模范教师申报材料

于无声处听惊雷

-------某某老师事迹材料某某同志自2003年参加工作以来，9年间，一直担任班主任工作，并且通过自己的不懈努力已成长为一名优秀的班主任。学校先后让他担任了物理教研组长、高中年级组长、高中二支部书记等职务，无论给他分配什么任务，他始终凭着一颗热忱、执着的心追求着事业的愉悦与成功。

（一）作为一名共产党员教师的他

作为一名共产党员，他始终坚持努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以党章为指针，以政治责任为动力，以“党性最强、作风最正、工作最优”为要求，从思想上、作风上、行为上加强自身修养，廉洁自律、恪尽职守，竭诚奉献、辛勤工作，在邯郸某某中学这个平凡的工作岗位上努力实现一个共产党员的人生价值，取得了令人瞩目的优异成绩。他所带的班级每年都被评为优秀班集体，并在2009年被评为上海先进团支部，2012年被评为省级先进班集体，所在年级组多人次在市、省组织的教学比赛中获奖，他本人连续5年获教育局嘉奖，上海优秀实验教师，上海优秀班主任、上海德育先进个人、河北省优秀班主任，上海精神文明先进个人、上海青年之星等荣誉称号。

作为一名物理教师，他积极参加新课程改革学习，强力提师能，努力创建新课堂。他把加强学习，转变教育观念作为进行新课程改革的第一步，把新课程理念作为一切工作的指导。他对照新课程的要求，对自己的教学行为进行反思。他深刻地感到：课程改革是基础教育改革的核心内容，是推进素质教育的关键环节，是与21世纪人才培养目标相适应的必由之路。

物理这一学科是高中阶段所有学生最头痛的课程，可他所任教的班级学生都十分喜欢上物理课，这得益于他改变了传统教学模式，让学生变被动为主动，愉悦的去掌握课堂，学习知识，他的教学模式还

得到了学校领导的好评，并被大力推广。在他的课堂中有这样一节课让我们印象深刻：《单摆》这一课传统的授课方法就是教师带来一个或几个单摆演示实验，得出结论，学生往往理解不够透彻，而某某老师却上来先讲了一个故事（影像资料）即伽利略在教堂读书时无意发现了吊灯在晃动，从而引发了伽利略的猜想。然后他把学生分成了几个小组来讨论伽利略接下来可能做的事，并要求第二节课时带来自己准备的实验器材，这下同学们参与讨论的激烈程度就可以想象了，而当学生学习了单摆的知识后，印象又将多么深刻！像这样充满智慧与启发的课堂在某某老师的教学中随处可见，这也就不用奇怪为什么他的学生那么喜欢物理这一学科了。

（二）作为一名班主任的他

作为一名班主任，他注重言传身教，始终以共产党员的优秀品质和高尚的师德感染熏陶学生，时时、事事做到了爱生如子，为了学生的全面成长竭尽所能。

首先他注重学生的养成教育，通过家访、信访、电话访，与家长沟通，构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，促进学生身心健康发展。

其次他不断创新、更新观念，抓素质教育，并要求教师做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，坚持以德育为首位，以教学为中心，以课堂教学为渠道，以形式多样的活动教育为突破口，培养学生的创新能力和实践能力。当了九年班主任的他常常是最早到教室，先看看清洁卫生落到实处没有，问问同学的吃饭、穿衣、作业完成情况等等，看起来很平常，其实这是作为一个班主任最基本的工作，也是一个班主任爱心的具体体现。只要心中装有学生，就会事事处处为学生着想。

再次他注重班级文化建设。班级文化是班风建设的主阵地，发挥好班级文化的作用，对班级管理有着重要的意义，因此，他制定了班

级口号、班训、学生誓言，青春约定，制定了班级管理细则、精心设计班级文化站点，同时展示学生的书画作品等。利用各种形式和手段丰富班级文化，形成浓厚的文化氛围。教室后边的墙壁上是学生的试卷及优秀的作文，每次他都将学生单元考试满分的试卷及写的比较好的作文贴在墙上，以此激励学生，向好的学生学习。

最后他是某某中学最有资格“骄傲”的班主任。

某某中学的文化生考上二本难，文化生中的理科生考上二本更难，某某中学的很多老班主任多次在公开的场合都提到他们最大的心愿就是能在自己的手中培养出一个二本的文化生，可是很多老教师这一夙愿都没能实现。而某某老师连续两届在自己的班中培养出了考上二本的理科生，他们是09年的胡灵敏和12年的司永鑫。这真是然很多老教师羡慕的事，也是很让人自豪的一件事！对于别人的祝贺，某某老师更多的是分享，他希望这样自豪的事发生在更多的班主任身上，那么某某中学的明天也必将更加辉煌！

“用崇高的政治信仰和道德观念去点燃学生的理想火花，用高超的教学艺术去启迪学生的智慧，用良好的自身修养做学生的榜样”，这就是某某同志育人的准则。

（三）作为年级带头人的他

他担任班主任的同时还担任了高中年级组长的职务。二00九年十月由于新高一出现的不稳定等因素，党组织决定由他来接任高一年级组长，面对重任，他不畏惧、不退缩。为了能尽快熟悉工作、掌握学生第一手资料，无论刮风下雨，还是节假日，他每天总是天刚蒙蒙亮就骑着单车来到学校，站到楼道来迎接学生的到来，然后到年级的每一个班进行巡视看看学生出勤及早读情况，对于迟到或没有晨读的学生总是耐心的询问为什么，有什么困难并及时和班主任商量后妥善解决。晚上，他一定要在年级所有学生离校后，约十点半钟之后，才匆匆离去。还有好多次，他听说有几位学生晚上没有上晚自习，可能

上网吧了，就马上去找，结果是深夜才找回，接着又要进行一番耐心细致的教育，他回家时，往往已是深夜十一、二点了。。。

某某同志深知：作为学校一个年级的带头人, 要想使年级富于

效率、充满生机和活力, 就必须努力提高自身的思想素质和业务水平, 这样, 才能够感召人、凝聚人。几年来, 他十分注重学习党的各项方针政策, 学习先进的教育理论, 时时刻刻关注学校教育教学的动态

和趋势。在工作中, 他勇挑重担, 吃苦在前, 时刻想年级组教师所想, 急年级组教师所急，从不计较自己的得失。特别是在保持党员先进性、及争先创优活动中, 他始终走在活动的最前列, 及时将上级精神传

达到支部每位党员及任课教师, 采取扎实有效的措施, 统筹安排各

项工作, 出色完成了各项任务。正是在这人格力量的感召下, 邯郸某某中学高中二支部及所在年级组逐渐形成了一支业务精湛、爱岗敬业、潜心科研、无私奉献的教师队伍。

三年来，他不负众望，使该09级学生从一开始的全校最差年级

到逐步稳定，成绩逐步提高，并在2012年的高考中取得了优异的成绩，而且是创造了某某中学新的高考历史的成绩。学校本科上线人数首次突破二百，达到了考试人数的三分之一，这是一个史无前例的成绩，而他自己所带的班级本科上线人数达27人，为年级第一。

高考前一周的他终于不堪重负的病倒了，持续十天40度的高烧

让他不得不离开自己的工作岗位，市第一医院的医生一直对他的病情感到讶异，他们的疑惑在于：这样一个正直壮年的人怎么会得那么严重的肺炎，这在医学上很难解释，在得知某某老师的工作事迹之后，他们才找到了一个合理的解释：那就是积劳成疾，身心超负荷运转，自身的免疫力严重下降。而某某老师在高烧刚刚退去之后就多次向医生要求希望在6月7、8号出院去陪同学生参加高考，但由于病情较重，只是6号早晨去了高考的考点，可他不知道这对于深爱他的学生而言这是多么有力的一支强心剂啊！高考结束之后他所带班级的学生