大学生就业满意度研究综述
高校大学生就业途径及就业满意度研究
高校大学生就业途径及就业满意度研究随着高等教育的普及化和毕业生的不断增加，大学生就业问题逐渐凸显。
高校大学生们面临着如何选择就业途径以及如何提高就业满意度的重要问题。
本文将针对这一问题进行研究，深入探讨高校大学生的就业途径以及满意度，并提供一些可行的解决方案。
首先，让我们来看一下高校大学生常见的就业途径。
一般来说，高校毕业生的就业途径主要分为以下几种：自主创业、国有企业就业、私营企业就业、事业单位就业以及进入公务员队伍等。
这些不同的就业途径各有特点，也受到不同因素的影响。
自主创业对于一部分大学生来说，是实现自己梦想和追求独立发展的方式。
大学培养了许多创新创业的人才，自主创业不仅可以为社会创造就业机会，还可以更好地发掘个人的潜力和才华。
然而，创业需要面临很大的风险和压力，需要具备一定的创业技能和资金支持，而且成功率并不高。
相比之下，国有企业就业对于许多大学生来说是一种稳定的选择。
国有企业具备较高的就业安全性和福利待遇，对一些注重稳定就业的大学生来说具有较高的吸引力。
然而，由于国有企业就业岗位有限，竞争也相对激烈，导致了一部分大学生无法顺利进入。
私营企业就业和事业单位就业相对来说，对于大学生的需求较大。
私营企业在经济发展中发挥着重要作用，提供了大量的就业机会。
一些事业单位也在拓宽招聘渠道，为大学生提供工作岗位和发展平台。
这两种就业途径相对较为灵活，提供了更多的发展机会和挑战，但也需要大学生具备一定的实际工作经验和能力。
除了以上几种就业途径，还有一部分大学生选择参加公务员考试，争取进入政府机关工作。
公务员工作相对稳定，福利待遇较好，拥有较高的社会地位和权力。
然而，公务员招聘门槛较高，需要通过一系列考试和面试，竞争压力较大。
接下来，我们将探讨高校大学生的就业满意度。
就业满意度是指大学生对自己就业状态的满意程度。
尽管大学生的就业途径多样化，但实际就业环境的不确定性和挑战性也带来了一定程度的就业不满意度。
首先，薪资待遇是影响大学生就业满意度的一个重要因素。
学生毕业后就业满意度研究及影响因素分析
学生毕业后就业满意度研究及影响因素分析在现代社会中，毕业生的就业问题一直备受关注。
每年都有大量的学生步入社会，他们对就业的满意度成为了一个重要的研究课题。
本文将对学生毕业后就业满意度进行研究，并分析影响因素。
首先，我们需要了解毕业生的就业满意度是如何定义的。
就业满意度是指毕业生对自己当前就业情况的评价。
它可以通过不同维度来衡量，例如：1. 工资待遇：毕业生是否满意自己的薪资水平。
2. 发展机会：毕业生是否认为自己有足够的职业发展机会。
3. 工作环境：毕业生是否满意自己的工作环境，包括工作压力、工作条件等。
4. 社会地位：毕业生是否对自己的社会地位感到满意。
5. 自我实现：毕业生是否认为自己在当前工作中能够实现个人价值。
有了对就业满意度的定义后，下面我们来分析影响毕业生就业满意度的因素。
这些因素可以分为个体因素和外部因素两个方面。
个体因素包括：1. 学历：学历是毕业生就业的重要指标之一，一般来说，学历越高的毕业生就业满意度越高。
2. 专业对口：专业与就业的对口程度也会影响到毕业生对自己的就业满意度，专业与就业的相关性越强，毕业生的满意度就会越高。
3. 自信心：自信心是影响毕业生就业满意度的重要因素之一。
自信的毕业生通常更容易适应工作环境，从而提高就业满意度。
4. 就业准备：毕业生在求职前是否做好了充足的准备，包括简历准备、面试技巧等，也会影响到他们的就业满意度。
外部因素包括：1. 就业市场：就业市场的形势对毕业生就业满意度有着直接影响。
如果就业市场供需矛盾较大，就业机会较少，毕业生的就业满意度就会降低。
2. 社会经济环境：社会经济环境的稳定性也对就业满意度产生一定影响。
当社会经济环境不稳定时，毕业生的就业满意度也会相应下降。
3. 就业渠道：毕业生的就业渠道多样化也会影响到他们的满意度。
如果毕业生能够通过多种方式找到适合自己的工作，就业满意度会相对较高。
为了提高毕业生的就业满意度，我们可以从以下几个方面进行改善：1. 加强职业教育：在学校中加强职业教育，提高毕业生的职业素质和就业能力。
大学生就业满意度与就业质量研究
大学生就业满意度与就业质量研究随着经济的不断发展和社会的不断进步，大学生就业问题一直备受关注。
作为社会主力军的大学生，他们的就业满意度和就业质量对个人和社会都具有重要意义。
本文旨在探讨大学生就业满意度与就业质量之间的关系以及影响因素。
一、大学生就业满意度的定义与测量大学生就业满意度是指大学生对自己就业情况的满意程度。
衡量大学生就业满意度可以从多个角度进行，包括收入水平、工作环境、工作内容、发展空间等。
常用的测量方法有问卷调查和个别访谈等。
二、大学生就业满意度与就业质量的关系1. 就业满意度反映就业质量的一面大学生就业满意度与就业质量密切相关。
如果大学生就业满意度较高，说明他们在就业市场上取得了较好的就业机会和发展空间，就业质量较高；反之，如果大学生就业满意度较低，可能意味着他们面临就业难、薪酬低、发展前景不明朗等问题。
2. 就业满意度影响就业质量的提升通过提高大学生的就业满意度，可以促进就业质量的提升。
当大学生的就业满意度提高时，他们会更加主动、积极地投入到工作中，提升自己的能力和专业素养，从而实现个人职业成长和发展。
三、影响大学生就业满意度的因素1. 就业机会与岗位需求匹配程度就业机会与岗位需求的匹配程度是影响大学生就业满意度的重要因素之一。
如果大学生在就业过程中能够找到与自己专业能力相匹配的工作岗位，他们的就业满意度可能较高；反之，如果就业机会与岗位需求不匹配，可能会降低他们的就业满意度。
2. 薪酬水平薪酬水平是衡量大学生就业满意度的重要指标之一。
当大学生的薪酬水平能够满足基本生活需求，并具有一定的发展潜力时，他们的就业满意度可能较高；反之，如果薪酬水平较低或者无法满足生活需求，可能会降低他们的就业满意度。
3. 工作环境与发展空间工作环境和发展空间也是影响大学生就业满意度的重要因素。
如果大学生在工作中能够享受良好的工作环境和有一定的职业发展空间，他们的就业满意度可能较高；反之，如果工作环境恶劣或者缺乏职业发展空间，可能会降低他们的就业满意度。
大学生就业满意度调查报告
大学生就业满意度调查报告近年来，随着高校毕业生数量的逐年增加，大学生就业问题成为了社会关注的焦点。
为了深入了解大学生就业后的满意度情况，我们进行了一项广泛的调查，旨在揭示大学生在就业过程中所面临的问题和挑战，以及他们对当前工作的满意度和期望。
本次调查采用了问卷调查和访谈相结合的方式，共收集了来自不同地区、不同专业、不同学历层次的_____名大学生的有效反馈。
调查内容涵盖了就业岗位、薪资待遇、工作环境、职业发展、工作与生活平衡等多个方面。
一、就业岗位满意度在就业岗位方面，约_____%的大学生表示对目前所从事的工作岗位较为满意。
他们认为工作内容与自己的专业知识和技能有一定的相关性，能够发挥自己的优势。
然而，仍有_____%的大学生表示对岗位不满意，主要原因包括工作内容枯燥乏味、缺乏挑战性和创新性，以及与自己的职业规划不符。
二、薪资待遇满意度薪资待遇是大学生就业时最为关注的因素之一。
调查结果显示，仅有_____%的大学生对目前的薪资水平感到满意。
大部分大学生认为自己的薪资过低，无法满足生活需求和职业期望。
其中，一线城市的大学生对薪资的满意度相对较低，而二三线城市的大学生在薪资方面的满意度略高。
三、工作环境满意度工作环境包括办公设施、工作氛围、团队合作等方面。
约_____%的大学生对工作环境表示满意，认为工作场所舒适、同事关系融洽、团队合作良好。
但仍有_____%的大学生对工作环境存在不满，如办公设施陈旧、工作压力过大、人际关系复杂等。
四、职业发展满意度职业发展是大学生关注的长期问题。
约_____%的大学生认为目前所在单位提供了较好的职业发展机会，有明确的晋升渠道和培训体系。
然而，仍有_____%的大学生表示对职业发展前景感到迷茫，单位缺乏对员工的职业规划指导和支持。
五、工作与生活平衡满意度在快节奏的工作生活中，工作与生活的平衡越来越受到重视。
调查发现，仅有_____%的大学生能够较好地平衡工作与生活，大部分大学生表示工作时间过长、加班频繁，导致个人休息和娱乐时间不足，影响了生活质量。
中国大学生就业满意度调研报告
中国大学生就业满意度调研报告近年来，中国大学生就业形势备受社会关注。
随着高等教育普及率的提高，大学生就业问题日益突出。
为了解和分析当前中国大学生对就业的满意度情况，我们开展了一项调研，并在全国范围内收集了来自不同高校和专业的学生意见。
本文将从就业渠道、薪资待遇、职业发展、工作环境以及就业政策等几个方面来探讨中国大学生的就业满意度情况。
一、就业渠道大学生就业渠道的选择对于他们的满意度有着重要的影响。
在调研中，我们发现绝大多数大学生（约65%）通过“校园招聘”渠道找到了工作。
这不仅能提供许多岗位机会供大学生选择，而且为他们提供了更容易适应的工作环境。
然而，也有一部分大学生（约25%）通过“社会招聘”或自主创业的方式获得了满意的工作。
这些渠道的就业机会相对较少，但是大学生们认为更能够实现个人的职业发展。
二、薪资待遇薪资待遇一直是大学生就业关注的焦点问题。
在调研中，近一半的受访大学生表示对目前的薪资待遇不满意，认为收入水平不能满足生活需求。
但另一方面，约30%的大学生认为薪资待遇令他们满意。
这一结果表明，薪资待遇对大学生的满意度存在较大的分歧。
同时，大学生普遍认同薪资水平与个人能力和经验紧密相关，因此他们在工作初期更注重积累经验和成长。
三、职业发展职业发展是大学生们选择工作的一个重要考虑因素。
调研结果显示，超过70%的大学生表示，他们对未来职业发展有一定的规划和期待。
他们期望在工作中能够不断提升自己职业技能，获得更好的职位晋升机会。
此外，大学生们普遍认同企业发展前景和培训机会对职业发展的重要性。
他们希望能够在有前景、有培训和能够提供良好发展空间的企业就职。
四、工作环境良好的工作环境可以提高大学生的工作满意度。
在调研中，大学生们普遍强调了工作环境对于他们的重要性。
约80%的受访大学生认为良好的工作环境能够提高工作效率和工作积极性。
他们希望能够获得和谐的人际关系、公平的薪酬制度以及积极的工作氛围。
五、就业政策就业政策是影响大学生就业满意度的关键因素之一。
高校毕业生就业满意度调查研究
高校毕业生就业满意度调查研究随着经济社会的发展，高校的毕业生人数也在不断增加。
就业是社会的基本需求，高校毕业生也不例外。
然而，近年来社会各界纷纷反映，高校毕业生就业难的问题越来越严重。
为了更好地了解高校毕业生就业的情况，我们进行了一项调查研究，以探究高校毕业生就业满意度的原因和影响因素。
为了保证调查的广泛性和公正性，我们选取了多个城市及省份的高校作为调查对象，共计参与调查的毕业生人数达到了数百人。
我们通过网络问卷、电话访谈等多种调查方法，收集了大量的数据。
调查结果显示，高校毕业生的就业满意度整体较低，仅有不足四成的毕业生表示对自己的就业满意。
造成高校毕业生就业满意度普遍较低的原因有很多。
首先是就业岗位数量的不足和就业难度的增加，尤其是在当前就业环境下更为明显。
就业压力对于毕业生来说是一大威胁，很多人会感到焦虑、失望、无助等，一些人甚至会出现忧郁症等心理问题。
其次，是个人能力与职位要求之间的不匹配问题，许多高校毕业生对自己现有的专业技能和知识水平缺乏信心，导致他们在面试和就业过程中根本无法胜任。
此外，就业单位待遇和薪资不高也是导致毕业生就业满意度不高的因素之一。
可以看到，仅仅依靠个人专业技能和知识水平是难以在就业岗位中取得成功的。
那么，如何提高高校毕业生的就业满意度呢？要想解决这个问题，需要从多个方面入手。
首先，学校应该加强对毕业生的就业指导和帮扶，及时了解毕业生的需求和感受，为其提供更全面的就业信息和就业技能培训。
第二，企业应该从多个方面提高吸引力，比如加强企业文化的建设、提高职业发展空间和福利待遇等，以此吸引更多高素质人才。
第三，政府部门加强宏观调控和支持，为高校毕业生提供更多的就业机会，确保就业稳定，以此提高整体的就业满意度。
此外，高校毕业生本身也需要在就业问题上做出积极的努力和创新，提高自己的综合素质和就业竞争力，不断提升自己的能力和专业技能水平。
总的来说，高校毕业生的就业是社会发展的重要一环，也是高校教育的重要目标之一。
大学生就业满意度调研报告
大学生就业满意度调研报告随着中国经济的快速发展和高等教育的普及，在校大学生的就业问题备受关注。
为了更好地了解大学生的就业满意度状况，本次调研对一定数量的大学生进行了问卷调查，并综合了相关数据进行分析。
以下是我们的调研结果。
就业满意度整体情况我们首先对被调查的大学生的就业满意度进行了整体评估。
调查结果显示，大部分大学生对自身的就业情况表示满意。
其中，有60%的大学生对自己的就业结果表示较为满意，占总调查人数的比例最高，另外30%的大学生表示比较满意。
相对而言，只有10%的大学生对自己的就业结果表示不满意或非常不满意。
满意度影响因素分析在了解整体情况后，我们进一步分析了影响大学生就业满意度的因素。
1. 就业岗位的匹配度大学生对自己所从事的工作岗位与所学专业的匹配度非常看重。
对于那些专业与实际工作有较大差距的大学生来说，他们往往会对自己的就业结果表示不满意。
调查显示，约有45%的大学生认为自己的工作岗位与所学专业一致，他们对自己的就业结果较为满意；但另外55%的大学生则表示工作岗位与所学专业存在一定差距，其中有一部分大学生对此不能满意。
2. 薪资水平薪资水平也是大学生对就业满意度的重要影响因素之一。
调查结果显示，近70%的大学生对自己的薪资水平表示满意或比较满意，而另外30%的大学生则表示对工资不满意。
这一结果表明，薪资水平的不尽如人意仍然是一些大学生对就业不满的主要原因之一。
3. 工作发展机会大学生对于工作的发展前景和晋升机会也有很高的期望。
调查结果显示，超过80%的大学生对自己所从事的工作岗位的晋升机会表示满意或比较满意。
这一数据显示出，工作发展机会是大学生对就业满意度的一个重要决定因素。
建议与措施综合以上分析，针对大学生就业满意度的问题，我们提出以下建议和措施。
1. 加强就业指导针对大学生就业岗位与专业匹配度较低的问题，学校应加强就业指导，为学生提供更准确的岗位选择建议，帮助他们更好地衔接学校所学知识与实际工作需求。
高校毕业生就业满意度与职业发展研究
高校毕业生就业满意度与职业发展研究近年来，高校毕业生就业问题一直备受关注。
高校毕业生作为大学的主要产出之一，其就业满意度和职业发展情况直接关系到国家发展和未来社会稳定。
本文将探讨高校毕业生就业满意度与职业发展之间的关系，并提出相应建议。
一、高校毕业生就业满意度的背景和现状1. 就业压力逐年增加高校毕业生每年都面临着巨大的就业压力。
据统计，每年高校毕业生数量都在逐年增加，整个就业市场的竞争也愈发激烈。
这使得部分毕业生找到满意的工作变得异常困难。
2. 就业刚需与就业偏好冲突现实情况中，一些高校毕业生为了满足随即到来的就业刚需，不得不妥协于自己真正感兴趣的工作。
这种就业方式对于毕业生来说是一种牺牲，因此他们在就业过程中会出现一定的满意度问题。
3. 市场需求结构与专业分布的矛盾另一方面，市场需求结构与高校专业分布之间存在矛盾。
一些热门专业就业机会多而供给少，而一些冷门专业毕业生往往面临着就业歧视和就业难的问题。
二、高校毕业生就业满意度对职业发展的影响1. 就业满意度对工作积极性的影响高校毕业生就业满意度对工作积极性具有直接影响。
若毕业生对自己的工作不满意，那么他们在工作中的表现和投入度就会较低，这也会影响到职业发展的机会和空间。
2. 就业满意度对职业稳定性的影响满意度低的毕业生更容易对自己的工作产生不满和厌倦，倘若没有得到及时解决，就会出现频繁跳槽的情况。
这种跳槽现象对于毕业生的职业发展来说是个巨大的阻碍。
3. 就业满意度对职业规划的影响就业满意度低的毕业生通常缺乏明确的职业规划，没有明确的职业目标和发展方向，这会导致他们的职业发展目标模糊不清，无法有效地为未来发展做出规划。
三、提高高校毕业生就业满意度与职业发展的建议1. 增强职业指导与就业技能培训高校应加强对毕业生的职业指导和就业技能培训，帮助毕业生了解自己的优势和特长，并提供适当的职业规划支持，增加他们对未来职业发展的信心和准备。
2. 加强实习与实践机会高校应该与相关行业和企业建立更加紧密的联系，为毕业生提供更多的实习和实践机会。
毕业生就业满意度调查及对策研究
毕业生就业满意度调查及对策研究毕业生就业问题一直是社会关注的焦点之一，他们的就业满意度不仅与个人的发展和幸福感有关，同时也与社会的稳定和经济的繁荣密切相关。
为了解毕业生就业满意度的现状及对策，本文将围绕以下几个方面展开研究：就业满意度的定义、毕业生就业满意度的现状、影响毕业生就业满意度的因素以及提升毕业生就业满意度的对策。
首先，就业满意度是指毕业生对于自己的工作和职业生涯的满意程度。
它包括很多方面，比如工资待遇、工作环境、工作内容、个人发展空间等。
而毕业生就业满意度的现状存在一定的不足之处。
据调查显示，目前许多毕业生的就业满意度并不高。
一方面，一些毕业生发现他们的工资待遇不尽如人意，他们觉得自己的努力并没有得到应有的回报。
另一方面，一些毕业生认为他们的工作环境和工作内容与自己的专业和兴趣不符，甚至存在一些职业倦怠感。
此外，还有一些毕业生对于自己的个人发展空间不够满意，他们感到自己缺乏晋升和发展的机会。
针对以上现状，影响到毕业生就业满意度的因素可以从个人和社会两个层面进行分析。
个人方面，一些毕业生就业满意度的不高可能与他们自身的素质和能力不足有关。
比如，他们的专业技能可能不符合市场的需求，或者他们的沟通能力和团队合作能力有待提升。
此外，一些毕业生对于自己的职业规划不够明确，缺乏目标和方向。
社会方面，就业市场的竞争激烈也是影响毕业生就业满意度的重要因素之一。
当前，面对高校毕业生的超高供给，用人单位的招聘门槛也相应提高，导致毕业生的就业压力增加。
此外，一些地区和行业的经济发展不够稳定，就业机会相对较少，也影响到毕业生的就业满意度。
基于以上分析，为了提升毕业生的就业满意度，我们可以从以下几个方面进行对策研究：首先，高校教育需要注重提升学生的就业能力。
学校应该更加注重对学生的实践教育，提供更多的实习机会，锻炼学生的实际工作能力。
同时，学校还可以加强与企业的合作，在课程设置和教学内容上更加贴近市场需求，提升学生的职业竞争力。
调研报告大学生对校园就业服务的认知与满意度
调研报告大学生对校园就业服务的认知与满意度调研报告：大学生对校园就业服务的认知与满意度一、引言随着社会的发展和高等教育的普及，大学生就业问题日益受到重视。
作为高校的重要职责之一，校园就业服务旨在为学生提供就业指导、招聘信息、实习机会等支持，帮助他们顺利就业。
本文通过对大学生的调研，分析他们对校园就业服务的认知与满意度，以期为高校改进和提升校园就业服务质量提供参考。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，共发放300份问卷，有效回收279份，回收率93%。
问卷包括学生基本信息、对校园就业服务的认知与满意度以及建议意见等部分。
三、调研结果与分析1. 大学生对校园就业服务的认知水平根据调研结果，大部分学生（78%）对校园就业服务有一定的了解，他们知道学校提供就业指导、招聘会等服务。
然而，仅有22%的学生了解到学校还提供实习机会、创业支持等更全面的服务。
这意味着学校需要进一步加强对校园就业服务的宣传力度，让更多学生了解并利用这些服务资源。
2. 大学生对校园就业服务的满意度评价在满意度调查中，学生们对校园就业服务的整体满意度得分为7.2/10。
具体而言，学生们对学校的招聘信息发布和就业指导服务比较满意，得分分别为7.5和7.3。
然而，对校园实习机会和职业规划等服务的满意度相对较低，得分分别为6.8和6.7。
这表明学校在这些方面还需加大力度，提供更多实习机会和个性化的职业规划指导。
3. 大学生对校园就业服务的建议意见在问卷中，我们也征求了学生对校园就业服务的建议意见。
其中，一些学生希望学校能够加强与企业的合作，提供更多适合学生专业的实习机会；另一些学生建议学校开设职业生涯规划课程，帮助他们更好地了解就业市场和个人发展规划。
此外，还有学生呼吁学校建立更健全的校友网络，提供更多就业机会和校友资源的共享。
四、结论通过对大学生的调研，我们发现学生对校园就业服务的整体认知水平较高，但对具体服务的了解程度还有待提高。
学生对学校的招聘信息发布和就业指导服务比较满意，而对实习机会和个性化职业规划等服务的满意度相对较低。
大学生就业质量研究综述
大学生就业质量研究综述【摘要】近年来，大学生就业的深层次矛盾凸显，就业率下降，就业质量降低的现象越来越突出。
这就需要对大学生这一群体的就业质量及其影响因素进行深入的分析。
本文通过梳理分析目前我国学者对于大学生就业质量的研究成果，了解目前的研究现状和研究层次，以期为这一问题的研究提供指导性建议。
【关键词】大学生就业质量指标体系体面劳动近年来，为了使我国高等教育适应经济发展的需要，我国的高等教育改革不断深化，已由“精英教育”转向“大众教育”，大学生就业的市场化运作更加全面，呈现出“骄子”向“劳动者”的转变，大学生就业难的问题日益凸现。
大学毕业生数量逐年增加，就业率却不断下降，劳动力供求性矛盾和就业结构性矛盾日益突出，大学生就业已成为社会普遍关注的热点问题。
特别是，各高校专业设置趋同化现象加剧，为满足社会需求新增专业和招生数量不断增加。
同时，大学毕业生就业后的劳动报酬、福利、个人发展前景和工作满意度等涉及就业质量的问题出现了一些新的变化。
这些变化，既引起了各个方面的普遍关注，但又缺少深入系统的研究。
特别是专业型院校非特色热门专业，虽然有着比较高的就业率，但就业率的高低不能从根本上反映毕业生就业质量的高低，就业质量却往往被人们所忽视，加之这些专业的人才培养方案不够清晰，以及大学生本身定位误差，就业质量成为广为关注的焦点问题。
一、就业质量的定义及内涵1、国外关于就业质量界定的研究国外对于就业质量的研究是为了提高生产效率，反向研究工人就业质量，即如何在企业能承受的范围内，适当提高工人对工作的满意度，使得他们更好地完成工作。
早在20世纪初，就业质量的雏形开始形成，学者主要是从如何提高生产效率的角度研究就业问题，即合理配置从业人员与工作岗位，使得从业人员最大程度上发挥自身能力，提高生产效率。
如1903年泰罗出版的《工场管理》和《商店管理》里面就提出对于工人的选择、开发和培训等。
韦伯的组织理论中，要使得组织良好的运行，必须以合理合法的权利为基础，不仅靠其英雄人物的“超凡卓识”，同时应在更大程度上靠其公正地识人、用人和尽人的原则体系。
高校大学生就业满意度研究
高校大学生就业满意度研究随着高等教育的普及和社会的不断发展，大学生就业问题已经成为社会关注的焦点。
对大学生来说，毕业后能否顺利就业并且获得满意的工作，直接关系到他们未来的生活质量和发展前景。
因此，研究大学生就业满意度，在了解他们的就业状况以及对就业的期望和需求的基础上，有助于我们更好地了解大学生就业的现状及问题，为提供有效的就业服务和政策制定提供依据。
首先，了解大学生的就业状况是研究大学生就业满意度的基础。
通过对大学生就业率的调查和分析，可以了解到他们在毕业后的就业情况。
一方面，可以统计出大学生的整体就业率，包括就业的时间、就业行业、就业地域等信息。
另一方面，可以对不同专业的大学生进行分析，了解各个专业的就业情况以及存在的问题。
这些数据和信息，可以揭示出目前大学生的就业面临的挑战和机遇，为未来针对性的就业政策制定提供参考。
其次，大学生对就业的期望和需求也是研究大学生就业满意度的重要内容。
通过问卷调查和面试等方式，可以了解到大学生对于工作的期望和需求。
例如，大学生是否注重工作的薪酬待遇，他们对于职业发展的要求和期望等。
这些信息可以帮助我们了解大学生对于就业条件的要求和标准，为适应大学生的需求提供有效的指导。
最后，了解大学生对就业的满意度是研究的重点内容。
通过问卷调查和个别访谈等方式，可以了解到大学生对于自己的就业状况的满意度。
例如，他们对于工作内容、工作环境、工作条件等方面是否满意，以及对于工作前景和发展空间的预期等。
这些信息可以帮助我们了解大学生对于自己的就业情况的评价和感受，为改善就业环境和提高就业满意度提供建议。
综上所述，研究大学生就业满意度对于了解大学生的就业状况和需求，为提供有效的就业服务和制定政策提供依据具有重要意义。
通过了解大学生的就业状况、期望和需求以及满意度，我们可以全面了解大学生就业面临的问题和挑战，并为改善大学生的就业环境和提高就业满意度提供有效的指导和建议。
希望通过此次研究，能够进一步促进大学生就业工作的发展，为大学生创造更加良好的就业环境和机会。
大学生就业满意度现状及对策研究
大学生就业满意度现状及对策研究随着社会的不断发展，大学生就业问题一直备受关注。
大学生作为社会的新生力量，其就业满意度直接关系到个人的发展和社会的稳定。
然而，当前大学生就业面临诸多挑战，就业满意度也呈现出一定的问题。
本文将就大学生就业满意度的现状进行分析，并提出相应的对策研究，以期为大学生就业提供一定的参考和帮助。
一、大学生就业满意度现状分析1.1 就业形势严峻当前，我国就业形势依然严峻，尤其是大学生就业面临着越来越大的挑战。
随着高校毕业生数量的不断增加，就业市场供需矛盾日益突出，导致大学生就业压力不断增加。
1.2 就业岗位不匹配另外，大学生在就业过程中还面临着就业岗位与个人专业不匹配的问题。
一些大学生虽然获得了较好的学历，但在实际就业中却难以找到与专业对口的工作岗位，导致就业满意度降低。
1.3 薪酬待遇不尽如人意除此之外，一些大学生在就业后发现薪酬待遇不尽如人意，与自身付出和期望不符，也成为影响就业满意度的重要因素之一。
1.4 工作环境和发展空间有限部分大学生在就业后发现工作环境较差，发展空间有限，缺乏挑战和成长，这也使得他们对工作产生不满，影响就业满意度的提升。
二、提升大学生就业满意度的对策研究2.1 加强职业规划教育为了提升大学生的就业满意度，学校和社会应加强对大学生的职业规划教育。
通过开展职业生涯规划指导课程、职业测评等活动，帮助大学生更好地了解自己的兴趣、特长和职业发展方向，提前规划好未来的职业道路。
2.2 拓宽就业渠道同时，政府和企业应加大对大学生就业的支持力度，拓宽就业渠道，提供更多的就业机会。
可以通过举办就业招聘会、建立校企合作基地等方式，为大学生提供更多选择的机会，增加就业的可能性。
2.3 加强实习实践机会为了提升大学生的就业竞争力，学校和企业可以加强实习实践机会的提供。
通过与企业合作，为大学生提供更多的实习机会，让他们在校园外也能获得实际工作经验，增加就业时的竞争力。
2.4 提升就业技能此外，大学生在校期间也应注重提升自身的就业技能，增加就业的竞争力。
大学生就业满意度调查与分析
大学生就业满意度调查与分析近年来，随着社会经济的不断发展，大学生就业问题备受关注。
大学生就业满意度调查与分析成为了一个重要的研究课题。
本文将通过对大学生就业满意度的调查与分析，探讨大学生就业现状、影响因素以及提升就业满意度的对策建议。
一、大学生就业现状调查根据最新的调查数据显示，当前大学生就业形势依然严峻。
一方面，随着高校扩招政策的实施，大学生数量不断增加，就业市场供需矛盾日益突出；另一方面，随着社会结构的变化，传统行业就业机会减少，新兴行业需求增加，大学生就业面临新的挑战。
在大学生就业现状调查中，我们发现以下几个问题：1. 就业岗位匹配度不高：部分大学生在就业过程中发现所学专业与实际岗位要求不匹配，导致工作不尽如人意；2. 薪资待遇不尽如人意：部分大学生在就业后发现薪资待遇低于预期，难以满足生活需求；3. 工作环境压力大：部分大学生在工作中面临着较大的工作压力，影响身心健康。
二、大学生就业满意度分析针对以上问题，我们对大学生就业满意度进行了分析。
调查结果显示，大学生就业满意度整体较低，主要表现在以下几个方面：1. 就业岗位匹配度：大学生普遍认为所学专业与实际岗位要求不匹配，导致工作不尽如人意，影响就业满意度；2. 薪资待遇：大学生普遍认为薪资待遇不尽如人意，难以满足生活需求，影响就业满意度；3. 工作环境：大学生普遍认为工作环境压力大，影响身心健康，进而影响就业满意度。
三、提升大学生就业满意度的对策建议为了提升大学生就业满意度，我们提出以下对策建议：1. 加强职业规划教育：高校应加强对学生的职业规划教育，帮助学生更好地了解自己的兴趣和能力，选择适合自己的职业方向；2. 拓宽就业渠道：高校应积极拓宽就业渠道，与企业合作开展校企合作，为学生提供更多的就业机会；3. 提高就业技能：高校应加强对学生的就业技能培训，提高学生的就业竞争力，增强就业满意度；4. 关注学生心理健康：高校应关注学生的心理健康问题，建立健全的心理健康服务体系，帮助学生缓解工作压力，提升就业满意度。
大学生职业发展规划与就业满意度研究
大学生职业发展规划与就业满意度研究随着社会的发展与进步，大学生的职业发展日益受到关注。
作为新一代人才的代表，大学生需要在就业市场中找到适合自己的职业发展规划，并实现自己的个人目标。
而就业满意度作为评估大学生职业发展的重要指标之一，对于大学生的职业生涯起着至关重要的作用。
职业发展规划是大学生职业生涯规划的核心。
通过制定明确的职业目标、了解自己的优势与兴趣、学习相关的专业知识等，大学生可以在职业发展的道路上取得更好的成果。
研究发现，大学生在制定职业发展规划时存在一定的困惑与迷茫，很多人并不清楚自己适合从事何种职业，也不知道该如何规划自己的职业生涯。
因此，大学生需要加强对职业发展的了解与学习，通过参加拓展自己职业视野的活动，如参加实习、实践课程或与行业相关的社团组织，来寻找适合自己的职业发展道路。
同时，大学生的就业满意度也是评估职业发展的重要指标。
就业满意度反映了大学生对当前工作状态的满意程度，包括工资待遇、工作内容、工作环境等方面。
研究表明，大学生的就业满意度受多方面因素影响。
首先，工资待遇是影响大学生就业满意度的重要因素之一。
薪资水平的高低直接关系着大学生的生活质量和对工作的满意程度。
其次，工作内容是影响大学生就业满意度的另一个关键因素。
大学生通常希望能够从事自己所学专业相关的工作，发挥自己的专业技能，获得成就感和认可。
最后，工作环境对于大学生的就业满意度也具有重要影响。
良好的工作环境可以提高大学生的工作效率和生活质量，促进职业发展。
为了提高大学生的职业发展规划与就业满意度水平，大学和社会各界应积极发挥作用。
首先，大学应加强职业发展教育，为学生提供多样化的职业发展指导和就业技能培训。
大学可以开设职业规划和就业辅导课程，帮助学生了解自己的优势和兴趣，掌握求职技巧。
其次，社会应提供优质的就业机会和良好的工作环境。
政府和企业可以通过加大招聘力度，提供职业发展机会，提高员工的待遇和福利，吸引大学生投身各行各业。
大学生就业观念与职业满意度研究
大学生就业观念与职业满意度研究近年来，随着社会经济的快速发展和就业形势的变化，大学生就业观念逐渐受到关注。
就业观念是大学生对待就业问题的态度和观点，它直接影响到他们的就业选择和职业发展。
同时，职业满意度是衡量一个人对自己职业发展状况满意程度的重要指标。
本文旨在探讨大学生就业观念与职业满意度之间的关系，并提出相关建议，以促进大学生的职业发展。
一、大学生就业观念的现状大学生就业观念的形成受到多种因素的影响，包括家庭背景、教育背景、社会环境等。
在当前社会中，普遍存在着就业观念的多样性和变化性。
一方面，有的大学生更加注重实际薪资待遇，追求物质享受；另一方面，也有一部分大学生更加看重自主创业和个人发展机会。
这种多样性使得大学生就业观念呈现出层次分明和多元化的特点。
此外，大学生普遍存在着就业观念的片面性和局限性。
一些大学生存在着“铁饭碗”思想，希望能够找到稳定的公务员或事业单位的工作；而另一些大学生则更关注工作的挑战性和发展空间。
然而，相当一部分大学生对于职业的要求过高或不现实，缺乏对实际工作的理解和认识。
二、大学生就业观念与职业满意度的关系大学生就业观念与职业满意度之间存在着密切的关联。
研究表明，对就业观念有清晰认知的大学生更容易找到适合自己的工作，并且在职业发展中表现出更高的满意度。
这是因为他们对就业市场的了解更加准确，对自己的专业能力和发展方向有明确的认知，能够更好地与职业期望相匹配。
同时，大学生的就业观念也会对职业满意度产生影响。
一些研究发现，持有积极就业观念的大学生更容易获得工作机会，并且在工作中表现出更高的满意度。
这是因为积极的就业观念能够增强大学生的自信心，帮助他们在职场中更好地适应和成长，从而提高职业满意度。
三、促进大学生职业发展的建议为了提高大学生的职业满意度，需要从就业观念的培养和职业规划的建立两个方面入手。
具体而言，可以采取以下措施：1. 提升就业观念的教育培养。
学校可以加强就业指导课程的开设，帮助学生了解就业市场的最新动态、掌握求职技巧和提高自我认知能力。
毕业生就业质量及满意度研究
毕业生就业质量及满意度研究近年来，随着高等教育的普及和就业压力的增大，毕业生就业质量及满意度备受关注。
毕业生就业质量不仅仅是指找到工作与否，更包括工作岗位的匹配度、薪资水平、职业发展空间以及工作稳定性等方面。
而毕业生的就业满意度则是评价毕业生对自身工作状态的认可程度，直接关系到毕业生的职业幸福感和生活质量。
本文将从毕业生就业质量和毕业生就业满意度两个方面展开研究，探讨毕业生就业现状、问题及解决途径。
一、毕业生就业质量研究毕业生就业质量是衡量高校教育质量的重要指标之一。
毕业生就业质量的高低直接反映了高校培养人才的效果。
就业质量主要包括以下几个方面：1. 就业率：毕业生就业率是衡量高校毕业生就业情况的重要指标之一。
就业率高低直接关系到高校的就业质量。
就业率高不仅意味着高校培养出的人才受到社会的认可，也意味着毕业生在就业市场上具有竞争力。
2. 就业岗位匹配度：毕业生就业后所从事的工作与所学专业是否匹配，直接关系到毕业生的职业发展。
如果毕业生从事的工作与所学专业不匹配，不仅会影响毕业生的工作积极性和工作效率，也会浪费高校培养的人才资源。
3. 薪资水平：薪资水平是衡量毕业生就业质量的重要指标之一。
薪资水平高低直接反映了毕业生在就业市场上的竞争力和市场认可度。
薪资水平高的毕业生通常具有较强的专业能力和工作经验。
4. 职业发展空间：毕业生在就业后的职业发展空间也是衡量就业质量的重要指标之一。
职业发展空间大意味着毕业生在工作中有更多的发展机会和晋升空间，可以实现个人职业目标和发展规划。
5. 工作稳定性：工作稳定性是衡量毕业生就业质量的重要指标之一。
工作稳定性高意味着毕业生在工作中有较高的稳定性和安全感，可以更好地实现个人和家庭的生活规划。
二、毕业生就业满意度研究毕业生就业满意度是评价毕业生对自身工作状态的认可程度。
毕业生就业满意度的高低直接关系到毕业生的职业幸福感和生活质量。
就业满意度主要包括以下几个方面：1. 薪资待遇：薪资待遇是影响毕业生就业满意度的重要因素之一。
文献综述毕业论文中关于职业满意度的研究进展
文献综述毕业论文中关于职业满意度的研究进展职业满意度一直是组织管理和人力资源管理领域的研究热点之一。
在毕业论文的文献综述部分，对于职业满意度的研究进展进行系统性的总结和分析，可以为论文的后续研究提供理论支持和参考。
本文将从不同角度对职业满意度的研究进展进行梳理，以期为读者提供全面的了解和视角。
一、职业满意度的概念和内涵职业满意度是指个体对其工作所持态度的综合体现，包括对工作本身、工作环境、工作内容、工作条件等方面的评价。
职业满意度反映了个体对工作的认同程度和满足程度，是衡量工作质量和工作生活质量的重要指标之一。
研究职业满意度有助于深入了解员工的工作状态和心理需求，为组织提供改善管理和激励机制的依据。
二、职业满意度的影响因素1. 个体因素：个体的性格特征、价值观念、工作态度等对职业满意度有着重要影响。
不同个体在相同工作环境下可能表现出不同的职业满意度水平。
2. 组织因素：组织的管理制度、激励机制、领导风格等对员工的职业满意度起着至关重要的作用。
良好的组织氛围和管理环境有助于提升员工的职业满意度。
3. 工作因素：工作内容的丰富性、挑战性、反馈及时性等因素会直接影响员工对工作的满意度。
工作本身的特点对职业满意度有着直接的塑造作用。
4. 社会因素：社会环境、文化背景、职业地位等因素也会对职业满意度产生影响。
不同社会群体对于工作的态度和期望有所不同，这也会影响到职业满意度的形成。
三、职业满意度的测量方法1. 主观评价法：通过问卷调查、访谈等方式，直接询问员工对工作满意度的主观感受和评价，是最常用的测量方法之一。
2. 客观指标法：通过考勤记录、绩效评价、离职率等客观数据，间接反映员工的职业满意度水平，具有一定的客观性和可比性。
3. 综合评价法：将主观评价和客观指标相结合，综合考量员工的工作态度、绩效表现、离职意向等多方面因素，得出职业满意度的综合评价。
四、职业满意度的研究现状目前，关于职业满意度的研究呈现出多样化和深入化的趋势。
大学生就业途径与就业满意度调查研究
大学生就业途径与就业满意度调查研究近年来，随着高等教育的普及化和人口红利的消退，大学生就业形势面临一定的挑战。
然而，在就业的同时，大学生也更加注重就业的舒适度和满意度。
本文将探讨大学生就业途径和就业满意度，并通过调查来了解大学生的实际情况。
一、大学生就业途径就业途径可以分为两种：传统就业和创业。
传统就业包括校园招聘、社会招聘和个人求职。
校园招聘是大学生最常见的就业途径之一。
在校园招聘中，企业会在大学校园内设立招聘会或发布招聘信息，让毕业生了解企业，并进行初步的筛选。
社会招聘是在毕业生离校后，在社会各类招聘网站上发布招聘信息，以引起毕业生的关注和投递简历。
个人求职相对于校园招聘和社会招聘而言，难度较大。
因为个人求职需要自行寻找工作机会和联系企业，而且这种招聘方式相对较少。
创业是近年来较为流行的就业途径，特别是在经济增长放缓和传统就业相对困难的情况下。
在创业中，大学生需要充分发挥自己的想象力和创造力，创立自己的公司或创意项目。
二、大学生就业满意度除就业途径外，大学生还对就业满意度非常关注，就业满意度按照如下指标进行测量：1. 收入：大学生在就业过程中，薪资待遇是一个重要的考量指标。
一些大学生想要薪资较高，来回报他们的学历和专业背景。
2. 工作环境：这也是一些大学生长度值得关注的切入点，因为太多的大学生希望工作环境能够完全匹配他们的期望。
3. 发展机会：发展机会是一个较为综合的考量指标，并且受到大学生的重视，特别是在他们对一家公司做出进一步投入前。
4. 责任和压力：在社会工作环境中，工作难免会带来一定的压力和责任，这也是大学生就业过程中长度值得重视的一些考虑点。
三、调查结果针对上述指标，我们进行了一项大规模的调查，以了解大学生就业途径和就业满意度的具体情况。
本次调查的样本容量为500名大学生，涵盖了北上广深等经济发展较为发达的城市。
首先，我们来看大学生的就业途径。
调查的结果显示，54%的大学生选择传统就业途径，其中校园招聘占比最高，达到33%；创业就业占比为10%；还有36%的大学生选择了个人求职，这说明随着经济形势的变化，大学生创业途径逐渐增加，但相比传统就业还有很大的差距。
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大学生就业满意度研究综述摘要：伴随着世界各国高等教育的大众化进程，大学生就业问题日益凸显，并被社会广泛关注。
目前，国内外许多专家、学者从不同角度对大学毕业生就业问题进行了深入的研究，但对于大学生就业满意度的研究尚处于起步阶段。
本文对大学生就业满意度问题的国内外相关文献进行了简要梳理，并对研究现状做了总结评述，以期对大学生就业满意度的未来研究方向提供借鉴和参考。
关键词：大学生就业；大学生就业满意度中图分类号：g64 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）04-0166-02促进高校毕业生就业是实施人才强国战略的重要举措，是保持经济又好又快发展的客观要求，是加快构建社会主义和谐社会的重要任务，是各级政府的重要职责。
一方面，为了维持经济平稳发展和社会稳定，政府、高校、社会力求保障大学生充分就业；然而，另一方面，来自各方的调查显示，大学生就业的满意度及就业质量却亟需提高。
解决大学生就业问题，不仅要解决“量”的问题，还要在此基础上力求解决“质”的问题，即提高大学生就业的满意度和就业质量。
大学生就业满意度指大学毕业生对自身择业过程和结果的满意度评价，它是反映就业机会的可获得性、工作稳定性、工作场所的尊严和安全、机会平等、收入、个人发展等有关方面满意程度的综合概念，也是反映高校人才培养水平的一个重要标志。
就业满意度是衡量大学生就业的一个综合性指标，受到择业过程中主客观因素的影响，包括职业期望、个人能力、个人状况、就业准备等主观因素和职业选择过程中的就业政策、地区差异、就业指导、就业途径等客观因素。
对高校大学生来说，就业满意是学生真正的追求，是学生的根本利益所在。
一、工作满意度的国外研究现状国外学者对工作满意度的研究较多，但对就业满意度和工作满意度没有明显的区分，因此，本文笼统阐述国外学者关于工作满意度的研究现状。
现阶段，关于工作满意度的研究已经成为东西方管理学研究中的一个重要问题。
由于研究的角度、目的等不同，不同的学者对工作满意度的概念有不同的认识，综合起来大致有如下三类。
一是整体型概念，也就是将工作满意度仅作一般性的解释，重点是工作者对其工作和工作环境所持的一种一般性态度。
此时，工作满意度仅仅是一个单一概念，并不包含工作满意度的内涵和形成工作满意度的原因与过程（vroom.1964；price.1972）。
二是原因型概念，注重分析工作满意度的形成原因。
例如：schaffer（1953）认为，工作满意度是个体需要被满足后的其中一个结果。
三是要素型概念，有些学者认为工作满意是由多种要素构成的，它取决于一个人对其工作内容各个方面的认知评价和情感反应（smith等，1969）。
综上所述，工作满意度主要指工作者对其所从事工作的各种特征进行解释说明后得到的结果，主要是指某种工作情境因素是否会影响工作满意度。
国外学者对工作满意度影响因素的研究主要从人口特征因素、职业因素和工作本身三个方面来进行，下面分别进行介绍。
（一）人口特征因素性别：性别因素在工作满意度的研究中一直是一个比较有争议的问题，也是研究的一个重点，但是学者们对它们之间的关系还未能有令人信服的研究成果。
有学者认为：男性在社会中承担了更高的期望，也因此背负了更大的压力，难以对生活和事业产生满意。
另有一些学者认为，女性受社会文化和传统观念的影响，容易受到不公平的待遇，致使女性的才能得不到应有的发挥，因此认为女性也更难得到高满意的工作，而无法产生较高的工作满意度。
年龄：herzberg（1957）认为年龄和总体工作满意度之间呈u形关系；bourne（1982）和mottaz（1987）研究发现年长的员工比年轻员工容易获得较高的工作满意度；mccue和gianakis（1997）经过研究，也发现年龄和工作满意度是正向线性关系。
学历：一般来看，学历越高的员工的素质和能力也越强，高层次的需求越容易得到满足，工作满意度也就会越高。
brown（1998）对学校心理辅导工作者的满意度研究也证明了这一观点。
有学者研究发现，在职业变量一定的情况下，人口统计变量中只有教育水平对工作满意度有显著影响。
（二）职业因素职位：一般来说，高职业水平者比低职业水平者具有较高的工作满意度，管理者、专业人员比非技术人员工作满意感高，熟练工则又比一般员工高。
有学者认为：员工的工作满意度高低依次是技术研究开发人员、管理人员、一线技术工人和市场营销人员。
工作年限：一般而言，员工在同一个工作单位任职时间越长，对企业的认同感也就越大，相应的满意度也越大。
有学者提出工作满意度与任职时间呈u形关系。
企业性质：在控制人口统计变量的情况下，有研究表明所有制性质与工作满意度高相关，在外商独资企业工作的员工工作满意度最高，中外合资（合作）企业、民营企业、国有企业工作的员工工作满意度依次变得更低。
（三）工作关于工作变量与工作满意度的关系也是工作满意度研究中的重要内容，主要包括以下五个方面的因素：（1）工作本身，如责权匹配度、工作挑战性、工作胜任度、工作中体力劳动强度等；（2）工作回报，如：薪酬、晋升机会、事业成就感等；（3）工作背景，如工作空间时间、工作环境等；（4）工作群体，如合作和谐度、信息开放度等；（5）组织文化。
国外学者就这方面的研究编制了许多关于工作满意度的测评量表（如msq，jss）。
二、国内学者对大学生就业满意度问题的研究随着我国大学生就业问题的日益突出，国内学者围绕大学生就业问题进行研究的著作、文章层出不穷。
在中国期刊全文数据库（cnki）中，以“大学生就业”为关键词进行题名检索，共有7483篇文献，其中硕士或博士论文222篇。
以“就业满意度”或“择业满意度”为关键词进行题名检索，共有14篇文献，其中硕士论文2篇。
可见，目前国内对于大学生就业满意度的研究还不是很多。
关于大学生就业问题，在现有文献中，从研究的角度来看，有管理学、经济学、社会型、政治经济学、心理学、高等教育学等角度；从研究的内容来看，包括大学生就业特征、就业困难、就业心理、就业质量评价等。
近年来，随着就业问题的凸显，国内有一些学者也开始对大学生就业满意度及影响就业满意度的相关因素进行了研究。
目前关于就业满意度的研究主要集中在对就业满意度内涵的分析及个别影响因素与就业满意度的关系的研究。
有代表性的学者及研究内容如下：杨容（2003）通过调查毕业生的就业满意度，将影响大学生就业满意度的因素总结为：政策、他人、自身因素、文凭、准备等几个方面，其中，“文凭”和“自身素质”对大学生择业影响最大，“他人”和“准备”影响最小。
涂晓明（2007）在对大学毕业生就业满意度的实证研究中，提出三个假设：毕业生是否自主、毕业生的就业期望和专业是否对口会对就业满意度产生影响。
研究发现，职业期望（主要指起薪）与就业满意度之间呈现负向相关关系，专业对口是就业满意度的关键因素，另外，不自主的就业方式也会负向影响大学生的就业满意度。
曾庆双（2005）研究认为，对于职业期望中的薪酬因素，如果毕业生对未来工作的薪酬预期偏高，则有可能影响大学生顺利就业。
蔡明浩（2006）的研究表明，未来工作单位的“发展前景”是影响大学生就业满意度的最重要因素，“发展前景”也属于职业期望的范畴。
刘雪莲（2007）重点分析了职业期望对大学生就业满意度的影响。
她在相关文献分析的基础上，将大学生的职业期望分为三个维度：一是地位声望维度，二是内在价值维度，三是外在价值维度。
她通过调查分析认为，大学生就业满意度与职业期望的地位声望维度和内在价值维度呈现显著的正相关关系，大学生就业满意度与职业期望的外在价值维度呈现显著的负相关关系。
她还分析了人口统计变量对职业期望和就业满意度的调节作用。
王苑（2006）对大学生职业价值观及就业能力与就业绩效的关系进行了研究。
她把就业绩效分为过程绩效和结果绩效，并检验了职业价值观及就业能力与就业绩效之间的关系。
国内也有学者针对性别差异对就业满意度进行了专门研究，如李征伦(2005)研究了转型时期我国城市女性就业满意度的相关问题。
王一兵(2005)利用半参数分析法研究了女大学生的就业满意度问题。
关于就业满意度的评价，大部分学者是通过大学生自身对就业过程进行的评价，找出影响就业满意度的主要因素，进而找到提高大学生就业满意度的建议和对策。
近年来，为了提高大学生就业质量，国内有些高校提出了就业满意度的三方评价机制，即大学生个人、家长、企业分别从各自的角度对大学生就业过程和结果做出评价，以期全面衡量大学生就业的相关问题。
三、研究总结目前国内外大多数学者围绕着大学生就业现状及其影响因素进行了一些分析研究，而针对大学生就业满意度影响因素的研究文献却为数不多。
从大学毕业生初次进行职业选择时的影响因素进行整体研究显得尤为必要，通过毕业生对各种因素进行评价进而得出大学生对初次就业的满意度综合评价。
（一）现有文献对就业满意度产生影响的因素分析过程中，没有明确的分类标准，只是侧重研究了一个因素或者笼统地分析多个因素对就业满意度的影响，这一点尤为明显。
对影响就业满意度的个别因素进行研究，从一定意义上抓住了重点，找到了问题的主要方面，但从整体角度考虑，对于就业满意度影响因素的结构完整性略显不足。
其中一种划分方法是从影响大学生择业的主客观因素方面，尽可能列举主客观方面的具体影响指标。
这种分类标准虽然也存在无法穷尽所有因素的问题，但至少找到了一种对影响因素进行划分的明确标准。
（二）现有的研究侧重于对影响大学生择业的主观方面进行研究，似乎认为，就业满意度的评价本身是一个主观评价指标，只有主观愿望或个体特征才能对就业满意度产生影响。
这种认识难免有失偏颇。
从单个因素或多个因素对就业满意度的分析研究还不足以评价大学生就业状况的全貌，现有文献缺少对于客观因素的分析，诸如就业政策、高校的就业指导等因素对大学生就业的影响。
事实上，客观因素对大学生就业满意度的影响也是非常重要的，它会影响大学生择业时的主观判断和选择，并通过主观方面对就业满意度产生间接影响。
（三）对就业满意度的评价，现有文献中的研究方法多以定性研究为主，例如通过层次分析法、模糊综合评判等方法研究诸因素之间的重要性大小，以找出因素的重要性顺序。
后来也有少数学者针对该问题进行了定量研究，实证分析了单个或个别几个因素对就业满意度的影响状况。
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