香港朗文2aplaces in the park
香港朗文2AChapter5-2BChapter3知识点复习
⾹港朗⽂2AChapter5-2BChapter3知识点复习2A Chapter5 Signs we seeWordstree 树flower 花pick 采，摘feed 喂duck 鸭⼦throw 扔litter 垃圾make 制造noise 噪⾳sign 标志，指⽰牌rule 规则＊hungry 饿的sorry 对不起＊banana ⾹蕉don’t=do not 不要…＊them 他funny 幽默的＊fruit ⽔果＊path ⼩路＊us 我们＊why 为什么＊yummy 美味的，好吃的＊today 今天＊know 知道＊shall 应该，必须climb the trees 爬树walk on the grass 践踏草坪pick the flowers 采摘花feed the ducks 喂鸭⼦throw litter 扔垃圾make a noise 制造噪⾳Sentences1) Walk on the path please. 请⾛⼩路。
Don’t walk on the grass. 禁⽌践踏草坪。
Can we climb the trees? 我们可以爬树吗？It says: Do not climb the trees. 这⾥写着：不准爬树。
2) Don’t climb the trees. = Do not climb the trees. 禁⽌爬树Don’t walk on the grass. = Do not walk on the grass. 禁⽌践踏草坪Don’t pick the flowers. = Do not pick the flowers. 禁⽌采摘花Don’t feed the ducks. = Do not feed the ducks. 禁⽌喂鸭⼦Don’t throw litter. = Do not throw litter. 禁⽌扔垃圾Don’t make a noise. = Do not make a noise. 禁⽌制造噪⾳3)A: Can we climb the trees? 我们能爬树吗？B: No, we can’t. Look at the sign. It says: Do not climb the trees.不，我们不能爬树。
香港朗文2A教学目标解读家长版
Unit 5
Signs we see
我们看到的标志
认识公园里的标志
关于公园里的标志
look at the sign throw litter climb the trees make a noise walk on the grass pick the flowers
between behind
in front of exitentrance
学生想在公园里开展活动，通过对话询问，找到活动场所所在地。
学生能写一封简短的感谢信。感谢各种职业的人，对我的帮助。
Unit 4
People at work
人们在工作
主要学习询问和描述人们的职业
职业和工作场所
doctor nurse cook policeman policewoman waiter waitress fireman fair station dentist housewife
Unit 2
About me
关于我
主要学习用英语自我介绍
和结交新朋友
关于自我介绍的词汇
Hi hello name how old
where live in telephone number
good-bye see you again
学生能做自我介绍和通过主要句型交多个朋友，介绍朋友的信息，并制作成一本交友手册。
朗文2 A学期教学目标解读
尊敬的各位家长：大家好！新学期新起点，新内容新目标。现将本学期教学纲要整理如下，请家长查看。希望在后期的教学中，能得到您的支持和配合，家校携手助力学生成长！
主题
Topic
香港朗文2A各单元知识要点
Unit 1 Our school【语法点】1．T here be 句型2．序数词初体验【重点词汇】Swimming pool library computer room music room playground art room sing draw play swim read learn ground first second, third , fourth fun2．She is walking on the grass.They are playing a ball game.3．—can I feed the ducks?—Yes. You can /No, you can’t.4．Don’t feed the animals.Unit 3 Helping at home【语法点】动词的第三人称单数形式【重点单词】Sweep the floor water the plants wash the dishesIron the clothes feed the dog make the bedButton which tired housework dishes—she likes dogs and books.5．Cheer up! Try to make some new friends in the play ground.6．I have a new friend. Mum. He likes chips.Unit5 Looking around me【语法点】方位词初介绍【重点单词】TV cupboard teacher ’s desk bin shelf notice board in front ofbehind on left right cute hungry【重点句型】1．This is a chair and that is a door2．—Who can you see,Sally?—I can see Peter. He’s in front of me.3．—What animals can you see?—I can see a cute panda on my left.4．From this seat I can see the wall.5．—I think that’s sally’s seat.—Yes, that’s right.Unit6 coming to schoolteddyUnit8 Looking after a pet【语法点】否定句【重点单词】Meat, fish, rice, bones, worms, milk thin, fat, doesn’t【重点句型】1．——What do cats eat?——They eat fish and rice.2．—What don’t cats like?——cats don’t like worms.3．My dog can run fast Can your dog run fast?4．The thin dog can run fast but the fat dog can’t.5．Don’t forget to feed your dog. Unit9 The helpful children【语法点】现在进行时【重点单词】。
朗文少儿英语 2A Unit 1-Rules in the park
Let’s read the story. ❖
Where can the boy walk?
Let’s read the story.
What is the girl doing?
Let’s read the story.
Does she know she is wrong?
Let’s read the story.
Is the playground a good place for climbing?
Let’s read the story. ❖
Mr Li meets another boy.
Let’s read the story. ❖
Why does Mr Li tell the boy that he can’t walk on the grass?
Let’s read the story.
Mr Li is a park keeper in the park.
One day …
Mr Li meets a boy.
Let’s read the story.
Mr Li is a park keeper in the park.
One day …
Rules in the park
2A Chapter 1 Reading
Sight Words
Pre-reading
What does a pre-reading
Mr Li, park keeper
What is he saying to the boy / girl? Look at the sign.
How can Mr Li help the girl?
Let’s read the story.
【教学设计】Chapter 6(英语朗文二上)
Chapter 6 Places in the park教材分析本单元的主题是在日常生活中的地点表达和方位表达，让学生能够会问路并且能正确运用方位词。
本单元由句型教学、语篇教学、故事教学、歌曲和语音等几个部分组成。
通过本课学习使学生学会对日常用语进行交际、说英语、唱歌曲，做游戏、敢干开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作，在表演、对话、诗歌等形式的学习过程中激发学生对英语学习的兴趣。
教学目标【知识目标】1. Pupils learn the names of different places in the park.2. They ask and answer questions about the locations of these places.3. They also talk about where they can do different things in the park.4. Language FunctionsInterrogative adverb (locations):WherePrepositions(positions):between, in front of, behind5. Vocabularybehind, between, tennis court, entrance, exit, in front of.playground pond, snack bar, swimming poolReceptive: see-saw, slide6. Phonicsr-controlled vowel:ar/a:/7. Collaboration Skills8. Communication Skills9. Critical Thinking Skills【能力目标】Listening: Locate specific information; Recognize pronoun references.Speaking: Connect ideas by using cohesive devices; Provide information in response to factual or yes/no questions.Reading: Recognize common text types.【情感目标】Common good, with respect for rules of law and the environment.教学重难点【教学重点】1. The theme of this chapter is Places in the park.2. Pupils learn to talk about signs commonly seen in the park.3. They talk about the relevant rules.4. They also talk about what they cannot do in the park if they follow the rules.【教学难点】1.They also learn to ask and answer questions about what they can do or what they can’t do.2. They talk about the relevant rules.课前准备多媒体教学设备、单词卡片。
香港朗文小学英语教材
香港朗文小学英语1A教材教学内容教材单元学习内容语法知识重难点指数第一单元各种打招呼的方式询问姓名和年龄辅音字母c / k、g的发音句子开头和句中人名字母的大写特殊疑问词的用法★★★第二单元学校里不同职务的人的称呼向他人介绍自己的朋友或老师辅音字母m、n的发音人称代词的用法is / am / are 的用法★★★★第三单元学习用品的名称描述自己和他人文具用品的数量辅音字母b、p的发音名词的单复数形式have / has的用法★★★★第四单元校内设施的名称听懂并正确回应老师的不同指令辅音字母d、t的发音指令性语言动词和介词的搭配★★★第五单元身体部位介绍他人并对他人特征进行描述元音字母i的短音发音形容词形容词性物主代词的用法★★★★第六单元动物名称表达自己的喜好元音字母a的短音发音指示代词this / that 复数形式these / those的用法★★★第七单元水果名称11-20的数字辅音字母f、v的发音不定冠词a / an的用法There be 句型的用法★★★香港朗文小学英语1B教材教学内容教材单元学习内容语法知识重难点指数第一单元常见玩具名称对物品的颜色进行描述元音字母e的短音发音连词and的用法It is与They are的用法复习is / are & have / has ★★★★★第二单元各类衣服的名称询问和表达某物是某人的字母s以及字母组合sh的发音名词所有格Is this 与Are these的用法一般疑问句的肯定和否定回答★★★★第三单元公园里的动植物和各类设施的名称观察并表达物体的位置元音字母u的短音发音定冠词the与不定冠词a / an的用法方位介词in,on,under,near的区别特殊疑问词where的用法★★★★第四单元常见动物园里的动物名称询问并回答关于动物的数量辅音字母z的发音特殊疑问词How many的用法代词Some，all的用法★★★第五单元常见动作及其现在分词形式询问并回答某人正在做什么辅音字母l、r的发音现在进行时态复习人称代词★★★★★第六单元更多常见动作及其现在分词形式表达不同人正在做不同的事情辅音字母w和字母组合wh的发音巩固复习现在进行时态复习介词★★★★★第七单元感觉、感受类及食品饮料类词汇询问他人的感受并提出建议元音字母o的短音发音一般疑问句Let's句型的用法★★★香港朗文小学英语2A教材教学内容教材单元学习内容语法知识重难点指数第一单元常见公众地点的名称公共场合标志牌的介绍字母组合ar的发音祈使句的肯定和否定表达动词短语★★★★★★第二单元发生在公共场合的动词和动词短语公众场合的行为举止要求字母组合a_e的发音情态动词must / mustn’t的用法介词at，on，in的用法★★★★★★第三单元常见食物名称区分可数与不可数名词字母j和字母组合ch的发音可数与不可数名词There be 句型一般疑问句以及肯定和否定回答★★★★★★★★第四单元更多食品类名称询问和表达对食品的喜爱字母组合i_e的发音Do you like.../ Would you like...的用法and / or 的用法的用法★★★★★★第五单元不同商店的名称商场文化以及楼层表达的文化差异字母组合ea / ee的发音Is there引导的一般疑问句以及回答序数词★★★★★★第六单元常见的公共、购物、娱乐等场所名称询问和告知某地点的具体位置辅音字母c在e/i/y 和a/o/u前的不同发音更多的方位介词询问和指明方向★★★★★★第七单元常见的动物名称对事物的外形和特点进行描述字母组合o_e的发音第三人称单数表示事物特征的形容词复习have / has的用法★★★★★★★★★★香港朗文小学英语2B教材教学内容教材单元学习内容语法知识重难点指数第一单元日常家务劳动的动词短语第三人称单数的一般疑问句和陈述句字母组合ay的发音一般现在时一般现在时和现在进行时的区别★★★★★★★★★★第二单元表示行为规范的单词星期的全称和缩写形式字母组合th的清辅音发音第三人称单数的肯定句和否定句第三人称单数动词的变化规则★★★★★★★★★★第三单元交通工具名称用不同的特殊疑问词提问字母组合tr / dr的发音的发音复习where / how / what等特殊疑词的用法区分介词on in by的用法★★★★★★★★第四单元职业名称询问和表达家庭成员的职业字母组合th的浊辅音发音Do / does 的用法的用法How many / How的用法and / or的用法的用法★★★★★★★★★★第五单元关于课外活动的动词短语询问和表达日常的活动安排字母组合cr / gr 的发音的发音What do / does ...的用法根据答句写问句巩固复习方位介词★★★★★★★★★★第六单元一天中经历的不同活动的动词词组询问他人作息与活动的时间安排字母组合or 的发音，并对比元音o的发音What / What time的区别的区别介词in at的用法★★★★★★第七单元与季节和天气相关的形容词更多的衣物名称字母组合oa / ow的发音形容词介词in的用法★★★★★★香港朗文小学英语3A教材教学内容教材单元学习内容语法知识重难点指数第一单元学习月份和日期的表达对节日或活动的时间进行提问基数词和序数词表示不同时间的介词in / on / from…to…★★★★★★★★第二单元关于业余爱好的动词和动词短语询问和表达个人和他人的业余爱好的字母组合ng的发音like + -ing的用法一般现在时的第三人称复习介词的用法★★★★★★★★★★第三单元运动类的动词短语询问和表达个人和他人某方面的能力字母组合oi / oy的发音情态动词can / can't的用法的用法连词and / or / but的用法★★★★★★第四单元户外活动的动词短语询问和表达户外活动意愿字母组合nt / nd的发音Where & What的用法的用法want to的用法巩固复习情态动词、助动词和系动词★★★★★★第五单元常见的零食和点心名称对价格进行提问和回答字母组合er的发音食物类不可数名词的数量表达How much的用法★★★★★★第六单元日常衣物类名称选择自己想要的物品字母组合tr / tw的发音百以上的数字表达How much & How many的区别Which one(s)的用法★★★★★★★★第七单元日常生活用品名称对物品的特征和位置进行描述字母组合sm / sw的发音感官动词it/ them的用法介词的复习★★★★★★★★香港朗文小学英语3B教材教学内容教材单元学习内容语法知识重难点指数第一单元日常生活中应该做和不应该做的事表达自己对某件事情赞同或反人称代词的主格和宾格在句子中的指代和使用★★★★★★★★第二单元学校各学科的名称表达自己喜欢的学科和擅长做的事描述班级中各个同学所坐的位置字母组合oom的发音方位介词be good at的用法的用法★★★★★★★★第三单元蔬菜和调味料的名称询问和表达食物的存在状态字母y的发音There be 句型的肯、否定和疑问形式some / a lot of的区别any的用法★★★★★★★★★★第四单元常见菜肴的英文表达对某种菜的味道进行提问并回答字母组合all的发音What do / does的用法的用法too / either 的用法的用法★★★★★★★★第五单元一些描述简单动作的动词描述学校活动内容和结果字母组合st的发音一般过去时态Be动词am, is, are的过去式规则动词的过去式形式★★★★★★★★★★第六单元一些可以作为礼物的物品名称关于生日主题的对话字母组合ew的发音不规则动词的过去式形式一般过去时的特殊疑问句形式人称代词宾格的搭配使用★★★★★★★★★★第七单元中西方节日名称了解各个节日对应的活动字母组合gh的发音一般过去时的一般疑问句What / Where / How many的用法介词at on in的区别和用法★★★★★★★★★★香港朗文小学英语4A教材教学内容教材单元学习内容语法知识重难点指数第一单元向朋友作自我介绍的基本信息（姓名、电话、住址、爱好、生日、e-mail等）各类特殊疑问词的不同用法关于住址的表达和信封写★★★★★★法的中西方文化差异第二单元同学朋友之间外貌特征、性格爱好的对比相同点和不同点的比较形容词的规则比较级变化及运用★★★★★★★★★★第三单元一些常见食品的名称对食物的口味、价格、受欢迎程度、是否健康等方面进行比较不可数名词的数量表达多音节形容词的比较级★★★★★★★★★★第四单元拓展食物的名称和类别学会礼貌的选择食物及表达食物的口味选择疑问句What / Which的用法★★★★★★第五单元表示人物性格特征的形容词对身边人的性格特征进行描述形容词的最高级变化规则及运用★★★★★★★★★★第六单元业余时间里开展的活动名称表达各种活动开展的频率形容词不规则的比较级变化频度副词★★★★★★★★★★第七单元一些表示日常生活行为的动词短语回忆小时候会做的和不会做的事情when引导的时间状语从句反身代词的意义与用法★★★★★★★★第八单元学习一些以前的物品和游戏名称将几十年前的生活状况和现在进行对比Was / there & Did的用法Anybody / Nobody / Everybody的用法★★★★★★★★★★香港朗文小学英语4B教材教学内容教材单元学习内容语法知识难度指数第一单元了解卡通电影文化询问对电影的喜欢程度，并对看过的电影进行比较程度副词形容词比较级一般过去式★★★★★★★★★★第二单元各类型电视节目名称了解各人群看电视的习惯、类型和原因but / or / both的用法Why / because的用法★★★★★★★★第三单元了解香港旅游文化关于旅游话题的谈论一般将来时态Will的用法★★★★★★★★★★第四单元各类户外设施地点名称准确表达某地点的具体方向和位置walk past / along / across / through的用法★★★★★★★★★★第五单元日常饮食与健康就日常饮食份量多少进行描述与比较形容词性量词与可数、形容词性量词与可数、不可不可数名词的搭配★★★★★★★★第六单元健康饮食的要求提供良好的饮食建议，保持身体健康限定词的使用Too much / too many与可数、不可数名词的搭配★★★★★★★★第七单元培养学生良好的生活习惯谈论生活习惯并对他人生活习惯提出建议频率副词情态动词★★★★★★★★第八单元培养学生良好的作息习惯谈论做好计划所带来的好结果be + going to的意义与用法的意义与用法will (be) / won't (be)的用法★★★★★★★★★★香港朗文版小学英语教材各册目录（武汉深圳广州等外国语学校专用教材）香港朗文版小学英语1A Chapter 1 Starting school Chapter 2 Nice to meet you! Chapter 3 My toys Chapter 4 My pencil case Chapter 5 We can do it! Chapter 6 Look at me!香港朗文版小学英语1BChapter 1 Choosing a pet Chapter 2 Our pet friends Chapter 3 Wild animals Chapter 4 More about animals Chapter 5 Happy moments Chapter 6 A fashion show香港朗文版小学英语2A Chapter 1 Coming to school Chapter 2 About me Chapter 3 People who help me Chapter 4 People at work Chapter 5 Signs we see Chapter 6 Places in the park香港朗文版小学英语2B Chapter 1 Buying snacks Chapter 2 Our favourite food Chapter 3 My day Chapter 4 Helping at home Chapter 5 Sports we like Chapter 6 Activities we like 香港朗文版小学英语3A Chapter 1 Weather and seasons Chapter 2 Festivals we like Chapter 3 Our school events Chapter 4 At the school fair Chapter 5 Things at home Chapter 6 A trip to the beach 香港朗文版小学英语3B Chapter 1 Open day Chapter 2 Helping others Chapter 3 Camping Chapter 4 In the holidays Chapter 5 Our bodies Chapter 6 When I was young香港朗文版小学英语4A Chapter 1 Knowing our friends Chapter 2 More about our friends Chapter 3 When our grandparents were young Chapter 4 Five hundred years ago Chapter 5 Animals big and small Chapter 6 Wonderful places Chapter 7 Ricky learns a lesson香港朗文版小学英语4BChapter 1 Join our club Chapter 2 Roles in fun places Chapter 3 Holiday plans in Hong Kong Chapter 4 A visit to Hong Kong Chapter 5 Food from around the world Chapter 6 Ordering food Chapter 7 The Choc-a-Rock Banana-Rama Cake 香港朗文版小学英语5AChapter 1 Changes at home Chapter 3 What's the matter? Chapter 4 Lending a hand Chapter 5 Favourite Festivals Chapter 6 A public hoilday Chapter 7 JPC in action香港朗文版小学英语5B Chapter 1 Teamwork Chapter 2 Exciting experiences Chapter 3 Eating habits Chapter 4 Advice on eating Chapter 5 Enjoying nature Chapter 6 Help save the animals Chapter 7 The new Cinderella香港朗文版小学英语6A Chapter 1 When I grow up Chapter 2 My hobbies over the years Chapter 3 Our polluted planet Chapter 4 Help save the earth Chapter 5 Shoppers' paradise Chapter 6 Special people Chapter 7 Can you keep a secret?香港朗文版小学英语6BChapter 1 Study tours Chapter 2 Exploring London Chapter 3 Getting advice Chapter 4 Coping with problems Chapter 5 An interview for a new school Chapter 6 Memories of school life Chapter 7 Our graduation ceremony 。
朗文2A课堂笔记-课文翻译
思想品德老师 ideology and morality teacher 心理健康老师 mental health teacher 综合老师 multiple teacher 实验老师 experiment teacher
Miss Zhang Jiang Very非常
Unit 6 Places in t Nhomakorabeae park
污染空气 pollute the air 吃食物 eat food on MTR 捡东西吃 eat the food you pick on the road 浪费食物 waste food 伐木 cut the trees Buy overdue food
不要带你的狗狗进来 不要骑单车 让我们读一下我们看到的标志。 然后遵守规则，好吗？
我
遮住鼻子
我是一个门卫（caretaker） 我照看我的学校 我穿着制服 孩子们觉得我很
酷
语法练习册 13页
2.Amy’s brother is very helpful. 3. what is Jenny’s job? 4.The children’s English teacher Miss Wong is very kind. 5. Do you like the policeman’s hat? 6.Mr Lee is looking at my father’s new car. 7.
游乐场 池塘 小卖部 网球场 游泳池
厕所
(18页)People in my school
This is Mr Lee. He is our PE teacher. He is friendly.(他是友好的 ) strict 严格的 kind和蔼的 rude粗鲁的 caring 有爱心的 science teacher 科学老师 beautiful 漂亮的 They are strict.他们都是严格的 helpful 乐于助人的
利用听说法破解小学英语学习难点的实践--以LWTE2AChapter6的一节听说课为例
利用听说法破解小学英语学习难点的实践--以LWTE2AChapter6的一节听说课为例摘要】笔者通过课堂教学实践探索，采用听说法破解小学英语的学习难点,并以LWTE2AChapter6 Places in the park的一节听说课为例，通过补白情境，学生看得懂；分解目标，学生听得清；仿说有趣，学生读得好；搭设支架，学生说得畅的策略提高学生的听说能力。
从而提高学生的语言技能和综合语言运用能力。
【关键词】小学英语低段听说课、听说法难点听说能力是小学英语语言技能的两种基本能力，是提高学生语言技能的基础。
本校从五年前就开始统一使用香港朗文Golden 版教材。
这两年来，笔者一直在低段进行课堂教学，通过对低段的听说课教学进行听课、观摩、亲身实践，笔者发现目前小学英语低段LWTE golden版的听说课中由于教师的认知不当，文本解读不够，出现了很多问题，学生感觉很难。
使原本活泼、生动的小学英语课堂变成了一片沉寂不语的世界。
一、目前存在的问题及成因1.听前起点高，学生看不懂朗文Golden版教材每个单元伊始都有整体的文本情境，这为听说课堂教学的听前活动提供了很多的便利，这些文本情境图片色彩鲜艳，言简意赅，学生能一看就懂，但是也有些文本情境隐藏的背景知识，学生很难看懂也就很难听懂老师所导入的话题情境。
如LWTE1B Chapter 5 Happy moments 的话题背景图片语句是这样的:The children are making a display of their family photos.2.听力容量大，学生听不懂语言感知、理解环节就是语言的输入阶段，教师常常设计听力活动来进行语言的感知和理解。
在目前的朗文golden 版教材里的听说课里，词汇、句型，语法知识等等的容量很大。
以LWTE1B chapter 6 a fashion show 的一节句型课为例，这节课里主要通过一场时装秀来介绍台上的各个模特。
朗文2A Chapter6 Places in the park 2(课堂PPT)
A: Where is the swimming pool, please?
B: It’s behind the garden.
A: Thank you.
B: You’re welcome.
35
30
Where’s the tennis court?
Entrance
31
Where’s the swimming pool?
Entrance
32
Where’s the playground?
Entrance
33
34
A: I want to swim.
B: You can go to the ______.
Chapter 6, Book 2A
Places in the park
1
• Let’s Review the places in the park.
2
playground
3
playground
4
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
pond
5
pond
6
pond
7
snack bar 8
snack bar 9
tennis court 10
Make a conclusion(小总结）： in front of:在…前面 behind:在…后面 between:在…中间
27
Where’s the snack bar?
Entrance
28
Where’s the pond?
Entrance
29
Where’s the garden?
Entrance
23
Where is Beeno?
He is in front of the cupboard.
朗文2A课堂笔记-课文翻译
Picture4 不要担心，我们能帮助你们。 谢谢。 There’s a nurse over there.那边有一个护士。 He can help you.他能帮助你。 谢谢。 Picture5 Let’s leave now让我们现在离开吧。 里面没有人了。 Help. 救命！ 等等，先生。
Picture6
思想品德老师 ideology and morality teacher 心理健康老师 mental health teacher 综合老师 multiple teacher 实验老师 experiment teacher
Miss Zhang Jiang Very非常
Unit 6 Places in the park
Unit 4 People at work
What’s your father’s job? 你爸爸是。 What’s your mother’s job? 你妈妈是做什么工作的？ She’s a housewife. 她是家庭主妇。
阅读部分
Picture2: 噢，好多人啊！ 嘿，不要推我。 噢不，我看不见妈妈和爸爸了。 Picture 3： Excuse me.打扰一下 厕所在哪里？ 在那边。它们在鱼塘后面。
PICTURE4
打扰一下，请问厕所在哪里？ 在那边，它们在跷跷板和滑梯的前面。 PICTURE 5 我们在厕所，你在哪里，爸爸？ 我们也在厕所。哦，天啦，我想公园里有 两个厕所。
unit 5
不要摘花。
climb the trees 爬树 walk on the grass 走在草地上 pick the flowers 摘花 feed the ducks 喂鸭子 throw litter 丢垃圾 make a noise 制造噪音
香港朗文2A Chapter5 - 2B Chapter3 知识点复习
2A Chapter5 Signs we seeWordstree 树flower 花pick 采，摘feed 喂duck 鸭子throw 扔litter 垃圾make 制造noise 噪音sign 标志，指示牌rule 规则＊hungry 饿的sorry 对不起＊banana 香蕉don’t=do not 不要…＊them 他funny 幽默的＊fruit 水果＊path 小路＊us 我们＊why 为什么＊yummy 美味的，好吃的＊today 今天＊know 知道＊shall 应该，必须climb the trees 爬树walk on the grass 践踏草坪pick the flowers 采摘花feed the ducks 喂鸭子throw litter 扔垃圾make a noise 制造噪音Sentences1) Walk on the path please. 请走小路。
Don’t walk on the grass. 禁止践踏草坪。
Can we climb the trees? 我们可以爬树吗？It says: Do not climb the trees. 这里写着：不准爬树。
2) Don’t climb the trees. = Do not climb the trees. 禁止爬树Don’t walk on the grass. = Do not walk on the grass. 禁止践踏草坪Don’t pick the flowers. = Do not pick the flowers. 禁止采摘花Don’t feed the ducks. = Do not feed the ducks. 禁止喂鸭子Don’t throw litter. = Do not throw litter. 禁止扔垃圾Don’t make a noise. = Do not make a noise. 禁止制造噪音3)A: Can we climb the trees? 我们能爬树吗？B: No, we can’t. Look at the sign. It says: Do not climb the trees.不，我们不能爬树。
香港朗文小学英语4B-Chapter2-Rules infun places
Rules in fun places
Chapter 2, Book 4B Longman Welcome to English
Signs
A sign tells us to do something or not to do something. For example:
mustn’t ride a bicycle We _______________in the park.
Outside the classroom
line up
must line up outside the classroom . We ________________________
In the classroom
Don’t play football.
mustn’t play football in the classroom . We _________________________
No spitting
mustn’t spit We _______________________ .
THE END
No eating or drinking No running
Don’t draw on the desk.
Keep quiet.
In the toilet In the toilet
Flush after use. Wash your hands after use. Don’t waste the water.
Don’t pick the flowers.
Don’t walk on the grass.
Don’t feed the ducks.
香港朗文小学英语教材
香港朗文小学英语教材教材单元第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元教材单元第一单元香港朗文小学英语1A教材教学内容研究内容语法知识各种打招呼的方式句子开头和句中人名字母的大写询问姓名和年龄特殊疑问词的用法辅音字母c / k、g的发音学校里不同职务的人的称呼人称代词的用法向他人介绍自己的朋友或老师辅is / am / are的用法音字母m、n的发音研究用品的名称名词的单复数形式描述自己和他人文具用品的数量have / has的用法辅音字母b、p的发音校内设施的名称指令性语言听懂并正确回应老师的不同指令动词和介词的搭配子音字母d、t的发音身体部位形容词介绍别人并对别人特性举行描述描述词性物主代词的用法元音字母i的短音发音动物名称指示代词this / that表达自己的喜好复数形式XXX的用法元音字母a的短音发音水果称号不定冠词a / an的用法11-20的数字There be句型的用法子音字母f、v的发音香港朗文小学英语1B教材教学内容研究内容语法知识常见玩签字称连词and的用法对物品的颜色举行描述It is与They are的用法元音字母e的短音发音复is / are & have / has各类衣服的名称名词所有格询问和表达某物是某人的Is this与Are these的用法字母s以及字母组合sh的发音一般疑问句的肯定和否定回答公园里的动植物和各类设施的名称定冠词the与不定冠词a / an的用法观察并表达物体的位置方位介词in,on,under,near的区别元音字母u的短音发音特殊疑问词where的用法常见动物园里的动物名称特殊疑问词How many的用法询问并回答关于动物的数量代词Some，all的用法子音字母z的发音常见举措及其目前分词体式格局现在进行时态询问并回答某人正在做什么温人称代词辅音字母l、r的发音更多常见动作及其现在分词形式巩固复现在进行时态表达不同人正在做不同的事情复介词辅音字母w和字母组合XXX的发音感觉、感受类及食品饮料类词汇一般疑问句讯问别人的感受并提出建议Let's句型的用法元音字母o的短音发音重难点指数★★★★XXX★★★XXX★★★★★★XXX★★★★★★★★重难点指数★★★★★第二单位★★★★第三单位★★★★第四单位★★★第五单位★★★★★第六单位★★★★★第七单位★★★香港朗文小学英语2A教材教学内容教材单位进修内容常见公家地址的称号祈使句的肯定和否定表达第一单元公共场合标志牌的介绍动词短语字母组合ar的发音产生在公共场所的动词和动词短语第二单元公家场所的行为举止请求介词at，on，in的用法字母组合a_e的发音常见食品称号第三单位辨别可数与不成数名词XXX和字母组合ch的发音可数与不可数名词There be句型一般疑问句以及肯定和否定回答Do you like。
香港朗文版2A期末复习资料-Chapter1---Chapter6
香港朗文版2A期末复习资料Unit 1 Coming to School一、词汇1、会默写的单词bus minibus school bus ferry MTR LRT tram train pupil children Get into groups walk ask join minute taxi girl boy2、单词巩固练习bus ________________ 迷你巴士_______________地铁_______________ LRT_______________电车_______________ train_______________女孩_______________ 的士_______________ferry_______________ pupil ______________补全单词gr_u_p p_p_l fe___y a_k jo_nmin_te w_lk sc_ool L_T gi_l写一写group minute pupil school taxi girl二、句子要背诵的句子1、How do you come to school?2、I come to school on foot.3、I come to school by MTR.4、I walk to school.5、How many pupils come by car?6、One pupil comes by car.7、Seven pupils come by school bus.8、Then get into groups.9、Come on, Wendy.10、Ask your friends.句子练习连线题Ask your friends 然后组成小组Come on , Wendy 去问一下你的朋友们Then get into groups 来吧，WendyJoin a group 加入一个小组补全句子1 How do you ___________(come/ comes) to school?2 He ___________ (come/ comes) to school by bus.3 How mang ___________(pupil/pupils) ___________ (come/ comes) to school byminibus?4 Three ___________( pupil/pupils) __________(come/ comes) to school by minibus.Unit2 About Me一、会默的单词什么________________ sun _______________住__________________ 家__________________哪里________________ how old...?_________________班__________________ 的士____________________二、会背的句子What’s your name?My name’s Kitty./I’m Kitty.How old are you? I’m seven.Where do you live? I live in Wan Chai.What’s your telephone number?It’s 2323 4546 .Welcome to our class.三、练习，句子填空。