本《经济应用文写作》大纲
《应用文写作》课程教学大纲
《应用文写作》课程教学大纲课程类别：公共基础课适用专业：理、工、文、经管类专科各专业适用层次：高起专适用教育形式：网络教育/成人教育考核形式：考试所属学院：成人、网络教育学院先修课程：无一、课程简介《应用文写作》是理、工、文、经管类专科各专业一门公共基础课，是兼具实用性和操作性的学科。
本课程本着普适性及易学易练原则，讲授了应用文中常用的行政公文、事务文书、信函文书、礼仪文书、经济文书、学术类文书和规章文书的基础理论知识和写作方法。
应用文在社会各领域中发挥着重要作用，学习本课程，可以有效帮助党政机关、企事业单位、社会团体及个人联系事务、管理生产、协调工作、商洽事宜等，从而构建人与人、人与社会之间的和谐关系，推动社会的进步和发展。
二、课程学习目标通过对本课程的学习，了解社会生活中普遍使用的应用文种的概念、特点、种类等基本理论知识，并在此基础上熟悉易混淆文种的区别，能熟练的选择符合需求的应用文种，写出规范的应用文。
三、课程主要内容和基本要求本课程突出了应用文写作体系中的普适性内容，讲授了行政公文、事务文书、信函文书、礼仪文书、经济文书、学术类文书和规章文书的基础理论知识和写作方法等，共计八章。
每章按相关知识指导、写作要点、范文分析、思考与练习这几项内容撰写。
同时对课程所涉及的文种均附有例文，以供学生参考学习；每一章结束后则备有相关习题，帮助学生及时回顾、检查自己所学知识。
学习本课程应首先了解各应用文种的基础理论知识，并通过多看例文和动笔写作，加深对不同应用文种的认识和理解，掌握不同应用文种的写作方法。
第一章绪论『知识点』本章涉及应用文的基础理论和知识，包括应用文的概念和分类，应用文的特点和作用等，并通过与文学作品的区别加强学生对应用文的认识和理解。
『基本要求』通过对本章的学习，了解应用文的概念和分类，应用文的特点和功用。
『关键知识』一、应用文:是指目前现实生活和工作中正在普遍使用的实用性写作的文章。
应用文具有沟通和协调、凭证和依据、领导和指导以及行为规范的作用。
经济应用文写作(一)
导论
第一节
经济应用文的含义和分类
一、经济应用文的含义
指在经济领域里，用来处理经济事务、传播 经济信息、协调经济活动的具有惯用格式的 各种文体的总称。
二、经济应用文的分类
公文 事务文书 法规和规章 调研决策文书 信息宣传文书 契据诉讼文书 涉外经济文书 科研学术文书
（一）公文 现行公文共有13种，它们是：命令（令）、 决定、公告、通告、通知、通报、议案、 报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。
（三）公文的作用
领导指导作用 法规准绳作用 联系知照作用 宣传教育作用 依据凭证作用
二、公文的种类和分类 （一）种类
从性质、作用入手分为命令、决定、公告、通告、 通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、 会议纪要13种。
（二）分类
机关之间的工作关系有四种类型： 一是同一组织系统中上、下级之间，属领导与被领 导的隶属关系。
经济应用文写作
《经济应用文写作》课程一体化 设计方案
一、课程性质
《经济应用文写作》是为经济学科各专业开设的一门选 修课程，是培养学生具备基本的应用写作理论知识、较 强的专业写作能力及文章分析与处理能力的课程，具有 实践性强、实用性突出的特点。
二、课程目的要求
1、掌握有关实用文体的实际用途及其写作知识。 2、使学生的总体写作水平得到一定程度的提高,具备应 用型人才所具备的专业写作能力及文章分析与处理能力， 并为毕业后参加工作和从事学术研究作好必要的知识准 备。
三、会议纪要的写作 会议纪要结构上包括标题和正文两部分。 （一）标题 会议纪要的标题大体上有三种写法： 1、机关名称＋会议名称＋纪要，如《广东省计 划生育领导小组第二次全体成员会议纪要》。 2、会议名称＋纪要，如《全省“九五”规划工 作会议纪要》。 3、双标题式，即正标题加副标题，正标题表达 会议的主题，副标题补充说明会议的名称、文种， 如《探导新时期文学的发展－中国当代文学研究 会第二次学术讨论会纪要》。
《经济应用文写作》课程教学大纲
《经济应用文写作》课程教学大纲一、课程简介本课程旨在提高学生的经济应用文写作能力，帮助他们掌握经济领域常见文书的写作技巧和规范要求。
通过研究本课程，学生将能够更好地应对实际的经济写作任务，提升沟通效果和专业形象。
二、课程目标1. 了解经济应用文写作的基本特点和要求；2. 研究并掌握经济应用文的常见写作模式和结构；3. 培养系统的经济写作能力，包括论述能力、逻辑思维能力和文案策划能力；4. 练经济分析和数据应用，使写作内容更有实际依据；5. 锻炼写作风格和语言表达能力，提高写作的准确性和严谨性。
三、授课内容1. 经济应用文写作概述- 经济写作的基本原则和特点- 经济应用文的分类和常见格式2. 经济报告和分析写作- 经济报告的结构和写作要点- 经济数据分析和解读3. 经济调研报告写作- 经济调研的方法和过程- 经济调研报告的撰写规范4. 商务信函和会议纪要写作- 商务信函的格式和写作技巧- 会议纪要的撰写要点和工具使用5. 经济论文写作- 经济论文的结构和写作步骤- 经济学术写作的规范和参考文献引用6. 实践案例分析和写作训练- 分析实际经济文书案例- 进行写作训练和作业批改四、教学方法1. 讲授：通过课堂教学，讲解经济应用文写作的理论知识和实践技巧；2. 练：安排写作练和作业，帮助学生提升写作能力；3. 案例分析：通过分析实际经济文书案例，激发学生的写作灵感和创新思维；4. 互动讨论：鼓励学生在课堂上提问和讨论，促进研究效果的深入。
五、评估方式1. 课堂参与：参与课堂讨论和互动的积极程度；2. 写作练：完成书面作业和写作练的质量和进步；3. 期末考试：考察学生对经济应用文写作知识和技巧的掌握程度。
六、参考资料- 李明. 《经济学人文写作实务》. 北京大学出版社, 2015.- 刘红. 《商务英语写作》. 外语教学与研究出版社, 2018.- 国际经济合作研究所. 《经济分析报告写作指南》. 中国人民大学出版社, 2019.- 《经济文案写作规范》. 经济出版社, 2017.以上为《经济应用文写作》课程教学大纲的内容安排，希望能够为学生提供全面且系统的经济写作培训，帮助他们在实践中运用所学知识。
经济应用文写作概述课件
二、经济应用文的特点
• 6.规范性
– 程式：
• 用纸、格式、装 订、撰写、收发 等
– 语言
第二节 经济应用文的作用及分类
• 一、经济应用文的作用
– （一）领导和指导
– （二）联系和沟通
– （三）凭证和依据
– （四）研究功能
二、经济应用文的分类
• 1.行政公文：处理行政工作
• 2.事务类文书：处理日常事务
二、材料——文章的血肉
• 1.材料的含义及作用
– 含义：用来提炼和表现主旨所运用的事实和依 据 – 作用:
• 主旨来源于材料，受制于材料，依靠材料来表现
• 只有观点，没有材料，观点就是抽象、笼统、空洞 的概念
哈佛大学：从绅士到精英
哈佛牛在哪儿?1000多页的课程清单便是其一 。汉学家柯伟林讲授的《在中国做生意》，助教徐 渊负责批改学生作业，他的沮丧吓到了我，他叹的 是为什么本科生比他一个博士生写得还好。之所以 被吓到，因为我没有体会到这份沮丧。作为博士生 ，我也给清华一门通识课程做助教，批改作业时， 我感觉写得好的少之又少，甚至不少理工科学生连 基本要求都没有遵守。这也就难怪，哈佛和清华招 收的都是最优秀的学生，但哈佛本科毕业生在同辈 中的领先优势较高中毕业时显著提高了，而清华毕
• 3.财经专业文书：财经专业性文书
• 4.礼仪文书：礼仪活动中使用
• 5.经济论文：
第三节 经济应用文的基本 要素
主旨 “灵魂” “血肉”
材料
结构 语言
“骨骼” “细胞”
一、主旨——文章的灵魂
• 1.主旨的含义
– 又称主题，是贯穿全文的基本精神或基本观点 。 – 每一篇经济应用文都有其特定的写作意图，传 达某项具体事务、制订计划、汇报工作、交流 情况，发布指令等。
大纲——财经应用文写作
财经应用文写作学时：32学分：2开课对象：财务管理专业课程类别：专业基础课一、说明（一) 课程性质《经济应用文写作》是经济管理类（含财务管理系）学生的一门重要专业基础课程，而且是一门综合性、实践性比较强的基础课和能力课。
随着社会的发展，信息的交流日益增多，对于走向社会的每一个人，无论是求职、学习还是工作，各种应用文的使用也越来越频繁，乃至日常生活也离不开应用文写作。
（二）课程目的培养学生应用性经济文书规范书面表达能力，辅导学生通过写作知识点的学习和写作技能的训练，懂得经济应用文写作的基础理论，熟悉常用文种并掌握常用经济应用写作的结构模式和构思方法，提高经济应用文写作的基本能力。
（三）课程内容框架本课程主要内容是各类财经应用文的基础知识和写作,涵盖行政公文、事务类文书、财经专业文书、财经公关文书和财经论文。
具体包括：令、决定、公告、通告、通知、通报、请示、批复、报告、函、会议纪要；经济计划、总结、简报、调查报告、述职报告；合同、招投标文书、市场调查报告、财经消息；致词类、庆祝类、书信类、聘邀类、启事、声明、条据、便条；及财经论文。
（四）教学时数安排（五）教学方式采用在教师指导下的以学生为中心的教学方式，建立能够充分调动学生主观能动性的教学模式；建议尽量采取案例教学的模式，通过案例分析、讨论、模拟训练等活动项目来组织教学，重点关注学生的自主学习和训练。
二、正文第一章绪论教学要点：1、经济应用文写作的含义2、经济应用文写作的特征3、经济应用文的作用4、经济应用文的分类5、经济应用文的基本要素6、提高经济应用文写作能力的途径教学要求： 1、让学生了解经济应用文写作的含义，掌握经济应用文写作的特点；2、了解经济应用文的作用及分类；掌握经济应用文的基本要素；3、理解并实践提高经济应用文写作能力的途径。
重点：经济应用文写作特点，经济应用文的基本要素。
难点：经济应用文写作的特点，实践提高经济应用文写作能力的途径第二章行政公文教学要点：1、令2、决定3、公告4、通告5、通知6、通报7、请示8、批复9、报告10、函11、会议纪要教学要求：1、理解各类文书的含义及特点2、了解各类文书的分类3、掌握各类文书的写作特征及要求4、能够写出常用的文书重点：决定、通知、通报、请示、报告、函、会议纪要难点：通报、请示、批复、函第三章事务类文书教学要点：1、经济计划2、总结3、简报4、调查报告5、述职报告教学要求：1、理解各类事务类文书的含义和作用2、掌握各类事务类文书的特征和种类3、掌握各类事务类文书的格式和写法4、能够写出常用的事务类文书重点：总结、调查报告的写作难点：简报、述职报告的写作第四章财经专业文书教学要点：1、合同2、招标、投标文书3、市场调查报告4、财经消息教学要求：1、理解各类财经专业文书的概念和作用2、理解掌握各类事务类文书的特点和种类3、掌握各类事务类文书的内容和写作要求4、区分各类事务类文书的不同5、能够写作简单的事务类文书重点：合同、招标、投标文书难点：合同、招标、投标文书的写作第五章财经公关文书教学要点：1、致词类财经公关文书2、庆祝类财经公关文书3、书信类财经公关文书4、聘邀类财经公关文书5、启事、声明6、条据、便条教学要求：1、理解各类财经公关文书的概念和作用2、掌握各类财经公关文书常用文种的特点3、掌握各类财经公关文书常用文种的写作要求4、能够写作常用的财经公关文书重点：致词类财经公关文书；聘邀类财经公关文书；启事、声明；条据、便条难点：常用的财经公关文书的写作第六章财经论文教学要点：1、财经论文的概念、种类2、财经论文的选题3、财经论文的材料4、财经论文的写作程序5、财经论文的基本结构6、财经毕业论文答辩教学要求：1、了解财经论文的概念和种类2、掌握财经论文选题的原则和思路3、掌握财经论文材料的搜集途径、要求4、理解掌握财经论文的写作程序和基本结构5、理解掌握毕业论文答辩的准备、一般程序和应注意问题教学重点：财经毕业论文的格式、写作程序及答辩教学难点：财经毕业论文的选题、写作和三、考核方式及要求1．考试形式及时间考试形式：考试；考试时间：120分钟.2.考试方法参照《重庆文理学院课程考核方式改革的指导性意见》，考试方法以闭卷考试为主，辅以开卷考试，平时考查注意采用口试等灵活多样的考核方式．3．课程综合评定办法课程考核成绩由平时成绩、期末理论考试成绩共同评定，平时成绩占本课程总成绩的40%，期末理论成绩占60%.四、课程实践环节及基本要求学生可以利用课余时间，查找相关的各类文书，进行了解分析，并且模拟签订合同及答辩模拟。
《财经应用文写作》课程教学大纲
《财经应用文写作》课程教学大纲一、课程基本情况课程基本情况表二、课程性质《财经应用文写作》课程是经济类专业必修的一门重要的专业基础课，是培养学生具备基本的应用写作理论知识、较强的专业写作能力及文章分析与处理能力的课程，具有很强的实用性、可操作性和社会实践性。
具有很强的实用性、可操作性和社会实践性。
通过比较系统的介绍和讲授当前社会生活中尤其是经济生活中常用的实用文书写作的知识和技巧，不仅能直接提高学生实际写作的能力，以适应未来工作的需要，还能通过读写思维的综合训练，促进学生全面发展，提高学生的整体素质。
三、课程目标（一）素质目标1.能够培养学生的人文精神和写作的创新意识，让学生用财经写作理论指导财经工作的写作实践，在“模仿、借鉴、创新”中,提高“应需作文”的水平；2.能够培养学生的人文精神和写作的创新意识；3.能够指导学生进行有效的作文训练,帮助学生形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧；4.能够让学生通过学习自己独立完成财经类应用文的写作；5.能够培养学生阅读、分析文章的能力。
（二）知识目标1.了解财经应用文书的写作规律和方法技巧,并经相应的习作训练，写出内容充实、结构严谨、语言精当、体式合格的文章；2.掌握各类应用文文体特征及写作要求；3.掌握新学文体,掌握必备的写作理论知识；4.掌握各种应用文的基本知识；5.了解各种财经应用文的写作要点、知晓财经应用全文的主体脉络。
（三）技能目标1.具备财经应用写作实际应用能力，实现财经应用写作技能训练的能力；2.具有提高学生财经应用写作实际应用能力，实现财经应用写作技能；3.具备自主学习和应用能力培养的能力；4.具备领悟各种应用类文体、文种的写法,提高应用文写作能力；5.具备收集、处理信息.加工素材的能力、发现问题、分析问题、解决问题的能力。
四、教学内容及教学要求教学内容与教学要求五、教学方法与教学条件1.《财经应用文写作》课程是一门既学理论知识又要掌握写作技法的一门理论与实践结合的课程，结合我院开课专业实际，以课堂讲授为主，并结合各章节操作性、实践性强的特点，指导学生进行较系统的写作训练。
《经济应用文写作》PPT课件精选全文完整版
一、标题的写法
❖ 1．单行标题 要求准确、精练、生动，常 用于内容简短、单纯的经济消息。如：
今日当铺“当”之无亏
2．双行标题
项庄舞剑 意在沛公
要加圆括号标明。 3．外国人名用汉字译音写。 4．计量单位、符号要按国家规定和国际标准，如1.5
米不写作1米5；20℃不写作摄氏20度。角度和温度 的起止写作10°-20°、20℃-30℃。 5．引文用脚注，注码用①②③写在引文的右上角， 与注脚照应，注脚与正文画一道占八格长的横线。
阿使用拉伯数字的情况
结尾要自然、精彩，该小结、建议、评论、 号召、展望、感叹，就什么。也可省去。
第四节 经济评论的含义和特点
含义 ： 针对当前经济活动中的热点问题和事件进 行议论的文章。
特点： 1．时效性 及时对新近发生的事件进行评议； 2．针对性 针对群众关心的热点问题； 3．简洁性 用简洁的语言揭示事件的本质，表
明传人民币贬值 实为投机牟暴利
为什么害虫多于益鸟，老鼠多于猫
漫话生态金字塔
3．三行标题
征地造房为啥等煞人
一道公文背着三十九颗印章旅行
该舍繁就简，加快住房建设步伐了
又如：
知否？知否？应是贱“肥”贵“瘦”
爱吃瘦肉者，请你多付钱
全省调整猪肉各品种的差价
二、导语的写法
导语是经济消息的开头部分，是第一话， 或第一自然段。用极其简明生动的文字，概括 经济消息中最主要、最新鲜、最精彩的事实。 让读者迅速了解经济消息的主要内容，引发阅 读兴趣。
三、主体的写法 对导语作具体全面的阐述，
应用文写作教学大纲
应⽤⽂写作教学⼤纲《应⽤⽂写作》课程教学⼤纲课程编号：课程性质：必修学分：1 总学时：16 开课学期：第⼀学年第⼆学期适⽤专业：公共课先修课程：写作⼀、课程介绍本课程是⼀门公共基础课。
本课程在介绍基本理论和基础知识的基础上，⽐较系统的介绍和讲授了当前社会⽣活中常⽤的应⽤⽂书写作的知识和技巧，具有很强的实⽤性、可操作性和社会实践性。
⼆﹑本课程的⽬的和任务通过本课程的学习，使学⽣掌握应⽤⽂书的写作规律和⽅法技巧，不仅能直接提⾼学⽣实际写作的能⼒，以适应未来⼯作的需要。
还能通过读写思维的综合训练，促进学⽣全⾯发展，提⾼学⽣的整体素质，有利于学⽣的可持续发展。
三、本课程的基本要求及内容第⼀章应⽤写作理论知识1、课程内容本章⾸先对应⽤⽂书写作进⾏了概述，然后介绍应⽤⽂书写作的思路与结构、语⾔与表达⽅式，为后续知识的学习奠定基础。
2、重点、难点（1）教学重点：应⽤⽂书的涵义与特点；应⽤⽂书写作的常⽤思路；应⽤⽂书的主要表达⽅式。
（2）教学难点：材料处理的常⽤⽅法；递进思路、并列思路和⽐较思路的⽤法；材料与观点的组织形式；段落展开的常见⽅式；3、基本要求：（1）掌握应⽤⽂书的涵义与特点；（2）了解主旨的作⽤，掌握显旨的主要⽅法；（3）理解材料处理的常⽤⽅法；（4）了解思路与结构的⼀般关系，理解应⽤⽂书写作的常⽤思路，掌握递进思路、并列思路和⽐较思路的⽤法；（5）了解层次与段落的⼀般关系、开头与结尾的展开⽅式，掌握段落展开的常见⽅式；（6）了解应⽤⽂书的主要表达⽅式，掌握应⽤⽂书常⽤的说明、论证和概括叙述⽅法。
第⼆章礼仪信函1、课程内容本章选取了⼀些礼仪信函⽂书进⾏讲授，通过精讲理论知识和实训，对感谢信、邀请书、请柬的涵义、⽤途进⾏介绍，并对其的写作⽅法进⾏讲解。
2、重点、难点（1）教学重点：感谢信的结构内容和写法；邀请书、请柬的结构内容的齐备性、典雅性；（2）教学难点：感谢信、邀请书、请柬的写作⽅法。
3、基本要求：（1）了解感谢信的涵义和⽤途，理解计划的特点和类型，掌握感谢信的写法；（2）了解邀请书、请柬的涵义，掌握邀请书、请柬的写法；第三章公⽂本章⾸先对⾏政公⽂写作知识进⾏了概述，为后续公⽂⽂种的学习奠定基础。
《应用写作教程》第6章 经济类应用文
一、市场预测报告的特点
预见性 根据过去和现在的有关资料，探索经济领域中市场发展的规律。预见未来经济将要出现的情况，为
提高经济效益服务。
科学性 运用科学的方法进行预测，从而得出正确的结论。 指导性 市场预测来源于经济的实践，又反过来对经济实践有指导作用。
二、市场预测和调查研究的区别
市场预测和调查研究密切相关，因为它是一种收集市场信息的活动，所以要从 调查研究入手，不仅要从各方面调查某种产品的生产情况、需求情况、流通渠 道，同时还要考虑到影响这 种产品供销的各种因素，如政治形势、季节变化、 消费心理、科技的发展、原材料的变化情况等。
和有关事项告知大众的一种商业广告性的文书。根据发布的范围，招标书可分为国际招标书、 国内招标书、系统或单位内部招标书。根据招标目的物的种类，招标书可分为建筑招标书、生 产招标书、设计招标书、劳务招标书等。
（二）招标书的写法 招标书只起邀请投标人参加投标的作用，写法原则性强，文字不多。 结构上可分为标题、导语、正文、结尾四部分。
１ ．标题 ２ ．首部 ３ ．正文 ４ ．尾部 ５ ．签约日期
五、签订合同注意事项
第一，平等互利，协商一致，遵守国家法律。 第二，内容要完整，条款要齐全。 第三，文字要严谨、缜密。 第四，手续要完备。
一、经济活动分析报告的作用与分类
（一）经济活动分析报告的作用 经济活动分析是加强企业现代化管理的重要手段，无论是对宏观的国民经济管理，还是对微观
二、投标书
（一）什么是投标书
投标书是对招标书的应答，它是投标人按照招标书的要求，向招标人提出具体 的标价、保证和有关条件，以及竞争中标的函件。
投标书一般是由招标单位设计并送给投标单位的。投标人在递送投标申请并接 到允许投标的通知后，即可填写，密封后邮寄或派专人送到招标单位。
(完整版)《应用文写作》大纲
《应用文写作》课程教学大纲课程名称：应用文写作课程名称（英文）：practical writing编写日期：2014年5月一、课程说明1.课程类别/课程性质：基础课/必修课2.学习性质：函授3.开课学期：第5学期4.总学时：425.讲课学时：146.适用专业：工商管理7.教材与参考书：推荐教材：于晓昌编著《应用文写作学》苏州大学出版社2002年5月版。
参考书目：建议教材与教学参考书何永康主编《应用文写作》武汉大学的出版社丁晓昌编著《应用文写作指导》南京大学出版社顾克广主编《通用文书写作指南》同心出版社二、课程的目的和任务课程目的：《应用文写作》是高等学校工商管理、会计学、经济管理、人力资源管理、市场营销、行政管理等专业的一门公共必修课。
主要任务：使学生掌握应用写作的基本理论，基本知识和基本技能。
初步具备写作常见应用文的能力。
全面提高学生借助应用写作解决实际问题的能力，实现培养应用性人才的目标。
三、教学基本要求通过本课程的各个教学环节，达到以下基本要求：第一章概论教学要求：学习本章，从总体上了解应用文的概念、特点、分类及其沿革，结合例文的写作实践，重点明确其写作要求，初步掌握其写作技巧，为学习以下各章具体文种的写作打下基础。
教学内容：§1—1应用文概述一、应用文的含义与作用二、应用文的沿革§1—2应用文的特点与分类一、应用文的特点二、应用文的分类§1—3应用文的写作要求一、观点正确，材料翔实、充分、新鲜、典型二、结构严谨，安排层次着眼于事物内部联系三、文字简练，通俗易懂四、中心突出，格式必须规范第二章公文类应用文教学要求：学习本章，了解公文的含义、分类、特点和作用，理解公文的一般写作要求，明确公文写作的基本格式，熟练掌握公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要等到常用公文的写法，能够写出在立章、选材、结构、语言、格式等各方面合手规范化要求的常用公文。
教学内容：§2—1公文类应用文的格式一、公文的含义和作用二、公文的特点三、公文的分类§2—2公文写作一、公文的格式与标识二、公文的具体写法三、公文的行文规则和写作要求§2—3常用的公文一、决定二、公告、通告三、通知、通报四、报告、请示五、批复六、意见七、函八、会议纪要第三章事物类应用文教学要求：学习本章，要了解并掌握常用事务文书的含义、作用、种类、特点、格式和写法，能熟练、规范地撰写常用的事务文书，能较快速而准确地作会议摘要记录，并能编写格式规范地会议简报。
应用文教学大纲
《应用文写作》教学大纲课程名称：《应用文写作》适用专业：本校所有专业一、课程性质本课程是为中等职业学校各专业开设的一门课程，是培养学生具备基本的应用写作理论知识、较强的专业写作能力及文章分析与处理能力的课程，具有实践性强、实用性突出、注重人文素养和综合实践能力的提高等方面的特点。
二、课程设置目的通过本课程的教学，使学生系统地掌握应用类文章写作的基本理论，具备阅读、分析、写作常用经济应用文的能力，以适应学习、生活、工作中的写作需要，并为毕业论文的写作做好充分的准备。
提高学生写作应用类文章的能力是本课程的根本目的.三、教学建议（一）本课程的教学，必须坚持理论与实践的统一，做到讲读结合，讲练并重。
（二）要使学生从理论上把握所学文体，掌握必备的写作理论。
（三）要引导学生多阅读范文，加深对所学文体的认识。
（四）要指导学生进行有效的作文训练，通过写作实践形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧。
四、教学内容与要求（一）导论教学要求：理解和掌握应用文的概念和基本特征。
应用文的涵义及作用；应用文的基本特征及写作的基本要求；提高应用文写作水平的途径。
重点难点：应用文写作的基本要求。
（二）经济应用文写作基础知识教学要求：理解和掌握应用文写作中主题、材料、结构、语言、表达方式的涵义及其在应用写作中的应用。
教学内容：应用文主题的涵义、来源及要求；应用文材料的作用、选择与使用；应用文结构的涵义、特点与内容；应用文对语言的基本要求与特殊要求；应用文写作中的基本表达方式。
重点难点：主题与材料的关系；结构；表达方式。
教学建议：在讲这些内容时要与文艺写作对比讲，以便学生更好地理解和掌握。
（三）日常类文书之求职信、简历与辞职书教学要求：了解它们的涵义、作用和写作要求，掌握其特点和写法。
教学内容：概念和作用；结构和特点；写作要求。
重点难点：内容和写法。
教学建议结合实例，分析其内容和写法。
（四）事务文书之计划掌握计划的涵义及写法，了解计划的作用、种类及制订计划的要求。
《应用文写作》课程教学大纲
《应用文写作》课程教学大纲《应用文写作》课程教学大纲一、课程简介《应用文写作》是一门实用性较强的语文课程，旨在培养学生掌握各类应用文的写作技巧和实际应用能力。
通过本课程的学习，学生将了解常见应用文的写作格式、语言特点及写作技巧，并能够根据实际需求写出规范、得体的应用文。
二、课程目标1、掌握各类应用文的写作格式和规范，包括信件、通知、合同、报告、宣传文案等；2、熟悉不同应用文的的语言特点和表达技巧，提高写作水平；3、培养实际应用能力，能够根据日常生活和工作需要，写出得体、规范的应用文；4、培养独立思考和解决问题的能力，提高语文综合素养。
三、课程内容本课程将按照以下五个部分进行讲解：1、应用文写作基础知识 a. 应用文的概念、特点及分类 b. 应用文的基本要素及写作流程2、信件类应用文写作 a. 普通信件写作 b. 求职信、推荐信等特殊信件写作3、事务类应用文写作 a. 通知、公告、海报等写作 b. 计划书、总结报告等写作4、宣传类应用文写作 a. 广告文案写作 b. 新闻稿、专访稿等写作5、合约类应用文写作 a. 合同、协议的撰写 b. 意向书、备忘录等撰写四、教学方法本课程将采用以下教学方法：1、课堂讲解：教师对各类应用文的写作格式、语言特点及写作技巧进行详细讲解；2、案例分析：通过分析实际案例，让学生了解应用文的实际运用及写作要点；3、课堂练习：在课堂上提供实际写作任务，让学生进行实践操作，提高写作能力；4、小组讨论：学生分组进行讨论，共同探讨写作问题，互相学习、互相帮助；5、课后作业：布置针对性的课后作业，加强学生对所学知识的巩固和应用。
五、课程评估本课程的评估将采取以下方式：1、平时练习：课堂练习和课后作业的完成情况；2、期中考试：对所学知识进行综合考察，测试学生的写作能力和知识掌握程度；3、期末考试：对整个课程的知识进行全面考察，测试学生的综合写作能力；4、课堂表现：包括学生的参与度、积极性及课堂互动情况。
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《经济应用文写作》课程教学大纲
课程编号：XB101110
课程性质：专业限选课
适用专业：经济类、管理类专业
先修课程：
后续课程：专业基础必修课
总学时：45学时
总学分：2学分
一、教学目的与要求
《经济应用文写作》是为经济类、管理类各专业学生开设的一门课程，该课程实践性强、实用性突出。
本课程的教学目的是使学生通过应用写作理论的学习和实际操作，掌握一定的应用文写作基础知识，提高常用应用文写作能力，以适应社会经济发展的需要，为培养应用型人才服务。
二、课程内容及学时分配
第一章绪论（2学时）
第一节应用文概述
一、应用文的概念
二、应用文的特点
三、应用文的种类
四、应用文的意义
第二节应用文的写作基础
一、应用文的主题
二、应用文的材料
三、应用文的结构
四、应用文的语言
本章重点、难点：应用文的写作基础
第二章日常类（10学时）
第一节日常类文书概述
一、日常类文书的概念
二、日常类文书的特点
三、日常类文书的种类
四、日常类文书的写作要求
第二节申请书、倡议书、慰问信
第三节启事、声明
一、启事、声明的概念
二、启事、声明的特点
三、启事、声明的类型
四、启事、声明的结构和写作
第四节贺词
一、贺词的概念及特点
二、贺词的结构和写作
第五节欢迎词、欢送词
一、欢迎词、欢送词的概念、特点
二、欢迎词、欢送词的写作
第六节答谢词
一、答谢词的概念、特点
二、答谢词的写作
第七节邀请书（信）、请柬
一、邀请书（信）、请柬的概念、特点
二、邀请书（信）、请柬的类型、结构
三、邀请书（信）、请柬的写作
第八节演讲稿
一、演讲稿的概念及作用
二、演讲稿的特点、类型
三、演讲稿的结构及写作
本章难重点：申请书、启事、欢迎词、欢送词、答谢词的写作本章难点：日常类文书的写作
第三章事务类（9学时）
第一节计划
一、事务类文书概述
二、计划的概念和作用
三、计划的特点及类型
四、计划的写作
第二节活动策划书
一、活动策划书的概念、特点、类型
二、活动策划书的结构和写作
第三节总结
一、总结的概念、特点、类型
二、总结的结构和写作
第四节述职报告
一、述职报告的概念、特点
二、述职报告的结构和写作
第五节调查报告
一、调查报告的概念和作用
二、调查报告的特点及类型
三、调查报告结构和写作
第六节会议记录
一、会议记录的概念、特点、类型
二、会议记录的结构和写作
本章重点：计划、总结、活动策划书的写作本章难点：调查报告的写作
第四章求职类（4学时）
第一节求职信
一、求职信的概念、作用、特点
二、求职信的写作
第二节简历
一、简历的概念、作用、特点
二、简历的写作
第三节辞职书
一、辞职书的概念和作用
二、辞职书的结构和写作
第四节竞聘书
一、竞聘书的概念及特点
二、竞聘书的写法
本章重点、难点：求职信、简历的写作
第五章公文类（11学时）第一节行政公文概述
一、
二、函的结构及写作
第十节会议纪要
一、会议纪要的概念、分类
二、会议纪要的结构及写作
本章重点：通知、通报、请示、批复、函的写作本章难点：公告、通告、请示的写作
第六章经济类（3学时）
第一节意向书
一、意向书的概念及特点
二、意向书的种类、结构及写作
第二节合同
一、经济合同的概念及作用
二、经济合同的种类及主要条款
三、经济合同的结构及写作
第三节市场预测报告
一、市场预测报告的概念及特点
二、市场预测报告的结构及写作
本章重点：合同的写作
本章难点：市场预测报告的写作
第七章信息类（3学时）
第一节新闻
一、新闻的概念及作用
二、新闻的类型、结构
第二节简报
一、简报的概念及作用
二、简报的类型、结构
第三节导游词
一、导游词的概念及特点
二、导游词的结构及写作
本章重点、难点：新闻写作
第八章法律类（3学时）
第一节起诉状
一、起诉状的概念和种类
二、起诉状的格式和写作
第二节上诉状
一、上诉状的概念和种类
二、上诉状的格式和写作
第三节答辩状
一、答辩状的概念和种类
二、答辩状的格式和写作
本章重点、难点：起诉状、上诉状的写作
三、实践性教学内容
实践性教学包括课内实践和课外实践两大部分，其中课内实践占总课时的30%，课内实践教学包括案例教学、课堂讨论、课堂模拟等，课外实践教学包括实地调查、综合实验等，课时依内容决定。
详见《经济应用文写作》实践教学方案。
四、主要参考书目：
1.《旅游应用文写作》何小庭主编 . 旅游教育出版社，2003年
2 《旅游应用文》包锦阳主编 . 人民邮电出版社，2006 年
3.《实用经济文书写作》杨文丰主编，中国人民大学出版社，2004 年。