人教PEP版-英语-三年级上册-Unit3Lookatme第四课时教案

【原创】Unit 3 Look at me第四课时教案教学目标

知识目标: 学生能够听、说、认读六个身体部位的单词:arm, hand, head, body, leg, foot;学生能够在语境中运用这六个单词介绍身体部位。

技能目标:学生能够在图片和教师的帮助下听懂Let’s do板块的指令并做出相应的动作;

情感目标:引导学生关心关爱身边的残障人士。

教学重、难点

教学重点：

学生能够听、说、认读六个身体部位的单词:arm, hand, head, body, leg, foot,并能够在语境中运用这六个单词

介绍身体部位;学生能够在图片和教师的帮助下听懂Let’s do板块的指令并做出相应的动作;

教学难点：

帮助学生区别head 与hand两个单词正确发音;能听懂Let’do中的指令,快速做出相应的动作并能灵活运用；

帮助学生注意Let’s do部分中clap your hands 和shake your legs中的名词复数形式,并适当拓展foot的复数形式。

教学方法

TPR全身反应法,试听教学法

教具准备

四线三格身体部位单词卡片

教学过程设计

Step 1 Warm-up

1. Greetings 师生问候

T:Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning, Miss Li.

T: How are you?

Ss: ……．

2.介绍自己的身体器官：Look at me,this is my...

3.PartA Let’s do

Step 2 Presentation

1.教师出示“大头儿子与小头爸爸”头部被遮住的照片,请同学猜猜他们是谁?同学们可根据头型大小猜出卡

通人物,教师教授词汇,head。教师利用简笔画画出人头并板书head，利用卡片大小声，升降调，小组读进行教读，

强调ea的发音。

2.2. PPT出示手的图片，引出单词hand,老师画出手的简笔画并板书单词hand，利用卡片齐读，小组读，抽

读教读hand。请同学们尝试比较两个单词的读法区别,教师重点教学ea和an字母组合的发音区别。

3.3. PPT出示被遮住四肢和头的大象的身体,请同学猜猜这是什么,由此导入单词body，老师画出身体简笔画

并板书单词body，利用卡片升降调、小组读，抽读教读单词。

4.4. 教师出示一张小女孩和小狗在草地的照片,请同学们思考:What’s missing? 经过同学们仔细观察发现小

女孩是没有手臂的,而小狗也少了一条腿。教师导入arm和leg词汇教学。先出示小狗缺少的是腿，由此出示leg，简单教读，教师画腿的简笔画并板书单词leg，利用卡片齐读，小组读，抽读教授单词leg。再出示小女孩缺少的

是手臂，由此出示arm，简单教读，教师画手臂简笔画并板书单词arm，利用卡片大小声、升降调、抽读教授单

词arm。引导学生明白：We should love the disabled.

5.5. 教师请学生观察PPT上Mickey Mouse, 提问:少了什么部位?学生答:脚。由此呈现最后一个新授词汇foot，简单教读，老师画脚简笔画并板书单词foot，利用卡片齐读，大小声读，小组读，抽读。,并提醒学生注意one foot, two feet。

Step 3. practice

I’m so tired，let’s relax.Let’s play games.

1.Let’s say

出示米其林图片，老师先示范用句型This is the ...介绍米其林身体部位，接着请学生一起来说。可以请一个

学生尝试说。

missing?

2. What’ｓ

观察图片,看看缺失了什么?并在此环节呈现Let’s do中的动作图片,教师带读,为下一活动做铺垫。

3. Let’s do.

教师说出动作指令要求学生快速做出对应的动作。先在全班做,熟练游戏规则和口令,再请个别几位学生上台PK。

Step 4.extension

1. 摸一摸,猜一猜

教师请一名学生上台并蒙住眼睛,然后再请一位同学上台,要求蒙住眼睛的同学通过摸一摸各个身体部位的方

.句型进行说明。

式猜出这位同学是谁,教师要求学生摸到什么身体部位要用This is the …

2. 看图片,猜一猜

教师通过PPT出示一些生活中常见的物体,如:椅子、抓娃娃机等,请同学们联想这些东西类似于咱们人体的哪

一些身体部位。

3. 唱一唱,做一做。

教师播放歌曲《If you are happy》,学生跟唱,并根据歌曲里面的内容作出相应的“拍手跺脚”的动作。Step 5 Summary

学生上台小结本节课所学单词：head hand body leg arm foot

句子：This is the...

板书设计

Unit3 Look at me

PartB Let’s learn&Let’s do

head

hand

body

leg

arm

foot

This is the ...

教学反思

本堂课主要学习六个身体部位：head hand body leg arm foot，和一个句型：This is the...。本堂课活动内容丰富，课堂节奏较快，学生认真倾听，这一次我试着将新单词学习和Let’s do分开，效果也非常不错，只是Let’s do有些单词有点难，有些学生跟不上节奏，下次上课经过复习，相信学生会有更大的进步。本课最大的亮