小学教师政治学习材料

班主任工作应注意的18个细节-

有人说,细节决定命运,细节决定成败。对班主任来说,细节决定班级管理的质量与效果。下面列举的就是班主任工作中的一些细节,处理好这些细节,有助于降低班级管理的难度,提高班级管理的效率。

1、不要用敲打讲桌的方式平息教室内的喧闹声或提醒学生集中精神。因为硬邦邦的敲打声冷酷、刺耳,容易引起学生的反感。

2、不要因一点小事就生气地离开教室。您的离开会令个别学生幸灾乐祸,却使大部分学生感到冤屈。您的责任就是教育学生,就是规范学生行为,而不就是丢下学生不管。

3、不要用大声吼叫的方式批评学生。吼叫不仅不能增强批评的力度与效果,反而会让学生感到您的无奈、无能。让学生服气的不就是大嗓门,而就是大胸怀、大气度,就是透彻感人的说理与亲切平与的人文关怀。

4、不要在公开场合点名批评甚至羞辱学生。这样会使学生的自尊心受到伤害,会让学生在同学中被孤立,甚至导致学生产生心理问题。

5、不要在学生犯错误时动不动就通知家长。一旦将学生所犯的错误告知家长,学生的心理底线往往就被冲破了。一般来说,通知家长的频率越高,教育的效果越差。

6、不要在批评学生时翻旧账。成长中的学生犯错误在所难免。如果您的“账本”上老就是记着她们的缺点与错误,并且时不时地翻出来,会极大地挫伤学生的自信心,让她们感觉自己一无就是处,从而产生破罐子破摔的心理。

7、不要用过激的言辞夸大学生的缺点与错误。过分夸大学生的缺点与错误,会让学生把握不准自己行为的尺度与标准,不能形成正确的自我评价与自我矫

正意识。实事求就是、客观公正的批评才最有说服力。

8、不要在饮酒后批评学生。酒精的作用会让您情绪冲动,说过头话,做过头事。

9、不要从窗外或后门窥视学生。这会让学生产生隐私被揭穿、人格被侵犯的感觉,从而失去对您的信任,甚至对您产生厌恶心理。

10、不要在甲学生面前大谈乙学生的不就是。因为甲学生极可能很快就把您的话传给乙学生,甚至在班里散布,这既会对乙学生造成伤害,又会使乙学生

对您产生抵触甚至反感情绪。

11、不要用轻蔑的言辞或表情对待学生。老师就是学生的精神依靠,老师的态度对学生来说就就是一把标尺。轻蔑不仅会伤害学生的感情,而且会使学生产生被抛弃的感觉。

12、不要把学习成绩作为评判学生的唯一标准。不能单凭学习成绩把学生分成三六九等,因为学生的发展就是多方面的,影响学生成绩的因素也多种多样,不恰当地分等会挫伤学生的积极性与自信心,抑制学生的发展。

13、不要在批评学生时涉及学生的生理缺陷或家庭背景。尊重就是教育的前提,也就是教师最基本的职业道德。

14、不要把不良情绪带到课堂。更不要因工作或生活上不顺心而把怨气迁怒到学生身上。学生不就是您的出气筒,而就是需要您关心、爱护的对象。

15、不要在学生面前指责甚至诋毁其她教师。您的不当言论不仅会损毁其她教师的形象,也会损毁您自身的形象,还会对学生产生极为不良的影响。

16、不要在与学生谈话时目光游移、心不在焉。这样做会让学生产生“老师并不在意我”“老师不尊重我”的失落感、自卑感。

17、不要忽视学生的任何闪光点。学生有进步或有优秀表现时,要及时予以表扬鼓励。在学生心目中,来自老师的表扬就是自我价值的最佳体现。

18、不要迁就学习成绩好的学生的小过错。因为品质的培养比学习成绩的提高更重要。成绩好的学生本来就有一种优越感,老师的迁就不仅不利于培养其良好习惯,还容易助长她们的一些不良习气。

以上这些细节仅仅就是班主任工作中很小的一部分,大量的细节还需在具

体工作中细心观察,耐心捕捉,认真对待。只要班主任心中有学生,大处着眼,小处着手,就一定能够把班级工作做好。

如何珍惜“岗位”

近日听一位老前辈说:“岗位就就是‘站岗’的位置。过去我们就是叫干啥就干啥,就像哨兵一样忠于职守。现在有些人拿着岗位当儿戏、混饭吃,作践毁坏岗位,令人痛心！”由此想到对待岗位的态度问题。

三百六十行,行行都就是岗位;工农商学兵,个个都有职守。对于党员干部来说,岗位不仅就是一种职业,更应就是一种事业。没有干事业的理想、信念与精神,就难以正确对待自己的岗位。现在,有的人总觉怀才不遇、大材小用,整天瞅

着那些“待遇高、福利多”的岗位眼红,心思全用在“跳槽”、“挪窝”上,此谓“轻贱岗位”。有的人觉得升迁无望,混天度日、敷衍塞责,有利益的事往前拱,有责任的事往后抽,将岗位当成“混事”,把世故瞧作人生,此谓“游戏岗位”。有的人把岗位当“筹码”,稍不如意就“撂挑子不干”,提拔慢了一点就拿岗位“撒气”,甚至把岗位作为漠视群众的“权杖”,卧听官衙笙与歌,不闻民间疾苦声,此谓“作践岗位”。凡此种种,皆与缺乏正确的“岗位观”有关。

干部的岗位就是为人民服务的岗位。许多人知道岗位就是自己的“饭碗”,但未必懂得这就是百姓给予的。我们应当深知自己端的就是百姓给予的饭碗,只有为百姓谋利益,我们才有权利吃这碗饭。“心在人民,原无论大事小事;利归天下,何必争多得少得。”珍惜岗位、踏实工作,“像一只牛,吃的就是草,挤出来的就是牛奶、血”,全身心地对人民“反哺”回报,才就是一个共产党人对待岗位的“良心”。衣食来自于人民却以“父母官”自居,养尊处优、摆官架子,或劳民伤财、借机搜刮,乃就是对人民的背叛。

再平凡的岗位也就是干事业的“平台”。“宰相必起于州部,猛将必发于卒伍”,细数古今“风流人物”,无不从最基础最平常的岗位做起。舍弃这个“起点”,一切眼高手低、志大才疏的“抱负”、“理想”,无异镜月水花、空中楼阁。鲁迅说过:“其实,战士的日常生活,就是并不全部可歌可泣的,然而又无不与可歌可泣相关联,这才就是实际上的战士。”伟大孕于平凡之中,从一起步,才能无穷;尽责岗位,方可成功。人不分贵贱,职不论高低,事不计大小,只要忠诚守望为国为民的信念,在任何岗位上都能成就事业。

在岗位上应当铭刻无悔人生的“轨迹”。既在其位,就该做点什么。就是非功过自有人评说,但至少我们要干,才能做到问心无愧,人生也方能无悔。若果无所作为,抑或为所欲为,“走一路,臭一线;任一地,臭一片”,非但不会留下什么“念想”,群众提及亦会切齿。政声人去后,民意闲谈中。在岗时听到的都就是好话、成绩、喜讯,那多半就是恭维。离去之后,还会让人时常念叨、忆起、夸赞,才就是真诚的敬意。缺乏这份清醒与自知,反而自命不凡、刚愎自用,留下的人生“轨迹”往往不但终而有悔,还会误人误事。

孙中山说过:“要做大事,不要做大官。”岗位的价值在于“做事”,人生的意义在于“奉献”。不必抱怨生活,也尽可不去埋怨社会。珍惜岗位,淡泊名利,才就是一种明智的人生追求。