小学学生家庭作业布置情况统计表
小学规范办学学生书面家庭作业量与完成需要时间情况调查表
古窑小学书面家庭作业调查表
学生年级：_______ 学生姓名：______________ 调查日2014年__月_ _日
作业前请准备一个计时器，如挂钟、手表、手机等，按照学校要求认真填写当天所有每项作业的开始时间和结束时间，每项作业中途都不要停顿，不要边玩边作业，不要边看电视边作业，帮助学校准确了解各年级的家庭作业布置情况和完成时间，以便不断改进规范办学行为。
调查办法：
一、由教导处在放学时间到学校大门口随机确定调查对象，一般各年级各调查3名学生，当场登记当天的
家庭作业内容、学科、教师，开始时间和结束时间回家完成每一项作业的时候填写。
（或者可以集中一个地方，完成后放学？）
二、教导处对被调查学生进行调查表填写的说明和指导，并要求学生认真填写开始时间和结束时间，帮助
学校准确了解家庭作业完成的时间。
三、表格第二天上交到教导处，由教导处进行进一步的统计工作。
四、一定时间后，教导处进行各年级、全校的书面家庭作业时间的评估，并把评估结果向全体教师公布，
并提出问题和改进措施。
三年级体育家庭作业统计表实用文档
体育家庭作业记录表体育家庭作业记录表体育家庭作业记录表姓名：三年级( )班年月日至月日体育家庭作业记录表《复式统计表》教学设计学习内容：人教版小学数学教材三年级下册第36～37页例1。
学习目标：1．初步了解复式统计表的格式，能正确地填写表格，并对表中数据进行合理分析。
2．经历统计的全过程，体会复式统计表的产生及其优越性，增强统计的意识和能力。
3．感受数学与生活的紧密联系，增强数学学习的兴趣。
学习重点：对复式统计表结构的认识，数据的填写及分析。
学习难点：对复式统计表结构的认识，数据的填写及分析。
学习准备：挂图等。
学习过程：一、情境导入出示情境图，请学生谈谈自己的爱好。
师：我们班男、女同学最喜欢的活动是哪一项呢？学生猜测，意见不一，引出主题——用统计解决问题。
二、合作探究1．复习与铺垫。
（1）选择适当的方式收集数据。
师：这里有6项活动，现在想又快又清楚地知道我们班的同学最喜欢哪项活动，我们该采取什么方式进行调查呢？每位同学只能选一项活动。
1：全班一同举手表决。
2：男生和女生的特点不同，喜欢的活动差别较大，应该分开统计。
集体讨论后共同决定采用男、女生分开统计的方法，请学生现场组织，并进行统计。
（2）完成数据收集与整理。
（数据略。
）（3）分析数据。
师：从这两张表统计的数据中，你获得了什么信息？学生根据表中数据进行个性化分析。
2．比较与体验。
（1）师：这两张表有什么共同之处？学生通过观察、比较，发现：两张表格统计的项目是相同的，但统计的对象不同，数据也不同。
（2）制造冲突。
出示两张并排放置的统计表，提出一些需要对比数据的问题让学生回答。
师：女生最喜欢看书的人数与男生相比，是多还是少？学生回答。
（略。
）师：男生最喜欢踢球的人数比女生多多少？学生回答。
（略。
）生：两张统计表这样放，比较起来有点麻烦，要是放在一张表上就方便了。
师：那怎样把这两张表的内容编成一张表呢？请每桌先议一议，然后发表你们的意见。
小组讨论，教师巡视指导。
聂堡小学家庭作业检查情况汇总表
时间：年月日
项目
一年级
二年级
科目
语文
数学
语文
数学
优秀作业
较差作业
作业
完成
情况
小结
存在问题
或改进方法
聂堡小学家庭作业检查情况汇总表
时间：年月日
项目
三年级
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ四年级
科目
语文
数学
英语
语文
数学
英语
优秀作业
较差作业
作业
完成
情况
小结
存在问
题或改
进方法
聂堡小学家庭作业检查情况汇总表
时间：年月日
项目
五年级
六年级
科目
语文
数学
英语
语文
数学
英语
优秀作业
较差作业
作业
完成
情况
小结
存在问
题或改
进方法
农村小学生语文家庭作业布置现状调查问卷表
农村小学生语文家庭作业布置现状反馈家长问卷调查表孩子的姓名：尊敬的家长同志：您好！为了以学生发展为本，培养学生的创新精神和实践能力，使作业的布置充分体现新课改精神，我设置了家长问卷调查表，向您了解我班学生做语文家庭作业的具体情况。
希望能在不影响学生语文成绩的基础上，既减轻学生的课业负担，又能切实提高学生的语文学习能力。
请您如实填写下面的调查表。
我会以您填写的调查表为参考，制定相关策略，优化作业模式，为您的孩子创设一个宽松愉悦的学习空间。
谢谢您的参与及配合！一、您的孩子喜欢做语文家庭作业吗？（）A.喜欢B.不喜欢C.无所谓二、您感觉老师布置的语文家庭作业多吗? （）A.很多B.适量C.很少三、您知道孩子每天的语文家庭作业内容是什么吗？( )A.知道B.有时知道C.不知道四、您的孩子写语文家庭作业时遇到难题会问您吗？( )A．会 B.有时会 C.从来没有五、您的孩子每天大概用多长时间完成语文家庭作业？（）A.30分钟以内B. 1小时以内C.1小时以上六、您认为小学生每天的语文作业量多少合适？（）Ａ、30分钟以内完成Ｂ、1小时以内完成C、2小时以内完成七、您的孩子有放学回到家就写作业的习惯吗？（）A．每天如此 B.有时会 C.从来没有八、您平时检查孩子的作业吗？（）A．每天如此 B.有时会 C.从来没有九、您希望语文家庭作业类型是？（）Ａ、简单的抄写Ｂ、课外阅读Ｃ、口头的读书、背书D只要孩子喜欢十、您的孩子每天阅读课外书的时间（除作业以外）是多长？（）A.没有B. 30分钟以内C.30－60分钟十一、我给您的孩子布置了爱心作业，让孩子给您制作爱心卡，您收到了吗？（）A.收到了B.不知道这回事C.没有收到十二、我给您的孩子布置了劳动作业、运动作业等多种类型的实践性作业，让他们在家干一些力所能及的家务，并且和您一起抽空锻炼身体，您的孩子做到了吗？（）A.做到了B.不知道这回事C.没有做到十三、您和您的孩子一起合作完成过手工作业吗？（）A.很多次B.没有C.很少十四、您知道您的孩子喜欢怎样的作业类型吗？农村小学生语文家庭作业布置现状反馈学生问卷调查表亲爱的同学们：你们是祖国的未来，看着你们一天天长大，一天比一天进步，老师心中由衷地感到高兴。
农村小学生语文家庭作业布置现状调查问卷表
农村小学生语文家庭作业布置现状反馈家长问卷调查表孩子的姓名：尊敬的家长同志：您好！为了以学生发展为本，培养学生的创新精神和实践能力，使作业的布置充分体现新课改精神，我设置了家长问卷调查表，向您了解我班学生做语文家庭作业的具体情况。
希望能在不影响学生语文成绩的基础上，既减轻学生的课业负担，又能切实提高学生的语文学习能力。
请您如实填写下面的调查表。
我会以您填写的调查表为参考，制定相关策略，优化作业模式，为您的孩子创设一个宽松愉悦的学习空间。
谢谢您的参与及配合！一、您的孩子喜欢做语文家庭作业吗？（）A.喜欢B.不喜欢C.无所谓二、您感觉老师布置的语文家庭作业多吗? （）A.很多B.适量C.很少三、您知道孩子每天的语文家庭作业内容是什么吗？( )A.知道B.有时知道C.不知道四、您的孩子写语文家庭作业时遇到难题会问您吗？( )A．会 B.有时会 C.从来没有五、您的孩子每天大概用多长时间完成语文家庭作业？（）A.30分钟以内B. 1小时以内C.1小时以上六、您认为小学生每天的语文作业量多少合适？（）Ａ、30分钟以内完成Ｂ、1小时以内完成C、2小时以内完成七、您的孩子有放学回到家就写作业的习惯吗？（）A．每天如此 B.有时会 C.从来没有八、您平时检查孩子的作业吗？（）A．每天如此 B.有时会 C.从来没有九、您希望语文家庭作业类型是？（）Ａ、简单的抄写Ｂ、课外阅读Ｃ、口头的读书、背书D只要孩子喜欢十、您的孩子每天阅读课外书的时间（除作业以外）是多长？（）A.没有B. 30分钟以内C.30－60分钟十一、我给您的孩子布置了爱心作业，让孩子给您制作爱心卡，您收到了吗？（）A.收到了B.不知道这回事C.没有收到十二、我给您的孩子布置了劳动作业、运动作业等多种类型的实践性作业，让他们在家干一些力所能及的家务，并且和您一起抽空锻炼身体，您的孩子做到了吗？（）A.做到了B.不知道这回事C.没有做到十三、您和您的孩子一起合作完成过手工作业吗？（）A.很多次B.没有C.很少十四、您知道您的孩子喜欢怎样的作业类型吗？农村小学生语文家庭作业布置现状反馈学生问卷调查表亲爱的同学们：你们是祖国的未来，看着你们一天天长大，一天比一天进步，老师心中由衷地感到高兴。
陶乐第一小学学生家庭作业设置安排表
其它
不留书面家庭作业
学生家庭作业设置安排表
（2011-2011ຫໍສະໝຸດ 年第一学期）平罗县陶乐第一小学
教务处
陶乐第一小学学生家庭作业设置安排表
年级
科目
家庭作业设置
备注
一年级
语文、数学
不留书面家庭作业
二年级
语文、数学
不留书面家庭作业
三年级
语文、数学
书面家庭作业每天不超过30分钟
四年级
语文、数学
书面家庭作业每天不超过30分钟
五年级
语文、数学
书面家庭作业每天不超过45分钟
六年级
语文、数学
书面家庭作业每天不超过45分钟
各学科学生作业量统计表 (1)
日
期
学科
布置作业
教师完成学生作业时间预设学生完成作业时间语文 Nhomakorabea数学
英语
合计预设学生完成作业时间
日
期
学科
布置作业
教师完成学生作业时间
预设学生完成作业时间
语文
数学
英语
合计预设学生完成作业时间
日
期
学科
布置作业
教师完成学生作业时间
预设学生完成作业时间
语文
数学
英语
合计预设学生完成作业时间
学科布置作业教师完成学生作业时间预设学生完成作业时间语文数学英语合计预设学生完成作业时间学科布置作业教师完成学生作业时间预设学生完成作业时间语文数学英语合计预设学生完成作业时间学科布置作业教师完成学生作业时间预设学生完成作业时间语文数学英语合计预设学生完成作业时间
东胜区第七小学各学科学生作业量统计表
小学生家庭作业情况调查表
小学生家庭作业情况调查表
调查目的
本调查旨在了解小学生在家完成作业的情况，以及对家庭作业的态度和效果进行评估。
调查内容
1. 学生信息
- 姓名：
- 年级：
- 作业科目：
2. 家庭作业时间分配
- 平均每天花费在家庭作业上的时间：
- 完成作业的最常见时间段：
3. 家庭作业情况
- 家长参与情况：（请在括号内打钩）
- [ ] 常常协助孩子完成作业
- [ ] 偶尔协助孩子完成作业
- [ ] 不参与孩子的作业
- 学生状态：（请在括号内打钩）
- [ ] 高度专注
- [ ] 一般专注
- [ ] 容易分心
- [ ] 不愿意做作业
- 完成作业的效果：（请在括号内打钩）
- [ ] 作业总是按时完成
- [ ] 作业经常延迟完成
- [ ] 作业完成质量一直很好
- [ ] 作业完成质量有时不理想
4. 家庭作业规划
- 家长是否制定了作业计划：（请在括号内打钩）- [ ] 是
- [ ] 否
- 家庭作业计划是否被遵守：（请在括号内打钩）
- [ ] 经常被遵守
- [ ] 有时被遵守
- [ ] 很少被遵守
- 家长对孩子完成作业的反馈方式：（请在括号内打钩）
- [ ] 积极鼓励
- [ ] 监督督促
- [ ] 惩罚批评
结论
通过本次调查，我们可以更全面地了解小学生在家完成作业的
情况。
这些信息将帮助我们更好地指导家庭作业的合理安排和管理，提高学生的学习效果。
作业布置情况统计表
业
量
难易度适中，作业量适中，劳逸结合。
所需时间
口算题每天大约需要5分钟，其余各项根据学生的动手操作能力而定。前三项一般每项一天可完成，第四项两天可完成。
索河西街小学一年级数学学科
作业布置情况统计表
3、小小设计师（复习立体图形）：
准备一些不同形状的立体图形，搭出自己喜欢的作品，并起个名字。拍成照片，并填写表格，写出每种立体图形各用了几个。
4、我是时间的主人（复习钟表）：
①制作一个钟面。
②调查了解一位观察对象，了解他的一天的生活，选择中有特点、有意义的活动记录下来，并在16开的纸上用两种方法写下来他的作息时间，要求用到学过的时间口算题。
对口算速度不做硬性规定，但基本要达到每分钟七道题。，下学期开学后根据测试结果颁发“西街小学一年级口算能力等级证书”。
2、说一说（复习位置）：
学生准备一张全家福照片及自己画的一张画或图片，向家长介绍图片内容，要求使用位置、顺序、比较等方面的词语。如：“我站在爸爸的前面”、“我比妈妈矮”、“小鸟在大树的上面”等。
一年级数学家庭作业布置表
一年级数学家庭作业布置表周次作业内容。
::第一周 1. 书写0 - 9数字，每个数字写一行。
<br>2. 完成课本第3页练习一的第1、2题（人教版）。
第二周 1. 制作数字卡片（0 - 10），并和家长玩数字比大小游戏。
<br>2. 课本第8页练习二的第3、4题（人教版）。
第三周 1. 数出家中20个物品，并按不同类别分类（如文具、玩具、生活用品）。
<br>2. 做课本第12页练习三的第5、6题（人教版）。
第四周 1. 用小棒摆一摆1 - 10的数字形状，然后家长拍照记录。
<br>2. 完成课本第17页练习四的第1 - 3题（人教版）。
第五周 1. 找一找生活中的加法场景（至少3个），并用算式表示出来。
<br>2. 做课本第21页练习五的第4、5题（人教版）。
第六周 1. 制作简单的加法口算卡片（如1+1，2+3等共10张），然后进行口算练习。
<br>2. 课本第25页练习六的第6、7题（人教版）。
第七周 1. 玩数字接龙游戏（规则：说一个数，下一个人说的数要比前一个数大1或者小1），玩10轮。
<br>2. 完成课本第30页练习七的第1 - 3题（人教版）。
第八周 1. 画一幅关于5以内加减法的画（例如：树上有3只鸟，飞走了1只，树上还剩2只鸟，就把这个场景画出来）。
<br>2. 做课本第34页练习八的第4、5题（人教版）。
第九周 1. 用家里的物品（如水果、积木等）摆一摆10以内的减法算式。
<br>2. 完成课本第38页练习九的第6、7题（人教版）。
第十周 1. 制作减法口算卡片（如3 - 1，5 - 2等共10张），进行口算练习。
<br>2. 课本第42页练习十的第1 - 3题（人教版）。
第十一周 1. 找出家中形状为长方形、正方形、圆形的物品，每种形状至少3个。
<br>2. 做课本第46页练习十一的第4、5题（人教版）。