高考名校作文审题立意与范文汇编
多则材料高中作文审题立意及范文
多则材料高中作文审题立意及范文全文共5篇示例，供读者参考多则材料高中作文审题立意及范文1材料作文较之话题作文，审题上有一定难度，它首先要求考生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点，材料在作文中必须引用，而由材料引发其他联想，通过分析、议论，表达自己对人对事对物比较深入的思考。
虽然标明文体不限，实际上受材料本身所限制，还是以议论为主，不像话题作文，所给材料可引可不引，只要在话题范围内，天马行空，任你驰骋；文体上可议论，可记叙，可抒情，编造寓言、神话、童话、科幻，甚至写小说，都无不可。
所以，材料作文本身就是一种限制性很强的作文，千万大意不得。
但也有好处，就是注意到了读写结合。
对材料的审读也应该是很重要的能力，因为它直接考察学生是否具有辩证思维的能力，是否能够透过现象看本质，是否对事物的分析不停留在其表面，而能深入事物的本质内涵。
事实上，对材料审读有偏差的同学，即便其文笔再好，作文也缺乏对事物认识的`深度，或者，观点容易偏激。
除了审题有比较严格的要求外，材料作文的基本定位也要注意。
一般来说，材料作文的基本定位如下：一、引述材料。
这是第一步定位。
材料字数如果比较多，可以概括性引述；材料字数比较少，可以照引不误。
二、分析材料，概括中心内涵。
三、联系现实，提取观点。
四、由此及彼，产生联想，想到其他事情，紧扣观点，具体深入分析。
联想根据论证观点的需要，可以是相似联想、相反联想、相关联想等。
选例必须精当，对事情的分析，必须能够恰如其分地说明你的观点。
五、做出结论。
具体写作时，也可以先开门见山提出观点，再引述材料，可以灵活机动，但对于高考作文来说，观点必须在显眼地方提出，不要含蓄地将观点包含文中，使阅卷老师费猜。
要知道是阅卷老师审查你，不是你审查阅卷老师的阅读水平，看他是否能读懂你的文章。
多则材料高中作文审题立意及范文2【材料展示】两个孩子是好朋友，他们有着不同的家庭背景。
一个父亲是赫赫有名的大商人，而另一个父亲只是一个泥瓦匠。
高考作文立意分析(4篇)
高考作文立意分析(4篇)随着高考进入倒计时，为了能够提升自己的作文书写力量，应当多加分析作文的立意。
作文的事项有很多,那么,你确定会写吗。
以下是我整理的高考作文立意分析(4篇)，欢迎阅读与保藏。
第1篇: 高考作文立意分析晨，多么奇妙的一个字眼!先是那晨曦。
微微泛出鱼肚白的空中，慢慢透出些红火，淡淡的鹅黄之后，接着便有了点粉红色的光泽，有浓有淡，随着那云层的厚薄变化，反射着不同的光线。
不一会儿，或粉、或桔、或黄或白，间隙中也有些淡蓝，如此绚烂，如此多彩，如此迷人。
再等一会儿，那朝阳最终清醒了，伸个懒腰，从被子里透出一撮发丝，便给远山镶上一道金边。
接着，朝阳一点一点挪了出来，透出火红的额头与两只眼，注视着整个大地。
金光照亮了半边天，那草叶，那花瓣，总有几个光点，似是天使撒下的一粒粒明珠，在空中缓缓飘浮着，播撒着盼望。
这便是晨的另一大主角，甘露。
这是观音大士净瓶中的神露吧!太阳仍在连续上升。
此时已几乎不见红光，只有刺眼的金黄映亮天空，以及远处未尽的一丝黑夜之气，一点点残余的湖蓝，在太阳的千万支金箭中慢慢隐去了，等待着下一个黑夜，回来俯瞰安静的大地。
朝阳已从远山头上透出了大半个脸，仍照射着露水。
嫩绿色的树叶、草尖也被蒙上了一层亮色，仿佛镀了金一般，漂亮动人。
朝阳最终又伸了个懒腰，从地平线上跳了出来。
晨风，带着一点点凉快，迎面扑来。
我被这风一吹，便猛地醒了过来，活力充足。
如果天朗气清，举目四望，劳碌的一天又开头了，便有一种全身心投入，再制造的美妙冲动;如果有一点晨露，另有一番风味——就像仙境中腾云驾雾一般，让我们感受大自然的幽静与神奇。
露慢慢地升腾了，它们飞向了太阳的国度，又回到了天使的怀抱之中，鼓舞着我们：快啊，抓紧从现在开头努力，像我们一样奔向自己的天堂吧! 太阳也脱离了山的怀抱，抖擞精神，把自己的热献给我们，驱散黑暗，让每个人看清眼前的路。
晨，多么奇妙的字眼啊!它代表着青春与活力，它高唱着赞歌迎接每一个日子。
2024年高考名校一模作文汇编22(主题：认知 定位)审题+立意+范文+写作借鉴
2024年高考名校一模分主题作文汇编22（主题：认知定位）审题+立意+范文+写作借鉴积累范文三百篇，高考作文不犯难，作文不要想着押题考中，而要多想着储备材料。
名校一模作文，多读多记多得。
1．（2024·广东·二模）阅读下面材料，根据要求写作。
“定位”本指确定方位、场所或界限的意思，现在不但有地理学上的意义，还有社会学、经济学和哲学等方面的意义。
这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】题目要求围绕“定位”这一核心概念进行联想与思考，并从多个角度（地理学、社会学、经济学、哲学等）展开论述。
在审题时，我们首先要明确“定位”的基本含义，即确定方位、场所或界限，然后进一步思考其在不同领域中的深层含义和应用。
一、理解概念，明确范围“定位”在地理学上指确定某一地点或物体的具体位置，而在社会学、经济学和哲学等领域中，则有着更为丰富的内涵。
社会学上的定位可能涉及个体在社会中的角色和位置，经济学上的定位可能与市场定位、产品定位等相关，哲学上的定位则可能涉及人的自我认知和价值定位。
二、选择角度，深入剖析在选择写作角度时，可以从个人、社会、国家、世界等层面出发，结合具体的实例或现象，进行深入的分析和阐述。
例如，可以从个人成长的角度，谈论如何在人生不同阶段进行准确的自我定位；也可以从社会发展的角度，分析社会角色定位对社会和谐稳定的重要性；还可以从国家发展的角度，探讨国家在国际舞台上的定位对国家战略和外交政策的影响。
三、明确文体，合理布局根据题目要求，文体可以是议论文、记叙文或散文等，但无论选择哪种文体，都需要有清晰的逻辑结构和合理的篇章布局。
例如，如果选择议论文，可以按照提出问题、分析问题、解决问题的思路进行谋篇布局；如果选择记叙文，则可以通过讲述一个与定位相关的故事，来表达对定位的理解和感悟。
2024年高考名校一模作文汇编35(主题：发展规划)审题立意范文写作借鉴 润色版
2024年高考名校一模分主题作文汇编35（主题：发展规划）审题+立意+范文+写作借鉴积累范文三百篇，高考作文不犯难，作文不要想着押题考中，而要多想着储备材料。
名校一模作文，多读多记多得1．（2024·浙江·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
人才可以分成两类：一类叫“正确型人才”，另一类叫“优异型人才”。
“正确型人才”专注于怎么把事情做“对”，“优异型人才”专注于怎么把事情做“好”。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】一、材料解读本题的材料提出了“正确型人才”和“优异型人才”两种人才分类。
其中，“正确型人才”的特点是专注于如何把事情做“对”，即他们注重的是事情的正确性、合规性和标准性，强调按照既定的规则和程序完成任务；而“优异型人才”的特点是专注于如何把事情做“好”，他们追求的不仅是事情的正确性，更是追求卓越、创新和超越，力求在细节和效果上达到最佳。
二、立意角度1. 两种人才的价值与定位：可以探讨“正确型人才”和“优异型人才”在社会发展中的不同价值和定位。
指出“正确型人才”是组织运行的基础，保证工作的规范和效率；而“优异型人才”是推动创新和进步的关键，他们能够带领团队探索新的领域，实现突破。
2.个人发展的选择与平衡：从个人发展的角度，分析一个人如何在追求“正确”和“优异”之间找到平衡。
指出一个人既需要掌握基本的技能和知识，确保工作的正确性，又需要不断学习和提升，追求更高的成就和更好的表现。
3.组织对人才的需求与管理：探讨组织在人才管理和使用上如何既重视“正确型人才”的稳定性，又发挥“优异型人才”的创新性。
可以提出组织应该建立多元化的人才队伍，为不同类型的人才提供合适的发展空间和激励机制。
4.社会环境的支持与引导：分析社会环境对“正确型人才”和“优异型人才”成长的影响。
2024年高考名校一模作文汇编23(主题：媒介素养)审题立意范文写作借鉴
2024年高考名校二模分主题作文汇编23（主题：媒介素养）审题+立意+范文+写作借鉴积累范文三百篇，高考作文不犯难，作文不要想着押题考中，而要多想着储备材料。
名校一模作文，多读多记多得。
1．（2024·重庆·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
技术的发展推动了人们阅读习惯的改变，越来越多的人习惯在屏幕上阅读，而非书本上，书本阅读甚至都已显得不自然。
这种背景下，你认为书本阅读还重要吗？请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
首先，我们来深入理解这个作文题目的背景和要求。
题目提出的核心问题是关于在技术发展推动人们阅读习惯改变的背景下，书本阅读是否仍然重要。
这是一个具有深度和广度的议题，需要我们结合当前的社会现象、阅读习惯的改变以及书本阅读的独特价值进行综合考虑。
一、理解题目背景当前，随着科技的发展，尤其是互联网和移动设备的普及，人们的阅读方式正在发生深刻的变革。
电子阅读、在线阅读、有声阅读等方式逐渐成为主流，传统的书本阅读在一定程度上被边缘化。
这是一个需要我们深入思考和讨论的现象。
二、分析题目要求题目要求我们思考书本阅读在当下是否仍然重要。
这就涉及到我们需要从多个角度去理解和阐述这个问题。
比如，我们可以从书本阅读的独特性（如深度思考、沉浸式体验、实体书本的触感等）来论述其重要性；我们也可以从技术发展带来的阅读习惯改变，分析这些改变是否完全取代了书本阅读的功能和价值；还可以从社会文化角度，讨论书本阅读在文化传承、知识传播等方面的作用。
三、确定写作角度和立意在确定了写作的主题后，我们需要选择一个具体的角度和立意来展开论述。
比如，我们可以选择“尽管阅读习惯在改变，但书本阅读的重要性不容忽视”作为立意，然后从书本阅读的深度、专注度、对眼睛的保护等方面来论述其重要性。
或者，我们可以选择“书本阅读与电子阅读各有优势，应相互补充”作为立意，然后分析两种阅读方式的优缺点，提出应如何合理利用两种阅读方式。
2025届高三11月名校联考作文汇编二(2024年11月考)
2025届高三十月份名校联考作文汇编（二）月考名题+审题立意+例文佳作写作主题：01有用与无用02 起点终点过程03 成大业与拘小节04 被讨厌的勇气05 出钱与出力06勇敢做你自己作文汇编：01（天域全国名校协作体2025高三11月联考）阅读下面的材料，根据要求写作。
随着电视剧《我的阿勒泰》的热播，原作者李娟的同名散文集也引发了读者的关注。
作者在书中描述了这样一个场景，当刚回到阿勒泰的李文秀还在被一事无成困扰着时，她问妈妈：“什么是有用的人呢？”妈妈张凤侠说：“啥叫有用，李文秀，你看看这个草原上的树啊草啊，有人吃，有人用，便叫有用；要是没有人用，它就这么待在草原上也很好嘛，是不是？”这段讨论成为了社交媒体上讨论的热点，对此你有何联想和思考？请写一篇文章发表自己的看法。
要求：选定角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于 800 字。
审题：这是一道引语式材料作文题。
本题结合文旅剧《我的阿勒泰》，从高中语文常考的母题“有用”与“无用”之辨生发，既与近年来高考命题中重情境、常思辨的趋势相呼应，又借由《我的阿勒泰》中的对话，引导学生反思现代社会中对于“有用”的狭隘定义，鼓励学生在文字中探索自我价值的多维度评价，从而激发学生的深度思考和真实表达。
材料给定的情景相当具有典型性，李文秀“刚回到阿勒泰”时，被“一事无成困扰着”，这一困扰来源于中国的传统价值观念，即“立德”、“立功”、“立言”的“三不朽”追求。
通过《我的阿勒泰》中李文秀与其妈妈的对话，材料引出了对“有用性”的探讨。
张凤侠以草原上的树草为喻，深刻地揭示了“有用”的相对性。
这不仅是对传统实用主义观念的一种挑战，也是对个体存在价值的一种肯定，即无论是否对他人产生效益，每个生命体都有其存在的意义和价值。
在日常学习生活中，我们听到的更多的是要成为一个有用的人，这种“有用”常强调对于他人、家庭、社会的责任，这也让一些人在陷入“一事无成”的困境时自责、低落、精神内耗、自暴自弃，甚至做出一些极端性行为，本题意在引导学生对“有用性”这一话题作辩证思考。
高考作文素材审题立意分析及参考例文【九篇】
【导语】寒窗苦读十余载，今朝会考展锋芒;思维冷静不慌乱，下笔如神才华展;心平气和信心足，过关斩将如流水;细心用心加耐心，高考定会获成功。
以下是为大家整理的《高考作文素材审题立意分析及参考例文【九篇】》供您查阅。
一、审题时应关注五点：①审题干。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（70分）。
告诉你是材料类命题，满分70分。
文章不少于800字。
②审材料。
材料式命题的材料大体可以归为三类，寓言类（包括寓言故事、寓言诗、漫画等赋材料以哲理的文字）、名言类（包括名人之名言、领导之名言等以说理为目的的警言类文字）、新闻类（包括新闻事件、社会现象等现实生活的表述性文字）。
③审导思。
这些文字引导你思考的方向。
如“有友说：这个事件，最值得我们反思的是当代青年人的历史使命感和责任心。
”“请就青年人的历史使命和责任展开思考，”“认真阅读材料，把握含意。
”④审题核。
题核，指命题的核心部分，它一般要明确题目或话题，如“请就青年人的历史使命和责任展开思考”、“你支持那个观点？请认真思考”。
退一步要写明“感想、感悟、联想、启示”等指导立意取向的文字。
⑤审要求。
如“要求选准角度、明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
”二、材料作文审题立意原则：1．整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。
2．多向性原则：材料所蕴涵的观点并不是的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。
筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③有话可说。
三、写作训练（一）阅读下面的材料，根据要求作文。
趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：“哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了。
”鲥鱼奄奄一息：“虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽远；你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。
2024年高考名校一模作文汇编30(主题：权衡思辨)审题立意范文写作借鉴
2024年高考名校一模分主题作文汇编30（主题：权衡思辨）审题+立意+范文+写作借鉴积累范文三百篇，高考作文不犯难，作文不要想着押题考中，而要多想着储备材料。
名校一模作文，多读多记多得。
1．（2024·山东青岛·二模）阅读下面的材料，根据要求完成作文。
今年央视春节联欢晚会中，主持人尼格买提在配合魔术表演时，产生失误，没有成功对上扑克牌。
当时，他尴尬的神情马上被网友捕捉并调侃“像极了坐在老师身边的差生”“感觉他在台上都快碎了”。
对于这次失误，撒贝宁在春晚上直言不讳地揭穿，春晚导演于蕾在访谈中坦然承认，尼格买提更是在社交平台上与网友“心碎地”互动。
正月十五的元宵晚会上，尼格买提续变了魔术，圆上了春晚扑克牌的失误，也成就了一个有趣的节目。
请以“正视失误”为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于700字；③文中不得透露本人相关信息。
【审题指导】一、题目解析本作文题目“正视失误”给出了一个明确的主题，即要求考生围绕“失误”这一核心，讨论和阐述对于“失误”的正确态度和处理方式。
题目来源于实际生活中的一个具体事件——央视春节联欢晚会中尼格买提在配合魔术表演时的失误，以及后续各方对此的态度和反应。
这一事件为考生提供了一个具体的情境和切入点，同时也暗示了写作的方向和重点。
二、材料分析1. 事件概述：尼格买提在春晚中配合魔术表演时出现失误，没有成功对上扑克牌。
2. 各方反应：网友调侃尼格买提的失误，将其与“坐在老师身边的差生”相比较，形容其“感觉在台上都快碎了”。
撒贝宁在春晚上直接揭穿了这一失误。
春晚导演于蕾在访谈中坦然承认失误。
尼格买提在社交平台上与网友互动，表现出对失误的接受和自嘲。
在元宵晚会上，尼格买提通过再次表演魔术圆上了之前的失误，使之成为一个有趣的节目。
三、立意角度1. 正视失误的重要性：失误是生活中不可避免的一部分，正视失误是成熟和负责任的表现。
勇于承认和面对失误，有助于个人成长和进步。
2023高考名校作文审题立意及解析(五)
2023高考名校作文审题立意及解析（五）一般说来，一个人的职业选择主要受到内心的召唤、社会引导和社会评价等几个主要方面影响。
你同意孙专家的说法吗？你怎么看待这一现象？请选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【考点分析】1、孩子失去科学梦，怎么能全怪教育？2、如何培养孩子的科学梦．【例文】孩子失去科学梦，怎么能全怪教育？前不久，经济合作与发展组织（OECD）公布2023年的国际学生能力测试（PISA）结果显示，美国“将来期望进入科学相关行业从业的学生比例”为38%，中国只有16.8%，还不及OECD国家24.5%的均值．对此，中国青少年研究中心首席专家孙云晓认为“上世纪80年代，当科学家是许多孩子的梦想，这也是之后我国科技人才队伍迅速壮大的一个重要原因．如今，科学技术职业对年轻人的吸引力已大不如前”．从数据上可以看出，愿意从事科学、工程技术相关专业的孩子越来越少是不争的事实．那么，究竟是什么导致现在的孩子失去了科学梦？有些人认为是教育出现了问题，不可否认，教育也许不是很完美，但是，孩子失去科学梦，怎么能全怪教育？如此为之，实在有失偏颇．教育也许存在不完美，但绝对不是“摧残”孩子科学梦的“元凶”，我们的教育是经过无数前辈和时间的沉淀凝集而成，也许有人说，美国的教育怎么好，但是，我们应该搞清楚，每个国家的国情不同，针对于国情而制定出的符合中国特色的教育才是真正的惠民教育，我国的教育正在不断改进，国家提倡素质教育、乡村少年宫、教师假期培训等等，也正是体现着我国教育的先进性、发展性、可塑性，我们教师队伍的纯洁性、高尚性是毋容置疑的．很多人却认为是教师将孩子的探索精神教没了，这样的话，在笔者看来是极不负责任的，除了教育，其余方面更值得思考．纵观我们周围的环境，铺天盖地的娱乐新闻，我们正处在一个娱乐“爆炸”的时代，须知，社会才是教育孩子的活教材．我们可以随便问问身边的孩子，他们都能说出一连串的娱乐明星，但是记住近代科学家的却寥寥无几，我们在各种媒体上，看到的都是各种各样的娱乐新闻，但是宣扬科学家的却没几个．的确，宣扬娱乐明星更赚钱，宣扬科学家无法给商人带来利益，因此，很多电视、网络等媒体对科学家的报道少之又少，在这样的环境下，孩子都被娱乐新闻“包围”，科学梦怎么还有成长的空间？我们更是常常在电视等媒体上看到，“网红一夜成名得到多少钱”、“又在炫富”等等报道，须知，这些东西都会对我们的孩子造成潜移默化的影响，我们孩子在学校，老师会刻意淡化金钱等方面的影响，但是，我们的电视、网络等媒体为了吸引大众的眼球，对这些负面新闻不进行筛选就报道，对我们孩子的人生观、世界观、价值观会造成一定的影响．部分家长更是缺乏一定的素养，对孩子的教育方式值得思考．像8月26日，5岁小孩被打，宝马被砸事件，这都值得思考，也许宝马车主不对，但是家长的处事方式，容易给孩子造成“金钱是万能的”这样一个错误思想．所以，部分家长未能正确看待金钱、未能给孩子树立良好的榜样，这些家长在潜移默化中影响了孩子，孩子的心智并不是很成熟，很多东西要靠家长的正确引导，正如宋庆龄说的：“孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深．孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境．学校对年轻人的发展也起着重要的作用．但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭．”总之，孩子失去科学梦，教育有着一定的责任，但是，所有的责任全部让教育承担，是不科学的和不正确的，孩子生活在社会这样一个“大家庭”中，除了教育对孩子有影响，社会、家庭的影响也是不容忽视的。
2024年高考名校一模作文汇编09(主题：品德素养)审题立意范文写作借鉴
2024年高考名校一模分主题作文汇编09（主题：品德素养）审题+立意+范文+写作借鉴积累范文三百篇，高考作文不犯难，作文不要想着押题考中，而要多想着储备材料。
名校一模作文，多读多记多得。
1．（2024·北京石景山·一模）根据要求写作。
“有些人能感受雨，其他人则只是被淋湿。
”对这句话你有怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上。
[审题指导】这是一道引语式材料作文题。
“有些人能感受雨，其他人则只是被淋湿。
”这句话深刻地揭示了人们对于生活体验的不同态度和感受。
对有些人能“感受雨”是肯定的态度，对其他人“被淋湿”是否定的态度。
在这里，“雨”不仅仅是自然界的一种气象现象，更是生活中不可避免的挑战、困境、环境、境遇、趋势的象征。
而“感受雨”与“被淋湿”则代表了人们在面对生活时的不同心态和应对方式。
“感受”指向对外在环境、境遇、趋势的认识、适应、引导、转化。
“被淋湿”代表外在的环境、境遇带来的消极影响。
本则材料旨在引导学生从感悟生活的角度出发，探讨如何通过积极的心态和正确的方法，将生活的“雨”转化为心灵的滋养，而非仅仅是身体的不适。
即无论是个人，还是团体在面临外在环境境遇时，以合理积极的态度和行动，认识、适应、引导、转化外在环境条件，获得相对积极的影响和结果，而不是消极被动地面对。
写作时，作为议论文，在文章开头，要明确提出自己的观点。
在论证部分，需要运用丰富的论据来支持和证明论点，论据具有典型性和新颖性。
结论部分，需要对文章的主要观点进行总结升华。
如在文章开头提出观点，人生路上，有风有雨是常态，我们若不曾迎向风雨，怎得人生缤纷彩虹天？主体部分分别论述：迎向风雨，不只是为了磨砺也是为了更好的生存；迎向风雨，是一种勇敢，更是一种智慧。
最后总结全文，成长的道路，总有荆棘，总有黑暗，总有风雨，愿我们奋力地向前奔跑，迎着光，迎着希望，成为少年该有的模样！【参考立意】1.挫折与成长的关系：探讨挫折在人生中的积极作用，如何促进个人的成长和进步。
高考立意审题优秀作文
高考立意审题优秀作文高考立意审题优秀作文（篇1）眼中景，心中情，笔下珠玑粒粒明，浮云天际行。
一层石，千层浪，纸上波澜滚滚音，终日未息宁。
语文之境，丰富于它的化开化意造声造景；语文之趣，蕴含于它的察言察色悟事悟理；语文之情，精妙于它的品酸尝甜觉苦道辣：语文之酸楚，便是这世上疮痍的呻吟；语文之甘饴，便是这社会和乐的赞歌；语文之愁苦，便是这人间悲情的流露；语文之泼辣，便是这生活不公的控诉。
我相信，惟有真性情才能赋予语文以生命，然后把生活中的酸甜苦辣制成佳酿，愈久弥香。
热爱文字的人，也是个懂得生活的人。
“我有太多的话语/太悠久的感情/我要以荒凉的沙漠/坎坷的小路/骡子车我要以一切拥抱你/你/我到处看见的人民啊”生活的辛苦早已佝偻了在耻辱里生活的人民，艾青的文字不禁让人腮边挂上晶莹的泪珠。
文字总以它独特的触感，撩动心底最脆弱的那根弦丝，诉说一个时代的沧桑与凄凉。
“黛娥长敛，任是春风吹不展。
困倚危楼，过尽飞鸿字字愁”。
用尽哀伤的字眼，倾吐着挥散不去的离忧。
似乎语文总是寂寞灵魂的吟唱，若其间闪现着高调灵动的音符，便觉得罕有而珍贵。
毕竟，生活不尽是悲苦啊。
孟郊及第，披着红花，坐着高头大马，也曾吟起“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的诗句。
杜牧秋游，驾着木车，也曾感叹“停车坐爱枫林晓，霜叶红于二月花”，喜从中来。
文字让那份欣悦横穿时空。
语言文字不是借以扬名煊赫的风筝，而是世间酸甜苦辣的素描。
如果说有一条路可以抵达心灵，雾海茫茫，那必以语言作舟，文字为桨；如果说有一剂药可以医好心伤，膏血汪汪，那必以语言作引，文字为汤。
驾驭着笔墨的人，有一种飞翔的力量，能穿透这世间的辛酸悲苦，明晓这世上甘甜酥辣，然后把它们制作成舟桨，研磨成良药，幻化为诗行。
若是有人要我为语文写副对联，我会写上：“春夏秋冬笔间轮转，酸甜苦辣墨中交融。
”横批是“洋洋大观”。
高考立意审题优秀作文（篇2）不知不觉间已在高三度过了半年，人都说高三是最苦，最难过的一年，而我却发现高三其实也是有酸，有甜，有苦，有辣的一年，就像一碗酸甜苦辣汤。
审题立意训练题高考作文范文5篇
审题立意训练题高考作文范文5篇时光匆匆消减了岁月，换来了成功!并肩奋斗跨越了高考，升入了大学!为了梦想不断前行，定要闯下一片大好前程!下面给大家分享一些关于审题立意训练题高考作文范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
审题立意训练题高考作文范文1身为公民，你要依法纳税，条件符合要服兵役，需要完成九年的义务教育……或许你时常感到困惑，为什么总是有那么些条条框框来约束你?理由很简单，这个社会是公平的。
你想要追寻自由，就首先要担起自己的责任;你想要享受权利，就要先履行好自己的义务。
在过去的几千年中，人民为了获得自由与平等的地位，一直都在努力争取着。
戊戌六君子、孙中山、闻一多……这些名字，我们一直铭记于心。
作为一个21世纪的中国青年，我们应该庆幸，我们身上背负的是中华民族伟大复兴的使命，而不是外争国权、内惩国贼的使命。
我们要明白，前辈先烈给了我们一个安全的国家，而现在的国家更需要我们。
蔡元培曾说过：“行有余力，则又当博爱及众，而勉进公益。
”你需要为这个给你安全的社会环境做出贡献。
正因为如此，只有每个人都依法纳税，才能为我们自身创造良好的生活环境。
也正因如此，在自由面前，更多的人选择了责任;在权利面前，更多的人选择了义务。
警察在生活中守护着我们，军人在边疆守卫着国家。
他们都选择了履行义务。
而我们学生，读书是为了什么?不仅仅为了个人，更是为了国家。
“今日之责任不在他人，而全在我少年，少年强则国强。
”一个国家要发展，人才是必不可少的，我们在这方面还须不断提升。
在很多领域我们还打不到，甚至可能有较大的人才缺口。
“落后就要挨打”的历史，我们决不能让它在今天的中国重新上演。
我们要自由，但不是在责任之前，我们要享受权利，也不是在义务之前。
在国家面前，我们应该毅然决然地担起每一份可以担起的责任。
直到汗水夹杂着泪水一起流过脸庞的每一寸肌肤，直到所有人都疲惫倒下。
不为别的，因为我们生在中国的热土上。
我们肩负着的，是中华伟大复兴之使命。
2024高考全国乙卷语文作文立意解析与范文
2024高考全国乙卷语文作文立意解析与范文立意解析：本文是一篇2024年高考全国乙卷语文作文，要求考生根据给定的题材进行写作。
本文的立意是通过对题材的思考与解析，以充分展现考生的语文素养和思维逻辑。
在这篇作文中，我选择了立意解析这一题材，旨在鼓励考生通过深入理解和分析题目，对所给的话题进行深刻思考，并能用自己独特的观点和立意去写作。
范文：时间如梭，转眼间已经是2024年的高考。
不知不觉中，我们已经经历了三年的高中生涯，而此刻的我，正坐在考场中，思绪万千。
回想起三年的高中生活，我不禁陷入了思考之中。
立意解析，成就未来。
作为一名高中生，我深知学习的重要性，也同样清楚高考对于我们的未来意义重大。
高中三年的学习过程中，我们探索了更广阔的知识领域，不仅锻炼了自己的学习能力，也培养了独立思考和问题解决的能力。
这些积累，将会为我们未来的发展打下坚实的基础。
然而，高考并不仅仅是对学生知识储备的考验，更是对学生全面素质的检验。
在高中阶段，我们除了学会知识，还需锻炼品德、培养情感、提高文化素养。
只有拥有了全面素质的高中生，才能在人生的舞台上更加自信、出色地表现。
我认为，未来的成功不仅仅依赖于我们所学的知识，更倚重于我们所拥有的学习能力和开阔的视野。
面对未来的竞争，我们要有勇气创新，敢于突破传统的束缚，追求自己的梦想。
作为高中生，要始终明白一个道理，那就是成功来自于勇于接受挑战的勇敢者。
人生无常，高考只是人生中的一个重要节点。
无论在考试中取得怎样的成绩，我们都应该从容面对，积极看待。
成功与否，并不是取决于结果的光环，而取决于在追求目标的过程中所付出的努力。
将来的成功只是人生的一个终点，当我们怀揣着自己的梦想和追求，我们已经成功了。
人生若无第二次，青春可待今朝。
即使时间无情，我们依然可以选择如何去生活。
正是在人生的征途上，我们通过自己的权衡和选择，争取实现自己的理想与追求，成为更好的自己。
立意解析，成就未来。
借2024年的高考乙卷语文作文，我愿呼吁每一位高中生在未来的道路上，坚持自己的梦想，相信自己的实力，勇往直前。
2024新高考多元思辨审题指导,经典作文题10个+优秀范文
2024新高考多元思辨审题指导，经典作文题10个+优秀范文一、多元思辨作文审题立意审题是立意的前提，是对命题材料内涵的挖掘，对材料背后引导语的领会，对作文写作要求的理解；是审清命题材料的层次、关系、内涵、性质、情感、意图、褒贬，审清引导语对对象、情境、表现形式等层面的界定，审清写作要求对主题、文体、标题、字数等方面的规定。
立意是审题的结果，是作文题目要求之下所要明确的看法和态度，是写好作文的先决条件。
（一）概念解读:思辨是一种对人和事物进行多角度思考的活动。
人和事物是具有复杂性的、多样性的、又是具有可能性的，这就为我们实现思辨性的目标提供了客观上的条件。
高考作文的思辨性材料往往是具有“争议性”的，这里的“争议性”就是指站在哪个角度看都有一定的道理，"思辨在表达上往往是以相对、相反的形式出现，如新与旧，得与失，拙与巧等等。
审题时，找到题目或材料中的"关系"，才能在表达上实现思辨，准确立意。
（二）高考真题分析2020·新I卷：疫情中的距离与联系。
以疫情为背景，思考“距离“联系”两者间深层关联。
2020·全国I卷：在齐桓公、管仲和绝叔牙三人的对比分析中选择感触最深的一位来写，对比分析是多层关系主体的思考2020年正式起步:2020年教育部命制的这两道作文题目，掀起了高考思辨作文热潮。
2021·新I卷：体育之强弱2021·新II卷：逆锋起笔，藏而不露:中锋用笔，不偏不倚:停滞迂回，缓缓出头。
2021·甲卷：可为与有为2021·乙卷：修身、矫思、立义2021，北京卷：生不逢时、安分随时、生逢其时2021，上海卷：时间沉淀与价值认可2021·浙江卷：取与舍2021年全面开花，4套为二元思辩，3套为三元思辩，材料引出的论题中有二元或三元关系。
二元和三元之间以存在着一定逻辑关系；且论题都有带有强烈的思辨色彩。
2022·新I卷：本手、妙手、俗手2022·新II卷：选择、创造、未来2022·甲卷：移用、化用、独创2022·乙卷：跨越、再跨越2022·上海卷：发问与结论2022年思辩变复杂，审题要求都提高一个层次，更侧重对三元关系思辨的考查。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019高考名校作文审题立意及优秀范文汇编25.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）功以才成，业由才广。
西晋•陈寿《三国志•蜀书九》来而不可失者，时也；蹈而不可失者，机也。
宋•苏轼《代侯公说项羽辞》学如弓弩，才如箭镞。
清•袁枚《续诗品•尚识》志不立，天下无可成之事。
明•王阳明《教条示龙场诸生》弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。
北宋•潘阆《酒泉子•长忆观潮》芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
唐•刘禹锡《乐天见示伤微之、敦诗、晦叔三君子，皆有深分，因成是诗以寄》以上六句是近期热播的《百家讲坛》特别节目《平“语”近人》中点评到的经典名句，读过后，你有怎样的感触与思考？请以其中的两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
作文材料释义功以才成，业由才广。
释义：功绩是凭借才能而成就的，事业是由于才能而扩展开来的。
来而不可失者，时也；蹈而不可失者，机也。
释义：在眼前不可白白流失掉的是时间，遇上了就不可错失的是机会。
学如弓弩，才如箭镞。
释义：学问的根基如弓，人的才能如箭。
学识的箭头领头射出，才能命中目标。
比喻没有学问，才能不能发挥，没有学识指导人生，就没有正确的方向。
志不立，天下无可成之事。
释义：人生没有志向，就做不成事情。
弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。
释义：游泳健儿迎着惊涛而上，屹立于骇浪尖头，手中高举红旗同汹涌波涛搏斗，旗子上面始终不沾一点水。
比喻勇敢的人不避艰险，在惊涛骇浪中巍然屹立。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
释义：春天里，茂盛的树林新长出的叶子，催换着老叶、旧叶；江河中，奔腾的流水前面的退让给后起的波浪。
26. 阅读下面文字，根据要求作文。
（60 分）有人认为，压力是负面、有害的，它损害健康和活力，影响表现和效率，阻碍学习和成长，所以我们应该避免给自己压力。
另一些人认为恰恰相反，压力是正面、积极的，它有助于健康和活力，提升表现和效率，推动学习和成长，所以我们应该给自己压力。
调查显示，85%的美国人认为压力对健康、家庭生活和工作有消极影响；75%的中国内地上班族认为自己承受的压力比去年更高（该比例位列全球第一）；超过50%的中国学生认为自己承受的压力很大。
我们究竟应该有意识地给自己压力还是选择尽可能地远离压力？对此，你有怎样的看法？写一篇文章表达你的看法。
【注意】角度自选，立意自定。
标题自拟。
不少于800 字。
不得抄袭，套作。
审题建议：对文体，虽无显性规定，却有隐形指向，题干中“对此，你有怎样的看法？写一篇文章表达你的看法”一句话，就是在引导学生写成“论述类”文体，因此作文应该要有明确的观点出现并进行相关阐述。
第一句话提供的方向是要求我们选择远离压力。
第二句提供的方向是要我们应该承受压力。
第三句从中外两个角度切入，谈压力的消极作用和压力巨大的自我感受。
第四句话则是对于以上内容的总结性说法，并且让“我们”做选择题，三选一：要有意识给自己压力，选择远离压力，或两者兼顾。
审题的关键语句落实在第四句上，关键语句为：有意识给自己压力和尽可能选择远离压力。
立意和写作主要出发点和落实点均在这个句子说明的范围。
无论是承受压力还是远离压力，各种方式的采取，目的都是为了实现成长和突破。
压力就是动力，转换得法，成功自来。
这个压力的取舍，成功的获得，可以是个人微观层面，也可以是个人角度出发对集体、社会、国家等宏观层面的观感和关照。
这个成功的获取，也可以从微观和宏观两个角度进行阐释。
写作过程中不能只是围绕压力泛泛而谈，不能局限于压力是什么，通篇去解释压力的定义或表现，也不能就写我们有压力，仅通过事例的列举来证明。
写作时候应该分析压力的来源，分析有意识给自己压力的方式、远离压力的方式，并且通过分析怎么做来达到实现既定的实现成长和突破的目标。
最终把远离压力或者承受压力归结为良性的人生的燃料，催进人的成长和成功，从而形成一定的逻辑链条。
参考立意方向1、选择压力，促进成长（加法）2、远离压力，更好生活（减法）3、压力增减之间赢得丰富人生（增减有法）4、压力调节有度，人生成就赢家（转换）压力来自于来自于两个方面：外部具体事情和内部自身状态。
外部无法预料的、无法控制、能力无法达到的等，内部的心态、性格、个性等。
远离压力或者选择压力，有多种方式，比如吸收外界优秀习惯，消化前辈经验，取长补短，塑造个人魅力，获取集体助力，重视思想深度，落实具体言行。
成长和成功的定义有外在和内在的标准，其获得有社会和内心的衡量点，作为选择，是在社会正能量的关注下进行并落实。
自由公正地选择，无可厚非。
写作过程中我们要关注学生语文素养、体验情况、思考表达能力。
要联系自身压力进行独特感受并能够积极表现出来，无论面对压力还是逃避压力，都要认识这一点：获取正能量，都是为了更好的成长和突破。
第一档作文（55－60）能写到立意参考3、4，并能充分做好“加法和减法”，有具体实例，有文采，能丰富多彩地展示写作的经历和水平，表现压力增减和美好结果的强烈逻辑关系，充分表现出与学生思考过程和成果的作文。
第二档作文（48-54）参考立意3、4能够写到，能表现压力增减和没好结果的关系，较好体现了考生的体验和思考的过程与结果。
第三档作文（41－47）参考立意1、2能写到一个方面，并且能够比较深入地写出前因后果，实现过程和结果的有机联系，充满正能量。
第四档作文（36－40）参考立意1、2能写到，但是基本没有体验思考，展开不深。
第五档作文（21－35），偏题作文。
只提到并解释压力，泛泛而谈，不阐释题目中对你的看法的要求。
第六档作文（20分以下）属于套作、抄袭（背诵现成作文），或者是自说自话，完全脱离作文提供的语境，不涉及题目所给的材料内容，或者字数严重不足。
27. 阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）白云，因为没有根基，只能浪迹天涯。
波涛，如果没有乱石的阻挡，就难有千堆雪的壮观。
车轮，一旦离开坚实的地面，转得再快，也寸步难行。
瀑布，因为心中有大海，即使粉身碎骨，也要勇往直前。
圆规，站稳脚跟迈出坚定一步，有始有终才有完满结局。
竹子，最终能长成参天巨竹，其秘诀是每前进一步便及时小结。
以上句子内涵丰富，读后你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题。
不套作，不抄袭，不少于800字。
【解析】这是一道哲理性的语句的归纳性的材料作文，答题的关键是找到这几种事物的契合点，如从白云、车轮、圆规的角度可以强调基础的重要性，要脚踏实地；从波涛、瀑布、竹子的角度可以立意为要不畏艰难、善于总结。
点睛：这类作文要求的关键是在六个诗句中以其中两三句为基础确定立意并合理引用，所以考生在写作时应明确每个诗句的立意，然后选出两三个在立意上有内在逻辑关联的句子确定出一个立意，并在写作时引用这些句子。
考生需准确审题、明确立意、体现思考，准确理解诗句含义，言之成理即可。
【例文】脚踏实地，经营人生高尔基说：“一切美丽的都是朴素的。
”脚踏实地地生活便是一种朴素，如此经营人生便是一种美丽。
专注于自己的存在，自己就是一切的上帝。
懒惰并非缺少目标，而是缺乏踏实。
古时，陈蕃独居，屋舍庭院杂乱不堪。
父亲的朋友来访，说：“孺子何不洒扫以待宾客？”陈蕃答：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”他有鸿鹄之志，但最后却无法实现。
这不印证了“一屋不扫何以扫天下”一语吗？一个高中没毕业的姑娘在做保姆的同时，自学英文，苦练普通话，凭自考文凭当了老师。
陈蕃不乏远志，却没有踏实的行动；姑娘志不在高，却用踏实的脚步经营了她美好的人生。
梦想者并非没有行动，而是行动不切实际。
法国思想家傅立叶对当时社会的黑暗不满，幻想通过宣传与教育来建立以“法郎吉”为基层组织的社会主义社会，与大同社会相似。
在这个组织里，人们衣食无忧，无需艰辛生活，社员的劳动报酬都由组织支付，而它却没有其他收入来源，最后由于资金不足，倒闭了。
傅立叶的梦想成了空想。
王猛，晋朝人，先后担任中书侍、司徒等要职。
他根据当时朝廷尸素不理，征税繁重等现状，采取流放、拔幽滞等措施使国家兵强马壮，垂及升平。
傅立叶的“法郎吉”固然美好，但他忽略了实际，使得美梦成空；而王猛则因地制宜，最终成功地让国家繁荣昌盛。
走向理想要步步为营。
平庸者并非缺乏追求的脚步，而是脚步虚浮。
有一些人无常志却常立志。
今天一个志愿明天一个理想，干了一行换一行，无常心。
香港把默默无闻、常年做配角的演员叫甘草演员，曾拿过两届TVB视帝的黎耀祥就做了二十年的甘草演员。
在这样漫长的二十年间，他从不抱怨，踏实演好小角色，终等来了那个成就他的“柴九”。
假如他拒绝演小角色，那是否还有他今天的大紫大红呢？人生总有不如意的事，要学会不嫌弃，要踏实走好每一步。
你是否还在幻想丑小鸭变白天鹅的华丽变身？人不能总生活在梦境中，人生正如打地基，不一块一块砖打上去，何来不动摇的避风港？走过荆棘，爬过高山，渡过河流，脚踏实地，人生终将迎来曙光。
不要在乎周遭对你做了什么，重要的是你对周遭做了什么，踏踏实实地经营好自己的人生。
漫漫长路，踏实走好每一步。
28. 阅读下面的材料，根据要求写作。
似乎是一夜之间，一辆辆颜色鲜艳的“共享单车”出现在了城市各地。
只需扫二维码，交上押金，就可以骑上单车，解决公交站与目的地之间的“最后一公里”，多么方便。
城市人很快都爱上了这价廉物美的“共享单车”。
随之而来的负面消息也不少。
北京频发单车被损毁事件：有的单车零件缺失，有的被人额外加了锁，有的车身被贴上“刻章办证”，等等。
南京仅某个街口就有近600辆单车因违章乱放被管理部门拖走。
山东一男子因十几辆单车影响自己路边摆摊，而将车杂乱叠放成“一座小山”。
有人说共享单车让我们看到了民间蕴藏的巨大创造力；有人说共享单车是面照妖镜，照出了中国人“丑陋”的一面；有人说共享单车会被随意停放、破坏，反映了企业运营的不成熟、政府监管的不利。
对以上事件，你怎么看？请从上述观点中选择角度，结合材料内容及含意作文。
要求自拟标题，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
立意参考：①从赞美民间创造力的角度：共享单车是用共享经济的理念在解决生活难题，它带来的是出行方式的变革，促进了创新创业的氛围，最终也能推动社会的发展进步。
②从批判国民素质的角度：共享单车的出现满足了公众的需求，同时也是对公德的检验。
随意损毁单车，实则是从“共享”中谋“私利”，要实现真正的“社会资源大共享”，国民狭隘短视的利己观念必须要改变。
③从企业运营的角度：企业有管理责任，共享单车企业可以利用大数据，确定乱停乱放多发的路段地区，派出专人归置车辆，使其有序停放。
企业产品设计应尽可能规避被轻易破坏的可能。
④从政府监管的角度：公共管理与执法要跟上，对盗窃、故意损毁、强行占用公私财物早有相关的处罚条例，要执行到位。