树叶粘贴画教学反思
大班美术教案及教学反思《树叶贴画》
大班美术教案及教学反思《树叶贴画》一、设计意图：本节课的设计方式采用了直观演示、实践操作和创意表达相结合的方式，旨在引导大班孩子们通过观察、思考、动手操作的过程，发现树叶的美丽和独特之处，培养他们的审美观念和创造力。
活动的目的是让同学们在轻松愉快的氛围中，提高对美术活动的兴趣，培养观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标：1. 让学生了解和认识不同种类、形状的树叶。
2. 培养学生观察、思考、动手操作的能力，激发他们的创作热情。
3. 培养学生团队协作意识，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点：重点：让学生掌握树叶贴画的基本技巧，培养他们的创作能力。
难点：引导学生观察树叶的细节，发现其美丽和独特之处，激发他们的想象力。
四、教具与学具准备：教具：各种树叶、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每个学生准备一片自己喜欢的树叶，彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、活动过程：2. 讲解：向学生讲解树叶贴画的基本技巧，如如何使用剪刀、胶水、画笔等工具，以及如何将树叶粘贴在纸上。
4. 创作指导：在学生实践操作过程中，我巡回指导，解答他们的疑问，帮助他们完成作品。
5. 展示作品：让学生将自己创作的树叶贴画展示给大家，让大家说一说作品的优点和需要改进的地方。
六、活动重难点：重点：让学生掌握树叶贴画的基本技巧，培养他们的创作能力。
难点：引导学生观察树叶的细节，发现其美丽和独特之处，激发他们的想象力。
七、课后反思及拓展延伸：本次活动中，大部分学生都能掌握树叶贴画的基本技巧，创作出富有创意的作品。
但在实践操作过程中，部分学生对剪刀、胶水等工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。
活动结束后，我鼓励学生将自己作品中的树叶摘下来，种植在花盆里，让树叶继续成长，让学生感受生命的美好。
同时，我还引导学生思考：除了用树叶进行贴画创作，还可以用其他材料进行创作，激发他们的想象力。
在今后的教学中，我将继续采用这种方式，让学生在实践中学习、创作，不断提高他们的审美观念和创造力。
幼儿园大班美术公开课教案《树叶粘贴画》含反思
幼儿园大班美术公开课教案《树叶粘贴画》含反思一、教学背景幼儿园大班是幼儿园教育的关键阶段，不仅要关注幼儿个体的需求，也要关注集体性的教学。
本次公开课是一次美术活动，主题为“树叶粘贴画”，旨在启发幼儿对自然的认知和感悟，培养幼儿的创造力和自我表达能力。
二、教学目标1.能够通过观察树叶的形状、颜色和构造，了解自然界中的植物形态；2.能够在老师的指导下，认真选择、剪切和粘贴树叶，形成美丽的画作；3.能够通过画作表达自己对自然的感受和理解，发挥自己的创造性思维；4.能够在小组合作中，分工协作，互相帮助，共同完成画作。
三、教学过程1. 热身活动老师给每个孩子发放一张白纸，要求孩子画出自己眼中的树。
在画完后，老师可以让孩子展示自己的作品，并让其他同学猜出自己画的是哪种树。
2. 导入老师介绍今天的活动主题是“树叶粘贴画”。
通过图片和故事等形式向孩子们介绍树叶的形状、颜色和构造，引发孩子们对自然界植物的兴趣和认识。
3. 实践活动步骤一：搜寻树叶老师带领孩子们到操场或者学校周边的树林中观察和搜寻树叶，并指导孩子们挑选美丽、特殊的树叶。
步骤二：剪切树叶老师提供剪刀、纸板和胶水等材料，让孩子们将找到的树叶小心地剪下来，保持树叶的形状完好，切口平整。
步骤三：粘贴树叶将剪好的树叶粘贴在自己的画纸上，可以发挥自己的创意，任意组合树叶，形成自己心目中的美丽画作。
4. 拓展活动老师可以带领孩子们一起观察和欣赏彩叶，收集黄色、橙色、红色叶子，进行色彩分类和组合，让孩子们在搜寻树叶中发现自然万物的美丽。
四、教学反思这堂公开课的教学目标较为简单，但同时也考验了教师在教学中的细节把握和组织能力。
在教学过程中，我发现孩子们很喜欢互相展示自己的作品，并通过这次活动更深入地了解了树叶的形态和特点。
但同时也发现一些问题：部分孩子剪刀使用不当，剪坏了许多树叶；某些同学在粘贴的过程中过于贪玩，影响了团体进度。
因此，在后续的教学过程中，我将加强相应技能的指导，并加强教师对幼儿的安全管理。
大班美术教案《树叶粘贴》反思
大班美术教案《树叶粘贴》反思《树叶粘贴》是一节美术课中，让学生利用自然材料创作的活动。
通过这节课的开展，我认为学生对树叶的形状、颜色等特征有了更深入的了解，同时也培养了他们观察、创造、合作的能力。
以下是我对这节课的一些反思。
首先，从课前准备来看，我认为我做得还不够充分。
虽然我提前收集了一些树叶和其他材料，但我没有仔细观察每片树叶的特征和变化，也没有事先了解学生对树叶的认知程度。
在今后的准备工作中，我应该更加注重细节，以便更好地引导学生进行创作。
其次，在课堂教学中，我发现学生在观察树叶时存在一些盲点。
有些学生只注重树叶的形状，而忽略了颜色和纹理等特征。
在今后的教学中，我应该引导学生多角度观察树叶，让他们能够全面把握树叶的特征，并能够透过树叶看到自然界的奇妙之处。
此外，在学生的创作过程中，我发现他们对于材料的运用存在一些困难。
有些学生没有很好地掌握粘贴技巧，导致作品质量不高。
在今后的教学中，我应该提前进行技巧讲解，让学生明确粘贴的方法和要求，并进行示范。
同时，我也应该给予学生足够的时间和空间，让他们能够自由创作，从而提高他们的创造力和艺术表现力。
最后，在合作学习方面，这节课还存在一些问题。
有些学生在合作中存在分工不明、沟通不畅等情况。
在今后的教学中，我应该加强对学生合作学习的培养，教导他们如何在小组中进行有效的交流和协作。
我可以通过小组讨论、角色分工等方式来营造良好的合作氛围，让学生能够相互借鉴、相互帮助，从而提高整体的学习效果。
总的来说，这节《树叶粘贴》的美术教案还有一些不足之处，需要我在今后的教学中加以改进。
我要提前进行充分的准备，更好地引导学生观察和创造，同时也要加强学生的粘贴技巧和合作学习能力的培养。
相信在不断的探索和实践中，我会有更好的教学效果，让学生能够在美术课上尽情展现自己的创造力和想象力。
小班树叶贴画教案反思
小班树叶贴画教案反思【篇一：树叶贴画的教案】小班创意美工《树叶diy》小二班叶芬芬活动目标1.2. 引导幼儿观察树叶讲述其颜色、形状、大小等特征，并能运用树叶来拼组各种图形。
在亲子操作中激发幼儿的创造性思维，培养动手制作能力。
活动准备：1、事先采集各种颜色和形状的树叶，擦干后压平。
2、树叶贴画范画若干，白纸、剪刀、双面胶和几种彩色卡纸若干。
活动过程一．引出话题老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？出示落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。
二．树叶的认识出示一些形状、颜色特别的树叶，让小朋友来认认这些树叶。
老师小结：这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。
小朋友们能做到吗？（2）教师拿出自己制作的示范贴画，引导幼儿仔细观察树叶的形状、色彩。
教师“这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢？请你们通过拼贴和添画的方式，创作出形似的一种动物或其他事物。
”（3）制作过程a构思设计画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物或其他；b选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。
根据情况利用好树叶的背面及叶柄；c拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。
粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。
4、亲子共同树叶贴画，教师巡回指导。
5、展示作品，体验分享亲子制作的乐趣。
【篇二：实物粘贴画教学反思】《实物粘贴画》教学反思西头号小学葛秋兰本课的教学目标是：1.掌握树叶贴画的方法。
能选择不同形状和颜色的种子、树叶，贴出自己喜爱的事物。
2.通过引导学生用种子、树叶拼贴画，培养学生的思维能力和创新能力。
3.培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，学会创作生活、美化生活。
教学重点学习粘贴画的方法与步骤，学会利用现有材料，进行想象与创作。
教学难点：在种子、树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。
活动一开始，我先创设情境，激发学生兴趣。
大班美术教案《树叶粘贴》反思
大班美术教案《树叶粘贴》反思大班美术教案《树叶粘贴》反思1、大班美术教案《树叶粘贴》反思活动目标1.幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种画面，能用拼贴方法制作叶子画。
2.幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动准备1.幼儿共同收集各种叶子。
2.制作材料：各种纸、双面胶、剪刀、记号笔、油画棒等。
3.数码照相机、录音机。
活动过程1.创设氛围，引发幼儿兴趣。
老师：小朋友，前几天我们去采集种子了，在路上我们还收集了许多树叶宝宝。
看，今天老师把这些树叶宝宝都带到我们这里来了，它们想请小朋友说说秋天树上的叶子有什么变化。
我们一起来听着音乐来学一学树叶飘落的样子。
(放音乐)。
2.引导幼儿观察树叶，进行合理的想象。
老师：小树叶很高兴，想和小朋友做游戏呢。
请你找一找自己喜欢的树叶和他做朋友，并说说它像什么。
老师：看看这片树叶像什么呢边说边用手在身后做摇尾巴的动作。
你们看这片树叶像金鱼的尾巴，那么还缺了什么呢我们可以用什么来代替金鱼的身体 (嘴和眼睛)呢小朋友想了好多办法，还想到了用工具把树叶进行加工的好办法。
3.幼儿制作叶子画。
老师：今天我们就用树叶来拼一拼、贴一贴、画一画、剪一剪，把你喜欢的图案做出来好吗 (幼儿动手制作)4.展示作品，体验树叶粘贴的乐趣。
活动反思随着气候一天天的转凉，大树的叶子渐渐的的变黄，从空中慢慢飘落下来，给大地披上一件暖和而又美丽的外衣。
小朋友三五成群的蹲在地上捡着自己喜欢的叶子，有的玩着树叶游戏，有的把叶子夹在书中，有的把叶子组合在一起拼摆成图。
多美的秋天，多聪明的小朋友啊!孩子们舍不得这么美丽的秋天离我们远去，那我们为何不留住秋天，让小朋友在这个秋天里有个美好的回忆呢根据幼儿的喜好，为了留住秋天我们开展了树叶粘贴画活动。
小朋友及家长们都积极的收集着各种各样的叶子，为活动做准备。
中班美术教案有趣的树叶贴画教案反思
情感目标
情感目标是否恰当
本次活动的情感目标是否恰当，是否有助于培养幼儿对美术活动的兴趣和热爱 大自然的美好情感。
情感目标的实现情况
幼儿是否在活动中体验到了创作的乐趣，是否更加热爱大自然，对美术活动产 生了更浓厚的兴趣。
02
CHAPTER
教学内容反思
树叶贴画技巧的教授
01
树叶贴画技巧的教授是否清晰明了
知识目标的实现情况
幼儿是否真正掌握了树叶贴画的技巧 ，是否能够独立完成一幅简单的树叶 贴画作品。
能力目标
能力目标是否具体
在本次活动中，能力目标是否具 体明确，是否有助于提升幼儿的 实际操作能力。
能力目标的达成度
幼儿是否通过本次活动，提高了 观察、动手和创新能力，是否能 够独立完成一幅有创意的树叶贴 画作品。
05
CHAPTER
教学评价反思
学生作品评价
创意性
大部分学生能够利用树叶创造出 有趣的形象，但在创意方面仍需 加强引导，激发学生的想象力。
技术性
学生在粘贴树叶时，部分作品出现 了树叶粘贴不牢固、画面不整洁的 问题，需要加强粘贴技巧的指导。
美观性
部分学生作品色彩搭配不够和谐， 需要加强色彩搭配方面的指导。
力，激发他们的学习兴趣，以及让他们在轻松愉快的氛围中学习。
树叶素材的选择与处理
树叶素材的选择是否丰富多样
01
选择的树叶素材是否足够丰富多样，能够满足孩子们创作不同
作品的需求。
树叶的处理是否得当
02
在处理树叶的过程中，是否能够正确地清洁、整理和保存树叶
，以确保它们在创作过程中能够保持最佳状态。
孩子们对树叶素材养
在课堂管理、语言表达和教态方面表 现良好，但在引导学生思考和启发学 生创造力方面还需加强。
大班美术教案及教学反思《树叶贴画》
大班美术教案及教学反思《树叶贴画》教学背景在大班的美术教学中，我们需要注重培养孩子的观察能力、创造能力和想象能力，促进他们的心智发展。
本次课程的设计旨在让孩子通过观察和感受大自然，培养他们的创造能力和审美能力，提高他们的手眼协调能力和想象力。
教学目标1.学生能够通过观察大自然中的树叶，感受树叶的形态和颜色，并运用想象力创造出自己心目中的树叶形态和颜色。
2.学生能够将自己创造出的树叶形态和颜色运用到作品中，完成一幅具有个性特色的《树叶贴画》。
3.学生能够体验和感受创作的过程，培养他们的想象力和创造力。
教学步骤1. 引入1.通过简单的导入，让孩子们了解本次课程的主题是《树叶贴画》。
2.导入结束后，老师可以展示一些真实的树叶供孩子们观察，让孩子们尝试观察树叶的形态和颜色，并鼓励他们积极表达自己的感受。
2. 创意启发1.让孩子们自由发挥，可以尝试用画笔、彩色笔或者糖纸粘贴等各种材料来创造出自己想象中的树叶形态和颜色。
2.鼓励孩子们遵循自己的想象和创意进行创作，拓宽他们的思维空间，引导他们发挥个性和独创性。
3. 制作过程1.让孩子们将自己的树叶形态和颜色在纸上画出来，然后剪下来。
2.然后将自己的树叶粘贴在画布上，完成一幅具有自己特色的《树叶贴画》作品。
4. 作品展示1.最后，鼓励孩子们对自己的作品进行描述和分享，体验和感受创作的乐趣，通过学习和交流不断提升自己的思维和创造能力。
2.还可以把孩子们的作品贴在教室公示区或者班级展示区，让更多的人欣赏和赞赏孩子们的创意和才华。
教学反思通过这次教学活动的设计和实施，我们能够很好地促进了孩子们的创造能力和审美能力的发展。
在引导孩子们进行创作的过程中，我们加强了和孩子们的互动，让他们在自由发挥的基础上，更加注重个性化创作，提升了孩子们的想象力和创造力。
同时，通过展示和交流环节，我们也让孩子们学会了欣赏和赞赏他人的作品，有助于提高他们的社交能力和心理素质。
总之，这次教学活动取得了良好的效果，为孩子们的全面发展打下了坚实的基础。
幼儿园粘贴画教案反思
幼儿园粘贴画教案反思【篇一：树叶拼贴画活动反思】树叶拼贴画活动反思本次活动中我觉得存在以下一些问题：教师提问的有效性和准确性有待提高，教师的引导不到位，添画幼儿较少，目标1中添画的技能目标未能完成。
还有就是时间安排不和理，幼儿动手拼贴、修剪、添画的时间不够。
我觉得可以分成两次活动进行，第一次给幼儿足够时间欣赏，教师给出幼儿类型较多，内容丰富的树叶粘贴画范例，以欣赏活动的形式进行，这样幼儿的思维不会受到限制，粘贴画的内容也会更丰富。
第二次活动以拼贴，添画的形式进行，幼儿的思维会比较开阔，完成贴画的时间足够，就能够较好活动目标，并且有时间把所有幼儿的作品展示出来，进行简单的评价，也是对幼儿的一种肯定。
还有一点是教师授课时没有提醒幼儿要保持树叶原有的形状只需对细节进行修改裁剪就行，致使部分幼儿拿起来就开始剪，作品完成都看不出树叶的原有形状。
最后，教师在出示树叶，问树叶的形状时就可以让幼儿联想这个形状的树叶像什么，我们在拼贴什么样的东西时可以选择这种树叶，这样幼儿完成作品时也会轻松一些，根据树叶的原有形状进行组合的目标也会完成较好。
【篇二：大班粘贴画特色班计划】槐荫区青少年宫第一幼儿园班级特色计划一、情况分析本学期本班开展特色课程“爱的教育-粘贴画”，幼儿制作基础参差不齐。
孩子们的能力水平个别差异较大，这也给我们的教学带来了一定的难度。
但基本线条以及剪刀的运用掌握都要加强练习。
美术课就是让孩子灵活地运用各种线条组合成画面，主要可以锻炼幼儿的绘画功底和培养他们细致的作画习惯。
我们本学期的主要难点还是画面的均衡均等。
二、教学目标1、对粘贴画画兴趣浓厚，能积极愉快地参加活动，大胆作画，富有想象力和创造力。
2、能运用线条、图形、图案的变化装饰表现不同画面。
如动物、植物、人物。
3、能恰当地运用不同材质、颜色的素材处理画面，使画面丰富、美观。
4、能利用线描方式在日常活动中，进行画面背景的处理。
5、能运用渐进色装饰画面。
幼儿园大班美术活动教案：树叶剪贴画教案附教学反思(三篇)
幼儿园大班美术活动教案：树叶剪贴画教案附教学反思(三
篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班美术活动教案：树叶剪贴画教案附教学反思一
幼儿园大班美术活动教案：树叶教案二
幼儿园大班美术活动教案：树叶添画教案三
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幼儿园大班美术活动教案：树叶剪贴画教案附教学反思一大班美术活动树叶剪贴画教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动过程，教学反思等内容，认识树木的美化生活的作用，提高还自己动手能力和大胆创作的能力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看树叶剪贴画教案吧。
活动设计背景
我的孩子中，有一部分孩子很爱采摘校园内的花朵，树叶来玩。
跟他讲树木的作用吧，这些深刻的道理，孩子们不可能领会的，他们一到下课就去玩树叶，有的孩子是捡飘落的，有的孩子捡不到就干脆摘树叶。
有一次，我看见一个孩子在一边叠树叶，一边说“我的小山长高啦！”看着他很有成就感的样子，加上一片红彤彤的枫叶落在我的手上。
我对着校园内的各种花草树木沉思：这不是很好的教学素材吗？于是我开始筹备我的树叶剪贴画。
活动目标
1、认识树木的美化生活的作用。
2、提高还自己动手能力和大胆创作的能力。
3、活动中，培养孩子爱护花草树木的环保意识，从而热爱大自然。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
难点：孩子喜欢自己动手和大胆创作的能力
重点：通过这次活动，培养孩子热爱大自然。
活动过程
1、出示花草树木点缀下的优美风景。
说说谁把这些地方打扮得如此美丽？
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大班美术教案及教学反思《树叶拼贴画》
大班美术教案及教学反思《树叶拼贴画》教案:教学内容：树叶拼贴画教学目标：1.让学生了解树叶的形态和特点，激发学生对大自然的热爱和观察力；2.帮助学生通过艺术创作，表达对大自然的热爱和敬畏之情；3.提高学生的动手能力和创造力。
教学准备：1.树叶的样本；2.剪刀、胶水、彩色纸等拼贴工具；3.画板和颜料。
教学步骤：1.导入：让学生观察树叶的形态和特点，引导他们谈谈树叶的颜色、形状和纹理；2.制作树叶样本册：让学生用剪刀剪下不同种类的树叶，并粘贴在纸上做成样本册；4.完成作品：让学生展示自己的作品，并互相欣赏和交流。
教学反思：通过这堂课的教学，我发现学生对大自然的热爱和好奇心是很强烈的。
在观察树叶的过程中，他们表现出了极大的兴致，积极主动地参与到课堂活动中。
在制作树叶拼贴画的过程中，学生展现出了各自独特的想象力和创造力，每幅作品都展现了学生对大自然的独特理解和表达方式。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。
首先，在引导学生观察树叶的过程中，有些学生表现出了缺乏耐心和细致的情况，导致他们无法准确地发现树叶的特点。
其次，在制作树叶拼贴画的过程中，一些学生在选择树叶和进行拼贴时表现得有些随意，没有注重细节和整体结构的协调。
最后，我发现在作品的展示环节，有些学生缺乏自信和表达能力，无法清晰地表达自己的创作意图，也没有积极地倾听他人的意见和建议。
综上所述，我认为在今后的教学中，我应该更加注重引导学生进行深入细致的观察，激发他们的想象力和创造力；同时，我也应该注重培养学生的耐心和细致，让他们在创作过程中注重细节和整体结构的协调；此外，我还应该鼓励学生展示自己的作品，培养他们的自信心和表达能力，让他们能够自信地展示自己的创作并接受他人的意见和建议。
希望在今后的教学中，我能够更好地引导学生，激发他们的创造力和表达能力，让他们在艺术创作中得到更多的快乐和成长。
幼儿园大班美术教案《树叶拼贴画》含反思
幼儿园大班美术教案《树叶拼贴画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的拼贴画》，详细内容为利用树叶进行拼贴画的创作。
通过观察树叶的形状、颜色，培养幼儿的观察能力和审美能力，引导幼儿发现生活中的美。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色，培养他们的观察能力和审美能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色，并将其运用到美术创作中。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：树叶拼贴画范例、树叶、画纸、胶水、剪刀、彩色笔等。
学具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色，引导他们发现大自然的美。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示树叶拼贴画范例，讲解制作过程，让幼儿了解树叶拼贴画的创作方法。
3. 课堂示范（5分钟）教师现场演示树叶拼贴画的制作过程，强调注意细节。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿根据教师的示范，开始制作自己的树叶拼贴画。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿完成树叶拼贴画后，互相展示、交流，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 树叶拼贴画2. 制作步骤：a. 收集树叶，观察形状、颜色b. 设计拼贴画图案c. 剪切树叶，粘贴在画纸上d. 用彩色笔进行装饰七、作业设计1. 作业题目：以“秋天”为主题，创作一幅树叶拼贴画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自行设计图案，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对树叶拼贴画表现出浓厚兴趣，积极参与，课堂氛围良好。
但在操作过程中，部分幼儿对树叶的形状、颜色观察不够仔细，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园大班美术教案《树叶粘贴》手工拼贴画活动教学反思
幼儿园大班美术教案《树叶粘贴》手工拼贴画活动教学反思一、活动背景介绍《树叶粘贴》是一项适用于幼儿园大班的手工拼贴画活动。
通过此活动，幼儿能够感受到自然界的美丽和奇妙，培养他们的观察力和动手能力。
二、活动目标1.培养幼儿对树叶的观察和感知能力；2.培养幼儿的动手能力和创造力；3.培养幼儿的团队合作能力。
三、活动准备1.预先准备多种形状和大小的树叶；2.准备彩色纸和剪刀；3.准备墨水或颜料笔。
四、活动流程1.导入环节：教师与幼儿一起观察不同形状和颜色的树叶，并介绍树叶的特点和来源。
2.演示环节：教师演示树叶粘贴的方法与技巧，引导幼儿注意使用剪刀和墨水笔的安全规范。
3.实践环节：幼儿按照自己的想象和创造力，选择合适的树叶进行粘贴，与小伙伴一起合作完成作品。
4.展示环节：幼儿将自己的作品贴在墙上展示，并互相欣赏和评论。
五、活动反思在本次《树叶粘贴》手工拼贴画活动中，我发现了一些值得改进的地方。
首先，活动前期的导入环节可以更加生动有趣，通过图片、视频或故事的形式引入树叶的概念，增加幼儿的兴趣。
这样可以激发幼儿的好奇心，让他们更主动地参与到整个活动中来。
其次，活动中的演示环节需要更加详细和清晰地说明树叶粘贴的方法与技巧，以确保幼儿能够理解并正确使用剪刀和墨水笔。
在演示过程中，我应该多次强调安全规范，警示幼儿切记不要随意使用剪刀或墨水笔，以防发生意外。
再次，活动中的实践环节可以更加个性化和自由化。
除了提供多种形状和大小的树叶供幼儿选择外，还可以鼓励幼儿自己去寻找和收集树叶。
这样一来，幼儿可以更深入地观察和感知树叶的特点，同时也能够提高他们的主动性和独立性。
最后，活动中的展示环节可以更加充分地展示幼儿的作品。
除了贴在墙上展示外，还可以利用幼儿的作品制作一些展示板或手工DIY品，让幼儿可以带回家与家人一起欣赏和分享。
这样可以增强幼儿的成就感和自豪感，并促进家庭与学校的互动和交流。
通过对本次活动的反思和改进，我相信下一次的《树叶粘贴》手工拼贴画活动将会更加生动有趣，更好地促进幼儿的发展和成长。
幼儿园中班美术《树叶粘贴画》教案含反思
幼儿园中班美术《树叶粘贴画》教案含反思一、教学目标1.培养幼儿对自然环境的热爱，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2.让幼儿学会观察树叶的形状、颜色和纹理，提高观察力。
3.培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的美术技能。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会观察树叶的特点，掌握树叶粘贴画的制作方法。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的树叶粘贴画。
三、教学准备1.教具准备：各种树叶、剪刀、胶水、画纸、画笔等。
2.环境准备：清洁、宽敞的教室，布置好展板。
四、教学过程1.导入老师带领幼儿去户外观察树叶，引导幼儿关注树叶的形状、颜色和纹理。
回到教室后，邀请幼儿分享自己的观察感受。
2.知识讲解老师讲解树叶的特点，如树叶的形状、颜色、纹理等。
同时，展示一些树叶粘贴画作品，让幼儿了解树叶粘贴画的制作方法。
3.制作树叶粘贴画（1）老师发放材料，指导幼儿剪下树叶，提醒幼儿注意安全。
（2）老师示范树叶粘贴画的制作过程，讲解注意事项。
（3）幼儿动手制作树叶粘贴画，老师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4.作品展示幼儿完成作品后，老师组织幼儿进行作品展示，邀请幼儿分享自己的创作思路和感受。
五、教学反思1.教学效果分析本次活动中，幼儿对树叶粘贴画的制作表现出浓厚的兴趣，观察力、动手操作能力得到了锻炼。
同时，幼儿在创作过程中，想象力得到了发挥，作品具有一定的创意。
2.教学不足之处（1）在制作过程中，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要加强安全教育。
（2）在作品展示环节，部分幼儿较为紧张，需要加强鼓励和引导。
3.改进措施（1）加强安全教育，提高幼儿对剪刀的使用技巧。
（2）在作品展示环节，提前准备一些引导性问题，帮助幼儿更好地展示自己的作品。
六、教学延伸1.组织幼儿参观幼儿园的美术作品展览，拓宽幼儿的视野。
2.邀请家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。
3.开展树叶粘贴画主题活动，让幼儿深入了解树叶的特点和用途。
重难点补充：1.教学重点补充老师通过互动提问引导幼儿观察树叶：“你们能看到树叶的边边是直直的还是弯弯的？”，“这片树叶的颜色像什么水果的颜色？”在制作环节，老师可以分步骤提问，帮助幼儿理解粘贴画的制作流程：“我们要选出自己喜欢的树叶，然后怎么做呢？”，“对了，我们要把树叶放在画纸的合适位置，再小心地用胶水粘上去。
幼儿园中班树叶拼贴画教案反思大全五篇
幼儿园中班树叶拼贴画教案反思大全五篇第一篇：幼儿园中班树叶拼贴画教案反思《中班树叶拼贴画教案反思》这是优秀的中班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班树叶拼贴画教案反思！（1）中班美术公开课教案《树叶拼贴画》含反思观赏：树叶拼贴画活动目标：学习用树叶举行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
依据不同形状的树叶举行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。
体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
感受绘画的趣味性，体味创作的欢乐。
激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动预备：课前带领幼儿收集各种降叶，已认识不同形状的树叶。
浆糊、画纸、彩笔、彩色颜料。
活动过程：一、观赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。
秋天到了，我们一起收集了无数树叶，这些树叶一样吗?教师取两片树叶摆放在一起，拼成图形，提问：你们看像什么?教师依据幼儿的回答把树叶贴好，并添画上相应的图案，让幼儿了解制作的办法和步骤。
教师重新出示一些其他形状的叶子，启示幼儿想象，还可以做成什么?二、介绍树叶拼贴画的办法。
告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形，小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，最后用浆糊粘贴固定。
注意提醒幼儿浆糊不能太多，启示幼儿用彩笔装饰画面。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
带领幼儿打开幼儿用书，观赏画面上的树叶拼贴画，了解作画办法，鼓舞幼儿大胆想象，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。
四、观赏作品。
教学反思：幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才干成为幼儿主动学习的内部动机。
秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。
拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是依据幼儿的兴趣、内在需求组织的。
《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、制造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿依据自己的兴趣和需要任意挑选，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。
大班美术教案及教学反思《树叶贴画》
大班美术教案及教学反思《树叶贴画》一、教学目标1.培养幼儿对树叶的观察和感知能力；2.提升幼儿的动手能力和想象力；3.培养幼儿对美的欣赏能力；4.培养幼儿的团队合作和沟通能力。
二、教学准备1.树叶样本：教师事先将各种形状和大小的树叶收集好，准备在教学过程中供幼儿观察和使用；2.画纸、刷子、颜料、胶水、剪刀、水杯等美术制作工具；3.图书馆或网络上关于树叶的图片资料。
三、教学过程第一步：导入和情景营造（10分钟）教师将收集到的树叶样本展示给幼儿看，并与幼儿一起观察、感知树叶。
通过提问引导幼儿：你们平时常见到哪些树叶？树叶有什么特点？树叶有什么用处？第二步：讲解和示范（15分钟）教师向幼儿介绍本节课的主题——树叶贴画，并简单讲解树叶贴画的基本步骤和注意事项。
同时，教师可以利用图片或实物示范，让幼儿了解树叶贴画的样式和效果。
第三步：操作和实践（30分钟）1.分发画纸、刷子、颜料等美术制作工具给每位幼儿。
2.教师引导幼儿选择自己喜欢的树叶样本，用刷子蘸取颜料，对树叶进行临摹涂色。
可以给予幼儿足够的自由度，鼓励他们通过自己的想象力和创意进行涂色。
3.幼儿完成涂色后，选择并剪下自己满意的树叶，再用胶水粘贴在画纸上，创造出自己的树叶贴画作品。
4.鼓励幼儿在作品中加入一些其他元素，如小动物、花朵等，以展示他们的想象力和创造力。
第四步：展示和分享（15分钟）幼儿完成树叶贴画作品后，教师组织展示和分享环节。
每位幼儿依次向全班展示自己的作品，并倾听其他同学对作品的评价和赞美。
教师通过鼓励和肯定，激发幼儿的自信心和成就感。
四、教学反思本节课的教学目标主要是培养幼儿的观察、动手和想象能力，以及美的欣赏能力。
通过树叶贴画的主题，教师成功地引发了幼儿们对树叶的兴趣和好奇心，营造了良好的教学氛围。
在教学过程中，通过展示树叶样本和引导观察的方式，让幼儿对树叶的形状、颜色等特点有了更深入的了解。
在涂色和贴画的环节中，教师给予了幼儿足够的自由度，鼓励他们发挥想象力和创造力，使每个幼儿都能创作出独特的作品。
大班美术教案《树叶粘贴》含反思
大班美术教案《树叶粘贴》含反思1. 教学背景这节课是大班艺术课，我们选择了树叶粘贴这个主题，旨在通过学习、了解大自然的植物资源，激发孩子们的创意和想象力，同时也培养其手工技能和动手能力。
2. 教学目标•了解树叶的种类和形态，并能根据形态辨认种类。
•培养孩子们的手工制作能力，提升孩子的动手能力。
•培养孩子们在学习和创作中的合作意识和良好的团队精神。
•激发孩子们的创意和想象力，展示自我。
3. 教学准备•色彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等相关美术制作工具。
•树叶实物和树叶图片等相关资料材料。
•布置教室环境，使得孩子们能够更好地投入到创作中去。
4. 教学内容4.1 引入老师为孩子们展示不同类型的树叶，让孩子们观察和探索树叶的形态、色彩等特点。
同时，老师通过图片等形式，向孩子们介绍树叶的不同丰富性，以引发孩子们对树叶的兴趣和想象。
4.2 主体•第一步：孩子们选取自己心仪的树叶，并用颜料和画笔为其涂上不同的颜色，增强树叶的表现力。
•第二步：让孩子们观察并剪下不同形态的树叶，再根据自己的兴趣，将其粘贴到色彩纸上，形成枝干、叶子和花等不同元素。
•第三步：让孩子们自由发挥创意，为自己的作品添加不同的装饰和元素，如蝴蝶、蜜蜂、小鸟等。
4.3 教学结束孩子们逐一展示自己的作品，同时老师对每位孩子的作品进行点评和评分，让孩子们感受到自己的努力和进步。
5. 教学反思•教师应更充分地关注学生在学习过程中的思维过程和感受，避免只关注表象上的知识和工作成果。
•让学生更加自由发挥，不局限于教师的设定或者模板的限制，以促进孩子的创意和想象力。
•学生群体和文化背景的不同，需要老师调整设定和教学材料，使得课程更贴近具体情境和生活实践。
幼儿园中班精品教案《树叶拼贴画》含反思
幼儿园中班精品教案《树叶拼贴画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材的章节为《有趣的拼贴》。
详细内容为利用树叶进行拼贴，通过观察树叶的形状、颜色，引导幼儿发挥想象，创作出美丽的树叶拼贴画。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色，培养幼儿对大自然的观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏自然美和创作美。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，利用树叶进行创意拼贴。
2. 教学重点：培养幼儿观察大自然的能力，学会利用树叶进行美术创作。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶拼贴画范画、树叶、胶水、画纸、彩笔等。
2. 学具：树叶、胶水、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿去户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色。
（2）请幼儿说说自己喜欢的树叶形状和颜色。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶拼贴画范画，引导幼儿观察并讲述创作思路。
（2）讲解树叶拼贴画的制作步骤，强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发树叶、胶水、画纸等材料，让幼儿按照步骤进行拼贴画创作。
（2）在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
（2）对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 有趣的树叶拼贴画2. 内容：（1）树叶的形状、颜色观察（2）树叶拼贴画制作步骤（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅树叶拼贴画，并拍照至班级群。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过让幼儿观察树叶的形状、颜色，引导幼儿发挥想象，创作出美丽的树叶拼贴画。
在教学过程中，大部分幼儿能够积极参与，课堂氛围良好。
但在指导过程中，发现部分幼儿对树叶的形状、颜色的观察不够细致，需要在今后的教学中加强引导。
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《树叶粘贴画》教学反思
新工小学胡朝晖
本课的教学目标是：
1.掌握树叶贴画的方法。
能选择不同形状和颜色的种子、树叶，贴出自己喜爱的事物。
2.通过引导学生用种子、树叶拼贴画，培养学生的思维能力和创新能力。
3.培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，学会创作生活、美化生活。
教学重点学习粘贴画的方法与步骤，学会利用现有材料，进行想象与创作。
教学难点：在种子、树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。
活动一开始，我先创设情境，激发学生兴趣。
出示各种形状的种子、树叶粘贴画，给学生一个比较直观感性的刺激，让学生看一看，说一说感受，为接下来的活动作好铺垫，接着，依次出粘贴画的示范画，感受种子、树叶粘贴画的美，激发学生的创作欲望，考虑到活动的操作要求比较多，学生记忆起来有困难，因此我将粘贴的技法的讲解示范放在出示第一幅范画之后，这时候，学生的注意力比较集中，听的也比较专心。
虽然，在活动中我提供一些范画，但大部分学生有自己的想法，能根据种子、树叶的不同形状进行大胆想象，创造性的粘贴出各种造型，主要以海底世界为主题。
作品很丰富，有金鱼、乌龟，水母、蝌蚪、水草等，活动在目标的达成上没有什么问题，学生的兴趣也比较浓厚。
不足之处：
1、第一环节环节时间太长，不够紧凑，讲解的语言不够简洁和精
炼。
2、由于学生完成的速度不一，导致最后的欣赏讲评部分出现了一些小混乱，很多学生专注于自己的作品，根本无暇去欣赏同伴的作品，如何组织好操作活动的讲评部分，还需在实践中不断摸索。
3、种子、树叶的形状还需再丰富些，这样，孩子的创意会更多。
以上是我对这节课中优缺点的简评。
在教学中我还有许多不足之处，我会虚心接受大家提出的宝贵意见，并在今后的教学中纠正，提高自己的教学水平。