小学一年级看图写话教案《大扫除》
看图写话大扫除范文
看图写话大扫除看图写话范文：大扫除一天放学了，老师让几位同学留下来大扫除，老师把他们分成了3组。
小红和可心擦桌子，她们把毛巾洗的雪白雪白的，把讲桌擦得一尘不染。
亮亮和小明扫地，她们挥舞着扫把，把讲桌底下，课桌底下，扫得干干净净。
小力也不甘示弱，他拿起黑板擦，把黑板擦得一点粉笔末都没有了。
大扫除完成了，同学们都累得满头大汗，但他们的笑容还是留在了他们的脸蛋上。
看图写话范文：大扫除大扫除开始了，小明先拿着黑板擦，认真地把黑板擦得干干净净。
小红和小丽在擦桌子，他们把抹布洗的像雪一样白，她俩把桌子擦得像镜子一样亮。
小风和小力在扫地，他们弯着腰，挥舞着笤帚，把地面扫得一尘不染。
他们虽然很累，可他们看着干干净净的教室，心里美滋滋的。
看图写话范文：大扫除星期二放学了，轮到二组大扫除了。
明灿挥舞着黑板擦，把黑板擦得一尘不染。
可心和可菲擦得课桌犹如一面面镜子，他们说：“一丁点儿灰尘也逃不过我们的火眼金睛！”中式和式立也不甘示弱，他们弯着腰把地扫得一点灰尘也没有，他们说：“我们一点点灰尘都不会放过的。
”看着打扫完的教室，他们忘记了疲劳，心里美滋滋的。
看图写话集体去路边大扫除范文：星期五，是学校的大扫除日。
今天又是同学们大显身手的时候了。
下课后，老师说：“谁愿意做今天的大扫除呀？”同学们争先恐后地举手说：“老师选我选我！”场面非常踊跃。
老师笑着说：“小明、小刚、小红和小丽，你们四个来完成今天的大扫除任务。
”同学们都放学回家了，他们开始干了起来。
小明洒水、小刚擦桌子、小红擦玻璃、小丽扫地。
他们里面最卖力气的要数小丽了。
小丽弯着腰流着汗，她的扫帚像清洁车一样清扫着垃圾，每一个角落都不放过，灰尘被一一的清扫出来，教室的地面就像镜子一样能映出人影来。
小刚也不落后，他流的汗像断了线的珠子似地，手里拿着抹布使劲地擦着桌子。
平时他特别细心、很爱干净，所以他擦的桌子、椅子上面一点灰尘都没有。
大扫除任务完成了。
他们虽然很累，满头大汗，但是他们很开心。
小学生一年级看图写话-打扫卫生
小学生一年级看图写话-打扫卫生（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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看图写话《大扫除》
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我会观察
明确主要内容
发现闪光修改不足
什么时间？大家在什么地方？干什么？他们分别在做什么？
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当很多人同时在做事情时，你能不 能用个特殊的句式来说说？
有的……有的……还有的……
我会说话
说完整说具体
合作交流
1.说清楚时间、地点。 2.说具体谁干什么？怎么干？结果怎 么样？心情怎样？ 3.把事情说完整。
助你一臂之力
形容做事认真的词语： 认认真真 仔仔细细 全神贯注 专心致志 一心一意
形容劳累的词语： 大汗淋漓
形容干净的词语： 干干净净
满头大汗
汗流浃背
气喘吁吁
一尘不染亮洁如新来自焕然一新我能动笔
写准确字写优美文
写话要求： 1、为图画起一 个题目。 2、格式正确 3、书写工整， 句子通顺。
我敢展评
看图写话《大扫除》之欧阳家百创编
星期一下午，我们班的同学在教室打扫卫生。
小明和小红抬了一桶水，有说有笑；小兰拿着抹布把窗户擦得又明又亮；还有小刚和小丽，一个扫地一个揽垃圾，把地一会儿就扫得干干净净的。
同学们一个个干的都很带劲，我们的教室变得更加明亮了。
欧阳家百（2021.03.07）
赵宇赫
星期五下午，学校要进行大扫除。
小红擦玻璃，小兰和小刚
扫地，小明和莉莉抬水，不一会儿，同学们就把教室里里外外打扫得干干净净。
老师走进教室，看见干干净净的教室，脸上露出了满意的笑容。
周思睿
五一劳动节到了，学校组织大扫除，同学们都争着帮老师擦桌子、提水、擦玻璃、扫地，虽然累但大家都很高兴。
过了一会儿，教室里被打扫得干干净净。
老师从办公室回到教室，看到干干净净的教室，表扬了大家，大家心里非常高兴。
徐腾远
今天老师留下五名同学打扫卫生，有小红、小丽、小刚、小明和小花。
小明和小花在提水，小丽和小刚在扫地，小红在擦玻璃，他们合作得非常愉快。
老师来了一看同学们打扫的非常干净，老师表扬了同学们，大家心里美滋滋的。
丁博伟
今天，是小华他们组值日的日子。
放学后，她带着她们组的
五名同学开始打扫卫生。
他们有的扫地，有的拿着簸箕揽垃圾，有的擦玻璃，小华和小刚抬着一桶水，边走边唱着歌，他们合作的非常愉快。
不一会儿，他们就把教室里外打扫得干干净净了。
李欣蕊。
看图写话《大扫除》+顺序词训练
四、自主写话练习
师：相信同学们在听了大家的交流后，一定对图画有了更加全面的认识，下面就让我们拿起笔来，把自己想说的写下来吧。在写之前，老师还想给大家提几点写话的要求：
1、时间后面要加逗号，句子写完后要加上句号，如果句子长，中间需要停顿，我们要在适当的地方加上逗号隔开。
（3）他们要去干什么呢？你是怎么知道的？
（4）你觉得这个故事会发生在什么时间？（师板书：时间）
学生依次交流，师随机评价。
三、想象交流：
师：同学们观察得可真仔细，那么现在你能不能把大家交流的这些答案连起来，用一两句话连贯地说一说呢？
（1）同桌间互相交流。（要求：1、同桌间互相说一说，看谁说得清楚、明白。2、听的时候要认真，同桌有说的不好的地方，可以帮帮他，说得好就表扬他。）
六、板书设计
看图写 时间 谁 地方 干什么
放学后 值日生 教室 打扫卫生
导入新课，
激发学生兴趣
了解组成，学会运用
教师讲析、点拨为主导。
用例图（文）引导学生明白并能掌握方法
学生练习、感悟为主体
作业布置
顺序词联系造句 首先.....然后.....紧接着....最后....
教学反思
2、书写要认真，遇到不会写的字可以请拼音朋友来帮忙。 学生独立写话，师巡视。
3、再次点名交流自己的作品
五、本课总结
在同学们之间的互帮互助及你们自己的努力下，同学们说话越来越完整，写话也越来越棒了。在写作时除了要仔细观察所给的图片，还要展开合理的想象。不管是写看图写话作文，还是其他类型的作文，一定要读懂作文要求，然后运用顺序词、关联词等把句子写完整、写通顺。
二、引导看图：
1、阅读相关要求。
师：同学们，你们知道在写话之前我们应该先做什么吗？ 学生交流。
一年级看图写话：打扫卫生
一年级看图写话：打扫卫生
【一年级看图写话：打扫卫生】
今天下午，老师说要大扫除。
于是，同学们纷纷拿着擦布、扫把打扫卫生了。
他们擦桌子、擦黑板，干的可努力了。
突然，小红不小心把桌子上的墨水瓶打翻了，她着急地说：怎么办呢?小兰急忙说：没关系，咱们一起把它擦干净。
小明看了连话也不说，立马跑出去了。
过了一会儿，老师和小明回来了，老师夸小红和小兰是好样的，还说：小明你不跑出去，要和她们一起，齐心协力。
小明听了，低下头，觉得很惭愧。
同学们，我们也要向小红和小兰一样，互相帮助，不能学习小明的自私。
【一年级看图写话：打扫卫生】
今天下午放学铃声响了，我们班今天值日的同学都去了棋类训练班下棋了。
我自告奋勇和几个同学在教室打扫卫生。
首先，我们把椅子放在桌子上。
大家分工合作，我被分到打扫第4小组。
为了把这个小组扫得更干净，我从第一个座位开始，一直在努力地扫地。
扫到第五个座位的时候，我忽然看到第二个座位又有许多碎小的垃圾。
“刚刚才扫的垃圾为什么
会跑到哪里呢?”我自言自语地说：“坏家伙为什么会跑那么远?看我怎么收拾你。
”于是，我拿着扫把和垃圾铲来到第二个座位，小心翼翼地把垃圾扫到了垃圾铲里。
这一次，垃圾就像温顺的小狗似的全都走进垃圾铲里了!
看着其他同学都把地面打扫得干干净净，我们心里感到非常快乐。
【一年级看图写话：打扫卫生】
今天，我们小组又要值日了，早上我们早早的来到学校，有的同学擦桌子，有的同学拖地，有的同学擦玻璃，还有的同学打水。
大家干的非常好，教室被我们打扫的非常干净，胡老师表扬了我们，我们非常高兴。
一二年级看图说话写话：打扫教室 精品教学课件
最后，大家把桌子、凳子摆整齐，把垃圾倒掉。 大扫除结束后，整个教室焕然一新。
起因 动作 结果 好句子
打扫教室
星期五下午，轮到我们小组打扫 教室。
最后，大家把桌子、凳子摆整齐，把垃圾倒掉。 大扫除结束后，整个教室焕然一新。
起因 动作 结果 好句子
打扫教室
星期五下午，轮到我们小组打扫 教室。
大扫除开始了。王强拿着大扫帚， 挥动有力的胳膊，好像冲入敌人阵地 的小战士。随着“唰唰唰”的响声， 垃圾、纸屑都被他俘虏了，乖乖地挤 成一堆。
李明负责擦黑板。他擦得可仔细了，连淡淡的粉 笔痕迹都逃不过他的火眼金睛。最后，他还把粉笔槽 里的粉笔灰也一网打尽。
我负责擦窗。我先用湿抹布把粘在玻璃上的灰尘 和斑点擦掉，玻璃就像揭去了一层面纱，露出了脸。 然后，我又用干抹布把玻璃上的水迹擦干。玻璃经过 我的美容，变得光洁明亮了。
最后，大家把桌子、凳子摆整齐，把垃圾倒掉。 大扫除结束后，整个教室焕然一新。
起因 动作 结果 好句子
打扫教室
星期五下午，轮到我们小组打扫 教室。
打扫教室
星期五下午，轮到我们小组打扫 教室。
大扫除开始了。王强拿着大扫帚， 挥动有力的胳膊，好像冲入敌人阵地 的小战士。随着“唰唰唰”的响声， 垃圾、纸屑都被他俘虏了，乖乖地挤 成一堆。
李明负责擦黑板。他擦得可仔细了，连淡淡的粉 笔痕迹都逃不过他的火眼金睛。最后，他还把粉笔槽 里的粉笔灰也一网打尽。
大扫除开始了。王强拿着大扫帚， 挥动有力的胳膊，好像冲入敌人阵地 的小战士。随着“唰唰唰”的响声， 垃圾、纸屑都被他俘虏了，乖乖地挤 成一堆。
新人教版一年级语文下册《大扫除》教案_22
《大扫除》看图写话教学设计
教材分析
这是一幅学生大扫除的图片，图中的学生正在认真的搞卫生。瞧！他们把卫生打扫得多干净啊！
学情分析
低年级学生的写话训练重点是看图写话，经过半学期的学习，学生逐渐能够看懂图上的内容，并能正确的写一段通顺的话。
学生根据刚才的说话进行写话，教师不断进行正确指导。
【设计意图：使学生你能够看清图中内容，能够大胆说话，并能写一段完整的话。】
三、习作展示
1.把本次写话写完整，并自己试着进行修改。
2.投影仪展示优秀写话。
四、布置作业
把本次习作誊抄在写话本上。
板书设计
看图写话
大扫除
什么时候
谁在什么地方
干什么
结果怎么样
【设计意图：通过谈话导入，激发学生的写作兴趣】
2、新授内容：
1.教师指导学生仔细观察图片。
2.看图写话的关键：
（1）仔细观察图画。
（2）根据图画所提示的内容展开想象。
3.指名学生读写作要求。
4），这样才能写出好文章来。
5.指导学生看图说话。
6.学生写作
教学目标：
1.学生看懂图画内容，培养学生的观察能力。
2.学生能够把看到的内容流利的说出来，培养学生的口头表达能力，并能完整的写出来。
教学准备：多媒体课件投影仪
教学过程：
1、谈话导入
孩子们，你们喜欢画画吗？今天老师给大家带来一张图片（出示幻灯片），你们仔细观察图片，并把自己看到的说一说，最后能够写下来。
一年级看图写话《大扫除》点评
课程内容简介
一、看图写话及要求
二、看图写话的方法
1.合并法（集体活动）
2.综合逻辑思维五步法：
【事件法拟题目+（方位顺序法+整体局部法）看懂图+顺序法写开头+（放大法+想象法）写重点段+结构法结尾和安排段层】 三、本次看图写话重难点：
重难点：画面人物多，如何下手写。
方 法：用上“有的……有的……还有的……”的句式。
四、看图写话提纲
写话题目：大扫除
写话中心：从小养成爱劳动的好
习惯
材料安排：
第一自然段：
时间：放学后
地点：教室
人物：同学们
事件：我们班进行大扫除 第二自然段
起因：教室要进行大扫除。
经过：同学们大扫除经过。
第三自然段 结果：教室整洁，大家都笑了。
五、修改错误之处。
大扫除看图写话一年级
大扫除看图写话一年级篇一：大扫除看图写话一年级一天中午，班级在进行大扫除。
同学们有的在扫地，有的在拖地……小秋负责擦桌子。
小秋到卫生间去打来一盆水。
这时，小禾在走廊上一边吃香蕉一边哼着小曲。
吃完了香蕉，小禾把香蕉皮往地上一扔就走了。
忽然，小秋踩到了香蕉皮，“叭”的一声滑倒了。
小秋嘴里发出了尖叫，手里的盆子飞了出去，正好砸在小禾的头上，小禾被淋成了落汤鸡。
小秋见状，立刻对小禾说：“对，对……不起！”小禾看见小秋身后的香蕉皮就立马明白了，对小球说道：“小秋，这不是你的错，是我的错。
我不应该把香蕉皮到处乱扔。
”小禾一边说着，一边弯下腰，捡起了香蕉皮，把香蕉皮扔到了垃圾桶里。
小秋冲小禾竖起了大拇指，说：“你能知错就改，你真棒！”篇二：大扫除看图写话一年级一天下午，同学们在教室里开始热火朝天得大扫除。
有的扫地，有的拖地，有的擦窗户……小秋的任务是擦窗户，于是她端着盆准备去厕所接水。
这时小禾正在走廊上一边哼着小曲，一边吃着香蕉。
吃完香蕉，小禾把香蕉皮往后一扔，只听“啪”的一声，香蕉皮落在了地上。
这时，小秋端着满满一盆水刚好走过，她不小心踩到了香蕉皮滑倒了。
小秋嘴里发出一声尖叫，原来是小秋手里作文吧的盆飞了出去，正好砸在了小禾的头上。
就这样，一盆水泼在了小禾的身上，把他淋成了落汤鸡。
小禾呆呆地站住了。
小秋见状，很不好意思，她害羞地说：“对，对……不起！”小禾爬起来看到了香蕉皮，立刻明白了一切。
他羞愧地说：“不，不……是我的错！”说完，小禾弯下腰捡起香蕉皮扔进垃圾桶里。
小秋看到小禾勇于承认错误，对他竖起大拇指说道：“知错就改，你真棒！”。
打扫卫生看图写话教案
打扫卫生看图写话教案教案标题：打扫卫生看图写话教学目标：1. 学习和巩固关于打扫卫生的相关词汇和短语。
2. 培养学生观察力和描述能力。
3. 提高学生的写作能力和表达能力。
教学重点：1. 学习和掌握打扫卫生的相关词汇和短语。
2. 培养学生观察力和描述能力。
教学难点：1. 提高学生的写作能力和表达能力。
教具准备：1. 卫生打扫相关的图片。
2. 黑板、白板或投影仪。
教学过程：Step 1：引入话题（5分钟）1. 利用图片、实物或视频等教具引入话题，引发学生对打扫卫生的兴趣。
2. 引导学生谈论和描述图片中的场景和人物。
Step 2：词汇学习（10分钟）1. 呈现与打扫卫生相关的词汇和短语，如clean, sweep, mop, tidy up等。
2. 通过图片、动作或示范等方式帮助学生理解和记忆这些词汇和短语。
3. 进行词汇练习，包括听写、造句等。
Step 3：观察和描述（15分钟）1. 展示一张打扫卫生的图片，并让学生观察图片中的细节。
2. 引导学生描述图片中的场景、人物和动作，鼓励使用所学的词汇和短语。
3. 提问学生关于打扫卫生的问题，鼓励学生进行思考和回答。
Step 4：写话练习（20分钟）1. 提供一张打扫卫生的图片，让学生根据图片内容进行写话练习。
2. 提醒学生注意文章的结构和语法准确性，并鼓励他们使用所学的词汇和短语。
3. 分组或个别指导学生，帮助他们改进写作，提高表达能力。
Step 5：展示和分享（10分钟）1. 鼓励学生互相展示和分享他们的写话作品。
2. 提供积极的反馈和建议，帮助学生进一步提高写作能力和表达能力。
Step 6：巩固和拓展（5分钟）1. 总结本节课所学的打扫卫生的词汇和短语。
2. 提供额外的练习或任务，巩固学生的知识和技能。
Step 7：作业布置（5分钟）1. 布置相关的作业，如写一篇关于打扫卫生的短文或做一份打扫卫生的计划表。
2. 强调作业的重要性和要求，并鼓励学生按时完成。
看图写话大扫除
看图写话（1）大扫除
问题设置一：今天我们班级进行了一次大扫除。
大扫除开始了，小朋友干得
问题设置二：有的小朋友，有的小朋友，还有的小朋友
问题设置三：只见XXX ，玻璃被擦得
仔细观察擦玻璃的小朋友，学动词描写：手脚动作描写；提供形容擦洗干净的词语：干干净净亮晶晶一尘不染清澈透亮
问题设置四：你看，XXX小朋友在扫地，他，他累得
动作描写，写出他劳累的样子，词语提供：大汗淋漓满头大汗汗流浃背气喘吁吁
问题设置五：XXX小朋友在给花儿浇水，浇花动作以及对话想象写；问题设置六：总结语
优秀学生作品：
今天是个阳光灿烂的好天气，我们学校进行了一次大扫除。
大扫除开始了，小朋友干得热火朝天，有的小朋友在拖地，有的朋友在擦黑板，还有的小朋友在擦玻璃。
只见小英双脚跪在桌子上，手拿抹布使劲得擦着玻璃，把玻璃擦得亮晶晶的。
你看，小明弯着腰，拿着扫把用力地扫着地，他累得满头大汗、气喘吁吁，但仍不肯休息。
还有小刚提着水壶在给花儿浇水，一阵微风吹过花儿点点头好像在说：“谢谢你。
”在小朋友的共同努力下，教室被打扫得干干净净、一尘不染。
看图写话《大扫除》
即日，是小华他们组值日的日子.搁教后，她戴着她们组的五名共教启初挨扫卫死.他们有的扫天，有的拿着簸箕揽垃圾，有的揩玻璃，小华战小刚刚抬着一桶火，边走边唱着歌，他们合做的非常舒畅.纷歧会女，他们便把课堂里中挨扫得搞搞洁洁了.
李欣蕊
之阳早格格创做
星期一下午，咱们班的共教正在课堂挨扫卫死.小明战小白抬了一桶火，有道有笑；小兰拿着抹布把窗户揩得又明又明；另有小刚刚战小丽，一个扫天一个揽垃圾，把天一会女便扫得搞搞洁洁的.共教们一个个搞的皆很戴劲，咱们的课堂变得越发明明了.
赵宇赫
星期五下午，书院要举止大扫除.小白揩玻璃，小兰战小刚刚扫天，小明战莉莉抬火，纷歧会女，共教们便把课堂里里中中挨扫得搞搞洁洁.教授走进课堂，瞅睹搞搞洁洁的课堂，脸上暴露了谦意的笑容.
周思睿
五一处事节到了，书院构造大扫除，共教们皆争着助教授揩桌子、提火搞搞洁洁.教授从办公室回到课堂，瞅到搞搞洁洁的课堂，褒扬了大家，大家内心非常下兴.
缓腾近
即日教授留住五名共教挨扫卫死，有小白、小丽、小刚刚、小明战小花.小明战小花正在提火，小丽战小刚刚正在扫天，小白正在揩玻璃，他们合做得非常舒畅.教授去了一瞅共教们挨扫的非常搞洁，教授褒扬了共教们，大家内心好滋滋的.
最新看图写话《打扫卫生》教学设计
看图写话《打扫卫生》教学设计道明外国语学校钟月嫦教学目标1、教给学生观察图的方法。
2、指导学生能够看图说话写话。
教学重点学生观察图的顺序。
教学难点将观察到的事物发挥想象通顺流利的写下来。
教学过程一、谈话导入小朋友们，你们爱你们的班级吗？你们会在班级里积极的打扫卫生吗？打扫卫生的时候你们都做些什么呢？下面老师给大家看看这幅画。
）二、指导观察1、（出示插图），请同学们仔细观察大屏幕上的图画，看图上画了什么，谁来给大家说一说？（三个同学）发生了什么事？（他们正在打扫教室）谁能加上时间和地点完整的把这幅画说一说？（例：星期五，是学校大扫除的日子，小蓝在扫地，小红撮土，小楠在擦玻璃。
）2、同学们，他们在打扫卫生的时候动作是怎么样的？他们会想些什么，说些什么呢？3、请同学们前后四人小组讨论：同学们打扫卫生的过程是怎么样的？4、全班汇报，指导说话。
5、请同学们用自己喜欢的方式把故事完整的说给大家听。
A．请几名同学把自己的故事说一说，师生共同评议。
B．自由的把故事内容和你的同桌说一说。
三、写话指导写一段话，也可以写几段话，刚才你是怎么说的，现在就怎么写，没学过的字写拼音，教师巡回指导。
四、交流评议1请几名同学把他写的话念给大家听。
2放投影，师生共同评议。
五、展示几篇学生的文章。
盼盼同学：放学了，我、小蓝和小楠一起在教室里打扫卫生。
小楠负责擦玻璃，小蓝负责在教室扫地，我负责撮垃圾。
我们一边打扫，一边唱歌，干得可高兴了。
婉婷同学：今天是星期五，一下课，同学们就背着书包离开学校。
只剩我和小蓝、小楠三个人在教室打扫卫生。
我们大家分工合作，我撮垃圾，小蓝擦玻璃，小楠扫地。
不一会儿，我们三个就干得满头大汗了！梦丹同学：今天一下课，老师就交给小红、小蓝、小楠一个任务。
就是打扫教室的卫生。
老师说：“小蓝，你把地扫好。
小楠，你擦玻璃。
小红撮垃圾。
”我们赶紧动手干了起来。
小蓝把教室的每一个角落都打扫的干干净净。
小楠也把玻璃擦得亮晶晶的。
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小学一年级看图写话教案《大扫除》
1、能够看懂图意，知道图画所表达的意思，写出一两句话。
2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述事情经过，培养学生说完整话的能力。
3、能够把事情经过写下来，格式正确，学习正确使用标点符号。
教学重、难点：
重点：结合图画写一两句话。
难点：展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述事情经过。
教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你平时在家帮助妈妈干过家务吗?都帮他干什么了?
学生交流。
师：在家里帮助妈妈做家务，那么在学校我们除了学习之外，还做过什么事情呢?我们一起来看一看，写一写我们自己的故事好吗?(板书：看图写话)
二、引导看图：
1、阅读相关要求。
师：同学们，你们知道在写话之前我们应该先做什么吗?
学生交流。
师：对，写话之前我们首先应该读明白写话的要求。
下面，我们就先借助拼音自己先读一读写话要求好吗?
学生自读写话要求。
师：谁想把写话要求读给大家听一听?
指名读要求(2个)师评价。
师：下面，我们再一起来看一看写话要求，要求中一共有几个
问题?谁想来读一读第一个小问题?
指名读问题1.
师：读完第一个问题，你明白了什么?
学生交流，师板书：谁
师：那第二个问题谁想来读?读完这个问题你又明白了什么?
学生交流。
师总结：也就是说，这个问题中包含两个小问题，那就是，我们要写明白什么地方，在干什么?板书：地方干什么
2、看图交流
师：读明白了要求，我们再一起来看图。
(1) 你在图上都看到了谁?
(2) 主要人物我们非常轻松地就找到了，下面我们再来猜一猜，他们这是要去什么地方呢?他们是怎么去的?(引导学生观察他们的动作)
(3) 他们要去干什么呢?你是怎么知道的?
(4) 你觉得这个故事会发生在什么时间?(师板书：时间)
学生依次交流，师随机评价。
三、想象交流：
师：同学们观察得可真仔细，那么现在你能不能把大家交流的这些答案连起来，用一两句话连贯地说一说呢?
(1) 同桌间互相交流。
(要求：1、同桌间互相说一说，看谁说得清楚、明白。
2、听的时候要认真，同桌有说的不好的地方，可以帮帮他，说得好就表扬他。
)
(2) 指名交流。
(3个)
师总结。
四、自主写话：
师：相信同学们在听了大家的交流后，一定对图画有了更加全面的认识，下面就让我们拿起笔来，把自己想说的写下来吧。
在写之前，老师还想给大家提几点写话的要求：
1、时间后面要加逗号，句子写完后要加上句号，如果句子长，中间需要停顿，我们要在适当的地方加上逗号隔开。
2、书写要认真，遇到不会写的字可以请拼音朋友来帮忙。
学生独立写话，师巡视。
3、再次指名交流自己的作品
师总结：在同学们的帮助和自己的努力下，同学们说话越来越完整，写话也越来越棒了。
4、布置作业
板书设计
看图写话
时间谁地方干什么
放学后值日生教室打扫卫生| | | |。