课程类型本专业推荐选修课
《流行舞》课程简介
《流行舞》课程简介
课程名称 流行舞 课程编号 2280529
英文名称 Popular Dance课程类型 本专业推荐选修课总学时 36 理论学时 20 实验学时 实践学时 16 学分 2 预修课程 形体训练Ⅰ、Ⅱ 适用对象 歌舞表演本科生
课程简介
从世纪文化现象出发，当代的时尚舞蹈超越了国度，渗透力很强，遍
及世界各个领域，特别是街头、小区文艺与大学校园。
根据这一现象，为
了使学生了解当代国际社会优秀的时尚舞蹈种类本课程将踢踏舞、西班牙
舞两种时尚舞蹈定为教学内容，教学过程以训练基本能力，基础技巧、基
本表演知识和表演风格入手，来增强学生肢体语言的表现力同，使学生能
够积累更多的舞蹈素材，为表演拓宽基础，从而培养学生的多项舞蹈知识
及开拓他们的横向艺术视野。
1。
《环境规划学》.pdf
《环境规划学》 课程名称课程名称
环境规划学 课程编号课程编号 1330060 英文名称英文名称
Environmental Planning 课程类型课程类型 本专业推荐选修课 学时学时
36 其中其中：：理论学时理论学时 36 实验学时实验学时 0 实践学时实践学时 0 学分学分 2 预修课程预修课程 适用对象适用对象 环工、环科专业
课程简介
系统讲授环境规划的概念内涵与理论基础，全面探讨以法定环境保护区域为核心的相关政策与法律规范，紧密结合规模控制与分级控制的时空决策理念，重点阐述环境功能区划、指标体系构建、目标权衡决策、方案优化比选等环境规划技术方法，突出强调环境规划彰显政府环境价值取向作用，深入剖析环境规划中空间区位布局典型决策案例，培养学生从事环境规划的业务素养与技术能力。
《学术交流英语》
《学术交流英语》 课程名称课程名称
学术交流英语 课程编号课程编号 2120244 英文名称英文名称
Academic English Communications 课程类型课程类型 本专业推荐选修课 学时学时
18 其中其中：：理论学时理论学时 18 实验学时实验学时 实践学时实践学时 学分学分 1 预修课程预修课程 基础英语，英语口语，口译、写作等
适用对象适用对象 英语专业三年级
课程简介课程简介
本课程以参加国际学术会议为主线，系统介绍会议前后的信函往来、学术论文的撰写、论文的宣读、会议的组织以及会议中社交活动等方面的技能和知识。
帮助学生提高学术英语的表达能力，克服参加国际学术交流和合作、进行科学研究中的语言障碍。
这在当今国际学术交流活动频繁的形势下，本课程对培养能为国际学术交流活动提供
语言类服务或自身参加实际国际学术交流活动的应用复合型英语专业人才十分实用与重要。
《草坪建植与管理》课程简介
1 《草坪建植与管理》课程简介
课程名称课程名称
草坪建植与管理 课程编号课程编号 1410347 英文名称英文名称
Turf Establishment & Management 课程类型课程类型 专业推荐选修课 学时学时
36 其中其中：：理论学时理论学时 18 实验学时实验学时 0 实践学时实践学时 18 学分学分 2 预修课程预修课程 无 适用对象适用对象 园艺、园林、辅修园艺专业
课程简介课程简介
（200字左右） 介绍草坪草的形态特征、生态习性和栽培特点；引领学生认知常见的草坪植物；通过课堂讲授和实践教学使学生熟悉草坪建植、养护管理的基本方法，掌握专用运动场和高尔夫球场草坪的系统管理技术。
教学内容上紧密追踪学科发展动态，注重理论联系实际，改革已往“满堂灌”
教学做法，减少课堂教学时数，增加野外现场教学和实践教学，加强操作技能的培
养。
学前教育专业选修课《亲子关系》教学大纲
《亲子关系》课程教学大纲一、课程基本信息中文名称：亲子关系英文名称：Parent-child relationship课程编码：课程类别：专业选修课程课程学分：2课程总学时：48 其中理论16学时其他 32学时先修课程：教育学原理，学前教育学，教育心理学，发展心理学、家庭教育学、学前儿童心理健康教育、学前儿童社会教育、学前儿童语言教育、学前儿童艺术教育、学前儿童科学教育等。
后续课程：无开课教学单位：教育科学学院适用专业：学前教育本科专业执笔者：审阅者：修（制）订日期：二、课程性质本课程是学前教育专业的专业选修课程。
三、课程目标通过本课程的学习，学生能够：知道这门学科的性质、地位和独立价值。
理解这门学科的主要概念、基本原理。
初步学会亲子教育实施的策略和方法。
养成关注亲子教育现象的习惯，并能够自觉运用亲子教育理论解决实际问题。
（一）知识目标1.了解亲子教育的策略与方法。
2.了解处理亲子关系的基本原则。
（二）能力目标能结合案例分析亲子关系的现状，并能尝试提出建立良好亲子关系的方法。
（三）价值观目标有学习亲子关系理论的兴趣，乐于帮助别人解决亲子关系中存在的问题。
四、课程教学安排【教学单元一】：亲子教育基本理论（7.5学时）（一）教学目标：通过本单元学习，了解了解亲子教育的概念、对象、任务和重要性；掌握亲子教育的内容和方式；了解亲子教育的发展历程；（二）学时：7.5 其中理论：2.5 实践：5（三）教学内容：一、什么是良好的亲子关系二、亲子关系的重要意义三、亲子关系的基本类型四、影响亲子关系的因素五、不健康的亲子关系及危害（四）教学重点与难点:教学重点：影响亲子关系的因素教学难点：亲子关系的基本类型【教学单元二】：父母心中的亲子关系困惑（一）教学目标：学习如何引导孩子面对成长中遇到的问题。
（二）学时：13 其中理论：5 实践：8（三）教学内容：一、为什么今天的孩子这么难教育二、从容应对孩子的青春逆反三、理性对待孩子的偶像崇拜四、积极面对青春期性教育五、增强孩子的抗逆力六、引导孩子学会理性消费七、鼓励孩子与同伴交往八、培养孩子的自我管理能力（四）教学重点与难点:教学重点：增强孩子的抗逆力的方法。
选修专业课程介绍
外语系英语专业学生学科基础选修课及第二外国语选课登记表《文学翻译》课程教学大纲课程编号：19041英文名称：Translation of Literary Works一、课程说明1. 课程类别：学科基础课2. 适应专业及课程性质：英语专业第6学期选修3. 课程目的（1）使学生认识到翻译对于丰富人类文化、促进文化交流、建设富强民主文明国家中的重要作用。
（2）使学生认识到翻译对于提高自身文化修养和专业素质、保证职业生涯顺利成功方面的宝贵价值。
（3）兼顾对外国文化知识的学习。
4. 学分与学时学分为 2.0 分，学时为32学时5．先修课程无6. 推荐教材或参考书目推荐教材《文学翻译十讲》. 刘重德编著. 中国对外翻译出版公司. 2003年.7. 教学方法与手段(1) 交际法等。
（2）讨论、写评论。
8. 考核及成绩评定考核方式: 考试成绩评定: （1）平时成绩占30%，形式有：出勤，课堂表现等。
（2）考试成绩占70%，形式有：多项选择，论述等。
9．课外自学要求阅读相关篇章，完成翻译任务。
二、课程教学基本内容及要求第一讲：翻译的性质主要内容：1.翻译是一门科学 2.翻译是一门艺术基本要求：对翻译有初步的宏观了解。
第二讲：翻译的原则主要内容：1.翻译原则的不同看法介绍。
2.翻译原则的比较.基本要求:了解这些原则并有比较深刻的体会。
第三讲：翻译的忠实性主要内容：1.什么是忠实性 2.忠实性在译作中的体现.基本要求：深入理解概念、了解怎样去确定翻译是否忠实。
第四讲：直译和意译主要内容：1.直译和意译 2.译作欣赏.基本要求：深入理解概念、判断两种译法的优缺点。
第五讲：常用译法主要内容:1.句型对应 2.词序调整 3.词类转换 4.恰当增减 5.必要重复 6.借助“有人…”7.“祝”或“愿”基本要求：在了解的基础上，对几种译法深刻了解并应用。
第六讲：怎样翻译英语定语从句主要内容：1.限制性定语从句 2.非限制性定语从句2.状语功能的定语从句基本要求：在了解的基础上，对定语从句译法有比较深刻了解并应用。
《系统动力学》
《系统动力学》
课程名称 系统动力学 课程编号 3041083
英文名称 System Dynamics 课程类型 本专业推荐选修课 总学时 32 理论学时 28 实验学时 4 实践学时
学分 2 预修课程 高等数学、线性代数、系统
工程
适用对象 工业工程/物流工程
课程简介
《系统动力学》是基于系统科学理论，汲取控制论和信息论的精髓，采用定性与定量相结合的方法（以定性分析为先导，定量分析为支持，两者相辅相成），从系统微观结构入手，借助计算机模拟技术来分析系统内部结构与其动态行为的关系，并寻觅解决复杂问题的对策的一门学科。
系统动力学方法已成功地应用于企业、城市、地区、国家甚至世界规模的许多战略与决策等分析中，被誉为“战略与决策实验室”；系统动力学模型可作为实际系统，特别是社会、经济、生态复杂大系统的“实验室”。
专业英语(传播学)-教学大纲
《专业英语（传播学）》教学大纲Specialized English for Journalism & Communication StudiesⅠ课程编号：061982B课程类型：专业选修课总学时：32 讲课学时：21.5 实验（上机）学时：10.5 学分：2适用对象：传播学专业先修课程：大学英语、《中外新闻传播史》（双语）一、课程的教学目标本课程是传播学专业本科生的专业选修课。
它的开设目的在于引导新闻学与传播学专业的高年级本科学生直接阅读专业原著，在专业学习中巩固和提高英语水平，在英语学习中了解和研究专业知识。
具体而言，本课程能够将新闻学与传播学的历史与现实、理论与实践、专业领域与相关学科的论述原汁原味地展现在学生面前，使他们通过这些作品的学习，熟悉新闻学与传播学专业英语的基本词汇、语法、表达方法、句型和部分经典论述与名人名言，为在今后的工作与研究中直接阅读并有效借鉴国外的研究成果打下坚实的基础。
课程还能提高学生用英语进行有关专业内容的一般性的会话或讨论的能力，以及写作和翻译专业性文章的能力。
该课程还将为学生们日后参阅国外新闻传播学专业论著，撰写学术论文，参加高层次的学术交流和专业性极强的科学研究奠定坚实的基础。
二、教学基本要求（一）教学内容教学内容大致涵盖大众传播事业主要部类和新闻传播学的主要领域，点面结合，深浅有致，形成梯次。
每个单元由4或5篇选文构成，一般有1－2篇著名学者关于该主题的经典论述，1－2篇比较具体的个案研究性质的文章，以及1篇综合性的概述。
（二）教学方法和手段课上教师重点讲解课文中难点。
课堂翻译练习着重培养学生的专业翻译能力。
为了巩固和提高学生的听说能力，每个单元后的练习中都设有role play（角色扮演）和presentation（展示）的训练。
学生可结成若干小组，选择某一感兴趣的专题，寻找相关英文材料，制作成演示文件，课上用英文进行阐释。
教师结合学生未来实际工作需要，酌情补充实用性强的新闻传播领域的英文专业术语。
《科技英语翻译》 .pdf
《科技英语翻译》 课程名称课程名称
科技英语翻译 课程编号课程编号 2120238 英文名称英文名称
Scientific English Translation 课程类型课程类型 本专业推荐选修课 学时学时
36 其中其中：：理论学时理论学时 36 实验学时实验学时 实践学时实践学时 学分学分 2 预修课程预修课程 基础英语，笔译、口译等 适用对象适用对象 英语专业三年级
课程简介课程简介
本课程帮助学生了解科技英语的特点，通过英汉两种语言的对比和大量的译例在词的层面上介绍科技英语英汉互译的一系列常用的翻译方法和技巧；通过大量的译例在句子和篇章的层面上，介绍具有普遍性和典型性的翻译方法和技巧。
拓宽对各领域科技知识和对英语科技材料的阅读理解，掌握生命科学、应用生物学、生态学、环境科学、电子、计算机、能源、
生物技术与农业等学科的常识性科技知识和相关的科技英语词汇，培养学生翻译科技英语材料的基本素质，达到能够利用工具书翻译一般性的科技文章。
译文要求基本通顺、达意，符合科技语言的要求。
《兽医临床治疗学》
《兽医临床治疗学》
课程名称兽医临床治疗学课程编号1730260
英文名称Veterinary Clinical Therapeutics 课程类型本专业推荐选修课总学时36 理论学时18 实验学时18 实践学时
学分 2 预修课程解剖学、组织胚胎学、动物
生理和生化学、病理学、药
理、兽医微生物学及寄生虫
学、免疫学、诊断学、传染
病、内科学、外科学、产科
学、中兽医学等
适用对象动医
课程简介（200字左右）
本课程是系统研究畜禽疾病治疗方法的理论和实践应用的科学。
是兽医临床中一门实用性很强的课程，以兽医临床治疗的基本技能和实用技术为重点内容，注重学生临床操作和治疗技能的培养。
它主要包括等兽医临床治疗的基本原则、治疗前的准备、治疗的给药方法和穿刺治疗技术以及化学疗法、物理疗法、激素疗法、营养疗法、免疫疗法、输液疗法、输血疗法、中医针灸疗法和外科手术疗法等内容。
机械设计制造及自动化专业选修课选课指南
机电工程系2005, 2006, 2007级各专业选课指南注意：选课时，选择了理论课程必须同时选择理论课程对应的实验课程，选择了实验课程必须选择实验课程对应的理论课程。
不能只选理论课或只选实验课，请同学在选课时务必注意！！机械设计制造及其自动化专业选修课选课指南（机制方向，机电方向）2005级本科机制方向推荐选修：计算机辅助制造、数控编程与MasterCAM.精密制造和特种加工。
机电方向推荐选修：单片机原理及应用、特种加工、数控编程与MasterCA.VU2006 级一、基础任选模块（8・5学分）机制、机电方向推荐选择课程有：互换性与测量基础基础、材料成形基础基础、液压传动及控制、机械工程测试技术基础。
若打算考研究生的同学建议选修线性代数与概率论。
其它的课程同学可根据个人的兴趣爱好自行选修。
二、专业任选模块（9学分）机电方向推荐选修课程：专业外语、机电传动控制、单片机原理、数控编程与MasterCAM. Pro/Engineer；机制方向推荐选修课程：专业外语.机电传动控制.数控编程与MasterCAM.计算机辅助制造、Pro/Engineer；C语言学得较好，且对编程感兴趣的同学可选择C+ +程序设计；其余课程可根据个人的兴趣爱好自行选修2007 级一、基础任选模块（8. 5学分）机制、机电方向推荐选择课程有：互换性与测量基础基础、材料成形基础基础、机械工程测试技术基础。
若打算考研究生的同学建议选修线性代数与概率论。
其它的课程同学可根据个人的兴趣爱好自行选修。
机电方向推荐选修课程：专业外语.液压传动及控制.单片机原理、数控编程与MasterCAM.Pro/Engineer；机制方向推荐选修课程：专业外语、液压传动及控制、数控编程与MasterCAM.计算机辅助制造、Pro/Engineer；C语言学得较好，且对编程感兴趣的同学可选择C+ +程序设计；其余课程可根据个人的兴趣爱好自行选修专科机自方向：基础任选推荐：机械工程测试技术基础、计算机辅助设计专业任选推荐选修：Pro/E、数控编程与MasterCAM.计算机辅助制造。
临床医学专业本科选修课简介
《中国古代哲学》课程简介【课程代码】C151007【课程名称】中国古代哲学（Chinese traditional philosophy）【授课对象】临床医学专业五年制本科学生【学分】1学分【学时】总学时16，理论学时16。
【课程性质】任意选修课【课程模块类型】德育课程模块【课程简介】本课程是以哲学问题为基本的框架，如宇宙观、方法论、认识论等，以概念、命题为基本的对象，通过系统地介绍中国哲学三大哲学流派的思想体系，使学生对古代中国哲学传统有一个基本的了解，并力图揭示中国古代哲学对世界、社会和人生的理解的学科。
该课程内容包括绪论和儒、道、释三大哲学流派的哲学思想介绍。
绪论：阐述哲学发展的物质基础、哲学萌芽的过程、夏、商、周时代的天命、神权思想和阴阳五行思想。
儒、道、释三大哲学流派的基本思想和主要代表人物的思想体系、命题、范畴。
通过本课程的学习，学生要达到以下要求：能够锻炼学生的思维能力，扩大学生知识面，使之对我国哲学发展过程和基本思想有一定的认识和了解。
学生能够初步了解中国古代三大哲学流派和其代表人物的重要思想。
通过理论联系实际的教学使学生认识三大哲学流派是最重要的哲学家，认识和理解其提出的命题、范畴，对其思想体系有一个大概而又尽可能全面的了解。
【开课教研室】邓小平理论教研室【主讲教师简介】张建平，讲师，主要研究方向为中国古代哲学思想对学生思想政治教育的作用。
【考核方式】本课程为考查科目。
期评成绩由平时成绩（10%）、期考成绩（90%）组成。
考查方式采用开卷考试的方式进行考核。
【教材及主要参考书目】《中国古代哲学》，张建平主编，院内使用教材，2002年。
《中国哲学史》，任继愈主编，人民出版社，1993 年。
《中国近现代历史人物选讲》课程简介【课程代码】C151002【课程名称】中国近现代历史人物选讲（Syuabns of the Selected of Chinas Comtemporary andModern Historic Figures）【授课对象】临床医学专业五年制本科学生。
本科生电子信息工程专业选修课分类表-信息科学与技术学院
计算机编程 据结构
计算机体系结构 人工智能
计算机编程 计算机体系结构
计算机网络 人工智能 数据结构
计算机编程 算法基础 人工智能
计算机视觉
数学分析 线性代数 概率论与数理统计 优化与机器学习 复变函数与积分变换 （即目前开设的数学物理方法I） 矩阵分析 数值分析 偏微分方程 离散数学 凸优化 随机过程 应用代数几何
EE Circuit
电路基础 模拟与数字电路
System
信号与系统 控制原理 通信原理
数字信号处理 基础信息论 线性系统I
数字通信 信号检测与估值
网络信息论 线性系统II 网络编码理论
CS
计算机编程 数据结构 算法基础 计算机网络 人工智能 计算机体系结构 操作系统 数据库和数据挖掘 算法设计与分析 算法博弈导论 深度学习
半导体器件基础 电磁学
微纳加工与微机电系统基础 固体物理（物质） 量子力学（物质） 光电器件 半导体器件物理 微电子器件
微机电系统原理与设计
Electromagentic Waves & Optoelectronics
电磁学及课程设计 半导体器件基础 物理光学 激光原理 微波工程I 光电器件 天线理论
电路基础 模拟与数字电路
射频电子学 导波光学 非线性光学（物质） 无损检测与传感器技术选论
信号与系统 控制原理 电力系统
数字信号处理 可再生能源系统
信号与系统 控制原理及课程设计
通信原理 光通信系统
信号与系统 通信原理 控制原理 光通信系统 数字信号处理 数字图像处理
计算机编程 算法与数据结构
算法基础 计算机网络 人工智能 I 计算机体系结构 I
《农产品安全检测》课程简介
《农产品安全检测》课程简介
课程名称 农产品安全质量检测 课程编号 2330098
英文名称 Detect of Agricultural products
Safety and Quality
课程类型 本专业推荐选修课 总学时 36 理论学时 36 实验学时 实践学时 0
学分 2 预修课程 有机化学、分析化学、食品
化学、农药化学、仪器分析、
环境分析化学
适用对象 应用化学专业
课程简介 （200字左右）
《农产品安全质量检测》是一门技术性很强的应用学科。
是从事无公害农业生产、农产品质量鉴定、农产品贮藏、农产品贸易、土壤与植物营养、生态环境保护等生产和科研工作的重要手段。
本课程理论部分主要介绍我国农产品安全的法律法规，农产品安全质量检测国内外研究进展，讲授农产品及产地环境中农药、重金属及其它有害物质限量的国内外标准，详细介绍各类农产品的样品检测前处理技术，系统讲授农产品安全质量检测方法。
1。
机械设计制造及自动化专业选修课选课指南(1)
机械设计制造及自动化专业选修课选课指南(1)机械设计制造及自动化专业选修课选课指南作为机械设计制造与自动化专业的学生，除了要学习必修课程，还可以根据自己的兴趣和需求选择一些选修课程来丰富自己的知识储备和增加就业竞争力。
下面是一些机械设计制造及自动化专业的选修课程推荐：1.机器人技术这门课程是机械设计制造及自动化专业中比较热门的一门选修课程之一。
在这门课程中，学生将学习到机器人的基础知识、机器人的结构和原理、机器人的控制系统等。
同时，学生还将掌握机器人编程技巧和机器人应用实践经验，这些技能对于未来从事机器人研发或维护工作的人员来说将会非常有用。
2.数字化制造数字化制造是当前制造业的一个重要发展趋势。
在这门课程中，学生将学习到数字化制造的概念，数字化制造技术的应用、数字化制造工艺路线的设计等方面的知识。
同时，学生还将有机会学习到各种数字化制造软件，如CAD、CAM、CAE等常用软件，这对于未来就业和研究方向的选择将有所帮助。
3.现代控制理论这门选修课程是机械设计制造及自动化专业中非常重要的一门课程，学生将学习到现代控制理论的基本知识、不同类型的控制系统的设计和分析方法、控制系统建模与仿真等相关内容。
这门课程对于从事自动化工程、控制系统设计和研发的人员来说具有非常重要的作用。
4.机电一体化技术机电一体化技术是将机械、电子、控制等多种技术融合起来，实现机械系统智能化和自动化的一种先进技术。
在这门课程中，学生将学习到机电一体化技术的基本概念、应用领域、具体实现方法等方面的知识。
学生还将有机会实践运用机电一体化技术，提高自己的实践能力和解决实际问题的能力。
5.高级CAD制图这是一门针对机械设计制造业的高级课程，学生将在此课程学习到高级CAD制图技巧和应用。
学习高级CAD制图可以帮助学生快速掌握CAD 软件的细节、提高绘图准确性，并在未来从事机械设计、制造中有所帮助。
总之，机械设计制造及自动化专业的选修课程非常丰富，能够帮助学生接受专业知识的深度和广度拓宽。
《饲料添加剂学》课程简介
《饲料添加剂学》课程简介
课程名称饲料添加剂学课程编号1520103
英文名称Feed additives 课程类型本专业推荐选修课/其他专业教育类课程
总学时36 理论学时30 实验学时实践学时 6
学分 2 预修课程动物营养学、饲料学适用对象动科、草业、动物强
化班
课程简介（200字左右）
本课程主要讲授饲料添加剂的概念与分类、常用营养性添加剂与非营养性添加剂原料的理化特性、各种饲料添加剂的应用原理及基本技术、饲料添加剂预混料配方设计的基本原则与方法、添加剂预混料的生产流程与质量控制要点。
教学过程中紧密结合生产实际，采用多媒体方式重点介绍各类添加剂的应用技术。
《质量管理体系与六西格玛管理》
《质量管理体系与六西格玛管理》
课程名称 质量管理体系与六西格玛管理 课程编号 3041092
英文名称 Quality Management System and Six
Sigma
课程类型 本专业推荐选修课 总学时 32 理论学时 32 实验学时 实践学时
学分 2 预修课程 统计学、质量管理与控制 适用对象 工业工程
课程简介
“质量管理体系与六西格玛管理”是工业工程专业的专业选修课。
质量管理体系是企业内部建立的、为保证产品质量或质量目标所必需的、系统的质量活动；六西格玛管理是一种通过减少缺陷、降低成本、使顾客满意，增加利润的系统管理方法，是提升企业质量水平的有效方法之一。
它是一门涉及管理、制造、服务、控制等多学科交叉的课程，是理论性及实践性很强的学科。
讲授知识要点：质量管理体系的建立、运行与改进、质量认证、六西格玛管理的含义、六西格玛管理的产生发展、过程分析与项目选择/管理、六西格玛管理模式、六西格玛设计。
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课程名称 地理信息系统实验 课程编号 1310032
英文名称 Experiment of Geographic Information
System
课程类型 本专业推荐选修课
总学时 36 理论学时 实验学
时 36 实践学
时
学分 2 预修课
程 《地理信息系统》 适用对象 农业资源与环境专业、
环境科学专业、生态学
专业、农业区划专业
课程简介 （200字左
右）
《地理信息系统实验》是环境生态类的信息技术学科方向的一门极为重要的专业技能课，它是通过在《地理信息系统》理论课基础知识讲授的同时，所进行的基本技能训练的一个重要的教学实践环节。
运用桌面地理信息系统为实验平台进行一整套流程的实际操作与训练。
通过课程学习，使学生系统地掌握地理信息系统的基本技能与应用方法，培养学生利用地理信息系统这一新的科学技术手段进行专题应用和分析的能力，并了解国际上GIS最新发展的分析技术与方法。