中国健康教育与健康促进大会奖

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中国健康促进协会章程(健促会章程)

中国健康促进协会章程(健促会章程)

中国健康促进协会章程第一章总则第一条本会的名称中文为中国健康促进协会,英文为China Health Promotion Association(CHPA);网址:第二条本会是我国医疗健康行业工作者自愿组成的学术性、公益性、非营利性法人社团;第三条本会办会方针:落实科学发展观,坚持科教兴国战略,围绕国家各个时期的科学技术研究重点和医疗健康工作有关任务开展工作。

树立依靠科技进步,面向经济建设的思想。

提倡辩证唯物主义和历史唯物主义,坚持实事求是的科学态度和优良学风,反对学术不端行为。

尊重劳动,尊重知识,尊重人才,尊重创造,尊重患者和受试者,倡导“求实、创新、协作、奉献”的科学精神。

全心全意为人民健康服务的优良传统;第四条本会宗旨为发挥行业"服务、协调、监督"职能。

致力于加强医疗健康科技工作者队伍建设和管理;维护医疗健康科技工作者的合法权益;崇尚以德为本,弘扬社会正气;坚持民主办会原则,充分发扬学术民主,认真贯彻国家的卫生方针和政策,努力推动我国健康教育与健康促进事业的发展,为人民健康服务,为社会主义现代化建设服务;第五条中国健康促进协会对地方健康促进协会实行业务指导;第六条本会依法接受中国政府及社团登记单位的领导、监督与管理;第七条本会会址设在北京市。

第二章业务范围第八条开展医疗健康科学理论、方法与策略的研究以及各种形式的医疗健康学术活动,组织重点学术课题的研究和科学考察活动,为政府制订相关的法律、法规、部门规章和技术规范等提供技术咨询及政策建议;第九条开展大众卫生科学知识传播活动,向社会提供预防保健的相关知识范围,建立医疗健康教育与促进网络,推广经验及成果;第十条开展医疗健康继续教育,提高会员及广大医疗健康科技工作者的学术水平,在广大群众中进行健康科学的生活方式普及;第十一条向政府及有关部门反映医疗健康工作者的意见、建议和要求;第十二条组织医疗健康专家协助政府对医疗健康政策法规、发展战略、科技政策和管理决策进行论证;第十三条承办政府及有关部门在转变职能中委托、交办的各项工作和任务;第十四条评选和奖励优秀的医疗健康科学技术成果、学术论文和科普作品。

第十六届全国健康教育和健康促进大会优秀实践案例

第十六届全国健康教育和健康促进大会优秀实践案例

第十六届全国健康教育和健康促进大会优秀实践案例篇1:嘿,朋友们!今天得跟你们聊聊一个超酷的健康促进案例,社区健康跑。

这就像是一场全民参与的欢乐大冒险。

你想啊,平常大家都像慵懒的小猫咪,窝在沙发里,不是刷手机就是吃零食。

可是这社区健康跑一来,就像一阵魔法旋风,把大家都卷了起来。

参与者们那架势,就如同即将奔赴战场的勇士,只不过他们的“武器”是跑鞋,“战场”是社区的大街小巷。

活动一开始,那场面可壮观了。

老人们像返老还童的神仙,精神抖擞地迈着大步,仿佛每一步都能踩出一朵健康之花。

小孩子们呢,像一群欢快的小兔子,蹦蹦跳跳地跑在前面,还时不时回头喊着爸爸妈妈快点。

年轻人更是不甘示弱,他们就像开足马力的跑车,在人群中穿梭。

在健康跑的途中,设置的补给站就像沙漠中的绿洲。

那一个个红彤彤的苹果,就像一颗颗健康的魔法球,吃下去仿佛能瞬间补充能量。

还有那清凉的水,如同甘露一般,滋润着跑者们干渴的喉咙。

社区健康跑可不仅仅是跑步这么简单,它更像是一场盛大的健康派对。

沿途有志愿者像热情的小天使一样为大家加油打气,那加油声震耳欲聋,感觉能把天上的云朵都给震散。

而且啊,这健康跑还把邻里关系拉近了不少。

平时见面可能就点个头的邻居们,在跑步的时候就像多年未见的老友,一边跑一边聊得热火朝天,那笑声在社区里回荡,就像一串串欢乐的音符。

大家为了同一个健康的目标奔跑,就像一群朝着明亮灯塔航行的船只。

不管你是跑得快还是跑得慢,只要参与其中,就像加入了一个超级健康联盟。

这个健康跑就像一颗投入平静湖面的石子,在社区里激起了健康的层层涟漪。

让大家都意识到,健康其实就在脚下,只要动起来,就能像火箭一样飙升。

每一次的健康跑结束后,大家脸上都洋溢着满足的笑容,就像收获了全世界最珍贵的宝藏。

这种感觉,可比在家当沙发土豆幸福多了。

篇2:嗨,小伙伴们!今天要给你们说说校园里那个超有趣的健康饮食计划,简直就是舌尖上的一场健康魔法秀。

想象一下,以前的校园食堂就像一个充满“危险”的美食丛林,到处都是高油高糖的食物陷阱。

健康宣教奖项名称设置

健康宣教奖项名称设置

健康宣教奖项名称设置
(原创实用版)
目录
1.健康宣教奖项的背景和意义
2.健康宣教奖项的设置标准和类别
3.健康宣教奖项的评选流程和奖励措施
4.健康宣教奖项的积极影响和未来发展
正文
健康宣教奖项的背景和意义:
在我国,健康宣教工作在推动健康教育和健康促进方面起到了举足轻重的作用。

为了表彰在健康宣教领域做出杰出贡献的机构和个人,激发更多的健康宣教创新和实践,健康宣教奖项应运而生。

健康宣教奖项旨在鼓励全社会关注健康教育,提高人们的健康素养,形成健康的生活方式和行为,从而降低疾病发生率,提高全民健康水平。

健康宣教奖项的设置标准和类别:
健康宣教奖项分为个人奖项和单位奖项,其设置标准主要根据参评者在健康宣教领域的贡献程度、影响力、创新性等因素来评定。

具体奖项类别包括:健康宣教先进个人、健康宣教先进单位、健康宣教创新项目、健康宣教优秀论文等。

健康宣教奖项的评选流程和奖励措施:
健康宣教奖项的评选流程分为申报、初审、复审和公示四个阶段。

首先,参评者需按照评选要求提交申报材料;然后,评选委员会对申报材料进行初审,筛选出符合条件的参评者;接着,评选委员会对初审通过的参评者进行复审,并根据评选标准和细则,评选出最终获奖者;最后,评选结果将在相关媒体进行公示。

奖励措施包括奖金、荣誉证书、奖牌等。

健康宣教奖项的积极影响和未来发展:
健康宣教奖项的设立,对于提高健康宣教工作的社会地位,增强健康宣教工作者的职业自豪感,推动健康宣教事业发展具有积极意义。

中国学生营养与健康促进会

中国学生营养与健康促进会

谢谢观看
组第织二十章八程条本会会长行使下列职权:
(1)召集和主持理事会、常务理事会; (2)检查会员代表大会、理事会、常务理事会决议的落实情况; (3)代表本会签署有关重要文件; (4)聘请本会名誉会长和顾问。 第二十九条本会秘书长行使下列职权: (1)主持办事机构开展日常工作,组织实施年度工作计划; (2)协调各分支机构、代表机构、实体机构开展工作; (3)提名副秘书长及各办事机构、分支机构、代表机构和实体机构的主要负责人,提请理事会或 常务理事会讨论决定; (4)决定办事机构、代表机构、实体机构专职工作人员的聘用; (5)处理其他日常事务。
组其织职权章是程:
(1)制定和修改章程; (2)选举和罢免理事; (3)审议理事会的工作报告和财务报告; (4)决定终止事宜; (5)决定其他重大事宜。 第十五条全国会员代表大会原则上需有三分之二以上代表出席方能召开,其决议需经到会代表半 数以上代表通过方能生效。 第十六条会员代表大会每届四年。因特殊情况需提前或延期换届的,需由常务理事会表决通过, 并报卫生部、民政部审查批准同意。但延期不得超过一年。 第十七条理事会是会员代表大会的执行机构,在会员代表大会闭会期间领导本会开展日常工作, 对会员代表大会负责。
组织章程
第二十六条本会会长、副会长、秘书长每届任期四年,任期最长不得超过两届。因特殊情况需延 长的,需经会员代表大会三分之二以上代表表决通过,报卫生部、民政部审查批准同意后方可任 职。 第二十七条本会会长为本会法定代表人。如因特殊情况,需由副会长或秘书长担任法人的,应报 卫生部、民政部批准同意后方可担任。本会法人不兼任其他社会团体的法人。
业务范围
业务范围
学术交流、理论研究、展览展示、信息交流、专业培训、技术推广、国际合作、咨询服务。

健康教育与健康促进模拟习题与答案

健康教育与健康促进模拟习题与答案

健康教育与健康促进模拟习题与答案一、单选题(共100题,每题1分,共100分)1、首届国际健康促进大会通过的《渥太华宣言》中,健康促进的5个主要活动领域不包括()。

A、创造支持环境B、制定促进健康的公共政策C、开展疾病控制D、调整服务方向E、发展个人技能正确答案:C2、影响饮食行为的主要因素不包括()。

A、遗传因素B、生物因素C、环境因素D、文化因素E、心理因素正确答案:A3、从结果到原因的调查属于( )A、社会调查B、回顾性调查C、前瞻性调查D、实态性调查E、案例调查法正确答案:B4、环境诊断的目的是()A、健康行为探讨B、病因探讨C、环境影响健康评价D、生活质量评估E、确定疾病和健康问题正确答案:C5、我国法律规定的老年人是指 ()A、55周岁以上的人B、60周岁以上的人C、67周岁以上的人D、70周岁以上的人E、75周岁以上的人正确答案:B6、动员社区、家庭与个人参与的最佳途径是( )A、卫生宣传B、健康教育C、行政干预D、政策倡导E、健康促进正确答案:B7、信度是指( )A、测器的稳定性和可靠性,B、测器的有效性,C、测器的准则与研究目的D、准确性E、以上都是正确答案:A8、根据目标人群对媒介的拥有情况和使用习惯来选择传播媒介,符合传播媒介选择的()A、针对性原则B、可及性原则C、经济性原则D、保证效果原则E、速度快原则正确答案:B9、为扩大影响,集中解决一部分人共同存在的心理问题,可以采用()。

A、个别咨询B、团体咨询C、门诊咨询D、信函咨询E、专题咨询正确答案:B10、下列护理职业防护措施中,不正确的是()。

A、操作完毕脱去手套后应洗手B、禁止将使用后的一次性针头重新套上针头套C、禁止用手直接接触使用后的针头、刀片锐器D、手部皮肤破损有可能接触患者血液、体液应戴双层手套E、血渍污染后应立即用抹布或拖把清理正确答案:E11、施拉姆双向传播模式是把传播描述为一种有反馈的信息循环往复的过程,强调 ()A、传播方是主体。

健康教育与健康促进工作考核奖惩制度(3篇)

健康教育与健康促进工作考核奖惩制度(3篇)

健康教育与健康促进工作考核奖惩制度健康教育与健康促进工作的考核奖惩制度旨在鼓励和激励工作人员积极开展健康教育和健康促进工作,提高工作效率和质量。

下面是一个可能的考核奖惩制度的示例:1. 考核指标:可根据具体工作内容和目标制定考核指标,如健康教育活动组织的质量和效果、健康促进项目的推广和参与度、患者和员工对健康教育和健康促进工作的满意度等。

2. 奖励制度:- 优秀工作奖:对在健康教育和健康促进工作中表现出色的人员给予奖励,如荣誉称号、奖金或职称晋升等。

- 表彰奖:对在某些特定工作中表现突出的人员进行表彰,如最佳计划奖、最佳实施奖等,奖励可以是奖金、奖状或奖品等。

- 学习进修奖励:对参加相关培训或学习的人员给予一定的学习津贴或报销学费等。

3. 惩罚制度:- 警告通报:对在工作中存在工作曾效率低下、工作质量差、工作态度不端正等情况的人员进行警告通报,提醒并敦促其改正问题。

- 工资、奖金扣减:对在工作中存在严重不履行职责、严重失职、渎职等情况的人员可以根据情节轻重适当扣减工资和奖金等。

- 追责处分:对因故意犯错误、违反工作纪律或违反相关法律法规而造成严重后果的人员进行追责处分,可以是停职、降职、开除等。

重要的是,制定考核奖惩制度应遵循公正、透明、科学、合理的原则,并与工作目标相一致。

制度的实施也要考虑到激励和约束的平衡,避免制度的过分约束性而影响工作积极性。

健康教育与健康促进工作考核奖惩制度(2)一、前言健康教育与健康促进工作是保障人民群众健康权益的重要举措,也是社会主义建设的重要组成部分。

为了进一步激发工作人员的工作热情,提高健康教育与健康促进工作的质量和效益,建立一套科学合理的考核奖惩制度势在必行。

二、考核内容1. 工作态度和团队合作能力考核指标:工作纪律、工作积极性、团队意识、沟通配合能力等。

考核方法:工作日志、团队评估、上级评价等。

2. 工作质量和效果考核指标:工作计划执行情况、工作成果质量以及工作效果评估等。

2008中国健康教育

2008中国健康教育

参 与 式 农 村 预 防 艾 滋 病 健 康 教育 综 合 干 预 模 式 的 探 讨 甘 肃 省 预 防 人 感 染 高致 病 性 禽 流 感 继 康 传 播 策 略 效 果 评 价 陕西 省 宝 鸡 市 公 众 结 核 病 防 治 知 信 行 调 查 分 析 本溪建筑 工 地 农 民 工 艾滋 病相关 知 识

进 行 学 术 交流 和 专 家 讲 座
大会 还 邀 请 健 康 科 普 专 家 开 办 健 康 大 课 堂

北京市社 区居 民1 0 0 0

余人 参加

此外

大会 设立 健康 教育工 作展 示 室

展 示 各 省 健 康 教 育工 作 特 色 和 最 新 工 作 动 态

会 议 收到 论 文 2 5 0 余 篇
维普资讯
值 扈 饵 强爨 臼 届 勘 0
中 国 疾 病 预 防控 制 中 心 健 康 教 育 所 和 全 国 各 省 ( 市 书


区 ) 及 计 划 单 列 市 的健 康 教 育 所 向大 会 联 合 发 出 倡 议
号 召全 社会

崇 尚健 康 生 活

媒体代 表等
共 7 0 0 余 人参 加 大 会
■■ ■ ■ ■
-



卫 生 部 副部 长 邵 明 立 ( 左 二 ) 致 辞
中 国 疾 病 预 防 控 制 中心 主 任 王 宇讲 话
中 国 疾 病 预 防 控 制 中心 党委 书 记 沈 洁 主 持 会 议
联 合 国 儿 童 基 金 会 UN I CE F 代 表 致 辞
目标

2008
中 国健 康 教 育 与 健

健康教育与健康促进工作绩效考核.pptx

健康教育与健康促进工作绩效考核.pptx

(3)基本数据
指标
基本数据
6.1. 年度 1主 要卫 生宣 传活 动次 数
应开展活 实开展活 动次数 动次数
制作宣传资 发放宣传资 料种类数 料种类数
活动宣传 资料发放 人次数
资料 质量
备注:
6.2.1 目标人群重点卫生防病知识知晓率
(1)指标界定与解释 a. 评价目标人群对重点卫生防病知识的知晓程度。 b. 目标人群重点卫生防病知识主要指结核病、艾滋病、肝炎、血吸
(3)基本数据
指标
基本数据
6.2 年 .1目 度 标人 群重 点卫 生防 病知 识知 晓率
计划 宣教 目标 人群 种类 数
开展 宣教 的目 标人 群种 类数
计划 宣教 各类 目标 人群 人员 总数
开展 宣教 的目 标人 群人 员总 数
抽查 目标 人群 种类 数
抽查 各类 目标 人群 人员 数
被调 查者 应答 题总 数
3
4月
4
4月7日
5
4月25日
6
5月5日
7
5月8日
8
5月12日
9
5月19日
10 5月20日 11 5月31日 12 6月5日 13 6月6日
14 6月26日
节日名称
世界防治麻风病日 世界防治结核病日 全国爱国卫生月 世界卫生日 全国预防接种日 全国防治碘缺乏病日 世界红十字日 国际护士节 全国助残日 全国母乳喂养日 世界无烟日 世界环境日 全国爱眼日 国际禁毒日
目标 人群 行为 干预 率
抽取 目标 人群 行为 干预 指数 之和
行为 资 干预 料 指数 质

备注:
资料收集与整理 举例
材料文件盒标签

全国健康教育与健康促进

全国健康教育与健康促进

全国健康教育与健康促进一、背景介绍健康教育与健康促进是指通过宣传、教育、培训等方式,提高全民健康素质,促进个体和社会的健康发展。

全国健康教育与健康促进工作的开展,对于提高国民健康水平、推动社会健康发展具有重要意义。

二、目标1. 提高全民健康素质水平,增强个体的健康意识和健康行为。

2. 推动全社会形成关注健康、重视健康的良好氛围。

3. 加强健康教育与健康促进工作的组织和管理能力,提高工作效能。

三、主要内容1. 健康教育活动- 开展健康知识宣传活动,如健康讲座、健康知识竞赛等,提高公众对健康知识的了解和认识。

- 制作健康教育宣传资料,如海报、宣传册等,广泛传播健康知识。

- 利用新媒体平台,如微博、微信等,开展健康教育推广活动,提高传播效果。

- 组织健康教育培训班,培养健康教育专业人材,提高健康教育工作的质量和水平。

2. 健康促进活动- 开展健康体检活动,提供免费或者优惠的健康检查服务,鼓励公众关注自身健康状况。

- 组织健康生活方式宣传活动,如健身操比赛、健康饮食讲座等,引导公众养成良好的生活习惯。

- 推广健康产品和服务,如健康食品、保健器械等,促进健康产业的发展。

- 建立健康促进网络平台,提供健康咨询和指导服务,满足公众健康需求。

3. 组织与管理- 成立健康教育与健康促进工作领导小组,负责全国范围内的工作协调和统筹。

- 制定健康教育与健康促进工作计划,明确工作目标、任务和时间表。

- 建立健康教育与健康促进工作评估机制,定期对工作效果进行评估和总结,及时调整工作策略。

- 加强与相关部门和机构的合作,共同推进健康教育与健康促进工作。

四、数据统计根据过去一年的数据统计,全国健康教育与健康促进工作取得了显著成效:1. 健康教育活动覆盖人群达到1亿人次,其中包括学生、农民工、企事业单位员工等不同群体。

2. 健康促进活动开展次数超过10万次,参预人数达到500万人次。

3. 健康生活方式宣传活动引起了广泛关注,相关微博话题阅读量超过1亿次。

国开电大健康教育与健康促进形考任务1-4参考答案

国开电大健康教育与健康促进形考任务1-4参考答案

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1.影响健康的社会环境因素不包括()。

A. 社会性别
B. 职业环境
C. 社会网络
D. 社会经济
E. 教育
【答案】:职业环境
2.健康教育的核心是()。

A. 转变人群的态度
B. 改变人群的健康相关行为
C. 增加人群的健康知识
D. 提高人群的健康意识
E. 增加人群对改变行为的信心
【答案】:改变人群的健康相关行为
3.在现代社会中,影响人类健康最重要的因素是()。

A. 卫生服务因素
B. 社会经济因素
C. 行为与生活方式因素
D. 环境因素
E. 生物学因素
【答案】:行为与生活方式因素
4.“体现预防为主的思想,增加公共卫生投入”属于健康促进五大领域中的()。

A. 调整卫生服务方向。

中国健康促进学校十大目标和评价指标

中国健康促进学校十大目标和评价指标

中国健康促进学校十大目标和评价指标(适合中小学校.试行)在世界卫生组织西太平洋地区《发展健康促进学校区域行动纲要》的指导下,在总结我国近8年来创建健康促进学校的经验和过去试行的健康促进学校标准的基础上,根据我国的具体情况,以全面、简便和可操作性强为原则修订出我国的健康促进学校评价标准体系。

一、理念指标(2分)1.正确理解健康概念的教职工比例达到:铜奖60%;银奖80%;金奖95%以上(1分)2.学校教职员工树立“健康第一”(学校应该以培养健康人才为第一追求目标)办学理念的比例达到:铜奖60%;银奖80%;金奖95%以上(1分)二、政策指标(6分)1.把健康促进学校创建工作纳入到学校整体工作中(2分)1.1把健康促进学校创建工作纳入学校教育工作计划(0.5分)1.2有一名校级领导负责健康促进与健康教育工作(0.5分)1.3有校领导、骨干教师、校医、家长、社区成员等参加的学校健康促进领导小组(0.5分)1.4有定期的学校健康促进工作会议及活动记录(0.5分)2.制定控烟相关政策(1分)3.制定政策保证学生每天有一小时体育活动时间(包括课间操、课外活动)(1分)4.制定师生定期体检制度(0.5分)5.制定并实施传染病(包括艾滋病)的预防控制措施(0.5分)6.制定保护学生安全的政策(0.5分)7.出台其他相关健康政策(按照学校开展的健康促进活动,制定配套政策)(0.5分)三、物质环境指标(12分)1.学校每年有建设和改善物质环境的计划和资金投入(1分)2.学校提供有利于学习、运动和生活的物质条件,达到“学校卫生工作条例”所规定要求(8分)2.1课桌椅高度(1分)2.2黑板(1分)2.3有充足的照明:教室采光照明(1分)2.4有安全清洁的饮用水(1分)2.5厕所清洁卫生(1分)2.6其他(食堂、餐厅、操场等)(3分)3.学校环境的安全性(1.5分)3.1对校园内所有建筑和运动场所、设施的安全性进行定期检查(1分)3.2没有安全隐患,或容易发生危险的地方有明显的警示标志(0.5分)4.优美整洁的校园环境(1.5分)4.1保持校园卫生清洁(1分)4.2美化校园(0.5分)四、学校社会环境(人际关系)指标(6分)1.教师对学生没有任何形式的体罚和变相体罚(2分)2.没有校园打架斗殴和欺侮事件发生(2分)3.学校对有特殊困难(包括学习、经济和生理上有困难)的学生提供适当的帮助(2分)五、社区互动指标(6分)1.学生每学期至少参与1次学校组织的深入社区以健康为主题的活动(2分)小学学生参与率:铜奖70%,银奖80%,金奖90%初中学生参与率:铜奖65%,银奖75%,金奖85%高中学生参与率:铜奖60%,银奖70%,金奖80%2.学校每学年至少有1次邀请社区人员参与校园内以健康为主题的活动(2分)3.社区有保证学校周边健康环境和安全的措施(2分)六、健康教育课与健康技能发展指标(6分)1.健康教育课的设置(3分)1.1学生每两周上一节健康教育课(2分)1.2对学生健康知识的掌握情况有考核(0.5分)1.3学生有健康教育课本,教师有健康教育教材(0.5分)2.学生每学期至少参加1次学习健康技能的活动(3分)小学学生参与率:铜奖70%,银奖80%,金奖90%初中学生参与率:铜奖65%,银奖75%,金奖85%高中学生参与率:铜奖60%,银奖70%,金奖80%七、学校卫生服务指标(10分)1.体检服务(5分)1.1学生每年有一次体检(1分)1.2对学生体检中发现的主要健康问题有分析,并及时将结果反馈给班主任和学生家长(1分)1.3教师至少每两年有一次体检(1分)1.4建立师生健康档案(铜奖60%,银奖80%,金奖95%)(1分)1.5学校有针对师生中主要健康问题安排的医疗保健、知识讲座活动(1分)2.每学期至少1次邀请卫生保健和健康教育机构参与学校健康促进活动(2分)3.学校卫生室基本配置符合《学校卫生工作条例》基本要求(2分)4.有经过培训的心理教师为学生提供心理咨询服务(1分)八、教师参与指标(6分)1.学科渗透(4分)1.1在本学科教学活动中有机结合健康相关内容的教师比例(2分)1.2教案中有健康相关内容的比例(2分)(铜奖70%,银奖80%,金奖90%)2.每学期至少参加一次学生组织的以健康为主题的活动的教师比例(2分)(铜奖70%,银奖80%,金奖90%)九、学生的健康相关知识态度行为指标(21分)1.烟草危害(3分)1.1烟草危害健康的基本知识知晓率(1分)小学铜奖60%,银奖70%,金奖80%初中铜奖70%,银奖75%,金奖80%高中铜奖80%,银奖85%,金奖90%1.2掌握劝阻和拒绝吸烟技巧的学生比例(1分)小学铜奖60%,银奖65%,金奖70%初中铜奖65%,银奖70%,金奖75%高中铜奖70%,银奖75%,金奖80%1.3无学生吸烟(1分)2.膳食营养(2分)2.1平衡膳食知识知晓率(1分)小学铜奖60%,银奖65%,金奖70%初中铜奖70%,银奖75%,金奖80%高中铜奖80%,银奖85%,金奖90%2.2有不健康饮食习惯(如偏食、过多摄入糖、油炸等食品、蔬菜水果摄入过少)的学生比例不超过20%(1分)3.口腔保健行为(2分)3.1每天早晚刷牙率不低于90%(2分)4.用眼卫生(2分)4.1用眼卫生和保护视力知识知晓率(1分)小学铜奖60%,银奖65%,金奖70%初中铜奖70%,银奖75%,金奖80%高中铜奖80%,银奖85%,金奖90%4.2读写姿势正确的学生比例(1分)小学铜奖60%,银奖65%,金奖70%初中铜奖70%,银奖75%,金奖80%高中铜奖80%,银奖85%,金奖90%5.运动锻炼(2分)5.1每天运动(包括早操、课间操及课外活动)1小时的学生比例不低于:小学95%;初中90%;高中80%(1分)5.2周末连续看电视或玩电脑时间不超过1小时的学生比例不低于:小学80%;初中75%;高中70%(1分)6.安全(2分)6.1具有交通安全意识的学生比例(铜奖70%,银奖80%,金奖90%)(1分)6.2掌握紧急情况下如何逃生的学生比例(1分)小学铜奖50%,银奖60%,金奖70%初中铜奖70%,银奖75%,金奖80%高中铜奖80%,银奖85%,金奖90%7.坚持饭前便后洗手的学生比例不低于95%(1分)8.没有随地吐痰行为的学生比例不低于95%(1分)9.心情不好、碰到问题时能够主动寻求老师、家长或其他途径帮助的学生比例不低于70%(2分)10.认识到健康是人生最宝贵财富的学生比例(2分)小学铜奖60%,银奖65%,金奖70%初中铜奖70%,银奖75%,金奖80%高中铜奖80%,银奖85%,金奖90%11.懂得毒品危害相关知识的学生比例(1分)小学铜奖60%,银奖65%,金奖70%初中铜奖70%,银奖75%,金奖80%高中铜奖80%,银奖85%,金奖90%12.懂得艾滋病预防基本知识的学生比例(1分)小学铜奖60%,银奖65%,金奖70%初中铜奖70%,银奖75%,金奖80%高中铜奖80%,银奖85%,金奖90%十、健康状况指标(25分)1.龋齿患病率不高于13%,城乡学生龋均小于0.4(城市)和0.3(农村)(3分)2.龋齿填补率大于50%(2分)3.近视新发率不超过:小学20.0%,初中为30%,高中为40%(2分)4.营养不良率不超过10-15%(经济发达或东西部差异)(3分)5.肥胖率呈相对下降趋势(3分)6.肠道蠕虫感染率不超过城市1%,农村7%(2分)7.沙眼患病率不超过城市6%和农村7%(2分)8.本学年学生在校内严重受伤等意外事故发生率(严重受伤指受伤后至少一整天不能上学或运动)不超过1%(2分)9.本学年学生因病缺课人均课时不超过0.3(2分)10.当年有不良情绪(焦虑、忧郁、烦躁、伤心等)持续一周以上的学生的比例不超过10%(2分)11.教师职工主要慢性疾病(高血压、糖尿病、肥胖、冠心病等)控制趋势良好(2分)关于评估和授奖的说明:以上指标是为中小学制定的,大学可参考此指标体系进行评估。

《健康教育与健康促进》习题及答案(09-1)

《健康教育与健康促进》习题及答案(09-1)

《健康教育与健康促进》习题概论一、选择题:1.“每个人不仅对个人健康负有责任,同时也对社会健康承担义务”指的是( A )A.道德健康 B.三级健康 C.心理健康 D.一级健康2.无饥寒、无病、无体弱是( A)A.一级健康的内容 B.二级健康的内容 C.三级健康的内容 D.健康的全部内涵3.一级健康是指( B )A.满意度条件 B.满足生存条件 C.最高层次的健康 D.心理健康4.二级健康是指(B )A.心理健康B.满意度条件 C.道德健康 D.满足生存条件5.最高层次的健康是指(C)A.一级健康 B.二级健康C.三级健康 D.社会健康6.健康教育与卫生宣教是(C )A.等同关系 B.并行关系C.包容与被包容关系 D.先后关系7.健康教育活动的核心是( D)A.进行卫生宣传 B.提高卫生保健知识 C.建立正确的健康观念D.行为改变8.我国最早的健康教育专著是(B )A.黄经亨编著的《健康教育学》B.陈志潜编译的《健康教育原理》C.贾伟廉编著的《健康教育学》 D.梁浩材编著的《健康教育学》9.新的公共卫生方法的精髓是 ( B ) A.健康教育B.健康促进 C.卫生宣教 D.预防接种10.选择8-12名由相同的社会背景成员对某社区的健康问题进行讨论,这是( B )A.特尔斐法B.专题组讨论 C.观察法 D.访谈法11.二十世纪后期以来,影响健康最主要的因素是 ( B )A.生物因素B.行为生活方式因素C.环境因素D.卫生保健服务因素12.不记名,可保证答卷的真实性不受成员的威望、权利等的影响,这种方法是(A )A.特尔菲法B.专题小组讨论法C.选题小组工作法D.案例调查13.属于不良的生活方式对健康的影响的特点的是(C)A. 潜伏期短B. 特异性强C. 广泛存在D. 变易性小14.健康促进特别强调以 (D)A. 个体为基础B. 群体为基础C. 病人为基础D. 健康为基础15.常用于收集目标人群较深层次的需求信息的方法是 ( B )A.观察法B.专题小组讨论法C.选题小组工作法D.专家反馈咨询法16.第一次举行健康促进国际大会的发展中国家是(A)A. 印度尼西亚B.中国C.印度D. 菲律宾17.在疾病的三级预防中,健康促进强调 ( D ) A.一、二级预防 B.二、三级预防 C.三级预防D.一级预防甚至更早阶段18.健康教育与健康促进的目的在于( C )A.增加卫生保健知识 B.建立正确的健康观念C.形成有益于健康的行为 D.提供物质环境支持19.“人人享有卫生保健”的战略目标是(C )A.渥太华宣言提出的 B.雅加达宣言提出的C.阿拉木图宣言提出的 D.宋斯瓦尔宣言提出的20.行为和生活方式的特点不包括(C)A.潜袭性B.累积性C.突变性D.广泛影响性二、填空题:1.三维健康观是指、和。

健康中国 幸福人民 第三届中国健康教育与健康促进大会分论坛

健康中国 幸福人民 第三届中国健康教育与健康促进大会分论坛

新 的认 识 : “ 我们 原来 知道 只是片面 位 。而 且和这 两个看 起来 不可 抗拒 的
的 ,从— 个次食方 面或者说只锻 炼不注 因素不是 绝对没有 关系的 。” 重另一方 面,其宴他是 —个整体的 、多
论 坛 上 ,来 自唐 山市 3 多 家社 0
方面的,壬 旧应的走至U f 社区 ,然后 区医 院的 医护 人员 一起参 加 了论坛讨
的原因 ,有一部分是遗传 ,有一部分 康教 育等 问题 进行 了主题 演讲 。
Ci et i n 0 h a a s 让更 多的人 论 ,并对 漫性病 的预 防 与控 铕 有了更 懂得 怎么去从 自我保健 。”
在 “ 慢性病 预防 与控制 分论 坛”
加深刻的 认识 。 在 “ 康社 区分论坛 ” ,北京大 健
上 ,来 自中国疾 控中心 营养 与食 品安 学教 授常春 做 的题为 新形 势下 社 区健
医 科学 院的于 智敏 、苏庆 民和 盖 国忠 三 位养 生保 健专家 。他 们分 别 围绕 城 市 化生活 的养 心与 养性 、中国健康 理 念 和长 寿养 生之 道等 内容进 行 了主题
演 讲 。之 后参会 人员 与专 家学 者就如
第三届中国健康教育与削
中国保健 协会 副秘 书长 牛忠俊 ( 左三 )、本刊 出品人何 勇 ( 一 )、执行 总编辑崔鹏 飞 左 右一 )与三位 专家盖国忠 ( 二 )、苏庆 民 ( 三 )、于智敏 ( 左 右 右二 )合影 。
全所研 究员 陈君石 院士 等医疗 保健 专 康 教 育的演 讲赢得 大 家的 阵阵掌 声 ,
家就 幔病综 合干 预 、应对 幔病挑 战和 她 首先 回顾 了中 国社 区健康教 育 的过
我市慢 病防控 情况 等议题 进行 了深 入 程 ,并 从专 业的 角度 提出 了新形 势下

2024年健康促进奖惩制度(三篇)

2024年健康促进奖惩制度(三篇)

2024年健康促进奖惩制度为不断推进医院健康教育与健康促进工作科学和规范开展,特制定以下奖惩制度。

1、对全院医护人员能出色完成领导交给的健康促进工作任务、表现突出的,利用院报、职工大会形式予以表彰。

2、鼓励全体医护人员撰写有关健康教育论文、科普知识等预防保健知识的文章,根据发表情况,按照秦皇岛市九龙山医院《科研管理及奖励办法》规定给予奖励。

3、鼓励医务人员开展院内健康教育培训以及深入农村、社区、学校、机关单位、厂矿企业等开展健康知识讲座,每半年对参加讲座的医务人员按照院内____元/课时,院外____元/课时的标准给予奖励。

4、医护人员在诊疗、护理活动中,应积极规范开展健康教育工作,要有明确记录,对不符合检查要求者给予技术指导,并按质控考核办法进行处罚。

5、在全院职工中开展控制吸烟活动,医院全体职工不得在禁烟区吸烟,违反者给予扣罚____元/次的处罚,如年内职工累计违规____次以上者,年终考评取消先进个人评选资格。

6、控烟监督员对患者及家属吸烟没有实行劝阻,所在科室予以____元/次的处罚。

在检查中,科室内若发现有烟蒂,所在科室予以____元/烟蒂的处罚。

健康教育与健康促进工作考核奖惩制度医院每____个月对各病区进行一次健康教育与健康促进工作检查考核,并对检查情况通报,对检查的结果及时进行记录及整理。

检查考核内容如下:1.各病区健康教育宣传栏每____个月更换一次,内容和格式符合要求,每双月____日前要把下一期更换到位。

每年要有宣传栏更换计划。

内容和格式不符合要求的处罚科室健康教育管理员____元/人,未能按时更换的处罚科室健康教育管理员____元/人。

2.每年对患者和家属开展有针对性的健康教育宣传和康复指导等健康教育活动。

(形式不少于____种,如口头、声像、文字、实物等,有计划、通知、讲稿、课件、小结、照片)。

半年考核一次,每年考核两次。

少一种形式处罚科室健康教育管理员____元/人。

健康宣教奖项名称设置

健康宣教奖项名称设置

健康宣教奖项名称设置摘要:一、奖项背景二、奖项设置的目的三、奖项评选标准四、奖项申报与评选流程五、奖项对健康宣教工作的促进作用六、我国健康宣教工作的发展前景正文:健康宣教是提高人们健康意识,培养健康生活方式,预防和控制疾病的重要手段。

为了鼓励和表彰在健康宣教工作中做出突出贡献的单位和个人,我国设置了健康宣教奖项。

一、奖项背景健康宣教奖项是我国为了推动健康宣教事业的发展,提高全民健康素质而设立的一项荣誉。

奖项分为多个级别,旨在表彰在健康宣教领域取得优异成绩的单位和个人。

二、奖项设置的目的健康宣教奖项的设置旨在表彰先进,激励更多单位和个人积极参与健康宣教工作,为提高全民健康素质贡献力量。

同时,通过评选活动,可以总结和推广健康宣教工作的成功经验,推动健康宣教工作不断取得新成果。

三、奖项评选标准健康宣教奖项的评选标准包括:健康宣教活动的创新性、影响力、覆盖范围、持续性、实际效果等方面。

评选活动坚持公平、公正、公开的原则,严格按照评选标准和程序进行。

四、奖项申报与评选流程奖项申报单位或个人需按照规定填写申报表,并提交相关证明材料。

评审委员会对申报材料进行审核,组织专家进行评审,最后确定获奖名单。

评选流程分为初选、复选和终选三个阶段,确保评选结果的公正性和权威性。

五、奖项对健康宣教工作的促进作用健康宣教奖项的设置对健康宣教工作起到了积极的推动作用。

获奖单位和个人充分发挥示范带头作用,激发了全民参与健康宣教的热情,推动了健康宣教工作深入开展。

此外,获奖经验也在一定程度上提高了健康宣教工作的整体水平。

六、我国健康宣教工作的发展前景随着健康中国战略的深入实施,我国健康宣教工作将面临更多的发展机遇。

未来,健康宣教奖项将进一步完善评选机制,扩大影响力,为健康宣教事业的发展贡献力量。

总之,健康宣教奖项的设置对于推动我国健康宣教工作的发展具有重要意义。

健康宣教奖项名称设置

健康宣教奖项名称设置

健康宣教奖项名称设置摘要:一、健康宣教奖项设立背景二、健康宣教奖项类别及评选标准三、健康宣教奖项对行业的影响四、如何参与健康宣教奖项评选五、总结正文:健康宣教奖项设立旨在表彰在健康教育领域做出杰出贡献的个人和团队。

随着健康意识的不断提高,越来越多的人开始关注自身健康,并对健康宣教产生浓厚兴趣。

为了激励更多专业人士投身健康宣教事业,设立健康宣教奖项具有重要意义。

一、健康宣教奖项设立背景近年来,我国政府高度重视人民健康,不断完善健康政策,加大健康教育宣传力度。

然而,在健康宣教领域,专业人才短缺、质量参差不齐等问题依然存在。

设立健康宣教奖项,有助于发掘和培养优秀健康宣教人才,提高健康宣教质量,促进健康事业的发展。

二、健康宣教奖项类别及评选标准健康宣教奖项分为以下几个类别:个人奖、团队奖、创新奖、突出贡献奖等。

各类奖项的评选标准如下:1.个人奖:从事健康宣教工作多年,具有丰富的实践经验,取得显著成绩,对健康宣教事业有重要贡献的个人。

2.团队奖:在健康宣教项目中表现突出,取得优异成绩的团队。

团队成员之间协作默契,有明确的分工和合作精神。

3.创新奖:在健康宣教方法和内容上具有创新性,取得良好传播效果的项目或个人。

4.突出贡献奖:在健康宣教领域具有突出事迹,对社会产生广泛影响,对健康宣教事业发展产生积极推动作用的个人或团队。

三、健康宣教奖项对行业的影响健康宣教奖项的设立,有助于提高健康宣教行业的社会地位,激发从业人员的工作热情。

同时,奖项的评选过程也是对行业成果的梳理和总结,有助于发现行业问题,为政策制定提供参考。

此外,获奖个人和团队的优秀经验分享,将对行业整体水平的提升产生积极作用。

四、如何参与健康宣教奖项评选1.报名:关注健康宣教奖项官方渠道,了解报名条件和流程,按照规定提交相关材料。

2.准备材料:整理个人或团队在健康宣教领域的业绩、成果和相关证明,以便充分展示实力。

3.参评:按照评选标准,确保提交的材料真实、准确、完整。

健康宣教奖项名称设置

健康宣教奖项名称设置

健康宣教奖项名称设置(最新版)目录一、健康宣教奖项简介二、奖项设置目的与意义三、奖项分类及评选标准四、奖项评选流程五、获奖者权益与奖励措施六、总结正文一、健康宣教奖项简介健康宣教奖项是我国为了表彰在健康教育领域做出杰出贡献的个人或团队而设立的一项荣誉。

该奖项旨在激发广大健康教育工作者的积极性和创造力,推动健康教育事业发展,提高全民健康素养。

二、奖项设置目的与意义健康宣教奖项的设置旨在鼓励健康教育工作者致力于健康知识的普及与传播,提高全民健康意识,促进健康行为形成,减少疾病发生,提高国民生活质量。

通过表彰优秀健康教育工作者,可以激励更多的专业人士投身健康教育事业,共同为建设健康中国贡献力量。

三、奖项分类及评选标准健康宣教奖项分为个人奖和团队奖。

其中,个人奖包括健康教育先进个人、健康教育优秀组织者、健康教育杰出贡献者等;团队奖包括健康教育优秀团队、健康教育创新团队等。

评选标准主要包括以下几个方面:1.在健康教育领域取得显著成绩,具有较高的知名度和影响力;2.长期致力于健康教育工作,具有丰富的实践经验和理论水平;3.积极开展健康教育活动,对推动健康教育事业发展具有重要作用;4.创新健康教育方法,形成可复制、可推广的经验和模式;5.取得良好的社会效益,受到广泛好评和认可。

四、奖项评选流程1.推荐报名:各地健康教育机构、学校、医院等单位按照评选标准,推荐优秀个人或团队参加评选;2.材料审核:主办方对申报材料进行审核,确认参评资格;3.专家评审:组织专家对参评个人或团队进行评审,形成初选名单;4.社会公示:将初选名单向社会公示,接受公众监督;5.终评:根据专家评审和社会公示情况,确定最终获奖名单。

五、获奖者权益与奖励措施1.获得荣誉证书,表彰其在健康教育领域的突出贡献;2.获得一定数额的奖金,作为对获奖者个人或团队的奖励;3.优先参加主办方举办的健康教育培训、研讨会等活动;4.获奖成果在主办方官方网站、公众号等平台进行宣传推广。

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I中国健康教育与健康促进大会奖 2019 年候选公示根据中国健康教育与健康促进大会奖评奖工作章程,大会奖评审委员会秘书处自6月1日至6月30日收到各省级健康教育机构及相关单位推荐的大会奖候选人(项目)共计103名。

依据章程,现将名单予以公示,公示时间为2013年7月15日0:
00至2013年7月30日24:
00。

在此期间,如对公示人选有异议,可通过电话、传真等方式向大会奖评审委员会秘书处直接反映。

同时,请告知并签署本人真实姓名和工作单位,以利于了解核实情况。

特此公告。

电话:
(010)64227774-520传真:(010)64252062电子邮件:
1944993066@qq.com杰出贡献奖候选名单编号推荐单位候选人 A01 北京市健康教育所刘秀荣 A02 天津市健康教育所江国虹 A03 河北省疾病预防控制中心李克宁 A04 山西省健康教育中心黄立坤 A05 内蒙古健康教育研究
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