创建国防教育特色 促进学生快乐成长
创设阳光班级——让学生快乐成长
班主任是班级的组织者和领导者,他们的工作影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长,影响着学生一生的生活道路。我作为众多班主任中的一员,既感到自豪又感到任务的艰巨。那么,怎样才能做好班主任工作呢？
一、身教重于言教
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡”和“目染”，久而久之，才能产生影响学生的巨大效能。有一段时间学生随手扔纸团、纸片的现象严重，我采取的方法是既不批评也不言语，而是躬身捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的“卫生角”。从此后，教室地面开始清洁起来。在以后学校教室卫生的随机检查中，我班积分总居榜首，正所谓“话说百遍，不如手做一遍”。
3.严格学生一日常规，培养学生自理能力。为了规范学生行为按时起床睡觉、讲文明礼貌，培养学生自理能力，并针对低年级学生的特点主要学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，在宿舍也要主动扫地和倒垃圾。
二、亲近爱护学生
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”我非常善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是我顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察，了解班风、学风，了解全班学生主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；再是要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子、哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，我很注重努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。这样，使我的教育取得了事半功倍的效果。
2024年中小学关心下一代工作计划（七篇）
2024年中小学关心下一代工作计划一、指导思想二、工作思路（一）深入学习宣传相关理念，全面推进关心下一代工作的开展。
1. 针对各年级学生的特点和实际情况，实施分层教学策略，确保教学内容的连续性和针对性，以实现对各年级学生家长的持续、有效教育。
2. 设立由学校、年级、教室三级构成的家庭教育指导委员会，定期召开会议，共同研究并制定工作方案。
3. 构建高效的信息交流平台，利用家校通等现代通讯手段，以及校园宣传栏等传统媒体，加强家庭教育的信息交流。
特别关注并帮助留守学生，确保他们得到充分的关爱和支持。
（三）有重点地开展主题教育活动1. 组织开展学雷锋助学活动，引导学生学习雷锋的先进事迹，积极参与实践活动。
2. 推行创绿活动，培养学生爱护环境、保护环境的意识，促进其环保行为的形成。
5. 加强对青年教师的指导与帮助。
继续参与学校组织的青年教师指导活动，邀请具有丰富教室领导工作经验的老教师对青年教师进行“传帮带”，传授工作经验，举办辅导讲座，参与听课评课和教学研讨等活动，助力青年教师提升政治素质和业务能力。
（四）加强关工委的自身建设2. 严格执行会议制度，做好会议记录。
包括关工委领导班子会议、全体委员会议和全体退休教师会议，分别针对关工委日常工作、工作计划与总结、学校关工委工作情况进行学习、讨论和通报。
3. 实行分工负责制度，明确关工委领导班子成员的职责，确保每项工作都有人负责，并落到实处。
4. 在建立健全组织机构的基础上，继续加强关工委成员的学习培训工作，以提升其工作能力和专业素养，努力打造一支教育战线上的高素质、多技能人才队伍。
总之，面对新一年的挑战与机遇，学校关工委将紧密结合学校实际和当代青少年的特点，创造性地开展工作，努力开创关心下一代工作的新局面。
2024年中小学关心下一代工作计划（二）一、指导思想我们坚持以____为行动指南，以____为引领方向，将社会主义核心价值体系教育作为核心抓手，紧密围绕上级关心下一代工作协会及学校中心工作的总体部署，秉持以人为本、德育为先、全面发展的教育理念，深入实施以爱国主义为核心的民族精神和时代精神教育，旨在弘扬中华民族之魂，振奋中华民族之威。
学校国防教育活动方案5篇
学校国防教育活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园开展国防教育活动
幼儿园开展国防教育活动幼儿园是孩子们接受教育的最早的阵地，国防教育作为一项重要的教育内容，也逐渐受到了幼儿园的重视。
在这篇文章中，我将从幼儿园开展国防教育活动的必要性、形式和内容、对孩子们的意义、以及家长的参与等方面展开探讨。
一、幼儿园开展国防教育活动的必要性1.1 培养国家意识国防教育是一种爱国主义教育，幼儿园是孩子们接受教育的最早阵地，开展国防教育活动可以培养孩子们的国家意识，增强他们对祖国的归属感和责任感。
1.2 提升安全意识随着时代的发展，国家安全形势日益严峻，幼儿园开展国防教育活动有助于提升孩子们的安全意识，让他们在日常生活中具备基本的防范意识和自我保护能力。
1.3 培养孩子们的家国情怀国防教育可以引导孩子们热爱祖国，尊敬英雄，关心国防建设，从小树立家国情怀，让他们在成长过程中不忘初心，牢记使命。
二、幼儿园开展国防教育活动的形式和内容2.1 军事科普知识幼儿园可以通过儿歌、绘本等形式，向孩子们传授一些军事科普知识，比如军队的组成、军人的形象等，让他们在快乐学习的氛围中了解国防相关知识。
2.2 国防教育活动可以组织一些国防教育主题的活动，比如观看军事题材的动画片、举办“假装军营”体验等，让孩子们亲身感受国防教育的乐趣。
2.3 实地参观幼儿园可以安排孩子们去参观军事基地、博物馆等，让他们亲眼看到国防力量的强大，增强认同感和敬畏之心。
三、开展国防教育活动对孩子们的意义3.1 塑造良好的人格品质国防教育有助于培养孩子们的爱国情怀、集体荣誉感和奉献精神，对于塑造他们的良好人格品质具有重要意义。
3.2 增强团结协作意识通过参与国防教育活动，孩子们可以学会团结协作，培养集体荣誉感和团队精神，为日后的成长打下良好的基础。
3.3 增进对社会的理解国防教育能够让孩子们在了解国防力量的增进对社会的理解，培养他们关心社会、热爱祖国的情感。
四、家长参与国防教育的重要性4.1 延伸教育成果家庭是孩子们教育的第一课堂，家长的参与对于国防教育的深入推进和教育成果的延伸具有重要意义。
青少年国防教育活动
青少年国防教育活动全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：青少年是国家的未来，他们承担着国家的发展与安全的重要使命。
青少年国防教育活动的开展对于培养国家意识、民族精神和爱国主义精神具有重要的意义。
青少年国防教育活动不仅有助于增强青少年的爱国主义情感和责任感，还能增强他们的自信心、团队协作能力和意识到国家安全的重要性。
本文将详细探讨青少年国防教育活动的意义及制定一份关于该活动的计划。
一、青少年国防教育活动的意义青少年国防教育活动是国家安全意识的重要组成部分，通过这样的活动，可以有效地增强青少年对国家安全的重视和责任感。
青少年国防教育活动不仅可以提高青少年对国家安全的认识，还可以锻炼其意志品质、团队协作能力和抗压能力，使其具备应对国家安全挑战的能力。
通过青少年国防教育活动，还可以增强青少年的民族自豪感和文化认同感，促进他们形成正确的世界观和人生观。
为了有效开展青少年国防教育活动，可以制定以下计划：1.开展国防教育宣传活动：通过举办国防教育知识竞赛、国防教育讲座等活动，向青少年宣传国家安全知识，增强他们对国家安全的认识和责任感。
2.组织国防教育实践活动：组织青少年参观军事基地、军事博物馆等地，让他们亲身感受国防力量的强大与辉煌，激发他们热爱祖国、强军兴军的热情。
3.举办国防主题活动：组织青少年开展国防主题的绘画比赛、演讲比赛等活动，鼓励青少年表达对祖国的热爱和保卫祖国的决心。
4.开展国防教育训练：组织青少年参加国防教育训练营，通过军事体验、体能训练等方式，提高青少年的爱国主义意识和国防意识。
5.加强学校国防教育课程设置：在学校的政治课、历史课等课程中增加国防教育内容，积极培养青少年的爱国主义情感和责任感。
通过以上计划，可以有效开展青少年国防教育活动，提高青少年的国家安全意识和责任感，增强他们的爱国主义情感和国家意识，促进青少年全面发展。
青少年国防教育活动是国家安全教育的重要内容，对于培养青少年正确的国家观念、爱国主义情感和责任感具有重要意义。
国防教育主题班会教案五篇
国防教育主题班会教案五篇第一篇: 国防教育主题班会教案知识目标：1、了解什么是现代战争以及现代战争的特点。
2、了解战争对环境有哪些破坏因素。
能力目标：1、培养学生们的分析能力和认识事物的能力。
2、提高学生们的表达能力和评价能力。
情感态度价值观：地球是我们赖以生存的家园，而战争会给我们的家园带来无尽的灾难。
通过学习，要让学生们知道战争带给人类的是无尽的痛苦，同时也带给了我们美丽家园一次次沉重的打击。
我们应该珍爱我们的地球，善待每一个生命。
培养学生们热爱和平、反对战争，保护我们的家园的美好情感。
教学重点：了解现代战争的特点，以及战争对生态环境造成的严重伤害。
教学难点：如何从我做起，从现在做起，尽自己最大的力量来保护我们的家园。
教学过程：导言：高科技的文明，给我们这个世界带来了不断的进步，我们的生活也起了翻天覆地的变化。
但是高科技也带来了越来越先进的武器，当那些政治家、军事家的野心越来越大，战争也开始变得频繁。
那些威力巨大的杀伤性武器，给人类带来的沉痛的灾难，也让生态环境遭到了严重的破坏。
我们只有一个地球，它是宇宙中最美丽的蓝色星球，我们不希望战争来肆意破坏这样的美好。
教师播放战争中空袭情景的影片，请学生们讨论。
教师：一枚导弹炸毁的不仅仅是一个个房屋，还有许多美满幸福的家庭和一个个无辜的生命。
请同学们来谈一谈你所知道的战争的故事，和对它的看法。
学生分组讨论。
选举代表发言。
师生共同学习讨论：现代战争越来越多的是使用大规模的杀伤性武器。
那么什么是现代战争呢？现代战争是指在现代的政治、经济、军事技术条件下进行的战争。
它有四大特点：1、突然性增加；2、破坏力增强；3、立体战争；4、组织指挥更加复杂。
而破坏力增强是现代战争特点中最主要的。
教师提问：有哪位同学知道日本的广岛和长崎的大灾难？（请同学发言）学生回答：1945年的8月6日和9日，美国用两枚原子弹——“小男孩”和“胖子”突然袭击了日本的广岛和长崎市，造成了40多万人死亡，30多万人失踪。
探索学校红色文化教育促进学校办学特色(1)
化州市笪桥镇中心小学探索学校红色文化教育促进学校办学特色红色文化教育将以红土地教育下一代，以哺育人才建设红土地，在烈士鲜血染红的土地上滋养绿色生命，实现革命老区与人的可持续发展。
红色文化教育，服务于公民道德体系建设、未成年人教育，特别着力于鼓励学生生树立远大的抱负为建设革命老区求学、成才、创业。
笪桥是革命老区，南部游击根据地的中心区域，南部游击根据地是解放战争时期由叶车养等率领的南路革命游击队，创建的红色根据地，是南路革命的一个战略支撑点。
这一带有比较有名的革命斗争旧址。
学校充分利用红色资源开展红色文化教育活动。
一、寓“以红育人”于管理中加强师德建设，营造向上氛围。
学校认真分析学校目前的形式及笪桥革命老区地方区域，将红色精神奉为铸造师德师魂的核心，制定《学校建设红色教育特色方案》等制度，清晰学校的管理流程，使开展红色教育有章可循，做到有计划、有落实、有特色。
倡导“团结合作”的红色精神，增强发展力量。
学校大力倡导“团结合作”的红色精神，通过一系列的教育教学活动，创造教师合作机会：学校开展“五课”（备课、说课、上课、评课、课后反思）教研活动，分工合作，增进友谊；举办联欢晚会、教职工趣味体育活动，融洽关系；加强沟通，增进团结和合作。
学校以养成教育为抓手，从学生的行为细节入手，规范学生的日常行为，培养学生的合作意识，推动学校素质教育的发展。
二、寓“以红育人”于教学中成立“红色教育”研究组织。
为提高“红色教育”的效率，提升学校德育的境界、水平和要求。
学校成立“红色教育研究小组”，提倡和鼓励教师开展《“整合革命老区红色资源，培养学生良好习惯”的研究》课题实践与研究，促进学校红色精神的培育与光大，推动学校教育教学改革，为打造学校教育鲜明的特色和卓越的品牌服务。
走出课堂，体验社会。
笪桥革命老区红色资源非常丰富，具有丰富的、大量的和开放的课程资源，对培育学生的红色精神和思想品质具有独特的价值。
因此，学校鼓励教师积极挖掘红色资源，以满足学生不同学习方式的需要，创造条件让学生积极参与挖掘红色资源的社会实践，有序地引导学生走出校园，走出课堂，走向大自然，以“柑村烈士陵园”、“柑村红色文化广场”等爱国主义教育基地为课堂，让学生体验生活，使学生获得多方面的信息刺激，激发兴趣，使学生的个性得到张扬，心灵得到放飞，生命得以舒展，时时处处能感受到成长的气息和快乐，树立了学生的自信心，展示了风采。
主动参与,快乐成长[论文]
![主动参与,快乐成长[论文]](https://img.taocdn.com/s3/m/e4f4e51acc7931b765ce159c.png)
主动参与，快乐成长张掖青少年军校以军事化管理训练和综合实践活动为载体，以全面发展的“全人”理念，坚持对青少年学生开展学军教育、自护教育、磨难教育等校外实践教育和丰富多彩的德育实践活动，在培养学生的实践能力和创新精神方面积累了经验。
军事化管理综合实践活动品牌学校全人理念近年来，张掖青少年军校基于促进青少年全面发展的认识，秉承“明礼自强”的校训，坚持以综合实践教育和军事化管理训练为载体，把丰富多彩的德育教育、实践活动与中小学素质教育紧密结合，成为当地中小学生培养情感、增长知识、发展能力的又一摇篮。
一、办特色学校学校办学特色在于活动育人。
适龄学生要在张掖青少年军校轮流接受10天的教育。
学校以军事管理和丰富多彩的实践活动为载体，以培养学生的行为习惯和生活习惯为突破口，让学生在参与国防教育活动、品德养成活动、自护教育活动、磨难教育活动、拓展训练活动和兴趣小组活动的过程中丰富生活经历，培养情感意志，发展兴趣能力。
将品德教育、能力培养寓于丰富多彩的实践、体验活动中，让学生走出书本、走出课堂，在做中学，在实践中发展，在特定环境里自主参与、快乐发展，这不仅符合教育的规律，同时也是对新时期教育方针的诠释和解读，是学校教育改革的大胆尝试。
二、做细微教育“将最平凡的事做好就是不平凡，将最简单的事做好就是不简单。
”这是学校徐选校长的教育箴言。
学校坚持的“养成抓细节”“质量求生存”“创新促发展”等管理理念，正是学校健康、持续发展的法宝。
“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。
”在学校，教学人员的一言一行、举手投足都有严格的规定：站有站相，坐有坐姿；着装要规范，言行要端庄；看到垃圾要随手捡起，看到学生行礼要还礼；与学生同吃住，和学生共甘苦。
这些看似平凡的事情，做好了对学生的移情作用是非常明显的。
学校的“四会”“五能”“六不准”教育，对培养学生具有良好的生活、学习和卫生习惯具有重要的规范作用。
三、创品牌活动学校坚持德育为先，立德树人的教育理念，坚持把青少年思想品德教育放在首位，通过形式多样，实效突出的德育实践性活动，有效地提高了青少年的思想道德水平。
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创建国防教育特色促进学生快乐成长
XXX小学教育集团在大力推进素质教育过程中，围绕学校办学宗旨，结合青少年儿童身心发展特点，以爱国主义教育、革命传统教育为主要内容，形成了浓郁的“国防教育”办学特色，体现了：国防教育与校园文化建设、学生习惯养成教育相结合；与课堂教学、社会实践教育活动相结合，使学生在思想品德、文化素养、体质强健等方面发展与国防教育相协调，促进学生全面健康快乐的成长。
多年来，学校坚持把国防教育放在重要位置，将国防教育工作纳入学校教育的整体工作之中，落实到学校的各项教育教学活动中，大力营造国防教育氛围，形成了学校领导负责、共建单位配合，以班主任为骨干、科任教师和学生全员参与的学校国防教育模式。
自2008年9月被XXX市教育局命名为“全市国防教育特色学校”以来，2017年2月被国家教育部认定为“全国国防教育特色学校”，2018年1月被国家教育部命名为“全国中小学国防教育示范学校”。
一、以学校教育为主阵地，强化国防教育知识。
学校开设国防教育课，编写了校本教材——《四村小学国防教育读本》，作为学校国防教育的基本教材。
同时将国防教育融入到语文、科学、思想品德、音乐、美术、体育等学科教学中。
让学生在课堂中学习了解国防知识、培养国防意识，树立热爱祖国，热爱国防的远大理想。
学校还将国防教育渗透到社团活动及班队会活动中。
通过科技制作、管乐队训练、合唱队等渗透国防教育元素，潜移默化地进行教育引导。
在班队会活动中，结合“我们的节日”系列主题教育活动，组织学生开展“网上祭英烈”、“向国旗敬礼”系列活动，使学生了解我们民族百年屈辱历史，知晓祖国现代化建设的巨大成就，培养爱国主义情怀。
以“少年军校”为载体，开展丰富多彩的创建活动，激发学生热爱祖国之心，报效祖国之情，保卫祖国之勇。
学校注意发挥校内环境、走廊文化的隐性育人功能，在教室、走廊开辟“创国防特色，展雏鹰风采”宣传园地，悬挂学生创作的有关国防教育题材的书画及学生活动照片，营造浓郁的国防教育氛围。
二、以校外活动为载体，推动国防教育的不断深入。
1.把国防教育向家庭延伸。
学校鼓励家长和孩子每天共同了解时事政治；走访参观革命传统教育基地；为孩子订阅有关国防军事体裁的书籍和报刊，收集图片资料。
在家长的积极参与和影响下，同学们对国防知识兴趣浓厚、对国防建设更有认识。
2．把军营作为学校开展国防教育的实践课堂。
学校积极与XXX人武部、XXX
市武警支队建立共建关系，定期邀请共建单位的官兵作国旗下讲话，升旗仪式、队列操演等。
学校还时常组织学生走入军营，参观武警战士的军事训练和宿舍，体验和感受纪律严明、作风过硬的军营风貌。
3.运用开展重大节日活动、夏令营活动、慰问拥军、学章争章等活动为载体，把国防教育引入具体的教育实践活动中。
在鲜活的活动情境中，引导学生从小立国防之志，炼国防之魄，增进学生的体验。
三、以机制为保障，确保国防教育的健康发展。
学校依据教育形势的发展要求和学校发展长远目标，坚持制定《XXXX四村小学教育集团国防教育特色工作三年规划》，通过健全组织机制、培训机制、激励机制、保障机制等，为开展国防教育提供了有力的制度保证。
目前学校正努力构建管理网络，使国防教育扎实有序；营造校园文化氛围，使国防教育无处不在；注重课程特色渗透，使国防教育随时进行；开展课外主题活动，使国防教育在童心中放飞理想，使学生快乐、健康成长。