小村庄的天空读后感500字

小村庄的天空读后感500字

小村庄的天空读后感500字

姑夫问我要不要学骑自行车，我刚想要拒绝，妈妈接过话题，说她小时候是五年级的时候开始学骑车，那时候都是那种带梁的大自行车，车大而人长得小，腿上不去大梁，都是在自行车的那个三角架那里骑，车座后面绑个大长棍，每天放学回来就出去骑车，特别上瘾；姑姑说她那时候老学不会刹车，下坡的时候停不下来就直接撞到草垛上而有惊无险。我想，那种只适合大人骑的老式自行车，能让妈妈、姑姑们小时候有那么大的学习兴趣，而我现在有各种漂亮轻巧适合我练习的小自行车，为什么我却提不起学习的兴趣？爸爸妈妈的童年就像是唐睿瑜在乡下爷爷奶奶家的童年，充实而快乐，而我们现在的童年就像唐睿瑜原来在大城市时的生活，大家不是去上各种特长班、辅导班，就是关在家里玩电脑、看电视，有什么事直接手机联系。原来高科技在给我们提供方便的同时，也带走了我们童年的快乐。放假了，我要快乐地玩耍，我要爸爸带我去小河里摸鱼；我要妈妈陪我到大海边捉螃蟹；我要增长知识，我要去图书馆阅览文学经典；我要锻炼身体，我要和小伙伴一起去爬山、跳绳、打羽毛球；我还要学习游泳、练习骑自行车… 我要邀请更多的小伙伴们一起找回属于我们的快乐的童年！

篇二：

《一个小村庄的故事》读后感《一个小村庄的故事》读后感今天，我们学习了《一个小村庄的故事》，原来小村庄空气新鲜、树木成荫，环境优美。后来，小村子里住了几户人家，他们不断用锋利的

斧头砍树，一天，一天……山上裸露出了土地。一年年，一代代，树木不断减少。在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气一连下了五天五夜，第六天黎明，雨才停下来，而小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处。小村庄消失了。所有靠斧头得到的一切包括哪些锋利的斧头……这个故事使我们懂得了：

保护树木、爱护我们的家园。如果不知道爱护我们生活的地方，我们的家园——地球。不爱护大自然，就会受到大自然的惩罚，失去我们的家园。我们要爱护地球，爱护大自然，保护好我们的家园，让我们共同努力做一个环保小卫士！三年级:程乙哲

篇三：

一个小村庄的故事读后感一个小村庄的故事读后感浏阳市黄泥湾小学三年级98班黎雅文从前，有一个非常美丽的小村庄。小村庄的树木郁郁葱葱，小河的水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润，是一个世外桃源。可是，不知道从什么时候开始，家家户户都有了锋利的斧头。自从有了这些锋利的斧头，谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树一棵一棵砍下来。就这样，裸露的土地出现了。许多年过去了，裸露的土地越来越大，渐渐取代了原来郁郁葱葱的树木。后来，一场下了五天五夜的一场大雨，让小村庄消失得无影无踪。小村庄为什么会消失呢？许多人会怪那场下了五天五夜的大雨，可我认为，是因为人们的乱砍滥伐。乱砍滥伐就是在破坏环境，环境被破坏了自然会下大雨，树木没有了，就少了一道对洪水的防护盾，小村庄怎么会不被冲走呢？小村庄的故事引起了我的反思，这个小村庄不就是我们的“地球村”吗？我们破坏环境不就是让地球的后果和小村庄一样，消失得无影无踪吗？其实，我们身边就有许多

这样的事。乱砍滥伐、乱排污水·哪样不是在破坏环境？我们应该从自己做起，让爸爸妈妈少开车；和同学一起呼吁大家节约用水；一起周末去森林巡逻，减少森林火灾·让我们一起让地球更美！

附送：

小树认养活动实施方案

小树认养活动实施方案

小树认养活动实施方案为了巩固我校省级绿色学校创建成果，探索区、及市特色学校绿色教育途径，进一步培养学生爱绿、种绿、护绿的环保意识，使校园环境更加美好，特开展我和小树共成长、绿色校园携手创小树认养活动。具体方案如下：

一、活动时间：

200x年5月10日 5月28日

二、活动口号：

我和小树共成长、绿色校园携手创

三、活动步骤

（一）宣传阶段（5月10日 5月16日）滤布厂

1、充分利用国旗下讲话、班会、广播站等方式，向学生及家长广泛宣传此项活动，鼓励学生积极参与，用实际行动共同保护绿色校园。

2、发放倡议书，班主任将自愿报名的同学进行登记。

（二）实施阶段（5月17日 5月30日）

1、各班主任带领学生创建班级植物角。对学校红领巾一条街的小树可以以个人的名义认养，校园的树木可以以中队的形式认养。

2、学校与班级、班级与学生签定认养协议。

3、各班班主任及家长指导学生设计认养牌，在认养牌上写清：

树木名称、认养小队或认养人（姓名、出生年月日、入学时间）、认养时间、温馨提示、环保口号、祝福或心愿等。

4、参与活动的学生亲手给自己认领的小树挂上认养牌，给小树起名、和小树比比高、在红丝带上写一句说给小树的心里话、此后细心呵护小树，坚持每天去看望小树，及时制止其他同学的破坏行为，并在家长及教师的指导下，压滤机滤布进行定期的维护（浇水、培土、除草等），让它们茁壮成长。

（三）总结阶段（5月30日 6月1日）大队部开展一次我与小树共成长征文活动，让参与此项活动的同学写下自己护树的点滴经历及活动感受，对获奖同学颁发奖状。共2页: 上一页12下一页