三家并立PPT教学课件
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辽、宋、西夏、金并立ppt1 华东师大版课件
宋金对峙
岳飞抗金 郾城大捷
1141年 绍兴和议
政局特点： 南北对峙 相对和平 作用：北方经济恢复，南方经济发展
第7课 辽、宋、西夏、金并立
一、辽、北宋、西夏并立（三角鼎立、时战时和）
①916年耶律阿保机（契丹族）
③1038年 元昊（党项族）
西夏
辽
（宋夏和议）
1005年（澶渊之盟）
北宋
②960年赵匡胤“陈桥兵变”
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了， 你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸 倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米， 出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最 再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一 文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了 不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候 ，我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人 书，在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来 的情绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明没 倍地递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键
辽、宋、西夏、金的并立ppt7 川教版课件
• 岳飞作为中国历史上的一员名将，其精忠报国 的精神深受中国各族人民的敬佩。其在出师北伐、 壮志未酬的悲愤心情下写的千古绝唱《满江红》， 至今仍是令人士气振奋的佳作。其率领的军队被 称为“岳家军”，人们流传着“撼山易，撼岳家 军难”的名句，表示对“岳家军”的最高赞誉。
史海拾贝
杨家将的故事
右为杨家将史卷部分 左为范仲淹题的赞（现存杨忠武祠）
北宋
②960年赵匡胤“陈桥兵变”
第7课 辽、宋、西夏、金并立
二、南宋与金对峙
（1115年 完颜阿骨打，女真族，后灭辽、北宋）
金
绍
兴
岳飞抗金
和
郾城大捷
议
南宋
（1127年赵构继位，偏安江南）
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著
在杨业的儿子中，以杨延昭最为出色，杨业说：“此儿类 我。”杨延昭本名杨延朗，在边防二十余年，契丹颇为忌 惮，目为杨六郎。1004年（宋真宗景德元年），辽军深入 宋境，杨延昭率部突入辽境，击破古城。
史海拾贝
杨家将的故事
右为杨家将史卷部分 左为范仲淹题的赞（现存杨忠武祠）
北宋
②960年赵匡胤“陈桥兵变”
第7课 辽、宋、西夏、金并立
二、南宋与金对峙
（1115年 完颜阿骨打，女真族，后灭辽、北宋）
金
绍
兴
岳飞抗金
和
郾城大捷
议
南宋
（1127年赵构继位，偏安江南）
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著
在杨业的儿子中，以杨延昭最为出色，杨业说：“此儿类 我。”杨延昭本名杨延朗，在边防二十余年，契丹颇为忌 惮，目为杨六郎。1004年（宋真宗景德元年），辽军深入 宋境，杨延昭率部突入辽境，击破古城。
沪教版历史与社会八上《三家并立》word教案
第二十一课三家并立【教学目标】1、知识目标：孔子的主要思想，“仁“的思想，老子的思想，道家和道教的区别，佛教的影响。
2、能力目标：（1）通过对课文中问题的思考和讨论，培养学生理论联系实际的能力和语言表达能力。
（2）通过比较三家学说的异同，培养学生的比较分析能力。
3、思想、情感、态度目标：（1）通过学习儒、佛、道三家学说的内容和特点，让学生对我国古代文化有初步的了解和认识，培养学生探索式思维的能力和热爱祖国传统文化的感情。
（2）通过学习、比较儒、佛、道三家学说，使学生从中吸取有益的思想资源，树立正确的价值观和世界观。
【教学重点和难点】孔子“仁“的学说，三家并立道家和道教的区别，佛教的中国化【板书设计】一、孔子和儒学1、孔子生平2、孔子的教育活动和教育思想3、“仁”和“礼”4、儒学及其影响二、道教和佛教1、老子2、道家和道教3、佛教基本学说4、佛教的社会影响【教学过程】（复习导入）我们从科技领域跨入到思想艺术的领域。
（新课教授）一、孔子和儒家学派（人物介绍）——孔子（问）你能说说《论语》中有哪些关于学习的名句吗？（答）略。
（问）儒家思想的核心内容是什么？（答）“仁”与“礼”（问）何为“仁”？何为“礼”（答）略。
（问）儒家学说为什么成为我国封建王朝的正统思想？（答）略。
（过渡）三家，除了儒家之外，另外两家是哪两家呢？1、道家2、道家和道教道教——道教是中国固有的一种宗教，距今已有1800余年的历史。
它的教义与中华本土文化紧密相连，深深扎根于中华沃土之中，具有鲜明的中国特色，并对中华文化的各个层面产生了深远影响。
（总结）道教是中国土生土长的宗教3、佛教——起源于古印度。
（问）佛教的基本教义是什么？（问）佛教何时传入我国？（问）佛教传入我国后有什么变化？（问）佛教传入我国后的发展如何？（总结）隋唐以来，儒、道、佛三家并立，互相渗透，相互影响，构成了中国传统文化的基本格局。
历史政权分立与民族汇聚三国鼎立局面的形成课件ppt
文化上
民族关系上
三国时期出现了不同的文化流派和思想，如 魏晋玄学、蜀汉的儒家思想和东吴的道家思 想等。
三国时期是民族汇聚的重要时期，汉族和其 他少数民族之间的交流和融合进一步加强， 为后来的民族融
曹氏家族掌权
曹操建立曹魏政权，家族势力强大，权力高度集 中。
战争的过程
在三国鼎立时期，战争的过程往往复杂而激烈。例如，官渡之战是曹操与袁绍之 间的一次决定性战役，曹操采用了奇袭策略，成功地打败了袁绍。而在赤壁之战 中，孙权和刘备联军采用了火攻战术，成功地阻止了曹操的南下。
和平的实现和影响
和平的实现
三国时期，各国之间也存在着和平的实现 。例如，孙权和刘备曾在赤壁之战后签订 了和平协议，共同抵抗曹操的侵略。此外 ，在三国鼎立时期，还有一些其他的和平 协议和外交谈判，以缓解紧张局势和解决 争端。
魏、蜀、吴三国的 崛起
黄巾起义和东汉的 分裂
政权分立的原因
政治体制的崩溃与腐败 地方豪强的崛起与割据
战争和动荡导致的分裂
民族汇聚的过程
汉族与其他民族的融合 各地区民族之间的交流与融合
北方民族的南下与融合 三国之间的民族融合与交流
02
三国鼎立局面的形成
三国鼎立的背景
1
官渡之战后，曹操消灭了袁绍的势力，成为北 方最强的割据政权。
士族势力受到压制
曹氏家族依靠军队和亲信，对士族势力进行打压 和控制。
地方豪强势力崛起
在曹魏政权下，地方豪强势力逐渐崛起，与中央 政权形成一定程度的对抗。
蜀国的政治形势
刘备建立蜀汉政权
依靠诸葛亮等谋士和关羽、张飞等武将的支持，建立了蜀汉政权 。
士族势力的兴起
蜀汉政权中，士族势力逐渐兴起，与皇权产生一定的矛盾和冲突 。
辽、宋、西夏、金的并立 PPT课件 川教版
1141年
绍兴和议 政局特点：
南北对峙 相对和平
作用：北方经济恢复，南方经济发展
讲一讲
你能讲一个 有关岳飞抗 金的故事吗？
岳 飞 像
你能说说对 “流芳百世， 遗臭万年” 的理解吗？
杭州西湖的岳飞墓
岳飞庙前的秦桧夫妇跪像
小 结
第7 课
辽、宋、西夏、金并立
一、辽、北宋、西夏并立（三角鼎立、时战时和） ①耶律阿保机（契丹族）
你知道吗？
第二单元
第 7课
辽、宋、西夏、金并立
辽
西 夏
北 宋
你能否从地 图上找出辽、 北宋、西夏三 个并立的政权？
辽、北宋、西夏形势图
一、辽、北宋、西夏的并立
辽、北宋、西夏的建立
北宋与辽、西夏的和战
二、南宋与金的对峙
金与南宋的建立
宋金对峙
辽的建立和统治
916年，
耶律阿保机 （契丹族）在
上京称帝，建 立契丹国。后 改国号为辽。 实行“以国 制治契丹，以 汉制治汉人” 政策。
宋夏 和议
你知道杨家将 的故事吗？
二、南宋与金的对峙 金与南宋的建立
1115年， 完颜阿骨打 （女真族） 建立金朝， 建都上京。 1125年,金灭 辽;1127年,金 灭北宋.
1127年，赵 构建立历史 上的南宋， 定都临安。
你能从图片 中看得出女 真人生活的 特点吗？
宋金对峙
岳飞抗金 郾城大捷
1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。 2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放 下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。 3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。 4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。 6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。 7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。 8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。 9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。 10、没人能让我输，除非我不想赢！ 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。 18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ 19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。 20、不忘初心，方得始终。 21、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 22、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。 23、恨别人，痛苦的却是自己。 24、每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。 25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！ 26、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。 27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹 28、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 29、人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。 30、时间，带不走真正的朋友；岁月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的 情，无论你好与不好，只是漠然。走过一段路，总能有一次领悟；经历一些事，才能看清一些人。 31、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。 32、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 33、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。
第16课 三国鼎立 课件(共27张PPT)
赤壁之战过程
战役 时间 作战双方 力量对比 战争特点 战术 结果 影响
赤壁之战
公元208年
曹军
孙刘联军
兵力20余万
兵力约5万
以少胜多，以弱胜强
不习水战，连接船舰 黄盖诈降，借东风，火烧赤壁
孙刘联军以少胜多，曹操败兵北撤。
为三国鼎立局面的形成奠定了基础
阅读材料，结合教材，思考在赤壁之战中居于优势的曹操为 何会战败？
三国鼎立局面的形成，结束了东汉末年以来军阀混
战的局面，实现了较大范围的局部统一，有利于社会的
安定与发展，而且三国都注重发展经济，促进了生产力
的发展，为后来的统一奠定了基础，因此是历史的进步。
而统一是历史的必然趋势和发展常态。
图一：东汉末年军阀割据形势图
图二：三国鼎立形势图
课堂小结
为曹操统 一北方奠
孙刘联军，战略得当
孙刘联军采用火攻， 战术得当
官兵来自北方，不习 水战，水土不服 曹操实力强大而骄傲 自满轻敌
三、三分天下谋发展——三国鼎立
三国鼎立形成背景
刘备占领荆州南 部以后，又向西 南发展，占取益 州。(巩固和发 展西南）
曹操转而经营关中， 扫平割据势力，完成 了北方的统一。（占 领北方，无力南下）
16 三国鼎立
第四单元 三国两晋南北料实证，能够说出官渡之战，赤壁之战的基本史实。提升 运用表格整理、归纳历史事件的能力。（史料实证）
2 . 立足历史解释，通过史料分析赤壁之战曹操失败的原因，能够理 解三国鼎立局面形成，认识三国鼎立局面的进步性。（历史解释）
（结合教材97、98页回答）
魏 曹魏重视农业生产，大力兴修水利。
曹操和他的后继者一直重视屯田，发展农业生 产，大力兴修水利，保护农桑。北方出现“家 家丰足，仓库盈溢”的景象。
江苏省昆山市玉峰实验学校《三家并立》PPT共50页
江苏省昆山市玉峰实验学校 《三家并立》
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
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张 天 师
佛教
释迦牟尼诞生
佛教
释迦牟尼
佛教
佛教
佛教教义
苦谛，是讲世间存在的种种苦的现象，所谓 “一切皆苦”。
集谛，是讲造成痛苦的各种原因或根据。 灭谛，是讲苦的断灭，即断灭一切产生苦的原 因，达到佛教最后理想的无苦境界。 道谛，是讲要实现佛教的最高理想所应遵循的 途径和方法。
本 师 释 迦
本文写于作者督师桂林准备北上讨伐北 洋军阀之际，下定决心要“扫除中国一切政 治上社会上旧染之污，而再造一庄严华丽之 新民国”。
于是写成了一篇借先烈之伟大精神以鼓 舞士气、激励民心的战斗檄文。
也可以说是一篇弘扬先烈革命精神，进 行战斗动员的出征誓言。
课文字词
艰难险巇 Xī
一抔土 póu
坚毅不挠 náo
第一段以抒情为主， 兼有记叙和议论
读第一段，思考：
①在这一段中作者 “痛”什么？ （用文中具体语句回答）
②黄花岗“起义”以失败告终， 为什么作者却要强调它与成功的 “武昌之役”是“并寿”的呢? （在原文中找出你的理由）这当 中包含作者怎样的感情？
第二段：记叙因时局 不宁，致使烈士们的 英雄事迹不得流传的 事实，表现了作者巨 大的悲痛。
孔子的父亲叫叔梁纥（叔梁为字，纥为名），母亲 叫颜征在。叔梁纥是当时鲁国有名的武士，建立过 两次战功，曾任陬邑大夫。叔梁纥先娶妻施氏，生 ９女，无子。又娶妾，生一子，取名伯尼，又称孟 皮。孟皮脚有毛病，叔梁纥很不满意，于是又娶颜 征在。当时叔梁纥已６６岁，颜征在还不到２０岁。
孔子１９岁娶宋人亓官氏之女为妻，一年后亓官氏 生子，鲁昭公派人送鲤鱼表示祝贺，孔子感到十分 荣幸，给儿子取名为鲤，字伯鱼。
第六单元 中国古代思想与艺术
第二十一课 三家并立
孔子与儒学
孔子姓孔名丘，字仲 尼，春秋时鲁国陬邑 (今山东曲阜)人。孔 子是大思想家，大教 育家，儒家学派的创 始人。
据考证，孔子的六代祖叫孔父嘉，是宋国的一位大 夫，做过大司马，在宫廷内乱中被杀，其子木金父 为避灭顶之灾逃到鲁国的陬邑，从此孔氏在陬邑定 居，变成了鲁国人。
牟 尼 塑 像
观 音 菩 萨
西方三圣图
建于东汉永平十一年，即公元68年，是佛教传 入我国后兴建的第一座寺院。
佛教四大名山
峨 眉 山
佛教四大名山
九华山
佛教四大名山
普陀山
三 教 的 对 话
宗教与迷信的区别? 如何理解宗教信仰自由?
《黄花岗七十二烈士事略》序
孙中山
黄花岗起义简介：
1911年，孙中山、黄兴等同盟会革命 党人决定相机在广州起义。起义前夜由于消 息泄露，广州城内风声鹤唳，形势十分严峻， 黄兴临时决定于4月27日发动起义。
第二段以记叙为主，兼有议论和抒情
读第二段，思考：
①在本段中作者又“痛”什么？ ②“七年” “始有墓碣之建 修”， “十年始有事略之编 纂” ，两个时间短语，对表达 作者情感有何意义？ ③用“以史迁之善传游侠，亦 不能为五百人立传”作类比起 到了怎样的表达效果？
第三段：激励人们以 先烈之牺牲精神为国 奋斗，实现理想的中 华民国，从而使《事 略》传世而不朽。
1911年4月27日下 午5时30分，在满清专 制统治下的广州，响起 了革命军举义的枪声， 黄兴等一百多个志士， 在敌强己弱的情况下， 毅然决然地向当时的两 广总督衙门发起进攻， 史称广州起义（黄花岗 起义）。
双方展开激战。由于种种原 因，四路人马中有三路未能按时 策应，起义军势孤力单、众寡悬 殊，革命党人牺牲甚多，起义惨 遭失败。黄花岗之役死难烈士共 100多人，事后收殓烈士遗体72 具。
老子具有朴素的辩证思想，认为各种事物都 有相互矛盾的两个对立面，对立双方可以互相转 化。其学说记录在《道德经》一书里。
道 教 教 主 老 子
庄 子
道教教义:
宣扬清净无为,
顺应自然,成神成
仙和长生不死,注
重灵丹妙药的作
炼 丹
用.
图
道教三大名山
武 当 山
道教三大名山
茅 山
道教三大名山
青城山位于四川灌县 西南，是我国著名的 道教名山。相传，东 汉末年，五斗米道创 始人张陵来青城山设 坛布道，留下了许多 传说古迹，张陵也被 道教徒尊称为天师。
“礼”，即加强个人的修养，使自己的言行举止 符合社会规范。
2）主张以德治民，反对苛政和任意刑杀。
孟子
老吾老以及人 之 老,幼 吾 幼 以 及 人 之 幼。
尽信书不如无 书。
荀子
影响：孔子的学说被历代统治者利用和改造， 成为我国2000多年的封建正统思想。
儒家思想过时了吗？
道教
道教
老子 ，姓李，名耳，又 称老聃，春秋末期人，道家学 派的创始人。
湮没 yān
踬踣者屡 Zhì bó 吾党菁华 jīng 全国久蛰之人心 zhé
墓碣 jié 编纂 zuǎn 以史迁之善传游侠 zhuàn
怒涛排壑 hè
贼氛方炽 chì
民国肇造 zhào
杌陧之象 Wùniè
并以为国人之读兹编者勖 xù
第一段：赞颂革命党人 英勇顽强的斗争精神， 申述黄花岗起义的不朽 价值，抒发对烈士沉痛 的悼念之情。
君子和而不同，小人同而不和。 君子矜而不争，群而不党。 君 子周而不比，小人比而不周。 君子坦荡荡，小人常戚戚。
“吾十有五而志于学，三十 而立，四十而不惑，五十而知天 命，六十而耳顺，七十而从心所 欲，不逾矩。”
孔子“仁”与“礼” 学说
1）提出了“仁”的学说，即“爱人、忠恕、务实”， 要求统治者能够体贴民情，爱惜民力，不要过度压 迫剥削人民。
1921年5月5日，孙中山就任非常大总 统；8月10日，国会非常会议通过出师北伐 的决议，并咨请孙中山宣布军阀徐世昌罪状， 明令出师讨伐，以谋国家之统一。
1921年12月应邹鲁的请求为《黄花岗 七十二烈士事略》一书写的序言。
书序一般是说明 写书的意图、经过， 或介绍、评价书的内 容。
这篇序却不是就 书论书，而是就书以 评史论世，借序以 “勖国人”。
孔子故里
孔府
孔林
孔子讲学
孔 子 讲 学教育活动与教育思想
教育思想：因材施教 知之为知之,不知为不知 学而不思则罔,思而不学则殆
学术态度：三人行,必有我师 学术成就： 《诗经》、《尚书》、《春秋》、《论语》
孔子哲言
富与贵，是人之所欲也；不以其道，得 之不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以 其道，得之不去也。