山东省泰安实验中学中考复习专题标点符号 课件(27PPT
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山东省泰安市实验学校中考复习专题课件复句类型(共40张PPT)
2.这东西本来就不是很受欢迎，况且还 污染环境！
递进复句常用的共联词语有：
不但(不仅)……而且……、 不但(不仅)……还…… 更、而且、并且、甚至、况且 结构：
A、而且（还、又）b”、“而 且”、“并且”、“尚且a，何 况b”、“别说a就连（就是）
4.选择复句：几个分句分别说出凡种情况， 要求从中选择一种，表示“或此或彼”、 “非此即彼”、“与其这样不 如那样” 等意思。例如：
“只有”放在主语之前，和谓语中的“才”相呼应，强调主语。
无论在什么特殊情况下，我们都要坚持到底。
“无论”放在状语前，和谓语中的“都”相呼应，强调所指 的情况毫无例外。
学以致用：区别下列句子。是单句还是复句。
• 1、只要有水，单新疆自治区就有一亿亩荒地可以开垦。 • 2、衣服旧了，破了，也敝帚自珍，舍不得丢掉。 • 3、他的妻子因为好奇，偷偷地望一眼。 他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。
说的是有关系的事。一个复句只有一个句终语调，不同 于连续几个单句。
复句的类型：
1.并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成的， 叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之 间没有主次之分。例如：
1.单丝不成线，独木不成林。 2.他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩 投射着大深渊最初的微光。 3.不是事业为了思想，而是思想为了事业。
与其……不如……
结构:即A，又B
2.承接复句：也称顺承复句，连贯复句。几个分
句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能 做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。
晁盖等七人马上推着小车从松林里出来，把枣子倒在地上，把十一担金银珠宝装进车里推着就走。
动。例如： 先取后舍：宁可（宁肯、宁愿）……也不（不、决不）
递进复句常用的共联词语有：
不但(不仅)……而且……、 不但(不仅)……还…… 更、而且、并且、甚至、况且 结构：
A、而且（还、又）b”、“而 且”、“并且”、“尚且a，何 况b”、“别说a就连（就是）
4.选择复句：几个分句分别说出凡种情况， 要求从中选择一种，表示“或此或彼”、 “非此即彼”、“与其这样不 如那样” 等意思。例如：
“只有”放在主语之前，和谓语中的“才”相呼应，强调主语。
无论在什么特殊情况下，我们都要坚持到底。
“无论”放在状语前，和谓语中的“都”相呼应，强调所指 的情况毫无例外。
学以致用：区别下列句子。是单句还是复句。
• 1、只要有水，单新疆自治区就有一亿亩荒地可以开垦。 • 2、衣服旧了，破了，也敝帚自珍，舍不得丢掉。 • 3、他的妻子因为好奇，偷偷地望一眼。 他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。
说的是有关系的事。一个复句只有一个句终语调，不同 于连续几个单句。
复句的类型：
1.并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成的， 叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之 间没有主次之分。例如：
1.单丝不成线，独木不成林。 2.他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩 投射着大深渊最初的微光。 3.不是事业为了思想，而是思想为了事业。
与其……不如……
结构:即A，又B
2.承接复句：也称顺承复句，连贯复句。几个分
句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能 做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。
晁盖等七人马上推着小车从松林里出来，把枣子倒在地上，把十一担金银珠宝装进车里推着就走。
动。例如： 先取后舍：宁可（宁肯、宁愿）……也不（不、决不）
2024年中考语文二轮专题复习：《常见标点符号及其作用》课件
…………
四、考题讲练
3.下列各句中的省略号，和例句中省略号作用相同的一项是（ ） 例：以适当方式了解陈独秀、黄镇、邓先……这些家乡人物，撰写一篇《家乡人 物志》。 A. 他听到这里，突然站住脚，呆了一会儿，说：“那！……那我们送回去吧！” B. 他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟 熟……一一做了详尽记录。 C. “我急着赶火车，再有半小时就开了，可我又想买点首都的糖……”老张立 即征得前面的同意，很快给他称完糖。 D. 在生命的高度和广度上，他一直在 探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天……
密相连的。 4．用在“说、是、证明、例如、如下”等动词之后，表示提起下文。
例如：⑥在螳螂的世界里，有一种奇特的现象是：“结婚”就意味着雄螳螂 走向自己的坟墓。 5．用在需要解释的词语或分句之后。
例如：⑦三七：中药名。 ⑧原来鲁镇是僻静地方．还有些古风：不上一更，大家便都关：00(8时)、14：12：36(14时12分36秒)。
②他气得连声说：“好，好……算我没说。” (3)表示思维的进行或跳跃。
例如：“你读过书，……我便考你一考。”
(4) 表示说话时断断续续。 例如：他说：“我……对不起……大家，我……没有……
完成……任务。” (5)表示话未说完，语意未尽。
例如：“其实你不该去信。我妈要是晓得我现在……”她只 说了半句话，就哽咽了。 (6)表示对话中的沉默不语。
10表示引出对话。 示例：──你长大后想成为科学家吗？
──当然想了！ 11表示事项列举分承。 示例：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： ──环境声学； ──环境光学； ──环境热学； ──环境电磁学； ──环境空气动力学。 12用于副标题之前。 示例：飞向太平洋
四、考题讲练
3.下列各句中的省略号，和例句中省略号作用相同的一项是（ ） 例：以适当方式了解陈独秀、黄镇、邓先……这些家乡人物，撰写一篇《家乡人 物志》。 A. 他听到这里，突然站住脚，呆了一会儿，说：“那！……那我们送回去吧！” B. 他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟 熟……一一做了详尽记录。 C. “我急着赶火车，再有半小时就开了，可我又想买点首都的糖……”老张立 即征得前面的同意，很快给他称完糖。 D. 在生命的高度和广度上，他一直在 探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天……
密相连的。 4．用在“说、是、证明、例如、如下”等动词之后，表示提起下文。
例如：⑥在螳螂的世界里，有一种奇特的现象是：“结婚”就意味着雄螳螂 走向自己的坟墓。 5．用在需要解释的词语或分句之后。
例如：⑦三七：中药名。 ⑧原来鲁镇是僻静地方．还有些古风：不上一更，大家便都关：00(8时)、14：12：36(14时12分36秒)。
②他气得连声说：“好，好……算我没说。” (3)表示思维的进行或跳跃。
例如：“你读过书，……我便考你一考。”
(4) 表示说话时断断续续。 例如：他说：“我……对不起……大家，我……没有……
完成……任务。” (5)表示话未说完，语意未尽。
例如：“其实你不该去信。我妈要是晓得我现在……”她只 说了半句话，就哽咽了。 (6)表示对话中的沉默不语。
10表示引出对话。 示例：──你长大后想成为科学家吗？
──当然想了！ 11表示事项列举分承。 示例：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： ──环境声学； ──环境光学； ──环境热学； ──环境电磁学； ──环境空气动力学。 12用于副标题之前。 示例：飞向太平洋
山东省泰安市实验学校中考复习专题：修辞(共26张PPT)
比拟
• 意思就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。 比拟的辞格是将人比作 物、将物比做人，或将甲物化为乙物。运用这种辞格能收到特有的修辞效果：或 增添特有的情味，或把事物写得神形毕现，栩栩如生，抒发爱憎分明的感情。诗 歌、小说、散文、寓言、童话等经常使用比拟的辞格。
• 比拟可以分为拟人、拟物两类。 • （1）拟人。拟人就是把物当做人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。 • 例：高粱好似一队队的“红领巾”，悄悄地把周围的道路观察；向日葵摇着头微
战战，几欲先走。
反复
• 为了突出某个意思，强调某种感情，特意 重复某个词语或句子的辞格。分为连续反复
和间隔反复。
例：①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近 了。
②正在天上演习的飞机忽而上升，忽而下降， 忽而盘旋，忽而俯冲。
山东省泰安市实验学校2020年中考复 习专题 ：修辞 （共26 张PPT）
排比
• 利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相 同的词组(主、谓、动、宾)或句子并排(三句或三 句以上)，段落并排(两段即可),达到一种加强语势 的效果。 用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比 来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙 事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生 动……(这句话也是排比句)总之，排比的行文有节 奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章 的表达效果和气势，深化中心。
• 注意： • （1）甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。
一个句子是不是比喻句，不能单看有没有比喻词。下列几 种情况，虽有比喻词，但不是比喻。 • ①同类相比。 • 例：她的性格很像她母亲。（“像”表比较） • ②表示猜度。 • 例：这天阴沉沉的，好像要下雨了。（“好像”表推测） • ③表示想象。 • 例：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少 年时代。（“仿佛”表想象） • ④表示列举的引词。 • 例：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出了许多 英雄人物，像雷锋、焦裕禄、孔繁森等。（“像”表列举） • （2）甲、乙之间必须有相似点。
2024年中考语文二轮复习：《标点符号》课件
顿号、逗号、分号、省略号的用法 [典例 1](2023 天津)依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当 的一项是( B )
地球是人类共同的 唯一的家园。纵观人类文明发展史,生态兴则 文明兴。过去 10 年,中国生态文明建设创造了多个世界之最 森林资源 增长最多,空气质量改善速度最快,能耗强度降低最快 中国生态文明 建设不仅造福中国人民,也为世界生态保护和环境治理提供了宝贵经验。 A., 。 …… B.、 : …… C., : ; D.、 。 ;
1.顿号、逗号、
分号、省略号 1.辨析标点
的用法
符号的正误
2.问号、引号、2.给句子加
书名号的用法 标点符号
3.冒号、破折 3.分析标点
号、括号的用 符号的作用
法
2—4分
1. 掌 握 常 用 标 点 符 号 的 用 法,准确辨析功能相似的标 点符号之间的差异。对特殊 用法要加深记忆,分类记忆 2.在正确感知句意、段意的 基础上,弄清句与句之间的 关系,以便准确判断、合理 使用标点符号 3.认真审读题干,准确捕捉 有关标点的考查信息,揣摩 命题者的出题意图和规律
千汇万状,而且波澜迭起,名家辈出,应该选择哪些诗人来推荐给读者
呢?笔者思之再三,拟定一条原则:只选在人生态度和作品境界两方面都
对后人有巨大影响的第一流诗人。根据这条原则,本书选定的名单是
(
)屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、辛弃疾。
导析:括号后面是对“名单”的分项叙述,所以括号内应填冒号。
答案::
[典例4](2023广安改编)下面语段中,标点符号使用合乎规范的句子是 (A )
导析:(2)活动主题不能用书名号,应使用双引号。(3)“或北上的湿热 空气势力较强”前面的逗号应改为分号。
山东省泰安实验中学中考复习专题标点符号课件(27张ppt)
3）集合词语间误用顿号。 例：“高招”期间，有关部门一定要把好大专
院、校的收费关。
分析：“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。 其它如“工农业”“中外记者”“甲乙丙丁”等都是这样。
4）不是并列词语之间不应用顿号。 例：我家住北京朝阳区、和平里。
分析：此句顿号前后是领属关系而不是并列关系，中间没有停 顿，不应该用顿号。
11、引号：第一种表示引用。
第二种表示特定称谓。
第三种表示着重指出或强调的内容。
第四种表示讽刺和反语。
12、括号：表示括起来的语句是对前边词语或句子的注释或补充说明。
13、连接号：第一种表示时间、地点、数目等的起止。
第二种表示连接相关的名词，表示一个独立的意义单位。
第三种表示事物的发展。
14、间隔号：第一种表示文字间的间隔。
分析：完整的直接引用（句号在引号内）前应该用冒号。
4）总结语前面误用逗号。 例：桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁 金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红 的灿烂春光。
分析：“好一派……春光”是总结前三层，前面的逗号应该改 为冒号。
3、分号 1）总结语前面误用分号。
例：证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿 黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一 的。
第二种表示外国人名字和姓氏的音界。
15、专名号：主要用于标明人名、地名、朝代名等，现在一般只用于古书标 点。
16、着重号：标出需要读者注意的重要词语。
三、几种常见标号用法误区
1、顿号 使用顿号应注意下列六点。 1）概数中间不能用顿号。 例：①小河对岸三、四里外是浅山。
分析：“三四”表概数，中间不能用顿号分开。
分析：“这是全世界都统一的”是总结前文，分号改冒号。 误用原因同前面，属未搞清前后关系。
2024年正确使用标点符号ppt(共28张PPT)
号内外标点的使用规则进行检查和修改，确保标点使用正确。
03
忽略引号的特定含义
有时候引号具有特定的含义，如果被忽略可能会导致读者产生误解。纠
正方法：在使用引号时，要注意其特定的含义和用法，确保读者能够正
确理解所表达的意思。
07
括号和破折号使用技巧
括号基本用法和注意事项
括号的主要作用：表示文中的注释、补充、举 例等内容，帮助读者理解文意。 流畅。
种类与特点
种类
包括句号、逗号、顿号、分号、冒号 、问号、感叹号、引号、括号、破折 号、省略号、书名号等。
特点
不同的标点符号有不同的形状和用法 ，各自表示不同的停顿和语气。
使用规范及注意事项
使用规范
根据句子的结构和表达的需要，选择合适的标点符号。
08
省略号和书名号使用技 巧
省略号基本用法和注意事项
表示引文的省略
在引用别人的话或者文章时， 如果引用的内容较长，可以使 用省略号来表示省略的部分。
表示列举的省略
在列举一系列事物时，如果列 举的内容较多，可以使用省略 号来表示省略的部分。
表示话语的断断续续
在表示人物语言不连贯或者中 断时，可以使用省略号来表示 断断续续的部分。
注意事项
避免滥用和误用标点符号，注意标点符号的位置和书写规范。
02
逗号使用技巧
逗号基本用法
表示句子内部的一般性停顿 。
用于句子内部主语与谓语之 间，如需停顿，用逗号。
02
01
03
用于句子内部动词与宾语之 间，如需停顿，用逗号。
用于句子内部状语后边，如 需停顿，用逗号。
04
05
用于复句内各分句之间的停 顿，除了有时要用分号外，
中考语文复习：标点符号的用法 课件(50张ppt)【优秀课件】
什么意思呢？青年是这样解释的：
一阵子横冲直撞（“——”），落了个伤心自叹 （“！”），到头来只好完蛋（“。”）
巴尔肯给这个自传写了一个评语，也只有三个标点 符号：、（顿号）……（省略号）？（问号）
他对此解释说：青年时期是人生的一个小站（“、”）， 道路漫长，前途无量（“……”），岂不闻浪子回头金 不换（“？”）。含蓄而意味深长，感人肺腑。
3、感叹号（！）表示感情强烈的句子末了的停顿。 歌唱吧，为迎接美好的明天！
中考语文复习：标点符号的用法 课件（50张ppt）【优秀课件】
中考语文复习：标点符号的用法 课件（50张ppt）【优秀课件】
句内点号：
4、逗号（，）表示一句话中间的停顿。 三年来，我战胜了不少困难。
5、顿号（、）表示句子内部并列词语间的停顿。 李白、杜甫、白居易都是唐代著名的诗人。
6、分号（；）表示复句内部并列分句间的停顿。 这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害 了别人；拿了指导革命，则害了革命。
7、冒号（：）表示提示性话语之后的停顿，用来提示下文。 纺线有几种姿势：可以坐着矮板纺，也可以把纺车垫得 高高的站着纺。
中考语文复习：标点符号的用法 课件（50张ppt）【优秀课件】
逗号
顿号
分号
冒号
问号 引号
中考语文复习：标点符号的用法 课件（50张ppt）【优秀课件】
连接号
句号
叹号
括号
破折号
省略号
着重号
间隔号
书名号
专名号
中考语文复习：标点符号的用法 课件（50张ppt）【优秀课件】
三、标点符号书写位置应注意的问题：
1、七种点号要占格写，放在文字右边偏下，占一格。 2、引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。前半边 不能出现在一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。
一阵子横冲直撞（“——”），落了个伤心自叹 （“！”），到头来只好完蛋（“。”）
巴尔肯给这个自传写了一个评语，也只有三个标点 符号：、（顿号）……（省略号）？（问号）
他对此解释说：青年时期是人生的一个小站（“、”）， 道路漫长，前途无量（“……”），岂不闻浪子回头金 不换（“？”）。含蓄而意味深长，感人肺腑。
3、感叹号（！）表示感情强烈的句子末了的停顿。 歌唱吧，为迎接美好的明天！
中考语文复习：标点符号的用法 课件（50张ppt）【优秀课件】
中考语文复习：标点符号的用法 课件（50张ppt）【优秀课件】
句内点号：
4、逗号（，）表示一句话中间的停顿。 三年来，我战胜了不少困难。
5、顿号（、）表示句子内部并列词语间的停顿。 李白、杜甫、白居易都是唐代著名的诗人。
6、分号（；）表示复句内部并列分句间的停顿。 这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害 了别人；拿了指导革命，则害了革命。
7、冒号（：）表示提示性话语之后的停顿，用来提示下文。 纺线有几种姿势：可以坐着矮板纺，也可以把纺车垫得 高高的站着纺。
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逗号
顿号
分号
冒号
问号 引号
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连接号
句号
叹号
括号
破折号
省略号
着重号
间隔号
书名号
专名号
中考语文复习：标点符号的用法 课件（50张ppt）【优秀课件】
三、标点符号书写位置应注意的问题：
1、七种点号要占格写，放在文字右边偏下，占一格。 2、引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。前半边 不能出现在一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。
山东省泰安市实验学校中考复习专题课件词性、短语、句子成分(共32张PPT)
补［语都］〈［热〉情“地尖］括［号同” 他］交谈。 判宾断语动 表词示:人是、、物为或、事乃情…，…是动作行为所支配、所关涉的对象。 表起示补形 充状说的明:作大用、的高成、分胖是、补瘪语、细、壮…… ([状2)介(修词饰：全用句在的名)]词+ 、(定代) 词主或+名[状词] 性谓词<动组补前>边+，(合定起) 宾来<表宾示补方> 向、对象等的词，如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被 、（由多于 层、定除语了）。 如定：语姐 后姐面和，我有的（必名须词加＋“代的词”，）有的不能加，有的可加可不加。 勤补劳语、〈勇敢〉、不“尖怕括苦号（” 形＋形＋代） （然多后层 再状找语出）定、状、补。 结⑥构那：是名个＋夏名天的中午。 （[更多加层]坚状强语） [完全]相信 [状(修饰全句的)] + (定) 主 + [状] 谓 <动补> + (定) 宾<宾补>
[独立]思考 [完全]相信
旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的 标志。 新语法：统一为“的”。
动宾短语
动宾之间是支配与被支配 的关系
结构：动词＋宾语
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”
的。
如： 敬畏生命 放下包袱
丢下它
发展生产
进行斗争 骗取信任
恢复平静 爱热闹
下决心
有幽默感
像珍珠
夸奖我
后补短语 起补充说明作用的成分是
疑问代词:谁、什么、怎么、哪里、为什么、何 以……
指示代词:这、那、那里、那边，这边……
虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词。
(1)副词：起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或 范围的词，有:程度副词:很、极、非常、太、过 分……
[独立]思考 [完全]相信
旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的 标志。 新语法：统一为“的”。
动宾短语
动宾之间是支配与被支配 的关系
结构：动词＋宾语
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”
的。
如： 敬畏生命 放下包袱
丢下它
发展生产
进行斗争 骗取信任
恢复平静 爱热闹
下决心
有幽默感
像珍珠
夸奖我
后补短语 起补充说明作用的成分是
疑问代词:谁、什么、怎么、哪里、为什么、何 以……
指示代词:这、那、那里、那边，这边……
虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词。
(1)副词：起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或 范围的词，有:程度副词:很、极、非常、太、过 分……
2023年语文中考专题复习—— 标点符号 课件(共26张PPT)
。(2)句中分项列举的各项有一 开的花丛间;夏天夜晚陪你一起,看星星
项或多次已用句号或分号,各项 眨眼;秋天黄昏与你徜徉,在金色麦田;冬
; 的末尾不再用分号]
天雪花飞舞,有你更加温暖。
点号
我国年满十八岁的公民,不分民族、
主要
2.非并列(转折、因果、选择等 种族、性别、职业、家庭出身、宗教信
表示
)多重复句内,第一层前后两个 仰、教育程度、财产状况、居住期限,都
句子
分句间。
有选举权和被选举权;但是依照法律被剥
中的
夺政治权利的人除外。
种种
停顿
1.用在称呼后,表示提起下文。
同学们:请安静听讲……
: 2.用在“说、云、想、证明、 (1)他说: (2)他想: (3)向世界证明:
宣布、指出、透露、例如、如 (4)他庄严宣布: (5)文章明确指出:
下、曰”等词语后,表示提示下 (6)据可靠消息透露: (7)例如: (8)记
2023年语文中考专题复习—— 标点符号
1 数据纵览 考情分析
考点综述： “正确使用常用的标点符号”是河北中考的考查内容之一,分值为
1—3分。
考情预测： 纵观近几年的命题情况,辨析选择为考查重点。具体命题点为“常
用”的标点符号。
2 数据链接 真题试做
一、 核心素养·语言运用 依次填入下列一段文字序号处的标点符号,正
用
……
3.表话语断断续续 。
(1)父亲说:“就……就是我的弟弟呀。 ”(2)原来如此……如此……我早就看出来 了!
4.表话语中断,语意
阿呀,老太太真是……这成什么规矩。
未尽。
那时是孩子,不懂事……
注意事项:(1)省略号与“等”“等等”“之类”不可同时使用。 (2)省略号后不用点号。
中考语文一轮基础专项复习：标点符号之标号用法+++课件(共28张ppt)
1.你的书还在我家里，是我给你送呢？还是
你自己来拿呢？
对。不能独立成句，引 文末尾点号应在引号外。
2.游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一
景。
错。破折号和“即”“就是”等词语都
是表示解释说明，两者不能同时使用。
3.船上的人告诉他船所经过的海槽——就是
“中外之界”。 错。该加逗号而不加，造成句子歧义 。
8.引号与相邻标点误用。
使用引号后，句末点号应该放在引号内还是 引号外，关键看所引部分是否是一个独立的句子。
例： ①杜甫的诗句多么豪迈：“会当凌绝顶，一览众山小”。 ②“少壮不努力，老大徒伤悲，”说得很有道理，它时 刻提醒我们要惜时勤奋。
括号标明 行文中的注释性的话。
分类：
1.句内括号指只注释或补充说明句中部分词语的括号。
“好香的干菜，——听到风声了吗?”赵七爷 低声说道。 7.标示语意的转折。
打柴的回忆是幸福而快乐的——尽管很辛苦。 8.表语意的递进
记住：不要伤害别人——尤其是你最亲的人。
9.标示声音的延长。
“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
10.标示话语的中断或间隔。“班长他牺— —”小马话没说完就大哭起来。
4.标示语意未尽。
你这样干，未免太……!
5.标示说话时断断续续。
她磕磕巴巴地说:"可是……太太……我不知 道……你一定是认错了。"
6. 标示对话中的沉默不语。 “还没结婚吧?”“……”他飞红了脸，更加忸怩起来。
7.标示特定的成分虚缺。
示例：只要……就……
8.在标示诗行、段落的省略时，可连用两个省略 号。
6.在书写带月、日的事件、节目或其他特定意 义的短语（含简称）时，通常只标引其中的月和 日；需要突出和强调该事件或节目本身时，也可 连同事件或节目一起标引。
2023年中考语文一轮复习专项：正确使用标点符号之常见标号课件(48张PPT)
破折号的作用
3．表示意思的跳跃。 例：①我真不想去上辅导班，可我老爸非叫我上——有什么上的啊！[2021·河南豫 南九校联考] ② 当 你 洗 手 时 ， 时 间 从 你 的 指 缝 里 溜 走 —— 于 是 你 又 慨 叹 ： “ 时 间 过 得 真 快 了！”[2021·江苏徐州模拟调研] ③松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。 [2021·陕西商洛期末考试]
正确。句内括号内部文字末了不用点号，但叹号和问号除外，可以 保留
2.括号
括号标示语段中的注释内容、补充说明或其他特定意义的语句 。括号的主要形式是圆括号“( )”,其他形式还有方括号“[ ]” 、六角括号“﹝ ﹞”和方头括号“【 】”等。
分为句内括号和句外括号。
03
不是注释说明内容，不用括号。如果在被注释的词语后 加标点，加在括号后。
04 （回答“是……”的问题）
①各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。 ②迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部 分——
1.破折号
破折号表示行文中解释说明的部分，或表示语意的转换、跃进 ，或表示语言的中断、延长等。
表示补充说明，对上句补充修饰，或对上句进行
05 原因分析。
③步入现代社会，夜晚的休闲娱乐已经成为常态化生活的一部分，60% 的居民消 费发生在夜间，并产生了一个热词——“夜经济”。[2021·辽宁锦州第二次考试]
破折号的作用
2．表示意思的转折或递进。 例：①生命不也如一场雨吗？你曾无知地在其间雀跃，你曾痴迷地在其间沉吟—— 但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寥，并且以晴日的幻想度日。 ②我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒 威和冷气。③在坪乡黄沙村开展脱贫攻坚工作的记忆是幸福而快乐的——尽管过程非 常艰辛曲折。
中考复习课《标点符号》ppt课件
◆用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例 如、如下”等词语后边，表示提起下文。
◆用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 ◆用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。 ◆总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。
例如：张华考上了北京大学，在化学系学习；李 萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百 货公司当售货员：‖ 我们都有光明的前途。
·新课标
考点聚焦
中考对标点符号这一考点的相关要求是：了解常用标点符 号的书写规则、用法及其位置；具体语句或语境的实际应用 等。
1
29
·新课标
答题指导
要想答好标点符号试题，需要从以下方面入手： 1．掌握常用标点符号，如双引号、破折号、问号、省 略号、冒号等的用法及其作用。
2．注意标点符号的一些特殊用法。如在选择问句中， 只在句末使用问号。人物对话当中双引号和冒号、逗号、句
2、若引语是独立的，引文末尾的句号应放在引号内；若引语 是作者（说话人）的语言部分，则引文末尾不用标点。例如：
1）俗话说：“天下无难事，只怕有心人。”
2）要想取得成绩，就应该保持谦虚的态度，“谦虚使人进 步，骄傲使人落后”。
1
14
9、括号
◆行文中注释性的文字用括号标明。括号内的内容一
般不读出来。如： 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
1
1
分类
一、点号
表示语言（句）中的停顿，一般用在句中或句 末。常见的点号有句号、问号、感叹号、逗 号、顿号、分号、冒号。
二、标号
标明语句的性质和作用。常用的标号有引号、 括号、破折号、省略号、书名号、连接号、间 隔号。此外还有着重号和专名号。
1
2
1、句号
◆用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 ◆用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。 ◆总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。
例如：张华考上了北京大学，在化学系学习；李 萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百 货公司当售货员：‖ 我们都有光明的前途。
·新课标
考点聚焦
中考对标点符号这一考点的相关要求是：了解常用标点符 号的书写规则、用法及其位置；具体语句或语境的实际应用 等。
1
29
·新课标
答题指导
要想答好标点符号试题，需要从以下方面入手： 1．掌握常用标点符号，如双引号、破折号、问号、省 略号、冒号等的用法及其作用。
2．注意标点符号的一些特殊用法。如在选择问句中， 只在句末使用问号。人物对话当中双引号和冒号、逗号、句
2、若引语是独立的，引文末尾的句号应放在引号内；若引语 是作者（说话人）的语言部分，则引文末尾不用标点。例如：
1）俗话说：“天下无难事，只怕有心人。”
2）要想取得成绩，就应该保持谦虚的态度，“谦虚使人进 步，骄傲使人落后”。
1
14
9、括号
◆行文中注释性的文字用括号标明。括号内的内容一
般不读出来。如： 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
1
1
分类
一、点号
表示语言（句）中的停顿，一般用在句中或句 末。常见的点号有句号、问号、感叹号、逗 号、顿号、分号、冒号。
二、标号
标明语句的性质和作用。常用的标号有引号、 括号、破折号、省略号、书名号、连接号、间 隔号。此外还有着重号和专名号。
1
2
1、句号
中考复习正确使用标点符号复习巩固PPT优秀课件下载(52张)
1、对待同志要像春天般的温暖；对待工作要像夏天般的火热；对 待个人主义要像秋风扫落叶一样；对待敌人要像严冬一样残酷无 情。 对待同志，要像春天般的温暖；对待工作，要像夏天般的火热； 对待个人主义，要像秋风扫落叶一样；对待敌人，要像严冬一样 残酷无情。 打好这一仗的关键是：一是要发动群众；二是要找准目标；三 是要速战速决。
4、说话人放在所说话中间不能用冒号用 逗号；放在所说话的后边用句号。 如： “这个问题，”李明说，“让我好好考 虑考虑。” “落后就要挨打。”邓小平告诫我们 说。
5、同一句中不能用两个冒号。 “晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行 两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产 培训。” 解说：“宣布”后面是冒号，“措施”， 后面又是冒号，这是不符合标点符号使用 习惯的。在同一个句子中,冒号一般只能用 一个,否则便会面目不清。两个冒号中应有 一个改为逗号。
并列的介宾短语作状语时,短语之间只能用逗号。
3、并列的成分后有语气词时，并列 成分间使用逗号。 如：我们的院子里种了一些菊花，月 季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。 乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊， 甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔 勒香梨啊…… ，走到哪儿都闻得见诱 人的香味。
4、较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。 例： 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱， 使年轻人深深陶醉了。
三、冒
号
冒号的基本作用就是总结上文和提示下文。 1、她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的； 一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂： 她分明已经纯乎是一个乞丐了。（总结上文 时相当于破折号) 2、历史已不止一次地告诉我们：当社会急遽 变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系 不断改变，语言也会受到冲击，随之发生变 化。因此，我们一定要密切关注。
2023年中考语文三轮冲刺梳理：正确使用标点符号 课件(共28张ppt)
破折号：
1.破折号的具体用法: （1）表示声音的延长。（2)表示话语突然中断或间隔。(3)表示话题的转换。 （4)表示语意的转折。（5)表示解释说明。 2.使用注意事项: (1)解释或补充说明的语句插在一个句子当中,前后两处都要用破折号。 (2)破折号不可与“即”“就是”等解释性词语同时使用。 (3)破折号与括号都有解释说明的意思,但破折号引出的解释说明是正文的一部分;括号里的解 释说明不是正文，只是补充说明而已。
解析:C C项和画线语句都是抒情的需要，要延长并列短语之间的停顿。A项是主语与谓语之间的停
顿。B项是谓语与宾语之间的停顿。D项是状语提前而需要停顿。
02
标号的基本用法
标号的作用在于标明，主要标明词语或句子的 性质和作用。常考标号有引号、破折号、括号、 省略号和书名号。
引号：
1.引号的具体用法: (1)表示直接引用的话。(2)表示突出强调。(3)表示讽刺或否定。(4)表示特定称谓。 (5)表示特殊含义 2.使用注意事项: (1)引用之语未独立,标点符号引号外。 引文不完整或者引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号、感叹号除外)放在后 引号的外面。 (2)引用之语能独立,标点符号引号里。 完整地引用原话,而引文又单独使用,最后的点号要放在后引号内。
正确使用标点
导向
标点符号的直接或者单独命题考查,在中考中时而出现。常用的标 点符号包括7种点号和9种标号,分别是:句内点号有顿号、逗号、分 号、冒号4种,句末点号有句号、问号、叹号3种;常用的标号有引号、 括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名 号,共9种。标点符号题,一般是因为分辨不清标点的用法和作用而失 分,所以我们要针对这一问题查缺补漏,弥补不足。
08
中考语文标点符号 课件(28张PPT)
3.多个书名号之间不加顿号
用在提示语后面或前面，起提示下文或 总结上文的作用。
• 1.直接引用，用冒号；间接转述，不用冒号。 他对父亲说：“您辛苦了。” 王先生说，他今天不能来了。
• 2.说话人放在中间时，“某某说”不能用冒号。 “学习就是要认真，”老师说，“而且一定要持之以恒。”
• 3.冒号的提示作用要管到句尾。 不少老师反映：小学生劳动观念单薄，劳动习惯差、自 理能力低，不珍惜劳动成果。这样的问题在全国许多地方 都存在。
则害了别人；拿来指导革命，则害了革命。 • 他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那
么凝重。 • 侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒
人。
分号在复句中使用时注意以下两点 1. 张家界石峰林立，：峭壁万仞；天子山居高临下，气
势磅礴；索溪峪群峰环抱，雄壮高峻。 在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。
4.冒号在一个句子中只能出现一次。 班主任向全班同学宣布：这次活动有两个主题：一是锻炼 大家的能力，二是扩大大家的视野。
冒号的用法
• 5.提示下文用冒号 • 云是天气的“招牌”：天上挂什么云，就会出现
什么样的天气。 • 6.总结上文用冒号 • 小张做了主持人，小李做了医生，小明做了律师
：我们都有一个美好的生活。
6. 并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用 逗号。（呀、啊等等）
我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉 等好多花。
. 7.并列短语作谓语、补语时，并列词语之 间不用顿号，逗号。
你要不断进步，读书，做题。
分号表示并列的句子之间的停顿。
• 注意事项： • 前有逗号，后才能有分号。 • 这种作风，拿来律己，则害了自己；拿来教人，
1.连续问, 句句用问号。 听说你昨天考试了，咋样呀？考得挺好吧？进
用在提示语后面或前面，起提示下文或 总结上文的作用。
• 1.直接引用，用冒号；间接转述，不用冒号。 他对父亲说：“您辛苦了。” 王先生说，他今天不能来了。
• 2.说话人放在中间时，“某某说”不能用冒号。 “学习就是要认真，”老师说，“而且一定要持之以恒。”
• 3.冒号的提示作用要管到句尾。 不少老师反映：小学生劳动观念单薄，劳动习惯差、自 理能力低，不珍惜劳动成果。这样的问题在全国许多地方 都存在。
则害了别人；拿来指导革命，则害了革命。 • 他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那
么凝重。 • 侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒
人。
分号在复句中使用时注意以下两点 1. 张家界石峰林立，：峭壁万仞；天子山居高临下，气
势磅礴；索溪峪群峰环抱，雄壮高峻。 在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。
4.冒号在一个句子中只能出现一次。 班主任向全班同学宣布：这次活动有两个主题：一是锻炼 大家的能力，二是扩大大家的视野。
冒号的用法
• 5.提示下文用冒号 • 云是天气的“招牌”：天上挂什么云，就会出现
什么样的天气。 • 6.总结上文用冒号 • 小张做了主持人，小李做了医生，小明做了律师
：我们都有一个美好的生活。
6. 并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用 逗号。（呀、啊等等）
我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉 等好多花。
. 7.并列短语作谓语、补语时，并列词语之 间不用顿号，逗号。
你要不断进步，读书，做题。
分号表示并列的句子之间的停顿。
• 注意事项： • 前有逗号，后才能有分号。 • 这种作风，拿来律己，则害了自己；拿来教人，
1.连续问, 句句用问号。 听说你昨天考试了，咋样呀？考得挺好吧？进
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山东省泰安实验中学中考复习专题标 点符号 课件（27PPT
山东省泰安实验中学中考复习专题标 点符号 课件（27PPT
2、逗号
1）并列词语之间误用逗号。
例：我校是……培训学校之一,有自己的教学楼，图书 馆，教学设备及教师队伍。
分析：此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备” “教师队伍” 都是动词“有”的宾语，也无层次上的大小，所以它们之间用 顿号即可。
分析：此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的 成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号。动宾短语并列 时同此，如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。
6）语气词后误用顿号。 例：花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰 呀……五颜六色，挺吸引人的。
分析：名词加了 “呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿
3）独立的引文前误用逗号。 例：中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表 示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任 务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”
分析：完整的直接引用（句号在引号内）前应该用冒号。
4）总结语前面误用逗号。 例：桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁 金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红 的灿烂春光。
第二种表示连接相关的名词，表示一个独立的意义单位。
第三种表示事物的发展。
14、间隔号：第一种表示文字间的间隔。
第二种表示外国人名字和姓氏的音界。
15、专名号：主要用于标明人名、地名、朝代名等，现在一般只用于古书标 点。
16、着重号：标出需要读者注意的重要词语。
山东省泰安实验中学中考复习专题标 点符号 课件（27PPT
山东省泰安实验中学中考复习专题标 点符号 课件（27PPT
3）集合词语间误用顿号。
例：“高招”期间，有关部门一定要把好大专 院、校的收费关。
分析：“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。 其它如“工农业”“中外记者”“甲乙丙丁”等都是这样。
4）不是并列词语之间不应用顿号。 例：我家住北京朝阳区、和平里。
2顿）号并。列词语中如果有连词 “和”“与”“及”“或”“或者”等，不必要再 用顿号。“和”类连词一般用在多项并列词语的最 例后：两我项国之科间学。、文化、文艺、卫生、教育、和新闻出 版等事业有了很大的发展。
分析：“和”连接前后两个词语，中间不需要再加顿号。
山东省泰安实验中学中考复习专题标 点符号 课件（27PPT
分析：此句顿号前后是领属关系而不是并列关系，中间没有停 顿，不应该用顿号。
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5）并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号 而用逗号。 例：今年春季，这个省……改道工程，任务重、工程 难、规模大。
靠左下
靠左，占半 格
2、标号 主要用来标明词语或句子的性质和 作用。有九种：
标 破折 号号
——
省略 号
……
书名 引 括号 连接
号号
号
《》 “” （） — < > ‘ ’ 【】 ～
间隔 号
达·芬 奇
专名号 字太白
着重 号
吹 风﹒大
连续占两格 一般成对，各占一 标在字间，占
格
一格
标在字下
二、用法
标点符号的用法：
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三、几种常见标号用法误区
1、顿号 使用顿号应注意下列六点。 1）概数中间不能用顿号。 例：①小河对岸三、四里外是浅山。
分析：“三四”表概数，中间不能用顿号分开。
例：②这项任务由三四班共同完成。
分析：由“共同”可知，“三四”并非一个班。不能缺
复习专题之标点符号
复习目标
1、了解标点符号的种类及写法。 2、掌握各种标点符号的用法。 3、准确辨析重要标点符号的易错点并能够做
对题。
一、种类
常用的标点符号有点号和标号两大类。
1、点号 主要用来表示语言中的停顿和语气。 点号有七种：
点 顿号 逗号 句号 叹号 问号 分号 冒号
号
、，。！？；：
7、冒号：一种是在总括语之后（提示下文）。一种用总括语之前 （总结上文）。
8、破折号：第一种表解释或补充说明的话。
第二种表示后面是跳跃或转折的话。
第三种表示语音的中断、延长。
第四种表示递进。
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9、省略号：第一种表示文中省略的部分。
第二种表示说话断续。
1、顿号：表示句中较短的、并列的几个词语或短语之间的停顿。
2、逗号：表示一句话中间的停顿。
3、句号：表示一句话完了之后的停顿。
4、叹号：用在一句话完了之后的停顿，表示强烈的感情。感叹句 和语气很重的祈使句才用感叹号。
5、问号：表示一个问句完了之后的停顿。
6、分号：表示一个并列复句中并列的分句之间的停顿。
2）在话语人的最后误用逗号。 例：李三问：“去哪里？” “操场！”王二答道，这 两个字吐得很重，说”（道、讲、问、答） 之后的标点只能用句号，不能用逗号及其它标点符号。
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分析：“好一派……春光”是总结前三层，前面的逗号应该改 为冒号。
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3、分号 1）总结语前面误用分号。
例：证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿 黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一 的。
分析：“这是全世界都统一的”是总结前文，分号改冒号。 误用原因同前面，属未搞清前后关系。 2）句中无逗号直接用分号。 例：成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风踏实；三 是耐得住寂寞。
第三种表示话未说完或语意未尽。
10、书名号：表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。用书名号时，不 要把后面的普通名词引进。
11、引号：第一种表示引用。
第二种表示特定称谓。
第三种表示着重指出或强调的内容。
第四种表示讽刺和反语。
12、括号：表示括起来的语句是对前边词语或句子的注释或补充说明。
13、连接号：第一种表示时间、地点、数目等的起止。
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2、逗号
1）并列词语之间误用逗号。
例：我校是……培训学校之一,有自己的教学楼，图书 馆，教学设备及教师队伍。
分析：此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备” “教师队伍” 都是动词“有”的宾语，也无层次上的大小，所以它们之间用 顿号即可。
分析：此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的 成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号。动宾短语并列 时同此，如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。
6）语气词后误用顿号。 例：花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰 呀……五颜六色，挺吸引人的。
分析：名词加了 “呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿
3）独立的引文前误用逗号。 例：中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表 示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任 务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”
分析：完整的直接引用（句号在引号内）前应该用冒号。
4）总结语前面误用逗号。 例：桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁 金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红 的灿烂春光。
第二种表示连接相关的名词，表示一个独立的意义单位。
第三种表示事物的发展。
14、间隔号：第一种表示文字间的间隔。
第二种表示外国人名字和姓氏的音界。
15、专名号：主要用于标明人名、地名、朝代名等，现在一般只用于古书标 点。
16、着重号：标出需要读者注意的重要词语。
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3）集合词语间误用顿号。
例：“高招”期间，有关部门一定要把好大专 院、校的收费关。
分析：“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。 其它如“工农业”“中外记者”“甲乙丙丁”等都是这样。
4）不是并列词语之间不应用顿号。 例：我家住北京朝阳区、和平里。
2顿）号并。列词语中如果有连词 “和”“与”“及”“或”“或者”等，不必要再 用顿号。“和”类连词一般用在多项并列词语的最 例后：两我项国之科间学。、文化、文艺、卫生、教育、和新闻出 版等事业有了很大的发展。
分析：“和”连接前后两个词语，中间不需要再加顿号。
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分析：此句顿号前后是领属关系而不是并列关系，中间没有停 顿，不应该用顿号。
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5）并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号 而用逗号。 例：今年春季，这个省……改道工程，任务重、工程 难、规模大。
靠左下
靠左，占半 格
2、标号 主要用来标明词语或句子的性质和 作用。有九种：
标 破折 号号
——
省略 号
……
书名 引 括号 连接
号号
号
《》 “” （） — < > ‘ ’ 【】 ～
间隔 号
达·芬 奇
专名号 字太白
着重 号
吹 风﹒大
连续占两格 一般成对，各占一 标在字间，占
格
一格
标在字下
二、用法
标点符号的用法：
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三、几种常见标号用法误区
1、顿号 使用顿号应注意下列六点。 1）概数中间不能用顿号。 例：①小河对岸三、四里外是浅山。
分析：“三四”表概数，中间不能用顿号分开。
例：②这项任务由三四班共同完成。
分析：由“共同”可知，“三四”并非一个班。不能缺
复习专题之标点符号
复习目标
1、了解标点符号的种类及写法。 2、掌握各种标点符号的用法。 3、准确辨析重要标点符号的易错点并能够做
对题。
一、种类
常用的标点符号有点号和标号两大类。
1、点号 主要用来表示语言中的停顿和语气。 点号有七种：
点 顿号 逗号 句号 叹号 问号 分号 冒号
号
、，。！？；：
7、冒号：一种是在总括语之后（提示下文）。一种用总括语之前 （总结上文）。
8、破折号：第一种表解释或补充说明的话。
第二种表示后面是跳跃或转折的话。
第三种表示语音的中断、延长。
第四种表示递进。
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9、省略号：第一种表示文中省略的部分。
第二种表示说话断续。
1、顿号：表示句中较短的、并列的几个词语或短语之间的停顿。
2、逗号：表示一句话中间的停顿。
3、句号：表示一句话完了之后的停顿。
4、叹号：用在一句话完了之后的停顿，表示强烈的感情。感叹句 和语气很重的祈使句才用感叹号。
5、问号：表示一个问句完了之后的停顿。
6、分号：表示一个并列复句中并列的分句之间的停顿。
2）在话语人的最后误用逗号。 例：李三问：“去哪里？” “操场！”王二答道，这 两个字吐得很重，说”（道、讲、问、答） 之后的标点只能用句号，不能用逗号及其它标点符号。
山东省泰安实验中学中考复习专题标 点符号 课件（27PPT
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分析：“好一派……春光”是总结前三层，前面的逗号应该改 为冒号。
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3、分号 1）总结语前面误用分号。
例：证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿 黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一 的。
分析：“这是全世界都统一的”是总结前文，分号改冒号。 误用原因同前面，属未搞清前后关系。 2）句中无逗号直接用分号。 例：成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风踏实；三 是耐得住寂寞。
第三种表示话未说完或语意未尽。
10、书名号：表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。用书名号时，不 要把后面的普通名词引进。
11、引号：第一种表示引用。
第二种表示特定称谓。
第三种表示着重指出或强调的内容。
第四种表示讽刺和反语。
12、括号：表示括起来的语句是对前边词语或句子的注释或补充说明。
13、连接号：第一种表示时间、地点、数目等的起止。