模具实验室建设方案
材料成型及模具实训室综合建设方案
材料成型及模具实训室综合建设方
案
随着制造业的发展，材料成型技术越来越重要。
在各种生产领域，材料成型技术都有着广泛的应用，如塑料制品、玻璃制品等。
因此，材料成型及模具实训室的建设尤其重要。
首先，针对材料成型和模具的学习，我们需要一个理想的教学园地。
因此，我们需要一个现代化的训练室，包括合适的空间、充足的设备和安全的环境。
对于空间，我们需要至少一个1000平方米的训练室，来保证足够的场地来教授模具和材料成型知识。
此外，训练室应该设有专门的教室区域和实验区域，以区分理论和实践教学。
其次，为了保证材料成型和模具实训室的教学质量，根据教学目标和教学内容，需要配备相应的实验设备和工具。
首先是模具工具，其中包括喷塑设备、各种加工机床，雕刻机等。
对于材料成型实验，需要用到高温炉、振动筛、挤出生产线等工具。
当然，必要时还需要预留新设备升级和改进的空间。
对于安全方面，作为一种风险较大的实验科目，材料成型和模具设计等实验应该严格遵守相关的实验安全规定。
目前，一些训练室安全问题还很突出，尤其是对于一些稀有材料的实验涉及到化学试剂的使用，需要非常小心谨慎。
因此，实验室建设的安全方面应该具有针对性，配备消防设施和完善的安全管理制度，让师生可以在最优良的安全环境下进行实验。
综上所述，材料成型及模具实训室的建设方案需要充分考虑教学需求、实验设备和安全环境三方面的要求。
只有如此才能承载起学校的教学任务，培养一批高技能的产业人才，同时也需要政府的高度关注和支持，共同推动我国制造业的发展。
职业技术学校模具实验室建设方案
模具专业配置方案
模具实验室建设特点
实现模具专业理论与实训的实践型教学,展示“原料-产品设计-模具设计-模具制造-产品成型”全过程，使学生对模具和模具结构充分认识的同时更充分地了解并掌握模具制造新工艺,大大提高了学生的动手和学习兴趣。
模具实验室建设目的
打造成为全国更先进、更贴近实际工厂生产，最为实用、且全面而富有特色的现代模具理论设计与制造实验室实训场所，模具综合实验室将改变老师的传统的教学方法，让老师与学生产生真正的互动，学生有了实际参与的环境，将以往枯燥乏味的模具技术理论和让老师用语言难于表达的模具结构，用实物清楚的展现在学生面前，这将大大提高学生的学习乐趣，同时也为老师提供了科研的平台。
模具实验室可达到如下目标
通过完整的模具实验室可让学生掌握：注/吹/挤/吸等模具之间的区别及工艺特点，各类模具结构之间的相互关系与模具配件的应用，塑胶原料与模具制造材料的选用及制造工艺的要求、各类机床加工范围与各类刀具特性、CNC加工及电火花加工等工艺规范、快速成型与快速制模技术、热处理及表面强化技术、超声加工、激光加工、高速切削、模具三维数字检测技术与逆向工程、模具的网络制造成形整个过程。
教学过程应该是理论讲解（解决理念），实验演示（解决方法），实训动手（得到结果），结果分析（得到论证）形成一套以理论为先导，实验实训为主流的教学模式。
实验室规划图详见如下
配置标准
一、展示区展示区设备清单
二、拆装区拆装区设备清单
三、演示区演示区设备清单
四、制造工艺展示区制造工艺区设备清单
总计预算
备注：以上产品的配置方案可根据实际情况调整。
工业产品设计与开发实验室建设方案
工业产品设计与开发实验室建设方案随着工业品市场的快速发展，提高产品竞争力和满足消费者需求的能力成为企业关注的焦点。
为此，建设一间专业的工业产品设计与开发实验室至关重要。
下面是一份建设方案，包括实验室设备、研发团队和项目管理等方面。
设备与设施：1. 电子设计工作站：提供CAD、CAM和其他设计软件的高性能电脑和配套设备，满足产品设计的要求。
2. 3D打印机：用于快速制造产品原型，提高产品验证的效率。
3. CNC加工设备：用于制造产品的模具和零部件，确保产品设计实现的精度和质量。
4. 材料测试仪器：用于对原材料进行力学、热学、化学等方面的测试，确保产品质量的稳定性。
5. 环境模拟设备：用于模拟不同环境条件，如高温、低温、湿度等，测试产品的可靠性和耐久性。
研发团队：1. 设计师：吸纳一支充满创造力和经验丰富的设计团队，能够理解市场需求并将其转化为具有竞争力的产品设计。
2. 工程师：拥有广泛知识和技能，能够通过各种工程工具和软件进行产品开发和工程设计。
3. 技术人员：负责实验室设备的运行维护和故障排除，确保实验室设备的正常运作。
项目管理：1. 制定项目计划：根据市场需求和产品开发流程，制定详细的项目计划，确保项目按时交付和高质量完成。
2. 可行性研究：在产品开发之前进行市场和技术的可行性研究，评估产品的市场潜力和技术可行性。
3. 团队协作：实验室成员应密切协作，分享知识和经验，确保项目的顺利进行。
4. 质量控制：建立质量控制流程，监测和评估产品设计和开发中的关键要素，确保产品符合质量标准。
以上是针对工业产品设计与开发实验室建设的方案。
通过拥有先进设备和专业团队，实验室能够有效地进行产品设计和开发，提高产品竞争力和满足消费者需求。
模具综合实验实训报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次模具综合实验实训的主要目的是通过实际操作，加深对模具设计、制造和调试过程的理解，提高模具设计能力、制造技能和故障排除能力。
具体目标如下：1. 理解模具设计的基本原理和流程。
2. 掌握模具零件的加工方法和技术要求。
3. 学会模具的装配、调试和维修。
4. 培养团队合作精神和实际操作能力。
二、实验内容及步骤1. 模具设计（1）分析零件图纸，确定模具类型和结构。
（2）设计模具总体布局，包括模具各部分的尺寸、形状和位置。
（3）绘制模具零件图，标注尺寸、公差和技术要求。
（4）编写模具设计说明书，详细说明模具设计过程和注意事项。
2. 模具制造（1）根据模具零件图，选择合适的加工方法。
（2）进行模具零件的加工，包括铣削、车削、磨削等。
（3）对模具零件进行热处理，提高其硬度和耐磨性。
（4）进行模具零件的装配，包括导向、固定、定位等。
3. 模具调试（1）将模具安装在压力机上。
（2）进行模具的初步调试，调整模具间隙、压力和速度等参数。
（3）进行试模，观察模具工作状态和产品质量。
（4）根据试模结果，对模具进行必要的调整和优化。
4. 模具维修（1）检查模具各部分磨损情况，确定维修方案。
（2）对磨损严重的模具零件进行更换或修复。
（3）对模具进行整体清洁和润滑。
（4）恢复模具的原有性能。
三、实验结果与分析1. 模具设计根据零件图纸，我们设计了一套注塑模具。
模具包括定模、动模、浇注系统、冷却系统等部分。
在设计过程中，我们充分考虑了模具的强度、刚度和精度要求，以及生产效率和成本控制。
2. 模具制造模具零件加工过程中，我们采用了铣削、车削、磨削等多种加工方法。
在热处理过程中，我们对模具零件进行了调质处理，提高了其硬度和耐磨性。
3. 模具调试将模具安装在压力机上后，我们进行了初步调试。
通过调整模具间隙、压力和速度等参数，使模具能够正常工作。
在试模过程中，产品质量符合要求，模具工作状态良好。
4. 模具维修在实验过程中，我们对模具进行了定期检查和维护。
关于模具拆装实验室的建设探讨
关于模具拆装实验室的建设探讨作者：秦荣健来源：《中国教育技术装备》2016年第08期摘要模具拆装实验室是模具专业培养学生动手能力与操作能力的必备教学场所。
结合高职高专模具拆装实验室建设尚存在不足的现状，提出应更新教育观念，结合专业课程体系和内容深化实验教学改革和实验室管理体制改革，加强实验技术队伍建设，以适应高速发展的科学技术需求。
关键词高职高专；模具专业；模具拆装实验室中图分类号：G712 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2016）08-0044-021 前言模具主要被用作加工物品形状，因此，模具工业是加工制造业的基础，对我国国民经济发展起着至关重要的作用。
高职高专在教改下转变培养思路，为社会培养了一大批实践能力强、具备理论性和操作性的复合型人才。
为了保证复合型人才的培养质量，高职高专实验室建设尤为重要，其不仅培养学生掌握先进的实验方法和技术，提高其实践能力，更是对学生培养综合分析判断能力和解决问题的能力大有裨益。
为适应我国制造业发展，培养高素质的模具专业技能人才，我国高职高专开设专门的模具专业。
模具专业具有很强的实践性，单纯的理论教学是远远不够的。
为解决高职高专模具专业的实践教学，许多学校建立了模具拆装实验室，试图将理论与实践教学相结合，鼓励学生动手实验，最终达到充分了解模具组成结构，并且能够自行动手设计模具的目的。
模具拆装实验室的建设在模具专业教学中具有十分重要的作用与意义。
笔者将结合高职高专模具专业教学实际，对模具拆装实验室建设的重要性、建设原则及管理措施等进行浅要探析。
2 模具拆装实验室建设的重要性在模具专业教学中，有部分课程实践性十分强，要求学生对模具的构成及设计原理必须有一定的了解，单纯的书本学习及理论灌输很难满足这个要求。
学生如果接触不到实际的模具，只依靠书本插图，由于图画具有抽象性与二维性，将在很大程度上制约他们对模具构成的认识。
为解决这一问题，就要求高职高专建立模具拆装实验室，让学生真真正正地接触到模具，并在实验室中完成模具的拆装工作。
模具实训室建设方案
模具实训室建设方案一、我国模具工业的现状及发展趋势我国模具工业从起步到飞速发展，历经了半个多世纪。
近几年来，我国模具技术有了很大发展，模具设计与制造水平有了较大提高。
大型、精密、复杂、高效和长寿命模具技术又上了新台阶。
大型复杂冲模以汽车覆盖件模具为代表。
但是，从我国整个模具工业的发展趋势来看，虽然经过改革开放30多年来的努力，在飞速缩小与先进国家的差距，但这个差距还是明显的。
不论是设计水平还是制造工艺水平方面，都还需急起直追，例如我国目前模具产品的自给率仅为70％，产品的专业化、标准化程度低，先进制造技术、CNC加工设备层次低、数量少，开发利用率低，CAD/CAM技术采用不普遍，其他如大型化、精密化模具、多功能复合模具、热流道塑料模具、气体辅助注射模具、高压注射成型模具以及快速经济模具产品开发亟待发展。
另外，模具设计与制造先进工艺的引进和普及也势在必行，如模具优质材料的应用及先进的表面处理和智能化、自动化抛光技术、快速原型制造技术(RPM)、模具高速扫描及数字化系统、模具加工柔性同步系统等。
以上种种，都需要各种层次的工程技术人才协同努力，形成合理的人才结构，才能尽快地缩小我国模具工业与发达国家间的差距。
模具工业的发展不仅要靠高学历人才的研究与开发，也要靠广大一线劳动者的应用与操作，同时，需要学校培养一大批技术应用型中等专门人才和技术操作者。
二、模具人才的需求及就业前景目前，我国传统教育方式对模具人才的培养存在不足，尽管学校设立了模具专业，但由于受软硬件设施限制，培养出的学员实际技能不够。
而社会上各种各样的模具培训班，又缺乏规范的职业标准，导致学员质量良莠不齐，很难培养出大量的新型模具技能人才。
据统计，我国模具行业目前从业人员有600多万，但模具设计师仅60万。
据劳动部门调查显示，目前企业对模具人才的需求越来越大，其前景也越来越被看好。
三、模具实训室建设目标实现产学研三结合的教学模式，重点培养高素质的模具专业设计人才，把模具专业建设成为省级示范性专业，同时把模具成型工艺实训室建设为省级重点实训室。
快速成型试验室建设方案
快速成型技术实训室建设方案一、快速成型技术实训室建设的目的快速成型技术实训室的建设应本着全面为教学服务，培养社会紧缺技能型人才的为原则。
构建实现六位一体功能的实训中心。
即：实训、培训、生产、鉴定、竞赛、科研等六位一体功能的实训中心，中心应在现有装备的基础上，添平补齐先进的设备，梯次配套，依次发展以满足实训、培训、竞赛以及生产等需要。
是在现有数控、模具类专业建设的基础上，以先进制造技术应用为核心，引进逆向工程、快速制造、精密检测等技术，以达到：1、教学目的：完善产品开发生产过程中各种技术的应用环节，建立相关先进制造技术教学模块，通过各种软硬件的应用参与实际产品项目的开发过程，锻炼、培养一批具有创新能力和工程实践能力的现代综合型师资和人才，提升学校的教学能力，并打造精品课程和国家、德州市示范性专业。
2、生产目的：应用“中心”平台，建立与社会企业的合作机制，为企业提供技术支持、项目应用开发等服务，逐步取得社会和经济效益。
3、科研目的：应用“实训中心”平台，开展与各高校、社会企业、科研院所等的合作，建立“校企”、“校际”、“校所”的多方位合作机制，将企业的实际项目贯穿于教学过程中，依托高校和科研院所的科研协助，促进教学、生产、科研的良性互动。
二、快速成型技术实训室建设的功能定位1.学生实训功能：保证校内学生及教师充分、完善的开展实践教学工作；2.对外培训功能：对外开展师资培训班、校外技术再提高人员等的培训工作；3.技能鉴定功能：积极申报成为相应技能鉴定站，开展技能鉴定工作；4.组织竞赛功能：为市、省等大赛提供场地、装备和技术支持工作；5.技术服务功能：为企业等提供有偿服务或技术支持等工作；6.科技研发功能：与高校、院所、企业等建立合作，共同开展项目研发工作。
三、快速成型技术实训室建设的投入原则1.实用性：提倡技术的适用性和通用性，保证相应实训工位数；强调以通用技术为主，兼顾部分超前技术的训练条件；2.完善性：在开展教学实践过程中，既要保障各个技术培训模块的完整性，又要突出技术培养的重点;3 .先进性：既要具备基础科目及装备，又要搭建先进技术的实训科目及装备，将先进的 设备、技术、知识、工艺、方法和成果集中体现到实训室中；4 .软硬件合理配置：既要合理保障实训装备的合理投入，又要规划相配套的软件教学环 境，用现代的仿真虚拟技术协助教学广泛的开展；5 .教学手段保障：开展教材题库的建设，构建适用的教学培训方案，同时强化师资的培 训工作，特别是掌握先进制造技术及“双师型”的教师培养；6 .持续发展：既要根据师资培养情况，结合资金做到长期规划，逐步投入，又要跟踪技 术进步，保障可持续的发展。
民办高等院校的模具实验室的建设思路
浅谈民办高等院校的模具实验室的建设思路摘要：模具工业是国民经济发展的重要基础工业之一，为响应我校“大三计划”培养应用型本科毕业生的方针，机械工程专业在模具设计与制造这个方向上，以培养高技能、高素质的模具技术人才为出发点，建设一个全新的模具实验室。
由于民办院校建设资金比较紧拙，对实验室建设就需要较高的效率了。
关键词：民办院校模具实验室中图分类号：g4 文献标识码：a 文章编号：1672-3791（2013）02（a）-0250-01我国民办高等教育是在改革开放新形势下，顺应市场经济客观需要的必然产物。
它打破了国家包揽办学的局面，促进了高等教育的多样化，扩大了高等教育机会。
我校——华南理工大学广州学院（前身：华南理工大学广州汽车学院）建于2004年11月，作为华南理工大学唯一的独立学院，得到母体学校的全面指导和支持，选派著名教授、管理骨干任学科带头人、课程负责人及行政负责人，在专业建设上实行“对口支持”机械工程实验中心成立于2006年8月，是学院重要的实训、实践基地。
机械实验中心建筑面积共4565平方米，仪器设备总资产871万元，中心在现有15个实验室的基础上增设模具实验室。
规划的可用于该实验室布局的场地面积在120～130平方米。
1 模具实验室建设的意义和目的模具工业是国民经济发展的重要基础工业之一，为响应我校“大三计划”培养应用型本科毕业生的方针，机械工程专业在模具设计与制造这个方向上，以培养高技能、高素质的模具技术人才为出发点，去建设一个全新的模具实验室。
建设的根本目的，是使学生们在模具实验室通过“拆”，认识各类不同模具的组成结构、零部件间的连接关系，了解主要零部件的制造工艺流程；通过“装”，了解模具的装配过程和装配流程；通过“测”，弄懂模具内各零部件配合关系，学会分析模具的精度；通过“绘”，了解模具的结构设计过程。
2 采购的思路、计划模具采用外购的方式，成本相对较高。
首先着手考虑需购置的模具的种类，包括冷冲压模具、塑料模具、其它类型的模具。
模具技术实训室功能设计及设备配置研究
模具技术实训室功能设计及设备配置研究洪建明;冯小军【摘要】根据高职院校模具专业的实践教学要求和目前模具技术实训室的现状,借鉴深圳职业技术学院模具技术实训室的建设管理经验,设计了一个合理、可行的模具技术实训室结构框架,详细介绍该框架下设备配置方案和模具专业实践教学的实训项目,为高职院校的模具技术实训室设备配置提供参考.最后,结合模具行业的发展,分析实训室设备配备的发展趋势.【期刊名称】《实验技术与管理》【年(卷),期】2014(031)011【总页数】4页(P159-162)【关键词】模具;实践教学;功能设计;设备配置;实训项目【作者】洪建明;冯小军【作者单位】深圳职业技术学院机电工程学院,广东深圳 518055;深圳职业技术学院机电工程学院,广东深圳 518055【正文语种】中文【中图分类】G482工程实践教学是高职院校工科学生培养实践能力和创新精神的主要途径，也是人才培养体系的重点［1］。
实训室作为实践教学的校内基地，承担了大量的实践教学任务。
实际上，由于不同高职院校对模具设计与制造专业（模具专业）的建设理解不同、课程设置不同，实训室的建设和使用情况也不同，实践教学设备配置差异较大，教学效果也不同。
如果实践教学效果不好，学生毕业后就不能很快适应模具的生产开发工作，企业需要花费一定时间对他们进行再培训。
我校自承担国家示范性院校建设以来，十分重视培养学生的工程实践能力，通过对模具专业的整体设计和对模具技术实训室功能定位的研究与分析，对实训室设备进行了合理配置和改造，推动模具专业教学的整体发展。
1 模具行业特点和专业教学分析模具是工业生产中极其重要又不可或缺的特殊基础工艺装备，主要用于高效、大批量生产工业产品中的零部件，被称为“工业之母”。
据称，有75%的粗加工工业产品零件和50%的精加工零件由模具成型，绝大部分塑料制品也由模具成型。
模具涉及机械、汽车、轻工、电子、化工、冶金、建材等各个行业，应用范围十分广泛。
浅谈独立院校模具拆装实验室建设
Ｓｃ科ｉｅｎｃｅ＆技Ｔｅｃｈ视ｎｏｌｏｇｙ界 Ｖｉｓｉｏ ｎ
项目与瀑鼍
浅谈独立院校模 具拆装实验室建设
吴 坤 李立 建 朱彦龙 （河南 理工 大学 万方科 技 学院信 息科 学与 工程 系 ，河 南 郑州 ４５１４００）
【｝商 要 】为主动适应 经济社会发展对模具专业应用型人 才的需求，结合我院 办学条件和人 才培养 目标 ，提 出模具拆装实验 室建设 的意义、 方案及途 径 ，以及探讨 实验 室建设对教学效果和教 学改革促 进的问题 。
的学 习氛 围，改革传统教师以教为主的单一育人模式 ，搭建分层次 、项 具 。按照模具类型分类可完成 冲裁模 、弯 曲模 、拉深模 、注塑模等拆装
目驱动式实验教学 平台 ，探究适于独立 院校的应用型人 才培养方式 ， 实验项 目。
在新形式下具有重要意义。《冷 冲模具设计》和《塑料模 具设计 》是我 院
提供 的工位数可 同时容纳两个班级进行模具拆装实验教学。但实际实
１ 模具拆装实验室建设意义
验 时，为保证质量和便于管理 ，仅进行一个班级的拆装实验 ，这样便可 在 １０个拆装实验 台上分别 以 ４人一组安 排开展拆装实验 ，每个 试验
创设有利于学生创新精神和实践 能力培养 的实验环境 ，营造 良好 台配备一套六角扳手。因此开展 同一项 目的拆装实验就需要有 ８副模
于实验教学对强化学生的技能训 练至关重要 ，本文 以河南理工大学万
以拆装 同一副模具 为例 ，工位数要能 同时容纳一个班级 的学生 。
方科技学院模具拆装实验室为例 ，具体 阐述独立院校模具拆装实验室 我 院模具专业教 学班级规模在 ３０人左右 ，而模具拆装实 验室实验台
建设意义 、方案及途径和投入使用后教学效果 的思考 。
模具中试基地创建方案
模具中试基地创建方案好嘞，今天咱们聊聊模具中试基地创建方案，听起来高大上吧？其实就是个让大家伙儿在这里进行模具试验和研发的地方，像是一个“实验室”，但更像个“游乐场”。
咱们得想想，这个基地到底要干啥。
它就像是一个大工厂，但又不是完全那种忙碌得让人喘不过气来的工厂。
这里是个充满创意和灵感的地方，设计师和工程师们可以在这里挥洒他们的想象力，想干啥就干啥。
你看，模具这东西就像做饭，得有好的食材，才能做出好菜。
好的模具就能生产出更精致的产品，让人眼前一亮。
再说了，创建这样的基地，咱们可得认真考虑地点。
找个交通便利的地方，那可真是锦上添花。
想象一下，模具设计师一大早开车出门，路上没什么堵，心情愉快，到了基地就能开始一天的创作。
这种地方最好还要有一些合作伙伴，比如材料供应商和设备制造商，大家伙儿可以一起打打嘴仗，讨论一下最新的技术和材料。
像我们平时聊天一样，聊着聊着，灵感就来了，这可是事半功倍的好办法。
设备方面，那就更不能马虎。
想象一下，光是设备都像一群吃饱了的孩子，真是叫人羡慕。
3D打印机、数控机床、激光切割机，各种尖端设备应有尽有，真是让人眼花缭乱。
想要实现的模具，几乎都能在这里找到解决办法。
那些工程师们，简直就像是魔法师一样，只要轻轻一挥手，模具就能从无到有，哇，想想都激动！这不仅仅是创造，更是见证了一个个梦想的实现。
说到这里，咱们还得考虑团队的组建。
一个好的团队就像一支出色的乐队，得有指挥、乐手、甚至有个打杂的助理。
每个人都有自己的角色，缺了谁都不行。
设计师、工程师、项目经理、市场专员，各种角色都得齐全，大家相互配合，才能把这个基地运转得如火如荼。
你看看，有的人可能是一把好手，有的人则是会带动气氛，团队里得有各种各样的人，才能形成合力。
基地的氛围也是相当重要。
想象一下，一个阳光明媚的早晨，大家在基地里喝着咖啡，聊着技术，听着音乐，简直不要太惬意。
这样轻松的环境，能激发出更多的创意，大家会觉得这里就像家一样，愿意在这里待上大把的时间。
3 模具制造生产型实训基地建设方案及总结
国家中等职业教育改革发展示范校建设项目模具制造专业人才培养方案校内实训基地建设模具制造生产型校内实训基地建设方案成都市高级技工学校目录一、指导思想 (3)二、基本思路 (3)三、建设目标 (4)四、实训基地建设进程表 (4)五、模具制造生产型校内实训基地规划设计图- (6)一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高学生素质。
以《关于实施2012年国家级高技能人才培训基地建设项目的通知》、《四川省“十二五”规划纲要》、《成都市“十二五”规划纲要》为依据，深化教育模式改革，推进教育机制创新，着力提高育人效益，突出办学特色。
坚持中央引导、指导，行业参与，校企合作，培训成都地方区域发展急需、紧缺高技能人才。
根据模具制造专业教学要求，使专业实践教学具有相对稳定性，与理论教学和技术发展同步的结合具有紧密性。
二、基本思路通过若干年的努力，创办具有一定影响力，具有较强的师资队伍，能对其它基地建设起到示范作用，能满足学前教育专业前沿智能与核心技能训练观摩要求的示范性校内实训基地。
模具制造生产型校内实训基地的建设是一个复杂的分层次的过程，应该遵循科学性、适用性和示范性的原则。
1.遵循科学性原则实训基地建设方案的开发要以职教课程开发的理论与技术为指导，既要保证方案内容的科学性，又要保证开发过程的科学性。
实训基地建设方案的开发，必须秉承整体优化的观念，针对医院临床需求和学校教学需求寻求方案内部各部分之间的最优化组合，形成最佳的实训基地规划，发挥最大的功能，从而保证方案的科学性。
2.遵循适用性原则实训基地必须适合课堂教学，不应盲目地片面地追求高、精、尖，而应强调其适用性，体现普及性和通用性。
实训基地建设是一个长期而复杂的工程，它的建设与发展不可能一蹴而就，一劳永逸。
而整体整体规划，分段实施。
比如在第一步，先做总体规划。
包括：选择校企合作企业、场地面积、布局、实训室功能、实训设备、工具材料的确定及教学所需实训项目和实训模块的确定，重点体现通用性和现实性。
模具设计与制造专业建设方案(下载)
甘肃机电职业技术学院模具设计与制造专业建设方案项目名称：模具设计与制造专业所在学校：甘肃机电职业技术学院院系部门：机械工程系项目负责人：李宗义甘肃机电职业技术学院制二○一一年三月一、专业建设基础（一）专业人才需求分析中国正在成为世界制造业的重要基地，这为中国模具工业的发展提供了前所未有的机遇，也导致了国内各层次模具专业人才需求的增长，出现了模具专业人才特别是高技能人才的匮乏。
模具设计与制造是一种技术、资金、人才密集型的产业，在我国国民经济中占有非常重要的地位。
通过调研，模具专业的高职学生在企业主要从事以下几方面的工作：模具设计、数控编程、产品造型、模具装配、模具零部件加工等工作。
目前模具行业最紧缺的几种人才是：具备产品开发素质的3D造型工程师；具备产品加工工艺素质的CAE分析工程师；具有一定理论知识的模具钳工（工具钳工或模具制造工）、技师；数控加工中心的高级编程师、技师；熟悉模具制造工艺的设计工程师；此外还有塑料模、冲压模、压铸模、挤出模等领域的专业人才及模具企业管理人才。
天水作为中国重要的装备制造业基地，发展速度正处于快速增长期，正在创建国家级的装备制造业基地。
（二）专业现状我院模具设计与制造专业是学院建设的重要专业，也是我院的热门专业。
中职开办于1999年，2003年批准设置高职生，2004年首届招生，专业现有在校生人数150人。
累计毕业生132人。
到目前为止，培养该专业中、高职毕业生共1500人左右。
该专业是西北地区装备制造业模具技术紧缺型人才培养基地。
近两年我校模具制造技术专业毕业生取得“双证书”的比例为95%，一次就业率为98.5%。
我校具有较强的模具制造技术专业师资队伍，共有15名专业教师，全部取得本科以上学历，高级职称人数6人，中级职称人数8人，初级职称1人。
在5名专职实验实习指导教师中，有高级工1人、技师3人，师资力量雄厚，满足专业发展需要。
（三）现有模具设计与制造技术专业实训室的基本情况模具设计与制造现有实训室主要设施情况见表1。
高职模具成型实验实训室建设
高职模具成型实验实训室建设赵秋植【摘要】对于模具制造相关专业来说，模具成型实验实训室建设，可以有效对学生动手能力进行培养，有效推动模具相关专业教学的改革和发展。
本文从模具成型实验实训室建设的重要性入手，分析了模具相关行业发展及模具专业教学特点，提出了模具实验实训室建设的具体方案。
【期刊名称】《中国设备工程》【年(卷),期】2016(000)012【总页数】2页(P134-135)【关键词】模具成型;实验实训室;建设方案;重要性;内容;功能设计【作者】赵秋植【作者单位】吉林化工学院，吉林吉林 132000【正文语种】中文【中图分类】G712目前我国制造业的发展正面临巨大机遇和挑战，模具生产和制造水平的高低标志着国家制造业的的创新能力。
因此模具制件的形状复杂程度、尺寸精度、生产效率、材料消耗等，在制造业产品的研发和生产中占有十分重要的地位。
模具技术水平的高低与模具装备是否精良也有直接关系。
当前，我国模具制造业的发展重点在模具设计、生产及制造的三维化，模具生产精度化、模具生产智能化、集成化等。
制造业的发展，必然会需要大量的人才需求，尤其是具有实践能力和创新能力的行业人才。
高职院校注重学生职业能力培养，高职教育旨在培养出具适应生产、管理、服务第一线的高技能应用型人才。
实践教学是培养学生创新能力和实践能力的有效途径，也是高职教育人才培养的重中之重。
高职院校实验实训室，可以有效帮助教师进行实践教学，承担了大量的实验实训任务。
实践教学的效果不仅关系到学生的就业，更关系到相关企业的发展。
对于模具制造相关专业来说，模具成型实验实训室建设，可以有效对学生动手能力进行培养，有效推动模具相关专业教学的改革和发展，同时也能够使学生尽快适应模具的生产和开发工作，为毕业即就业打下良好的基础。
模具被称为“工业之母”，主要用于大批量、高效地生产工业产品中的零部件，是工业生产中极其重要的基础工艺装备。
工业生产中粗加工工业零件的75%和细加工零件的50%都是由模具成型。
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一、激光加工实验室
激光加工技术与传统加工技术相比具有很多优点，所以得到如此广泛的应 用。尤其适合新产品的开发：一旦产品图纸形成后，马上可以进行激光加工， 可以在最短的时间内得到新产品的实物。 我们已经有1台非金属激光切割机，再购进2台金属激光切割机，将满足计算 机辅助设计与制造、模具设计与制造、数控技术等专业的《模具设计与制造》 《特种加工技术》等专业课程的实验实训的教学需求。
1 实训室建设计划
三、逆向工程实验室扩建
三维扫描系统具有创新设计、实体建模、三维测量、 工模检具、产品试 制及制造代工等主要功能。三维扫描系统设备将是：集学生实训、服务社会、 产品设计与研究三位一体的综合工业产品、生活用品应用设计的重要设备。 我校已经分别在模具设计与制造专业、 计算机辅助设计与制造专业、数控技术专 业开设逆向工程这门课程，2台三维扫描仪 无法满足教学需求，再加上三维扫描仪购 买时间较长，无法跟上逆向工程技术的发 展，所以急需购进2台新型的三维扫描仪。
目前模具设计与制造专业拥有加 工中心一台，无法满足教学需求，计 划增加2台。
1 实训室建设计划
二、模具制造实验室扩建
数控机床是现代车间最重要的加工设备，现在许多企业都引进数控机 床逐 车床可以满足数控车床程序编程（包括特殊曲线）、圆锥面、锥面、内孔、 切槽、各种螺纹以及自动加工等加工实训。 目前模具设计与制造专业拥有加 工中心1台，在进行模具制造综合实 训过程中，大量的模具零部件需要在 数控车床上完成加工，因此1台数控 车床无法满足教学需求，计划增加2 台。
1 实训室建设计划
三、逆向工程实验室扩建
激光烧结快速成型方法有着制造工艺简单，柔性度高、材料选择范 围广、材料价格便宜，成本低、材料利用率高，成型速度快等特点，针 对以上特点SLS法主要应用于铸造业，并且可以用来直接制作快速模具。 我校已经分别在模具设计与制造专业、 计算机辅助设计与制造专业、数控技术专 业开设逆向工程这门课程，已拥有2台非金 属快速成型机，现需要购进2台金属激光烧 结快速成型机，以满足整个逆向工程的教 学需求。
1 实训室建设计划
二、模具制造实验室扩建
加工中心是现代车间最重要的加工设备，现在许多企业都引进数控机床逐 步替代数控铣床，由此，企业也对技术工人的素质也要求更高。加工中心能进 行铣削、镗削、钻孔、攻螺纹等箱体类零件和复杂曲面的加工等实训。 通过加工中心的生产性实训可以 更好地为学生实训、实践与创新，教 师科研、服务社会，产品设计与研究 以及资源共享等提供更有效地支持。