大班音乐活动：凤阳花鼓教案(演奏)
《凤阳花鼓》音乐教案
《凤阳花鼓》音乐教案一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》中的民族音乐欣赏部分，具体为第四章《安徽地方音乐》的第二节《凤阳花鼓》。
详细内容包括凤阳花鼓的历史背景、艺术特点、音乐结构分析以及鼓点的打法。
二、教学目标1. 让学生了解凤阳花鼓的历史背景、艺术特点，感受民族音乐的独特魅力。
2. 学会分析凤阳花鼓的音乐结构，能正确地演唱和演奏凤阳花鼓曲目。
3. 培养学生的团队协作能力和音乐审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：凤阳花鼓鼓点的打法及音乐结构的分析。
教学重点：凤阳花鼓的历史背景、艺术特点以及演唱演奏技巧。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体设备、音响、凤阳花鼓乐器、教学PPT。
学生准备：笔记本、凤阳花鼓乐器（每组一个）。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段凤阳花鼓的视频，让学生初步了解凤阳花鼓的艺术魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍凤阳花鼓的历史背景和艺术特点。
（2）分析凤阳花鼓的音乐结构，讲解鼓点的打法。
（3）分组讨论，让学生互相交流学习心得。
3. 实践环节：（1）教师示范演奏凤阳花鼓，学生跟随学习。
（2）分组练习，每组选出一个代表进行演奏展示。
4. 例题讲解：分析凤阳花鼓的节奏特点，进行节奏练习。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，编写一段简单的凤阳花鼓鼓点，并进行演奏。
六、板书设计1. 凤阳花鼓的历史背景、艺术特点。
2. 凤阳花鼓的音乐结构分析。
3. 鼓点的打法及节奏练习。
七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，创作一段具有凤阳花鼓特点的鼓点，并录制演奏视频。
2. 答案：根据课堂所学，每组创作出独特的鼓点，并进行演奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的学习反馈，对教学方法的改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于凤阳花鼓的知识，以及其他地方的音乐特色，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：凤阳花鼓鼓点的打法及音乐结构的分析。
2. 实践环节：学生分组练习和展示。
凤阳花鼓教案（整理4篇）
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篇1：《凤阳花鼓》教案《凤阳花鼓》教案活动目标：1、欣赏认识具有地方特色的名歌《凤阳花鼓》的旋律，感受乐曲欢快、喜悦的情绪；2、愿意随音乐有节奏地模仿敲花鼓、物红绸的动作表现乐曲的情绪；3、尝试和同伴一起合作表演乐曲；4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5、能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备：1、幼儿有一定的节奏经验；2、教学音乐、安徽名歌的舞蹈DVD；3、红绸、花鼓的.数量为幼儿人数的一半、粉笔、黑板。
活动过程：1、欣赏、认识音乐《凤阳花鼓》，引导幼儿用语言和动作表现乐曲欢快、喜悦的情感。
（1）、倾听乐曲，引导幼儿用语言大胆表达自己的感受；（2）、再次倾听乐曲，引导幼儿用动作表达自己对乐曲的感受。
2、引导幼儿欣赏安徽名歌的舞蹈DVD，了解乐曲表演中经常用到的道具和乐曲（1）、引导幼儿欣赏舞蹈DVD；（2）、出示花鼓，引导幼儿随A段音乐（1―8小节）模仿敲花鼓；（3）、演员又是怎么舞红绸的？我们一起听着B段音乐（9―15小节）试一试。
3、引导幼儿完整地倾听音乐，分红绸和花鼓合作表现乐曲《凤阳花鼓》。
教学反思：演唱的形式如果能多样些，给学生多一点表现和互相点评的机会，学生的主体性就能更好的体现。
本堂课的教学目标之一是学唱《凤阳花鼓》，了解安徽民歌风格。
对于课堂效果是令人满意的，但对于课堂形式还是有欠缺的。
在教唱环节中演唱的形式只有全班唱，师生轮唱两种，个别学生对歌曲的掌握没有得到很好的展示，学生之间的交流不够，所以导致课堂气氛不够活跃，学生的主体性没有得到很好的体现。
篇2：《凤阳花鼓》音乐教案一、教学目标【情感态度与价值观】学习歌曲《凤阳花鼓》，感受安徽民歌的风格，培养热爱民族音乐的情感。
【过程与方法】采用欣赏法、互动法和小组合作等方法，体会歌曲洋溢的欢乐气氛。
【知识与技能】准确说出歌曲表达的情感，了解歌曲的产生背景及历史发展，有感情地演唱歌曲。
音乐《凤阳花鼓》教案+说课稿
音乐《凤阳花鼓》教案+说课稿教案：音乐《凤阳花鼓》教学内容：本节课的教学内容选自音乐教材的第四章，第二节《凤阳花鼓》。
本节课的主要内容包括：学习歌曲《凤阳花鼓》，了解凤阳花鼓的背景和文化内涵，以及相关的音乐知识。
教学目标：1. 让学生学会歌曲《凤阳花鼓》，并能熟练演唱。
2. 通过学习凤阳花鼓，了解其背后的历史和文化内涵。
3. 培养学生的音乐鉴赏能力和音乐文化素养。
教学难点与重点：重点：学会歌曲《凤阳花鼓》，了解凤阳花鼓的背景和文化内涵。
难点：凤阳花鼓的节奏和音准的把握。
教具与学具准备：教具：音响设备、教学课件、凤阳花鼓乐器。
学具：乐谱、练习本、铅笔。
教学过程：一、导入（5分钟）通过播放凤阳花鼓的视频，引导学生对凤阳花鼓产生兴趣，激发学生的学习热情。
二、基本知识学习（10分钟）1. 向学生介绍凤阳花鼓的历史和文化背景。
2. 讲解凤阳花鼓的演奏技巧和节奏特点。
三、歌曲学习（10分钟）1. 分组进行歌曲《凤阳花鼓》的学唱，教师巡回指导。
2. 针对学生的演唱进行点评，纠正发音和节奏错误。
四、实践环节（10分钟）1. 学生分组进行凤阳花鼓的表演，教师点评。
2. 学生自由进行凤阳花鼓的演奏，教师指导。
2. 学生分享学习心得和体验，提出问题和建议。
板书设计：板书设计包括歌曲《凤阳花鼓》的曲谱、凤阳花鼓的图片和介绍、以及本次课程的重点内容。
作业设计：1. 请学生回家后，练习歌曲《凤阳花鼓》，并和家长分享学习成果。
2. 调查了解凤阳花鼓在当地的流传情况和表演形式，下节课分享。
课后反思及拓展延伸：课后反思：本次课程的教学目标基本达成，学生对凤阳花鼓的认识有了初步的了解，大部分学生能够熟练演唱歌曲《凤阳花鼓》。
但在教学过程中，发现部分学生对凤阳花鼓的节奏和音准把握仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：1. 邀请当地的凤阳花鼓表演艺术家进行课堂教学。
2. 组织学生参加凤阳花鼓的比赛或表演活动。
3. 开展凤阳花鼓文化的调研活动，深入了解凤阳花鼓的历史和文化内涵。
《凤阳花鼓》音乐教案范文
《凤阳花鼓》音乐教案范文一、教学目标1. 让学生了解凤阳花鼓的起源、发展以及音乐特点，感受地方传统文化的魅力。
2. 学会凤阳花鼓的基本节奏和演唱技巧，培养学生的音乐表现力。
3. 通过学习凤阳花鼓，培养学生对民族音乐的热爱，提高学生的音乐素养。
二、教学内容1. 凤阳花鼓的起源和发展简介2. 凤阳花鼓的音乐特点（节奏、旋律、演唱风格等）3. 凤阳花鼓的基本节奏和演唱技巧4. 学习凤阳花鼓的歌曲5. 实践演练和表演三、教学重点与难点1. 教学重点：了解凤阳花鼓的起源、发展、音乐特点以及学会基本节奏和演唱技巧。
2. 教学难点：凤阳花鼓的节奏和演唱技巧的掌握。
四、教学方法1. 讲授法：讲解凤阳花鼓的起源、发展、音乐特点等。
2. 示范法：教师示范凤阳花鼓的节奏和演唱技巧。
3. 练习法：学生跟随教师练习凤阳花鼓的节奏和演唱技巧。
4. 小组合作法：学生分组练习和表演，相互交流学习。
五、教学步骤1. 导入：介绍凤阳花鼓的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解凤阳花鼓的音乐特点，如节奏、旋律、演唱风格等。
3. 示范：教师示范凤阳花鼓的基本节奏和演唱技巧。
4. 练习：学生跟随教师练习凤阳花鼓的节奏和演唱技巧。
5. 小组合作：学生分组练习和表演，相互交流学习。
6. 总结：对本次教学进行总结，强调凤阳花鼓的重要性和学习意义。
7. 作业布置：布置相关练习，巩固所学内容。
8. 课后反思：教师对本次教学进行反思，为下次教学做好准备。
六、教学评价1. 评价内容：学生对凤阳花鼓的了解、基本节奏和演唱技巧的掌握程度。
2. 评价方法：课堂表现、练习成果、小组表演等。
七、教学资源1. 教材：凤阳花鼓相关歌曲、资料。
2. 乐器：凤阳花鼓乐器。
3. 音响设备：播放凤阳花鼓歌曲、音频资料。
4. 教学PPT：展示凤阳花鼓的图片、文字资料。
八、教学进度安排1. 课时：本教案共需10课时，每课时45分钟。
2. 教学计划：第1-2课时：介绍凤阳花鼓的起源、发展、音乐特点。
《凤阳花鼓》教案
《凤阳花鼓》教案一、教学目标：1. 让学生了解凤阳花鼓的起源、历史和艺术特点，感受地方传统文化的魅力。
2. 培养学生对凤阳花鼓的兴趣和热爱，提高学生的审美素养。
3. 通过学习凤阳花鼓，培养学生团结协作、勤奋创新的精神风貌。
二、教学内容：1. 凤阳花鼓的起源和发展历程。
2. 凤阳花鼓的艺术特点及其表现形式。
3. 凤阳花鼓的基本演奏技巧。
4. 选取具有代表性的凤阳花鼓曲目进行学习。
5. 创作凤阳花鼓的新曲目。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解凤阳花鼓的起源、历史、艺术特点和基本演奏技巧。
2. 教学难点：凤阳花鼓的演奏技巧和曲目的学习与创作。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解凤阳花鼓的起源、历史、艺术特点等。
2. 示范法：演示凤阳花鼓的演奏技巧。
3. 实践法：分组练习，合作演奏凤阳花鼓曲目。
4. 创作法：鼓励学生创作新曲目。
五、教学准备：1. 教学材料：凤阳花鼓教材、曲目、演奏乐器。
2. 教学场地：宽敞的教室或表演厅。
3. 音响设备：音响、麦克风、音响支架。
4. 视频设备：电脑、投影仪、投影屏幕。
5. 其他：座椅、灯光、幕布等。
六、教学过程：1. 导入：通过播放凤阳花鼓的音乐视频，激发学生的兴趣，引入课题。
2. 讲解：介绍凤阳花鼓的起源、历史和艺术特点，讲解基本演奏技巧。
3. 演示：示范凤阳花鼓的演奏技巧，让学生直观地感受凤阳花鼓的音乐风格。
4. 实践：学生分组练习，合作演奏凤阳花鼓曲目，教师巡回指导。
5. 创作：鼓励学生发挥创新精神，创作新曲目，并进行展示。
七、教学评价：1. 学生演奏技巧的掌握程度。
2. 学生对凤阳花鼓的理解和热爱程度。
3. 学生创作的新曲目的创新性和艺术性。
八、教学拓展：1. 组织学生参加凤阳花鼓演出活动，提高学生的表演能力。
2. 邀请凤阳花鼓艺术家进行讲座和示范，拓宽学生的艺术视野。
3. 开展凤阳花鼓比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。
九、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。
幼儿园大班音乐活动《凤阳花鼓》教案
幼儿园大班音乐活动《凤阳花鼓》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《民间音乐欣赏与表现》，详细内容为《凤阳花鼓》。
二、教学目标1. 让学生了解并感受我国民间音乐的韵味，培养他们对民族音乐的兴趣。
2. 学会唱《凤阳花鼓》歌曲，并能用动作表现出歌曲的节奏感。
3. 培养学生的团队协作能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和动作的协调。
2. 教学重点：学会唱《凤阳花鼓》歌曲，并能用动作表现出歌曲的节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、凤阳花鼓道具。
2. 学具：小鼓、手绢、彩带。
五、教学过程1. 导入：通过讲述凤阳花鼓的来历，引导学生了解这种民间艺术形式。
2. 新课内容：（1）播放《凤阳花鼓》歌曲，让学生初步感受歌曲的风格。
（2）老师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
（3）将学生分成若干小组，每组分配一种道具（小鼓、手绢、彩带），让学生尝试用道具表现歌曲的节奏。
3. 实践环节：（1）让学生自由组合，用道具进行节奏表演。
（2）邀请几组学生上台展示，大家共同评价。
4. 例题讲解：以歌曲《凤阳花鼓》为例，讲解如何用动作表现节奏感。
5. 随堂练习：学生跟随音乐，用动作表现歌曲《凤阳花鼓》的节奏。
六、板书设计1. 板书《凤阳花鼓》2. 歌曲简谱、歌词。
3. 凤阳花鼓道具图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍凤阳花鼓，并表演歌曲《凤阳花鼓》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，但对歌曲节奏的掌握还需加强。
2. 拓展延伸：让学生了解其他民间音乐，如京剧、黄梅戏等，培养学生的民族自豪感。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和动作的协调。
2. 实践环节：让学生自由组合，用道具进行节奏表演。
3. 作业设计：回家后，向家人介绍凤阳花鼓，并表演歌曲《凤阳花鼓》。
一、教学难点解析1. 特殊节奏的掌握（1）运用奥尔夫音乐教学法，让学生用身体动作感受节奏。
幼儿园大班音乐活动《凤阳花鼓》教案
幼儿园大班音乐活动《凤阳花鼓》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《民间音乐》，详细内容为《凤阳花鼓》。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握《凤阳花鼓》的基本旋律和歌词。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 激发学生对民间音乐的兴趣，培养传承民间文化的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握《凤阳花鼓》的节奏和旋律。
2. 教学重点：培养学生对民间音乐的兴趣和集体合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、凤阳花鼓道具。
2. 学具：小鼓、手铃、沙锤等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿凤阳花鼓的表演，让学生感受民间音乐的韵味。
2. 歌曲教学（15分钟）（1）教师播放《凤阳花鼓》录音，引导学生跟唱。
（2）教师分句教唱，重点讲解歌曲中的节奏和旋律。
（3）学生跟琴演唱，教师指导。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏和旋律，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，用小鼓、手铃、沙锤等打击乐器为歌曲伴奏。
5. 集体表演（5分钟）全班同学合作，进行《凤阳花鼓》的集体表演。
六、板书设计1. 歌曲名：《凤阳花鼓》2. 歌曲节奏：强弱规律、音符时值3. 歌曲旋律：主要音高、音程关系七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《凤阳花鼓》，并尝试用家庭物品制作打击乐器为歌曲伴奏。
2. 答案：学生需完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）让学生了解凤阳花鼓的历史背景和文化内涵。
（2）引导学生关注其他民间音乐，如京剧、黄梅戏等。
（3）组织学生参加民间音乐活动，如民间艺术表演、民间音乐比赛等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、歌曲教学、例题讲解、随堂练习、集体表演3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：《凤阳花鼓》的节奏和旋律相对复杂，对于幼儿园大班的学生来说，掌握起来有一定难度。
幼儿园大班音乐活动《凤阳花鼓》教案
幼儿园大班音乐活动《凤阳花鼓》教案一、教学内容活动主题：《凤阳花鼓》活动目标：让幼儿了解和感受凤阳花鼓的音色、节奏和旋律特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。
教学内容：1. 教材：幼儿园大班音乐教材《音乐乐园》第五章节。
2. 内容：学习凤阳花鼓的基本节奏和旋律，演唱歌曲《凤阳花鼓》。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解凤阳花鼓的音色、节奏和旋律特点，知道凤阳花鼓是我国传统的民间乐器。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够熟练地演奏凤阳花鼓，正确地演唱歌曲《凤阳花鼓》。
3. 情感目标：培养幼儿对凤阳花鼓音乐的喜爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握凤阳花鼓的基本节奏和旋律。
难点：让幼儿能够熟练地演奏凤阳花鼓，正确地演唱歌曲《凤阳花鼓》。
四、教具与学具准备教具：凤阳花鼓乐器、音响设备、教学PPT。
学具：幼儿音乐教材《音乐乐园》第五章节、凤阳花鼓乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示凤阳花鼓乐器，让幼儿观察并说出凤阳花鼓的特点。
2. 讲解凤阳花鼓的音色、节奏和旋律特点，示范演奏。
3. 学唱歌曲《凤阳花鼓》，指导幼儿正确演唱。
4. 分组练习，让幼儿互相演奏和演唱，教师巡回指导。
六、板书设计板书内容：凤阳花鼓的特点、基本节奏和旋律。
七、作业设计1. 作业题目：练习演奏凤阳花鼓，熟练掌握基本节奏和旋律。
2. 作业答案：幼儿能够熟练地演奏凤阳花鼓，正确地演唱歌曲《凤阳花鼓》。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以让幼儿欣赏其他传统民间音乐，了解我国丰富的音乐文化，培养幼儿的音乐欣赏能力。
重点和难点解析在幼儿园大班音乐活动《凤阳花鼓》的教案中，有几个重点和难点细节需要特别关注。
这些细节对于幼儿掌握凤阳花鼓的音色、节奏和旋律特点，以及熟练演奏和演唱歌曲《凤阳花鼓》至关重要。
下面将对这些重点和难点进行详细的补充和说明。
一、凤阳花鼓的特点1. 音色：凤阳花鼓的音色清脆、明亮，富有特色。
它属于打击乐器，由鼓面和鼓身组成。
音乐教研活动凤阳花鼓(3篇)
第1篇一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高学生的音乐素养，我校特举办“音乐教研活动：凤阳花鼓”。
凤阳花鼓作为中国民间传统舞蹈艺术，具有深厚的历史文化底蕴，是我国非物质文化遗产的重要组成部分。
本次活动旨在让学生了解凤阳花鼓的历史、艺术特色，培养学生对民族传统文化的热爱，提高学生的音乐审美能力。
二、活动目的1. 了解凤阳花鼓的历史渊源、艺术特色，丰富学生的音乐知识。
2. 培养学生对民族传统文化的热爱，增强民族自豪感。
3. 提高学生的音乐审美能力，培养音乐素养。
4. 增进师生间的互动交流，营造良好的校园文化氛围。
三、活动内容1. 介绍凤阳花鼓的历史渊源、艺术特色。
2. 观看凤阳花鼓表演，感受其独特的艺术魅力。
3. 学生分组学习凤阳花鼓基本动作，进行排练。
4. 举办凤阳花鼓表演比赛，评选优秀表演团队。
5. 举行颁奖仪式，表彰优秀表演团队和个人。
四、活动安排1. 时间：2022年10月15日（星期六）上午8:30-12:002. 地点：学校体育馆3. 参与人员：全校师生4. 活动流程：（1）8:30-9:00 开幕式（2）9:00-9:30 介绍凤阳花鼓的历史渊源、艺术特色（3）9:30-10:30 观看凤阳花鼓表演（4）10:30-11:30 学生分组学习凤阳花鼓基本动作，进行排练（5）11:30-12:00 举办凤阳花鼓表演比赛五、活动准备1. 活动策划：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调工作。
2. 场地布置：布置学校体育馆，搭建舞台、音响设备等。
3. 邀请专家：邀请凤阳花鼓传承人、专家前来指导。
4. 活动宣传：通过校园广播、海报、微信公众号等渠道进行宣传。
5. 物资准备：购买凤阳花鼓道具、服装等。
六、活动总结1. 总结活动成果，分析活动中的亮点和不足。
2. 表彰优秀表演团队和个人。
3. 撰写活动总结报告，为今后类似活动提供借鉴。
4. 加强对民族传统文化的传承与弘扬，提高学生的音乐素养。
通过本次音乐教研活动，我们相信同学们在了解凤阳花鼓的历史、艺术特色的同时，也能感受到民族传统文化的魅力，激发对音乐的热爱。
《凤阳花鼓》音乐优质教案及反思
《凤阳花鼓》音乐优质教案及反思一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解《凤阳花鼓》的音乐特点，理解其在我国民间音乐中的地位。
2. 培养学生具备基本的民乐演奏技巧，提高音乐表现力。
3. 激发学生对传统文化的热爱，培养传承与弘扬民族文化的意识。
三、教学难点与重点教学难点：凤阳花鼓的音乐结构和演奏技巧。
教学重点：凤阳花鼓的音乐特点及其在民间音乐中的地位。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、音响设备、凤阳花鼓乐器。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放《凤阳花鼓》音乐，引导学生感受音乐氛围，了解凤阳花鼓的起源与发展。
2. 例题讲解（15分钟）（1）介绍凤阳花鼓的音乐结构，分析其旋律、节奏特点。
（2）讲解凤阳花鼓的演奏技巧，如击鼓、摇铃等。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种乐器，进行《凤阳花鼓》的演奏练习。
4. 课堂互动（10分钟）学生展示演奏成果，教师进行点评与指导。
5. 知识拓展（10分钟）介绍凤阳花鼓在安徽民间音乐中的地位，以及其与其他民间音乐的关联。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 凤阳花鼓音乐结构2. 凤阳花鼓演奏技巧3. 凤阳花鼓在民间音乐中的地位七、作业设计《凤阳花鼓》的旋律以五声音阶为基础，具有浓郁的民间特色。
其节奏明快，富有弹性，表现出欢快的氛围。
在演奏过程中，击鼓、摇铃等技巧的运用，使得音乐更具表现力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了凤阳花鼓的音乐特点及演奏技巧。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，针对学生存在的问题进行针对性指导。
同时，鼓励学生课外了解其他民间音乐，拓宽音乐视野，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：凤阳花鼓的音乐结构和演奏技巧。
2. 实践情景引入：如何通过多媒体播放和讲解，让学生充分感受和理解《凤阳花鼓》的音乐特点。
3. 例题讲解：如何详细讲解凤阳花鼓的音乐结构和演奏技巧，使学生能够掌握并运用。
大班音乐活动：凤阳花鼓教案（演奏）（五篇范例）
大班音乐活动：凤阳花鼓教案（演奏）（五篇范例）第一篇：大班音乐活动：凤阳花鼓教案(演奏)艺术活动：凤阳花鼓（演奏）一、活动目标：1.感受乐曲欢快、活泼的节奏特点，能演奏乐曲。
2.喜欢演奏活动，体验与同伴轮奏和演奏中用眼神交流合作演奏的快乐。
二、活动准备：1.经验准备：利用晨间、餐前、离园前等安静活动时间，有意识地播放音乐《凤阳花鼓》，引导幼儿欣赏乐曲，自由地用体态动作表现乐曲的节奏。
2.物质准备：碟子和筷子若干，画有眼睛的小卡片八张，小鼓一面，音乐《〈风阳花鼓〉图谱》；数字资源《〈凤阳花鼓〉图谱》。
三、活动过程：（一）欣赏音乐《风阳花鼓》，引发幼儿对音乐的回忆，引导幼儿用体态动作表现音乐活泼、快点的节奏特点。
1.哼唱第一乐句并表演动作，引发幼儿的兴趣和表现欲望。
2.引导幼儿跟随音乐节奏大胆地用动作表现。
（二）倾听音乐，看数字资源《〈凤阳花鼓>图谱》，探索第一段乐曲中碟子的演奏方法。
1.展示第一段乐曲的节奏图谱，以问题引导幼儿探索图谱中碟子的颜色、大小及位置排列不同所代表的意义。
（1）引导语：你们看到图谱上的碟子有什么不一样的地方?碟子不同的颜色代表什么?(引导幼儿发现红、绿两种颜色的碟子分别代表两个演奏小组。
)（2）引导语：为什么有的碟子大，有的碟子小?(启发幼儿迁移过去的学习经验，知道大的碟子演奏的时间长.小的碟子演奏的时间短。
)（3）引导语：除了颜色、大小不同还有哪里不一样?有的碟子位置错开排列，表示什么？有的碟子上下对应排列又是什么意思?(引导幼儿通过观察和对比，知道碟子错开排列表示两组交替演奏，碟子上下对应排列表示两组同时演奏。
)2.幼儿听音乐、看图谱、拍节奏。
幼儿分成红、绿两组，听音乐、看图谱，熟悉节奏。
请红组幼儿看图谱中的红碟子，绿组幼儿看绿碟子：图谱中碟子错开排列时，红组幼儿双手在脸的左侧拍手，绿组幼儿双手在身体腰部的右方拍手；图谱中碟子对应排列时，两组幼儿双手同时在身体的正前方拍手。
凤阳花鼓教案
凤阳花鼓教案教案内容：课程名称：凤阳花鼓表演教学目标：1. 了解凤阳花鼓的起源、特点和发展历史。
2. 学习基本的花鼓表演技巧。
3. 培养学生的音乐感知和节奏感。
4. 培养学生的表演能力和团队合作精神。
教学重点：1. 理解凤阳花鼓的独特魅力。
2. 掌握基本的花鼓表演技巧。
3. 能够运用表演技巧进行凤阳花鼓表演。
教学准备：1. 凤阳花鼓音乐录音或视频资料。
2. 凤阳花鼓表演道具。
3. 课件或展示材料。
教学过程：1. 引入活动：向学生介绍凤阳花鼓的悠久历史和独特特色，并播放相关音乐或视频资料，激发学生对凤阳花鼓的兴趣。
2. 学习花鼓表演技巧：分组进行基本的花鼓敲击学习，老师示范并引导学生跟随敲击节奏，帮助学生熟悉花鼓的表演方式和基本技巧。
3. 团队合作表演：将学生分成小组，并让学生尝试合作表演一段凤阳花鼓节目，可以辅以道具或动作设计，培养学生的表演能力和团队合作精神。
4. 表演展示：各小组轮流进行凤阳花鼓表演展示，学生互相欣赏和评价，鼓励分享表演心得和感受。
5. 总结反思：引导学生回顾整个教学过程，总结他们对凤阳花鼓的认识和所学到的表演技巧，鼓励他们发表自己的想法和见解。
拓展活动：1. 安排观看凤阳花鼓专场演出，增进学生对凤阳花鼓艺术的理解和欣赏。
2. 鼓励学生自主学习和研究凤阳花鼓的其他相关知识，如舞蹈、音乐等，拓宽视野。
教学评价：1. 观察学生参与教学的积极性和表演能力的提升情况。
2. 评价学生对凤阳花鼓的理解和掌握程度。
3. 学生对于团队合作和表演经验的反思和分享。
《凤阳花鼓》音乐教案
《凤阳花鼓》音乐教案一、教学内容本节课教学内容选自《音乐》教材第五册，第二章“民乐欣赏”中的《凤阳花鼓》。
具体内容包括凤阳花鼓的历史背景、音乐特点、演奏形式以及歌曲学唱。
二、教学目标1. 让学生了解凤阳花鼓的历史背景，感受民间音乐的韵味。
2. 学会演唱《凤阳花鼓》，培养学生的音乐表现力。
3. 通过学习凤阳花鼓，提高学生对我国民间音乐的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：凤阳花鼓的节奏特点，如切分音、附点音符等。
2. 教学重点：歌曲的学唱，凤阳花鼓的演奏形式和音乐特点。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、凤阳花鼓乐器。
2. 学具：歌词单、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：播放凤阳花鼓的视频，让学生初步了解凤阳花鼓的演奏形式和音乐特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）介绍凤阳花鼓的历史背景和音乐特点。
（2）学唱《凤阳花鼓》，注意歌曲中的节奏、音准、情感表现。
（3）分小组进行凤阳花鼓的演奏练习，培养学生的合作精神。
3. 例题讲解：针对歌曲中的难点节奏，进行讲解和示范。
4. 随堂练习：让学生跟随钢琴伴奏演唱《凤阳花鼓》，检查学习效果。
六、板书设计1. 《凤阳花鼓》2. 历史背景：民间艺术，起源于安徽凤阳3. 音乐特点：节奏明快，旋律优美4. 演奏形式：敲击、舞蹈、演唱相结合七、作业设计1. 作业题目：学唱《凤阳花鼓》，并了解凤阳花鼓的演奏形式。
2. 答案：（1）歌曲演唱：注意节奏、音准、情感表现。
（2）演奏形式：敲击、舞蹈、演唱相结合。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法，为以后的教学提供借鉴。
2. 拓展延伸：引导学生关注我国其他民间音乐，如京剧、豫剧等，提高学生对民族音乐的认识和热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：凤阳花鼓的节奏特点，如切分音、附点音符等。
2. 例题讲解：针对歌曲中的难点节奏进行讲解和示范。
3. 教学过程：新课内容学习中的敲击、舞蹈、演唱相结合的演奏形式。
2024年幼儿园大班音乐活动《凤阳花鼓》教案
2024年幼儿园大班音乐活动《凤阳花鼓》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《民间音乐》，详细内容为《凤阳花鼓》。
通过学习该曲目，让学生了解我国民间音乐的风格特点，培养他们的音乐节奏感和集体合作能力。
二、教学目标1. 让学生了解《凤阳花鼓》的背景，感受民间音乐的韵味，培养对民间音乐的热爱。
2. 学会唱《凤阳花鼓》，并能准确表达歌曲的节奏和情感。
3. 培养学生的集体合作意识，提高音乐表现力和创造力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中部分节奏较为复杂，学生难以掌握。
重点：培养学生准确表达歌曲节奏和情感的能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、凤阳花鼓道具。
学具：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师身穿民间服饰，展示凤阳花鼓道具，邀请学生一起模仿民间舞蹈动作，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容展示（15分钟）（1）教师播放《凤阳花鼓》歌曲，引导学生感受歌曲的节奏和情感。
（2）教师带领学生学唱《凤阳花鼓》，注意指导学生掌握歌曲中的节奏。
（3）教师分段讲解歌曲，让学生跟随钢琴伴奏演唱。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范，帮助学生掌握。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导。
（2）每组挑选代表进行演唱展示，其他学生评价。
5. 巩固提高（10分钟）教师组织学生进行集体合作演唱，注意培养学生的团队协作能力。
六、板书设计1. 《凤阳花鼓》2. 歌曲节奏：书写歌曲中具有代表性的节奏，如切分节奏、附点节奏等。
3. 歌曲情感：标注歌曲中的情感变化，如欢快、抒情等。
七、作业设计1. 作业题目：学唱《凤阳花鼓》，录制演唱视频。
2. 答案：学生完成作业后，教师对视频进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在节奏掌握方面仍有不足，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：组织学生参加民间音乐主题活动，如民间舞蹈比赛、音乐会等，提高学生的音乐素养。
音乐教案-凤阳花鼓
音乐教案－凤阳花鼓一、教学目标1.让学生了解凤阳花鼓的起源、发展及其艺术特点。
2.培养学生对凤阳花鼓的兴趣，提高音乐鉴赏能力。
3.通过学习凤阳花鼓，传承和弘扬我国优秀的民间艺术。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握凤阳花鼓的基本表演技巧和艺术特点。
2.教学难点：理解凤阳花鼓的内涵，感受其独特的艺术魅力。
三、教学过程1.导入新课（1）播放一段凤阳花鼓的表演视频，让学生初步感受其艺术魅力。
（2）引导学生分享观看感受，激发学习兴趣。
2.基本概念（1）讲解凤阳花鼓的起源、发展历程和艺术特点。
（2）展示凤阳花鼓的相关图片和道具，让学生更直观地了解其表演形式。
3.拆分教学（1）讲解凤阳花鼓的基本表演动作，如：扭、摆、抖、跳等。
（2）分组练习，让学生跟随音乐模仿动作，体会凤阳花鼓的韵律美。
4.情景教学（1）邀请学生上台表演，感受凤阳花鼓的现场氛围。
5.知识拓展（1）讲解凤阳花鼓的音乐特点，如：曲调、节奏、演唱方式等。
（2）展示凤阳花鼓的歌词，让学生了解其内容主题。
6.实践活动（1）分组编排简单的凤阳花鼓表演，培养学生的团队合作能力。
（2）邀请其他班级的学生观看表演，互相交流学习。
（1）回顾本节课的学习内容，让学生复述凤阳花鼓的起源、发展、艺术特点等。
（2）教师对学生的学习情况进行评价，给予鼓励和建议。
四、课后作业1.收集凤阳花鼓的相关资料，了解其背后的历史故事。
2.编排一个简单的凤阳花鼓表演，下节课展示。
五、教学反思1.提高学生对凤阳花鼓的认识，加强对其内涵的解读。
2.增加实践活动，让学生更深入地感受凤阳花鼓的艺术魅力。
3.针对不同学生的学习水平，给予个性化的指导，提高教学效果。
通过不断优化教学方法和策略，相信在今后的教学中，能够更好地传承和弘扬我国优秀的民间艺术，激发学生对音乐的热爱。
重难点补充：1.教学重点补充（1）在讲解凤阳花鼓的基本表演技巧时，通过示范动作，让学生直观感受每个动作的力度和幅度。
例如：“同学们，注意看我的手臂是如何摆动的，是不是有一种随着节奏自然摆动的韵律感？现在你们一起来试一试。
音乐《凤阳花鼓》教案+说课稿
音乐《凤阳花鼓》教案+说课稿一、教学内容本节课选自音乐教材第七章《民间音乐》第三节《凤阳花鼓》。
本节课将详细讲解凤阳花鼓的历史背景、音乐特点及演奏技巧。
二、教学目标1. 让学生了解凤阳花鼓的起源、发展及其在我国民间音乐中的地位。
2. 通过学习凤阳花鼓的音乐特点，培养学生对我国民间音乐的鉴赏能力。
3. 使学生掌握凤阳花鼓的基本演奏技巧，培养他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：凤阳花鼓的演奏技巧及音乐特点。
教学重点：凤阳花鼓的历史背景、演奏方法及团队合作。
四、教具与学具准备教师准备：凤阳花鼓乐器、音响设备、PPT课件。
学生准备：笔记本、笔、预习教材。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师播放凤阳花鼓的视频，让学生初步了解凤阳花鼓的表演形式。
（2）教师简要介绍凤阳花鼓的历史背景，引导学生关注本节课的教学内容。
2. 理论讲解（10分钟）（1）教师详细讲解凤阳花鼓的音乐特点，如旋律、节奏、唱腔等。
（2）教师示范演奏凤阳花鼓，让学生直观感受其演奏技巧。
3. 实践教学（10分钟）（1）教师分组教授凤阳花鼓的基本演奏技巧。
（2）学生跟随教师练习，互相交流学习心得。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放凤阳花鼓乐曲，学生分组进行演奏练习。
（2）教师巡回指导，纠正学生的演奏错误。
（1）每组学生进行演奏展示，其他学生评价、讨论。
六、板书设计1. 《凤阳花鼓》2. 内容：（1）凤阳花鼓的历史背景（2）凤阳花鼓的音乐特点（3）凤阳花鼓的演奏技巧七、作业设计1. 作业题目：分析凤阳花鼓的旋律特点，并创作一段简单的凤阳花鼓旋律。
2. 答案：参照教材第七章第三节的内容，结合课堂讲解，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生对凤阳花鼓有了更深入的了解。
但在演奏技巧方面，部分学生掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后参加民间音乐社团，深入了解我国民间音乐，传承民间音乐文化。
《凤阳花鼓》音乐教案
《凤阳花鼓》音乐教案《凤阳花鼓》音乐教案11篇作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的《凤阳花鼓》音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《凤阳花鼓》音乐教案1一、视频导入师：同学们！今天的音乐课首先请大家观看一段视频《扭一扭——花鼓》，大家注意看一下花鼓的敲法是怎样的。
生：（跟随视频模仿）师：凤阳花鼓又称“打花鼓”、“花鼓小锣”、“双条鼓”，是安徽凤阳民间古老戏曲艺术的瑰宝，今天我们要学习的歌曲就是《凤阳花鼓》。
二、新课教授（一）了解歌曲背景师：“凤阳花鼓”——流行于安徽一带，是黄梅调的前身，旋律流畅自然，婉转秀丽，易上口流传，凤阳花鼓又叫“双条鼓”，最初表现为两个人，一人击鼓，一人口唱小调。
歌词都是较为悲切的内容，旧时凤阳旱涝灾荒不断，许多人唱着花鼓，乞讨为生，凤阳花鼓成了乞讨的象征。
下面大家就来听听这首旧时的《凤阳花鼓》。
听听它在诉说什么？师：（唱）说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方，自从出了朱皇帝，十年倒有九年荒……师：请同学们说说你听了这首歌以后是什么样的'心情？说说这首歌描述些什么？生：悲愤、痛苦、难过、同情……师：苦难的生活总会过去，美好的生活就在眼前，如今的凤阳发生了翻天覆地的变化。
改革开放以后，凤阳花鼓的形式和内容也随之起了很大变化。
凤阳花鼓成了凤阳人自娱自乐的工具。
花鼓演唱在城乡更加普及，凡是遇到喜事，或接待宾客，凤阳人总要热情表演一番，以表达欢乐的心情。
花鼓的打法、舞步、花势、演唱等揉进了现代歌舞的技巧，在保持浓郁的地方特色的同时，形式更加活泼多样，气氛更加热烈欢快，凤阳花鼓的名声也越来越大。
近年来，凤阳花鼓还走出国门，获得赞誉。
同学们，你们觉得凤阳的今天发生了翻天覆地的变化，我们用什么方法来表达这种心情呢？请听这一首凤阳花鼓与刚才那首有什么区别，（二）学习歌曲师：（唱）左手锣，右手鼓，手拿锣鼓来唱歌……师：大家觉得这首歌曲好听是吗？我们应该用什么情绪去演唱？生：高兴、喜悦。
2024年《凤阳花鼓》音乐教案及反思
2024年《凤阳花鼓》音乐教案及反思一、教学内容本节课选自2024年音乐教材第七章《民间音乐》第三节《凤阳花鼓》。
详细内容包括凤阳花鼓的历史背景、艺术特色、音乐结构，以及歌曲学唱和简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生了解凤阳花鼓的历史背景和艺术特色，培养对我国民间音乐的兴趣。
2. 学会演唱《凤阳花鼓》歌曲，掌握歌曲的基本节奏和音准。
3. 学习简单的凤阳花鼓舞蹈动作，提高学生的肢体协调能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的复杂节奏和音准；凤阳花鼓舞蹈动作的协调性。
教学重点：凤阳花鼓的历史背景和艺术特色；歌曲学唱和舞蹈动作的学习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、凤阳花鼓道具、黑板。
学具：笔记本、笔、音乐教材。
五、教学过程1. 导入：通过讲述凤阳花鼓的历史背景，引发学生对民间音乐的兴趣。
2. 新课内容：学习《凤阳花鼓》歌曲，讲解歌曲的音乐结构和特色。
3. 实践环节：分小组进行歌曲学唱和舞蹈动作练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解：分析歌曲中的复杂节奏，进行讲解和示范。
5. 随堂练习：学生自主练习歌曲和舞蹈动作，教师给予反馈。
六、板书设计1. 凤阳花鼓的历史背景和艺术特色2. 《凤阳花鼓》歌曲结构及节奏特点3. 简单的凤阳花鼓舞蹈动作要领七、作业设计1. 作业题目：熟记《凤阳花鼓》歌词，完成歌曲学唱；练习简单的凤阳花鼓舞蹈动作。
2. 答案：歌词熟记，歌曲演唱准确；舞蹈动作协调。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和学习效果，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生课后了解更多民间音乐，如京剧、黄梅戏等，提高音乐素养。
组织学生参加民间音乐实践活动，如参观凤阳花鼓表演，激发学生对民间音乐的热爱。
篇首：重点和难点解析一、教学内容中的重点和难点1. 重点：凤阳花鼓的历史背景和艺术特色的理解；歌曲《凤阳花鼓》的学唱；简单的舞蹈动作的掌握。
2. 难点：歌曲中的复杂节奏和音准的掌握；舞蹈动作的协调性和表演性。
幼儿音乐教案凤阳花鼓
幼儿音乐教案凤阳花鼓一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《民谣与游戏》中的《凤阳花鼓》。
本节课将详细讲解《凤阳花鼓》的歌词、节奏和表演动作，让学生在感受民谣魅力的同时，培养音乐节奏感和团队合作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《凤阳花鼓》的歌词和节奏，能独立演唱和表演。
2. 培养学生的音乐节奏感和协调性，提高团队协作能力。
3. 激发学生对民间音乐的兴趣，培养传承民族文化的意识。
三、教学难点与重点难点：掌握《凤阳花鼓》的节奏和表演动作。
重点：歌词记忆、节奏感和团队合作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：音响设备、麦克风、凤阳花鼓道具。
学具：音乐教材、笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用凤阳花鼓道具，为学生展示凤阳花鼓的表演，引导学生关注并激发学习兴趣。
2. 歌词学习（5分钟）分组进行歌词学习，教师领读，学生跟读，确保每位学生都能熟练掌握歌词。
3. 节奏练习（10分钟）教师示范《凤阳花鼓》的节奏，学生跟随教师一起拍打节奏，分组进行练习。
4. 表演动作教学（10分钟）教师分解动作，逐一教授表演动作，学生跟随练习，确保动作规范。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一段《凤阳花鼓》的歌词，进行节奏和动作的示范，学生跟随练习。
6. 小组合作表演（15分钟）学生分成小组，进行《凤阳花鼓》的完整表演，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 黑板左侧：《凤阳花鼓》歌词2. 黑板右侧：节奏示意图和表演动作图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示《凤阳花鼓》的表演，并录制视频。
答案：视频提交至班级群，教师将进行点评。
2. 作业题目：以《凤阳花鼓》为主题，创作一幅绘画作品。
答案：作品提交至班级，进行展示。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生掌握了《凤阳花鼓》的歌词、节奏和表演动作。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时进行点评和指导。
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艺术活动：凤阳花鼓（演奏）
一、活动目标：
1.感受乐曲欢快、活泼的节奏特点，能演奏乐曲。
2.喜欢演奏活动，体验与同伴轮奏和演奏中用眼神交流合作演奏的快乐。
二、活动准备：
1.经验准备：利用晨间、餐前、离园前等安静活动时间，有意识地播放音
乐《凤阳花鼓》，引导幼儿欣赏乐曲，自由地用体态动作表现乐曲的节奏。
2.物质准备：碟子和筷子若干，画有眼睛的小卡片八张，小鼓一面，音乐《〈风
阳花鼓〉图谱》；数字资源《〈凤阳花鼓〉图谱》。
三、活动过程：
（一）欣赏音乐《风阳花鼓》，引发幼儿对音乐的回忆，引导幼儿用体态动作表现音乐活泼、快点的节奏特点。
1.哼唱第一乐句并表演动作，引发幼儿的兴趣和表现欲望。
2.引导幼儿跟随音乐节奏大胆地用动作表现。
（二）倾听音乐，看数字资源《〈凤阳花鼓>图谱》，探索第一段乐曲中碟子的演奏方法。
1.展示第一段乐曲的节奏图谱，以问题引导幼儿探索图谱中碟子的颜色、大小及位置排列不同所代表的意义。
（1）引导语：你们看到图谱上的碟子有什么不一样的地方?碟子不同的颜色代表什么?(引导幼儿发现红、绿两种颜色的碟子分别代表两个演奏小组。
) （2）引导语：为什么有的碟子大，有的碟子小?(启发幼儿迁移过去的学习经验，知道大的碟子演奏的时间长.小的碟子演奏的时间短。
)
（3）引导语：除了颜色、大小不同还有哪里不一样?有的碟子位置错开排列，表示什么？有的碟子上下对应排列又是什么意思?(引导幼儿通过观察和对比，知道碟子错开排列表示两组交替演奏，碟子上下对应排列表示两组同时演奏。
)
2.幼儿听音乐、看图谱、拍节奏。
幼儿分成红、绿两组，听音乐、看图谱，熟悉节奏。
请红组幼儿看图谱中的红碟子，绿组幼儿看绿碟子：图谱中碟子错开排列时，红组幼儿双手在脸的左侧拍手，绿组幼儿双手在身体腰部的右方拍手；图谱中碟子对应排列时，两组幼儿双手同时在身体的正前方拍手。
3.幼儿持碟子练习演奏第一段音乐。
重点引导幼儿尝试伴随着自然的动作用眼神与同伴交流，使演奏动作更好看，并感受其中的乐趣。
（三）迁移第一段乐曲的演奏经验，学习用碟子为第二段音乐伴奏。
1.展示第二段图谱，启发幼儿边听音乐边观察第二段图谱中碟子的符号与敲击速度的关系，以及空拍时的碟子演奏方法。
2.引导幼儿持碟子演奏第二段音乐，提醒幼儿注意前八小节空拍不演奏。
（1）第一遍演奏后引发幼儿讨论和交流怎样使八个空拍时的演奏动作变得更好看?(启发幼儿运用伴随着自然的动作，眼睛看着拿筷子的手的方法进行演奏。
)
（2）将八张画有小眼睛的卡片贴在相应的空拍处，提醒幼儿演奏第四拍时眼睛要看手。
3.请幼儿运用心得方法再次演奏第二段音乐，体验用自然的体态动作演奏的美感。
4.幼儿完整演奏乐曲，体验成就感。
（1）引导幼儿看图谱完整演奏两段乐曲，提醒幼儿演奏中运用眼神交流、眼睛看手的方法。
（2）引导幼儿看教师的指挥，完整地演奏两段乐曲，体验成功演奏的快乐。
（3）添加鼓，由教师或一名幼儿敲鼓，鼓励幼儿按自己对乐曲的理解大胆地演奏，增强乐曲活泼、欢快的气氛，进一步丰富演奏效果。
四、活动延伸：
区域活动：音乐区投放乐器、图谱、音乐，引导幼儿自主演奏添加铃鼓、串铃或沙球等乐器，让幼儿自由结伴分成红、绿两组，尝试红组幼儿增加铃鼓，绿组幼儿增加串铃或沙球为乐曲伴奏，感受其更为丰富的音响效果。