新课标高考物理考纲
(完整word版)2019年新课标物理高考大纲
物理Ⅰ．考核目标与要求根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，根据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中物理课程标准（实验）》，确定高考理工类物理科考试内容。
高考物理试题着重考察学生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意物理与科学技术、社会和经济生产发展的联系，注意物理知识在日常学习生活、生产劳动实践等方面的管饭应用，大力引导学生从“解题”向“解决问题”转变，以有利于高校选拔新生，有利于培养学生的综合能力和创新思维，有利于激发学生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现，促进学生德智体美劳全面发展。
高考物理科在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置；通过考核擦知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。
目前，高考物理科要考查的能力主要包括以下几个方面：1．理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件以及他们在简单情况下的应用；能够清楚地认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表达）；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。
2．推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或做出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。
3．分析综合能力能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂的问题分解为若干较为简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。
4．应用数学处理物理问题的能力能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；能运用几何图形、函数图像进行表达和分析。
2023高考考试大纲(课程标准实验版)：物理
2023高考考试大纲(课程标准实验版)：物理一、考试要求- 强调基础物理知识和运用能力的考查。
- 测评学生对物理学原理、概念和实验操作的理解与应用能力。
- 综合考察学生的物理学分析和解决问题的能力。
二、考试内容1. 物理学基本概念和原理- 重点掌握物质、运动、力、能量等基本物理概念和相关定律。
- 理解牛顿力学，包括运动学、动力学和万有引力定律等。
- 熟悉电磁学基本概念，包括电荷、电场、电流等。
2. 基本物理实验- 熟悉并掌握常见的基本物理实验操作。
- 理解实验原理和步骤，能进行实验数据分析和处理。
3. 应用物理学的基本知识和方法- 掌握工程力学基本原理，包括静力学和动力学相关知识。
- 了解热力学基本概念和定律，包括热传导、热膨胀等。
- 研究光学基本内容，包括光的传播和反射、折射等。
4. 现代物理- 了解相对论和量子力学的基本概念和原理。
- 熟悉原子结构和核物理的相关知识。
三、考试形式- 闭卷考试。
- 组成部分包括选择题、填空题和解答题。
- 考试时间为180分钟。
四、考试评分- 根据题目难度和解答准确度进行评分。
- 解答题的答案应简洁明确，计算过程清晰。
- 掌握基本概念和原理，正确分析和解决问题可以得到更高分数。
五、备考建议- 充分理解物理学基本概念和原理，掌握实验操作技巧。
- 高效使用时间，进行大量练和题目训练。
- 注意解答题的步骤和计算过程，准确性和清晰性很重要。
- 寻求老师和同学的帮助，相互讨论和研究。
以上为《2023高考考试大纲(课程标准实验版)：物理》的简要内容概述，提供给考生备考参考。
2019年新课标物理高考大纲
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最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~物理Ⅰ．考核目标与要求根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，根据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中物理课程标准（实验）》，确定高考理工类物理科考试内容。
高考物理试题着重考察学生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意物理与科学技术、社会和经济生产发展的联系，注意物理知识在日常学习生活、生产劳动实践等方面的管饭应用，大力引导学生从“解题”向“解决问题”转变，以有利于高校选拔新生，有利于培养学生的综合能力和创新思维，有利于激发学生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现，促进学生德智体美劳全面发展。
高考物理科在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置；通过考核擦知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。
目前，高考物理科要考查的能力主要包括以下几个方面：1．理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件以及他们在简单情况下的应用；能够清楚地认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表达）；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。
2．推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或做出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。
3．分析综合能力能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂的问题分解为若干较为简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。
物理新课标选修3-2高考大纲
内容标准
高考大纲要求
内容
要求
说明
（一）电磁感应
（1）收集资料，了解电磁感应现象的发现过程，体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神。
（2）通过实验，理解感应电流的产生条件。举例说明电磁感应在生活和生产中的应用。
（3）通过探究，理解楞次定律。理解法拉第电磁感应定律。
（4）通过实验，了解自感现象和涡流现象。举例说明自感现象和涡流现象在生活和生产中的应用。
电磁感应
电磁感应现象
磁通量
法拉第电磁感应定律
楞次定律
自感、涡流
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
（二）交变电流
（1）知道交变电流，能用函数表达式和图像描述交变电流。
（2）通过实验，了解电容器和电感器对交变电流的导通和阻碍作用。
（3）通过实验，探究变压器电压与匝数的关系。
（4）了解从变电站到住宅的输电过程，知道远距离输电时应用高电压的道理。交变电流交变电流、交 Nhomakorabea电流的图像
正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值
理想变压器
远距离送电
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
（三）传感器
（1）知道非电学量转换成电学量的技术意义。
（2）通过实验，知道常见传感器的工作原理。
（3）列举传感器在生活和生产中的应用。
传感器
实验十一：传感器的简单使用
2020年高考考试大纲(课程标准实验版)：物理
2020年高考考试大纲（课程标准实验版）：物理Ⅰ.考试性质一般高等学校招生全国统一考试〔简称〝高考〞〕是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校依照考生的成绩，按已确定的招生打算，德、智、体全面衡量，择优录用。
因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试内容依照一般高等学校对新生文化素养的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的«一般高中课程方案〔实验〕»和«一般高中课程标准〔实验〕»，确定课程标准实验省区2018年高考理工类物理科考试内容。
考试内容包括知识和能力两个方面。
高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济进展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的爱好，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进〝知识与技能〞、〝过程与方法〞、〝情感态度与价值观〞三维课程培养目标的实现。
一、考试目标与要求高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。
通过考核知识及其运用来鉴不考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。
目前，高考物理科要考核的能力要紧包括以下几个方面：1．明白得能力明白得物理概念、物理规律的确切含义，明白得物理规律的适用条件，以及它们在简单情形下的应用；能够清晰认识概念和规律的表达形式〔包括文字表述和数学表述〕；能够鉴不关于概念和规律的似是而非的讲法；明白得相关知识的区不和联系。
2．推理能力能够依照的知识和物理事实、条件，对物理咨询题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判定，并能把推理过程正确地表达出来。
3．分析综合能力能够独立地对所遇的咨询题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂咨询题分解为假设干较简单的咨询题，找出它们之间的联系；能够提出解决咨询题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的咨询题。
新课标高考物理考纲解读与分析(共38张PPT)讲解学习共41页文档
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
新课标高考物理考纲解读与分析(共38 张PPT)讲解学习
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
2024年物理高考考纲
2024年物理高考考纲2024年参加高考的物理考试将按照以下考纲进行命题和出题。
考生们在备考过程中可以参考这份考纲，有针对性地进行复习，提高自己的物理知识和应试能力。
一、基本要求1.掌握基本物理概念和理论知识，包括力学、热学、光学、电磁学和原子物理等内容。
2.熟悉常见实验仪器的使用方法和基本原理，并能进行实验操作、数据处理和实验结果分析。
3.具备物理实践能力，能够运用所学知识解决一些实际问题，并能对物理现象进行观察、实验和分析。
4.学会使用科学方法，能够进行物理实验，提出假设、设计实验、收集数据、进行分析、得出结论，并能对实验结果进行讨论和评价。
二、考试形式2024年物理高考将分为两部分进行，包括笔试和实验。
1.笔试部分：开卷考试，时间为150分钟，满分为120分。
试题分为选择题、填空题、计算题和简答题。
要求学生能够理解和运用物理概念，进行推理和计算，并能对问题进行解答和分析。
2.实验部分：闭卷考试，时间为120分钟，满分为100分。
考试安排实验题目，要求学生按照实验要求进行实验操作，并记录实验数据，完成实验报告。
三、知识范围和考点以下是2024年物理高考的知识范围和考点的概述，详细内容可参考相关教材和教学大纲的要求。
1.力学：包括运动学、动力学、静力学和机械能等内容。
考点包括运动的描述和表示、质点和刚体的平衡条件、牛顿运动定律、力和加速度的关系、摩擦力和弹力等。
2.热学：包括热量和温度、热传导、热膨胀和热力学等内容。
考点包括热量和能量的转化、热平衡和温度的测量、热传导和热传导定律、理想气体的状态方程等。
3.光学：包括光的传播和光的性质、光的成像和光学仪器等内容。
考点包括光的直线传播和折射定律、反射和折射的应用、光的干涉和衍射、光谱和光的色散等。
4.电磁学：包括静电场、电流、电磁感应和电磁波等内容。
考点包括电荷和电场、电势和电场强度、电流和电阻、电磁感应和法拉第定律、电磁波和电磁辐射等。
5.原子物理：包括原子结构和量子物理等内容。
山东新高考物理考试考纲
山东新高考物理考试大纲表1必考内容和选考内容模块必考内容选考内容物理1质点的直线运动相互作用与牛顿运动定律物理2机械能抛体运动与圆周运动万有引力定律3-1电场电路磁场3-2电磁感应交变电流3-5碰撞与动量守恒原子结构原子核波粒二象性3-3分子动理论与统计观点固体、液体与气体热力学定律与能量守恒3-4机械振动与机械波电磁振荡与电磁波光相对论表2必考内容范围及要求力学主题内容要求说明质点的直线运动参考系、质点位移、速度和加速度匀变速直线运动及其公式、图像ⅠⅡⅡ相互作用与牛顿运动定律滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力形变、弹性、胡克定律矢量和标量力的合成和分解共点力ⅠⅠⅠⅡⅡⅡⅠ的平衡牛顿运动定律及其应用超重和失重抛体运动与圆周运动运动的合成与分解抛体运动匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度匀速圆周运动的向心力离心现象ⅡⅡⅠⅡⅠ斜抛运动只作定性要求机械能功和功率动能和动能定理重力做功与重力势能功能关系、机械能守恒定律及其应用ⅡⅡⅡⅡ碰撞与动量守恒动量、动量定理、动量守恒定律及其应用弹性碰撞和非弹性碰撞ⅡⅠ只限于一维万有引力定律万有引力定律及其应用环绕速度第二宇宙速度和第三宇宙速度经典时空观和相对论时空观ⅡⅡⅠⅠ电学主题内容要求说明电场物质的电结构、电荷守恒静电现象的解释点电荷库仑定律静电场电场强度、点电荷的场强电场线电势能、电势电势差匀强电场中电势差与电场强度的关系带电粒子在匀强电场中的运动示波管ⅠⅠⅠⅡⅠⅡⅠⅠⅡⅡⅡⅠ常见电容器电容器的电压、电荷量和电容的关系ⅠⅠ电路欧姆定律电阻定律电阻的串联、并联电源的电动势和内阻闭合电路的欧姆定ⅡⅠⅠⅡⅡⅠ律电功率、焦耳定律磁场磁场、磁感应强度、磁感线通电直导线和通电线圈周围磁场的方向安培力、安培力的方向匀强磁场中的安培力洛伦兹力、洛伦兹力的方向洛伦兹力公式带电粒子在匀强磁场中的运动质谱仪和回旋加速器ⅠⅠⅠⅡⅠⅡⅡⅠ1.安培力的计算只限于电流与磁感应强度垂直的情形2.洛伦兹力的计算只限于速度与磁场方向垂直的情形电磁感应电磁感应现象磁通量法拉第电磁感应定律楞次定律自感、涡流ⅠⅠⅡⅡⅠ交变电流交变电流、交变电流的图像正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值理想变压器远距离输电ⅠⅠⅡⅠ原子与原子核主题内容要求说明原子结构氢原子光谱氢原子的能级结构、能级公式ⅠⅠ原子核原子核的组成、放射性、原子核的衰变、半衰期放射性同位素核力、核反应方程结合能、质量亏损裂变反应和聚变反应、裂变反应堆射线的危害和防护ⅠⅠⅠⅠⅠⅠ波粒光电效应爱因斯坦光电效应方程ⅠⅠ二象性单位制和实验主题内容要求说明单位制中学物理中涉及的国际单位制的基本单位和其他单位，例如小时、分、升、电子伏特Ⅰ知道国际单位制中规定的单位符号实验实验一：研究匀变速直线运动实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验三：验证力的平行四边形定则实验四：验证牛顿运动定律实验五：探究动能定理实验六：验证机械能守恒定律实验七：验证动量守恒定律实验八：测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器)实验九：描绘小电珠的伏安特性曲线1.要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等2.要求认识误差问题在实验中的重要表3选考内容范围及要求实验十：测定电源的电动势和内阻实验十一：练习使用多用电表实验十二：传感器的简单使用性,了解误差的概念,知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差3.要求知道有效数字的概念,会用有效数字表达直接测量的结果。
最新 上海市 高三 物理 高考 考纲
振 动 和 波
万有引力定律 圆周运动的应用 万有引力和第一宇宙速度 振动 振幅 周期 频率 简谐运动 机械波的形成 横波 横波图像 波速和波长、频率的关系 单摆及其振动周期
不涉及人造地球卫星的计算。
波
机 械 能
气 体 和 内 能
用单摆测定重力加速度(学生实验) 纵波 波的叠加 波的干涉波的衍射 观察水波的干涉现象(学生实验) 功 功率 动能 动能定理及其应用 重力势能 弹性势能 功和能量的变化关系 机械能守恒定律及其应用 用DIS研究机械能守恒定律(学生实验) 气体的状态参量 气体的等温变化 玻意耳定律 气体的等体积变化 查理定律 用DIS研究在温度不变时， 一定质量 的气体压强与体积的关系(学生实验) 热力学温标 理想气体状态方程 分子 阿伏伽德罗常数 用单分子油膜估测分子的大小(学生实 验) 分子速率的统计分布规律 分子的动能分子的势能 内能 能的转化和能量守恒定律 能量转化的方向性 电荷量 基元电荷 电荷问的相互作用 真空中的库仑定律 电场 电场强度 电场线 匀强电场 静电的利用和防范 电势能 电势 电势差 用DlS描绘电场的等势线(学生实验) 电场力做功与电势差的关系 匀强电场中电场强度与电势差的关系 简单的串联、并联组合电路及其应用 电功 电功率 多用表的使用 用多用表测电阻、电流和电压(学生实 验) 简单的逻辑电路 简单的模块式电路 设计、组装简单的模块试电路(学生实 验) 电动势 闭合电路的欧姆定律
C
光 的 性 质
物 质
法拉第电磁感应定律及其应用 D 用DIS研究回路中感应电动势的大小与 B 磁通量变化快慢的关系(学生实验） 电磁场 A 电磁波及其应用 A 法拉第与麦克斯韦的贡献 A 光的干涉 光的衍射 B 光的电磁说 A 光电效应 光子说 A 光的 波粒二象性 A 对光本性的认识过程 A 观察光的干涉现象和衍射现象(学生实 B 验) 固体的微观结构 A 只要求初步了解，不作深入讨论。 液体的微观结构 A 原子的核式结构 A 物质的放射性 A 原子核的组成 A 重核的裂变链式反应 A 放射性元素的衰变 B 只要求写出简单的核反应方程，不涉及衰变 原子核的人工转变 B 定律。 核能的应用核电站 A 我国核工业发展 A 宇宙的基本结构 A 天体的演化 A II．考试内容和要求(拓展II部分的选学专题) II部分的选学专题 II．考试内容和要求(拓展II部分的选学专题) 知识点 动量动量守恒定律 学习 水平 B C 说 明
全国新课标高考物理考试大纲
全国新课标高考考试大纲：物理Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试(简称“高考”)是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中课程标准(实验)》，确定课程标准实验省(自治区、直辖市)高考理工类物理科考试内容。
考试内容包括知识和能力两个方面。
高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。
一、考试目标与要求高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。
通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。
目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下几个方面：1.理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用;能够清楚认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表述);能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法;理解相关知识的区别和联系。
2.推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。
3.分析综合能力能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件;能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系;能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。
物理必修新课标高考大纲
质点的直线运动
参考系、质点
位移、速度和加速度
匀变速直线运动及其公式、图像
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
实验一：研究匀变速直线运动
（二）相互作用与运动规律
（1）通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的规律，能用动摩擦因数计算摩擦力。
（2）知道常见的形变，通过实验了解物体的弹性，知道胡克定律。
相互作用与运动规律
滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数
形变、弹性、胡克定律
矢量和标量
力的合成和分解
共点力的平衡
牛顿运动定律、牛顿定律的应用
超重和失重
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
的关系
实验三：验证力的平行四边形定则
实验四：验证牛顿运动定律
物理2：
内容标准
高考大纲要求
内容
要求
说明
（一）机械能和能源
（1）举例说明功是能量变化的量度，理解功和功率。关心生活和生产中常见机械功率的大小及其意义。
物理1：
内容标准
高考大纲要求
内容
要求
说明
（一）运动的描述
（1）通过史实，初步了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展的推动作用。
（2）通过对质点的认识，了解物理学研究中物理模型的特点，体会物理模型在探索自然规律中的作用。
（3）经历匀变速直线运动的实验研究过程，理解位移、速度和加速度，了解匀变速直线运动的规律，体会实验在发现自然规律中的作用。
（3）通过实验，理解力的合成与分解，知道共点力的平衡条件，区分矢量与标量，用力的合成与分解分析日常生活中的问题。
（4）通过实验，探究加速度与物体质量、物体受力的关系。理解牛顿运动定律，用牛顿运动定律解释生活中的有关问题。通过实验认识超重和失重现象。
2023新高考物理大纲
2023新高考物理大纲2023新高考物理大纲参考内容：1. 思想方法和科学素养- 强调科学思维和科学方法的培养，鼓励学生提出问题、观察现象、进行实验和推理。
- 引导学生形成基本的科学素养，包括对科学知识的了解和理解、科学方法的掌握和运用、科学态度的养成。
2. 基本物理概念和原理- 强调对物理学基本概念和原理的理解和运用，包括力、能量、运动、电磁学等方面的基本概念。
- 注重物理学的定量描述和定性解释，培养学生运用数学知识进行物理问题的分析和解决的能力。
3. 实践和探究- 鼓励学生进行实验和观察，培养学生的实践能力和科学探究精神。
- 强调实验设计、数据处理和实验结果分析的方法与技巧。
4. 跨学科融合- 将物理学与其他学科进行融合，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
- 强调物理学与数学、化学、生物等学科的联系和应用。
5. 科学技术与社会发展- 强调科学技术对社会经济发展的贡献和影响，培养学生的科学素养和科学文化素养。
- 关注科学技术与社会发展的伦理、道德和环境等方面的关系，引导学生形成正确的科技价值观。
6. 环境与可持续发展- 强调物理学在环境保护和可持续发展中的应用，培养学生的环境意识和责任感。
- 关注能源利用和资源管理等环境问题，引导学生思考和解决相关问题。
7. 具体领域的知识内容- 光学：学习光的传播、反射、折射和干涉等基本现象，了解光的特性和光的应用。
- 力学：学习力的概念、力的平衡和不平衡条件等，了解物体的运动规律和力的作用。
- 电磁学：学习电荷、电场、磁场等概念，了解电磁感应、电磁波和电磁辐射等基本现象。
- 热学：学习热量和温度等基本概念，了解热传导、热辐射和热机等热学现象。
- 声学：学习声波的传播和声音的特性，了解声音在生活和工程中的应用。
- 核物理：学习原子核结构和放射性等基本概念，了解核反应和核能的应用。
以上是2023新高考物理大纲的参考内容，旨在培养学生的科学思维和科学方法，提高学生对物理学的理解和运用能力，并关注物理学与其他学科的融合和与社会发展的关系。
全国新课标高考物理考试大纲
2018年全国新课标高考物理考试大纲Ⅰ．考核目标与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中课程标准(实验)》，确定高考理工类物理科考试内容。
高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意物理与科学技术、社会和经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。
高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置；通过考查知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。
目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下几个方面：1．理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件以及它们在简单情况下的应用；能够清楚认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表述)；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。
2．推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。
3．分析综合能力能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。
4．应用数学处理物理问题的能力能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。
5．实验能力能独立的完成表2、表3中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。
新课标高考物理考纲解读与分析共张PPTPPT课件
单位 制
单 位 制 和 实 实验 验
要知道中学物理中涉及到的国际单位
60 制的基本单位和其他物理量的单位。
包括小时、分、升、电子伏特（eV）
61 实验一：研究匀变速直线运动
62 实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系
63 实验三：验证力的平等四边形定则
64 实验四：验证牛顿运动定律
65 实验五：探究动能定理
3.考题型示例变
题型示例是高考命题的指挥棒，指引着高考题 就像高考题的影子，考试大纲的说明中题型示 由原来的2013年新课标全国卷Ⅱ第20题换成了 卷I的第20题。换后的题用引力波这一最新的 问题情境，主要考查考生的理解能力和推理能 考生关注宇宙、关注科学，提高学习科学的兴 学精神。由此可见万有引力与航天在2019年高 是高考热点。
甲乙两列简谐横波在同一介质中分别沿x轴正向和负向传播，波 速均为40cm/s，两列波在t=0时的部分波形如图所示。关于这 两列波，下列说法正确的 A．甲波的波长λ甲=40cm B．乙波的周期T乙=1.2s C．t=0时刻，介质中偏离平衡位置位移为24cm的相邻质点的 距离为480cm D．两列波可以形成稳定的干涉
1.抛体运动一般结合边界条件进行考查，或者考查类 可结合多过程考查力学综合问题。
2.匀速圆周运动也是常考内容，尤其是和竖直面内的 结合，考察圆运动变化、向心力和机械能与其他能量 学生要求的能力较高；
3.万有引力定律从2013年之后没有在计算题中出现
4.动量部分内容在2007-2011年，五年四考，甚至出 是，从2012年至2016年，由于考试大纲的调整，没 算中出现，直到2017年，动量加入必考内容之后， 选择题，在2018年以24题的形式再次出现计算。
3 匀变速直线运动及其公式、
2024年全国高考物理大纲解析
2024年全国高考物理大纲解析高考，作为我国选拔人才的重要考试，一直备受关注。
而物理作为其中的重要学科，其大纲的变化更是牵动着广大师生的心。
2024 年的全国高考物理大纲在继承以往优点的基础上，又有了一些新的调整和变化。
接下来，让我们一起来详细解析一下。
首先，从整体结构上看，2024 年高考物理大纲依然保持了力学、热学、电磁学、光学和近代物理等几个主要板块。
但在各个板块的内容分布和侧重点上，有了一些微妙的变化。
力学部分一直是物理学科的基础和重点，在 2024 年大纲中，其地位依然稳固。
对于牛顿运动定律、机械能守恒定律等核心知识点的考查要求没有降低，但更加注重知识的综合运用和实际问题的解决。
例如，与生活中的体育运动、机械制造等场景相结合，考查学生运用力学原理分析和解决问题的能力。
热学部分，对热力学定律和理想气体状态方程的理解和应用要求有所提高。
不再仅仅局限于简单的公式计算，而是更加强调对概念的深入理解和对实际热现象的解释。
比如，通过分析汽车发动机的工作过程，理解热力学循环的原理和效率问题。
电磁学在高考物理中占据着重要的地位，2024 年大纲在这部分有了一些新的亮点。
对电场、磁场的性质以及电磁感应等知识点的考查更加注重与现代科技的联系。
像电磁驱动、电磁波的应用等内容，成为了考查的重点方向。
这就要求学生不仅要掌握基本的电磁学理论，还要了解其在高新技术领域的应用。
光学部分，大纲继续强调光的折射、反射定律以及光的干涉、衍射等现象的理解。
同时，增加了对光学器件在实际生活中应用的考查，如眼镜的原理、相机镜头的设计等，让学生感受到物理知识与日常生活的紧密联系。
近代物理部分，对原子结构、原子核等内容的考查要求更加清晰明确。
重点考查学生对微观世界基本概念的理解和对相关实验现象的解释。
例如，通过对氢原子光谱的分析，理解原子的能级结构。
在能力要求方面，2024 年高考物理大纲更加注重学生的科学思维能力和创新能力的培养。
新课标高考物理考纲备考策略
新课标高考物理考纲备考策略一、考试纲要解读和高考命题预测2021年全国高考考试纲要曾经出炉,与2021年相比物文科纲要对考生的才干要求、考试的内容范围、题型例如均没有做实质性的变化,说明2021年的高考命题将继续坚持动摇.即以才干测试为主导,考察考生对所学相关课程基础知识、基本技艺的掌握水平和综合运用所学知识剖析、处置效果的才干.注重实际联络实践,关注迷信技术、社会经济和生态环境的协调开展;注重对考生迷信素养的考察.估量2021年高考命题将会出现如下特点:1.坚持相对动摇性,着力内容创新高考选拔性考试的性质不变,决议了高考试题要有较高的信度、必要的区分度、适当的难度.从2021年考试纲要的特点可以估量2021年高考命题的考试方式、试卷结构和难度控制与去年相比不会有大的变化,但会在试题命制上求新、求变.2.注重学科内综合,突出才干测试理综下物文科试题的特点是题量少,触及知识点多,对才干的考察放在首位.这就要求高考命题对学科内各板块知识停止综合,特别是力学和电磁学两大板块内容的综合是每年高考的热点,能将运动和力、功和能质变化、守恒思想、场的观念、电磁感应等主干知识无机地融合起来,表达物理学科特点,对考生综合剖析和处置效果的才干要求较高.试题仍会注重学科内综合,突出才干测试,经过综合题的考核来鉴别考生才干的上下.3.注重联络实践剖析近几年高考试题不难发现,与迷信技术和社会经济开展相关的试题频频出现,这些试题经过文字表达或应用图表、图象和图示提供信息,向考生提供较新的概念和相关公式,考生解题进程就是获取信息、剖析信息的进程. 经过这些试题的考察,一方面看考生能否真正懂得物理基本知识和基本规律,能否灵敏运用所学的知识去剖析和处置物理实践效果,考察考生的基本素质;另一方面看考生能否经过阅读和了解试题所给出的物理情境,并将所取得信息知识与所学知识结合起来,树立物理模型,最终处置效果,强调先生的自动学习,注重知识的构成进程,鼓舞停止自主探求的肉体.可以预见这类试题依然是往年高考试题的重要组成局部.二、冲刺阶段的温习备考战略1.整理温习资料,强化单薄环节冲刺阶段要把历次考试,特别是重要考试,尤其是高三年级上学期的期中、期末以及下学期的顺应训练、一模试题、二模试题整理一下.考过的不会做的题,做错的题,自己再做一遍,力图做到融会贯串.尤其是实验,依据考纲看,温习进程中没考到的实验要重点温习.留意高考前几天就不用系统地再温习了,并不是温习的遍数越多越好,一定要适当,要考究方法,考究战略,考究效率.特别是抓住自己在温习进程中、练习进程中暴显露来的错误是稳固温习效果、提高温习效率的最好方法.要十分注重搜集、积聚、整理错题,将错题分类停止剖析,找出缘由、矫正错误.在温习进程中犯错误不可怕,可怕的是重犯错误,所以搜集、积聚、剖析、究错、纠正错误是十分重要的.2.查漏补缺、增强温习的针对性«考试说明»是依据«教学纲要»、«课程规范»编写的,是高考命题的依据.在这最后的一个月里,要用一定的时间,依据高考考纲,对照课本抓基础.一定要留意回归课本,牢牢地掌握住基础,使我们所学的知识体系化.高考试题是以基础知识为主的,基础知识可以占到总分的近80%,才干拔高题约占20%.只需我们掌握了课本的基础知识,即使我们只能拿到这80%的基础分,我们的效果也应该能到一本线了,因此千万不能无视基础知识的掌握.回归课本,细心把课本知识理一理,做到不留死角.课本就是高考命题的基本和依据.,我们仔细地温习课本知识就是抓住了高考命题的〝基本〞,要合理布置好最后这段珍贵的时间,查漏补缺.不光依照试卷的错误点来查漏补缺,还要依据高考考纲查漏补缺.3.提高运用物理知识,处置实践效果的才干实际联络实践的标题是历年高考所触及的重要内容.联络实践(特别是综合运用)的标题会使局部先生感到不顺应,而这正是高考要求的.解这类效果时,要细心读懂题意,例如对力学综合题,首先搞清物体遭到哪些力,是怎样运动的.了解清楚的和隐含的条件,抓住标题中的句,把文字、图象转化为笼统的物理进程,想象出研讨对象运动变化的物理模型.选择适当的规律和公式,再结合相关的条件停止详细的计算和解答.同时要能较好地应用比拟的方法、推理的方法等,停止剖析与判别.综合运用题从命题的立意来看,对才干的要求较高,其中既考察获取和处置信息的才干,也考察将实践效果笼统为物理模型的才干,还考察逻辑推理才干.4.片面温习,不遗忘热学、原子物理等知识.«考试说明»中,热学、原子物理局部分值占卷面的16%.这两局部知识应该是每个考生必得分的试题,但有局部同窗不太注重这局部的温习,理想上,由于这局部知识内容在高考中要求不高,因此这占16%分数的标题对考生来说,能够都是在才干水平范围之内的,只需从知识上不存在〝不知道、说不清〞的现象,通常都可以将分拿到手.所以建议温习的前期多照顾一下这些要求不高的热学、原子物理的内容.学习是没有捷径可走的.一分耕耘一分收获,但学习有它自身的规律,学习需求战略,需求技巧,掌握学习的规律、战略和技巧,就能提高学习效率,就能增强学习实力。
高考物理考纲
高考物理考纲物理是一门研究物质运动规律和物质性质的科学，是自然科学的重要分支之一。
高考物理考纲是指高考中涉及到的物理知识点和考试要求。
本文将从考纲内容、考试形式、备考策略等方面进行详细介绍。
一、考纲内容高考物理考纲主要包括力学、热学、电学、光学和现代物理五个方面的知识点。
其中力学包括力、运动、能量、动量、角动量等内容；热学包括热量、温度、热力学定律、热传导等内容；电学包括电场、电势、电流、电磁感应、交流电路等内容；光学包括光的本质、光的传播、光的反射、折射、干涉、衍射等内容；现代物理包括相对论、量子力学、原子核物理等内容。
二、考试形式高考物理考试形式分为两部分，即选择题和非选择题。
选择题占总分的70%，非选择题占总分的30%。
选择题包括单选题和多选题，考察考生对知识点的掌握和理解能力。
非选择题包括计算题、分析题和综合题，考察考生的应用能力和综合能力。
三、备考策略1.熟练掌握基础知识高考物理考试是基础知识的考察，因此考生必须熟练掌握每一个知识点。
可以通过刷题、做题集、听讲解视频等方法来加深对知识点的理解和记忆。
2.注重实践应用高考物理考试不仅考察知识点的掌握程度，更重要的是应用能力。
考生需要注重实践应用，多做一些计算题、分析题和综合题，提高实践能力和综合能力。
3.做好时间管理高考物理考试时间紧张，考生需要做好时间管理。
在备考过程中，可以模拟考试，掌握答题技巧和时间分配，提高答题效率。
4.注意考试技巧高考物理考试考试技巧也很重要。
考生需要注意题目中的关键词、量纲、单位等，避免因为粗心大意而失分。
同时，要注意答题顺序，优先做熟练掌握的题目，避免时间不够而影响成绩。
总之，高考物理考纲是考生备考的重要依据，考生需要熟练掌握考纲内容，注重实践应用，做好时间管理和考试技巧，才能在考试中取得好成绩。
2022年高考物理考试大纲课程标准实验版
2022年高考考试大纲（课程标准实验版）——物理Ⅰ考试性质普通高等学校招生全国统一考试（简称“高考”）是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2022年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中课程标准（实验）》，确定课程标准实验省（自治区、直辖市）高考理工类物理科考试内容。
考试内容包括知识和能力两个方面。
高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。
一、考试目标与要求高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。
通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。
目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下几个方面：1．理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表述）；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。
2．推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。
3．分析综合能力能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。
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2015年高考考试说明——理科综合
Ⅰ.考试性质
普通高等学校招生全国统一考试（简称“高考”）是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试形式与试卷结构
一、答卷方式
闭卷、笔试。
二、考试时间
考试时间150分钟，试卷满分300分。
三、科目分值
物理110分、化学100分、生物90分。
各学科试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。
四、题型
试卷包括选择题和非选择题，非选择题一般包括填空、实验、作图、计算、简答等题型。
五、试卷结构
1、试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷
第Ⅰ卷为生物、化学、物理三个科目的必考题，题型为选择题。
共21题，每题6分，共计126分。
其中生物6道题（单项选择题），化学7道题（单项选择题），物理8
道题（包括单项选择题和多项选择题）。
第Ⅱ卷由生物、化学、物理三科的必考题和选考题构成。
生物、化学、物理各科选考内容的分值控制在15分左右。
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中物理课程标准（实验）》和《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲（物理科）》，结合教学实际，确定高考理工类物理科考试内容。
考试内容包括知识和能力两个方面。
高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。
一、考试目标与要求
高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。
通过考查知识来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。
高考物理科要考查的能力主要包括以下几个方面：
1．理解能力
①理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；
②能够清楚认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表述）；
③能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；
④理解相关知识的区别和联系。
2．推理能力
①能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断；
②能把推理过程正确地表达出来。
3．分析综合能力
①能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件；
②能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；
③能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。
4．应用数学处理物理问题的能力
①能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；
②能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。
5．实验能力
①能独立的完成表1、表2中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；
②能发现问题、提出问题，并制定解决方案；
③能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。
这五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力。
同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程种也伴随着发现问题、提出问题的过程。
因而高考对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。
二、考试内容与要求
考查力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、原子核物理学等物理知识。
考虑到课程标准中物理知识的安排和高校录取新生的基本要求，把考试内容分为必考内容和选考内容两部分。
必考内容为必修模块物理1、物理2和选修模块3-1、3-2的内容，具体考试范围与内容要求见表1。
选考内容为选修模块3-3、3-4、3-5三个模块的内容，考生任意选考一个模块的内容，具体考试范围与内容要求见表2。
对各部分知识内容要求掌握的程度，在表1、表2中用罗马数字Ⅰ、Ⅱ标出。
Ⅰ、Ⅱ的含义如下：
Ⅰ．对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，与课程标准中“了解”和“认识”相当。
Ⅱ．对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用，与课程标准中“理解”和“应用”相当。
表1：必考内容范围及要求
必修模块物理1、物理2
力学。