中考化学实验探究题专题训练

《实验探究题专题训练2012》
32.（7分）《朝阳》化学是一门以实验为基础的科学，下面是初中化学中几组重要的对比实验。

（1）实验1中，观察到铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出可燃物燃烧的一个条件为。

（2）实验2中，观察到A烧杯中的现象是，由此可验证分子的性质。

铁生锈的（3）实验3中，最易生锈的是，对比铁钉表面的不同现象，可推知防止
．．。

生活中使用过的菜刀、铁锅等铁制品，清洗后需要及时擦干放置，可以减少
原理
．．
________对铁锈蚀的影响。

（4）实验4中，整个实验过程中的现象是，涉及到的反应化学方程式。

33.（5分）近几年我国某些城市酸雨污染较为严重，主要原因是燃烧含硫量高的煤及机
动车排放的尾气。

【提出问题】煤中是否含有碳元素和硫元素。

【查阅资料】①二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色无色），该反应的化学方程式为：5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O ＝K2SO4 + 2MnSO4 + 2 X ，其
中X的化学是：。

②二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为：SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O。

根据上述资料，甲、乙同学进行了如下实验探究。

【实验探究】
甲同学进行了如下图所示A、B两步实验：
实验现象为A中稀高锰酸钾溶液褪色，B中澄清石灰水变浑浊。

由此甲同学认为：煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有碳元素和硫元素。

乙同学认为甲同学的方案不合理，于是进行了如下图所示实验（夹持装置略去）：
【结论与反思】（1）乙同学认为甲同学的实验方案不合理，其理由是：。

（2）上图C装置的作用是。

（3）要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是：丙同学的实验中。

32．（5分）《石景山》甲、乙两位同学分别用右图所示装置进行实验。

a b （1）甲同学验证燃烧的条件。

取一小块白磷放入广口瓶中，一段时间白磷没有燃烧，然后从分液漏斗中加入适量的________，白磷仍然没有燃烧，
再从a管通入________，白磷发生燃烧，该实验________（填“能”或“不能”）证明可燃物燃烧需要与氧气接触、温度达到着火点这两个条件。

（2）乙同学验证二氧化碳与水的反应。

为验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是________（填序号，可重复选用）。

① 从b 端通氮气 ② 从分液漏斗中滴加适量水
③ 从a 端通二氧化碳 ④ 将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
33．（8分）某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na 2O 2）
颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究。

【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？
【查阅资料】① 人呼出的气体中主要成分是N 2、O 2、CO 2和水蒸气等。

② CO 2 + 2NaOH Na 2CO 3 + H 2O 。

【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N 2或CO 2或水蒸气反应并生成氧气。

【进行实验】
实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气。

（1）实验操作如右图所示。

（2）实验现象及结论：观察到________现象，判
断过氧化钠与氮气没有发生反应。

实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气。

（1）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。

其中A 装置的作用是________，发
生的变化是________变化。

A B C
（2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气。

实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。

（1）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。

过氧化钠
水
过氧化钠
缓缓通入N 2 过氧化钠 燃着木条 稀盐酸
A B C D
（2）实验记录 实验操作 主要实验现象 实验结论及解释
①
检查装置的气密性。

向装置中加入药品。

装置的气密性良好。

②
打开分液漏斗活塞，向A
装置中缓慢加入稀盐酸。

A 装置中观察到的现
象有________，C 装置中有气泡出现。

A 装置中发生反应的化学方程式为________； C 装置作用是_______。

③
一段时间后用带火星的木
条在D 内进行检验。

带火星的木条复燃。

过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。

【实验反思】
（1）根据实验Ⅱ和Ⅲ，过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，还产生了另一种物质，
该物质是________（填“单质”或“化合物”）。

（2）某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生
了反应，你认为他的理由是________。

32．（4分）《丰台》某同学用右侧装置分别进行两组实验，请根据实验方案回答以下问题。

（1）用这个装置除去氧气中混有的少量二氧化碳气体：A 、B
中都盛放足量的澄清石灰水，B 中澄清石灰水的作用是 ，
当看到 现象时，说明CO 2已除尽。

大理石 氢氧化钠
溶液
（2）用该装置验证二氧化碳是否与水反应：提供的药品有①紫色石蕊溶液，②干燥的紫色石蕊试纸。

A、B中应依次盛放（填药品序号），则可以证明二氧化碳与水发生了化学反应，该反应化学方程式为。

33．（9分）已知某种铸造钢轨的金属粉末原料中可能含有铁、锰、铜三种金属中的两种或三种，化学小组的同学对该粉末进行探究。

（1）提出猜想：
猜想一：该粉末由铜、锰组成；猜想二：该粉末由铁、锰组成；
猜想三：该粉末由铁、锰、铜组成；猜想四：该粉末由组成。

33．（9分）已知某种铸造钢轨的金属粉末原料中可能含有铁、锰、铜三种金属中的两种或三种，化学小组的同学对该粉末进行探究。

（1）提出猜想：
猜想一：该粉末由铜、锰组成；猜想二：该粉末由铁、锰组成；
猜想三：该粉末由铁、锰、铜组成；猜想四：该粉末由组成。

（2）查阅资料：金属锰不能被磁铁所吸引，锰和FeSO4溶液可以发生置换反应，Mn 元素在生成物中显+2价，生成物的溶液为浅粉色。

（3）进行实验：
（4）初步结论：猜想___________成立；实验①中发生反应的化学方程式为___________。

（5）数据处理：试计算粉末原料中任意一种金属所占的质量分数（用金属名称和百分数表示，结果保留一位小数）_______________________________。

32．（6分）《大兴》在CO 2复习课上，老师设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取
CO 2，又可用于探究CO 2性质。

说明：1．装置I 中盛放的药品是石灰石和稀盐酸。

2．装置III 中在小试管外壁贴有４片试纸：其中两端的两片用紫色石蕊溶液润湿，中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干。

（1）实验时，打开K 1关闭K 2可用来制备CO 2。

写出I 中反应的的化学方程式
；检验II 中气体收集满的方法是 。

（2）实验时，关闭K 1打开K 2可用于探究CO 2的性质。

实验时III 中出现的现象是 ，有关反应的化学方程式为 ，该实验说明CO 2具有的性质是 。

33．（6分）小明看到一则新闻：某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火。

对此现象小明产生了疑问。

【提出问题】电石遇水为什么会引起火灾？
【查阅资料】电石主要成分为碳化钙（CaC2），它没有可燃性但遇水会产生气体。

【实验探究】在老师的指导下，小明与同学一起进行了如下探究，实验装置如右图所示。

实验记录
实验步骤实验现象结论
打开分液漏斗的活塞向试管中滴入适量的水试管中有气泡产生，烧杯中有气泡产生
一段时间后，将燃着的木条放在导管口P 处观察到气体燃烧,有
明亮的火焰
该气体具有的化学
性质是
35.（3分）某补钙剂的有效成分为碳酸钙，其它成分不含钙元素且不与稀盐酸反应，其说明中标明钙量为30%。

现取10 g该补钙剂放入100g稀盐酸中恰好完全反应，反应后剩余固体和液体的总质量为107.8g。

通过计算判断该补钙剂中含钙元素的质量分数是否与说明书相符。

35．（3分）《丰台》在研究某大理石样品（杂质不溶于水也不与盐酸反应）的活动中，兴趣小
组同学进行了如下实验，过程如图所示：
求(1)反应中生成二氧化碳的质量。

（2）该大理石样品中碳酸钙的质量分数。

35．（3分）80g石灰石样品与足量稀盐酸完全反应后（样品中的杂质既难溶于水，又不与稀盐酸反应），将反应容器内的物质过滤后称得的固体物质质量为20g。

（固体上残留的液体质量忽略不计）
计算：
（1）该石灰石样品可制取二氧化碳的质量。

（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？。