养成良好习惯创造美好人生主题班会
《良好习惯成就美好人生》主题班会教案
《良好习惯成就美好人生》主题班会教案教学背景：在现代社会，良好习惯对于个人成长和未来发展至关重要。
学生在学校和家庭中都应养成良好的习惯，这些习惯不仅有助于提高学习效率，还能增强自我控制力和责任感。
因此，本次主题班会旨在通过活动引导学生认识到良好习惯的重要性，并帮助他们学会如何养成良好的习惯。
学生现状：1. 学生普遍缺乏良好的学习习惯和生活习惯；2. 学生对于良好习惯的重要性认识不足；3. 学生对于如何养成良好的习惯缺乏正确的指导。
教学目标：1. 使学生明确良好的行为习惯对成才、成功的意义。
2. 懂得什么是良好的行为习惯，哪些是坏的行为习惯，如何养成良好的行为习惯。
3. 对照《中小学生守则》、《日常行为规范》的要求，找出自己身上存在的不足，并针对自己的实际情况，制定出“良好习惯养成计划”。
教学策略：本次主题班会采用多种教学方法，包括讲解、案例分析、小组讨论和互动游戏等。
通过生动有趣的案例和互动游戏，帮助学生深入了解良好习惯的内涵和养成方法。
教学重点与难点：1. 重点：让学生认识到良好习惯的重要性，掌握如何养成良好的学习习惯和生活习惯的方法；2. 难点：如何帮助学生克服不良习惯，形成积极向上的生活态度。
教学过程：一、故事导入，揭示主题1. 讲故事《叶圣陶背书》讨论：叶圣陶为什么能取得那么大的成就？教师总结：叶圣陶养成了爱读书的好习惯，成就了伟大的事业。
可见良好的行为习惯成就美好人生。
今天我们这次班会的主题是“良好习惯成就美好人生”（板书课题）二、学习《中小学生守则》、《日常行为规范》，讨论交流。
1. 朗读《中小学生守则》、《日常行为规范》。
2. 结合《中小学生守则》、《日常行为规范》的内容，讨论：什么是良好的行为习惯？哪些表现最能体现良好的行为习惯？3. 交流讨论：怎样培养良好的行为习惯？三、对照要求，自我反思1.列举常见的不良习惯。
（可让学生互相说一说）例如：不讲卫生、带零食进校、乱扔垃圾、吃零食到处扔包装袋；在课室、走廊、楼梯间追逐打闹；在走廊、活动场所，低头跑、爬；没有养成正确读书写字的习惯；随地吐痰、扔粉笔头，打哈欠、吐唾沫等。
好习惯成就美好人生主题班会教案
好习惯成就美好人生主题班会教案第一章：认识好习惯一、教学目标：1. 让同学们了解好习惯的定义和重要性。
2. 培养同学们养成好习惯的意识。
二、教学内容：1. 好习惯的定义：好习惯是指有益于个人成长和发展的行为习惯。
三、教学活动：1. 讲解好习惯的定义和重要性。
2. 分享一些成功人士的好习惯案例。
3. 引导同学们思考自己需要养成哪些好习惯。
四、教学评价：1. 观察同学们对好习惯的理解程度。
2. 评估同学们制定好习惯计划的能力。
第二章：培养好习惯一、教学目标：1. 让同学们了解如何培养好习惯。
2. 培养同学们制定和实施好习惯计划的能力。
二、教学内容：1. 培养好习惯的方法：明确目标、制定计划、持之以恒、奖励自己。
2. 如何制定好习惯计划：选择一个具体的好习惯，设定明确的目标和计划，逐步实现。
三、教学活动：1. 讲解培养好习惯的方法。
2. 引导同学们制定自己的好习惯计划。
3. 分享一些成功培养好习惯的经验和技巧。
四、教学评价：1. 观察同学们制定好习惯计划的具体性和可行性。
2. 评估同学们实施计划的能力和持之以恒的精神。
第三章：克服坏习惯一、教学目标：1. 让同学们了解坏习惯的危害。
2. 培养同学们克服坏习惯的决心和能力。
二、教学内容：1. 坏习惯的危害：坏习惯会影响学习效果、损害身体健康、阻碍个人发展。
2. 克服坏习惯的方法：认识坏习惯的危害、设定明确的目标、寻找替代行为、寻求支持。
三、教学活动：1. 讲解坏习惯的危害。
2. 引导同学们识别自己的坏习惯并设定目标。
3. 分享一些成功克服坏习惯的经验和技巧。
四、教学评价：1. 观察同学们对坏习惯的认识程度。
2. 评估同学们制定克服坏习惯计划的能力。
第四章：好习惯的坚持与成长一、教学目标：1. 让同学们了解好习惯的坚持与成长的重要性。
2. 培养同学们坚持好习惯的决心和能力。
二、教学内容：1. 好习惯的坚持与成长：坚持好习惯能够带来长期的好处，个人也会在这个过程中不断成长。
养成好习惯,成就好人生! 主题班会课件(20张PPT)
•其实，在现实生活中，很多人仅仅是因为 一个懒觉，而导致公交堵车、上班迟到、 被老板客户批评等一系列连锁反应，出现 了一个负面状况满满的一天。 •
•试想，如果可以早一点起床，一切就不会 那么“无序”，这一天也会过得比较从容。
•所谓好习惯，就是一切思想和行动都朝着 对自己有利的方向发展。 •好习惯，好人生； •好习惯，好未来。
养成好习惯，成就好人生！
• 播种好的行为，收获好的习惯； • 播种好的习惯，收获好的性格； • 播种好的性格，成就美好人生。
•开展“好习惯，好思想，好人生”班会， 引领同学们遵守文明礼仪，提升思想境界， 养成良好习惯，成就美好人生。
•“好习惯成就好人生”
•大家讲文明、学礼仪、守纪律、懂礼貌， 时时处处规范言行举止，争做文明向上好 学生。
•“不积跬步无以至千里，不积小流无以 成江海”。
• 一些小习惯，看似不经意，却能 随着时间的流逝，成就个人的一番作 为。
• 好习惯即是效率 • 每个人为达成目标，都会有一些自己 的方法，但是如何能高质量的完成，还需 要一些辅助的好习惯。
• 比如，你想快速地查阅以往的资料 ，你就要提前把以前的资料整理好、 按一定顺序存档。
• 但是，如果没有及时把新资料归 类存档的习惯，你桌面上的资料很快 就堆积起来，用时只会手忙脚乱、耗 时费力。
•一些好的习惯，会让你在学习生活中 事半功倍，“四两拨千斤”。
• 好习惯即是运气
• 托马斯·科里在新书《改变习惯，改善生活》 中写道，“习惯预示着一种因果关系。”
•
•生活中的一些好习惯，有时暗含着某种机 会，也预示着你的运气。
பைடு நூலகம்
好习惯成就美好人生主题班会教案
好习惯成就美好人生主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到好习惯对个人成长的重要性。
2. 培养学生养成好习惯的意识，提高自我管理能力。
二、教学内容1. 好习惯的定义与作用2. 常见的好习惯与坏习惯3. 培养好习惯的方法与技巧4. 坚持好习惯的重要性5. 实践与反思三、教学过程1. 导入：通过一个发生在生活中的小故事，引发学生对好习惯的思考。
2. 新课导入：介绍好习惯的定义与作用，让学生明白养成好习惯的重要性。
3. 案例分析：分析一些常见的好习惯与坏习惯，让学生认识到身边习惯的影响。
4. 方法指导：讲解培养好习惯的方法与技巧，引导学生学会如何养成好习惯。
5. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己养成的好习惯，以及如何在日常生活中坚持好习惯。
四、教学评价1. 学生对好习惯的认识程度。
2. 学生参与课堂讨论的积极性和分享的质量。
3. 学生完成课后作业的情况。
五、教学资源1. 故事素材：生活中的典型案例。
2. 图片素材：好习惯与坏习惯的图片对比。
3. 教学PPT：展示好习惯的定义、作用、方法等内容。
4. 课后作业模板：用于学生完成实践作业。
六、教学活动1. 小组讨论：学生分组讨论好习惯的定义和作用，每组选一名代表进行分享。
2. 角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟展示如何在生活中培养和坚持好习惯。
3. 心得分享：邀请几位学生分享他们在尝试培养好习惯过程中的心得体会。
4. 主题演讲：组织一次主题演讲比赛，让学生围绕好习惯的主题进行演讲。
七、教学策略1. 案例分析：通过分析真实案例，让学生深刻认识到好习惯对个人成长的重要性。
2. 互动讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验。
3. 实践作业：布置课后实践作业，让学生将所学的好习惯应用到实际生活中。
4. 定期反馈：及时了解学生在课后实践中的进展，给予指导和鼓励。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
好习惯成就美好人生主题班会教案(样例5)[修改版]
![好习惯成就美好人生主题班会教案(样例5)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/74b61cd30722192e4436f693.png)
第一篇：好习惯成就美好人生主题班会教案“好习惯成就美好人生”主题班会一、活动目标：1、通过小故事，使学生认识习惯的重要性。
2、通过交流探讨，总结良好的课堂习惯有哪些。
3、通过师生双边活动的开展，让每位学生养成良好的课堂学习习惯。
二、活动重点：让每位学生养成良好的课堂学习习惯。
活动准备：1、多媒体课件及相关表格。
活动过程：一、互动《幸福拍手歌》1、师生问好师：一根小小的柱子，一截细细的链子，能拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？学生纷纷说说自己的观点。
二、小故事，大道理——认识习惯的重要性出示课件，聆听故事：故事：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不会挣扎。
师：这个故事告诉了我们什么？学生发表自己的认识。
师：这则故事让我们很是震惊，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉中，我们的命运就被它给掌握了。
所以人们常说，习惯塑造性格，性格决定命运。
三：小组合作交流——探讨课堂好习惯作为一名小学生，养成良好的学习习惯尤为重要，会成为我们终身的财富。
那什么是良好的学习习惯呢？怎样养成良好的课堂习惯？今天，我就和同学们一起从课前、课上和课后三个方面去探讨。
1、采用小组交流合作的方式，一起来探讨学习，合理分配任务，组员之间探讨交流，组长负责记录。
对小组合作进行说明：探讨时间为五分钟，以问答形式展示讨论结果。
（教师巡视，指导）2、总结，出示课堂学习习惯歌，师生互动拍手齐读。
四、你优秀，你真棒——我夸夸你的好习惯1、展示我校好习惯积分卡，说明其深刻意义，强调学生若拥有这张卡，既是对好习惯养成的肯定，更是一个学生无上的荣耀，手里获得的卡越多，预示着好习惯也越来越多。
2、活动——夸夸我的好伙伴大胆的走到他的面前说：xxx，你的xxxx好习惯值得我学习，颁发给你一张好习惯积分卡。
五、激动，喜悦——分享我的好习惯推选获得积分卡的同学一起分享他的学习好习惯是怎样养成的。
《养成良好习惯-成就美好人生》主题班会
好习惯成就精彩人生
班主任寄语
播下一种行为，收获一种习惯。 播下一种习惯，收获一种性格。 播下一种性格，收获一种命运。
好习惯，成就精彩人生
第七环节
总结——怎样养成良好习惯
从细处着眼，从点滴小事做起。 坚持不懈，持之以恒 及时总结，不断改正。 确立目标，循序渐进
一个好习惯的养成不会是轻而易举的，
要想完成他，就得确立长远的目标，一
步一个脚印的行动起来。俗话说，有志
者，立长志，无志者，常立志。所以，
要养成好的学习习惯，不能心急，但一 定要说到做到。例如，想背完1000个单 词，可以分成多天来完成。今天背10个， 明天背10个，日复一日，这样不仅不会 给自己造成太大的压力，并且当你完成
乞丐的回答是“我要买一只好一点的碗和一根结实 的木棍，这样我以后讨饭时方便一些。”答案真是太 出人意料了。听了他的答案，你有什么感受？
好习惯成就精彩人生
这个故事引起我们的反思。习惯的力量 如此巨大，对我们的影响很大。
人们说性格决定命运,而习惯塑造性格， 养成良好的习惯对我们来说是一笔终身 的财富，所以我们这次班会的主题就是 《好习惯成就精彩人生》。
好习惯成就精彩人生好习惯成就精彩人生一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚这位亲戚是一个乞丐
好习惯成就精彩人生
兴国中学 王婷
好习惯成就精彩人生
第一环节
故事导入
好习惯成就精彩人生
一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠 送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个乞丐。这名接 受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记 者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后， 你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐会怎么 回答？
好习惯成就美好人生主题班会教案
好习惯成就美好人生主题班会教案第一章：认识好习惯1.1 导入：通过一个故事引出好习惯的重要性。
1.2 讲解好习惯的定义和特点。
1.3 列举一些常见的好习惯，如早睡早起、定时锻炼、读书学习等。
1.4 讨论好习惯对个人成长和人生的积极影响。
第二章：培养好习惯的方法2.1 讲解培养好习惯的四个步骤：确定目标、制定计划、执行和坚持、评估和调整。
2.2 分享一些培养好习惯的有效方法，如设定明确的目标、建立固定的时间、寻找合适的伙伴等。
2.3 引导同学们思考并设定自己的好习惯目标。
2.4 进行一次小组讨论，分享彼此的好习惯培养计划。
第三章：克服坏习惯3.1 讲解坏习惯对个人生活和成长的负面影响。
3.2 引导同学们反思自己是否存在不良习惯，并思考其原因。
3.3 分享一些克服坏习惯的方法，如替换行为、寻求支持、设定奖励等。
3.4 进行一次小组讨论，同学们分享彼此克服坏习惯的经验和策略。
第四章：好习惯的坚持与养成4.1 讲解坚持好习惯的重要性。
4.2 分享一些坚持好习惯的技巧，如记录进展、寻找动力、设定里程碑等。
4.3 引导同学们制定自己的坚持计划，包括设定奖励和惩罚措施。
4.4 进行一次小组讨论，分享彼此的好习惯坚持经验。
第五章：好习惯的实践与应用5.1 讲解好习惯在不同生活领域的应用，如学习、工作、社交等。
5.2 引导同学们思考如何将在班会中学到的好习惯应用到自己的生活中。
5.3 分享一些成功应用好习惯的案例，以激发同学们的灵感。
5.4 进行一次小组讨论，同学们分享自己应用好习惯的计划和目标。
第六章：良好饮食习惯的培养6.1 强调饮食习惯对身体健康的重要性。
6.3 分享一些健康饮食的小贴士，如多吃蔬菜水果、少吃油腻食物、适量饮水等。
6.4 引导同学们制定自己的健康饮食计划，并在小组内分享。
第七章：养成运动习惯的意义7.1 讲解运动对身心健康的益处。
7.2 强调养成运动习惯的重要性。
7.3 分享一些实用的运动方法和技巧，如选择适合自己的运动方式、设定运动目标等。
《养成良好习惯,成就幸福人生》主题班会说课稿（样例5）
《养成良好习惯,成就幸福人生》主题班会说课稿（样例5）第一篇：《养成良好习惯,成就幸福人生》主题班会说课稿《养成良好习惯，成就幸福人生》主题班会说课稿尊敬的各位评委，各位老师，大家上午好!今天我说的班会主题是《养成良好习惯，收获幸福人生》。
下面我就本节课说说自己的设计思路。
一、说班会主题：小学生正是学知识、长身体、知礼仪的关键时期。
这阶段，能否引导学生养成良好习惯，对于他们今后的学习、生活起着至关重要的作用。
针对这一情况，我决定开展本次主题班会。
二、说班会内容：本次班会主要内容有：养成学习好习惯，成就精彩人生；养成生活好习惯，成就快乐人生；养成文明好习惯，成就美好人生。
也就是养成学习、生活、文明好习惯，成就幸福人生。
三、说班会形式：本次班会，我让学生来主持，每一项活动让学生充分参与进来，通过喜闻乐见的形式，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯。
首先，我从班中挑选两名普通话好，领导能力强的学生担任本次班会的主持人，负责主持本次班会。
其次，我把班会中展示的三方面内容，分派到不同的小组去完成。
如：把第一项活动“养成学习好习惯成就精彩人生”安排给第一小组去完成，将两个节目：小品《课堂上》和快板《小学生学习习惯儿歌》排练任务安排给他们，让小组全体成员共同努力，力争将节目表演好。
四、说班会过程：两个小主持人上台，通过简洁、优美的语言，讲述好习惯对于我们的重要意义，并宣布班会开始。
活动一：养成学习好习惯成就精彩人生第一项：看动画《学弈》，学生看后交流感受。
《学弈》是一则短小、生动的动画片，一上课先看动画片，让学生在轻松愉悦中进入学习状态，更容易集中精力，另外，故事中的道理浅显易懂，更容易激发学生思考，讨论问题的欲望。
第二项：学生小品《课堂上》，安排六名同学，调查本班学生课堂上存在的不良习惯，编排成小品，让全班同学观看并找出小品中人物的坏习惯。
在本环节中，学生在做调查，排练小品的过程中，就已经对同学们存在的坏习惯有了较深的认识，再通过表演，同学们的讨论，就更能坚定同学们改掉坏习惯的决心。
好习惯成就美好人生主题班会教案
好习惯成就美好人生主题班会教案第一章：认识好习惯1.1 教学目标：让学生了解好习惯的定义和重要性。
培养学生对好习惯的认知和意识。
1.2 教学内容：介绍好习惯的概念和特点。
解释好习惯对个人成长和发展的积极影响。
分享一些常见的好习惯示例。
1.3 教学活动：讨论好习惯的定义：让学生分享他们对好习惯的理解和看法。
观看相关视频或短片：播放关于好习惯的短视频，引导学生思考好习惯的重要性。
分组讨论：让学生分成小组，讨论并分享一些他们认为重要的好习惯。
1.4 教学评估：小组分享：评估学生在分组讨论中的参与度和思考深度。
学生问卷调查：通过问卷调查了解学生对好习惯的认知程度。
第二章：培养好习惯的方法2.1 教学目标：让学生掌握培养好习惯的方法和技巧。
培养学生制定和实施好习惯计划的能力。
2.2 教学内容：介绍培养好习惯的方法，如设定目标、制定计划、持之以恒等。
探讨如何克服困难和挑战，坚持下去。
提供实用的技巧和工具，帮助学生培养好习惯。
2.3 教学活动：目标设定练习：引导学生设定一个自己的好习惯目标，并制定实现目标的计划。
角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟培养好习惯的过程，讨论遇到的困难和解决方法。
分享成功故事：邀请一些有成功培养好习惯经验的学生分享他们的故事和经验。
2.4 教学评估：目标设定报告：评估学生设定的好习惯目标和计划的合理性。
角色扮演评估：观察学生在角色扮演中的表现，评估他们的理解和应用能力。
第三章：好习惯的实践与应用3.1 教学目标：让学生了解好习惯在日常生活和学习中的应用。
培养学生将好习惯付诸实践的能力。
3.2 教学内容：探讨好习惯在日常生活和学习中的具体应用场景。
提供实践好习惯的策略和技巧。
分享一些成功实践好习惯的案例。
3.3 教学活动：小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活和学习中实践好习惯，并分享彼此的的想法和经验。
角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在不同的场景中实践好习惯的情境，讨论遇到的困难和解决方法。
培养好习惯,成就美好未来——主题班会教案
一、引言在当今社会，人们越来越注重身心健康，注重塑造良好的生活习惯和行为习惯。
事实上，良好的习惯并不是天生的，而是需要通过培养和养成得来的。
而在学校这个大家庭中，培养学生良好的习惯是教育工作者义不容辞的职责。
因此，本班会主题为“培养好习惯，成就美好未来”，旨在通过教育引导学生，养成品德良好并具有行为规范的习惯，迈向成功和美好的未来。
二、内容1、习惯的基本概念习惯，是个人长期时常经常重复从而养成的行为或思维方式，是生活中常见的一种行为表现。
良好的习惯是一个人走向成功人生的保证，不良的习惯则会成为一个人走向失败的瓶颈。
对于学生来说，良好的习惯有助于他们形成正确的人生观、价值观，以及健康的行为规范。
2、良好习惯对个人的意义（1）强化道德观念，提高道德素质。
良好的习惯可以强化人们对公德、家德、个人道德的重视。
习惯培养并不单纯是行为上的规范，更是道德品质、心理素质、思想修养等多方面的集合。
（2）促进身心健康，提高学习能力。
良好的习惯可以促进我们身心健康，保证我们有一个好的身体和良好的心理，从而提高我们的学习能力和竞争力。
（3）减少压力，促进成长。
良好的习惯可以减少负面情绪和压力，促进学生健康地成长，为未来的成功奠定坚实基础。
3、如何培养良好习惯（1）从小事做起。
培养良好的习惯不是一蹴而就的，需要不断地引导和养成。
我们可以从小事做起，如晨读、午休、晚自习等，要求学生在规定时间内完成任务，并按时完成，逐渐积累好习惯。
（2）以身作则。
学生的习惯培养离不开身教，老师应该给予身教，让学生在与老师的日常交往中感受到“学而优则仕”的道理，并引导学生形成良好的行为规范。
（3）注重引导，激发兴趣。
对于有些学生，要想养成良好的习惯可能并不容易，因此如果能注重引导并激发他们的兴趣，便可事半功倍。
例如，我们可以采用游戏化的方式引导学生养成习惯，或者以小组竞赛、集体活动等方式鼓励学生。
（4）注重周全考虑。
习惯的培养需要多方面地激发，不仅要从行为上入手，也要从心理上加强意识形态教育，促进身心共同发展。
好习惯成就好人生主题班会
好习惯成就好人生主题班会班会主题：养成好习惯，创造美好人生尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我愉快地站在这里，和大家分享一个有关好习惯和美好人生的主题。
我们都知道，好习惯是塑造人生的基石，它们决定着我们未来的成就和幸福。
因此，让我们一起努力养成好习惯，创造美好人生吧！首先，让我们从每天早晨开始。
早晨是一天的开始，也是决定一天质量的关键时刻。
培养良好的早起习惯，有助于充分利用时间。
起床后，我们可以做些简单的伸展运动，轻松活跃身体。
我们还可以安排些早晨的正能量时间，如读书、听音乐或沉思等，这会使我们心情愉悦、思维清晰，迎接新的一天。
其次，我们强调的是坚持运动的习惯。
运动可以锻炼身体、增强体质，提高学习和工作效率。
我们可以选择喜欢的运动项目，如慢跑、游泳、打球等。
每周坚持两到三次运动，培养一颗固定锻炼的心，不仅可以增强我们的耐力和免疫力，还能使我们更加积极向上、充满正能量。
此外，言行举止也是体现个人修养和教养的重要方面。
养成礼貌待人、尊重他人的好习惯，不仅能建立良好的人际关系，也能让他人感受到我们的善意和关心。
在日常生活中，我们要注意细节，如遵守交通规则、排队待人、尊重师长等。
这些微小的举动，将为我们塑造出一个令人钦佩的形象。
另外，我们不能忽视的是养成良好学习习惯。
提前规划学习时间，科学合理地安排任务和复习计划，能够避免学习上的焦虑和压力。
我们还可以坚持做好每天的预习和复习，培养良好的学习自觉性。
同时，积极参与课堂讨论和互动，主动与老师同学们沟通和交流，这必将让我们的学习更上一层楼。
最后，我想说的是养成良好生活习惯，如保持整洁的个人卫生、节约用水用电和环保意识等。
这些小小的习惯不仅有助于保护我们的身体健康，还对于环境和社会有着积极的影响。
同学们，培养好习惯并不容易，但却能为我们的人生带来极大的改变。
让我们从现在开始，逐步养成好习惯，并将它们贯穿到我们的日常生活中。
我们相信，一个充满好习惯的人生一定是美好而精彩的！谢谢大家！。
好习惯成就好人生的主题班会
好习惯成就好人生的主题班会主题：好习惯成就好人生一、引言（500字）尊敬的老师和同学们：大家好！今天我有幸能够主持这场以“好习惯成就好人生”为主题的班会。
习惯是我们一生中的重要组成部分，良好的习惯不仅能改善我们的生活，还能使我们的未来变得更加美好。
因此，我们今天聚集在一起，探讨好习惯对我们人生的影响。
二、什么是习惯（800字）1. 定义：习惯是一种长期形成并重复出现的行为方式或思维方式，既是机械的、无意识的，也可能是有意识的。
2. 习惯的形成：习惯是通过重复的行为、模仿他人或者环境的影响而形成的。
3. 好习惯的研究价值：科学家通过研究发现，好的习惯可以帮助我们避免不健康的行为，提高效率，塑造积极的个性。
三、好习惯对学习的影响（1500字）1. 时间管理：良好的习惯可以帮助我们合理安排时间，避免拖延，提高效率，从而更好地学习和完成任务。
2. 目标设定：好习惯能够帮助我们明确目标，激发学习的动力，助力我们更积极地投入学习，并取得更好的成绩。
3. 自律能力：良好的习惯要求我们保持自律，通过坚持不懈的努力，我们可以养成自律的习惯，从而更好地应对学习和生活中的挑战。
4. 健康管理：好习惯还包括健康生活方式的养成，如定期锻炼、良好饮食、充足睡眠等，对学习和身心健康具有重要意义。
5. 学习方法：良好的习惯可以帮助我们形成科学的学习方法，有利于我们更有效地掌握知识，提高学习效果。
四、好习惯对生活的影响（1500字）1. 健康生活方式：好习惯包括养成健康的饮食、充足的睡眠、适度的运动等，这些习惯有助于我们保持身心健康，快乐地生活。
2. 社交能力：良好的习惯可以让我们变得更加有礼貌、有思考能力和情商的人，使我们在社交中更容易与人相处，建立良好的人际关系。
3. 价值观培养：好习惯可以培养我们正确的价值观，使我们更有责任心、正义感和同理心，为他人和社会做出贡献。
4. 经济管理：良好的习惯还包括理财、计划和节约的习惯，使我们能够更好地管理自己的财务，保持经济独立和稳定。
《养成良好习惯-成就美好人生主题班会
欢迎大家参加本次主题班会，让我们一起探索如何养成良好习惯，为美好人 生打下坚实的基础。
背景介绍
介绍背景相关的信息，如学校、年级、主办单位等，以引起听众的兴趣和好奇心。
班会目的
阐明本次班会旨在激发学生意识及自觉培养良好习惯，以提升个人品德素质、 促进全面发展。
养成良好习惯的重要性
强调良好习惯对个人和社会的益处，如提高学习效果、增强人际关系、塑造积极形象等。
养成良好习惯的方法
目标设定
设定明确、可量化的目标将 帮助培养良好习惯，并提供 清晰的方向指引。
持续行动
通过每天的坚持行动、跟进 和反馈，逐渐形成习惯并巩 固。
积极反馈
及时给予积极鼓励和奖励， 以激发学生的积极性和动力。
案例分享与讨论
ห้องสมุดไป่ตู้
1
张同学
张同学通过每天的阅读打卡，提高了阅读能力和学习成绩。
2
李同学
李同学通过每天的户外运动锻炼，增强了体质和身心健康。
总结与展望
回顾已学习的内容，并展望未来养成良好习惯对个人成长、学业发展和社会责任的重要意义。
提醒与鼓励
呼吁每位学生持续努力养成良好习惯，并表达对他们未来成功的信心与祝福。
《养成良好习惯-成就美好人生主题班会》
学会管理时间，合理安排学习和休息时间，避免拖延。 学会抵制诱惑，专注于目标，不受外界干扰。
学会自我反思和调整
01
总结词：自我反省
02 定期回顾自己的行为和成果，分析优点和 不足。
03
找出影响目标实现的因素，并制定相应的 改进措施。
04
调整计划和目标，以适应变化的情况和自 己的成长。
接受挑战和克服困难
总结词：勇敢面对
学习从失败中汲取教训， 积极寻找解决方案。
勇于接受挑战，不畏惧困 难和失败。
与他人合作，借助团队力 量克服困难。
03
CHAPTER
良好习惯的具体表现
勤奋学习，主动求知
总结词
培养良好的学习习惯是 个人成长的关键，包括 主动学习、定时复习、
积极提问等。
主动学习
定时复习
学生应培养自主学习的 习惯，积极探索新知识，
提高效率
习惯使我们在日常生活和 工作中更加高效，减少不 必要的思考和决策，节省 时间和精力。
促进身心健康
良好的生活习惯，如规律 作息、均衡饮食、适量运 动等，有助于保持身心健 康。
良好习惯对学业和事业的帮助
提高学习效率
良好的学习习惯，如定期复习、合理 安排时间等，有助于提高学习效果。
促进职业发展
良好的工作习惯有助于建立良好的职 业形象，获得更多晋升和发展机会。
。
尊重师长
对老师和长辈应有礼貌，尊重 他们的意见和建议。
团结同学
同学之间应互相帮助、关心和 支持，共同营造良好的学习氛
围。
热爱生活，关注健康
总结词
关注身心健康是享受美好生活 的前提，良好的生活习惯有助
于提高生活质量。
均衡饮食
好习惯成就美好人生主题班会教案
好习惯成就美好人生主题班会教案一、教案目标：1. 让学生认识到好习惯对人生的重要性。
2. 培养学生养成好习惯的意识。
3. 引导学生学会如何培养和坚持好习惯。
二、教学内容：1. 好习惯的定义与作用2. 好习惯的分类及案例分享3. 培养好习惯的方法与步骤4. 坚持好习惯的重要性与策略5. 良好习惯在日常生活中的应用三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的案例，让学生感受好习惯对人生的影响。
2. 新课导入：介绍好习惯的定义与作用，引导学生认识到养成好习惯的重要性。
3. 案例分享：分享一些好习惯的案例，让学生了解不同领域的好习惯及其价值。
4. 方法与步骤：讲解如何培养好习惯，包括制定计划、坚持执行、及时调整等。
5. 坚持与策略：讨论坚持好习惯的重要性，分享一些坚持好习惯的策略。
6. 应用与实践：引导学生将好习惯应用到日常生活中，提高自身素质。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解好习惯的定义、作用、培养方法等。
2. 案例分析法：分析具体的好习惯案例，让学生深入理解。
3. 讨论法：引导学生参与课堂讨论，分享自己的看法和经验。
4. 实践法：鼓励学生在日常生活中践行好习惯，提高自身素质。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与程度。
2. 课后实践：了解学生在课后践行好习惯的情况，评价学生的实际效果。
3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，评价教学方法的适用性。
4. 教学反思：教师对本次教学过程进行反思，总结经验和不足，为下一次教学做好准备。
六、教学准备：1. 准备相关的好习惯案例，包括成功人士和身边的故事。
2. 准备教学PPT，内容包括好习惯的定义、作用、分类、培养方法等。
3. 准备课堂讨论的问题和话题，引导学生积极参与。
4. 准备课后实践的任务，鼓励学生在日常生活中践行好习惯。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到好习惯对人生的重要性，学会如何培养和坚持好习惯。
《养成良好习惯,成就幸福人生》主题班会说课稿
《养成良好习惯，成就幸福人生》主题班会说课稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我能够在这里和大家分享一个非常重要的问题，那就是“养成良好习惯，成就幸福人生”。
这个话题可能听起来很简单，但它却关系到我们每一个人的成长、发展和成功。
我们都知道，习惯是我们的第二天性，在我们生活中扮演着非常重要的角色。
良好的习惯可以让我们更加健康、自律，更容易实现我们的目标和梦想。
然而，糟糕的习惯同样可以毁掉我们的人生。
因此，我们必须时刻警惕、管理和改善我们自己的习惯。
然而，养成良好习惯并不是一件容易的事情。
要想在生活中树立良好的习惯，我们需要付出自己的努力和时间。
正如一句古老的谚语所说:“习惯成自然”。
我们需要反复地练习、改进，才能让良好的习惯成为我们的第二天性。
那么，我们该如何养成良好的习惯呢？第一，我们需要确定我们想要养成的习惯。
这个习惯必须是我们自己希望实现的，并与我们的目标和价值观相一致。
第二，我们需要制定一个计划。
这个计划必须包括具体的行动步骤、时间表和奖励机制。
我们需要尽力较快地开始，然后逐渐增加我们的付出和时间。
第三，我们需要寻找支持。
我们需要寻找那些与我们分享相似目标和意见的人，并向他们寻求帮助和支持。
最后，我们需要坚持不懈地努力。
即使我们偶尔犯错，也不能轻言放弃。
我们需要始终保持坚韧、清醒和毅力，不断发展我们的习惯。
那么，良好的习惯是什么？这里给大家分享几个常见的良好习惯。
第一个良好习惯是保持健康的生活方式。
我们的身体是我们最宝贵的财富之一，我们需要尽一切可能来保护它。
这需要我们每天进行一定的运动、均衡饮食和充足的睡眠。
这些习惯不仅可以保持身体的健康，也可以提高我们的心理健康和生命质量。
第二个良好习惯是保持良好的学习习惯。
我们必须时刻保持学习的热情和好奇心。
这需要我们定期完成作业、阅读书籍，从其他人的想法和经验中学习，并不断挑战自己的思维方式和知识水平。
第三个良好习惯是保持良好的人际关系。
任何成功的人都知道人际关系是成功的关键之一。
培养好习惯成就好人生 小学主题班会课件(共24张PPT)
处事待人习惯 锻炼习惯
卫生习惯
学习习惯 劳动习惯
• 学校的卫生环境是展示学校精神文 明建设的明窗，它同时也反映出学 校师生素质的高低。
• 然而，同学们还存在许多不良的卫 生习惯，这些习惯常常对校园文明 产生负面影响。
• 正如培根所言：“习惯是一种强大 而持久的力量，它能够主导人的生 命历程。”
• 要捡地面上的废弃 物。
• 要有随手捡拾地面 上废弃物的意识和 习惯，
• 共同维护学校环境 的整洁。
• 给大家讲一个故事：一根小小的柱子，一截细细的 链子，可以拴得住一头千斤重的大象。
• 一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重 的大象，这不荒谬吗？
• 可这荒谬的场景在印度和泰国随处可见。 • 那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将
• 有的同学在教学楼走廊 上追逐打闹，走路推推 搡搡习以为常；
• 部分同学相互之间讲脏话、 粗话，随意攀爬树枝，甚 至还有个别同学故意损坏 学校的公共财物。
• 我们很多同学把文化知识 的学习放在首位，而常常 忽略了社会公德的培养， 文明习惯的养成，
• 而这恰恰从本质上展现出 一个人的思想品质。
HOW TO DEVELOP GOOD HABITS
• 敌人是你平时在学习和生活中的陋习；
• 这些陋习现在看来也许只是很小的缺点，但是让它存于你的体内，就 犹如一个毒瘤，随着年月的久远而长大、在你的身上腐烂，直到最后 让你病入膏肓，医药无效。
• 在它还只是小病的时候把它根除掉吧，让我们自己为自己扫清前进的 障碍，只要你有信心也有行动，你一定可以做到的!
阅读的习惯
我先做一个调查：请问哪位同学 形成了阅读习惯，并坚持每天读 课外书半小时以上。
培养好习惯成就美好人生主题班会
02
如何培养好习惯
设定明确目标
01
02
03
04
具体性
将目标分解为具体、可衡量的 小目标，如每天阅读30分钟
、每周锻炼三次等。
可实现性
确保目标是可实现的，避免设 定过高或过低的目标，以免失
去动力或挫败感。
相关性
确保目标与个人长期价值观和 追求相符，增加实现目标的内
在动力。
时限性
为目标设定明确的截止日期， 督促自己按时完成。
建立和谐家庭氛围
互相尊重
01
家庭成员之间要互相尊重，认真倾听对方的意见和建议，共同
解决问题。
积极乐观
02
家长要用积极乐观的态度面对生活，给孩子传递正能量，帮助
孩子树立正确的价值观。
良好的作息
03
家长要引导孩子养成规律的作息习惯，保证充足的睡眠和适度
的运动，促进身心健康。
鼓励孩子参与家务劳动
培养责任感
团队合作
积极参与团队活动，发挥自己的优势，为团队的 成功做出贡献。
勤奋学习，珍惜时间
制定学习计划
合理安排学习时间，做到有计划、有目的地进行学习。
独立思考
养成独立思考的习惯，遇到问题主动寻找答案，不轻易放弃。
时间管理
学会管理时间，合理安排学习、休息和娱乐的时间，做到劳逸结合 。
04
家庭中培养好习惯的方法
培养好习惯成就美好人生 主题班会
汇报人：XXX
20XX-XX-XX
• 好习惯的重要性 • 如何培养好习惯 • 校园中培养好习惯的实践 • 家庭中培养好习惯的方法 • 社会活动中培养好习惯的途径 • 克服坏习惯，迎接美好人生
01
好习惯的重要性
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人格化好习惯的12 人格化好习惯的12指标 —— 12指标
（1）做人： ）做人：
真诚待人 遵守规则 诚实守信 认真负责 自信自强
（2）做事： ）做事：
讲究效率 友善合作 合理消费
（3）学习： ）学习：
主动学习 独立思考 勇于实践 总结反思
好习惯使人终身受益
从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少日常行为规范， 从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少日常行为规范， 这不仅是一种要求，也是一种“养成”教育，因为， 这不仅是一种要求，也是一种“养成”教育，因为，日常行 为规范的每一条都是一种良好的行为规范，学习它们， 为规范的每一条都是一种良好的行为规范，学习它们，实际 上就是在学习一种种好习惯， 上就是在学习一种种好习惯，并且在学习的过程中逐步养成 好习惯。 好习惯。 所谓“习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动作、 所谓“习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活 方式、社会风尚等等， 好习惯”顾名思义，也就是良好的、 方式、社会风尚等等，“好习惯”顾名思义，也就是良好的、 使人受益的习惯。 使人受益的习惯。 下面为你们介绍一下好习惯对人影响
保持自己的、 保持自己的、 学习别人的 好习惯
据科学家证实， 据科学家证实，一件 行为连续重复21 21次即可 行为连续重复21次即可 成为习惯（ 成为习惯（一般也以三 十天为准）， ），成为习惯 十天为准），成为习惯 即可成为自然， 努力， 做到最好！ 做到最好！
对不良习惯，我们怎么办？ 对不良习惯，我们怎么办？
你对以下习惯有什么看法？ 你对以下习惯有什么看法？
1、在思考问题时一边旋笔一边思考 、 2、在学习中遇到问题题后，习惯先放一边， 以后 、在学习中遇到问题题后，习惯先放一边， 又忘了解决。 又忘了解决。 3、考试考差了后，开始下定决心认真学习，但几 、考试考差了后，开始下定决心认真学习， 天后又松懈了。 天后又松懈了。 4、自习课边听音乐边做作业。 、自习课边听音乐边做作业。 5、自制力差，时间安排不合理，利用率不高。 、自制力差，时间安排不合理，利用率不高。 6、时间观念差，老迟到或做事拖拉。 、时间观念差，老迟到或做事拖拉。 ……
您身上有多少习惯？其中多少是好习惯， 您身上有多少习惯？其中多少是好习惯，多 少是坏习惯， 少是坏习惯，成功的程度就取决于好习惯的 多少。 多少。 • 人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战， 人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战， 要能够创造尽其在我的人生， 要能够创造尽其在我的人生，就要让自己的 思考习惯、行动习惯、 思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的 比例与日俱增，坏的比例逐日减少。 比例与日俱增，坏的比例逐日减少。
养 成 良 好 习 惯
创 造 美 好 人 生
你的时间利用率高吗？ 你的时间利用率高吗？ 主要是什么习惯产生的影响？ 主要是什么习惯产生的影响？
播下一个行动 ， 收获一种习惯； 收获一种习惯； 播下一种习惯， 播下一种习惯， 收获一种性格； 收获一种性格； 播下一种性格， 播下一种性格， 收获一种命运。 收获一种命运。
培养习惯宛如登山， 培养习惯宛如登山， 攀登成功， 攀登成功，你的人 生就达到圆满境界 了！
再来看一个正面的例子。 世纪 年代， 世纪60年代 再来看一个正面的例子。20世纪 年代，苏联发射
了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。 了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。 当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲， 当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十 个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候， 个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有 加加林一个人把鞋脱下来了。 加加林一个人把鞋脱下来了。 他觉得： 这么贵重的一个舱， 他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去 就加加林的这一个动作， 呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他 就加加林的这一个动作 让主设计师非常感动。 只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。 想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。 在他的推荐下， 在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航 员。
管得住自己，你是习惯的主人 管得住自己， 管不住自己， 管不住自己，你是习惯的奴隶 做主人，还是做奴隶 做主人， 全在于自己的选择
福
征 服 自 我 是 一 种 幸
将不良习惯扼 杀于萌芽状态
发扬愚公移山 精神克服阻碍 自己发展的陋 习
努力养成和 保持良好的 习惯
一个高素质的人应该拥有以下几方面 的良好习惯： 的良好习惯： 卫生习惯 劳动习惯 锻炼习惯 学习习惯 处事待人习惯
苏联教育家苏霍姆林斯基有 一个习惯， 一个习惯，那就是在清晨尽 早开始一天的工作， 早开始一天的工作，他每天 五点半起床，做早操，喝杯 五点半起床，做早操， 牛奶吃块面包， 牛奶吃块面包，然后就开始 工作， 工作，当他习惯了六点钟开 始工作以后， 始工作以后，又努力再提早 十五到二十分钟， 十五到二十分钟，几十年如 一日，从不间断。 一日，从不间断。他三十几 本教育方面的书和三百多篇 学术论文都是在早上五点到 八点写成的。 八点写成的。好习惯成就了 一位举世闻名的心理学家和 教育学家。 教育学家。
养成良好习惯 创造美好人生
阴影是条纸龙
人生中，经常有无数来自外部的打击， 人生中，经常有无数来自外部的打击，但这 些打击究竟会对你产生怎样的影响， 些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决 定权在你手中。 定权在你手中。 温馨提示：命运一直藏匿在我们的思想里。 温馨提示：命运一直藏匿在我们的思想里。 许多人走不出人生各个不同阶段或大或小的 阴影， 阴影，并非因为他们天生的个人条件比别人 要差多远， 要差多远，而是因为他们没有思想要将阴影 纸龙咬破，也没有耐心慢慢地找准一个方向， 纸龙咬破，也没有耐心慢慢地找准一个方向， 一步步地向前，直到眼前出现新的洞天。 一步步地向前，直到眼前出现新的洞天。
想管住自己为什么管不住呢？ 想管住自己为什么管不住呢？
不长记性， 不长记性，总是重复在同一个错误里 原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了， 原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了， 然后给自己找各种各样的理由 意志薄弱，下决心要控制自己， 意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在 最后的关头又坚持不住了
改掉坏习惯的方法
交一些能够管住自己的朋友 用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己 用写座右铭， 用写日记来管住自己
心灵体操
看自己一天时间的利用率高不高
看我的一天是怎么度过的? 看我的一天是怎么度过的?
时间类别 上课时间 晚自习时间 你利用了的课余时间 利用了的课余时间
平均每节课多少分钟后才能集中精神听课 平均每节课多少分钟后才能集中精神听课
所需时间
上课时发呆时间 自习课上闲聊、 自习课上闲聊、发呆时间 自习课上找、 自习课上找、借东西所花时间
学习（工作）时间＝上课时间＋ 学习（工作）时间＝上课时间＋自习时 真正利用的课余时间－发呆时间－ 间＋真正利用的课余时间－发呆时间－ 闲聊时间－ 闲聊时间－借东西时间
一天时间的利用率＝学习(工作)时间／24小时 一天时间的利用率＝学习(工作)时间／24小时