小学感恩父母心理健康课活动方案
感恩的心心理健康教案7篇
感恩的心心理健康教案7篇感恩的心心理健康教案篇1背景:针对现在的小学生大多数是独生子女，从小娇生惯养，缺乏感恩的心，缺乏社会责任感，对朋友、对家人没有感恩的意识。
他们认为父母为自己所做的一切都是应该的，干什么事情都以自我为中心，“天下”唯我最大。
所以在母亲节到来之际，开展一次以“孝敬父母，感恩母亲”为主题的班会。
活动目标：1. 让学生了解母爱的无私与伟大，懂得为什么要感恩母亲，如何去理解、尊敬父母，明白怎样孝敬母亲。
2. 通过这次主题班会知道孝敬父母要从小事做起，从现在做起，激发学生爱的情感。
活动准备：1.准备节目，搜集故事，准备。
2. 搜集歌曲《感恩的心》、《妈妈的吻》、《母亲》。
3. 制作相关课件，排练有关节目。
活动形式：听故事，唱歌，诗歌朗诵，写爱心卡片等。
活动过程：一、听歌曲《母亲》，创设情景导入。
师：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈？引出主题：孝敬父母是我们中华民族的传统美德，我们要孝敬父母，感受母爱的崇高与伟大、无私。
二、浓浓的父爱、母爱1、视频播放《孟母三迁》的故事，《地震中的母爱》。
孟子后来成为一个很有学问的人，我想这和他的母亲是分不开的。
2、说说自己和妈妈之间的故事。
师:刚才大家看到的是发生在别人身上的故事，那与我们朝夕相处的父母之间有那些感人的故事呢？学生1.妈妈每天接送我上学，不论是刮风还是下雨，从没耽误过。
学生2.晚上我生病了，发烧，妈妈急忙送我去医院。
学生3.下雨了，妈妈给我送伞。
天冷了，妈妈给我送衣服。
学生4.妈妈每天给我做饭洗衣，还要干其他活。
等师：孩子们，聆听着你们的诉说，感受着你的感动，让我们唱起《妈妈的吻》聆听这世间最美的、最真的母爱。
播放歌曲《妈妈的吻》，全班同学跟长。
三、母爱是伟大的，也是无私的。
乌鸦反哺、羊羔跪乳之恩，我们怎样回报妈妈一份爱呢？1.母爱是最动听的歌，让我们用最美的诗歌来赞美她吧。
学生朗诵诗歌《慈母颂》。
2.母爱是最动人的歌，请听《母爱》。
感恩父母心理健康教案（精选6篇）
感恩父母心理健康教案作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的感恩父母心理健康教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
感恩父母心理健康教案1教育目标：1、使学生能够认识到孝敬父母是中华民族的优良传统。
2、通过活动让学生了解父母为自己付出的艰辛，知道父母的爱是无私的。
3、能关心体贴父母，主动干一些力所能及的家务活。
课前准备：1、要求学生收集中国古今孝敬父母的故事。
2、调查学生孝敬父母的情况。
3、准备有关的音像教材。
教学过程：一、活动导入1、在生活中，父母的手永远牵着我们的手;父母的身体永远给我们挡风雨;父母的爱是夏日里清凉的风;父母的爱是冬天里温暖的火;父母的爱是我们生病时候一杯温热的水;父母的爱是我们健康时候一个放心的笑。
在古代，诗人孟郊这样歌颂我们的妈妈(幻灯片：慈母手中线)。
2、听《小乌鸦爱妈妈》歌曲，讲述乌鸦反哺的故事。
3、(出示画像)同学们，你们知道他是谁吗?他是个什么样的人呢?主持人小结：陈毅是无产阶级革命家、军事家，曾任新四军代理军长，中国人民解放军第三野战军司令兼政委，是中国的十大元帅之一。
为打败日本侵略者和国民党反动派，解放全中国立下了赫赫战功。
解放后，他担任了上海市市长、国务院副总理兼外交部长等职，为祖国为人民做出了卓越的贡献。
而且你们知道吗，他还是孝敬父母的大孝子呢!那么，他是怎样孝敬父母的呢?请xx同学给大家讲一个真实的故事。
二、听《陈毅探母》的故事1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。
陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。
陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。
陈毅见久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。
过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了?”母亲看瞒不过去，只好说出实情。
六年级上册心理健康教育教学设计-感恩父母 全国通用
六年级上册心理健康教育教学设计-感恩父母全国通用教学目标1. 认知目标：让学生理解父母的爱与付出，认识到感恩父母的重要性。
2. 情感目标：培养学生对父母的感激之情，激发孝敬父母的内在动力。
3. 行为目标：引导学生在日常生活中通过实际行动表达对父母的感恩和爱。
教学内容1. 父母之爱的理解：让学生了解父母的无私付出和深深的爱意。
2. 感恩父母的意义：强调感恩父母对于个人成长和家庭和谐的重要性。
3. 孝敬父母的实践：教授学生如何在日常生活中实践孝敬父母的具体行动。
教学重点与难点- 重点：让学生深刻理解父母的爱与付出，学会感恩父母。
- 难点：如何引导学生将感恩父母的理论转化为日常生活中的实际行动。
教具与学具准备- 教具： PPT课件、视频材料、故事书。
- 学具：感恩卡、家庭任务清单、心情日记本。
教学过程1. 引入：通过播放一首关于父母的歌曲，让学生在音乐中感受父母的爱。
2. 新课导入：展示PPT，通过图片和故事，让学生了解父母的爱与付出。
3. 互动环节：学生分享自己与父母之间的感人故事，增进对父母的爱与理解。
4. 实践指导：教授学生如何在日常生活中通过小事表达对父母的感恩。
5. 总结提升：引导学生认识到感恩父母的重要性，激发孝敬父母的内在动力。
板书设计- 感恩父母- 副理解父母的爱，学会感恩与回报- 内容：- 父母之爱的理解- 感恩父母的意义- 孝敬父母的实践作业设计1. 家庭任务清单：学生制定一个家庭任务清单，记录一周内为父母做的感恩行动。
2. 感恩卡制作：制作一张感恩卡，写下对父母感激的话，送给父母作为惊喜。
3. 心情日记：学生记录一周内对父母感恩的心情和感受。
课后反思- 教师应反思教学内容是否深入学生心灵，是否真正触动了学生的情感。
- 分析学生在课堂上的参与度和互动情况，了解学生对感恩父母的真实态度。
- 考虑如何进一步深化学生对父母的爱与感恩，以及如何将这种情感转化为持久的行动。
---本教学设计旨在通过丰富的内容和严谨的用词，帮助学生深入理解父母的爱与付出，激发他们对父母的感恩之情，并学会在日常生活中以实际行动表达对父母的感激和爱。
五年级上册心理健康教育教学设计-感恩父母 全国通用
五年级上册心理健康教育教学设计-感恩父母全国通用教学目标1. 认知目标：让学生理解父母的爱与付出，认识到感恩父母的重要性。
2. 情感目标：培养学生对父母的感激之情，激发孝敬父母的内在动力。
3. 行为目标：引导学生在日常生活中通过实际行动表达对父母的感恩和爱。
教学内容1. 父母之爱的理解：让学生了解父母的无私付出和深深的爱意。
2. 感恩父母的意义：强调感恩父母是中华民族的传统美德，也是个人品德的重要组成部分。
3. 如何感恩父母：讨论并实践在日常生活中如何通过小事表达对父母的感激之情。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生深刻理解父母的爱，并学会通过实际行动表达感恩。
2. 教学难点：帮助学生克服对父母爱的误解，培养真诚的感恩情感。
教具与学具准备1. 教具： PPT、视频材料、故事书等。
2. 学具：心得笔记本、彩色笔、手工材料等。
教学过程1. 导入：通过视频或故事引发学生对父母爱的思考。
2. 讨论：分组讨论父母的爱表现在哪里，分享个人的感受和经历。
3. 案例分析：分析具体案例，让学生认识到感恩父母的重要性。
4. 实践活动：学生动手制作感恩卡片或写感恩信，以实际行动表达对父母的感激。
5. 总结与反思：教师引导学生总结所学，反思自己与父母的关系。
板书设计1. 主题：感恩父母2. 提纲：父母之爱的理解、感恩父母的意义、如何感恩父母3. 关键词：爱与付出、传统美德、实际行动作业设计1. 书面作业：写一篇关于“我眼中的父母”的短文。
2. 实践作业：为父母做一件小事，记录下来并分享。
课后反思1. 学生反馈：收集学生对课程的反馈，了解他们的接受程度和感受。
2. 教学效果：反思教学目标是否达成，教学内容是否充分，教学方法是否恰当。
3. 改进措施：根据反思结果，调整教学方法，以期在未来的教学中取得更好的效果。
通过这样的教学设计，我们期望学生能够深刻理解父母的爱，学会感恩，并在日常生活中通过实际行动表达对父母的感激之情。
这不仅有助于培养他们的品德，也有助于构建和谐的家庭关系。
《感恩父母》心理健康教育课教案设计
《感恩父母》心理健康教育课教案设计第一章：理解父母的爱1.1 教学目标：让学生了解父母对子女的爱是无私的、无条件的，培养学生对父母的感恩之心。
1.2 教学内容：讲解父母对子女的付出和关爱，分享一些感人的故事，让学生从中体会到父母的爱。
1.3 教学活动：观看父母关爱子女的短片，分组讨论父母的爱，分享自己的感悟。
第二章：认识自己的家庭2.1 教学目标：让学生了解自己的家庭背景，珍惜家庭的幸福，激发学生对家庭的热爱。
2.2 教学内容：讲解家庭的重要性，引导学生思考自己的家庭特点，学会珍惜家庭。
2.3 教学活动：让学生带来家庭照片，分享自己的家庭故事，互相交流对家庭的爱。
第三章：感恩父母的养育之恩3.1 教学目标：让学生深刻认识到父母养育之恩，激发学生对父母的感激之情。
3.2 教学内容：讲解父母的养育之恩，引导学生思考如何回报父母的养育之恩。
3.3 教学活动：让学生写下自己对父母的感激之情，共同制作感恩卡片，向父母表达感激。
4.1 教学目标：让学生了解与父母沟通的重要性，学会与父母有效沟通的方法。
4.2 教学内容：讲解与父母沟通的重要性，分享一些与父母沟通的有效方法。
4.3 教学活动：角色扮演，模拟与父母沟通的场景，让学生学会如何与父母沟通。
第五章：行动表达感恩之情5.1 教学目标：让学生学会用实际行动表达对父母的感恩之情，培养学生的感恩行动。
5.2 教学内容：讲解如何用实际行动表达对父母的感恩，鼓励学生在生活中多关心父母。
5.3 教学活动：分组讨论如何在日常生活中关心父母，制定自己的感恩计划，分享感恩行动的收获。
第六章：理解父母的辛劳6.1 教学目标：让学生深入了解父母日常生活中的辛劳与付出，增强学生对父母的体谅之心。
6.2 教学内容：通过实例讲解父母在工作、生活中的不易，引导学生观察、体验父母的辛劳。
6.3 教学活动：开展“家长体验日”活动，让学生扮演父母的角色，体验父母的日常生活。
第七章：学会感恩的技巧7.1 教学目标：培养学生表达感恩的技巧，使学生能够更加有效地向父母表达感谢。
《感恩父母》心理健康教育课教案设计
《感恩父母》心理健康教育课教案设计第一章：理解父母的爱1.1 教学目标：让学生理解父母对他们的爱是无私的，是无条件的。
1.2 教学内容：通过讲解和案例分析，让学生了解父母在生活中的付出和关爱。
1.3 教学方法：讲座法，案例分析法。
1.4 教学活动：讲解父母的爱，分享父母关爱子女的案例，学生分享感受。
第二章：感悟父母的辛劳2.1 教学目标：让学生感悟父母的辛劳，理解父母的不易。
2.2 教学内容：通过讲解和实践活动，让学生了解父母的辛劳和付出。
2.3 教学方法：讲解法，实践活动法。
2.4 教学活动：讲解父母的辛劳，让学生进行孝心实践活动，如为父母分担家务等。
第三章：感恩父母的重要性3.1 教学目标：让学生认识到感恩父母的重要性。
3.2 教学内容：讲解感恩父母的重要性，分享感恩父母的例子。
3.3 教学方法：讲解法，分享法。
3.4 教学活动：讲解感恩父母的重要性，分享感恩父母的例子，学生分享自己的感恩经历。
第四章：如何感恩父母4.1 教学目标：让学生学会如何感恩父母。
4.2 教学内容：讲解如何感恩父母，分享感恩父母的方法。
4.3 教学方法：讲解法，分享法。
4.4 教学活动：讲解如何感恩父母，分享感恩父母的方法，学生进行感恩实践活动。
第五章：孝敬父母的意义5.1 教学目标：让学生理解孝敬父母的意义，知道如何孝敬父母。
5.2 教学内容：讲解孝敬父母的意义，分享孝敬父母的方法。
5.3 教学方法：讲解法，分享法。
5.4 教学活动：讲解孝敬父母的意义，分享孝敬父母的方法，学生进行孝心实践活动。
第六章：沟通与理解6.1 教学目标：教会学生如何与父母有效沟通，增进彼此理解。
6.2 教学内容：沟通技巧的讲解，如何倾听和表达，解决冲突的方法。
6.3 教学方法：小组讨论法，角色扮演法，情景模拟法。
6.4 教学活动：进行沟通技巧的讲解和练习，学生进行角色扮演，模拟与父母的沟通场景。
第七章：建立感恩的习惯7.1 教学目标：帮助学生养成定期感恩父母的好习惯。
《感恩父母》心理健康教育课教案设计
《感恩父母》心理健康教育课教案设计第一章：导入1.1 教学目标让学生理解父母在他们成长过程中的付出和奉献。
引导学生认识到感恩父母的重要性。
1.2 教学内容引入话题：询问学生是否曾经感恩过父母，父母在他们成长过程中的作用。
分享一个关于父母付出的真实故事，引发学生对父母付出的思考。
1.3 教学活动小组讨论：让学生分享自己父母的故事，感受父母的付出。
小组分享：每个小组选出一个代表，向全班分享他们小组的故事和感受。
第二章：理解父母2.1 教学目标让学生理解父母的角度和期望。
引导学生学会站在父母的角度思考问题。
2.2 教学内容讲解父母的角度：父母希望孩子健康、快乐、有出息。
讲解如何站在父母的角度思考问题：尊重父母、理解父母、体谅父母。
2.3 教学活动角色扮演：让学生分组扮演父母和孩子，模拟一些日常场景，体会双方的感受。
小组讨论：让学生分享在角色扮演中的感受，以及如何更好地理解父母。
第三章：感恩父母3.1 教学目标让学生认识到感恩父母的重要性。
引导学生学会表达感恩之情。
3.2 教学内容讲解感恩父母的重要性：感恩父母是中华民族的传统美德，也是孝道的体现。
讲解如何表达感恩之情：通过言语、行动、心意等方式表达对父母的感恩。
3.3 教学活动小组讨论：让学生分享如何在生活中表达对父母的感恩，以及感恩的好处。
个人作业：让学生写一封给父母的感谢信，表达对父母的感恩之情。
第四章：孝敬父母4.1 教学目标让学生理解孝敬父母的具体行为。
引导学生学会在生活中孝敬父母。
4.2 教学内容讲解孝敬父母的具体行为：尊重父母、关心父母、帮助父母、陪伴父母。
讲解如何在生活中孝敬父母：从日常生活的小事做起，做到言行一致。
4.3 教学活动小组讨论：让学生分享如何在生活中孝敬父母的具体行为，以及孝敬父母的好处。
个人作业：让学生制定一个孝敬父母的行动计划，包括具体的行动和时间。
第五章：总结与反思5.1 教学目标让学生回顾课程内容，加深对感恩父母和孝敬父母的理解。
《感恩父母》心理健康教育课教案设计
《感恩父母》心理健康教育课教案设计一、教学目标1. 让学生理解父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 帮助学生学会与父母有效沟通，增进亲子关系。
3. 引导学生学会珍惜家庭和睦，树立积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 父母的爱：介绍父母对孩子的关心、照顾和无私奉献，让学生认识到父母的爱是无私的。
2. 父母的付出：分析父母在家庭中的劳动付出，让学生了解父母的辛苦。
3. 感恩父母：引导学生学会感恩父母，培养孝敬父母的品质。
4. 亲子沟通：教授学生与父母沟通的技巧，提高亲子沟通能力。
5. 家庭和睦：引导学生珍惜家庭和睦，学会处理家庭矛盾。
三、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享自己对父母的感恩之情和亲子沟通的经验。
2. 案例分析法：通过观看相关视频或分享真实案例，让学生深入理解父母的付出。
3. 角色扮演法：让学生扮演父母的角色，体验父母的辛苦，从而培养感恩意识。
4. 小组分享法：鼓励学生小组内分享自己的感悟和收获，促进学生之间的交流。
四、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考父母的付出，激发学生的感恩之情。
2. 观看视频或分享案例：让学生观看关于父母付出的视频或分享真实案例，加深学生对父母辛苦的了解。
3. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享自己对父母的感恩之情和亲子沟通的经验。
4. 角色扮演：让学生扮演父母的角色，体验父母的辛苦，培养感恩意识。
5. 小组分享：鼓励学生小组内分享自己的感悟和收获，促进学生之间的交流。
6. 总结与反思：教师对本次课程进行总结，引导学生树立感恩父母、珍惜家庭的价值观。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。
2. 学生感悟分享：收集学生在小组讨论中的感悟和收获，评估学生的理解程度。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，评估课程对亲子关系的影响。
六、教学活动设计1. 活动一：感恩父母主题班会组织一次以感恩父母为主题的班会，让学生分享自己对父母的感恩之情，互相鼓励，培养孝敬父母的品质。
四年级上册心理健康教案-感恩父母 全国通用
四年级上册心理健康教案-感恩父母一、教学目标1.了解父母为我们做的事情，理解父母的辛苦和付出。
2.意识到感恩父母的重要性，懂得感恩并表达感恩之情。
3.能够通过课堂活动和亲身实践，深化感恩父母的认识，从而增强心理健康。
二、教学内容1.什么是感恩父母2.父母的辛苦和付出3.表达感恩的方式4.感恩父母的实际行动三、教学步骤步骤一：导入活动教师用心理剧或者生活案例，引导学生思考家庭生活中父母对他们的关爱和付出，让学生深刻认识到父母的重要。
引导学生思考：如果没有父母的辛勤劳动，我们将会过上怎样的生活？步骤二：课堂讲解1.什么是感恩父母–通过阅读小故事和观看视频，让学生了解感恩父母的概念，并进一步理解父母的角色与重要性。
2.父母的辛苦和付出–让学生了解到父母的辛苦和付出，同学们通过互动讨论和分享，列举出父母为自己做的好事，并对父母的十分感激。
3.表达感恩的方式–谈论感恩父母的表达方式，例如写感恩卡片、说一声“谢谢”、记下父母的生日等等。
让学生行动起来，用实际行动表达感激之情。
4.感恩父母的实际行动–学生通过手工制作“感恩卡片”，写下他们对父母的感恩之情，并在班级生日会上现场呈现。
步骤三：课堂练习1.听音填空：听故事并填空，引导学生深刻认识到父母的辛苦和付出。
2.绘画表达：让学生就父母的重要和付出，进行自由绘画，表达自己对家庭的爱和感恩之情。
3.亲身实践：让学生亲身实践感恩父母的行动，例如洗碗做家务、佩戴护肤面膜给父母按摩等。
四、教学评估1.定期听取学生对整个课堂的感受并记录下来，了解学生对课堂学习效果的评价。
2.观察学生在课后是否真正行动起来，收到什么实际效果。
五、教学资料1.小故事、视频2.相关绘画工具3.感恩卡片制作材料六、教学体会以此为例，这节课的教学重点是增强学生的感恩之情，让学生了解到父母对自己的无私付出，让学生能够表达自己的感激之情。
教学中尽量引导学生思考、互动讨论，从而达到教学目的。
同时，也需要注意让学生学会感恩，学会做事，将感激转化为爱，为家庭和谐和社会进步贡献力量。
感恩父母心理辅导教案
感恩父母心理辅导教案一、教学目标：1. 让学生理解父母的付出和关爱，认识到父母在自己成长过程中的重要作用。
2. 培养学生学会感恩父母，懂得回报父母的爱。
3. 提高学生心理素质，增强家庭和谐氛围。
二、教学内容：1. 父母的爱：通过讲解、案例分享等方式，让学生了解父母在不同方面的付出和关爱。
2. 感恩的重要性：引导学生认识到感恩父母对于个人成长和家庭和谐的重要性。
3. 回报父母的爱：教授学生如何用实际行动来回报父母的养育之恩。
三、教学方法：1. 讲座：邀请专家或老师进行主题讲座，分享父母的爱和感恩的重要性。
2. 案例分析：提供真实的案例，让学生深入思考并讨论父母的爱和付出。
3. 小组讨论：分组进行讨论，让学生分享自己的感悟和心得，互相启发。
四、教学步骤：1. 导入：通过提问或小故事引发学生对父母关爱的思考，引入主题。
2. 讲座：邀请专家或老师进行主题讲座，分享父母的爱和感恩的重要性。
3. 案例分析：提供真实的案例，让学生深入思考并讨论父母的爱和付出。
4. 小组讨论：分组进行讨论，让学生分享自己的感悟和心得，互相启发。
5. 总结：总结课堂内容，强调感恩父母的重要性，鼓励学生实际行动回报父母。
五、课后作业：1. 写一篇关于“我心中的父母”的作文，表达对父母的感激之情。
2. 制定一个回报父母的计划，用实际行动表达对父母的爱。
3. 邀请父母参与课堂活动，增进彼此的了解和感情。
4. 开展家庭主题活动，如“家庭感恩日”，强化家庭成员之间的感恩意识。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对父母关爱的认识和理解。
2. 课后收集学生的作文和回报计划，评估他们对感恩父母的态度和决心。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家中的表现和对父母的感恩行为。
七、教学拓展：1. 开展“感恩父母”主题班会，让更多学生参与感恩教育活动。
2. 组织“孝心少年”评选活动，表彰那些在日常生活中积极回报父母的学生。
3. 开展家庭亲子活动，促进父母与子女之间的沟通与理解。
《感恩父母》心理健康教育课教案设计
《感恩父母》心理健康教育课教案设计第一章：理解父母的爱1.1 教学目标：让学生理解父母的爱是无私的，是无条件的，是我们成长过程中最坚实的后盾。
1.2 教学内容：1.2.1 父母在我们成长过程中的付出1.2.2 父母的爱是无私的1.2.3 我们应该理解并感激父母的爱1.3 教学方法：讨论法，案例分析法1.4 教学过程：1.4.1 引入话题：提问学生是否记得父母为他们做过的一些事情，让学生意识到父母的爱1.4.2 讲解父母的爱：通过案例分析，让学生理解父母的爱是无私的1.4.3 学生分享：让学生分享自己对父母的爱和感激之情第二章：感恩父母的重要性2.1 教学目标：让学生认识到感恩父母的重要性，学会用行动去回报父母的爱。
2.2 教学内容：2.2.1 感恩父母的重要性2.2.2 如何回报父母的爱2.2.3 孝道的意义2.3 教学方法：讲解法，小组讨论法2.4 教学过程：2.4.1 讲解感恩父母的重要性：引导学生认识到孝道是我们中华民族的传统美德，是每个中国公民应尽的义务2.4.2 小组讨论：让学生讨论如何回报父母的爱，并分享讨论结果2.4.3 孝道表演：让学生通过表演的方式，表达对父母的爱和感激之情第三章：理解父母的期望3.1 教学目标：让学生理解父母的期望是出于对他们的关爱，学会调整自己的态度，积极面对父母的期望。
3.2 教学内容：3.2.1 父母期望的来源：介绍父母期望的来源，以及他们对我们的期待是出于关爱3.2.2 如何面对父母的期望：让学生学会调整自己的态度，积极面对父母的期望3.2.3 父母与子女之间的沟通：讲解父母与子女之间如何进行有效沟通，增进相互理解3.3 教学方法：讲解法，角色扮演法3.4 教学过程：3.4.1 讲解父母期望的来源：通过案例分析，让学生理解父母的期望是出于关爱3.4.2 角色扮演：让学生扮演父母的角色，体验父母的期望和关爱3.4.3 分享感受：让学生分享自己在面对父母期望时的感受，以及如何积极面对第四章：尊重父母，回报父母的爱4.1 教学目标：让学生学会尊重父母，回报父母的爱，树立正确的价值观。
六年级下册心理健康教育教学设计-感恩父母 全国通用
六年级下册心理健康教育教学设计-感恩父母一、教学目标1.了解父母对自己的影响和贡献，学会感恩父母。
2.增强孩子的自我认知和自信心，掌握合理表达情感的方法。
3.提高孩子的社会责任感和人际交往能力。
二、教学内容1.认知父母对自己的影响：学生进行自我反思，了解家庭的基本状况及自身与家庭环境的互动关系。
引导学生分析家庭生活中父母所做出的贡献及对自己的影响，从而找到适合自己的感恩方式。
2.培养孩子感恩父母的情感：通过表达自己的感激之情、在学习中付出努力、关爱家人、顺应家庭规矩、以优秀的成绩回报父母等方式，培养孩子感恩父母的情感。
3.增强孩子的自信心：鼓励孩子发挥自己的天赋和能力，尝试走出自己的舒适区，从而增强自信心和自尊心。
4.增强孩子的社会责任感：介绍社区的公益事业及参与其中的意义，在情感方面邀请社区或者亲属老人参与，加深孩子的社会责任感。
三、教学方法1.教师讲授与解读：介绍相关知识，如家庭关系、父母的角色、情感表达的方法等。
2.案例分析：引导学生分析家庭及社会中与感恩相关的案例，并引导学生探究感恩的内涵。
3.角色扮演：通过角色扮演的方式让学生体验情感表达、尝试与家人的对话等。
4.小组讨论：邀请学生分组探讨如何表达感恩之情，分享经验并提出意见和建议。
5.活动设计：邀请社区居民、父母或长辈参与感恩活动，提供孩子一个实践感恩的机会。
四、心理健康教育渗透通过本次教学，学生能够学会接受父母对自己的贡献和影响，从而能够培养自己的感恩之心，在与家人的交往中尝试积极沟通和表达情感，以及和其他人交流合作时更加理解感激。
五、教学效果评估1.开展形式多样的评估方式：问卷、实际表现观察和心理测评等。
2.注重学生反馈：了解孩子对本次教学的评价，以及在实际生活中是否有所改变。
3.利用多种方式进行评估：例如同班同学、学校管理者、社区居民、家长等都可以对孩子的表现及变化进行评估。
六、教学要点、难点及解决方法1.教学要点(1)了解父母对自己的影响和贡献，学会感恩父母。
感恩父母 教案 心理健康
感恩父母教案心理健康教学目标：1. 让学生理解父母的辛劳和付出。
2. 培养学生对父母的感恩之情。
3. 引导学生学会表达对父母的感激和爱意。
教学重点：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出。
2. 培养学生对父母的感恩之心。
教学难点：1. 如何引导学生深刻体会到父母的辛劳。
2. 如何让学生愿意表达对父母的感激之情。
教学准备：1. 准备一些关于父母辛苦付出的例子。
2. 准备一些关于感恩父母的故事或者视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：我们是怎么来到这个世界上的？是谁一直在照顾我们？2. 分享一些关于父母辛苦付出的例子，如怀胎十月的辛苦、养育孩子的辛劳等。
二、新课导入（10分钟）1. 讲解父母的辛苦和付出，让学生深刻体会到父母的辛劳。
2. 引导学生思考：我们应该如何回报父母的养育之恩？3. 分享一些关于感恩父母的故事或者视频，让学生感受到感恩的重要性。
三、小组讨论（10分钟）1. 分成小组，让学生讨论自己父母的辛苦和付出。
2. 每个小组选一个代表分享讨论结果。
四、表达感恩之情（10分钟）1. 让学生思考如何表达对父母的感激和爱意。
2. 学生可以写下自己对父母的心里话，也可以通过绘画、手工等方式表达对父母的感激之情。
3. 让学生将自己的作品展示给父母，并念给父母听，感受表达感恩之情的重要性。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学内容，总结父母辛苦付出和感恩的重要性。
2. 引导学生思考如何在生活中更好地回报父母的养育之恩。
教学延伸：1. 开展“感恩父母”的主题活动，如制作感恩卡片、为父母做一件小事等。
2. 引导学生阅读关于感恩父母的书籍，如《感恩的心》、《父母恩深》等。
教学反思：在教学过程中，教师要关注学生的情感变化，引导他们深刻体会到父母的辛劳和付出。
教师要注重激发学生的感恩之情，鼓励他们勇于表达对父母的感激和爱意。
在教学方法上，可以采用讲解、讨论、展示等多种方式，提高学生的参与度和积极性。
《感恩父母》心理健康教育课教案设计
《感恩父母》心理健康教育课教案设计一、教学目标：1. 让学生理解父母的辛劳和付出，培养学生的感恩意识。
2. 帮助学生学会与父母有效沟通，增进亲子关系。
3. 引导学生学会珍惜家庭幸福，培养积极向上的心态。
二、教学内容：1. 父母的辛劳与付出：通过实例让学生认识到父母在家庭中的辛勤劳动，以及为子女成长所付出的心血。
2. 感恩意识的培养：引导学生认识到感恩的重要性，学会珍惜父母的关爱。
3. 亲子沟通技巧：教授学生与父母沟通的有效方法，增进彼此了解。
4. 家庭幸福的珍惜：引导学生认识到家庭的温暖，学会珍惜亲情。
5. 积极心态的培养：帮助学生树立积极向上的人生态度，面对生活中的困难和挫折。
三、教学方法：1. 情景模拟：通过设置现实场景，让学生身临其境，感受父母的辛劳。
2. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的感悟，增进彼此间的交流。
3. 案例分析：选取典型案例，引导学生进行分析，从中得出启示。
4. 亲子互动：邀请家长参与课堂，开展亲子活动，增进学生与父母的感情。
四、教学步骤：1. 导入：以一首关于父母的歌曲《天下父母心》引起学生的共鸣，导入新课。
2. 讲授父母的辛劳与付出，让学生认识到父母的不易。
3. 小组讨论：让学生分享自己父母的辛劳事迹，互相启发。
5. 亲子互动：邀请家长参与，开展亲子活动，增进感情。
6. 总结与反思：让学生写出自己的感悟，制定感恩计划。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估其参与程度。
2. 学生感悟分享：收集学生的感悟书面材料，评估其感恩意识的培养。
3. 亲子关系改善：通过家长反馈，了解亲子关系的改善情况。
4. 学生心态变化：观察学生在课堂后的心态变化，评估积极心态的培养效果。
六、教学准备：1. 准备关于父母的感人视频或图片，用于课堂展示。
2. 准备案例分析材料，让学生进行讨论。
3. 准备亲子活动道具和材料，确保活动顺利进行。
4. 提前通知家长参与课堂，并告知具体安排。
小学心理课感恩父母教案（精选10篇）
小学心理课感恩父母教案小学心理课感恩父母教案（精选10篇）小学心理课感恩父母教案篇1一、活动目的为了让学生感受父母的恩情，感知父母的付出，懂得感激父母，孝敬父母，从而把这种感恩之情延伸到感恩祖国、感恩人民、感恩社会，把中华民族的传统美德发扬光大。
二、活动准备1、布置黑板、教室。
2、发动学生收集相关资料。
3、排练节目。
三、活动过程（一）、开场白。
王天予：敬爱的老师！齐思瑶：尊敬的各位家长！刘禹岐：亲爱的同学们。
合：大家下午好！齐思瑶：没有阳光，就没有日子的温暖。
窦冠男：没有雨露，就没有五谷的丰登。
刘禹岐：没有水源，就没有生命。
王天予：没有父母，就没有我们自己。
齐思瑶：父爱如山，他沉默无语。
窦冠男：母爱似海，无时无刻不在包容着你。
王天予：同学们，在这个阳光明媚的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。
合：三年（4）班“感恩父母”主题班会现在开始。
（二）、感受父母之爱。
窦冠男：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你，甚至用自己的生命去保护你。
齐思瑶：请听故事《地震中的感动》，有请王冠同学。
刘禹琦：（读完之后）其实天底下的父母都是一样的，当孩子遇到危险时，他们宁可牺牲自己，他们在平凡的生活中给了我们全部的爱，我们是爸爸妈妈的心肝宝贝。
齐思瑶：请大家和我一起面向家长，还有那些今天没有到场的父母，发自内心的大声说：爸爸妈妈，谢谢你们！（三）欣赏口风琴演奏《世上只有妈妈好》王天予：母爱是深沉的，母爱是细腻的，母爱是无私而伟大的！窦冠楠：请欣赏口风琴演奏《世上只有妈妈好》。
表演者张文宣、张舒琦、金子秋、齐思瑶：于诗航、万博雅、唐天一。
大家掌声欢迎。
（四）2013年最美孝心少年故事。
窦冠男：从一年级入学开始，老师就教育我们要孝敬父母，中国古代二十四孝的故事，让我们感动。
大家可知道，在我们的身边，同样有十个与我们年龄相仿的孩子，他们用自己的实际行动感动了中国，更感动了世界，那就是2013年最美孝心少年。
《感恩父母》心理健康教育课教案设计
《感恩父母》心理健康教育课教案设计一、教学目标1. 让学生理解父母的付出和关爱，培养学生的感恩意识。
2. 帮助学生学会与父母沟通，增进亲子关系。
3. 引导学生学会珍惜家庭幸福，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 父母的爱：介绍父母对子女的付出和关爱，让学生认识到父母的重要性。
2. 感恩的意义：讲解感恩的内涵，引导学生学会感恩。
3. 亲子沟通技巧：教授学生与父母沟通的有效方法，增进彼此了解。
4. 家庭幸福的重要性：引导学生珍惜家庭幸福，树立正确的家庭观念。
5. 行动倡议：鼓励学生用实际行动表达对父母的感激之情。
三、教学方法1. 讲授法：讲解父母的爱、感恩的意义等理论知识。
2. 案例分析法：分析典型亲子关系案例，引导学生从中获得启示。
3. 小组讨论法：分组讨论亲子沟通技巧，促进学生互动交流。
4. 行动计划法：引导学生制定表达对父母感激之情的具体行动。
四、教学准备1. 准备相关PPT课件，展示父母的爱、感恩的意义等理论知识。
2. 收集亲子关系案例，用于分析讨论。
3. 准备纸张、笔等用品，供学生制定行动计划时使用。
1. 导入：简要介绍父母对子女的付出和关爱，引发学生思考。
2. 讲解父母的爱：详细讲解父母对子女的付出，让学生认识到父母的重要性。
3. 讲解感恩的意义：阐述感恩的内涵，引导学生学会感恩。
4. 分析亲子关系案例：展示典型亲子关系案例，引导学生从中获得启示。
5. 小组讨论：分组讨论亲子沟通技巧，促进学生互动交流。
6. 教授家庭幸福的重要性：引导学生珍惜家庭幸福，树立正确的家庭观念。
7. 制定行动计划：鼓励学生用实际行动表达对父母的感激之情。
8. 总结与反思：总结本节课的主要内容，引导学生课后持续践行感恩。
教学评价：通过学生在课堂上的参与程度、课后行动计划的具体实施情况以及亲子关系的改善等方面，评估本节课的教学效果。
六、教学延伸活动1. 家庭作业：要求学生回家后，向父母表达感谢之情，记录在日记中。
2. 亲子活动：组织一次亲子活动，让学生与父母共同参与，增进彼此感情。
《感恩父母》心理健康教育课教案设计
《感恩父母》心理健康教育课教案设计一、教学目标：1. 让学生理解父母对他们的付出和关爱，培养学生的感恩意识。
2. 帮助学生学会与父母有效沟通，增进亲子关系。
3. 引导学生学会珍惜家庭，树立积极向上的生活态度。
二、教学内容：1. 父母的爱：通过事例让学生感受父母的爱，理解父母的付出。
2. 感恩的意义：讲解感恩的重要性，培养学生的感恩心态。
3. 亲子沟通技巧：教授学生与父母沟通的有效方法，增进彼此了解。
4. 家庭的重要性：引导学生认识到家庭和睦的重要性，珍惜家庭关系。
5. 行动表达：鼓励学生用实际行动表达对父母的爱和感激。
三、教学方法：1. 故事分享：通过讲述有关父母关爱孩子的事例，引导学生感受父母的爱。
2. 讨论交流：组织学生分享与父母之间的感人故事，增进彼此的了解。
3. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟与父母沟通的场景，提高沟通技巧。
4. 小组分享：引导学生分组讨论家庭和睦的重要性，分享珍惜家庭的感悟。
5. 行动计划：让学生制定表达父母爱的行动计划，将感恩之情付诸行动。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估他们的参与程度。
2. 学生感悟程度：通过课后作业、心得体会等方式了解学生对父母爱的理解和感悟。
3. 亲子关系改善：通过家校沟通，了解学生在家庭中的表现，评估亲子关系的改善情况。
五、教学资源：1. 故事材料：收集有关父母关爱孩子的事例，用于课堂分享。
2. 讨论话题：准备与父母沟通、家庭和睦等相关话题，引导学生进行讨论。
3. 角色扮演道具：为学生提供必要的道具，如衣物、饰品等，以便进行角色扮演。
4. 行动计划模板：为学生提供行动计划模板，帮助他们明确表达父母爱的具体行动。
六、教学准备：1. 教案准备：详细编写每个环节的教学内容和活动，确保教学顺利进行。
2. 教学场地：布置一个舒适、安静的课堂环境，有利于学生集中注意力。
3. 教学材料：准备PPT、故事书籍、讨论卡片等教学资源。
心理健康我爱爸爸妈妈教案(精选5篇)
心理健康我爱爸爸妈妈教案（精选5篇）心理健康我爱爸爸妈妈教案1一、班会目的1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。
二、班会活动方法：1、歌曲《烛光里的妈妈》、《感恩的心》2、电脑播放《爱进我家》《天下父母心》flash及体现父爱母爱的图片。
3、母爱故事：《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。
4、小组讨论发言5、趣味竞赛(评合作小组奖)三、班会准备班会前下载关于《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、的歌曲。
做好关于《爱进我家》《天下父母心》的宣传片。
打印母爱故事和有关关心父母用实际行动报答父母的小题目。
四、班会过程(一)活动开始：感受父母之爱：请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。
(生讲故事，播放flash《天下父母心》下面请欣赏罗立中的油画——《父亲》及朗读赏析。
(边听边观赏)(二)话说父(母)爱：如何做个孝敬父母的好孩子1、谁言寸草心，报得三春辉。
我们该怎么报答父母呢?(孝敬父母)2、我们应该怎么孝敬父母呢?以下这些同学的行为是孝敬父母吗?(展示课件)片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受伤了，要上医院。
父母从各个地方跑到医院，非常担心。
你觉得这是孝敬父母吗?(不是，没有照顾好自己，让父母担心。
)“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”是孝敬父母的开始。
讨论：孝敬父母还包括哪些方面呢?(请同学回答)1、注意安全，不要让爸爸妈妈担心2、关心爸爸妈妈3、好好学习，天天向上4、帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担5、自己的事情自己做(三)比一比：“了解父母有多少”本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情况举手回答，答对的同学奖励一份小礼品。
这些问题有：1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日?2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么?3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动?4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色?5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影(电视剧)?6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话?7、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班?(四)请四位同学来读一读他们的感恩宣言)齐唱歌曲《感恩的心》(五)颁发合作小组奖五、总结：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
感恩父母心理健康教育教案
感恩父母-心理健康教育教案一、教学目标：1. 让学生理解父母的辛苦和付出，培养学生的感恩之心。
2. 帮助学生认识到父母在个人成长中的重要性，提高学生的家庭责任感和亲情观念。
3. 引导学生学会与父母有效沟通，增进亲子关系。
二、教学内容：1. 父母的辛苦和付出：通过图片、视频等形式展示父母在生活中为孩子付出的努力，让学生感受到父母的辛劳。
2. 父母在个人成长中的重要性：讨论父母在孩子成长过程中的作用，引导学生认识到父母对个人成长的影响。
3. 家庭责任感与亲情观念：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生理解家庭责任感的重要性，并培养亲情的观念。
三、教学方法：1. 图片、视频展示：通过展示父母辛苦付出的图片和视频，引发学生的思考和感悟。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对父母辛苦付出的理解和感悟。
3. 案例分析：提供一些真实的案例，让学生分析并思考父母在孩子成长过程中的重要作用。
4. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟与父母沟通的场景，培养学生的沟通技巧。
四、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、分享和角色扮演中的参与程度，评估学生对教学内容的兴趣和积极性。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等，了解学生对教学内容的理解和感悟。
3. 课后作业：布置相关的课后作业，如写一封给父母的感谢信等，评估学生对教学内容的吸收和应用能力。
五、教学资源：1. 图片、视频素材：收集一些父母辛苦付出的图片和视频，用于课堂展示。
2. 案例分析材料：准备一些真实的案例，用于引导学生分析和思考。
3. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，如手机、笔记本等，用于学生进行角色扮演。
4. 课后作业指导：提供一份课后作业的指导，帮助学生完成相关的作业。
六、教学步骤：1. 引入新课：通过展示一张父母照顾孩子的图片，引发学生对父母辛苦付出的关注，导入感恩父母的话题。
2. 分享经历：邀请几位学生分享他们与父母之间的感人故事，激发学生的共鸣。
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《感恩父母》心理健康课活动方案
设计思想
感恩是作为一种情感特质存在的，也可称为感恩倾向或感激倾向，甚至有研究者认为感恩是一种人格特质。
感恩也可以在情绪水平上表现出来，感恩具有一种典型的积极情绪效价。
高感恩倾向的人有较多的积极情感，因为感恩可以促使个体更加积极、乐观地评价自己的生活，有较高水平的正性情感和较低水平的负性情感，能最大限度地提高个体对生活的满意感。
实践背景：
五年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。
自我意识有所发展，自尊心进一步增强，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。
所以会对父母的教育管理方式不理解，因此会引发一系列误会，也是今后青春期的“叛逆”的导火索。
这个时期的学生需要被理解，被接受。
通过本节课，使学生充分感受父母之爱的无私与伟大的同时，更加理解父母，也为学生和家长架起互相体贴的桥梁。
通过这种方式给学生注入更多的积极情绪，为今后的健康成长奠基。
活动目标:
1、通过情景片段、问题辨析，引导学生正确认识父母的爱，学会站在父母的角度换位思考，理解父母。
2、通过现场调研、角色扮演、游戏辅导等活动形式，唤醒学生对
父母的感恩情怀，敢于表达自己对父母之爱。
:
活动准备．
教师准备：音乐、PPT、搜集照片、公益广告视频《感恩父母》、与家长沟通。
学生准备：游戏《老鹰抓小鸡》、对父母说的心里话、、手语舞《感恩的心》
活动过程 :
1、课堂约定
我们的约定
我愿意: 真诚的遵守下列团体契约
我绝对：遵守团体规则。
我可以：在活动中尽情地放开自己，坦率真诚地与其他团体成员进行交流，不掩饰自己的真实情感；
我能够：真诚互动、积极投入并保守秘密，尊重每位成员的隐私。
我一定：尊重他人，仔细倾听，不随意打断别人的发言，广泛交流。
通过老鹰抓小鸡的游戏引起学生对父母之爱的思考。
活动规则：
（1）每小组选出一名同学扮演老鹰，一名同学扮演母鸡，其他同学扮演小鸡。
（2）当每组有一只小鸡被抓住时候就游戏就结束。
选择性采访老鹰、小鸡、母鸡有什么感受？
3、再现生活中的场景，引导学生感受父母的爱。
课件呈现两组照片，看完照片你有什么体会？学生分享
、从自己名字中体会父母的爱。
4．
说出自己名字的意义活动规则：名字的由来（谁起的）、名字的意义、包介绍自己的名字, 含着父母什么期望等等。
5、讲述一个与父母相处的小故事。
可以是感动、有趣、难忘、难过……学生小组内先分享，然后集体分享。
6、情感小测验：我们了解父母吗？你知道爸爸和妈妈的生日是什么时候吗？）（1）知道你的爸爸和妈妈穿多少码的鞋子吗？（2 3）你爸爸和妈妈喜欢吃的水果是什么？（（4）你爸爸和妈妈的体重是多少？（5）你爸爸和妈妈的身高是多少？通过刚才的亲情小测试，你有什么感想？7、再创情景、情感升华
从图片中理解父母为生活的付出，从公益广告《感恩父母》中激发学生的感恩之心。
让学生学会用语言、用行动……去感恩父母。
谢感恩卡：学会表达自己的情感。
师利用多媒体播放《感恩的心》手语歌：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感谢命运，花开花落，我一”和学生起立一起活动。
......样会珍惜。