山区面积广大

课题：山区面积广大

一，教学目标：

知识与技能：

掌握我国山区面积广大的特点及其对我国农业生产的影响。

过程与方法：

培养学生读图析图能力、观察判断能力和主动探究的能力。

情感、态度与价值观：

初步培养学生树立人与自然环境要和谐相处、协调发展的基本地理观念，从而使学生更加热爱祖国的大好河山。

二，教学重点：

我国地形山区面积广大的有利条件和不利条件

三，教学难点：

学生理解和掌握中国地形多种多样的特点

四，教学方法：

读图观察、对比联想、探究讨论等方法。

五，教具准备：

制作多媒体课件。

六，教学过程：

导入：上节课我们学习了中国的地形，知道了中国的地形复杂多样，有山地、高原、盆地、平原、丘陵，那么这些地形在我国的面积比例是怎么样的呢？哪种地形所占的比例大呢？

阅读教材的“我国五种地形面积比例”图，验证自己的结论：（学生很快找出结论）

山地33％、盆地19％、平原12％、高原26％、丘陵10％；其中山地比例最大。

互动一：根据地形面积比例数据，计算对应圆心角，绘制我国地形面积比例饼状图。

学生：计算后很快绘制出饼状图教师：请大家根据饼状图，把山地、高原、丘陵的面积累加起来，算一算占陆地面积的比重。

学生：（118.2o+93.6o+36o）/360o≈2/3

教师：观察教材图中山地、高原、丘陵的景观素描画，他们的共同特点是什么？（学生答：地表起伏比较大。）人们习惯上把山地、比较崎岖的高原、丘陵统称为山区，山区的面积占陆地面积的2/3。所以我国是一个山区面积比较广（引导学生答）的国家。

三、山区面积广大

广大的山区给我们国家的经济开发建设和人们的生产生活带来许多困难，但也有不少有利条件。请同学们从利和弊两个方面考虑考虑山区对我国的影响。

2.我国地形多种多样，山区面积广大，对我国经济发展的影响

互动二：全班同学分成两大组，辩论：我国地形山区面积广大对我国经济发展有哪些影响？

正方：对我国的有利影响。

反方：对我国的不利影响。

（学生总结）

利弊发展旅游地面崎岖，交通不便

采

矿基础设施建设难度大

多种经营生态脆

弱

……

……

[教师归纳] 多种多样的地形，为我国发展农、林、牧、副等多种经营形式提供了有利条件：广大的山区为我国发展旅游业和采矿业提供了条件。不利方面：平原面积少不利于耕作业和粮食生产的发展；崎岖的山区又使交通不便。

3，开发利用山区，注意生态环境建设，预防和避免山地灾害

在开发利用山区的时候，应该注意什么问题？

[教师归纳]在开发利用山区的时候，我们应该特别注意生态环境建设，预防和避免山地灾害的发生。

我们同学都知道有那些山地灾害，这些山地灾害是怎么发生的呢？[互动三：阅读教材图“山区常见的自然灾害”，观看关于地质灾害的录像，了解各种灾害发生的原因和危害，可以帮助我们预防和避免山地灾害。

[活动]讨论：我国的的平原和丘陵与山区相比，对人

民的生活和经济开发有什么有利条件？

（学生发言，教师点评总结）

教师：自然灾害可以造成生态环境问题，同样人类在开发山区，发展经济时，如果开发不合理也会造成生态环境问题。

拓展探究：

上网收集资料：我国贫困地区的分布特点及成因。帮助山区脱贫致富的措施有那些？西部大开发为此可以做什么？

[课堂小结]

地形种类齐全和山区面积广大，是我国地形的主要特点，这种地形特点对我国农业生产有着重要的影响。

课堂作业：

1.我国平原总面积占全国土地总面积的（）

A.1／10左右

B.1／20左右

C.1／5左右

D.1／3左右

2．我国各类地形中，面积最大的是( )

A．高原B．山地C．平原D．盆地

3、在我国各类地形比例示意图中，表示山地的是( )

A．①B．②

C．③D．④

板书设计：

三、山区面积广大

1、山区在我国的面积比例

2、山区的开发利用