第五届中国健康教育与健康促进大会-中国健康教育中心
全国健康教育与健康促进
全国健康教育与健康促进一、背景介绍健康教育与健康促进是指通过系统性的健康知识传播、行为改变和社会环境改善等手段，提高全国人民的健康意识和健康素养，促进全民健康水平的提高。
全国健康教育与健康促进工作是我国卫生健康事业的重要组成部分，对于保障人民群众的身体健康、提高国民素质、促进社会和谐稳定具有重要意义。
二、目标与任务1. 目标实施全国健康教育与健康促进工作，旨在提高全民健康素养水平，降低慢性病发病率，促进人民群众身体健康，增强国家整体竞争力。
2. 任务（1）制定全国健康教育与健康促进的政策和规划，明确工作目标和重点。
（2）开展健康教育宣传活动，提高全民健康意识和健康知识水平。
（3）推动健康教育与健康促进的理论研究，提供科学依据。
（4）建立健康教育与健康促进的监测与评估体系，及时了解工作进展和效果。
（5）加强健康教育与健康促进的组织和管理，确保工作顺利进行。
（6）加强与相关部门的合作，形成多部门合力，共同推动全国健康教育与健康促进工作。
三、工作内容1. 制定全国健康教育与健康促进的政策和规划（1）研究制定全国健康教育与健康促进的总体规划和具体实施方案。
（2）明确工作目标和重点，制定工作指标和评估标准。
（3）加强对全国健康教育与健康促进工作的组织和协调，确保政策的贯彻执行。
2. 开展健康教育宣传活动（1）开展全国范围内的健康教育宣传活动，包括健康知识讲座、健康教育展览等形式。
（2）制作健康教育宣传资料，包括宣传册、海报、视频等，广泛传播健康知识。
（3）利用互联网和新媒体平台，开展线上健康教育宣传活动，提高传播效果和覆盖面。
3. 推动健康教育与健康促进的理论研究（1）加强对健康教育与健康促进的理论研究，提供科学依据。
（2）开展健康教育与健康促进的实证研究，探索有效的健康教育模式和策略。
（3）组织学术交流和研讨会，促进理论研究的深入发展。
4. 建立健康教育与健康促进的监测与评估体系（1）建立全国健康教育与健康促进的数据监测和信息管理系统，及时掌握健康教育工作进展和效果。
推进健康教育与健康促进,提高全民健康素养(答案)
推进健康教育与健康促进，提高全民健康素养1.“健康知识普及行动”，主要是向城乡居民普及哪些知识？（C）A.慢性病防病知识B.伤害预防知识C.《中国公民健康素养——基本知识与技能》D.传染病防病知识2.《“健康中国2030”规划纲要》中，提出5个重点工作领域，其中排在首位的是（A）A.普及健康生活B.建设健康环境C.优化健康服务D.完善健康保障3.健康促进中的“赋权”是指（C）A.加大健康保障B.调整卫生服务C.能力建设D.推动公共政策制定4.健康传播材料中的插图，应具有哪两个基本属性？（A）A.关联性和自明性B.关联性和审美性C.审美性和针对性D.针对性和实用性5.健康促进的三大策略是（A,B,C）A.倡导B.协调C.赋权D.教育E.动员6.健康促进的5大优先工作领域是（A,B,C,D,E）A.创造健康支持性环境B.发展个人技能C.调整卫生服务方向D.强化社区行动E.推动制定健康的公共政策7.一份合格的健康教育材料，在内容上应满足（A,C,D）A.科学准确B.行为指导具体可行C.插图符合审美D.通俗易懂E.色彩和谐8.健康教育的关键技术包括（A,B,C,D,E）A.需求评估B.说服教育C.效果评价D.信息传播E.行为干预9.一份合格的健康教育折页，在设计上应符合（A,B,C,D,E）A.色彩搭配和谐B.行间距疏密恰当C.版块划分清晰D.整体布局合理E.字体字号方便阅读10.健康教育的干预的策略包括（A,C,D）A.教育策略B.心理策略C.环境策略D.社会策略E.说服策略11.针对目标人群开展健康传播时，信息越多越好（B）A.正确B.错误12.提升公众健康素养，是一项社会系统工程，仅仅做科普宣传是不够的（A）A.正确B.错误13.健康教育是研究人类行为与健康之间相互联系及其规律的一门科学（A）A.正确B.错误14.健康教育既具有自然科学的特征，更具有社会科学的特征（A）)A.正确B.错误15.公民有获得健康教育的权利（A）A.正确B.错误16.提升健康素养是增进全民健康的前提（A）A.正确B.错误。
2020年国家开放大学电大考试《健康教育与健康促进》网络核心课形考网考作业试题及答案
（更新版）电大国家开放大学《健康教育与健康促进》网络核心课形考作业试题及答案100%通过2018春期电大把《健康教育与健康促进》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。
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考核说明：本课程共有5个形考任务，完整标准答案，一次通过。
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形考任务1题目1影响健康的社会环境因素不包括（）。
选择一项：C. 职业环境题目2健康教育的核心是（）。
选择一项：A. 改变人群的健康相关行为题目3在现代社会中，影响人类健康最重要的因素是（）。
选择一项：D. 行为与生活方式因素题目4“体现预防为主的思想，增加公共卫生投入”属于健康促进五大领域中的（）。
选择一项：B. 调整卫生服务方向题目5高血压病的家族聚集现象体现了影响健康的（）。
选择一项：D. 生物学因素题目6健康促进的基本策略不包括（）。
选择一项：C. 沟通题目7在健康的内涵中，心理的完满状态指的是（）。
选择一项：A. 自尊、达观，有心理适应能力题目8下列关于健康素养的表述，不正确的是（）。
选择一项：C. 健康素养是评价健康状况的重要指标之一题目9关于卫生宣传与健康教育关系的表述，不正确的是（）。
选择一项：C. 卫生宣传是有计划、有组织、有评价的活动过程题目10首届国际健康促进大会通过的《渥太华宣言》中，健康促进的5个主要活动领域不包括（）。
选择一项：C. 开展疾病控制题目11在传播中，干扰指的是（）。
选择一项：D. 传播过程中对信息减弱或加强的因素题目12传播活动按照主客体关系分类时，不包括的传播形式是（）。
健康教育与健康促进模拟习题与答案
健康教育与健康促进模拟习题与答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、首届国际健康促进大会通过的《渥太华宣言》中，健康促进的5个主要活动领域不包括（）。
A、创造支持环境B、制定促进健康的公共政策C、开展疾病控制D、调整服务方向E、发展个人技能正确答案：C2、影响饮食行为的主要因素不包括（）。
A、遗传因素B、生物因素C、环境因素D、文化因素E、心理因素正确答案：A3、从结果到原因的调查属于( )A、社会调查B、回顾性调查C、前瞻性调查D、实态性调查E、案例调查法正确答案：B4、环境诊断的目的是()A、健康行为探讨B、病因探讨C、环境影响健康评价D、生活质量评估E、确定疾病和健康问题正确答案：C5、我国法律规定的老年人是指 ()A、55周岁以上的人B、60周岁以上的人C、67周岁以上的人D、70周岁以上的人E、75周岁以上的人正确答案：B6、动员社区、家庭与个人参与的最佳途径是( )A、卫生宣传B、健康教育C、行政干预D、政策倡导E、健康促进正确答案：B7、信度是指( )A、测器的稳定性和可靠性，B、测器的有效性，C、测器的准则与研究目的D、准确性E、以上都是正确答案：A8、根据目标人群对媒介的拥有情况和使用习惯来选择传播媒介，符合传播媒介选择的()A、针对性原则B、可及性原则C、经济性原则D、保证效果原则E、速度快原则正确答案：B9、为扩大影响，集中解决一部分人共同存在的心理问题，可以采用（）。
A、个别咨询B、团体咨询C、门诊咨询D、信函咨询E、专题咨询正确答案：B10、下列护理职业防护措施中，不正确的是（）。
A、操作完毕脱去手套后应洗手B、禁止将使用后的一次性针头重新套上针头套C、禁止用手直接接触使用后的针头、刀片锐器D、手部皮肤破损有可能接触患者血液、体液应戴双层手套E、血渍污染后应立即用抹布或拖把清理正确答案：E11、施拉姆双向传播模式是把传播描述为一种有反馈的信息循环往复的过程，强调 ()A、传播方是主体。
健康教育与健康促进
健康教育与健康促进引言概述：健康教育是指通过传授健康知识和培养健康行为习惯，促进个人和社区的健康发展。
健康促进是指通过各种手段和策略，提高个人和社区的整体健康水平。
健康教育与健康促进紧密相连，共同致力于预防疾病、提高生活质量和促进社会福祉。
本文将从四个方面探讨健康教育与健康促进的重要性和作用。
一、健康教育的重要性1.1 增强健康意识健康教育可以帮助个人和社区增强对健康的认识和意识，使他们意识到健康是一种宝贵的资源，需要积极维护和促进。
通过教育，人们能够了解到各种疾病的预防方法和健康行为的重要性，从而主动采取积极的健康行动。
1.2 传授健康知识健康教育是传授健康知识的重要途径。
通过健康教育，人们可以了解到身体结构和功能、常见疾病的病因和症状、健康饮食和运动的重要性等方面的知识。
这些知识有助于个人和社区更好地了解自身的健康状况，从而采取适当的健康行为。
1.3 培养健康行为习惯健康教育不仅传授健康知识，还培养个人和社区的健康行为习惯。
通过教育，人们能够了解到吸烟、饮酒、不良饮食习惯等不健康行为对健康的危害，并学习到如何养成健康的生活习惯，如定期锻炼、合理饮食、充足睡眠等。
这些健康行为习惯对于预防疾病和提高生活质量至关重要。
二、健康促进的作用2.1 预防疾病健康促进是预防疾病的重要手段。
通过促进健康行为和提供健康服务，可以减少患病风险，预防各种慢性疾病的发生。
例如，健康促进活动可以鼓励人们戒烟、限制饮酒、改善饮食结构等，从而降低心脑血管疾病和肥胖等疾病的发病率。
2.2 提高生活质量健康促进的另一个重要作用是提高个人和社区的生活质量。
通过促进身体健康、心理健康和社交健康，可以使人们更加快乐和满意。
例如，健康促进活动可以提供心理咨询和社交支持，帮助人们减轻压力、改善情绪，从而提高生活质量。
2.3 促进社会福祉健康促进对于社会福祉的提升也起到了积极的作用。
通过促进健康行为和提供健康服务，可以减轻医疗负担，降低社会的疾病负担。
民政部关于中国健康教育协会更名为中国健康促进与教育协会的批复
民政部关于中国健康教育协会更名为中国健康促进与
教育协会的批复
文章属性
•【制定机关】民政部
•【公布日期】2009.07.29
•【文号】民函[2009]188号
•【施行日期】2009.07.29
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】民间组织管理
正文
民政部关于中国健康教育协会更名为中国健康促进与教育协
会的批复
（民函〔2009〕188号）
中国健康教育协会：
你会关于更名为中国健康促进与教育协会的申请及有关材料收悉。
经审查，符合法律法规规定的条件。
根据《社会团体登记管理条例》，决定准予你会更名为中国健康促进与教育协会。
你会更名后，应当严格遵守国家宪法、法律、法规和政策，依照我部核准的章程开展活动，自觉接受业务主管单位、登记管理机关以及有关部门的指导和监督管理，为发展我国健康教育与健康促进事业、促进社会主义物质文明和精神文明建设作出积极贡献。
二○○九年七月二十九日。
健康教育与健康促进
健康教育与健康促进健康教育与健康促进是指通过教育和促进活动，提高个人和社会群体的健康意识和健康行为，以达到预防疾病、促进健康的目的。
健康教育与健康促进的目标是匡助人们理解健康与疾病之间的关系，提供相关的健康知识和技能，促使人们采取积极的健康行为，从而改善整体健康状况。
一、健康教育的重要性健康教育在个人和社会层面都具有重要的意义。
在个人层面，健康教育可以匡助人们了解自己的身体状况，认识到生活方式对健康的影响，并提供相关的健康知识和技能，使人们能够做出明智的健康选择。
在社会层面，健康教育可以提高整个社会的健康素质，减少疾病的发生率，降低医疗成本，提高生产力，促进社会的可持续发展。
二、健康教育的内容1. 健康知识的传授：包括人体结构与功能、常见疾病的预防与治疗、营养与健康、心理健康等方面的知识。
2. 健康行为的培养：通过培养正确的生活习惯，如合理饮食、适量运动、规律作息等，匡助人们形成健康的生活方式。
3. 健康技能的培养：包括急救技能、健康检测与自我监测技能、心理调适技能等，使人们能够应对紧急情况和自我管理健康。
三、健康促进的策略1. 社区健康促进：通过在社区开展健康教育活动、建立健康促进机构和设施等方式，提高社区居民的健康意识和健康行为。
2. 学校健康促进：在学校开展健康教育课程、组织体育运动和健康检测等活动，培养学生的健康习惯和健康意识。
3. 工作场所健康促进：通过开展健康教育讲座、提供健康咨询服务、建立健康管理机制等方式，促进员工的健康行为和健康管理。
4. 媒体健康促进：借助电视、广播、互联网等媒体平台，传播健康知识，提高公众的健康意识和健康行为。
四、健康教育与健康促进的评估为了确保健康教育与健康促进的效果，需要进行相关的评估工作。
评估可以通过问卷调查、观察、数据统计等方式进行，主要评估指标包括健康知识的掌握程度、健康行为的改变情况、健康指标的变化等。
评估的结果可以为进一步改进健康教育与健康促进活动提供依据。
全国健康教育与健康促进
全国健康教育与健康促进一、背景介绍健康教育与健康促进是指通过宣传、教育、培训等方式，提高全民健康素质，促进个体和社会的健康发展。
全国健康教育与健康促进工作的开展，对于提高国民健康水平、推动社会健康发展具有重要意义。
二、目标1. 提高全民健康素质水平，增强个体的健康意识和健康行为。
2. 推动全社会形成关注健康、重视健康的良好氛围。
3. 加强健康教育与健康促进工作的组织和管理能力，提高工作效能。
三、主要内容1. 健康教育活动- 开展健康知识宣传活动，如健康讲座、健康知识竞赛等，提高公众对健康知识的了解和认识。
- 制作健康教育宣传资料，如海报、宣传册等，广泛传播健康知识。
- 利用新媒体平台，如微博、微信等，开展健康教育推广活动，提高传播效果。
- 组织健康教育培训班，培养健康教育专业人材，提高健康教育工作的质量和水平。
2. 健康促进活动- 开展健康体检活动，提供免费或者优惠的健康检查服务，鼓励公众关注自身健康状况。
- 组织健康生活方式宣传活动，如健身操比赛、健康饮食讲座等，引导公众养成良好的生活习惯。
- 推广健康产品和服务，如健康食品、保健器械等，促进健康产业的发展。
- 建立健康促进网络平台，提供健康咨询和指导服务，满足公众健康需求。
3. 组织与管理- 成立健康教育与健康促进工作领导小组，负责全国范围内的工作协调和统筹。
- 制定健康教育与健康促进工作计划，明确工作目标、任务和时间表。
- 建立健康教育与健康促进工作评估机制，定期对工作效果进行评估和总结，及时调整工作策略。
- 加强与相关部门和机构的合作，共同推进健康教育与健康促进工作。
四、数据统计根据过去一年的数据统计，全国健康教育与健康促进工作取得了显著成效：1. 健康教育活动覆盖人群达到1亿人次，其中包括学生、农民工、企事业单位员工等不同群体。
2. 健康促进活动开展次数超过10万次，参预人数达到500万人次。
3. 健康生活方式宣传活动引起了广泛关注，相关微博话题阅读量超过1亿次。
健康教育与健康促进智慧树知到答案章节测试2023年浙江中医药大学
第一章测试1.下列对健康教育和健康促进的关系描述不正确的是（）。
A:健康教育与健康促进密不可分B:健康促进需要健康教育来推动和落实C:健康教育需要健康促进的指导和支持D:健康促进削弱了健康教育的力度答案:D2.我国第一个卫生教育组织是（）。
A:中华公共卫生教育联合会B:中华健康医学会C:中华医学会D:中华健康教育学会答案:A3.健康促进的活动领域主要有（）。
A:加强社区行动与发展个体技能B:创造支持性环境C:制定能促进健康的公共政策D:调整卫生服务方向答案:ABCD4.健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个体或群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。
（）A:对B:错答案:A5.护理人员在健康教育中承担教育者、咨询者、组织管理者、协调者、代言者和研究者的角色。
（）A:错B:对答案:B第二章测试1.期望寿命属于（）A:心理健康测量指标B:社会健康测量指标C:生存质量评价指标D:群体健康测量指标答案:D2.关于危险分数的意义描述正确的是（）A:危险分数＜1，个体发生某病或死亡的概率小于当地人群平均水平B:危险分数＞1，个体发生某病或死亡的概率小于当地人群平均水平C:危险分数越高，则死亡概率越小D:危险分数不可能等于1答案:A3.下列关于个体评价中自创性危险因素型，说法错误的是（）A:该个体危险因素多为可改变的B:被评价个体危险因素高于平均水平C:个体的评价年龄大于实际年龄D:评价年龄与增长年龄的差值小于1岁答案:D4.当测得某一个体三项危险因素的危险分数分别为0.5、2.5、0.8，则其组合危险分数应该是（）A:1.9B:2.9C:2.8D:3.8答案:A5.健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体、心理和社会适应的完好状态。
（）A:错B:对答案:B第三章测试1.人体通过“反射弧”对外界刺激做出反应的方式，这种人类行为的适应形式称为 ( )A:反射B:调适C:顺应D:自我控制答案:A2.危害健康的行为的特点是（）A:习得性B:危害性C:明显性D:稳定性答案:ABCD3.个体健康信念形成的影响因素包括（）A:知觉到易感性B:知觉到障碍C:知觉到严重性D:知觉到益处答案:ABCD4.行为阶段变化理论将行为变化解释为一个连续的、动态的，有5个阶段逐渐推进的过程。
国内外健康教育与健康促进的发展概况与比较研究
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 国内外健康教育与健康促进的发展概况与比较研究医院健康教育国内外健康教育与健康促进的发展概况与比较研究胡青青，陈国华，许坚，施南峰，戎志东世界卫生组织(wHO)的章程给健康的定义：让所有美国人民得到健康预防服务机会一 o。
在总健康是一种完全的、生理上的，心理上的和社会结以往实践经验基础上，2019 年初，美国卫生福关系上的良好状态，不仅仅意味着没有疾病或者利部再一次颁布《健康人民 2010》，设立十个先进不虚弱。
健康教育是旨在帮助对象人群或个体的健康指标：适量运动；超重与肥胖；烟草使用；改善健康相关行为的系统的社会活动，它的最终药物滥用；合理性行为；精神健康；暴力与伤害；目标是通过改变对象的行为而使之保持健康状态。
环境质量；免疫力；可得到的健康服务哺 J。
全美而健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有绝大部分州都把它作为本州的健康目标，同时根益于健康改变的教育和环境支持的综合体，可用据各自的实际情况对国家目标进行分解，比如公式表述为：健康促进=健康教育+环境支持。
健康夏威夷人 20lo、健康学生 20lo等。
根据 wHO 的定义，健康促进是指促使人们提高改美国的健1 / 11康教育与健康促进事业取得了举世善健康状态的过程 Bj。
在美国一般采用狭义定义，公认的成绩，并保持了良好发展的势头。
其政策即指帮助人们改变其生活习惯以达到理想健康状具有连续性、科学性、法制性、可操作性、灵活态的一门科学与艺术 pj。
1986 年 wHO 在加拿大渥性等特点∽l。
尤其是科学性，美国非常注重公太华召开的第一届国际健康大会上通过了渥太华共卫生领域的科学研究，也注重对健康促进工作宣言，包括健康促进基本原则：创造先决条件；的科学评价，并把最新的研究成果运用于实践中。
00903《健康教育与健康促进》1---4次形成性考核参考答案
00903《健康教育与健康促进》1---4次形成性查核参考答案《健康教育与健康促进》第1次形成性查核参考答案影响健康的社会环境因素不包罗〔〕。
A. 社会网络B. 职业环境C. 社会性别D. 社会经济E. 教育正确答案是：职业环境健康教育的核心是〔〕。
A. 增加人群对改变行为的信心B. 提高人群的健康意识C. 改变人群的健康相关行为D. 增加人群的健康常识E. 转变人群的态度正确答案是：改变人群的健康相关行为在现代社会中，影响人类健康最重要的因素是〔〕。
A. 卫生效劳因素B. 行为与生活方式因素C. 环境因素D. 社会经济因素E. 生物学因素正确答案是：行为与生活方式因素“表达预防为主的思想，增加公共卫生投入〞属于健康促进五大领域中的〔〕。
A. 开展个人技能B. 调整卫生效劳标的目的C. 缔造撑持性环境D. 加强社区步履E. 制定促进健康的公共政策正确答案是：调整卫生效劳标的目的高血压病的家族堆积现象表达了影响健康的〔〕。
A. 卫生保健效劳因素B. 生物学因素C. 行为生活方式因素D. 生态学因素E. 环境因素正确答案是：生物学因素健康促进的根本策略不包罗〔〕。
A. 赋权B. 协调C. 倡导D. 沟通E. 社会发动正确答案是：沟通在健康的内涵中，心理的完满状态指的是〔〕。
A. 没有社会/家庭摩擦、有归属感B. 保持促进健康的生活方式C. 自尊、达不雅，有心理适应能力D. 没有心理痛苦、没有心理掉能E. 能阐扬社会功能、得到社会撑持正确答案是：自尊、达不雅，有心理适应能力以下关于健康素养的表述，不正确的选项是〔〕。
A. 健康素养通过常识、行为等中间因素影响健康B. 健康教育是提高健康素养的重要途径C. 健康素养是人们获取、理解、实践健康信息和效劳的能力D. 健康素养可以作为单一指标反映健康教育效果E. 健康素养是评价健康状况的重要指标之一正确答案是：健康素养是评价健康状况的重要指标之一关于卫生宣传与健康教育关系的表述，不正确的选项是〔〕。
《健康教育与健康促进》期末试题2(附答案)
2021最新更新，手动整理，谢谢支持！下载之后搜题更方便（题库持续更新）国家开放大学《健康教育与健康促进》期末试题2（附答案）总分100分,考试时间90分钟（50道单选题，答案最后一页）1.[单选题]属于农村群体卫生行为的是()。
(2分)A.勤剪指甲B.不吸烟;不酗酒C.饭前便后洗手D.不喝生水E.居室整洁通风2.[单选题]健康教育/健康促进计划的评价贯穿于()。
(2分)A.实施与效果评价阶段B.计划制定阶段C.项目的全过程D.计划实施阶段E.效果评价阶段3.[单选题]人们患了某种疾病后，由于怕花费太多时间和钱而不去就诊，在健康信念模式中应该解释为()。
(2分)A.对疾病易感性的认知B.对采纳健康行为障碍的认知C.对疾病危险性的认知D.自我效能E.对采纳健康行为益处的认知4.[单选题]“驾车时使用安全带'属于促进健康行为中的（）(2分)A.避免有害环境行为B.遵医行为C.保健行为D.预警行为E.日常健康行为5.[单选题]在传播中,干扰指的是()。
(2分)A.在传播中传播双方的相互依存关系B.受传者接受信息后的心理行为反映C.在传播过程中能决定信息取舍的人D.传播过程中对信息减弱或加强的因素E.在传播过程中双方缺乏对信息共同理解6.[单选题]实施母乳喂养的倾向因素是()。
(2分)A.母亲了解母乳喂养的好处B.医生建议母亲进行母乳喂养C.代乳品价格昂贵D.丈夫鼓励母乳喂养E.母亲有较长的产假可以进行母乳喂养7.[单选题]影响护理职业安全最常见的职业性危险因素是()。
(2分)A.物理性因素B.社会因素C.心理因素D.化学性因素E.生物性因素8.[单选题]下列哪种抽样方法不是随机抽样?（）(2分)A.分层抽样B.系统抽样C.整群抽样D.方便抽样E.单纯随机抽样9.[单选题]对门诊病人进行健康教育的形式通常不包括（）(2分)A.随诊教育B.随访教育C.候诊教育D.门诊专题讲座E.门诊咨询.10.[单选题]“干预活动覆盖率”属于()。
《中国健康教育》杂志稿约
刘谦副部长在第五届健康教育与健康促进大会上的讲话
众 的健康 需求相 比还有较大差距 ，仍 然面 临居 民健 康 素养 水平 较低 、社会 动 员与群众参 － ９程度 不高 、 健康教 育体 系建设滞后 、专业人 员数量和能力不足 、管理体制不顺等诸 多问题和挑战。 为做好 当前和今后健康教 育工作 ，我着 重强调 以下几点 ：一是 要把健康教 育与健康促进 放在卫 生 事 业发展和深化 医改的全局 中统筹考虑。要将其 贯穿到卫 生工作 的各个领 域 ，既要推 动发展 ，又要 深 化 改革。二是要加 强对健康教 育 － ９健康 促进 工作 的综合 协调。建 立起部 门内与部 ｆ ７间协调 工作 机制 ，
实 ，惠及城 乡所有居 民。三是逐 步建立 了以健 康教 育专业机构 为 “ 龙 头” ，以城 乡基层 医疗 卫生机构
为基础 ，包括其他 医疗 卫生机构和 学校 、社 区、机 关 、企 事业单 位 等重 点场所在 内的健 康教 育体 系。 四是 多部 门合作 的健康教 育格 局逐 步形成 ，特别是 以政府 为 主导、多部 门合作开展 的健康 素养促 进行
动 、亿万农 民健康促进行 动、相约健康社 区行、创建 卫生城 （ 镇） 、健 康城 市等 活动影响广 泛。五是
健康教育方法和技术不断发展 和创 新 ，健康 素养评价技 术取得 了新进 展 ，全 国健康 素养监测体 系初 步
建立 。六是控烟履约取得进展 ，全 国创建无烟 医疗卫 生系统工作 稳步推进 ，地 方公共场所控 烟法规 陆 续 出台，控烟宣传 力度 不断加 强 ，推 动实现 了大型活动无烟 目标。 在看到成绩的 同时，我们 也清醒地认识到 ，健康教 育－ ９健康促 进工作 涉及 多部 门、多领 域 ，是 一 项复杂 的社会工程 ，具有长期性、艰 巨性和 复杂性 ，健康教 育与健康促进 工作 与 医改的要 求和人 民群
《健康教育和健康促进》习题集与答案解析(09-1)
《健康教育与健康促进》习题概论一、选择题：1．“每个人不仅对个人健康负有责任，同时也对社会健康承担义务”指的是（A）A．道德健康B．三级健康C．心理健康D．一级健康2．无饥寒、无病、无体弱是（A）A．一级健康的内容B．二级健康的内容C．三级健康的内容D．健康的全部内涵3．一级健康是指（B）A．满意度条件B．满足生存条件C．最高层次的健康D．心理健康4．二级健康是指（B）A．心理健康B．满意度条件C．道德健康D．满足生存条件5．最高层次的健康是指（C）A．一级健康B．二级健康C．三级健康D．社会健康6．健康教育与卫生宣教是（C）A．等同关系B．并行关系C．包容与被包容关系D．先后关系7．健康教育活动的核心是（D）A．进行卫生宣传B．提高卫生保健知识C．建立正确的健康观念D．行为改变8．我国最早的健康教育专著是（B）A．黄经亨编著的《健康教育学》B．陈志潜编译的《健康教育原理》C．贾伟廉编著的《健康教育学》D．梁浩材编著的《健康教育学》9．新的公共卫生方法的精髓是(B)A．健康教育B．健康促进C．卫生宣教D．预防接种10．选择8-12名由相同的社会背景成员对某社区的健康问题进行讨论，这是（B）A．特尔斐法B．专题组讨论C．观察法D．访谈法11．二十世纪后期以来，影响健康最主要的因素是(B)A.生物因素B.行为生活方式因素C.环境因素D.卫生保健服务因素12．不记名，可保证答卷的真实性不受成员的威望、权利等的影响，这种方法是（A）A.特尔菲法B.专题小组讨论法C.选题小组工作法D.案例调查13.属于不良的生活方式对健康的影响的特点的是(C)A.潜伏期短B.特异性强C.广泛存在D.变易性小14.健康促进特别强调以(D)A.个体为基础B.群体为基础C.病人为基础D.健康为基础15．常用于收集目标人群较深层次的需求信息的方法是(B)A.观察法B.专题小组讨论法C.选题小组工作法D.专家反馈咨询法16．第一次举行健康促进国际大会的发展中国家是（A）A.印度尼西亚B.中国C.印度D.菲律宾17．在疾病的三级预防中，健康促进强调(D)A．一、二级预防B．二、三级预防C．三级预防D．一级预防甚至更早阶段18．健康教育与健康促进的目的在于（C）A．增加卫生保健知识B．建立正确的健康观念C.形成有益于健康的行为D．提供物质环境支持19.“人人享有卫生保健”的战略目标是（C）A．渥太华宣言提出的B．雅加达宣言提出的C．阿拉木图宣言提出的D．宋斯瓦尔宣言提出的20.行为和生活方式的特点不包括（C）A.潜袭性B.累积性C.突变性D.广泛影响性二、填空题：1．三维健康观是指、和。
健康教育如何与健康中 国行动相融合
健康教育如何与健康中国行动相融合关键信息项：1、健康教育的目标与健康中国行动的整体目标一致性2、健康教育的内容涵盖范围与健康中国行动的重点领域对应关系3、健康教育的实施途径与健康中国行动的推进策略协同方式4、评估健康教育对健康中国行动贡献的指标和方法5、资源投入与保障机制，确保健康教育与健康中国行动融合的顺利进行1、引言11 阐述健康教育在促进全民健康中的重要性12 强调健康中国行动的战略意义和总体要求2、健康教育与健康中国行动的目标融合21 明确健康教育的目标在于提升公众的健康素养和自我保健能力211 培养公众形成健康的生活方式和行为习惯212 增强公众对常见疾病的预防和应对能力22 指出健康中国行动的整体目标是实现全民健康水平的显著提升221 包括降低重大疾病的发病率和死亡率222 提高全民的健康预期寿命3、健康教育内容与健康中国行动重点领域的融合31 针对健康中国行动中的健康生活方式普及行动，健康教育应涵盖合理膳食311 宣传营养均衡的饮食原则和方法312 推广减少盐、油、糖摄入的知识和技巧32 对应全民健身行动，强调运动与健康的关系321 提供不同年龄段适宜的运动类型和运动量建议322 普及运动损伤预防和康复知识33 结合妇幼健康促进行动，开展妇幼保健教育331 包括孕期保健、儿童营养和发育等方面的知识传播332 加强母婴安全和优生优育教育34 针对老年健康促进行动，进行老年健康知识普及341 如慢性病管理、心理健康和康复护理等内容342 提高老年人的健康意识和自我管理能力4、健康教育实施途径与健康中国行动推进策略的协同41 利用健康中国行动中的健康教育阵地，如社区卫生服务中心、学校、企事业单位等411 开展定期的健康讲座和培训412 设立健康咨询点，提供个性化的健康教育服务42 借助新媒体和互联网平台，拓展健康教育的传播渠道421 制作和发布生动有趣、易于理解的健康科普视频和文章422 开发健康类手机应用程序，提供便捷的健康知识查询和互动功能43 加强医务人员在健康教育中的作用431 要求医务人员在诊疗过程中为患者提供针对性的健康教育432 鼓励医务人员参与社区和公共场所的健康宣教活动44 推动家庭和社会力量参与健康教育441 开展“健康家庭”创建活动，传播家庭健康理念和方法442 鼓励志愿者和社会组织参与健康教育项目的策划和实施5、评估健康教育对健康中国行动贡献的指标和方法51 建立公众健康素养监测指标体系511 包括健康知识知晓率、健康行为形成率等512 定期开展公众健康素养调查和评估52 设定健康中国行动相关疾病防控指标的改善情况作为评估依据521 如高血压、糖尿病等慢性病的控制率522 传染病的发病率等53 采用问卷调查、实地考察等方法评估健康教育活动的效果531 了解公众对健康教育内容的接受程度和满意度532 分析健康教育对公众健康行为改变的影响6、资源投入与保障机制61 明确政府在健康教育与健康中国行动融合中的主导责任611 加大财政投入，支持健康教育基础设施建设和人才培养612 制定相关政策，引导社会资源投入健康教育领域62 加强健康教育专业人才队伍建设621 开展系统的培训和继续教育，提高专业素质622 建立激励机制，吸引和留住优秀人才63 建立健全健康教育质量控制和监督机制631 制定健康教育标准和规范632 定期对健康教育活动和内容进行监督和评估7、结语71 总结健康教育与健康中国行动相融合的重要意义和预期成果72 强调持续改进和创新，以适应不断变化的健康需求和社会环境以上协议内容仅供参考，您可根据实际情况进行修改和完善。
健康教育与促进协会
健康教育与促进协会
《健康教育与促进协会》
健康教育与促进协会是一个致力于促进健康教育和增进社区健康的非营利性组织。
该协会由一群热爱健康教育的专业人士创立，旨在为社区提供健康教育和促进健康的服务和资源。
协会的任务是以健康教育和健康促进为主要手段，积极倡导、推动健康生活方式和积极的健康行为，减少和预防疾病和疾患的发生，提高社区健康素养。
为了实现这一目标，协会开展了各种各样的健康教育活动和项目，涵盖了健康饮食、体育锻炼、心理健康、疾病预防等方面。
协会的成员包括了来自医学、护理、公共卫生、心理学、社会学等多个领域的专业人士，他们共同合作，为社区提供专业的健康教育和促进健康的服务。
此外，协会还与各大医院、社区机构、学校等合作，共同举办健康教育讲座、义诊活动、健康体检等，以提高社区居民对健康的认识和关注。
《健康教育与促进协会》致力于健康教育和促进健康，为社区居民提供全方位的健康服务和资源，帮助他们建立正确的健康观念，养成良好的生活习惯，提高生活质量，预防和减少疾病的发生。
希望通过不懈的努力，让更多的人了解健康知识，享受健康生活。
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第五届中国健康教育与健康促进大会
论文汇编收录名单
经第五届中国健康教育与健康促进大会论文评审会研究决定，以下206篇论文符合条件，已被大会收录。
中国健康教育中心
二〇一二年十一月二十日
编号
论文题目
作者
单位
1
玉林市健康教育工作初见成效
肖莲、黄文
广西玉林市疾病预防控制中心健康教育科
2
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