《心理学》练习题库
《心理学》试题库及答案

《心理学》备考试题库一、单项选择题(每小题1分,共60小题)。
1.心理学把感觉、记忆、思维等心理现象称为:()A.认知过程B.能力C.情感过程D.心理特征2.心理活动产生的方式为:()A.投射B.反射C.映射D.折射3.从众与服从相比:()A.二者都是自愿的B.二者都不是自愿C.从众更出于自愿D.服从更出于自愿4.德国心理学家冯特建立第一个心理学实验室是在:()A.1859年B.1869年C.1879年D.1889年5.在发展的某些年龄时期,儿童心理常常发生紊乱,从而表现出各种否定和抗拒行为。
这一时期被称为:()A.关键期B. 危机期C. 好动期D.危险期6.看到水稻长得不错,断定今年一定有个好收成。
这属于:()A.感知觉B.记忆C.想象D.思维7.下列不属于心理学派别的是:()A.机能主义B. 联想主义C. 行为主义D.人本主义8.当地震、火灾发生时,人会做出适应性的生理心理改变,这种情绪状态称为:()A.心境B.激情C.应激D.挫折9.以语词为信号刺激所建立的条件反射系统称为:()A. 经典条件反射B. 操作条件反射C. 第一信号系统D. 第二信号系统10.人在知觉过程中,力求对知觉对象作出某种解释,使它具有一定意义,这反映了知觉的什么特性?()A. 理解性B. 选择性C.整体性D. 恒常性11.条件反射形成后,如果得不到强化,会逐渐减弱,直至消失,这是:()A.习得B.延迟C.分化D.消退12.成语“望梅止渴”描述的是何种条件反射:()A.经典性条件反射B.操作性条件反射C.观察学习D.认知学习13.世界上第一个智力测量工具的编制者是:()A.卡特尔B.比奈C.推孟D.韦克斯勒14.“鱼和熊掌不可得兼”,这种冲突情境属于:()A. 双趋冲突B. 双避冲突C. 趋避冲突D. 双重趋避冲突15.足球比赛时,若己方的球队失利,有时球迷们一哄而上作出扔东西、闹事等不理智的行为,这种现象称为:()A.去个性化现象B.群体极化效应C.社会促进作用D.模仿作用16.心理学中的“视觉悬崖”实验说明婴儿具有:()A.方位知觉B.深度知觉C.时间知觉D.爬行知觉17.具有反应快、有开拓精神,好冲动等特征的人属于:()A. 胆汁质B. 多血质C. 粘液质D. 抑郁质18.某10岁儿童的智力年龄是12岁,其比率智商(IQ)为:()A.125 B.120 C.110 D.10019.下列何种事例不属于学习现象:()A.入乡随俗B.熟能生巧C.察言观色D.喜极而泣20.差别阈限与原刺激量的比是个常数,这个定律叫:()A. 费希纳定律B. 韦伯定律C. 格拉斯曼定律D. 韦伯-费希纳定律21.研究者根据事先拟好的问题对被试进行面对面的提问,随时记录被试的回答和反应,这种研究方法是:()A.观察法B.测验法C. 实验法D.访谈法22.林黛玉式的“见花落泪”、“对月伤怀”的情绪状态属于:()A.心境B.激情C.应激D.挫折23.影响性格形成的主要因素是:()A.血型B.体型C.体液D.社会生活条件24.已经掌握的知识技能对新的知识技能的掌握产生的影响作用称为:()A.功能固着B.迁移C.强化D.模仿25.用猫打开迷箱的实验解释试误学习的心理学家是:()A.巴甫洛夫B. 桑代克C.斯金纳D. 班杜拉26.学习汉语拼音后会对学习英语产生影响,这属于学习中的什么现象?()A.定势B.功能固着C.迁移D.酝酿效应27.通过下列哪种过程,人们可以对各种感觉信息按事物的一定关系和联系,整合成一个完整的映像?()A.记忆B.感觉C.知觉D.学习28.用大猩猩解决问题的实验解释顿悟学习的心理学派是:()A.行为主义学派B.人本主义学派C.认知学派D. 格式塔心理学派29.重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态,这一现象被称为:()A.定势B.功能固着C.迁移D.酝酿效应30.有这样一个实验,让幼儿识记两类图片,第一类图片上画着幼儿熟悉的物体图形,如:小旗、西瓜等;第二类则画着一些叫不出名称的不规则图形,结果是:()A.第一类图片的正确再现率高于第二类图片B.不清楚C.第二类图片的正确再现率高于第一类图片D.无法测量31.马斯洛的需要层次理论中不包含下面的哪一项:()A.生理需要B.尊重的需要C.爱与归属的需要D. 自我和谐的需要32.按照记忆的干扰理论,晚上睡觉前记忆的效果好是因为少了:()A.前摄抑制B.倒摄抑制C.自然消退D.前摄抑制和倒摄抑制33.引起动机的内在条件是:()A. 性格B. 气质C. 需要D. 价值观34.当进行数学运算的时候,主要是用的脑的哪个部位:()A.左半脑B. 右半脑C.小脑D. 胼胝体35.学生能够一边听课一边记笔记,这种现象属于:()A. 注意范围B.注意稳定性C. 注意转移D. 注意分配36.当我们按顺序识记一系列历史年代时,发现首尾部位的数字容易记住,而中间部分的数字不易记住。
心理学练习题
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心理学练习题第一章绪论一、填空题1、科学心理学诞生于_________年,其创始人是德国心理学家__________2、人的心理现象十分复杂,归纳起来可分为__________和_________两大部分。
前者包括__________.______________.和___________.后者包括__________.___________-和__________。
3、大脑皮层分四个叶:_________ __________._______.和__________。
4、心理既是客观的,又是主观的。
客观是就其反映的________而言;主观是就其反映的__________而言的。
5、儿童心理研究的常用方法有___________ __________._________。
6、个性形成有赖于个人心理的___________和个人所处的________。
7、人的心理的实质在于它是_______________。
8、人脑最发达的部分是____________。
它是整个有机体活动的_____________。
9、大脑最基本的活动方式是___________。
它分为___________和_____________。
10、______________是最基本的心理过程。
11、个性形成的主要标志在于一个人有能力根据__________形成自己的态度系统,并根据这一态度系统采取___________。
12、_________是心理的源泉和内容,心理是__________的机能心理在____________中发展。
13、心理的主观能力性表现在:(1)因受个人的__________和_________的影响而使反映带有个人的特点;(2)能____________和____________人的行为,反作用于客观现实。
14、个性的基本性质是________,__________和_________。
15、对小学儿童而言,________活动和____________活动对他们个性的形成和发展起着主导作用。
大学专业课程《心理学》真题练习试题 附解析
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大学专业课程《心理学》真题练习试题附解析考试须知:1、考试时间:150分钟,本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。
姓名:______考号:______一、填空题(共10小题,每题2分,共20分)1、根据需要的起源,可以把需要分为______需要和______需要。
2、根据动机的起源,可以把动机分为______动机和______动机。
3、根据思维过程中的凭借物或思维形态不同,把它分为______、______和语词逻辑思维。
4、沙赫特的情绪三因素说把情绪产生归之于三个因素的相互作用:______、______和认知因素。
5、人际关系是人与人之间在通过______而建立起来的______ 的关系。
6、同一时间内能够清楚把握的注意对象的数量即注意的______,又称注意的______。
7、美国的心理学家______ 提出了多元智力理论。
8、表情动作是情绪的外部表现形式,主要有______、______和言语表情。
9、在心理学发展过程中, 罗杰斯属于______心理学流派的心理学家。
10、凯尔曼认为,态度形成过程可分为三个阶段:______ 认同和______ 。
二、选择题(共20小题,每题1分,共20分)1、医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患,这属于下列哪种思维特性?()A.间接性B.概括性C.预见性D.抽象性2、赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是()A.认知因素与情感因素B.主观因素与客观因素C.认知因素与意志因素D.保健因素与激励因素3、需要层次理论提出的需要层级依次为()A.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要;自我实现需要B.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要D.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要4、听表走动的滴答声,时而有时而无的这种周期性变化现象是()A.注意的稳定性B.注意的范围C.注意的分配D.注意的起伏5、心理过程包括()A.认识过程、情感过程、行为过程B.知觉过程、情感过程、行为过程C.感觉过程、知觉过程、意志过程D.认识过程、情感过程、意志过程6、“心不在焉,则黑白在前而不见,擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开()A.感知B.记忆C.注意D.思维7、在比纳-西蒙智力测验中,每完成一个题目代表几个月的智龄?()A.l个月B.2个月C.3个月D.4个月8、“仁者见仁,智者见智”说明了心理是()A.脑的机能B.脑对客观现实的主观映象C.在实践中发生发展的D.来自客观现实9、人类主要的社会性动机是()A.饥饿动机和干渴动机B.成就动机和交往动机C.好奇动机和探索动机D.探索动机和操弄动机10、人的个性结构的核心成分是()A.性格B.气质C.能力D.兴趣11、学生情绪情感发展最突出的特点是()A.具有两面性B.具有稳定性C.具有外显性D.具有境遇性12、一般把天才儿童智商的最低临界线定为()A.130B.150C.160D.17013、"心理学的第一大势力"是指()A.精神分析B.行为主义C.认知D.人本主义14、个性心理特征是个体身上表现出来的本质的、稳定的心理特征,它主要包括()A.感觉、知觉和记忆B.知、情、意过程C.需要、动机和世界观D.能力、气质和性格15、人在处理各种社会关系方面的性格特征是()A.性格的态度特征B.性格的意志特征C.性格的情绪特征D.性格的理智特征16、以下叙述正确的是()A.遗传素质是个体心理发展的决定因素B.环境和教育是心理发展的物质基础C.实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素D.人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物17、学生能做到“一题多解”的思维活动是()A.再现思维B.集中思维C.发散思维D.抽象思维18、个体行为和心理活动的内部心理动力是()A.感觉B.知觉C.需要D.能力19、引起动机的内在心理条件是()A.感觉B.思维C.需要D.性格20、心理学是一门研究()的学科。
心理学基础习题加答案(全)
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心理学基础习题加答案(全)第一章练习题一、单项选择题:(d)1、弗洛伊德的精神分析理论创建在________的基础之上。
a.观察法b.实验法c.调查法d.个案研究法(a)2、科学心理学之父就是。
a.冯特b.华生c.马斯洛d.弗洛伊德(c)3、以下观点中错误的就是。
a.冯特、铁钦纳是结构主义的代表b.弗洛伊德是精神分析学派的代表c.魏特海墨是机能心理学派的代表d.华生是行为主义心理学派的代表(b)4、在掌控的条件下,系统的操作方式某种变量,研究该变量对其他变量所产生的影响,这种心理研究的方法是________。
a.观察法b.实验法c.调查法d.个案研究法(c)5、认为心理学的目的是研究有机体适应环境过程中心理的功能的心理学流派是。
a.结构主义b.精神分析c.机能主义d.行为主义(b)6、被称作心理学的第三势力的是学派。
a.行为主义b.人本主义c.精神分析d.心智心理学(c)7、能揭示变量之间因果关系的研究方法是。
a.观察法b.实验法c.有关法d.访谈法(c)8、创建第一个心理科学体系的心理学家是。
a.弗洛伊德b.詹姆斯c.冯特d.铁钦纳(b)9、操纵和控制变量的心理学研究方法是。
a观察法b实验法c个案法d调查法(b)10、由实验者操纵的,被假定为可影响行为的可能原因的变量是。
a.自变量b.因变量c.中介变量d.毫无关系变量(c)11、用实验内省的方法分析各种经验是指,研究者操纵刺激(视觉的、听觉的、皮肤觉的等),使之存有系统地变化,使被试根据自己的主观推论作出反应(例如按键)或报告自己对于某种提振的体会。
这种“内省法”属现代心理学的哪个流派?a、功能主义b、行为主义c、结构主义d、精神分析(c)12、指出“男性和女性的基本婚配标准(例如年龄)在世界各种相同文化中具备显著的普遍性,根源在于早期人类男性和女性在繁殖和抚养方面所面临的不同的适应性问题。
”这一观点属于当代心理学取向中的哪一个分支?a、生理心理学b、犯罪行为遗传学c、演化心理学d、心智神经科学(a)13、由研究者直接观察记录研究对象的行为,从而了解事物的特征或规律性的方法是__________。
心理学练习题库(客观题)
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基础心理学练习题(客观题)一、单选题:1.人的认识过程、情绪情感过程意志过程称为( B )A.个性特点B.心理过程C.心理现象D.个性倾向2.个性心理特征是个体身上表现出来的本质的、稳定的心理特征,它主要包括( D)A.感觉、知觉和记忆B.知、情、意过程C.需要、动机和世界观D.能力、气质和性格3.在心理学发展过程中,属于人本主义心理学流派的心理学家是( B )A.弗洛伊得B.罗杰斯C.威特海默D.斯金纳4.心理学研究必须遵循的基本原则是系统性的原则、发展性原则和( A )A.客观性原则B.自然性原则B.社会性原则 D.主观性原则5.用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是( D )A.实验法B.观察法C.调查法D.测验法6.在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,使心理学成为一门独立科学的学者是( A ) A.冯特 B.华生 C.费希特 D.弗洛伊德7.心理是人脑的机能,是对客观现实的主观反应,因此心理学是一门介于自然科学和社会科学的( A ) A.边缘科学 B.人文科学C.环境科学 D.分支科学8.心理活动的源泉和内容是( B )A.感觉与知觉B.客观现实C.认识过程D.反映活动9.伴随在心理活动过程中以保证人的各项活动顺利进行的心理特性是( A )A.注意B.认识过程C.意志过程D.思维10.闻到苹果香味,看到苹果红色外观,触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是( A )A.感觉B.知觉C.感受性D.感觉阈限11.能够将外界刺激的能量转化为神经冲动,即将感觉器官接受的各种适宜刺激能量转化为生物电能的器官是( C)A.感觉B.感觉器官C.感受器D.感受性12.人感到某个刺激的存在或刺激变化的强度或强度变化所需要的量的临界值是( C )A.感觉B.感受性C.感觉阈限D.心理量13.刚刚能够引起感觉的最小刺激量是( D )A.绝对感受性B.差别感受性C.差别感觉阈限D.绝对感觉阈限14 .刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差别量是( C )A.绝对感觉阈限B.差别感受性C.差别感受阈限D.差别感觉能力15.同一感受器在刺激物的持续作用下所发生的感受性的变化现象是(A )A.感觉适应B.感觉对比C.感觉相互作用D.联觉16.吃了糖以后会觉得桔子酸,这是(D)A.感觉适应B.感觉对比C.同时对比D.继时对比17.看见一株玫瑰花并能认识它,这时的心理活动是( B)A.色觉B.知觉C.感觉D.统觉18.人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是(A)A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性19.人以知识经验为基础对感知事物加以处理并作出解释或判断的组织加工过程是( C )A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性20.在一定范围内,人不随知觉条件的变化而保持对客观事物相对稳定的映象不变,这是( D)A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性21.看同样一个人,由于距离远近不同在视网膜上视象大小相差很大,但我们总认为他并没有什么变化,这是( D )A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性22.用红笔划出书中的重点是利用了知觉的( B )特性A.整体性B.选择性C.理解性D恒常性23.注意具有的两个基本特点是(C )A.指向性和选择性B.指向性和调节性C.集中性和指向性D.集中性和选择性24.有预定目的但无需意志努力的注意是(C )A.随意注意B.不随意注意C.有意后注意D.有意注意25.“心不在焉,则黑白在前而不见,擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开( C )A.感知B.记忆C.注意D.思维26.正在上课,一位迟到的学生突然推门而入,这时引起大家注意的是( A )A.不随意注意B.随意注意C.有意后注意D.有意注意27.在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时,努力地把自己的注意维持在学习内容上,这时的注意是( B )A.随意后注意B.有意注意C.不随意注意D.有意后注意28.听表走动的滴答声,时而有时而无的这种周期性变化现象是( D )A.注意的稳定性B.注意的范围C.注意的分配D.注意的起伏29.教师一边讲课,一边观察学生的反应的注意特性是( C )A.注意广度B.注意稳定性C.注意分配D.注意转移30.汽车司机在驾驶时,能熟练地做到眼耳手脚并用,这种注意特性是( B)A.注意分散B.注意分配C.注意转移D.注意广度31.心理学是研究(C)发生、发展和活动规律的科学。
心理学练习题及部分答案
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第一、二章绪论、心理的实质一、填空:1.人的心理现象极为复杂,它可概括为(个性心理)和(心理过程)两大部分。
2.心理过程是人脑对客观现实的反映过程,它包括(认知活动)、(情绪活动)和(意志活动)等动态过程。
个性心理包括(个性倾向性)和(个性心理特征)两个方面。
3.1879年,德国莱比锡大学的(冯特)创立的第一所心理实验室标志着心理学成为一门独立的科学。
4.心理学研究应当遵循的主要原则有(客观性原则)、(发展性原则)、(系统性原则)和(道德性原则)等。
5.心理学的研究方法很多,其中最基本的是(观察法)和(调查法)两种。
6.心理实验法包括(自然实验法)和(实验室实验法)两种基本形式。
7.认识过程包括(感知)、(感觉)、(记忆)、(思维)和(想象)。
其核心的心理是(思维)8.个性倾向性包括(需要)、(动机)、(兴趣)、(理想)、(信念)、(世界观和价值观)。
9.个性心理特征包括(能力)、(气质)和(个性)。
10.(脑)是心理的器官,心理是脑的(机能)。
11.(客观事实)是心理的源泉,心理是客观现实(主观)的、(能动)的反映。
12.“仁者见仁,智者见智”,说明了心理的(主观能动性)。
二、选择题1.第一个心理实验室于1879年创立于( D )。
A.俄国B.中国C.美国D.德国2.心理现象又被称为( A )。
A.心理过程 B.心理活动 C.心理规律 D.个性心理3.心理现象与其他物质现象一样,始终处于发展变化之中,因此,在研究中必须遵循( B )。
A.客观性原则 B.发展性原则 C.系统性原则 D.循序渐进原则4.( B )在心理学中的应用,标志着心理学真正走上了科学化的道路,成为一门独立的学科。
A.观察法 B.实验法 C.经验总结法 D.调查法5.( C )是关于心理实质的唯一正确的观点。
A.唯心主义心理观 B.唯物主义心理观C.辩证唯物主义心理观 D.灵魂论6.( B )是人的心理的源泉和内容。
A.自然环境 B.客观现实 C.人际关系 D.社会生活条件7、“谈虎色变”属于( B )A、无条件反射B、条件反射三、判断题1.心理学的基本任务是探讨和窥测别人心理究竟在想什么。
(完整版)《心理学》练习题
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《心理学》练习题一一填空题1 心理学作为一门独立的学科是从德国心理学家___于__年建立第一个心理学实验室开始的。
2 与注意稳定性相反的注意品质是___________________。
3 已掌握的技能对以后的技能产生影响,这种心理现象称为_______________。
4 神经元具有______________,______________和整合信息的功能。
5 对数定律,即______________是______________的对数函数,是由____________提出的。
6 心理动力学理论由___________提出,认为行为的主要目的是______________。
7 用英文字母简写正电子发射断层扫描技术为______,功能性磁共振成象技术为________。
8 现代心理学是一门研究个体行为及_______________的科学。
9 在人知觉深度的双眼线索中,最重要的双眼线索是___________________。
10 颜色具有三个基本特性即色调、______________和_____________。
11 心理学家从事基础研究的目的是________、__________、__________和__________。
应用心理学家还有第五个目的----提高人类生活的质量,这些目标构成了心理学事业的基础。
12 社会心理学主要研究人际间的___________和___________对行为的控制和影响。
13 边缘系统由海马、____________和____________三个结构组成。
14 颜色混合分为_____________和____________两种。
15 记忆过程的首要环节是________________。
16 复述分为_____________和_________________。
17 定势有____________、____________和___________三种。
《心理学》试题
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《心理学》试题三、选择题1、一切心理现象,从其产生的发生来说都是(C)。
A反映B反应C反射D反馈2、“仁者见仁,智者见智”,这说明人的心理(C)。
A是脑的机能B是客观现实的反映C具有主观能动性D在实践中发生发展3、通过作文了解学生的想象力,这是运用(D)来研究儿童心理。
A观察法B实验法C调查法D活动产品分析法4、“万绿丛中一点红”容易引起人的无意注意,这是(B)引起的。
A刺激物的强度B刺激物的对比差异C刺激物的新异性D刺激物的运动变化5、学生做数学作业时一会儿看课本,一会儿思考,一会儿计算,这是注意(C)的表现。
A起伏B分散C稳定D分配6、眼看手抄写,耳听脑思考,这属于注意的(A)。
A分配B稳定C转移D范围7、“一目十行”形容一个人注意(A)。
A范围大B分配好C转移快D稳定性高8、在噪音的持续作用下,病人拔牙时不觉得很痛,这是由于(C)。
A适应现象B不同感觉的相互作用C同一感觉的相互作用D抑制作用9、教师在黑板上用红色粉笔标示重点引起学生的重视,这是知觉(A)规律的运用。
A选择性B理解性C整体性D恒常性10、穿竖条图案衣服的人显得苗条些,穿横条图案衣服的人显得肥胖些,这是(B)的缘故。
A平衡觉作用B错觉作用C空间想象作用D对比作用11、在人的各种感觉中占重要地位的是(A)。
A视觉B听觉C触觉D运动觉12、古书《列子》中写韩娥唱歌的歌声“余音绕梁三日不绝”,这是一种(B)。
A联想B记忆表象C幻想D追忆13、教学《桂林山水》一课时学生头脑中出现桂林山水的秀丽景象,这是(A、C)。
A有意想象B无意想象C再造想象D创造想象14、儿童从爱听童话、神话故事发展到爱听英雄人物的故事,这是想象的(B)发展的表现。
A有意性B现实性C创造性D概括性15、学生从“习作例文”发展到“命题作文”,这是想象的(C)发展的表现。
A有意性B现实性C创造性D概括性16、德国心理学家艾宾浩斯研究的遗忘曲线表明,遗忘的进程是(B、C)。
《心理学》试题及答案详解
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《心理学》试题及答案详解一、选择题1. 心理学研究的主要内容是什么?A. 心理现象B. 心理过程C. 心理特征D. 以上都是答案:D2. 弗洛伊德的精神分析理论中,哪一部分是潜意识的?A. 本我B. 超我C. 自我D. 他我答案:A3. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的?A. 皮亚杰B. 斯金纳C. 费斯汀格D. 罗杰斯答案:C4. 下列哪项不是情绪的基本类型?A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 惊讶答案:D5. 学习理论中的强化概念是由哪位心理学家提出的?A. 弗洛伊德B. 马斯洛C. 斯金纳D. 荣格答案:C二、简答题1. 简述心理学的主要研究方法。
答案:心理学的主要研究方法包括实验法、观察法、调查法、案例研究法和相关研究法。
实验法通过控制变量来测试假设;观察法通过观察个体行为来收集数据;调查法通过问卷或访谈来收集信息;案例研究法深入研究个体或小组;相关研究法分析变量之间的关系。
2. 描述马斯洛的需求层次理论。
答案:马斯洛的需求层次理论认为人的需求分为五个层次,从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
只有当较低层次的需求得到满足后,人们才会追求更高层次的需求。
三、论述题1. 论述认知行为疗法(CBT)的基本原理及其在治疗中的应用。
答案:认知行为疗法是一种心理治疗方法,它认为情绪和行为受到个体认知(即思维)的影响。
CBT的基本原理是通过改变个体的负面思维模式来影响其情绪和行为。
在治疗中,CBT通过识别和挑战不合理的信念,帮助个体建立更积极的思维模式,从而改善情绪状态和行为表现。
四、案例分析题案例:小明是一名高中生,最近因为考试成绩不理想而感到焦虑和沮丧。
请分析小明可能遇到的心理问题,并提出相应的心理干预措施。
答案:小明可能遇到了考试焦虑和自我价值感下降的问题。
心理干预措施包括:1) 教授小明放松技巧,如深呼吸、冥想等,以减轻焦虑;2) 帮助小明建立合理的学习目标和期望,避免过高的压力;3) 通过认知重构,帮助小明认识到一次考试的失败并不代表他的能力不足;4) 鼓励小明参与社交活动,以增强社交支持网络。
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二、单项选择题1.心理学的研究对象是________A.人的心理现象B.人的行为C.人的想法D.人的思维2.个性心理特征的核心是________A.气质B.性格C.能力D.智力3.神经系统的基本活动方式是________A.兴奋B.反射C.抑制D.操作4.动力定型不具备哪一种特点________A.定型化B.自动化C.概括化D.简约化5.________是个体行为积极性的源泉。
A.兴趣B.理想C.需要D.爱好6.________是人类最原始、最基本的需要。
A.社会性需要B.生理性需要C.精神需要D.自我实现需要7.马斯洛需要层次理论中最高级别的需要是________A.生理需要B.安全需要C.尊重需要D.自我实现需要8.引起动机的内在条件是_______A.兴趣B.需要C.爱好D.理想9.兴趣发展的最高水平是_______A.志趣B.有趣C.乐趣D.无趣10.人的认识过程、情感过程、意志过程统称为___________A.心理现象B.心理C.心理过程D.个性倾向性11.______是心理活动顺利进行的重要条件,它对心理活动具有选择功能、保持功能、调节功能。
A、注意B、记忆C、表象D、想象12.人在注意看一个物体时,视线集中在该物体上,即所谓“举目凝视”属于注意外部表现的______。
A.无关运动的静止B.呼吸运动的变化C.适应性运动D.调节13.没有事先预定目的,也无需做意志努力的注意是______。
A.有意注意B.有意后注意C.无意注意D.无意后注意14.同一时间内能清楚地把握对象的数量是注意的______。
A.稳定性B.分配C.转移D.广度15.______是一种最简单的心理现象。
A.记忆B.感觉C.知觉D.思维16.听觉的适宜刺激是频率为______的音波。
A.16—20000次/秒(赫兹)B.20—20000次/秒(赫兹)C.15—15000次/秒(赫兹)D.16—16000次/秒(赫兹)17.“入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是_______。
心理学练习题
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系部:班级:姓名:学号:1123456781234)。
)、)劳动的必系部:班级:姓名:学号:9、( )刺激的干扰,( )刺激长期作用导致注意的分散。
10、注意转移的快慢和难易取决于原来注意的( ),引起注意转移的新事物的( ),个体神经过程的( )。
11、注意的品质包括( )、( )、( )、( )。
12、引起无意注意的客观原因主要有( )、( )、( )、( )。
三、选择题 1、注意是一种( )。
A 独立的心理过程 B 心理过程的共同特性 C 个性心理特征 D 以上皆不是 2、人在反映外界事物时多数事物处于( )。
A 注意的中心 B 注意的边缘 C 注意范围之外 D 以上皆不是 3、个人的意志努力与( )关系密切。
A 无意注意 B 有意注意 C 有意后注意 D 以上皆不是 4、注意周期性的变化称为注意的( )。
A 起伏 B 分配 C 转移 D 以上皆不是 5、( )直接引起无意注意。
A 直接兴趣 B 学习动机 C 内容性质 D 具体任务 6、有的学生听课时做小动作,这是注意的( )。
A 转移 B 分配C 分心D 起伏7、下列哪个选项是注意稳定性的品质特点( )。
A 广度B 强度C 时间D 空间8、和注意的稳定性相反的注意品质是( )。
A 转移B 分配C 分心D 起伏 9、用霓虹灯做广告是利用了人的( )。
A 无意注意 B 有意注意 C 有意后注意 D 以上皆不是 四、判断题 1、无意注意就是没有注意。
( ) 2、当注意力不集中时,人们对当前感知的事物很难有清晰的认识,因此,注意是很重要的认识过程。
( ) 3、注意的稳定性意味着心理活动总是指向于同一对象。
( ) 4、注意的转移就是注意的分散。
( ) 5、“眼观六路,耳听八方”是指注意的分配。
( ) 6、一览无余、一目十行都说明人的注意范围很大。
( ) 7、注意的起伏是一种正常现象,能防止疲劳。
( ) 8、有的学生在课堂上边听课边做小动作,这是注意转移的表现。
《心理学》试题库及答案解析
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《心理学》备考试题库一、单项选择题(每小题1分,共60小题)。
1.心理学把感觉、记忆、思维等心理现象称为:()A.认知过程B.能力C.情感过程D.心理特征2.心理活动产生的方式为:()A.投射B.反射C.映射D.折射3.从众与服从相比:()A.二者都是自愿的B.二者都不是自愿C.从众更出于自愿D.服从更出于自愿4.德国心理学家冯特建立第一个心理学实验室是在:()A.1859年B.1869年C.1879年D.1889年5.在发展的某些年龄时期,儿童心理常常发生紊乱,从而表现出各种否定和抗拒行为。
这一时期被称为:()A.关键期B. 危机期C. 好动期D.危险期6.看到水稻长得不错,断定今年一定有个好收成。
这属于:()A.感知觉B.记忆C.想象D.思维7.下列不属于心理学派别的是:()A.机能主义B. 联想主义C. 行为主义D.人本主义8.当地震、火灾发生时,人会做出适应性的生理心理改变,这种情绪状态称为:()A.心境B.激情C.应激D.挫折9.以语词为信号刺激所建立的条件反射系统称为:()A. 经典条件反射B. 操作条件反射C. 第一信号系统D. 第二信号系统10.人在知觉过程中,力求对知觉对象作出某种解释,使它具有一定意义,这反映了知觉的什么特性?()A. 理解性B. 选择性C.整体性D. 恒常性11.条件反射形成后,如果得不到强化,会逐渐减弱,直至消失,这是:()A.习得B.延迟C.分化D.消退12.成语“望梅止渴”描述的是何种条件反射:()A.经典性条件反射B.操作性条件反射C.观察学习D.认知学习13.世界上第一个智力测量工具的编制者是:()A.卡特尔B.比奈C.推孟D.韦克斯勒14.“鱼和熊掌不可得兼”,这种冲突情境属于:()A. 双趋冲突B. 双避冲突C. 趋避冲突D. 双重趋避冲突15.足球比赛时,若己方的球队失利,有时球迷们一哄而上作出扔东西、闹事等不理智的行为,这种现象称为:()A.去个性化现象B.群体极化效应C.社会促进作用D.模仿作用16.心理学中的“视觉悬崖”实验说明婴儿具有:()A.方位知觉B.深度知觉C.时间知觉D.爬行知觉17.具有反应快、有开拓精神,好冲动等特征的人属于:()A. 胆汁质B. 多血质C. 粘液质D. 抑郁质18.某10岁儿童的智力年龄是12岁,其比率智商(IQ)为:()A.125 B.120 C.110 D.10019.下列何种事例不属于学习现象:()A.入乡随俗B.熟能生巧C.察言观色D.喜极而泣20.差别阈限与原刺激量的比是个常数,这个定律叫:()A. 费希纳定律B. 韦伯定律C. 格拉斯曼定律D. 韦伯-费希纳定律21.研究者根据事先拟好的问题对被试进行面对面的提问,随时记录被试的回答和反应,这种研究方法是:()A.观察法B.测验法C. 实验法D.访谈法22.林黛玉式的“见花落泪”、“对月伤怀”的情绪状态属于:()A.心境B.激情C.应激D.挫折23.影响性格形成的主要因素是:()A.血型B.体型C.体液D.社会生活条件24.已经掌握的知识技能对新的知识技能的掌握产生的影响作用称为:()A.功能固着B.迁移C.强化D.模仿25.用猫打开迷箱的实验解释试误学习的心理学家是:()A.巴甫洛夫B. 桑代克C.斯金纳D. 班杜拉26.学习汉语拼音后会对学习英语产生影响,这属于学习中的什么现象?()A.定势B.功能固着C.迁移D.酝酿效应27.通过下列哪种过程,人们可以对各种感觉信息按事物的一定关系和联系,整合成一个完整的映像?()A.记忆B.感觉C.知觉D.学习28.用大猩猩解决问题的实验解释顿悟学习的心理学派是:()A.行为主义学派B.人本主义学派C.认知学派D. 格式塔心理学派29.重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态,这一现象被称为:()A.定势B.功能固着C.迁移D.酝酿效应30.有这样一个实验,让幼儿识记两类图片,第一类图片上画着幼儿熟悉的物体图形,如:小旗、西瓜等;第二类则画着一些叫不出名称的不规则图形,结果是:()A.第一类图片的正确再现率高于第二类图片B.不清楚C.第二类图片的正确再现率高于第一类图片D.无法测量31.马斯洛的需要层次理论中不包含下面的哪一项:()A.生理需要B.尊重的需要C.爱与归属的需要D. 自我和谐的需要32.按照记忆的干扰理论,晚上睡觉前记忆的效果好是因为少了:()A.前摄抑制B.倒摄抑制C.自然消退D.前摄抑制和倒摄抑制33.引起动机的内在条件是:()A. 性格B. 气质C. 需要D. 价值观34.当进行数学运算的时候,主要是用的脑的哪个部位:()A.左半脑B. 右半脑C.小脑D. 胼胝体35.学生能够一边听课一边记笔记,这种现象属于:()A. 注意范围B.注意稳定性C. 注意转移D. 注意分配36.当我们按顺序识记一系列历史年代时,发现首尾部位的数字容易记住,而中间部分的数字不易记住。
心理学练习题及答案
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心理学练习题及答案第一章导论一、名词解释观察法实验法条件反射二、选择1、心理现象分为()A、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理2、心理过程包括()A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程3、个性心理特征是在()实践的基础上形成和发展起来的A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程4、自然实验法的优点是()A、减少人为性,提高真实性B、减少人为性,降低真实性C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性,降低真实性5、()年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生A、789B、1879C、1798D、18976、()被誉为心理学之父或心理学第一人A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒7、人的个性差异主要表现在( )A 认识过程、情感过程、意志过程B 能力、气质、性格C 感知、记忆、思维、想象D 个性倾向性、个性心理特征8. “ 谈虎色变” 与“ 谈梅生津” 都是( )的表现形式。
A 、无条件反射B 、第一信号系统的条件反射C 、第二信号系统的条件反射D 、条件反射9.下列哪一选项属于条件反射( )A. 眨眼反射B. 吮吸反射C. 防御反射D. 信号反射10. 下列哪一选项属于第二信号系统的条件反射( )A. 望而生畏B. 谈梅生津C. 望梅止渴D. 尝梅生津4.最早对条件反射进行研究的是( ) 。
A 、谢切诺夫B 、巴甫洛夫C 、斯金纳D 、冯特11.()是关于心理实质的唯一正确的观点。
A.唯心主义心理观 B.唯物主义心理观C.辩证唯物主义心理观 D.灵魂论12.()是人的心理的源泉和内容。
A.自然环境 B.客观现实 C.人际关系 D.社会生活条件三、填空1、心理过程又叫心理活动,是心理发生、发展的过程。
2、根据心理过程的形成和作用,可将其分为、和-——三个方面,简称知、情、意。
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二、单项选择题1.心理学的研究对象是________A.人的心理现象B.人的行为C.人的想法D.人的思维2.个性心理特征的核心是________A.气质B.性格C.能力D.智力3.神经系统的基本活动方式是________A.兴奋B.反射C.抑制D.操作4.动力定型不具备哪一种特点________A.定型化B.自动化C.概括化D.简约化5.________是个体行为积极性的源泉。
—A.兴趣B.理想C.需要D.爱好6.________是人类最原始、最基本的需要。
A.社会性需要B.生理性需要C.精神需要D.自我实现需要7.马斯洛需要层次理论中最高级别的需要是________A.生理需要B.安全需要C.尊重需要D.自我实现需要8.引起动机的内在条件是_______A.兴趣B.需要C.爱好D.理想9.兴趣发展的最高水平是_______A.志趣B.有趣C.乐趣D.无趣10.人的认识过程、情感过程、意志过程统称为___________{A.心理现象B.心理C.心理过程D.个性倾向性11.______是心理活动顺利进行的重要条件,它对心理活动具有选择功能、保持功能、调节功能。
A、注意B、记忆C、表象D、想象12.人在注意看一个物体时,视线集中在该物体上,即所谓“举目凝视”属于注意外部表现的______。
A.无关运动的静止B.呼吸运动的变化C.适应性运动D.调节13.没有事先预定目的,也无需做意志努力的注意是______。
A.有意注意B.有意后注意C.无意注意D.无意后注意14.同一时间内能清楚地把握对象的数量是注意的______。
A.稳定性B.分配C.转移D.广度15.______是一种最简单的心理现象。
[A.记忆B.感觉C.知觉D.思维16.听觉的适宜刺激是频率为______的音波。
A.16—20000次/秒(赫兹)B.20—20000次/秒(赫兹)C.15—15000次/秒(赫兹)D.16—16000次/秒(赫兹)17.“入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是_______。
A.味觉刺激B.听觉适应C.触觉刺激D.嗅觉适应18.对客观事物的不正确的知觉是_______。
A.幻觉B.联觉C.错觉D.感觉19.在_______中材料保持的时间很短,约为—2秒。
A.短时记忆B.感觉记忆C.长时记忆D.工作记忆`20._______是记忆过程的开端。
A.识记B.保持C.再认D.回忆21.遗忘曲线是_______提出来的。
A.吉尔福特B.加德纳C.艾宾浩斯D.斯皮尔曼22.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫_______。
A.前摄抑制B.倒摄抑制C.消退抑制D.超限抑制23.短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是_______。
A.感觉登记B.注意C.组块D.复述24.实验表明,当学习程度为_______时,记忆的效果最好。
A.50% B.100% C.150% D.200%、25.睡眠可以分为慢波睡眠和_______。
A.打盹睡眠B.中度睡眠C.快波睡眠D.深度睡眠26.根据思维过程的指向不同,思维可以分为_______。
A.动作思维、形象思维、抽象思维B.集中思维、发散思维C.非逻辑思维、逻辑思维D.纵向思维、横向思维27.同抽象相反的思维过程是_______。
A.分析B.比较C.抽象D.具体化28.在记忆一个系列材料时,最容易遗忘的是_______。
A.开头B.结尾C.中间D.开头和结尾29.我国小学生的一些需要,试用马斯洛的需要层次理论指出哪项的层次最高_______。
\A.家庭的现代化B.安静的学习环境C.结交正直诚实的朋友D.搞小发明30.精神分析学派(精神动力学派)是_______创立的、A.笛卡尔B.华生C.弗洛伊德D.罗杰斯31.行为主义创立的标志是1914年美国心理学家_______出版了《行为:比较心理学导论》一书,由此他被称为行为主义的创始人。
A、罗杰斯B、华生C、弗洛伊德D、马斯洛32.下列心理学家中,属于人本主义心理学家的是_______。
A.华生B.罗杰斯C.弗洛伊德D.斯金纳33.提出多元智力理论的著名心理学家是_______。
A.斯皮尔曼B.吉尔福特C.卡特尔D.加德纳34.流畅性、变通性和独创性是_______思维的三个维度。
{A.发散思维B.逻辑思维C.横向思维D.集中思维35.人类最基本的(最原始的)情绪包括_______。
A.快乐、愤怒、恐惧和悲哀B.快乐、痛苦、恐惧和悲哀C.快乐、满意、恐惧和悲哀D.快乐、不满意、恐惧和悲哀36._______是一种比较持久的、微弱的、影响人的整个精神活动的情绪状态。
A.激情B.紧张C.焦虑D.心境37._______是自觉地确定目的,根据目的支配、调节行为,从而实现预定目的的心理过程。
A.情感B.情绪C.意志D.气质38.坚强意志的基本品质有_______。
A.自觉性、责任感、坚韧性、自制力B.自觉性、果断性、坚韧性、自制力:C.自觉性、果断性、坚韧性、独断性D.自觉性、果断性、积极性、自制力39.俗话说“江山易改,本性难移”是指气质的_______。
A.稳定性B.可变性C.可塑性D.向性40.某学生感受性低而耐受性高,不随意的反应性和情绪兴奋性均底,明显内向,外部表现少,他的气质类型属于_______。
A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质41.谦虚、骄傲、诚实等是一个人的_______特征。
A.气质B.性格C.情绪D.意志42.性格的情绪特征包括_______。
A.对自己的态度、对工作和学习的态度B.对行为的自觉控制水平特征和目的特征C.强度特征、稳定性特征、持久性特征和主导心境特征D.感知、记忆等方面的特征*43.投射测验是_______测量方法。
A.气质B.意志C.情绪D.性格44.智力的二因素论首先是_______提出来的。
A.吉尔福特B.卡特尔C.斯皮尔曼D.桑代克45.智力三维结构模型是_______提出来的。
A.吉尔福特B.卡特尔C.斯皮尔曼D.桑代克46.学生的兴趣、爱好、表现自己的才能的动机都是_______。
A.内部动机B.交往动机C.外部动机D.生活动机47._______是道德品质的综合表现和检验依据。
A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意志"三、填空题1.1879年,_______创建第一个心理学实验室标志着心理学成为一门独立的科学。
2.心理是人脑对_______的反映。
3.心理是_______的机能。
4.高级神经系统活动的基本过程是_______和_______。
5.经典性条件反射是_______提出来的。
6._______是人的心理活动内容的源泉。
7.个性的心理结构包括_______和_______。
8.根据需要的对象,可以把需要分为物质需要和_______。
9.引起动机的外在条件是_______。
`10.兴趣的品质包括兴趣的广度、倾向性、持久性和_______。
11.注意的两个基本特征是指向性和_______。
12.引起无意注意的原因来自两个方面:_______和_______。
13.注意稳定性的标志是活动在某一段时间内的_______。
14._______是对事物各种属性和各个部分的整体反映。
15.知觉的基本特征有知觉的整体性、选择性、理解性和_______。
16.表象具有直观性和_______特点。
17._______是主要依靠机械重复而进行的识记。
18.学习程度在_______时,记忆效果最好。
19._______是指经验过的事物不在面前时,能把它重新回想起来。
》20.由冷想到热是一种_______联想。
21.思维具有间接性和_______等特征。
22.在解决数学、物理等学科问题过程中所用到的分析、推理过程是_______思维过程。
23.集中思维的主要功能是_______。
24.迁移可以分为正迁移和_______。
25._______是一种激烈的、短暂的、爆发式的情绪状态。
26.情感包括道德感、_______和_______。
27.受暗示性和独断性是与意志是_______品质相反的。
28.气质类型包括胆汁质量、多血质、粘液质和_______。
29._______是指给体在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征。
,30.观察力、记忆力、思维力等都是_______。
31.低常儿童智商一般在_______以下。
32.智力的增长规律是_______。
33._______是实现道德动机的手段。
34.皮亚杰认为,2—7岁的儿童处在道德的_______阶段。
35._______是指个体遭受挫折后,反复进行某种无效的刻板动作。
四、判断题1.心理过程是每个个体所具有的稳定的心理现象。
2.个性心理特征是个体身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特征。
3.心理是客观现实的主观映象和能动反映。
`4.个性没有稳定性,一直在变的。
5.生理性需要是人和动物共有的。
6.高尚动机比低级的动机更具有激励作用。
7.人在竞争时会产生两种心理倾向:追求成就动机和回避失败动机。
8.间接兴趣是指对活动结果的兴趣。
9.信念是个性倾向性的最高层次。
10.有意注意不需要意志努力。
11.无意注意是一种高级类型的注意。
12.同注意稳定相反的状态是注意的分散。
13.注意的分配是指在同一时间内把注意指向于不同的对象。
&14.注意是一种独立的心理过程。
15.注意的外部表现和内部状态永远完全一致。
16.注意的分配需要条件。
17.尖锐的声音会使人起鸡皮疙瘩并产生冷觉是一种联觉现象。
18.在体表的同一位置,温点最多,痛点最少。
19.深度知觉是一种时间知觉。
20.似动知觉是一种错觉性的运动知觉。
21.错觉和幻觉是一样的。
22.创造性思维有现成答案。
23.气质决定一个人的智力。
,24.品德就是道德。
25.遗忘就是所识记的信息完全丧失。
26.心理学是属于自然科学性质的学科。
27.作为领导者的教师采用不同的领导方式或教学作风会造成不同的班级团体心理气氛。
28.心理发展的动力在于内因或内部矛盾性。
29.“以小人之心度君子之腹”是投射机制的表现。
30.心理健康的二级预防的对象是所有正常、健康的人。
五、简答题1.心理学研究应遵循的基本原则有哪些2.个性的基本特性包括哪些方面)3.注意的基本特征是什么4.引起和保持有意注意的条件和方法有哪些5.知觉有何基本特征6.记忆包括哪几个基本环节7.怎样有效地组织复习8.遗忘的影响因素有哪些9.发展创造性想象的条件有哪些10.思维的过程包括哪些11.教师在帮助学生进行概念掌握的时候应该注意哪些方面12.问题解决的过程是怎样的》13.影响问题解决的因素有哪些14.创造性思维的特点是什么15.如何对学生进行创造性思维的培养16.意志的特征包含哪些方面17.意志行动的心理过程包含哪些环节18.意志的品质有哪些19.如何对学生进行意志的培养20.影响性格形成和发展的因素有哪些21.影响能力发展的因素有哪些22.特殊能力测验包括哪些测验~23.影响学习过程的内部因素有哪些24.培养学生学习动机的方法有哪些25.激发学生学习动机的方法有哪些26.品德心理结构的特点是什么26.社会学习理论流派把示范分为了哪些类型27.心理健康的标准是什么28.主要的心理防御的方式有哪些29.如何促进青少年学生的心理健康30.青少年学生在认识能力发面的发展特征是什么31.青少年学生在情绪情感方面的发展特征是什么【32.少年期学生自我意识发展的特点是什么33.青年期学生自我意识发展的特点是什么34.团体心理气氛的基本特征有哪些35.影响课堂心理气氛的因素有哪些36.气质与性格的关系是怎样的37.思维与语言的关系是怎样的38.能力与知识的关系是怎样的39.品德与道德有什么区别40.什么是注意的稳定性影响注意的稳定性的因素有哪些六、论述题1.试对性格特征进行分析。