做智慧父母 育优秀儿女
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“希望爸爸能回上海工作，不再去外地，我很 羡慕其他同学的爸爸都在身边，我的爸爸 却在新加坡，一个月才回来一次，我很想 他。”……
陪伴的重要性： •能给孩子带来安全感，
消除恐惧感。
•家长只有跟孩子在一起，才有机会 表达对孩子的关爱、接纳、鼓励、 表扬等这些精神的养分，并能给 孩子做榜样示范。
ห้องสมุดไป่ตู้
如果在孩子生命的早期，缺乏家长的陪伴和关爱，那 么他们的行为就一定会潜藏一些问题。他会变得注意力不 集中、脾气暴躁、性情古怪、自我价值低下、情绪低落、 极度自卑、无助、容易自暴自弃等不良性格 。
不抱怨——抱怨是羊群里的瘟疫，抱怨的根本原因 是对比，人有个心理特征：喜欢羡慕
比 自己境遇好的人或事。
+ 不抱怨 = 积极地思维 管住嘴
努力——竭尽全力做好自己的工作。
• 仔细想想 • 您到底要一个怎样的孩子？
反思：
•1、贡献──中国近代对人类社会的贡献在哪里？ •2、创造──中国人的创造性，创造力哪里去了？中国学生的 创新意识是如何培养的？ •4、钱学森之问─ 我们的学校为什么培养不出创新人才？”
家庭教育决定孩子的命运
1、人是环境的产物 2、孩子是果 家长是因 3、孩子的问题100%是家长的问题
孩子的命运掌握在父母的手里
三种家长 1、既重视教育又懂得教育的家庭，孩子成才率很高； 2、既不重视又不懂得教育的家庭，孩子也随机成才； 3、重视而又不懂教育的家庭，孩子问题最多。
乐观 ，是一种最为积极的性格
（世界名校校长是如何回答 “钱学森之问”） •ａ、美国耶鲁大学校长莱文:中国大学缺评判性思维的培养。 •ｂ、牛津大学校长密尔顿： 中国需要敢挑战权威的学生。
人的教育理想
如何实现我们的心愿
父母教育状况问卷
1、当众批评孩子 2、很少去表扬孩子 3、常以学习成绩好的孩子为例批评自己的孩子 4、经常用自己年轻时的经历教育孩子 5、总对孩子说自己的付出全是为了他（她） 6、把教育孩子的希望寄托在学校和家教上 7、常以自己的标准给孩子定目标 8、把物质刺激当成激励孩子的重要方法 9、对孩子的困惑不闻不问、不感兴趣 10、对孩子的事情什么都想知道
做智做慧智父母慧育父优秀母儿女生
孩子常见的问题/
•无法与孩子良好的沟通 •孩子没有自信 •孩子目标高，有计划、有想法，却没有行动力 •兴趣广泛，没有主次之分 •青春期孩子如何交朋友 •撒谎 •如何陪伴、辅导孩子学习 •认为自己长大了，总想脱离家长的控制和管制范围 •上网严重 •虽然自己意识到了，但基础太差，自己不知道该怎么办 •写作业拖拉
培养优秀孩子的九大智慧
• 陪伴 赞赏 鼓励 • 确认 沟通 理解 • 宽容 批评 制定规则
独生子女很孤独！
孩子对亲情的期待远远超过对物质的渴望。 “儿童心愿调查”显示，很多在成人看来很 小的事情，在孩子眼中却十分重要，比如： “我希望吃一顿全家餐，因为我的爸爸经常在 外面有应酬，有很久没回家吃饭了。”
兰波广超
给孩子种下一个观念，会激发孩子 一种行为；持续一种行为，会养成一种 习惯；延续一种习惯，会形成一种性格， 一种性格就决定一种命运
兰波广超
教育具有缓发性
时间的持续是关键
父母一定要有耐心 信心 恒心
兰波广超
学无止境，知行合一
如果您能记住 ——马迪·金
https://shop116843963.world.taobao.com/
如果您能记住 您走一步，我要走三步才能赶上，
如果您能理解， 我观察世界的眼睛比您的眼睛矮三英尺， 如果您在我乐意的时候让我自己试试， 而不是把我推到前面或挡在后面， 如果您能满怀爱心地感受我的人生， 不剥夺我自己决定的需要，
而这些心理隐患会使孩子无法集中注意力去进行学习 等活动，甚至会引发极端行为。
陪伴的多种方式：
电话 短信 视频 QQ 写信
请父母尽可能多地 陪伴孩子
（描述性赞赏）
真实可信！
请教 求助 采访
请教最能帮助对方增强
自我价值感！
鼓励 学会发掘 高于发现
无中生有 小题大作
表扬是什么时候用的？ 做对事一定要赞许 鼓励是什么时候用的？ 做错事一定要鼓励
如果您能记住， 我需要时间获得您有的生活经验， 如果您能理解， 我只讲述那些相对我的成熟程度来说有意义的事情， 如果您能在我可以时， 让我独自迈出一步，而不是把我猛推出去或拉回来， 如果您能用您的希望感受我的生活， 而不破坏我对现实的感觉， 那么我将长大 学习 和 改变；
如果您能记住， 我像您一样，失败后再试需要勇气， 如果您能理解， 我必须自己弄清我是谁， 如果您在我想要时让我自己寻找自己的路， 而不是为我选择您认为我该走的路， 如果您用您的爱感受我的人生， 而不破坏我自由呼吸的空间， 那么我将长大、 学习 和 改变！
20、认为孩子学习成绩与自己的文化水平有必然联系 21、为孩子做所有的事情认为是处处关心孩子 22、相信各种速成班 23、认为孩子学习必须有人看着是正常的 24、教孩子要诚实，自己却在他人面前说谎 25、认为一味的表扬孩子会导致孩子骄傲 26、限制孩子玩，自己却经常出去玩 27、当孩子不听话时，常打骂孩子 28、常在孩子面前评说别人长短 29、认为孩子的缺点必须用批评才能改正 30、常说：“你怎么这么笨”
懂得时常微笑的人 懂得幽自己一默的人
情商高的人
情商才是幸福生活的保障
请永远记住沟通魔咒：
无论我是否同意你的观点，我都将尊重你，给予 你说出它的权利，并且以你的观点去理解它，同时 我也希望将我的观点与你交换。
故事：《聆听》
主持人：小朋友，你长大了做什么？ 小朋友：飞机驾驶员 主持人：那如果飞机没油了，飞机上有很多旅客，但只有一
1.乐观是心胸豁达的表现 ，心胸豁达的人是真正 的强者，乐观是他们的积极心态。乐观者能应 付生活险境，掌握自己的命运。
2.乐观是生理健康的法宝
3.乐观是人际交往的基础 4.乐观是工作顺利的条件
(运动可以增进人体健康和乐观情绪)
坚强 ——用正确的思维方式思考问题,用哲学的、 辨证的视觉角度，来看待当下的困难。
沟通的艺术
沟通从提问中开始，在聆听中靠近
听比说更重要
沟通，内容排其次，态度排第一
控制情绪，调整风水
沟通——态度永远是第一位的
人与人在搭“心桥”之前，需先搭一座 “语桥”
人性的弱点——喜欢批评别人，却不喜欢被
批评
喜欢被人赞美，却不喜欢赞美人
因此，造成了人与人之间的距离
消失了
把亲切的眼神带给对方，冷漠就 用我们的耳朵多倾听，争辩就
11、不习惯鼓励孩子或不会鼓励孩子 12、经常斥责孩子 的缺点 13、在教育孩子方面夫妻意见不统一 14、常在孩子面前吵架 15、家长自己没有明确的生活目标 16、您的情绪跟着孩子的分数走 17、认为满足了孩子的物质需求，孩子就应该努 力学习 18、认为孩子能听懂您讲的道理，却故意不去做 19、不认为自己的行为对孩子有决定性的影响
宽容不是退让，是进攻！不是舍，是得！
兰波广超
兰波广超
兰波广超
爱的真谛
精神的 无条件的 对方感受到的
兰波广超
哪些东西不是爱却被我们以为是爱
1、打骂 2、代替 3、对比 4、强迫 5、干预 6、溺爱 7、监视 8、批评 9、指责 10、包办 11、控制 12、奴役
兰波广超 《唤醒心中的巨人 》
个降落伞， 你会怎么办？ 小朋友：让旅客系好安全带，我先背着降落伞跳下去…… 观众哄堂大笑……节目后，小孩一直伤心地哭个不停。 好心人过来说：“没关系，你还小……” 孩子呜咽地说：“我本来是想先跳下去，去取油，再回来救
大家，可你们……”
请不要随意打断别人的谈话
兰波广超
宽容
恕己之心待人！ 允许孩子跌跤！
31、常拿别人的孩子与自己的孩子比较 32、您认为学习必须刻苦才能学好 33、常说：“只要你好好学习啥条件都答应你” 34、认为孩子学习的好坏取决于他的聪明程度 35、认为孩子将来的命运是他自己造成的 36、认为人的性格是不可改变的 37、认为成年人是不可改变的 38、当孩子说一件得意的事情时，您却警告他别骄傲 39、认为自己该做的事情都做了，好坏全在孩子了 40、认为孩子在学习上一点也不着急，自己却急的团 团转
——青少年全景思维·学习能力领跑营
1、学会学习、热爱学习 2、学会用阳光的思维方式看待事物 3、建立强大的自信心 敢于挑战 4、懂得了责任感，愿意为自己的言行负责 5、明白了目标是引领自己进步的加速器 6、清晰了高贵理想的方向 7、深刻懂得养成好习惯的重要性 8、增长了主动参与的精神与动手能力 9、增强了领导能力和演讲表达能力 10、建立了团结与协作的品格 11、掌握了初级超速记忆的基本知识 12、揭秘了状元学习法
兰波广超
《成功家长塑造营》
提升思考沟通能力 掌握科学教子方法
1、如何解读人性 增强两性关系和谐力 2、掌握沟通的艺术 学会亲子三层境界让沟通有效 3、如何激发孩子的上进心 4、如何控制情绪的干扰 5、如何把爱和规矩同时给孩子 6、如何面对即将破碎的家庭 7、如何倍增思考力 理解力 行动力 8、如何变消极思维瞬间转换成积极思维 9、参悟生命的意义 提升驾驭生命的能量
陪伴的重要性： •能给孩子带来安全感，
消除恐惧感。
•家长只有跟孩子在一起，才有机会 表达对孩子的关爱、接纳、鼓励、 表扬等这些精神的养分，并能给 孩子做榜样示范。
ห้องสมุดไป่ตู้
如果在孩子生命的早期，缺乏家长的陪伴和关爱，那 么他们的行为就一定会潜藏一些问题。他会变得注意力不 集中、脾气暴躁、性情古怪、自我价值低下、情绪低落、 极度自卑、无助、容易自暴自弃等不良性格 。
不抱怨——抱怨是羊群里的瘟疫，抱怨的根本原因 是对比，人有个心理特征：喜欢羡慕
比 自己境遇好的人或事。
+ 不抱怨 = 积极地思维 管住嘴
努力——竭尽全力做好自己的工作。
• 仔细想想 • 您到底要一个怎样的孩子？
反思：
•1、贡献──中国近代对人类社会的贡献在哪里？ •2、创造──中国人的创造性，创造力哪里去了？中国学生的 创新意识是如何培养的？ •4、钱学森之问─ 我们的学校为什么培养不出创新人才？”
家庭教育决定孩子的命运
1、人是环境的产物 2、孩子是果 家长是因 3、孩子的问题100%是家长的问题
孩子的命运掌握在父母的手里
三种家长 1、既重视教育又懂得教育的家庭，孩子成才率很高； 2、既不重视又不懂得教育的家庭，孩子也随机成才； 3、重视而又不懂教育的家庭，孩子问题最多。
乐观 ，是一种最为积极的性格
（世界名校校长是如何回答 “钱学森之问”） •ａ、美国耶鲁大学校长莱文:中国大学缺评判性思维的培养。 •ｂ、牛津大学校长密尔顿： 中国需要敢挑战权威的学生。
人的教育理想
如何实现我们的心愿
父母教育状况问卷
1、当众批评孩子 2、很少去表扬孩子 3、常以学习成绩好的孩子为例批评自己的孩子 4、经常用自己年轻时的经历教育孩子 5、总对孩子说自己的付出全是为了他（她） 6、把教育孩子的希望寄托在学校和家教上 7、常以自己的标准给孩子定目标 8、把物质刺激当成激励孩子的重要方法 9、对孩子的困惑不闻不问、不感兴趣 10、对孩子的事情什么都想知道
做智做慧智父母慧育父优秀母儿女生
孩子常见的问题/
•无法与孩子良好的沟通 •孩子没有自信 •孩子目标高，有计划、有想法，却没有行动力 •兴趣广泛，没有主次之分 •青春期孩子如何交朋友 •撒谎 •如何陪伴、辅导孩子学习 •认为自己长大了，总想脱离家长的控制和管制范围 •上网严重 •虽然自己意识到了，但基础太差，自己不知道该怎么办 •写作业拖拉
培养优秀孩子的九大智慧
• 陪伴 赞赏 鼓励 • 确认 沟通 理解 • 宽容 批评 制定规则
独生子女很孤独！
孩子对亲情的期待远远超过对物质的渴望。 “儿童心愿调查”显示，很多在成人看来很 小的事情，在孩子眼中却十分重要，比如： “我希望吃一顿全家餐，因为我的爸爸经常在 外面有应酬，有很久没回家吃饭了。”
兰波广超
给孩子种下一个观念，会激发孩子 一种行为；持续一种行为，会养成一种 习惯；延续一种习惯，会形成一种性格， 一种性格就决定一种命运
兰波广超
教育具有缓发性
时间的持续是关键
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兰波广超
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如果您能记住 ——马迪·金
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如果您能记住 您走一步，我要走三步才能赶上，
如果您能理解， 我观察世界的眼睛比您的眼睛矮三英尺， 如果您在我乐意的时候让我自己试试， 而不是把我推到前面或挡在后面， 如果您能满怀爱心地感受我的人生， 不剥夺我自己决定的需要，
而这些心理隐患会使孩子无法集中注意力去进行学习 等活动，甚至会引发极端行为。
陪伴的多种方式：
电话 短信 视频 QQ 写信
请父母尽可能多地 陪伴孩子
（描述性赞赏）
真实可信！
请教 求助 采访
请教最能帮助对方增强
自我价值感！
鼓励 学会发掘 高于发现
无中生有 小题大作
表扬是什么时候用的？ 做对事一定要赞许 鼓励是什么时候用的？ 做错事一定要鼓励
如果您能记住， 我需要时间获得您有的生活经验， 如果您能理解， 我只讲述那些相对我的成熟程度来说有意义的事情， 如果您能在我可以时， 让我独自迈出一步，而不是把我猛推出去或拉回来， 如果您能用您的希望感受我的生活， 而不破坏我对现实的感觉， 那么我将长大 学习 和 改变；
如果您能记住， 我像您一样，失败后再试需要勇气， 如果您能理解， 我必须自己弄清我是谁， 如果您在我想要时让我自己寻找自己的路， 而不是为我选择您认为我该走的路， 如果您用您的爱感受我的人生， 而不破坏我自由呼吸的空间， 那么我将长大、 学习 和 改变！
20、认为孩子学习成绩与自己的文化水平有必然联系 21、为孩子做所有的事情认为是处处关心孩子 22、相信各种速成班 23、认为孩子学习必须有人看着是正常的 24、教孩子要诚实，自己却在他人面前说谎 25、认为一味的表扬孩子会导致孩子骄傲 26、限制孩子玩，自己却经常出去玩 27、当孩子不听话时，常打骂孩子 28、常在孩子面前评说别人长短 29、认为孩子的缺点必须用批评才能改正 30、常说：“你怎么这么笨”
懂得时常微笑的人 懂得幽自己一默的人
情商高的人
情商才是幸福生活的保障
请永远记住沟通魔咒：
无论我是否同意你的观点，我都将尊重你，给予 你说出它的权利，并且以你的观点去理解它，同时 我也希望将我的观点与你交换。
故事：《聆听》
主持人：小朋友，你长大了做什么？ 小朋友：飞机驾驶员 主持人：那如果飞机没油了，飞机上有很多旅客，但只有一
1.乐观是心胸豁达的表现 ，心胸豁达的人是真正 的强者，乐观是他们的积极心态。乐观者能应 付生活险境，掌握自己的命运。
2.乐观是生理健康的法宝
3.乐观是人际交往的基础 4.乐观是工作顺利的条件
(运动可以增进人体健康和乐观情绪)
坚强 ——用正确的思维方式思考问题,用哲学的、 辨证的视觉角度，来看待当下的困难。
沟通的艺术
沟通从提问中开始，在聆听中靠近
听比说更重要
沟通，内容排其次，态度排第一
控制情绪，调整风水
沟通——态度永远是第一位的
人与人在搭“心桥”之前，需先搭一座 “语桥”
人性的弱点——喜欢批评别人，却不喜欢被
批评
喜欢被人赞美，却不喜欢赞美人
因此，造成了人与人之间的距离
消失了
把亲切的眼神带给对方，冷漠就 用我们的耳朵多倾听，争辩就
11、不习惯鼓励孩子或不会鼓励孩子 12、经常斥责孩子 的缺点 13、在教育孩子方面夫妻意见不统一 14、常在孩子面前吵架 15、家长自己没有明确的生活目标 16、您的情绪跟着孩子的分数走 17、认为满足了孩子的物质需求，孩子就应该努 力学习 18、认为孩子能听懂您讲的道理，却故意不去做 19、不认为自己的行为对孩子有决定性的影响
宽容不是退让，是进攻！不是舍，是得！
兰波广超
兰波广超
兰波广超
爱的真谛
精神的 无条件的 对方感受到的
兰波广超
哪些东西不是爱却被我们以为是爱
1、打骂 2、代替 3、对比 4、强迫 5、干预 6、溺爱 7、监视 8、批评 9、指责 10、包办 11、控制 12、奴役
兰波广超 《唤醒心中的巨人 》
个降落伞， 你会怎么办？ 小朋友：让旅客系好安全带，我先背着降落伞跳下去…… 观众哄堂大笑……节目后，小孩一直伤心地哭个不停。 好心人过来说：“没关系，你还小……” 孩子呜咽地说：“我本来是想先跳下去，去取油，再回来救
大家，可你们……”
请不要随意打断别人的谈话
兰波广超
宽容
恕己之心待人！ 允许孩子跌跤！
31、常拿别人的孩子与自己的孩子比较 32、您认为学习必须刻苦才能学好 33、常说：“只要你好好学习啥条件都答应你” 34、认为孩子学习的好坏取决于他的聪明程度 35、认为孩子将来的命运是他自己造成的 36、认为人的性格是不可改变的 37、认为成年人是不可改变的 38、当孩子说一件得意的事情时，您却警告他别骄傲 39、认为自己该做的事情都做了，好坏全在孩子了 40、认为孩子在学习上一点也不着急，自己却急的团 团转
——青少年全景思维·学习能力领跑营
1、学会学习、热爱学习 2、学会用阳光的思维方式看待事物 3、建立强大的自信心 敢于挑战 4、懂得了责任感，愿意为自己的言行负责 5、明白了目标是引领自己进步的加速器 6、清晰了高贵理想的方向 7、深刻懂得养成好习惯的重要性 8、增长了主动参与的精神与动手能力 9、增强了领导能力和演讲表达能力 10、建立了团结与协作的品格 11、掌握了初级超速记忆的基本知识 12、揭秘了状元学习法
兰波广超
《成功家长塑造营》
提升思考沟通能力 掌握科学教子方法
1、如何解读人性 增强两性关系和谐力 2、掌握沟通的艺术 学会亲子三层境界让沟通有效 3、如何激发孩子的上进心 4、如何控制情绪的干扰 5、如何把爱和规矩同时给孩子 6、如何面对即将破碎的家庭 7、如何倍增思考力 理解力 行动力 8、如何变消极思维瞬间转换成积极思维 9、参悟生命的意义 提升驾驭生命的能量