人教版七年级生物 下册 第四单元 第六章 第四节 激素调节 同步练习题(含答案)

第四单元第六章人体生命活动的调节
第四节激素调节课时练（含答案）
一、选择题（每小题3分，共45分）
1、中学生正处于“青春期”，生理和心理发生着明显的变化，这些变化与神经和激素的调节有关．下列有关叙述中，正确的是（）
A．“青春期”男女同学性器官迅速发育，并出现其他性别差异，主要受生长激素的调节B．某同学因“低血糖”常出现头晕、四肢无力，这可能是胰岛素分泌不足导致的
C．同学们食用加碘食盐是为了预防地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）
D．“青春期”生命活动的调节是以激素调节为主，神经调节为辅
2、以下人群不适于食用“加碘盐”的是（）
A．甲状腺功能亢进B．糖尿病 C．地方性甲状腺肿D．呆小症
3、下列腺体：①肠腺、胃腺，②肾上腺垂体，③甲状腺、胸腺，④、卵巢、睾丸，⑤汗腺、唾液腺，⑥胰岛、胰腺，⑦肝脏、泪腺中，属于内分泌腺的是（）
A. ②③④⑥
B. ②③④
C. ①②⑤⑦
D. ②③⑥⑦
4、下列疾病与人体激素分泌无关的是（）。

A. 夜盲症
B. 甲亢
C. 糖尿病
D. 巨人症
5、下列四组疾病中，都是因体内某种激素分泌不足引起的是()
A．高血压和地方性甲状腺肿B．夜盲症和侏儒症
C．侏儒症和糖尿病D．巨人症和糖尿病
6、研究发现，中学生在晚上10时前入睡，且睡足9个小时，更有利于垂体分泌促进人体生长所需要的激素，这种激素是()
A．甲状腺激素B．胰岛素C．生长激素D．性激素
7、下列哪种生命现象与激素调节无关（）
A．正常人的血糖含量能保持相对稳定
B．胰腺分泌胰液消化多种食物成分
C．青春期男孩女孩身高迅速增长
D．人在受惊吓时，心跳加快，血压升高，面红耳赤
8、下列关于人体激素的叙述，不正确的是（）
A．是由内分泌腺分泌的B．是主要的供能物质
C．是通过血液来运输的D．含量极少但作用很大
9、下列各项中，属于激素调节的是（）
A. 食物误入气管引起剧烈咳嗽
B. 强光射来时，迅速眨眼
C. 看电影感动得落泪
D. 男同学在青春期喉结突出
10、人体之所以成为一个统一的整体，主要是由于（）
A. 消化系统和循环系统的调节
B. 呼吸系统和运动系统的调节
C. 神经系统和内分泌系统的调节
D. 泌尿系统和生殖系统的调节
11、下面是科学家为揭开糖尿病的发病原因，以狗为实验对象进行研究的结果，对该实验结果的分析，不正确的是()
A.
B．由甲、乙实验可知：胰腺由胰岛和外分泌部组成
C．由乙、丙实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的
D．该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关
12、下列有关生命活动调节的叙述，正确的是()
A．人体神经调节的基本方式是反射弧
B．神经元的结构包括轴突和树突两部分
C．幼年时期，脑垂体分泌的生长激素不足会患呆小症
D．睾丸分泌的雄性激素能促进性器官的生长发育
13、研究者给家兔注射链脲佐菌素（STZ）后，破坏了胰岛细胞，家兔的血糖浓度上升．这是因为家兔血液中哪种激素含量降低了（）
A．生长激素 B．肾上腺素 C．甲状腺激素D．胰岛素
14、在婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足会造成（）
A．呆小症B．侏儒症C．巨人症D．糖尿症
15、下列人体系统中，具有调节功能的是（）
①消化系统②呼吸系统③神经系统④泌尿系统⑤内分泌系统⑥生殖系统．
A. ①②
B. ③⑤
C. ④⑥
D. ②④
二、非选择题（共55分）
16、健康人体内血糖的来源和去向总保持着动态平衡（血糖浓度维持在0.8﹣1.2克/升），如图是健康人体内血糖的来源和去向示意图．据图回答下列问题：
（1
）经常食用含糖量高的食物，人体会发胖，说明糖类在体内可以转化为 ．
（2）食物中的糖类经过消化液中 的作用，分解成葡萄糖被小肠吸收后，大多数会经血液汇集到 ．
（3）空腹时，体内的血糖来源是 和 ．血糖的主要去向是进入细胞内氧化分解，说明葡萄糖是主要的 物质．
（4）当人体的 受损，胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的能力会 ，从而形成糖尿病．糖尿病患者的血糖浓度大于 克/升．
17、请将下列疾病与其病因搭配起来． A ．坏血病 a ．胰岛素分泌不足 B ．糖尿病 b ．缺乏维生素C
C ．艾滋病 c ．HIV 侵犯并瓦解人体的免疫系统
D ．夜盲症 d ．幼年时期生长激素分泌不足
E ．侏儒症 e ．缺乏维生素A 搭配（填序号）：A 与 ；B 与 ；C 与 ；D 与 ；E 与 ．
18、下图是人体主要内分泌腺示意图，请据图回答下列问题
（1）2011年吉尼斯世界纪录将土耳其男子苏丹·柯森列为活在世间的全球个子最高的人（身高达251cm ），而他如此之高是因患有巨人症，此病通常是因________受到刺激，________激素分泌过多所致。

（2）如果是胰腺中胰岛分泌激素不足所致的糖尿病，可以通过注射________制剂来治疗。

（3）某人身体矮小、智力低下、生殖器官发育不全，即通常说的患呆小症。

这是因他在婴幼儿时期________分泌的激素不足造成的。

19、你知道吗？我们能够正常的学习和生活都是人体生命活动调节的结果．下面，就让我们通过“口腔对淀粉的消化作用”这节实验课上的经历来感受一下吧。

（1）课的一开始，老师要提出实验要求．听清老师讲话，依赖于你的听觉．在听觉形成过程中，外界声波引起________震动后，再通过听小骨传导内耳，能够接受震动刺激形成神经冲动的结构是________。

神经冲动通过与听觉有关的神经，传递到________形成听觉。

（2）实验之前，需要对照老师板书的材料用具清点实验台上的物品．你不仅可以看清近处的材料用具，也能看清远处的板书，这是因为眼球结构中的________具有调节作用。

（3）实验开始后，首先要用小刀将馒头切成大小相同的3块，如果不小心切了手，你会迅速缩回来并感到痛．完成缩手动作的神经结构是________；痛觉的形成是在________。

（4）实验过程中，你将滴管中的碘液精确地滴入经保温后的试管中并摇匀，此过程起平衡和协调作用的中枢神经结构是________。

（5）实验结束了，“咦！为什么3只试管都变蓝呢？”小组内分析原因时，同学们因争论而脸红耳赤、心跳加快，此时，体内的肾上激素分泌明显增多．激素对人体生理活动的调节是通过________运输到全身各处的，从而对人体的各项生理活动起调节作用起作用的．
（6）由上述感受可知，通过________的调节作用，人体的各项生理活动相互协调，人体构成一个统一的整体。

20、某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，设计了如下实验步骤：
a ．取两个玻璃缸编号为A 、B ，在A 、B 两缸内各加入500ml 池塘水和等量的蝌蚪饲料．
b ．在A 、B 两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪（不能少于5只）．
c ．在A 缸加入适量的甲状腺激素，B 缸不加．
d ．保持A 、B 两缸内水温22﹣25℃，并每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况． 请根据实验和所学知识回答下列问题： （1）该探究实验的变量是 ． （2）实验中A 组合B 租的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是 ，B 组的作用是 ．
（3）A 、B 两缸中的蝌蚪数量“不能少于5只”，是为了减少 对实验结果的影响． （4）预测实验结果：蝌蚪长出四肢A 缸 （早或迟）于B 缸，蝌蚪发育成幼蛙所需的时间A 缸比B 缸 （长或短）．
（5）根据预测可得出结论：甲状脉激素具有促进蝌蚪发育的作用．
（6）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择5只同种、同一批的小蝌蚪，将其 切除，其余条件应于 组相同（填“A”或“B”）
参考答案：
一、选择题
1、A
2、D
3、B
4、A
5、C
6、C
7、B
8、B
9、D 10、C 11、B 12、D 13、D 14、A 15、C
二、非选择题
16、脂肪；消化酶；肝脏；肝糖原分解；非糖物质转化；能源；胰岛；下降；1.2
17、b；a；c；e；d
18、（1）垂体；生长
（2）胰岛素
（3）甲状腺
【解析】【解答】解：（1）生长激素是垂体分泌的，能够促进人体的生长和发育。

幼年分泌的生长激素过多会引起巨人症；成年时生长激素分泌过多会患肢端肥大症；若成年垂体长肿瘤，其分泌激素异常，如分泌生长激素过多患肢端肥大症；（2）胰岛分泌胰岛素，能调节糖在体内的吸收、利用和转化，胰岛素分泌不足会患糖尿病，可以通过注射胰岛素制剂来治疗；（3）甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，幼年时期甲状腺激素分泌不足，会患呆小症。

故答案为：（1）垂体、生长；（2）胰岛素；（3）甲状腺。

【分析】人体的内分泌腺能够分泌激素，激素是对人体有特殊作用的化学物质．分泌异常会患疾病。

19、（1）鼓膜；耳蜗内的听觉感受器（或耳蜗或听觉感受器）；（大脑皮层的）听觉中枢（2）晶状体
（3）反射弧；大脑皮层的躯体感觉中枢（或躯体感觉中枢或大脑皮层）
（4）小脑
（5）血液运输
（6）神经系统和激素（或神经调节和激素）
【解析】【解答】解：（1）在听觉的形成过程中，外耳道将老师讲话的声波传导给鼓膜，引起鼓膜振动，振动通过听小骨传到内耳，内耳的耳蜗中有听觉感受器，接受刺激后产生神经冲动，神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，在大脑皮层中的听觉中枢形成了听觉，我们就能听到了老师的讲话了；（2）人能够看远近不同的物体主要是由于睫状体调节的晶状体曲度，当我们看近处的实验材料和用具时，睫状体收缩，晶状体的曲度变大；看远处的板书时，睫状体舒张，晶状体的凸度变小；（3）完成反射的神经结构是反射弧，反射弧的组成包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分，用小刀切馒头，如果不小心切了手，迅速缩回来并感到痛的神经传导过程是：刀切到手上后，手的皮肤中有感觉神经末梢．接受刺激后产生神经传导，沿着传入神经传入脊髓里的缩手反射中枢，然后再通过传出神经传给，手部肌肉，手部肌肉收缩，手就缩回。

与此同时，该神经冲动通过脊髓中的上行神经束传导到大脑中的躯体感觉中枢，就产生痛觉；（4）小脑的功能能够调节身体的平衡、使运动协调、准确；（5）激素对人体生理活动的调节是通过血液运输运输到全身各处的，从而对人体的各项生理活动起调节作用起作用的；（6）人体之所以是一个统一的整体，主要是由于激素和神经的调节作用。

故答案为：（1）鼓膜、耳蜗内的听觉感受器、大脑皮层的听觉中枢；（2）晶状体；（3）反射弧、大脑皮层的躯体感觉中枢；（4）小脑；（5）血液运输；（6）神经系统和激素
【分析】此题主要考查听觉的形成、视觉的形成、反射弧、人体生命活动的调节等有关知识点，注意：听觉是在大脑皮层的听觉中枢形成的；痛觉等感觉都是在大脑皮层的躯体感觉中枢形成的。

20、甲状腺激素；形成单一变量；对照；偶然性；早；短；甲状腺；B。