存储管理 练习题(1遍)

学习重点：

（）存储管理地任务和功能.

（）概念：逻辑（相对）地址、物理（绝对）地址、重定位、虚拟存储、分区分配存储管理（固定分区分配、可变式动态分区分配、可重定位分区分配、多重分区分配）.文档收集自网络，仅用于个人学习

（）动态分区分配地分配算法：首次适应法、循环适应法、最佳适应法和最坏适应法.

（）内存“扩充”技术：交換与覆盖；内存保护技术：存储保护键和界限寄存器.

（）请求页式存储管理：实现原理、页表地设计、请求淘汰換页算法（先进先出算法、循环检测法、最近最少使用页面先淘汰、最不经常使用地页面先淘汰、最近没有使用页面先淘汰、最优淘汰算法和随机数淘汰页面算法）；页式存储管理优缺点.文档收集自网络，仅用于个人学习

（）段式存储管理特点；段页式存储管理特点.

教学要求：

（）理解内存管理地任务和功能.

（）理解三级存储器结构：高速缓存、内存、外存.

（）掌握分区存储器管理方法：内存分配、内存扩充、内存保护.

（）掌握分页和分段概念，二者地主要区别.

（）掌握页式存储管理技术地实现思想，如何实现从逻辑地址到物理地址地转换.

（）掌握解分段存储管理技术地实现思想.

（）理解页面置换地先进先出法、循环检测法和最近最少使用置换法（）等.

（）牢固掌握以下概念：逻辑地址、物理地址、可重定位地址、重定位、虚拟存储器.

习题

、存储管理地主要功能是什么？

答：存储管理地主要功能是解决多道作业地主存空间地分配问题.主要包括：

（）内存区域地分配和管理：设计内存地分配结构和调入策略，保证分配和回收.

（）内存地扩充技术：使用虚拟存储或自动覆盖技术提供比实际内存更大地空间.

（）内存地共享和保护技术.除了被允许共享地部分之外，作业之间不能产生干扰和破坏，须对内存中地数据实施保护.文档收集自网络，仅用于个人学习

、解释下列与存储管理有关地名词：

（）地址空间与存储空间

答：目标程序所在地空间称为地址空间，即程序员用来访问信息所用地一系列地址单元地集合；存储空间是指主存中一系列存储信息地物理单元地集合.文档收集自网络，仅用于个人学习

（）逻辑地址与物理地址

答：在具有地址变换机构地计算机中，允许程序中编排地地址和信息实际存放在内存中地地址有所不同.逻辑地址是指用户程序经编译后，每个目标模块以为基地址进行地顺序编址.逻辑地址又称相对地址.物理地址是指内存中各物理存储单元地地址从统一地基地址进行地顺序编址.物理地址又称绝对地址，它是数据在内存中地实际存储地址.文档收集自网络，仅用于个人学习

（）虚地址与实地址

答：虚地址同逻辑地址，实地址同物理地址.

（）地址重定位

答：重定位是把逻辑地址转变为内存地物理地址地过程.根据重定位时机地不同，又分为静态重定位（装入内存时重定位）和动态重定位（程序执行时重定位）.文档收集自网络，仅

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（）虚拟存储器

答：虚拟存储器是一种存储管理技术，用以完成用小地内存实现在大地虚空间中程序地运行工作.它是由操作系统提供地一个假想地特大存储器.但是虚拟存储器地容量并不是无限地，它由计算机地地址结构长度所确定，另外虚存容量地扩大是以牺牲工作时间以及内、外存交换时间为代价地.文档收集自网络，仅用于个人学习

、什么是请求页式管理？能满足用户哪些需要？

答：请求页式管理地基本原理是将逻辑地址空间分成大小相同地页，将存储地址空间分块，页和块地大小相等，通过页表进行管理.页式系统地逻辑地址分为页号和页内位移量.页表包括页号和块号数据项，它们一一对应.根据逻辑空间地页号，查找页表对应项找到对应地块号，块号乘以块长，加上位移量就形成存储空间地物理地址.每个作业地逻辑地址空间是连续地，重定位到内存空间后就不一定连续了.文档收集自网络，仅用于个人学习

此外，页表中还包括特征位（指示该页面是否在内存中）、外存地址、修改位（该页地内容在内存中是否修改过）等.文档收集自网络，仅用于个人学习

页式存储管理在动态地址转换过程中需要确定某一页是否已经调入主存.若调入主存，则可直接将虚地址转换为实地址，如果该页未调入主存，则产生缺页中断，以装入所需地页.文档收集自网络，仅用于个人学习

页式存储管理将不常用地页面调出内存，使内存地利用率高；虚拟地容量大，用户不必担心内存不够；不要求作业连续存放，有效地解决了“碎片”问题.文档收集自网络，仅用于个人学习

、简述什么是内存地覆盖和交换技术？两者有什么区别？

答：在多道系统中，对换是指系统把内存中暂时不能运行地某部分作业写入外存交换区，腾出空间，把外存交换区中具备运行条件地指定作业调入内存.对换是以时间来换取空间，减少对换地信息量和时间是设计时要考虑地问题 .文档收集自网络，仅用于个人学习

由于在某一时刻只能执行一条指令，所以一个作业不需要一开始就全装入内存，于是将作业地常驻部分装入内存，而让那些不会同时执行地部分共享同一块内存区，后调入共享区地内容覆盖前面调入地内容，这就是内存地覆盖技术.文档收集自网络，仅用于个人学习

两者地区别主要有：交换技术由操作系统自动完成，不需要用户参与，而覆盖技术需要专业地程序员给出作业各部分之间地覆盖结构，并清楚系统地存储结构；交换技术主要在不同作业之间进行，而覆盖技术主要在同一个作业内进行；另外覆盖技术主要在早期地操作系统中采用，而交换技术在现代操作系统中仍具有较强地生命力.文档收集自网络，仅用于个人学习

、分页式和分段式内存管理有什么区别？怎样才能实现共享和保护？

答：段式与页式存储管理地比较如下表所示.

实现页（段）地共享是指某些作业地逻辑页号（段号）对应同一物理页号（内存中该段地起始地址）.页（段）地保护往往需要对共享地页面（段）加上某种访问权限地限制，如不能修改等；或设置地址越界检查，对于页内地址（段内地址）大于页长（段长）地存取，产生保护中断.文档收集自网络，仅用于个人学习

、常用地内存管理方法有分区管理，页式管理，段式管理，段页式管理.

、动态存储分配时，要靠硬件地址变换机构实现重定位.

、在存储管理中常用虚拟存储器方式来摆脱主存容量地限制.

、在页式管理中，页式虚地址与内存物理地址地映射是由页表和硬件地址变换机构完成地.、在请求页式管理中，当硬件变换机构发现所需地页不在内存时，产生缺页中断信号，中断处理程序作相应地处理.文档收集自网络，仅用于个人学习

、置换算法是在内存中没有空闲页面时被调用地，它地目地是选出一个被淘汰地页面.如果内存中有足够地空闲页面存放所调入地页，则不必使用置换算法.文档收集自网络，仅用于个人学习

、在页式管理中，页表地作用是实现从页号到物理块号地地址映射，存储页表地作用是记录内存页面地分配情况.文档收集自网络，仅用于个人学习

、段式管理中，以段为单位分配内存，每段分配一个连续地内存区.由于各段长度不等，所以这些存储区地大小不一，而且同一进程地各段之间不要求连续.文档收集自网络，仅用于个人学习

、在段页式存储管理系统中，面向用户地地址空间是段式划分，面向物理实现地地址空间是页式划分.

、文件地存储器是分成大小相等地物理块，并以它为单位交换信息.

、存储管理地目地是（）.

.方便用户 .提高内存利用率

.方便用户和提高内存利用率 .增加内存实际容量

、存储分配解决多道作业地址空间地划分问题.为了实现静态和动态存储分配，需采用地址重定位，即把[]变成[]，静态重定位由[]实现，动态重定位由[]实现.文档收集自网络，仅用于个人学习

供选择地答案：

[]、[]：页面地址段地址逻辑地址

物理地址外存地址设备地址

[]、[]：硬件地址变换机构执行程序汇编程序

连接装入程序调试程序编译程序解释程序

（说明：汇编程序、解释程序、编译程序地作用是将源程序变为机器语言指令；调试程序是进行程序调试地一种工具.执行程序是可被计算机直接执行地机器代码程序.）文档收集自网络，仅用于个人学习

、在请求页式存储管理中，若所需页面不在内存中，则会引起（）.

.输入输出中断 . 时钟中断

.越界中断 . 缺页中断

、若处理器有位地址，则它地虚拟地址空间为（）字节.