人教版道德与法制教案全册

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2024年人教版二年级上册《道德与法治》全册教案

2024年人教版二年级上册《道德与法治》全册教案

2024年人教版二年级上册《道德与法治》全册教案一、教学目标1.让学生了解基本的道德规范,培养学生的法治意识。

3.培养学生关爱他人、关爱社会的情感,增强学生的社会责任感。

二、教学内容1.第一单元:我们的班级第1课:认识新同学第2课:班级是我家第3课:遵守规则,快乐游戏2.第二单元:家庭生活第4课:家庭树第5课:家庭里的规则第6课:我爱我家3.第三单元:学校生活第7课:学校生活,有规有矩第8课:尊敬老师,关爱同学第9课:学会合作4.第四单元:社会生活第10课:遵守交通规则第11课:保护环境,人人有责第12课:关爱他人,温暖社会三、教学重点与难点2.教学难点:如何让学生在现实生活中自觉践行道德规范,遵守法律法规。

四、教学过程第一单元:我们的班级第1课:认识新同学1.导入:通过播放动画片或讲述故事,引导学生认识新同学的重要性。

2.新课导入:让学生分享自己与新同学的认识过程,讨论如何与新同学相处。

3.活动环节:组织学生进行“找朋友”游戏,增进同学间的了解。

第2课:班级是我家1.导入:引导学生思考班级与家庭的关系,让学生意识到班级就是一个小家庭。

2.新课导入:讲解班级规则,让学生明白遵守规则的重要性。

3.活动环节:组织学生进行“班级是我家”主题活动,让学生为班级建设出谋划策。

第3课:遵守规则,快乐游戏1.导入:引导学生思考游戏中的规则,让学生明白遵守规则的重要性。

2.新课导入:讲解游戏规则,让学生学会在游戏中遵守规则。

3.活动环节:组织学生进行游戏,观察学生在游戏中的行为表现。

第二单元:家庭生活第4课:家庭树1.导入:通过讲述故事或播放动画片,引导学生认识家庭树。

2.新课导入:讲解家庭树的结构,让学生了解家庭成员间的关系。

3.活动环节:组织学生绘制家庭树,增进对家庭成员的了解。

第5课:家庭里的规则1.导入:引导学生思考家庭里的规则,让学生明白遵守规则的重要性。

2.新课导入:讲解家庭规则,让学生学会在家庭中遵守规则。

人教版三年级道德与法治上册教案全册

人教版三年级道德与法治上册教案全册

人教版三年级道德与法治上册教案全册第一单元:我是幼小的公民第一课:和平友爱的象征——白鸽教学目标- 了解和平友爱的重要性- 研究白鸽的象征意义- 培养关爱他人的意识教学内容1. 课文:《白鸽飞》- 学生阅读课文,理解白鸽的象征意义- 分组讨论白鸽带来的和平友爱信息2. 角色扮演:和平使者- 学生分成小组,扮演和平使者的角色- 通过角色扮演,研究和平友爱的行为和谈话方式3. 制作和平友爱标语- 学生自愿参与制作和平友爱标语- 展示并分享自己设计的标语教学过程1. 导入:引导学生讨论什么是和平友爱,为什么和平友爱很重要2. 研究课文《白鸽飞》,分析课文中白鸽的象征意义3. 小组讨论:学生分组讨论白鸽带来的和平友爱信息,并记录观点4. 角色扮演:学生分组扮演和平使者的角色进行小剧场演出5. 制作和平友爱标语:学生自愿参与制作,班内展示并分享设计的标语6. 总结:回顾研究过程,强调和平友爱的重要性,鼓励学生在日常生活中发扬和平友爱的精神课堂反思通过本节课的研究,学生们对和平友爱有了更深入的理解,并能够用角色扮演和制作标语的方式积极参与。

在后续的研究中,可以通过更多的活动方式继续培养学生的公民意识和关爱他人的能力。

第二单元:有事、有公德心第一课:有事找父母教学目标- 研究正确理解和运用“有事找父母”的公德心- 培养学生独立解决问题的能力教学内容1. 课文:《有事找父母》- 学生阅读课文,理解故事中的公德心- 分析和讨论故事中的问题和合适的解决方式2. 分组讨论:遇到问题怎么办- 学生分组讨论遇到问题应该如何解决- 每个小组选择一个代表分享讨论结果3. 制作“有事找父母”海报- 学生自愿参与制作“有事找父母”海报- 展示并分享自己设计的海报教学过程1. 导入:向学生提问,“在生活中,你遇到过需要找父母帮忙的事情吗?为什么要找父母呢?”2. 研究课文《有事找父母》,分析故事中的公德心以及合适的解决方式3. 小组讨论:学生分组讨论遇到问题应该如何解决,并记录观点4. 分享讨论结果:每个小组选择一位代表分享讨论结果5. 制作“有事找父母”海报:学生自愿参与制作,班内展示并分享设计的海报6. 总结:回顾研究过程,强调独立解决问题的重要性,鼓励学生在遇到问题时首先尝试自己解决课堂反思通过本节课的学习,学生们明白了在遇到问题时应该如何运用公德心并独立解决。

人教版小学道德与法治六年级上册全册教案

人教版小学道德与法治六年级上册全册教案

人教版小学道德与法治六年级上册全册教案一、教学目标1. 知识与技能目标:- 了解小学道德与法治六年级上册的教学内容和教学目标;- 掌握本教材中各单元的教学重难点;- 学习制定科学合理的教学计划。

2. 过程与方法目标:- 培养学生的自主学习意识和能力;- 引导学生积极参与课堂讨论和合作学习;- 提供丰富多样的教学资源,激发学生的学习兴趣。

3. 情感态度与价值观目标:- 培养学生的良好道德品质和法治观念;- 培养学生的团队合作精神和责任意识;- 提高学生的法律素养和社会责任感。

二、教学内容本教案涵盖小学道德与法治六年级上册全部内容,包括以下单元:1. 单元一:道德与我- 主题:我是一个负责任的人- 学习内容:负责任的表现、学习时间表、学校纪律2. 单元二:个人与法治- 主题:儿童权益- 学习内容:保护儿童权益、平等对待3. 单元三:安全与我- 主题:安全第一- 学习内容:生活安全、网络安全、交通安全4. 单元四:公平与法治- 主题:公平竞争- 学习内容:公平与不公平、拼命比赛、尊重劳动5. 单元五:和睦与法治- 主题:友谊的力量- 学习内容:友谊的意义、友好与争吵、探访老人6. 单元六:诚实与法治- 主题:诚实守信- 学习内容:心灵鸡汤、大事小事、诚实考试三、教学步骤此部分根据不同单元的教学内容进行操作,具体步骤请参考教材中的教学设计。

四、教学重点与难点1. 教学重点:- 系统掌握小学道德与法治六年级上册全册内容;- 培养学生的道德品质和法治观念。

2. 教学难点:- 如何引导学生积极参与课堂讨论和互动;- 如何提高学生的法律素养和社会责任感。

五、教学资源- 电子版教材素材- 多媒体教学设备- 网络资源六、教学评估与反思1. 教学评估方式:- 日常课堂表现评价;- 小组合作学习评价;- 作业完成情况评价;- 课堂讨论和演示评价。

2. 反思与改进:- 及时反馈学生表现,激发积极性;- 加强师生互动,提高学生参与度;- 探索更多多样化的教学方法;- 提供更多实践机会,培养学生的实际操作能力。

2024年人教版一年级上册《道德与法治》全册教案

2024年人教版一年级上册《道德与法治》全册教案

2024年人教版一年级上册《道德与法治》全册教案一、教学内容1. 第一单元:我们爱上学课文1:《快乐的学校》课文2:《我们的老师》课文3:《我们的同学》2. 第二单元:我们的身体课文4:《我的身体》课文5:《我会照顾自己》课文6:《健康生活好习惯》3. 第三单元:家庭与朋友课文7:《我的家庭》课文8:《朋友在一起》课文9:《互相帮助》二、教学目标1. 让学生了解学校生活的基本规范,学会尊敬老师、关爱同学。

3. 增进学生对家庭、朋友的感情,学会互相帮助。

三、教学难点与重点1. 教学难点:让学生理解道德与法治的重要性,将所学知识运用到实际生活中。

2. 教学重点:培养学生的道德素养,提高法治观念。

四、教具与学具准备1. 教具:挂图、卡片、多媒体设备。

2. 学具:课本、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 导入:通过挂图、故事、歌曲等形式,引起学生的兴趣,导入新课。

2. 新课:详细讲解每个课文的内容,结合实际生活,让学生理解道德与法治的重要性。

3. 例题讲解:针对每个单元的重点,设计典型例题,引导学生思考、讨论。

4. 随堂练习:布置与课文相关的练习题,巩固所学知识。

6. 课后作业:布置作业,让学生进一步巩固所学知识。

六、板书设计1. 第一单元:我们爱上学快乐的学校我们的老师我们的同学2. 第二单元:我们的身体我的身体我会照顾自己健康生活好习惯3. 第三单元:家庭与朋友我的家庭朋友在一起互相帮助七、作业设计1. 作业题目:描述一下你的学校生活。

说说你是如何照顾自己的身体。

讲述一个你和好朋友互相帮助的故事。

2. 答案:学生根据自己的实际情况进行描述。

学生讲述自己养成的生活习惯。

学生分享互相帮助的经历。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师针对课堂教学效果进行反思,调整教学方法,以提高教学质量。

2. 拓展延伸:组织学生参加实践活动,如参观法院、开展家庭亲子活动等,让学生在实践中体验道德与法治的重要性。

同时,鼓励学生阅读相关书籍,拓宽知识面。

部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案

部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案

部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案一、教学内容1. 第一单元:我们的新天地第1课:走进五年级第2课:不一样的环境,不一样的我第3课:我心中的规则2. 第二单元:交往与沟通第4课:与人相处第5课:学会倾听第6课:学会表达二、教学目标1. 让学生认识到新学期的变化,学会适应新环境。

2. 培养学生与人交往沟通的能力,学会倾听和表达。

3. 引导学生树立规则意识,养成遵守规则的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点:学会倾听和表达,树立规则意识。

2. 教学重点:适应新环境,与人交往沟通。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、教学挂图、录音机等。

2. 学具:课堂练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,让学生分享自己进入五年级的体验,激发学习兴趣。

2. 新课内容学习:(1)走进五年级:引导学生了解五年级的学习特点,学会适应新环境。

(2)不一样的环境,不一样的我:让学生认识到自己在不同环境中的角色和责任。

(3)我心中的规则:通过例题讲解,让学生了解规则的重要性,学会遵守规则。

(4)与人相处:通过实践情景,让学生学会与人交往沟通的技巧。

(5)学会倾听:让学生明白倾听的重要性,学会倾听他人意见。

(6)学会表达:引导学生学会表达自己的观点,提高表达能力。

3. 随堂练习:针对每个知识点设计相应的练习题,让学生巩固所学。

六、板书设计1. 板书主题:五年级《道德与法治》上册全册板书2. 内容:以思维导图形式呈现每个单元的知识点,突出重点和难点。

七、作业设计1. 作业题目:(1)结合自己的生活,谈谈进入五年级后的新体验。

(2)举例说明规则在生活中的重要性。

(3)与同学分享一个与人交往沟通的技巧,并说明原因。

2. 答案:(1)答案示例:进入五年级后,我感受到了学习压力的增加,但我也学会了如何合理安排时间,提高了自己的自主学习能力。

(2)答案示例:规则在生活中非常重要,比如交通规则能保障我们的安全,学校纪律能维护校园秩序。

部编人教版四年级上册《道德与法治》教案全册

部编人教版四年级上册《道德与法治》教案全册

部编人教版四年级上册《道德与法治》教案全册一、教学内容1. 我与家庭家庭的温暖家人的关爱2. 我与学校校园生活遵守校规3. 我与社会社会公共秩序社会责任感4. 法治与我法律的作用做遵纪守法的好孩子二、教学目标1. 让学生了解家庭、学校和社会的重要性,认识到自己在其中的角色和责任。

2. 培养学生遵守规则、尊重他人、关爱社会的良好品质。

3. 提高学生的法治意识,使其知法、守法、用法。

三、教学难点与重点1. 教学难点:法治意识的培养,让学生理解法律的意义和作用。

2. 教学重点:家庭、学校、社会的角色和责任,以及遵守规则、尊重他人、关爱社会的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、挂图、实物等。

2. 学具:练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入:通过展示家庭、学校、社会的图片,让学生谈谈自己在其中的角色和责任。

2. 新课导入:结合教材内容,讲解家庭、学校、社会的意义,引导学生认识到遵守规则、尊重他人、关爱社会的重要性。

3. 例题讲解:通过例题,让学生学会如何处理家庭、学校、社会中的问题,提高法治意识。

4. 随堂练习:设计相关练习题,巩固所学知识。

5. 小组讨论:分组讨论生活中的实际案例,让学生学会运用法治思维解决问题。

六、板书设计1. 家庭、学校、社会的重要性2. 遵守规则、尊重他人、关爱社会3. 法治意识七、作业设计1. 作业题目:(1)结合教材内容,谈谈你对家庭、学校、社会的认识。

(2)举例说明你是如何在家庭、学校、社会中遵守规则、尊重他人、关爱他人的。

2. 答案:(1)家庭是温暖的港湾,是我们成长的摇篮;学校是知识的殿堂,是我们学习的地方;社会是我们生活的舞台,需要我们共同维护秩序。

(2)例如:在家庭中,我主动帮助父母做家务;在学校里,我遵守纪律,尊敬师长;在社会上,我遵守公共秩序,关爱他人。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:通过本节课的学习,反思自己在家庭、学校、社会中的表现,找出不足之处,制定改进措施。

一年级道德与法治人教版全册教案

一年级道德与法治人教版全册教案

一年级道德与法治人教版全册教案第一章:遵守规则1.1 教学目标让学生了解生活中的一些基本规则。

培养学生自觉遵守规则的良好习惯。

1.2 教学内容规则的定义和重要性日常生活中常见的规则遵守规则的方法和技巧1.3 教学活动讨论:生活中有哪些规则?案例分析:不遵守规则带来的后果角色扮演:模拟遵守规则的场景第二章:尊重他人2.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。

培养学生尊重他人的习惯和态度。

2.2 教学内容尊重他人的含义尊重他人的表现尊重他人的方法2.3 教学活动讨论:什么是尊重?故事分享:尊重他人的故事角色扮演:模拟尊重他人的场景第三章:自我认知3.1 教学目标让学生了解自己的特点和优点。

培养学生正确认识自己的习惯。

3.2 教学内容自我认知的含义认识自己的方法正确认识自己的重要性3.3 教学活动讨论:我有什么特点和优点?自我介绍:向大家介绍自己成长记录:记录自己的成长过程第四章:责任感4.1 教学目标让学生了解责任感的重要性。

培养学生承担责任的习惯。

4.2 教学内容责任感的定义和重要性培养责任感的途径承担责任的方法和技巧4.3 教学活动讨论:责任感的重要性案例分析:不负责任带来的后果角色扮演:模拟承担责任的场景第五章:与人为善5.1 教学目标让学生理解与人为善的意义。

培养学生与人为善的习惯和态度。

5.2 教学内容与人为善的含义与人为善的表现与人为善的方法5.3 教学活动讨论:什么是与人为善?故事分享:与人为善的故事角色扮演:模拟与人为善的场景第六章:诚实守信6.1 教学目标让学生理解诚实守信的重要性。

培养学生诚实守信的习惯和品质。

6.2 教学内容诚实守信的含义和价值诚实守信在日常生活中的表现培养诚实守信品质的方法6.3 教学活动讨论:诚实守信的意义故事分享:诚实守信的故事角色扮演:模拟诚实守信的场景第七章:团队合作7.1 教学目标让学生了解团队合作的重要性。

培养学生团队合作的精神和能力。

7.2 教学内容团队合作的定义和重要性团队合作的方法和技巧团队合作案例分析7.3 教学活动讨论:什么是团队合作?团队游戏:体验团队合作的重要性角色扮演:模拟团队合作的情景第八章:勤劳自立8.1 教学目标让学生理解勤劳自立的意义。

2024年【人教版】二年级上册《道德与法治》全册教案

2024年【人教版】二年级上册《道德与法治》全册教案

2024年【人教版】二年级上册《道德与法治》全册教案一、教学内容1. 我爱我家家庭成员的认识家庭责任与义务2. 做个有礼貌的孩子礼貌用语的使用礼貌行为的表现3. 我们的大自然认识大自然保护环境4. 我们一起玩合作意识分享快乐二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性,培养家庭责任感。

3. 增强学生对大自然的认识,树立环保意识。

4. 培养学生团队合作精神,学会分享。

三、教学难点与重点教学难点:1. 家庭责任与义务的理解与践行。

2. 礼貌行为的培养。

3. 环保意识的树立。

教学重点:1. 家庭成员的认识与关爱。

2. 礼貌用语的使用。

3. 大自然的保护与珍惜。

四、教具与学具准备1. 教具:教材、多媒体设备、图片、卡片等。

2. 学具:练习册、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入新课实践情景引入:邀请学生分享家庭生活趣事,引导他们关注家庭的重要性。

例题讲解:通过讲解家庭成员的职责,让学生了解家庭责任与义务。

2. 教学新课家庭成员的认识:引导学生关注家庭成员的特点,学会关爱与尊重。

做个有礼貌的孩子:通过情景剧表演,培养学生礼貌用语的使用和礼貌行为。

我们的大自然:带领学生走进大自然,观察自然现象,提高环保意识。

我们一起玩:组织团队活动,培养学生的合作意识和分享精神。

3. 随堂练习设计相关练习题,巩固所学知识。

组织学生进行角色扮演,实践礼貌行为。

对学生的学习情况进行点评,给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 家庭成员的认识:树状图展示家庭成员及其关系。

2. 做个有礼貌的孩子:礼貌用语和行为的表现。

3. 我们的大自然:大自然景观图片及环保标语。

4. 我们一起玩:团队合作与分享的快乐场景。

七、作业设计1. 作业题目画出你的家庭成员,并简要介绍他们的特点。

列举三个礼貌用语,并说明在什么情况下使用。

写一篇关于保护环境的短文。

2. 答案示例家庭成员特点描述:爸爸是工程师,喜欢钻研;妈妈是教师,和蔼可亲。

礼貌用语示例:请、谢谢、对不起。

2024年人教版小学道德与法治一年级上册全册教案

2024年人教版小学道德与法治一年级上册全册教案

2024年人教版小学道德与法治一年级上册全册教案一、教学内容1. 我上学了适应新环境,了解学校生活学会礼貌用语,与同学友好相处2. 我们在一起学会合作,共同完成任务尊重他人,倾听别人意见3. 我爱我家认识家庭成员,了解家庭结构学会关心家人,尽孝道4. 遵守规则了解生活中的规则学会自觉遵守规则,维护秩序二、教学目标2. 培养学生合作意识,提高沟通能力。

3. 培养学生热爱家庭,尊老爱幼的传统美德。

4. 培养学生遵守规则的意识,提高法治观念。

三、教学难点与重点2. 教学重点:培养学生遵守规则的意识,热爱家庭,尊老爱幼。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、图片、卡片等。

2. 学具:学习用品、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入新课通过实践情景引入,让学生谈谈自己上学遇到的趣事。

教师点评,引导学生学会适应新环境。

2. 讲解新课通过例题讲解,让学生了解学校生活的要求和规范。

结合教材内容,引导学生学会合作、尊重他人、关心家人、遵守规则。

3. 随堂练习设计相关练习题,让学生巩固所学知识。

教师巡回指导,解答学生疑问。

4. 小组讨论将学生分成小组,讨论如何在学校生活中做到文明礼貌、团结友爱。

各小组汇报讨论成果,教师点评。

六、板书设计1. 板书主题:道德与法治一年级上册全册板书2. 内容:各章节、重点知识点、行为规范等。

七、作业设计1. 作业题目:结合教材内容,设计课后练习题,巩固所学知识。

布置实践作业,让学生将所学知识运用到生活中。

2. 答案:课后练习题答案在教材中均有体现,教师可进行批改和指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生在课后阅读相关书籍,参加社会实践活动,提高道德素养和法治观念。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的逻辑性和条理性6. 作业设计的针对性和实践性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合教材章节,突出重点知识点,同时要考虑到一年级学生的认知水平和兴趣点。

人教版四年级上册《道德与法治》全册教案

人教版四年级上册《道德与法治》全册教案

人教版四年级上册《道德与法治》全册教案一、教学内容详细内容:1. 尊重他人:学会尊重他人,礼貌待人,包容差异。

2. 热爱祖国:了解祖国的发展历程,培养爱国情怀。

3. 团结合作:学会与他人合作,共同完成任务。

4. 遵守规则:了解并遵守生活中的规则,维护公共秩序。

5. 安全自护:学习安全知识,提高自我保护意识。

6. 爱护环境:培养环保意识,参与环保行动。

7. 诚实守信:做到诚实守信,树立良好品质。

8. 公平竞争:培养公平竞争意识,学会正确面对竞争。

二、教学目标2. 增强学生的爱国情怀,激发他们为祖国发展贡献力量的意识。

3. 培养学生的团队协作能力,提高解决问题的效率。

5. 提高学生的安全意识,增强自我保护能力。

6. 培养学生的环保意识,积极参与环保行动。

7. 让学生树立诚实守信的品质,为人生奠定坚实基础。

8. 培养学生的公平竞争意识,正确面对生活中的竞争。

三、教学难点与重点1. 教学难点:尊重他人,热爱祖国,团结合作,公平竞争。

2. 教学重点:遵守规则,安全自护,爱护环境,诚实守信。

四、教具与学具准备1. 教具:教材,PPT,视频,图片,实物等。

2. 学具:练习本,彩笔,剪刀,胶水等。

五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,让学生体会本节课的主题。

2. 新课内容:讲解教材内容,结合实际案例进行分析。

3. 例题讲解:选取典型例题,引导学生掌握知识点。

4. 随堂练习:设计练习题,让学生巩固所学知识。

5. 小组讨论:分组讨论,培养学生的团队协作能力。

六、板书设计1. 人教版四年级上册《道德与法治》全册教案2. 知识点:尊重他人,热爱祖国,团结合作,遵守规则,安全自护,爱护环境,诚实守信,公平竞争七、作业设计1. 作业题目:(1)请举例说明你是如何尊重他人的?(2)请谈谈你对祖国的热爱之情。

(3)你认为在团队中,如何才能更好地与他人合作?(4)请列举出生活中的三条规则,并说明你为什么要遵守它们?(5)请举例说明你是如何保护自己安全的?(6)请谈谈你在生活中是如何爱护环境的?(7)请举例说明你是如何做到诚实守信的?(8)请谈谈你对公平竞争的理解。

2024年部编人教版一年级上册道德与法治全册教案

2024年部编人教版一年级上册道德与法治全册教案

2024年部编人教版一年级上册道德与法治全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并熟悉校园环境,培养他们的集体荣誉感。

2. 培养学生遵守纪律、尊重师长、关爱同学的良好品质。

3. 增强学生的安全意识,提高自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点:如何让学生在实践中体会到道德与法治的重要性。

教学重点:培养学生遵守纪律、尊重他人、关爱集体的良好品质。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、挂图、视频、实物等。

2. 学具:课本、练习本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入:通过设置实践情景,引导学生进入学习状态。

2. 讲解:详细讲解各章节内容,穿插例题讲解,让学生掌握知识。

3. 练习:随堂练习,巩固所学知识。

4. 互动:组织课堂讨论,让学生分享学习心得。

六、板书设计板书设计简洁明了,突出教学重点,以图文并茂的形式呈现。

七、作业设计1. 作业题目:(1)画一画你的校园。

(2)写一写你和同学之间发生的有趣事情。

(3)列举三种安全防护方法,并解释其作用。

2. 答案:(1)学生作品,以校园为主题,自由发挥。

(2)学生作品,要求语言通顺,表达清晰。

(3)示例:过马路时走斑马线,作用:确保行人安全;不跟陌生人走,作用:预防拐骗;遇到火灾时捂住口鼻,作用:避免吸入有毒气体。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:结合生活实际,引导学生将所学知识运用到生活中,提高道德素养和法治意识。

在教学过程中,教师要关注学生的个体差异,因材施教,充分调动学生的积极性,培养他们的学习兴趣。

通过丰富多样的教学手段,使学生在愉快的氛围中学习道德与法治知识,提高道德素养和法治意识。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入5. 板书设计的信息传递效率6. 作业设计的针对性和拓展性7. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性教学内容的选择需紧密结合一年级学生的认知水平和实际需求,确保教材内容能够引起学生的兴趣,同时符合他们的理解能力。

2024年人教版小学一年级上册道德与法治精彩教案全册

2024年人教版小学一年级上册道德与法治精彩教案全册

2024年人教版小学一年级上册道德与法治精彩教案全册一、教学内容1. 第一单元《我们是一家》:第1课《家庭树》,第2课《我爱我家》。

2. 第二单元《成长的足迹》:第3课《自己的事情自己做》,第4课《好孩子,好习惯》。

3. 第三单元《我们在公共场所》:第5课《公共场所守规则》,第6课《安全出行》。

二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性,学会尊敬父母和长辈,培养家庭责任感。

3. 让学生掌握公共场所的基本规则,提高安全意识,学会保护自己。

三、教学难点与重点1. 教学难点:如何让学生理解并实践道德与法治知识,将其运用到日常生活中。

2. 教学重点:培养学生的家庭责任感、自主生活能力和安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、图片、卡片、视频等。

2. 学具:练习本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入:通过设置实践情景,引导学生进入课题。

2. 新课导入:讲解教材内容,进行例题讲解。

3. 课堂互动:组织学生进行小组讨论、分享经验、随堂练习等。

5. 课后实践:布置课后作业,鼓励学生在家庭和学校实践中运用所学知识。

六、板书设计1. 板书道德与法治精彩教案2. 板书内容:第一单元:我们是一家第1课:家庭树第2课:我爱我家第二单元:成长的足迹第3课:自己的事情自己做第4课:好孩子,好习惯第三单元:我们在公共场所第5课:公共场所守规则第6课:安全出行七、作业设计1. 作业题目:第1课:画一幅自己的家庭树,并向家人介绍。

第3课:制定一个自己的作息时间表,并坚持执行。

第5课:列举公共场所的规则,并说明自己如何遵守。

2. 答案:第1课:家庭树的画法和介绍内容见附件。

第3课:作息时间表模板见附件。

第5课:公共场所规则列举及遵守方法见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注学生在课堂上的表现,及时进行课后反思,调整教学方法,提高教学质量。

2. 鼓励学生将所学知识拓展到家庭、学校和社会,培养其道德与法治素养。

部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案

部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案

部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案一、教学内容1. 我和我的祖国2. 我们的生活准则3. 爱护我们的环境4. 生活中的规则5. 做一个有道德的人6. 我们都是一家人二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的祖国,培养爱国主义精神。

2. 使学生掌握生活中基本的道德准则,提高道德素养。

3. 培养学生爱护环境、遵守规则的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点:如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为准则。

教学重点:培养学生的道德素养、法治观念和爱国主义精神。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、教学视频、图片等。

2. 学具:课堂练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,让学生了解本节课的主题。

2. 新课导入:讲解教材内容,引导学生学习。

(1)我和我的祖国:介绍祖国的历史、文化、地理等,激发学生的爱国之情。

(2)我们的生活准则:讲解道德规范,培养学生的道德素养。

(3)爱护我们的环境:引导学生关注环保问题,提高环保意识。

(4)生活中的规则:让学生了解各种规则,增强法治观念。

(5)做一个有道德的人:通过案例分析,引导学生树立正确的道德观念。

(6)我们都是一家人:培养学生关爱他人、团结协作的精神。

3. 例题讲解:针对教材内容,设计典型例题,进行讲解。

4. 随堂练习:让学生进行课堂练习,巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书主题:部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案2. 板书内容:按章节内容设计,简洁明了,突出重点。

七、作业设计1. 作业题目:(1)请列举出你所知道的我国传统节日,并简要介绍其中一个节日的习俗。

(2)结合自己的生活,谈谈如何遵守交通规则,保护自己和他人的安全。

(3)以“爱护环境,从我做起”为主题,设计一条宣传标语。

2. 答案:(1)答案示例:我国传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。

春节是我国最重要的传统节日,习俗包括贴对联、放鞭炮、拜年等。

(2)答案示例:遵守交通规则,过马路时要走斑马线,红灯停,绿灯行;乘坐交通工具时,系好安全带,不随意打开车门等。

【人教版】二年级上册《道德与法治》全册教案

【人教版】二年级上册《道德与法治》全册教案

【人教版】二年级上册《道德与法治》全册教案一、教学内容本教案依据人教版二年级上册《道德与法治》教材内容进行设计。

具体章节包括:1. 我成长,我快乐;2. 我们是快乐的小伙伴;3. 感受大自然的美好;4. 做个遵守纪律的好孩子;5. 爱心传递;6. 学会尊重与包容;7. 做个有责任感的小公民。

详细内容:1. 我成长,我快乐:学会珍惜自己的成长过程,培养自信心和乐观心态。

2. 我们是快乐的小伙伴:学会与人合作、分享、互助,培养团队精神。

3. 感受大自然的美好:认识大自然,学会保护环境,珍惜资源。

5. 爱心传递:关爱他人,传递爱心,弘扬正能量。

6. 学会尊重与包容:尊重他人,包容差异,和谐相处。

7. 做个有责任感的小公民:树立责任感,服务社会,奉献爱心。

二、教学目标1. 让学生学会珍惜成长过程,培养自信心和乐观心态。

2. 培养学生与人合作、分享、互助的团队精神。

3. 增强学生的环保意识,学会保护环境、珍惜资源。

5. 培养学生的爱心,学会关爱他人,传递正能量。

6. 让学生学会尊重他人,包容差异,和谐相处。

7. 培养学生的责任感,树立正确的价值观。

三、教学难点与重点1. 教学难点:如何让学生在实践中学会合作、分享、互助,培养团队精神;如何让学生学会尊重他人,包容差异,和谐相处。

2. 教学重点:培养学生遵守纪律、环保意识、爱心、责任感等品质。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、图片、卡片、挂图等。

2. 学具:彩笔、剪刀、胶水、纸张等。

五、教学过程1. 实践情景引入:通过图片、故事、游戏等形式,引导学生进入学习情境。

2. 例题讲解:结合教材内容,进行详细的讲解和举例。

3. 随堂练习:设计相关练习题,让学生巩固所学知识。

4. 分组讨论:针对难点问题,组织学生进行分组讨论,培养团队精神。

5. 情景模拟:创设情境,让学生在模拟实践中学会合作、分享、互助。

六、板书设计1. 《道德与法治》全册教案2. 内容:以树状图、表格、流程图等形式呈现教学重点、难点、知识点。

新人教版小学三年级上册道德与法治教案(全册)

新人教版小学三年级上册道德与法治教案(全册)

新人教版小学三年级上册道德与法治第一单元快乐学习第1课《学习伴我成长》教学设计教学导航【教学目标】1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习, 离不开父母师长的教育;2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念, 并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。

3.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多, 关键在于我们要善于观察和积累;4.教育学生知道做事也能长本领的道理。

【教学重点】感受成长离不开学习的理念。

【教学难点】感受大人为什么也要不断的学习。

【教学准备】课件【课时安排】2课时教学过程一、课前交流今天, 老师给大家带来了一首很有意思的儿童诗, 想学吗?请班上朗读最厉害的同学读给大家听。

老师看到你一读完就笑了, 你笑什么呢?大家一起来读。

你们又笑什么呢?你喜欢这台作业机吗?短短几分钟, 我们通过朗读就学会了一首诗, 还有同学明白了道理, 看来, 学习真是无处不在!这节课, 我就要看咱班孩子会不会学习?我认为会学习的孩子发言一定很积极、会学习的孩子倾听一定很认真。

板书(发言、倾听、1.2组)咱们1.2两大组来比一比, 看哪一组的孩子这节课学得最好?请把桌上的材料按相片、1号表格、2号表格这样的顺序放在抽屉里, 在老师没叫你拿之前, 都放好。

【设计意图:课前交流学习儿童诗, 带入“学习”这个主题, 初步感受学习的快乐, 激发学习兴趣, 为课堂学习做铺垫。

】二、情景设置导入(PPT出示海报)告诉大家一个秘密, 可不要告诉别人哦, 咱们书香荣昌学习之星评选活动开始啦!大家想不想去评选?当这个学习之星可不容易, 要一关一关地闯过去呢!有信心吗?那我们就进入第一关。

【设计意图:情景设置, 贴近学生生活, 能够引起学生的情感体验, 激活思维, 使其积极参与教学活动, 提高教学时效。

】三、新课学习第一关: 我学习、我成长1.出示优秀学姐的成长影集。

2.看了这个短片你想说什么?3.引导互动交流:童童姐姐好厉害, 一身本领。

2024年部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案

2024年部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案

2024年部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案一、教案概述教材:《道德与法治》五年级上册(人教版)教学重点:法治观念的培养、道德行为的养成、法治实践活动的开展。

教学难点:法治知识的理解、道德行为的内化。

二、教案内容第一课《我们受法律特殊保护》第1课时【教学目标】1.让学生了解未成年人受到法律的特殊保护。

2.培养学生的法治意识,提高自我保护能力。

【教学重点】1.法律对未成年人的特殊保护。

2.提高学生的自我保护意识。

【教学难点】1.法律条文的解读。

2.自我保护方法的掌握。

【教学过程】一、导入1.利用图片、视频等形式,引导学生关注未成年人受到的特殊保护。

2.学生分享自己了解到的未成年人受法律保护的事例。

二、自主学习1.学生阅读教材,了解法律对未成年人的特殊保护。

2.学生讨论:为什么未成年人需要特殊保护?三、课堂讨论1.教师引导学生讨论:如何提高自我保护意识?2.学生分享自己的方法和经验。

四、案例分析1.教师呈现案例,引导学生分析案例中未成年人的行为是否合法。

2.学生讨论:如何避免类似情况的发生?2.学生谈谈自己的收获和感悟。

第2课时【教学目标】1.让学生了解法律对未成年人的特殊保护。

2.培养学生的法治意识,提高自我保护能力。

【教学重点】1.法律对未成年人的特殊保护。

2.提高学生的自我保护意识。

【教学难点】1.法律条文的解读。

2.自我保护方法的掌握。

【教学过程】一、复习导入1.复习上节课的内容,引导学生回顾法律对未成年人的特殊保护。

2.学生分享自己的感悟。

二、课堂讨论1.教师引导学生讨论:如何提高自我保护意识?2.学生分享自己的方法和经验。

三、案例分析1.教师呈现案例,引导学生分析案例中未成年人的行为是否合法。

2.学生讨论:如何避免类似情况的发生?四、法治实践活动1.学生分组讨论:如何设计一次法治宣传活动?2.各组汇报活动方案,全班投票选出最佳方案。

2.学生谈谈自己的收获和感悟。

第二课《法律保护我们的权利》第1课时【教学目标】1.让学生了解法律保护我们的权利。

2024年人教版四年级上册《道德与法治》全册教案

2024年人教版四年级上册《道德与法治》全册教案

2024年人教版四年级上册《道德与法治》全册教案一、教学内容1. 第一单元:我们的学校第1课:我们的学校第2课:校园里的规则2. 第二单元:我们的家乡第3课:我的家乡第4课:家乡的变化3. 第三单元:我们与社会第5课:生活中的规则第6课:做守规矩的人4. 第四单元:我们的地球第7课:地球上的资源第8课:保护我们的家园二、教学目标1. 让学生了解和熟悉自己的学校、家乡和社会环境,培养他们的归属感和责任感。

3. 培养学生的环保意识,让他们了解地球资源的有限性,学会珍惜和保护。

三、教学难点与重点1. 教学难点:让学生理解并遵守各种规则,学会关爱和保护环境。

2. 教学重点:培养学生的归属感、责任感、规则意识和环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、图片、视频、地球仪等。

2. 学具:笔记本、文具、调查问卷等。

五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,让学生分享自己在学校、家乡的生活体验,激发他们的兴趣。

2. 新课导入:详细讲解每个单元的教材内容,结合PPT、图片、视频等教具,让学生更好地理解和掌握。

3. 例题讲解:针对每个单元的重难点,设计典型例题,引导学生分析和思考。

4. 随堂练习:布置与教材内容相关的练习题,让学生及时巩固所学知识。

六、板书设计板书设计简洁明了,突出教学重难点,如下:1. 我们的学校:校园环境、学校规则2. 我们的家乡:家乡特色、家乡变化3. 我们与社会:社会规则、守规矩的人4. 我们的地球:地球资源、保护家园七、作业设计1. 作业题目:第一单元:描述你的学校,列举三条校园规则。

第二单元:介绍你的家乡,谈谈家乡的变化。

第三单元:举例说明生活中的规则,并谈谈如何遵守。

第四单元:简述地球上的资源,提出保护地球的建议。

2. 答案:(1)略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师应针对课堂教学效果,及时进行反思,调整教学方法,提高教学效果。

2. 拓展延伸:组织学生开展与教材内容相关的实践活动,如参观学校、调查家乡变化、开展环保活动等,将所学知识运用到实际生活中。

部编人教版四年级上册《道德与法治》教案全册

部编人教版四年级上册《道德与法治》教案全册

部编人教版四年级上册《道德与法治》教案全册一、教学内容1. 我长大了2. 说说我们的学校3. 我们都是好朋友4. 爱护身边的环境5. 安全伴我行6. 做一个有道德的人详细内容如下:1. 我长大了:认识自己的成长,学会独立思考,懂得尊重他人。

2. 说说我们的学校:了解学校的历史、文化和设施,培养学生的爱校情怀。

3. 我们都是好朋友:学会与人交往,懂得友谊的重要,培养合作精神。

4. 爱护身边的环境:认识环境保护的重要性,学会垃圾分类,养成节约资源的习惯。

5. 安全伴我行:了解生活中的安全隐患,提高安全意识,学会自我保护。

二、教学目标1. 让学生认识到自己的成长,学会独立思考和尊重他人。

2. 培养学生的爱校情怀,增强集体荣誉感。

3. 让学生学会与人交往,懂得友谊的重要性,培养合作精神。

4. 提高学生的环境保护意识,养成节约资源的良好习惯。

5. 增强学生的安全意识,提高自我保护能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:(1)让学生认识到自己的成长,学会独立思考。

(2)培养学生的合作精神,提高人际交往能力。

(3)提高学生的道德素养,树立道德观念。

2. 教学重点:(1)尊重他人,与人友好相处。

(2)爱护环境,节约资源。

(3)提高安全意识,学会自我保护。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、黑板、粉笔、教学挂图等。

2. 学具:教材、笔记本、文具等。

五、教学过程1. 导入新课:利用多媒体展示学生的成长照片,引导学生回顾自己的成长过程,激发学习兴趣。

2. 讲解新课:(1)让学生分享自己的成长故事,引导他们认识到自己的成长。

(2)通过小组讨论,让学生说说学校的优点和不足,培养学生的爱校情怀。

(3)组织学生进行角色扮演,学会与人交往,培养合作精神。

(4)利用实例讲解环境保护的重要性,引导学生学会垃圾分类和节约资源。

(5)通过案例分析,提高学生的安全意识,学会自我保护。

3. 随堂练习:设计与教学内容相关的练习题,让学生巩固所学知识。

2024年人教版一年级上册道德与法治精品教案全册

2024年人教版一年级上册道德与法治精品教案全册

2024年人教版一年级上册道德与法治精品教案全册一、教学内容本节课选自2024年人教版一年级上册道德与法治教材,具体内容包括第一单元《我们是一家》第1课《我是小学生!》和第2课《我们校园》,以及第二单元《我们在成长》第4课《自己事情自己做》。

二、教学目标1. 让学生解和认识小学生活,培养他们校园归属感。

2. 培养学生遵守纪律、团结互助品质。

3. 培养学生自己事情自己做意识,提高他们自理能力。

三、教学难点与重点教学难点:如何让学生从实践中理解和体验道德与法治重要性。

教学重点:培养学生校园归属感、自律意识和自理能力。

四、教具与学具准备1. 教具:教材、多媒体设备、校园地图、小奖品等。

2. 学具:书包、文具、水杯、桌布等。

五、教学过程1. 实践情景引入(1)组织学生参观校园,解学校环境和设施。

(2)邀请高年级学生分享小学生活经验。

2. 例题讲解(1)讲解第1课《我是小学生!》,引导学生认识小学生活,培养校园归属感。

(2)讲解第2课《我们校园》,让学生解校园规则,学会自律。

(3)讲解第4课《自己事情自己做》,培养学生自理能力。

3. 随堂练习(1)让学生绘制自己校园地图,标注重要场所。

(2)分组讨论,分享自己如何做到自己事情自己做。

4. 小组讨论与展示(1)分组讨论:如何在校园里遵守纪律,关爱同学?(2)每组选代表进行展示,评选最佳表现小组。

(2)给予学生积极评价,鼓励他们在日常生活中实践所学。

六、板书设计1. 第1课《我是小学生!》校园是我们家遵守纪律,团结互助2. 第2课《我们校园》解校园规则学会自律3. 第4课《自己事情自己做》培养自理能力养成良好习惯七、作业设计1. 作业题目:(1)画一画你校园,标注你最喜欢地方。

(2)列举自己能做到事情,和家长一起评价完成情况。

2. 答案:(1)校园地图:根据学生自己观察和理解绘制。

(2)自理能力评价表:根据学生实际表现和家长评价填写。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)开展“我是小学生”主题活动,让学生分享自己成长故事。

2024版人教版道德与法治九年级上册全册教案教学设计

2024版人教版道德与法治九年级上册全册教案教学设计

人教版道德与法治九年级上册全册教案教学设计目录•课程介绍与教学目标•第一单元:成长中的我•第二单元:我与他人和集体•第三单元:我与国家和社会•第四单元:法律与道德•课程总结与复习指导课程介绍与教学目标教材内容与结构教材内容人教版道德与法治九年级上册教材涵盖了道德、法治、国家政治、经济等多个领域的知识,旨在培养学生的道德素质、法治意识和国家认同感。

教材结构本教材共分为四个单元,每个单元包含若干课,每课围绕一个主题展开,通过案例、故事、图片等多种形式呈现知识,激发学生的学习兴趣。

教学目标与要求教学目标通过本课程的学习,学生应该能够掌握基本的道德规范和法治原则,了解国家政治制度和经济制度的基本知识,增强国家认同感和法治意识。

教学要求在教学中,应注重学生的主体地位,采用多种教学方法和手段,引导学生积极参与课堂活动,培养学生的思维能力和实践能力。

教学方法与手段教学方法本课程可采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法,鼓励学生主动思考、积极发言,培养学生的自主学习能力和合作精神。

教学手段在教学中,可利用多媒体课件、视频、图片等教学资源,创设生动的教学情境,激发学生的学习兴趣和积极性。

同时,也可以组织学生开展社会调查、模拟法庭等活动,让学生在实践中学习和运用知识。

第一单元:成长中的我010204悦纳自我,追求高雅情趣了解自我评价的重要性,培养积极的自我认同感和自尊心。

学会欣赏自己的优点和长处,同时接受自己的不足并努力改进。

追求健康、高尚的生活情趣,抵制低级、庸俗的情趣。

了解不同文化背景下的审美情趣,尊重他人的选择和感受。

03认识到逆反心理在青少年成长过程中的普遍性,了解其产生的原因和危害。

学会控制自己的情绪,以理智的态度与父母进行沟通。

掌握有效的沟通技巧,如倾听、表达、反馈等,促进与父母的相互理解。

尊重父母的意见和选择,同时表达自己的想法和需求,寻求双方都能接受的解决方案。

01020304克服逆反心理,与父母沟通了解学习压力对青少年成长的影响,学会合理调节自己的情绪。

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2016年一年级上册全册道德与法治教案一年级上册《道德与法治》教学设计导读:一年级上册《道德与法治》教学设计,一年级上册《道德与法治》教学设计1开开心心上学去教学目标:1、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。

2、教育学生有礼貌、爱惜新书。

3、动手制作课程表,热爱学习。

教学重点、难点::让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。

教学准备:挂图教学时间:1课时教学过程:(学生活动时间约32分钟)一、导入。

1、师自我介绍。

2、同学们,我们已经是一名小学生了,1 开开心心上学去教学目标:1、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。

2、教育学生有礼貌、爱惜新书。

3、动手制作课程表,热爱学习。

教学重点、难点::让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。

教学准备:挂图教学时间:1课时教学过程:(学生活动时间约32分钟)一、导入。

1、师自我介绍。

2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。

你们喜欢上学吗?板题:我上学了。

3、“击鼓传花”——介绍自己。

(让每个学生都有进行自我介绍的机会。

)二、点播课文彩图,传授新内容。

1、课件出示课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干什么?2、假设你上学了,你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学,你该怎么办?(组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话,进行礼貌教育。

)13、来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来,翻书到5页,谁来说说我们的教室里有什么呢?(联系实际指名发言)4、参观完教室,小朋友快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你什么新书?我们要怎样爱护新书呢?(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)5、上学了,我们的生活发生了什么变化呢?(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)三、动手制作课程表。

1、电脑出示课文插图,小朋友看,喜欢这张课程表吗?谁来说说课程表是用来干什么的?2、老师示范做课程表。

3、学生动手制作。

四、总结全文。

活动延伸:课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。

2、拉拉手,交朋友教学目标:1、熟悉新同学和拳老师,体验集体生活的愉快。

2、体现当一名小学生的愉快和自豪。

重点:体验集体生活的愉快。

难点:学习人际交往的初步知识和方法。

教具:小鼓、小红花教学过程:一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。

21、鼓传花,自我介绍。

2、做名片,写上自己的生日,画上喜欢的运动,写上自己的家庭地址、电话号码等。

3、百宝箱。

4、访朋友。

5、班级的生日二、让儿童体验上学真快乐的活动。

1、故事列车:我的新朋友。

(1)、柴谜语。

(2)、介绍新书和文具。

(3)、说说怎样保护自己的新朋友。

2、开心大转盘--学校生活多么好。

任意转动转盘,指针纸向谁,让他(她)说说开心事。

3、心情树-交流学校生活的感受。

讨论交流:上学这么多天来,你每天的心情怎么样?4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。

(1)讨论:你在学校遇到什么不快乐的事?(2):引导学生说说怎么解决这些困难,如何使自己变得快乐起来。

3 我认识您了一:我的老师用自己的话形容自己的老师,如:短头发、戴眼镜??二:我还想认识??国旗、音乐、上课、邮递员??三:该请谁老帮帮我?Ppt演示。

当遇到这些事,可以找谁来帮忙呢?四:这样做对吗动画演示。

3这些孩子的做法对吗?你改怎样做呢?4 上学路上一、了解不同的上学路1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河??2、我??来学校,路上经过??。

上学路不一样,平平安安进课堂。

二、这样安全吗?动画视频。

讨论:怎样才安全呢?二、路上的温暖1、姥姥,你也别淋着2、交警叔叔指挥路3、姐姐带我上学校4、爸爸妈妈来学校接我回家5、路上有温暖,我也发现了??三、交通信号要知道Ppt图片演示了解交通标志。

5、我们的校园教学目标:帮助学生初步认识学校,了解自己所在学校的环境,知道学校是个可爱的地方。

1、2、导读:谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗?(指名数人回答:育才小,方。

2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感,并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。

教学重点难点:激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感,并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。

教学时间:共三课时,其中参观活动1-2课时,总结交流1课时。

教学准备:水彩笔、铅笔、纸、参观3、 2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感,并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。

4、教学重点难点:5、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感,并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。

6、教学时间:共三课时,其中参观活动1-2课时,总结交流1课时。

7、教学准备:水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。

8、教学过程:9、一、导入。

师:小朋友,开学了,步入新的校园学习也好几天了,谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗?(指名数人回答:育才小学一年级一班)师板书:育才小学。

师:喜欢我们的学校吗?为什么?学生发言。

11、师:你去过学校的那些地方(场所),你对学校哪里印象深刻呢?说来听听。

学生发言。

可能还有一些小朋友还不了解学校,今天这节课我们一起去看看我们的育才小学,好吗?板书:看看我们的育才小学12、二、活动准备阶段。

13、1、(出示校园实景图)小朋友,看图,你们知道这是学校的哪里吗?你们喜欢校园的什么地方,这节课我们就先参观那儿。

14、2、学生商量、确定参观的内容和路线。

15、3、学生排队,选出小组长,由老师带队集体参观。

16、三、活动进行。

17、方式:集体参观,学生观察,不明白的地方老师解说。

参观学校大门,提示观察大门上的字及匾牌荣誉,感受学校的好。

18、四、回教室,总结参观情况。

交代还有不明白的下课后与同学再去看看。

19、五、布置:下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。

20、 6 校园里的号令21、教学目标22、1、了解学校,喜欢学校,进一步增强作为小学生的自豪感。

23、2、对周围环境感兴趣,了解新环境。

24、重点:了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。

25、难点:了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。

26、教具:图画纸、彩笔27、教学过程28、一、参观:校园探秘队了解室校园各场位置29、二、交流:探秘报告会。

交流发言:学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。

30、三、展览:我心中的校园。

用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。

31、四、制作图。

《我们的学校》。

作图:画出自己喜欢的一景或学校里的人与物,并写上自己的姓名及想表达的内容。

32、五、语言表达:校园广告。

33、1、老师示范。

34、2、让儿童充分想象,创造好的广告语。

35、六、小结本节课内容,提出要求。

36、7 课间10分钟37、一、谈话导入。

38、二、“我喜欢的课间游戏”39、跳绳、修房子??40、形式:学生自由组合分组,自己选择自己喜欢的游戏41、三、玩个课间小游戏42、1、老师布置:小朋友可选择自己感兴趣的小游戏;可自由进行;还可以小组一起说说我们的校园,可以编儿歌??43、2、让学生明白课间还要做什么。

44、准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所??45、3、这样做好吗?46、举例说明哪些行为不是小学生的规范行为。

47、8 上课了48、一、课前准备好49、下节要上什么课?50、课前一起唱首歌。

51、我有个好主意??52、还可以??53、二、多提问题勤举手54、举手提问需要注意的细节。

55、三、大家一起学56、交流:怎么才能做到大家一起学习?你的办法是??57、四、课堂作业认真做58、展板:作业展示台59、五、课堂小结60、9 玩得真开心61、一:放学回家玩什么62、今天,我在学校??63、我在家里喜欢玩??64、二、这样玩好吗?65、了解什么该玩,什么不该玩。

66、怎么玩才开心呢?67、三、你会跟它们玩吗?68、树叶、纸箱、石头、布??69、四、开个玩具交流会70、玩具交流会很好玩,我收获了??71、10、吃饭有讲究72、教学目标:73、1、了解并遵守小学生的行为规范。

74、2、能在成人的督促上,初步养成良好有学习、劳动习惯。

重点:了解《小学生日常行为规范》75、难点:养成良好的学习。

劳动和生活习惯。

76、教学过程:77、一、参观讨论:干干净净吃饭好。

78、讨论:谈一谈,怎样洗手才干净?79、二、活动:我在餐桌上。

80、讨论:怎样做个有礼貌的乖孩子?81、三、交流讨论:食物的诉说。

82、启发儿童交流:各种蔬菜瓜果的自我介绍。

83、导读:四、实践活动:这样吃好吗?开展讨论:说说自己每天都是怎样吃饭的?五、游戏:进步快车。

1、师提要求:教师这里有一辆进步快车想请有进步的,像个合格的小学生的同学来当驾驶员。

2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为,明确作为一名小学生应该怎样做。

六、小结11别伤着自己活动一:在家会有危险吗?1、通过PPT演示,让孩子明白哪些行为是危险的。

2、再走走迷宫棋,84、四、实践活动:这样吃好吗?85、开展讨论:说说自己每天都是怎样吃饭的?86、五、游戏:进步快车。

87、1、师提要求:教师这里有一辆进步快车想请有进步的,像个合格的小学生的同学来当驾驶员。

88、2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为,明确作为一名小学生应该怎样做。

89、六、小结90、11 别伤着自己91、活动一:在家会有危险吗?92、1、通过PPT演示,让孩子明白哪些行为是危险的。

93、2、再走走迷宫棋,看看家里可能有什么危险发生。

怎么做才安全?94、活动二:危险是怎么发生的?95、思考还有哪些做法可能会伤着自己呢?96、活动三:受伤了怎么办?97、孩子们讨论交流。

98、活动四:课堂小结。

99、12、早睡早起100、活动目标:101、 1.通过活动,让儿童记住一天中最重要的几个时间,初步形成一定的时间概念;102、 2.逐步养成按时作息的生活习惯。

103、活动准备:小闹钟一个。

104、活动过程105、一、实物导入,激发兴趣106、 1.(教师出示小闹钟)小朋友们看,这是什么?107、 2.小闹钟能告诉我们什么?108、 2.我们已经是小学生了,要有时间观念,我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧!109、二、合作探究,体验快乐110、 1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀?真不错,聪明的小朋友,除了认识钟表,我们还可以用什么办法判断时间呢?111、 2.小组交流,根据自己的实际情况制定作息时间表。

112、我的时间表早上,我6:30起床,离开家。

113、中午,我到家吃中餐,到学校上课。

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