（2）家庭教育方法不当：部分家长采用打骂、溺爱等不当的教育方式。
（3）家庭教育时间不足：部分家长因工作繁忙，无法给予孩子足够的时间陪伴和教育。
三、家庭教育实践探索1. 家庭教育理念更新（1）树立正确的家庭教育观念：家长要关注孩子的全面发展，培养其良好的道德品质、健康的人格和丰富的情感。
（2）尊重孩子的个性差异：家长要根据孩子的特点，因材施教，引导孩子发挥潜能。
2. 家庭教育方法创新（1）亲子共育：家长与孩子共同参与教育活动，增进亲子关系。
（2）体验式教育：通过实践活动，让孩子在实践中学习、成长。
（3）情感教育：关注孩子的情感需求，培养其健康的情感。
四、家庭教育案例分析1. 案例一：家长重视孩子全面发展案例背景：小明是一位初中生，父母非常注重他的全面发展。
在家庭教育中，他们不仅关注小明的学业成绩，还注重培养他的兴趣爱好、道德品质和人际交往能力。
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家庭教育现状研究论文现代教育是学校教育、家庭教育、社会教育三位一体的系统教育工程，三者缺一不可，紧密结合，相互作用。
家庭教育在其中起着不可替代的作用。
俗话说，“父母是子女的第一任老师”。
家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。
家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统工程中起着举足轻重的作用。
近年来，由于家庭教育与学校教育的不和谐产生了许多矛盾，作为一名教育工作者，我产生了许多的困惑：为什么现在许多子女学习挺好，但行为习惯很差呢？为什么现在许多子女多才多艺，但心理素质很糟糕呢？为什么现在许多子女在学校是个“乖乖娃”，在家里却成了“小霸王”？为什么学校教育与家庭教育的不和谐会出现许多的教育困惑。
发生在学生身上的种种现象，不能不引起我们教育工作者的深思。
一、家庭教育的现状学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。
然而，教师们常常会发出这样的感慨。
学校辛辛苦苦地教育了一周，难以抵挡家庭消极教育一天。
现状之一：教育方法有失偏颇经过与学生和家长的接触、了解发现，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型：“望子成龙”型。
这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当的比重。
家长们因为历史的原因，常常把自身成长过程中的种种“遗憾”，用最美好的“希望”寄托在自己的子女身上，因而对子女“成才”的期望值较高。
具体表现在：其一、只重视分数和身体而忽视学生心理和品德素质。
子女不好好学习，是家长最棘手的问题；子女的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。
“学”而优则“奖”，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，“学习至上，成绩至上”是子女的唯一目标。
于是，家长包办代替了子女的家务劳动，一是心疼子女，不肯过早地把责任加在子女身上；二是不屑于让子女干“杂活”，怕影响子女的学习。
倘若子女考了个好分数，家里便是“阳光灿烂的日子”；倘若子女考差了，家长几天都没有笑容。
而且只注意学习的结果而忽视学习的过程和良好学习习惯的养成，更忽视与学生的心理交流，不关心学生思想的变化和心理品质的提高，对子女的兴趣爱好、社会交往、业余生活不闻不问。
其二、盲目投资，把希望寄托在家教上，而忽视了学校教育的主导作用。
不少家长为子女请“家教”、买《参考》、参加各种各样的辅导班、强化班，目的只有一个：一切为了子女，一切为了子女的学习，一切为了子女的分数。
在有些家长的心目中，这些原本是课堂教育的之外在力所能及的前提下的辅导取代了学校教育的主导作用，让学生也形成了课堂上放松不要紧，反正有家教的不正常学习心理。
“顺其自然”型。
这是独生子女现象出现后，家长因为自身的价值观的认同而采取的教育方法。
不可否认，有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取的这种教育方式。
但更多的则是因为忙事业而无暇顾及，或因为自身的局限而无赖放弃。
具体表现为：其一、“代理家长”的现象较为普遍。
许多家长把教育子女的事情让位于外公、外婆等“隔代人”。
于是，长辈们的晚年生活都以子女为“重心”、“中心”、“轴心”。
“吃什么”、“穿什么”、“用什么”时时刻刻牵动着长辈们的心。
长辈们那“特别的爱”，使得子女普遍缺乏生活经验，自我服务能力差；热衷于自我设计，缺乏责任感。
子女许多的不良行为和习惯，就在长辈无微不至的“关爱”中滋生。
其二、“心有余而力不足”。
家长希望自己的子女成长、成才。
然而，强烈的“希望”和教育“方法”之间差距实在太大。
在家长的眼里，子女成了“熟悉的面孔陌生的心”。
在现实生活中，一个可以领导成千上万人的企业家，不能说服家里的一个“宝贝”而找老师“告状”、“述苦”的现象绝非个别。
家长常常感叹在子女面前，教育“无从下手”、“伤脑筋”。
究其原因，家庭教育的超现实性和不一致性是造成“望子成龙”和“顺其自然”的家庭教育方式的主要症结所在。
所谓的“超现实性”，是指家长对待子女“严”而出“格”。
他们不能正确、客观地看待和教育自己的子女；他们往往对自己的子女都有一种过高的估价和希望，常常用邻居、同事的子女的优点去评判自己子女的成败，从而导致心理上的不平衡。
所谓的“不一致性”，是指家长教育子女虽“严”不而入“格”。
在情感上，家长都重视子女的教育；然而在现实生活中却往往忽视教育的点点滴滴。
如“顶嘴”、“自私”、“不招呼客人”、“不孝敬老人”等等行为，有的家长往往放松对子女的严格要求。
长此以往，子女养成了一些不良行为，家长一旦醒悟，招数使尽亦束手无策。
于是出现了学校里的“乖乖娃”成了家里的“小霸王”的异常现象。
现状之二：子女的表现差强人意现实生活中的子女，由于受家庭和社会不良风气的影响,他们在学习和生活中表现出了种种令人担忧的“怪圈”。
“怪圈”之一：崇拜金钱在市场经济高度发展的今天，学生对金钱已越来越渴望。
在学生的口袋里，或多或少装有零花钱。
养成了学生铺张浪费的毛病，学校进行的艰苦奋斗、勤俭节约的教育影响在金钱面前荡然无存。
据调查，半数以上的学生拥有个人存款，少则几百，多则几千。
由此产生了很多负面影响，请客送礼、玩游戏机、敲诈勒索等现象屡禁不止，用钱请人做作业、做清洁的现象也不是什么新闻；这些不良现象的产生与某些家长对学生缺乏正确的价值观培养和“崇拜金钱”的社会思潮有着密切的联系。
“怪圈”之二：浪费钱物通过了解发现，学生经济收益的主要来源渠道有：测验考试成绩“达标”后的“奖金”；替家长买东西时剩余的“零钞碎票”；家长每天给子女的早餐费和车费；个体经营者的子女还有“帮工钱”；亲戚朋友赠送的钱物。
学生眼里，这一切全是“得来全不费功夫”，因而浪费钱物的现象十分严重。
他们可以随意浪费食物，可以随心所欲地更换文具，衣服鞋帽不时髦新潮就打入“冷宫”。
学校拾到的各种衣物，极少有学生前去认领。
一定程度上金钱成为家长刺激学生的重要手段，代替了正面的思想教育和赏识教育，缺乏对学生的下面引导。
使学生逐步形成了功利主义思想。
“怪圈”之三：唯我独尊有的学生在家里对父母的称谓已用“喂”来代替。
不能不说他不爱自己的父母，不能不说他不尊敬自己的长辈，也许，在他的心目中，或许他更爱的是自己，更看重的是自己。
现在的独生子女，只知受人爱，不知爱别人。
缺少互爱精神，对别人、集体的事漠不关心；缺乏平等、公正的意识，对损害别人的利益的事无动于衷，他们心中只有“我”的利益。
在学生中出现的种种“怪圈”，真实地反映了现实社会中的一些不良意识正在潜移默化地污染着学生的心灵。
消除“怪圈”，亟待学校、家庭和社会的共同努力，为了子女的健康成长，我们必须对家庭教育进行指导和帮助。
二、家庭教育的对策对策之一：重视教育合力的形成只有当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。
因此，学校要充分利用家长学校和家长开放日，利用现代教育和素质教育的观点，全面指导家庭教育。
1、指导家长“信任子女”。
子女是新生力量，相信子女，就是相信自己。
每一个家长，都应该对子女有充分的信心。
不要轻易剥夺子女表达和选择自己的意见和愿意的权利，要善于发现子女的闪光点，不要轻易以成绩来衡量子女的道德品质，家长要做的是帮助子女扬长避短，发挥自己的优点而改正自己的缺点，让人生变得完美。
如果不想让孩子双腿“残废”，那么，不妨放下孩子，让他自己走路。
我们不要代替他们做事，现在我们已经做得“太多，太多”，我们总是以为他们没有长大，那么这样的“关怀”上的孩子的确也长不大，最后造成年龄上的到位，心理上的不成熟，在这一点有时我们人类，不如动物做得好一些。
我们不要总是拿我们的观点去说孩子，有时他们也有自己的观点，并且都比较新颖，我们应该给他们成长的空间，甚至有时我们也允许他们犯错误，也要让他们“尝一尝”犯错误和失败的感觉，听说在日本有“挫折教育”这一课，这也是一个人成长过程中不可缺少的。
2、指导家长“赏识子女”。
子女在家庭生活中，从小就处在选择之中，几乎天天都有己的选择。
子女的兴趣就是探索世界，越是不会干的，他就越想干，会了就不干了。
子女是培养教育的对象，不把子女当宠物，不要剥夺子女的权利。
赏识子女所作的一切努力，赏识子女所取得的点滴进步，甚至要学会赏识子女的失败，让子女感到家长永远是他的后盾。
在提高家长认识的基础上，采取同一的内容，统一的标准来进行教育与评价。
学校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”，同时要帮助学生知道“为什么做”。
学校和家庭密切配合，以实践为重点，及时反馈，树立榜样，找出差距，再教育，再实践，从根本上克服“教育靠学校包打天下”的被动局面。
对策之二：重视传统节日家庭活动的开展。
生动、活泼的活动是子女们最感兴趣的。
教师可以以传统节日为契机，开展丰富多彩的家庭活动；在妇女节、重阳节期间开展“妈妈好”、“祝福老人”等情感活动；在中秋节期间开展“我爱我家”的系列活动……通过活动的开展，家长以“情感”的桥梁，以“亲情”为纽带，适时对子女进行教育，一定会收到意想不到的效果。
对策之三：重视和睦家庭的建立。
父母应该非常精心地营造一个令子女身心健康成长的家庭人文环境。
父母应该以自己的言传身教以及在生活中创造出来的每一个生活细节，让子女沐浴在一派和谐、文明、健康、宽松的家庭气氛中。
培养子女活泼、开朗、勇敢、进取的性格，培养子女良好的公民意识和社会责任感，培养子女树立平等、契约、宽容、创新、共生的现代意识，让子女懂得：要想成才，先要成人。
育人先育己，家长要提高自己的修养，端正自己的行为习惯。
不要在子女面前暴露自己的缺点，这样就不能起到榜样的作用。
重视家庭教育是现代教育的必然，也是学校实施素质教育成败的关键所在。
作为学校，有义务、有能力对家庭教育进行适时、适当的指导。
为了共同的目标,我们必须“心往一处想,劲往一处使”，我们的教育才有效益和希望。