高中政治专题3信守合同与违约1走近合同课件新人教版选修5
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高中政治 3.1走近合同课件3 新人教版选修5
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课 时 作 业
14
新课标·思想政治 选修5
课
时 教
注①:建议教师对【课前自主导学】中比较基本的知识
课 外
法
生
分 析
点多提问几个学生,使 80%以上的学生都能掌握该内容,以
活 感
悟
教 学
利于下一步对该重点知识的探究。
方
案 设 计
注②:建议教师除已有“题组训练”和“探究问题”之 外,再变换一下命题角度和问题提出方式,让学生设置一些
课 外 生 活 感 悟
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
11
课 时 教 法 分 析
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
课 堂 互 动 探 究
菜单
精选ppt
新课标·思想政治 选修5
课 外 生 活 感 悟
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
12
课 时 教 法 分 析
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
课 前 自 主 导 学
课 堂 互 动 探 究
123...了评结形变前义律务解述合更人。关的式合签合与们系辩及同订同合终生中证的 合 法同止活权关概 同 领的。 中 利 系念 在 会设的 与 。、 当 法立意 义、重 难的 形 中 义 活 识点 点含 式 体 务 中 。: :义 。 现 关 树了 领、 的 系 立解会特权,合合合征利在同同同和和生意
课 堂 互 动 探 究
菜单
精选ppt
新课标·思想政治 选修5
课 外 生 活 感 悟
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
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课 时 教 法 分 析
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
高中政治人教版选修五生活中的法律常识专题3.4违约与违约责任课件(共31张PPT)
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由于主客观原因导致当事人一方不履行合同 义务,或履行合同义务不符合约定,即构成违 约。
构成 双方存在合法并有效的合同 要件 有违反合同义务的行为(即当事人有违约行为)
(1)违约行为的行为人是合同当事人。 (2)违约行为在性质上都违反了合同义务。 (3)违约行为是以有效的合同关系的存在为前提的。 (4)违约行为在后果上都必然导致对合同债权的侵害。
注意:订金与定金不同,订金不具备法律效力,只能算做预付款,不管哪 一方反悔,都可以退回交付人
补充:
无效合同因合同自始无效,故合同约定的义务对当事 人无约束力,当事人依合同取得的财产或利益应恢复到合 同成立之时的状态。如果因当事人的过错造成双方的损失 ,须予以赔偿。
我国《合同法》第58条规定,合同被确认无效后,因 该合同取得的财产,应当予以返还;不能返还或者没有必 要返还的,应当折价补偿。有过错的一方应当赔偿对方因 此所受到的损失,双方都有过错的,应当各自承担相应的 责任。
王某与陆某应当承担何种民事法律责任?
侵权责任
(2016年4月浙江省选考)
【加试题】在原油价格走低期间,A公司与B公司签订
合同,约定由A公司将50吨原油送往B公司。A公司发
货后,油罐车在途中突遇山体滑坡引发爆炸,导致无法
按约定交货,A公司立即通知B公司,但此时油价已经
上升,B公司欲追究A公司的责任。对此,下列说法正
1.继续履行
2.赔偿损失 3.采取补救措施
4.支付违约金 5.定金 (担保方式)
如果交付定金的一方违约,则无权要求对方返 还定金;如果接受定金的一方违约,则应该双倍返 还定金。(定金罚则)
违约金和定金的区别 (1)从含义看: 违约金是当事人一方违约时,根据合同约定或法律 规定向对方支付的一定数额的金钱; 定金是当事人为了保证合同的履行,约定一方事先 向另一方交纳一定数额的金钱。 (2)从性质和作用看: 违约金是最常见的违约责任形式,一般是补偿性质 的,只起弥补受害人损失的作用。 定金是一种担保方式。如果交付定金的一方违约, 则无权要求对方返还定金,如果接受定金的一方违约, 则应该双倍返还定金。
构成 双方存在合法并有效的合同 要件 有违反合同义务的行为(即当事人有违约行为)
(1)违约行为的行为人是合同当事人。 (2)违约行为在性质上都违反了合同义务。 (3)违约行为是以有效的合同关系的存在为前提的。 (4)违约行为在后果上都必然导致对合同债权的侵害。
注意:订金与定金不同,订金不具备法律效力,只能算做预付款,不管哪 一方反悔,都可以退回交付人
补充:
无效合同因合同自始无效,故合同约定的义务对当事 人无约束力,当事人依合同取得的财产或利益应恢复到合 同成立之时的状态。如果因当事人的过错造成双方的损失 ,须予以赔偿。
我国《合同法》第58条规定,合同被确认无效后,因 该合同取得的财产,应当予以返还;不能返还或者没有必 要返还的,应当折价补偿。有过错的一方应当赔偿对方因 此所受到的损失,双方都有过错的,应当各自承担相应的 责任。
王某与陆某应当承担何种民事法律责任?
侵权责任
(2016年4月浙江省选考)
【加试题】在原油价格走低期间,A公司与B公司签订
合同,约定由A公司将50吨原油送往B公司。A公司发
货后,油罐车在途中突遇山体滑坡引发爆炸,导致无法
按约定交货,A公司立即通知B公司,但此时油价已经
上升,B公司欲追究A公司的责任。对此,下列说法正
1.继续履行
2.赔偿损失 3.采取补救措施
4.支付违约金 5.定金 (担保方式)
如果交付定金的一方违约,则无权要求对方返 还定金;如果接受定金的一方违约,则应该双倍返 还定金。(定金罚则)
违约金和定金的区别 (1)从含义看: 违约金是当事人一方违约时,根据合同约定或法律 规定向对方支付的一定数额的金钱; 定金是当事人为了保证合同的履行,约定一方事先 向另一方交纳一定数额的金钱。 (2)从性质和作用看: 违约金是最常见的违约责任形式,一般是补偿性质 的,只起弥补受害人损失的作用。 定金是一种担保方式。如果交付定金的一方违约, 则无权要求对方返还定金,如果接受定金的一方违约, 则应该双倍返还定金。
高中政治专题3信守合同与违约1走近合同课件新人教版选修5
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3.合同对于预防和解决纠纷的意义 社会生活中难免发生矛盾和纠纷,有些纠纷之所以产生,是因为当事人缺 乏合同意识,没有签订合同或者没有正确地签订和履行合同。只要正确地签订 合同,即使纠纷已经产生,依据合同办事也是一个有效的解决之道。
第 4 步巧练——习题印证,落实强化 1.下列关于合同的表述中,说法不准确的是( ) A.合同是平等主体当事人达成的协议,所以市政府向某商店购买办公用品 就不属于合同关系 B.合同关系的当事人分别称为债权人和债务人 C.合同必须是当事人在自愿基础上达成的共识 D.合同的订立可以是书面形式,也可以是口头形式
先思考再核对答案 1.教材 P38 探究问题
【提示】 (1)第一问的回答是开放性的,可结合自己家庭和亲友的生活纠 纷解决方式分析,例如协商、行政仲裁、诉讼等。
(2)本探究问题可结合教材 P40“专家点评”组织答案。
2.教材 P40 探究问题
【提示】 购物属于买卖合同,乘坐公交车属于客运合同,这两种合同属 于有名合同,又称典型合同,是指法律上已经确定了一定名称及规则的合同。 旅游属于旅游合同,看病属于医疗合同,这两种合同属于无名合同,又称非典 型合同,是指法律上并未确定一定的名称及规则的合同。
面合同。 2 条作用:书面合同的意 义。
钢琴师陈某以迟发工资为由向前经纪公司发出解除合同的通告,随后,停 止了与公司发行 5 张 CD 的合同,并自行参加计划外演唱会。经纪公司指出,他 们已结清了所有的欠款,陈某违反了合同约定,也不作任何的协商,公司最后 上诉到法院,公司按原有合同条款向她提出相当于合同额 2 倍的违约金。经纪 公司与陈某签订的合同为其违约诉讼提供了充分的证据。最终经纪公司胜诉。
订的合同
可以用在一些标的额比较小、权 适用于权利义务关系复杂、标的
人教版高中政治选修5专题三《信守合同与违约整合》ppt课件
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(2)违约的种类:违约分为预期违约与实际违约。实践中常见的是实际 违约,即合同履行期限届满之时,一方不履行合同义务或者履行合同义务不 符合约定。具体包括:不能履行,即债务人在客观上没有履行能力,或者法律 禁止有关债务的履行;迟延履行,即履行义务期限届满后才履行;不完全履行, 即只履行部分合同约定,或者履行义务不完全符合合同约定或法律规定;拒 绝履行,即通常说的恶意毁约。
专题整合ZHUANTI ZHENGHE
-1-
知识网络
合同对于预防和解决纠纷的意义
生活离不开合同 合同的含义
债权人与债务人
合同与日常生活息息相关 走近合同
合同在我们身边 合同的设立、变更与终止
合同中的权利义务
口头合同 订立合同要慎重
书面合同
合同的订立
订立合同两步走 要约与承诺
订立合同有学问
合同的内容
编后语
• 常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题,应该在课堂上标出来,下课时,在老师还未离开教室的时候,要主动请老师讲解清楚。如果老师已
知识网络
核心归纳
一
二
(3)订立步骤: 合同的订立是当事人各方通过平等协商就合同条款达成意思表示一
致的过程。任何一份合同,无论采取何种形式,都离不开提出条件→接受条 件的过程。这个过程称为要约与承诺。有时一份合同要经历反反复复的要
约与承诺才最终得以成立。
①要约:一方当事人向对方发出希望与对方订立合同的意思表示。 ②承诺:是受要约人同意要约的一种意思表示,应该由受约人在要约确 定的期限内及时向要约人作出,其内容必须与要约的内容一致。要约邀请不 等于要约,不具有法律约束力;承诺一旦作出,即具有法律约束力,合同即告 成立。
专题整合ZHUANTI ZHENGHE
-1-
知识网络
合同对于预防和解决纠纷的意义
生活离不开合同 合同的含义
债权人与债务人
合同与日常生活息息相关 走近合同
合同在我们身边 合同的设立、变更与终止
合同中的权利义务
口头合同 订立合同要慎重
书面合同
合同的订立
订立合同两步走 要约与承诺
订立合同有学问
合同的内容
编后语
• 常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题,应该在课堂上标出来,下课时,在老师还未离开教室的时候,要主动请老师讲解清楚。如果老师已
知识网络
核心归纳
一
二
(3)订立步骤: 合同的订立是当事人各方通过平等协商就合同条款达成意思表示一
致的过程。任何一份合同,无论采取何种形式,都离不开提出条件→接受条 件的过程。这个过程称为要约与承诺。有时一份合同要经历反反复复的要
约与承诺才最终得以成立。
①要约:一方当事人向对方发出希望与对方订立合同的意思表示。 ②承诺:是受要约人同意要约的一种意思表示,应该由受约人在要约确 定的期限内及时向要约人作出,其内容必须与要约的内容一致。要约邀请不 等于要约,不具有法律约束力;承诺一旦作出,即具有法律约束力,合同即告 成立。
高中政治人教版选修五专题3.3 言而有信守合同 课件(共23张PPT)
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有机食品的包装上都有一个 有机认证标志,一个有机码。 这是认证机构赋予有机产品 的唯一身份代码,可供消费 者追溯查询产品的具体生产 信息。
问题探究
(1)大型商超和蔬菜种植基地的权利和义 务分别是什么? (2)他们的购销合同还能继续履行吗?
•商超
•权利---取得有机 蔬菜 •义务---支付货款
•蔬菜种植基地
问题探究
(1)上述材料中开发商违背了合同履行的 什么原则? (2)开发商应该承担什么责任?
(1)开发商违背诚实信用和全面履行的原则。
(2)开发商给业主造成相应损失的,应该承 担法律责任。
案例分析
由于工作原因,李先生与某酒店签订了为期一 年的租房合同,租用标准间1套。4个月后,酒 店突然以李先生私装传真机为由要求提高房租, 被李先生拒绝。酒店遂对房间采取了停水、停 电及锁房门等措施,迫使李先生租期未满另觅 他处,造成极大损失。李先生将酒店告上法庭。
•权利---取得货款 •义务---交付有机 蔬菜
特别提醒
[关键一点] 在多数合同中,每一方当事人都同时享有权 利和承担义务且双方当事人的权利和义务是相互对应的,只有 完成合同的履行,即承担约定的义务,才会享有应有的权利。
合同法第六十条:当事人应当按照 约定全面履行自己的义务。当事 人应当遵循诚实信用原则, 根据合同的性质、目的和交易习 惯履行通知、协助、保密等义务。
向乙提供由总部在欧洲的一家跨国公司生产的国际品牌实木地
板。交货时经质量鉴定该产品根本不是国际品牌。木地板销售
商甲在订立和履行合同中没有坚持
(A )
①诚实信用原则 ②全面履行原则 ③协作履行原则 ④通
知协助原则
A.①②
B.①④
C.①③
D.②③
高考政治总复习 专题3信守合同与违约课件 新人教版选修5

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立足教育 开创未来
(3)订立合同要慎重: ①合同的形式: 第一,形成:只要两方以上的当事人 以自愿协议为基础确定彼此之间的权利义 务,就构成合同。 第二,形式:根据合同法的规定,合 同不仅限于书面形式,还包括口头形式和 其他形式。其他形式主要包括默示形式或 推定形式。
· 新课标高中总复习(第1轮) · 政治 · 湖南 · 人教版
立足教育 开创未来
第四,意义:
首先,书面合同通常权责明确,有据
可查,有助于避免和减少纠纷。
其次,签订书面合同有助于督促当事
人履行义务。
再次,书面合同还可以作为仲裁机构、
司法机关仲裁、调解、处理合同纠纷的有
力凭证。
第五,树立合同意识:我们在生活中
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立足教育 开创未来
第二,债权人与债务人:在合同关系 中,享有合同权利的人称为债权人,负有 合同义务的人称为债务人。
(2)合同在我们身边: ①合同就在我们身边: 大到国际贸易,小到生活点滴,合同 无所不至地渗透在经济生活的各个环节, 渗透在我们的吃、穿、住、行中,与我们 的日常生活息息相关。
立足教育 开创未来
第二,矛盾和纠纷并非完全不可避免, 有些纠纷之所以产生,是因为当事人缺乏合 同意识,没有签订合同或者没有正确地签订 和履行合同。即使纠纷已经产生,依据合同 办事也是一个有效的解决之道。
②合同的含义: 第一,含义:合同是平等主体的自然人、 法人、其他组织之间设立、变更、终止民事 权利义务关系的协议。
人教版高中政治选修五3.1《走近合同》课件(共26张PPT)

下列属于书面合同的是(
)
A.甲向乙借了5元钱,说好2天后还
B.甲公司与乙公司以合同书的形式签 订了一份买卖合同 C.甲打电话给乙商量购房事宜
D.甲把自己的一块手表交给乙保管
【解析】 A 属于口头合同; C 不是合同形式; D 实 际可以推定为保管合同,但也没有签订书面合同; B项合同书属于书面合同。
一、合同在我们身边
3、合同中的权利义务:
当事人订立合同的目的在于他们之间形 民事权利义务关系 成________________ ,这种关系一旦确立, 约束力,不得随意变更或解 即对当事人具有______ 违约责任 除,否则就要承担________ 。
合同是一种________法律行为。( A.民事 B.行政 C.刑事 D.劳动
)
某物流公司与某建筑公司签订了一份建筑一栋9 层营业、办公两用楼的工程承包合同。物流公 司作为发包方,以大包干方式(包工、包料)承 包给建筑公司。合同约定:开工时间为2014年4 月1日,竣工时间为2015年12月31日。经双方和 质量部门验收合格后交付使用。
根据上述案例说明合同的特点
合同都是在当事人双方自愿的基础上达成 的协议,本合同是某物流公司与某建筑公司 自愿签订的协议。订立合同的目的和后果, 必须是产生、变更或终止一定的民事权利义 务关系。 本合同承包人建筑公司的义务是进行工 程建设,权利是收取价款;发包人物流公司 的义务是支付价款,权利是验收楼房质量。
(1)胡某与张某、胡某与马某之间是否存在合同关系? 请简要说明理由。 (2)本案在实体法上应当如何处理?
(1)胡某与张某之间存在(口头上)借款合同关系。 理由:胡张两人作为平等的主体,在自愿基础上就 借款达成共识(或双方经平等协商就借款达成意识表 示一致),因而成立债权债务关系(或民事权利义务 关系) 胡某与马某之间不存在赠与合同关系。
专题三 信守合同与违约 课件(新人教选修五)

(3)采取补救措施:包括修理、更换、重作、退货、减 少价款或者报酬等。如果一方履行的合同义务不符合约定的要
求,另一方可以选择其中一种或几种补救措施,作为违约方承
担违约责任的方式。 (4)支付违约金:违约金是当事人一方违约时,根据合 同约定或法律规定向对方支付的一定数额的金钱。违约金一般 是补偿性质的,只起弥补受害人损失的作用。
实际违约 不能 履行 迟延 履行 不完全 履行 拒绝 履行 债务人在客观上没有履行能力, 或者法律禁止有关债务的履行 履行义务期限届满后才履行 只履行部分合同约定,或者履行 义务不完全符合合同约定或法律 规定 通常说的恶意毁约 预期违约 当事人一方明 确表示或者以
自己的行为表
明不履行合同 义务的,对方
可以在履行期
限届满之前要 求其承担违约 责任
4.违约行为的免责 (1)含义:在一定条件下,尽管当事人不履行合同,法 律也不追究其违约责任,甚至可以免除其合同履行义务。
(2)种类。
①法定免责情形:最常见的就是不可抗力,是指不能预见、 不能避免并不能克服的客观情况。由于不可抗力导致合同当事 人未能按照约定履行合同义务的,当事人的违约行为可以免责, 因此称法定免责。 ②约定免责:双方在订立合同时经协商达成一致的免责情 形,但这种约定必须符合法律规定。
专题三
专题复习课
一、合同
1.合同条款 我国合同法规定:合同的内容由当事人约定,一般包括以
下条款:①当事人的名称或者姓名和住所。②标的。③数量。
④质量。⑤价款或者报酬。⑥履行期限、地点和方式。⑦违约 责任。⑧解决争议的方法。 2.合同形式:口头合同和书面合同。
二、订立合同的过程:要约与承诺
1.要约
务。
四、合同违约及责任 1.违约行为 在履行合同的过程中,有时难免会因为一些主客观原因导
人教版高中政治选修五课件:3.1走进合同共20张PPT

判断:民事主体之间的关系都适宜合同法的规定。(
)
(2)合同中的权利与义务也是合同法中的一条重要原则,即“合同必须信守 原则”,指当事人必须严格遵守自己与他人依法订立的合同,受合同约束, 完全依约行使权利,履行义务,不能失信于人。这是合同法上的一条古老 原则。
李大爷经熟人介绍请了一家装修公司装 修新居,碍于情面没有与之签订书面合同, 只是口头约定了装修的项目、材料、价格、 质量等内容。装修结束验收时,李大爷发现 装修公司漏了好几个项目,要求重做,但装 修公司认为李大爷空口无凭,因而拒绝重做。 思考:李大爷与装修公司口头协议有无法律效力?请说明理由。
Байду номын сангаас
口头合同
是当事人通过口头语言表 达意思一致的合同。
书面合同
合同书、信件和数据电文(包括电 报、电传……)等可以有形地表现 所载内容的形式签订的合同。
适用于权利义务关系复杂、标的额 大、履行期限较长的或重要的合同 有助于督促当事人履行义务,还可 以作为仲裁机构、司法机关仲裁、 调解、处理合同纠纷的有力凭证
(2)只有法人才能签订合同。
( √)
( ×) ( × )
(3)书面合同当事人的权利义务受法律保护,其他形式法律不予保护。
(4)签订书面合同的重要意义是有助于督促当事人履行义务。 ( √ )
走 近 合 同
合同与日常生活息息相关 合同在我 合同的设立、变更与终止 们身边 合同中的权利与义务 口头合同 含义 订立合同 要慎重 书面合同 适用对象
思考:张老师的维权诉求为什么没有得到法院的支持?
【提示】合同形式包括书面形式、口头形式和其他形式。口头 合同是以口头形式订立的合同,是当事人通过口头语言表达意 思一致的合同。书面合同是以书面形式订立的合同,它是以合 同书、信件和数据电文等可以有形地表现所载内容的形式签订 的合同。签订书面合同,有助于督促当事人履行义务,还可以
高中政治人教版选修五生活中的法律常识专题 3.2订立合同有学问 课件(共15张PPT)

2.订立合同有学问 [考纲展示] ①订立合同的过程 b ②合同的内容 a
2.1订立合同两步走
③有效合同与无效合同 b
2、合同订立的步骤: (1)要约:
(2)承诺:
含义——承诺是受要约人同意要约的一种意思表示,
由受约人在要约确定的期限内及时向要约人作出,其内容必须与要约的内 容完全一致。例如,顾客了解商品的品质和价格后表示购买,就属于承诺
P47专家点评 部分无效
阅读P51案例探究
思考:以上情境中描述的合同有效吗?为什么?
分析:这三种情形均属于无效合同, 第一种是恶意串通,损害国家、集体或第三人的利益; 第二种是以合法形式掩盖非法目的; 第三种情形违反了法律、行政法规的强制性规定。
A.在一项要约中,发出要约的一方为要约人,
,顾客就是受要约人。
B.接受要约的一方为受要约人或者受约人。
ห้องสมุดไป่ตู้
②意义:要约具有法律约束力。为了保护受要约人的合法权益,维护稳定的交易秩序, 要约人一旦发出有效要约,就不应随意撤销或者变更。如果要撤销或者变更必须依法进行。
相关链接:
要约≠要约邀请(要约引诱)
①有些意思表示表面上表示希望订立合同的意愿,但其目的 在于希望他人向自己发出要约,这种意思表示不构成要约, 只构成要约邀请。 ②要约邀请不具有法律约束力。 ③ 如果要约人发出的意思表示只包含订立合同的提议而不包 含决定合同内容的主要条款,就不是要约而是要约邀请。 ④日常生活中多数商业广告都是要约邀请。
相关链接: 我国《合同法》规定:“合同的内容由当事人约定, 一般应包括以下条款:(1)(2)┄┄┄(8)
相关链接:
我国《合同法》规定:“合同的内容由当事人约定, 一般应包括以下条款:
高中政治人教版选修5课件3.1走近合同(共22张)

(1)本合同承包人建筑公司的义务是进行工程建 设,权利是收取价款;发包人物流公司的义务是 支付价款,权利是验收楼房质量。
(2)①合同都是在当事人双方自愿的基础上达成 的协议,本合同是某物流公司与某建筑公司自愿 签订的协议。订立合同的目的和后果,必须是产 生、变更或终止一定的民事权利义务关系。
②民事权利义务关系受法律保护,对当事人具有 约束力。某物流公司与某建筑公司不得随意变更 或者解除合同,否则要承担违约责任。
3.(相对性)民事权利义务关系受法律保护,对当事人具 有约束力 4.(责任性)不得随意变更或解除,否则要承担违约责任
★好意领路能否形成合同关系?
好意施惠关系(情谊关系)≠合同关系 ①好意施惠:基于友善之意而实施某项惠及他人的行为,如 代传口信、代接访客、好意领路。 ②行为人主观上仅有负担某种道义责任(义务)的意思,并 无确立某种民事法律关系、使自己承担法律上的义务的意思 (法效意思),也不获得某种利益。因此,行为人的允诺没 有法律拘束力,不需要承担责任。 ③合同关系是一种受法律保障的权利义务关系,债务的违反 将产生
主体
含义
合同法
适用范围(例外)
特征(4点) 书面
种类 适用 要求
合同书 信件 数据电文
形式 口头 意义
其他
例1 下列关于合同的表述中,说法不准确的是 ()
A.合同是平等主体当事人达成的协议,所以市 政府向某商店购买办公用品就不属于合同关系
B.合同关系的当事人分别称为债权人和债务人
【解析】 A属于口头合同;C不是合同形式;D实 际可以推定为保管合同,但也没有签订书面合同; B项合同书属于书面合同。
推定形式 ①含义:当事人未用语言、文字表达其意思表示, 而是仅用行为向对方为要约,对方通过一定的行 为作出承诺,从而使合同成立。 ②例如:房屋租赁合同期满后,出租人继续接受 承租人所交纳的租金。根据这一特定的行为,我 们可以推定当事人有延长房屋租赁合同的意思表 示。 ③商店设置自动售货机,顾客将规定的货币投入 自动售货机内,买卖合同成立。通过顾客的投币 行为就可以推定合同的成立。
人教版高中政治选修五3.1《走近合同》ppt课件3

课
时
堂 互
欠条。
作 业
动
探 究
(2)本问的回答具有开放性,只要言之有理即可。
菜单
新课标·思想政治 选修5
课
时
课
教
外
法
生
分
析
全面认识合同
活 感
悟 教
学 方
【问题导思】
案 设 计
当
某物流公司与某建筑公司签订了一份建筑一栋9层营 堂 双
课 业、办公两用楼的工程承包合同。物流公司作为发包方,以
基 达
前
标
自 主
案
设 于合同吗?
计
当 堂 双
课
【提示】
商场购物,餐馆就餐,跟团旅游,坐出租车
基 达
前
标
自 主
等。
导
学
课
课
时
堂
作
互
业
动
探
究
菜单
新课标·思想政治 选修5
课
时 教
订立合同要慎重
课 外
法
生
分
活
析
教
1.合同的形式
感 悟
学
方
根据合同法的规定,合同不仅限于书面形式,还包括
案
设 计
口头 形式和其他形式。
当 堂 双
计
民事权利义务关系 ,这种关系受法律保护,一旦确立,即
当 堂 双 基
课
达
前 自
对当事人具有 约束力 ,不得随意变更或解除,否则就要承
标
主
导 学
担 违约 责任。
课
课
时
堂
作
互
业
动
探
究
高二政治课件:选修五专题三信守合同与违约(共15张PPT)

①赖某履行了合同的协作履行原则 通知情形
③张某若向法院起诉则负有举证责任
④张某可以独立选择仲裁机构来解决纠纷
A.①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
☆一种理解:一般来说,全面履行,首先要已经在履行, 只不过履行不符合约定。协作履行,意味着这个内容并不 在合同的具体条款中。
自主命题要求: 附随义务:指债的关系在其发展的过程中,为使债权能够圆满实现和保护债权人其他权益,基于诚实信用原则,债务人除给付义务外
,尚应履行其他行为的义务。
S火锅①店辩根称燃据气炉材突然料爆燃,属于运不可用抗力“且责合任在同H公司”。 的有关知识,命制一个问题并组 织答案。 ②4人为一小组合作探究,1人负责记录,讨论时间5分钟,派 1名代表展示命题成果。 ③课后独立思考,运用《生活中的法律常识》的相关知识命 制一道试题(选择题、简答题均可)。
a
c 2016.10 P41(2)
2018.4 P40(1)
4+3
a 2017.11 P35
1.5
b 2016.4 P37 2017.11 P35 3+1.5
c 2017.4 P41(2) 2018.4 P40(2)
3+3
框架式
传统条目式
二、以案说法,明析考点 订立合同的过程(b)
2018年5月,酷爱美食的叶某从“逛吃温州”美食公 众号上获悉S火锅店推出的新菜品广受好评,便相约寄送好价友目表、 王某到S火锅店就餐。叶某自己按餐厅标价菜单下单拍卖了广菜告、 ②违约品金>。损失在(过分上高于菜损失过超30程%),中可要,求予服以适务当减员少 告知叶某其下单的“澳招招洲标股雪公说告明花、书 牛肉”售罄,可否改为“新疆嫩羊卷”,叶某表示同意。 4 P37 2017.
高中政治人教版 选修五生活中的法律常识专题 3.1 走近合同 课件(共27张ppt)

• 那么什么是合同?合同是怎样订立的?应该如何履行?违反合同应当承 担什么样的法律责任?这些都是我们在本专题中所要学习的内容。
• 在当今社会,不懂合同、不用合同、不守合同者难免处处碰壁;从容驾 驭合同这叶轻舟,我们方可在生活的风波中闲庭信步。
专题二 信守合同与违约 3.1 走近合同
ห้องสมุดไป่ตู้
镜头一:小桐所在的学校实行收费存车,要 求自行车一律停放在规定的场地上,否则一旦丢 失,学校概不负责。这天放学后,河桐去收费存 车处取车,发现自己的新车不翼而飞。小桐觉得 学校应该赔偿自行车,但又说不出道理。
相关链接 P45:合同法规定当事人订立合同的其他方式,是指除了书 面形式和口头形式外,以某种表明自己法律意图的行为间接表示合同内容 的形式,主要包括默示或推定形式。
例如:①乘坐无人售票公交车,完成刷卡或投币,视为达成客运合同 ;②司机驾驶汽车进入收费停车场,视为达成保管合同等。
默示形式:是民事立法确认民事法律行为的一种形式,和“明示 形式”相对。是指不依赖语言或文字等明示形式,而通过某种事实 即可推知行为人的意思表示而成立的民事法律行为形式。如依据 《继承法》,甲在其父死亡后未表示放弃继承,视为接受继承。
讨论:朋友之间借钱要不要写欠条?
启示:“空口无凭”未必正确,“立字为据”却实属必要。 我们在生活中应当树立合同的意识,学会利用这个白纸黑字的工具。
通常即使是好朋友之间的借款,也应当出具欠条。 一方面,欠条是一种书面证据,具有极强的证明作用;另一方面, 欠条也能督促借款人及时还款。但也不应一概而论,同学或朋友之间数 额很小的日常借款,也不必每借必写欠条。
④甲若向乙给付一定数额的金钱符合等价有偿原则
A.①③
B.②③
C.②④
• 在当今社会,不懂合同、不用合同、不守合同者难免处处碰壁;从容驾 驭合同这叶轻舟,我们方可在生活的风波中闲庭信步。
专题二 信守合同与违约 3.1 走近合同
ห้องสมุดไป่ตู้
镜头一:小桐所在的学校实行收费存车,要 求自行车一律停放在规定的场地上,否则一旦丢 失,学校概不负责。这天放学后,河桐去收费存 车处取车,发现自己的新车不翼而飞。小桐觉得 学校应该赔偿自行车,但又说不出道理。
相关链接 P45:合同法规定当事人订立合同的其他方式,是指除了书 面形式和口头形式外,以某种表明自己法律意图的行为间接表示合同内容 的形式,主要包括默示或推定形式。
例如:①乘坐无人售票公交车,完成刷卡或投币,视为达成客运合同 ;②司机驾驶汽车进入收费停车场,视为达成保管合同等。
默示形式:是民事立法确认民事法律行为的一种形式,和“明示 形式”相对。是指不依赖语言或文字等明示形式,而通过某种事实 即可推知行为人的意思表示而成立的民事法律行为形式。如依据 《继承法》,甲在其父死亡后未表示放弃继承,视为接受继承。
讨论:朋友之间借钱要不要写欠条?
启示:“空口无凭”未必正确,“立字为据”却实属必要。 我们在生活中应当树立合同的意识,学会利用这个白纸黑字的工具。
通常即使是好朋友之间的借款,也应当出具欠条。 一方面,欠条是一种书面证据,具有极强的证明作用;另一方面, 欠条也能督促借款人及时还款。但也不应一概而论,同学或朋友之间数 额很小的日常借款,也不必每借必写欠条。
④甲若向乙给付一定数额的金钱符合等价有偿原则
A.①③
B.②③
C.②④
高中政治人教版选修5专题3.1 走近合同课件(共23张PPT)

律师建议
由于双方都存在一定过错,希望协商解决,建议双方解 除原合同。退还周女士两万定金,赔偿周女士2000元 定金的利息损失费。如协商不成,周女士可以起诉到法 院
终止
平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、 变更、终止民事权利义务关系的协议。
合同的法律特征
(1)它是两个以上民事主体之间的协议。只有一方的 法律行为,如遗嘱,则不是合同。 (2)合同当事人在法律地位上是平等的。 (3)订立合同的目的和后果,必须是产生、变更或终 止一定的民事权利义务关系。 (4)签订合同必须在自愿的基础上达成共识,坚持 自愿的原则。 (5)合同当事人的权利义务受法律保护,不得随意变更 或解除,否则就要承担违约责任。
法律咨询:
作为网购周女士和广州红木家具公司是否 构成合同?什么是合同?周女士该怎么办?
律师解答
合同含义:
平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、 变更、终止民事权利义务关系的协议。
周女士在网上与广州某红木家具公司预定了一套总价为8万元促 销价为6万元的高档黄花梨实木家具,并支付2万定金,约定送 货时间为当年2018.4月。
生活中的法律常识
法制宣传周
走进合同
网购的烦恼
全班分成三个小组,每个小组推荐 两个同学组成律师团
翔博律师事务所 成光律师事务所 南门律师事务所
咨询者:周女士
案情陈述:
2017年双十一促销活动中,周女士在网上与广州某红木家具公 司预定了一套总价为8万元促销价为6万元的高档黄花梨实木家 具,并支付2万定金,约定送货时间为当年2018.4月。2018.3月, 公司通知周女士由于厂家没有黄花梨实木了,希望换成橡木实木 家具,周女士考虑橡木价格比黄花梨价格便宜档次也低,周女士 不同意,故厂家提出给周女士1万元的优惠。周女士没有当场同 意。一个月后周女士要求厂家发货,同意以5万元的价格购买橡 木家具,由于近段时间橡木家具价格大涨,该公司以周女士当时 没有同意,拒绝发货。
高中政治选修课件专题三第一框 走近合同

第十三页,共40页。
教材 P41“探究问题” 提示 两个镜头通过对比的方式旨在说明慎重订立合同对于避 免和解决纠纷的重要意义。之所以结果不同,主要在于当事人 是否订立了内容具体明确的合同。镜头一旅客与旅行社之间实 际存在合同关系,由于合同内容相对复杂不够明确,比较难以 确定,且没有签订详尽的书面合同,导致发生争议旅客索赔困 难。镜头二涉及借款合同,由于贷款人与借款人订立了明确的 书面合同,故在借款人没有按期还款的情况下,贷款人通过法 院顺利地讨回了借款。
第一页,共40页。
专题(zhuāntí)三 信守合同与违 约
第一(dìyī)框 走近合同
第二页,共40页。
专题(zhuāntí)三 信守合同与违约
教学目标
学习目标
列举解决各种民事纠纷的事例,表明 1.把握合同的含义。
合同是当事人确定彼此权利义务关系 2.知道合同的形式。
所达成的一种协议,评述签订合同在 3.理解签订书面合同
第七页,共40页。
三、签订书面合同的重要性 1.签订书面合同,有助于督促当事人履行义务。 2.书面合同还可以作为_仲__裁__机__构__、司法机关仲裁、调解、处 理合同纠纷的证据。
第八页,共40页。
[探究] 2.王某请某装修公司为自己装修新房。双方口头约定了装修 的价格、质量、项目、材料等合同内容。装修完毕后,王某发 现装修公司所用木料质量差,要求公司更换材料重新装修,遭 到装修公司拒绝。双方发生争执,王某把装修公司告上法院, 法院审理后以证据不足驳回王某的诉讼请求。 运用合同的有关知识谈谈你对上述案例的看法。
第十九页,共40页。
下列关于合同的表述中,说法不准确的是( ) A.合同是平等主体当事人之间达成的协议,所以市政府向某 商店购买办公用品就不属于合同关系 B.合同关系的当事人分别称为债权人和债务人 C.合同必须是当事人在自愿基础上达成的共识 D.合同的订立可以是书面形式,也可以是口头形式 [解析] 签订合同的平等主体既包括自然人,也包括法人和其 他组织,市政府与商店也是平等的主体,因此购买办公用品也 构成了合同关系;其他说法都是正确的。 [答案] A
教材 P41“探究问题” 提示 两个镜头通过对比的方式旨在说明慎重订立合同对于避 免和解决纠纷的重要意义。之所以结果不同,主要在于当事人 是否订立了内容具体明确的合同。镜头一旅客与旅行社之间实 际存在合同关系,由于合同内容相对复杂不够明确,比较难以 确定,且没有签订详尽的书面合同,导致发生争议旅客索赔困 难。镜头二涉及借款合同,由于贷款人与借款人订立了明确的 书面合同,故在借款人没有按期还款的情况下,贷款人通过法 院顺利地讨回了借款。
第一页,共40页。
专题(zhuāntí)三 信守合同与违 约
第一(dìyī)框 走近合同
第二页,共40页。
专题(zhuāntí)三 信守合同与违约
教学目标
学习目标
列举解决各种民事纠纷的事例,表明 1.把握合同的含义。
合同是当事人确定彼此权利义务关系 2.知道合同的形式。
所达成的一种协议,评述签订合同在 3.理解签订书面合同
第七页,共40页。
三、签订书面合同的重要性 1.签订书面合同,有助于督促当事人履行义务。 2.书面合同还可以作为_仲__裁__机__构__、司法机关仲裁、调解、处 理合同纠纷的证据。
第八页,共40页。
[探究] 2.王某请某装修公司为自己装修新房。双方口头约定了装修 的价格、质量、项目、材料等合同内容。装修完毕后,王某发 现装修公司所用木料质量差,要求公司更换材料重新装修,遭 到装修公司拒绝。双方发生争执,王某把装修公司告上法院, 法院审理后以证据不足驳回王某的诉讼请求。 运用合同的有关知识谈谈你对上述案例的看法。
第十九页,共40页。
下列关于合同的表述中,说法不准确的是( ) A.合同是平等主体当事人之间达成的协议,所以市政府向某 商店购买办公用品就不属于合同关系 B.合同关系的当事人分别称为债权人和债务人 C.合同必须是当事人在自愿基础上达成的共识 D.合同的订立可以是书面形式,也可以是口头形式 [解析] 签订合同的平等主体既包括自然人,也包括法人和其 他组织,市政府与商店也是平等的主体,因此购买办公用品也 构成了合同关系;其他说法都是正确的。 [答案] A
高三政治一轮复习 专题3 信守合同与违约课件 新人教选修5

•2.违约责任的担责方式多样
•合同的类型不同,当事人利益要求不同,另一方当事人可以通过继续履 行、赔偿损失、采取补救措施和支付违约金等多种方式承担合同违约责 任,而不能简单地说,违约就要赔偿损失。
生活素材
材料一 原告孙先生诉称,其于2010年2月19日在被告处购 买了2套女士西服套装,价款共计人民币5 480元。该商品标识面 料成份为100%棉。孙先生委托相关检验所对该商品进行检验,结 果表明面料成份是棉及氨纶。原告认为,被告存在欺诈行为,故 起诉至法院要求:被告退货、返还商品价款5 480元,并赔偿5 480元;支付鉴定费100元及诉讼费用。
问题设计
③依法履行合同约定的义高自身的信誉和形象,更好地实现自 身利益,也有利于维护社会秩序的稳定。④我们在生活中应该 树立合同意识,增强信守合同的意识。
专题练兵 点击进入链接
•2.有效合同与无效合同
•有效合同要求订立合同的行为人具有相应的民事行为能力,外 在表示行为与内心意思相一致,并遵守法律、行政法规,尊重社 会公德,不得扰乱社会经济秩序,损害社会公共利益。
•无效合同是指虽经当事人协商成立,但由于当事人违反法律规 定,因而自订立始就不具有法律约束力的合同。
合同法规定,有下列情形之一的,合同无效: 一方以欺诈、胁迫的手段订立合同,损害国家 利益;恶意串通,损害国家、集体或者第三人 利益;以合法形式掩盖非法目的;损害社会公 共利益;违反法律、行政法规的强制性规定。 一旦合同被确认为无效,就不会发生当事人预 期的法律效力。
•3.违约责任的承担方式
•一方违反合同约定,难免给另一方带来损失。对此,合同法规定了继续 履行、赔偿损失、采取补救措施和支付违约金等违约责任的承担方式。
•1.坚持权利与义务相统一原则
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环
环
节
节
一
三
1 走近合同
学
业
环
分
节
层
二
测
评
[学习目标] 1.了解合同的概念、形式及合同的设立、变更与终止。 2.评 述签订合同在当前人们生活中的意义。 3.结合合同法领会法律关系中权利与 义务的辩证关系。
一、生活离不开合同 1.合同的含义:合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变 更、终民止 事权利义务关系的协议。 2.债权人和债务人:在合同关系中,享有合同权利的人称为债权人,负有 合同义务的人称为债务人。
4.教材 P42 探究问题
【提示】 本探究活动旨在强调书面合同的重要性,教材以古今对比的方 式,生动地说明了“君子协定”“先小人后君子”“亲兄弟,明算账”等日常 用语在法律上的意义。
(1)通常,即使是好朋友之间的借款,也应当出具欠条。一方面,欠条是一 种书面证据,具有极强的证明作用;另一方面,欠条也能督促借款人及时还款。 但也不应一概而论,同学或朋友之间数额很小的日常借款,也不必每借必写欠 条。
第 2 步探究——分层设问,破解疑难 1.材料中合同的含义是什么? 【提示】 合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、 终止民事权利义务关系的协议。 2.材料中哪一方是债权人?哪一方是债务人?
【提示】 在合同关系中,享有合同权利的人称为债权人,负有合同义务 的人称为债务人。本案中,某物流公司与某建筑公司是法律地位平等的主体, 前者为债权人,后者为债务人。
合同中的权利与义务也是合同法中的一条重要原则,即“合同必须信守原 则”,指当事人必须严格遵守自己与他人依法订立的合同,受合同约束,完全依 约行使权利,履行义务,不能失信于人。这是合同法上的一条古老原则。
三、订立合同要慎重 1.合同的形式:根据合同法的规定,合同不仅限于书面形式,还包括口头形 式和其他形式。 2.口头合同:口头合同是以口头形式订立的合同,是当事人通过口头语言表 达意思一致的合同,在现实生活中是一种常见的合同形式。 3.书面合同:书面合同是以书面形式订立的合同,是以合同书、信件和数 据电文(包括电报、电传、传真、电子数据交换和电子邮件)等可以有形地表现所 载内容的形式签订的合同。
(2)本问的回答具有开放性,只要言之有理即可。
预习完成后,请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中 问题 1 问题 2 问题 3 问题 4
学生分组探究一 全面认识合同
第 1 步背景——鲜活材料,审清细节 某物流公司与某建筑公司签订了一份建筑一栋 9 层营业、办公两用楼的工 程承包合同。物流公司作为发包方,以大包干方式(包工、包料)承包给建筑公司。 合同约定:开工时间为 2016 年 4 月 1 日,竣工时间为 2016 年 12 月 31 日。经 双方和质量部门验收合格后交付使用。
3.教材 P41 探究问题
【提示】 两个镜头通过对比的方式旨在说明慎重订立合同对于避免和解 决纠纷的重要意义。之所以结果不同,主要在于当事人是否订立了内容具体明 确的合同。镜头一旅客与旅行社之间实际存在合同关系,由于合同内容相对复 杂不够明确,比较难以确定,且没有签订详尽的书面合同,导致发生争议旅客 索赔不成。镜头二涉及借款合同,由于贷款人与借款人订立了明确的书面合同, 故在借款人没有按期还款的情况下,贷款人通过法院顺利地讨回了借款。
根据我国合同法的规定,民事主体之间关于婚姻、收养、监护等有关身份 关系的协议,不适宜合同法的规定。因此,我国合同法所说的合同,仅指狭义 的合同,即有关财产关系的协议。
二、合同在我们身边 1.合同的设立、变更与终止:合同种类繁多,但无论哪种合同,都必须由 两方以上的当事人在 自愿的基础上达成共识,即设立、变更、终止某种民事权 利义务关系,以实现各自的某种利益。 2.合同的法律效果:当两方以上的当事人以设立、变更和终止 民事权利义务为目的订立的合同依法成立时,通常就会产生一定的法律效果, 即在当事人之间形成民事权利义务关系。这种权利义务受法律保护,对当事人 具有约束力,不得随意变更或解除,否则就要承担违约责任。
3.材料中的合同是否是双方自愿签订的? 【提示】 合同都是在当事人双方自愿的基础上达成的协议,本合同是某 物流公司与某建筑公司自愿签订的协议。
4.材料中承包人和发包人各自的权利与义务是什么? 【提示】 订立合同的目的和后果,必须是设立、变更和终止一定的民事 权利义务关系。本合同承包人建筑公司的义务是进行工程建设,权利是收取价 款;发包人物流公司的义务是支付价款,权利是验收楼房质量。
先思考再核对答案 1.教材 P38 探究问题
【提示】 (1)第一问的回答是开放性的,可结合自己家庭和亲友的生活纠 纷解决方式分析,例如协商、行政仲裁、诉讼等。
(2)本探究问题可结合教材 P40“专家点评”组织答案。
2.教材 P40 探究问题
【提示】 购物属于买卖合同,乘坐公交车属于客运合同,这两种合同属 于有名合同,又称典型合同,是指法律上已经确定了一定名称及规则的合同。 旅游属于旅游合同,看病属于医疗合同,这两种合同属于无名合同,又称非典 型合同,是指法律上并未确定一定的名称及规则的合同。
4.书面合同的意义 (1)签订书面合同有助于督促当事人履行义务。 (2)书面合同还可以作为仲裁机构、司法机关仲裁、调解、处理合同纠纷的 有力凭证。
1.判断
(1)2016 年 3 月 23 日,甲公司与乙公司以合同书的形式签订了一份买卖合同。
①合同应在自愿的基础上订立。
()
②合同调整平等主体之间的权利义务关系。
偿责任。
()
④甲与保险公司订立的合同双方权利义务不对等,因为保险条款是保险公
司定的。
()
【提示】 (2)①√ ②√ ③√ ④×
2.【思考】 有人说,从你早上登上公共汽车开始,合同就一直伴随着你, 可以说合同无处不在。你能说出生活中有哪些现象属于合同吗?
【提示】 商场购物,餐馆就餐,跟团旅游,坐出租车等。
()
③规定权利义务是合同的主要目的和内容。
()
④合同当事人单方可以根据实际情况解除合同。
()
【提示】 ①√ ②√ ③√ ④×
(2)2016 年 4 月 28 日,甲将自己的家庭财产投保,与保险公司签订了保险合
同。
①甲与保险公司成立合同关系。
()
②甲订立的是书面合同。
ห้องสมุดไป่ตู้
()
③如有意外,甲财产受损,符合投保范围,保险公司应依合同规定承担赔
环
节
节
一
三
1 走近合同
学
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分
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测
评
[学习目标] 1.了解合同的概念、形式及合同的设立、变更与终止。 2.评 述签订合同在当前人们生活中的意义。 3.结合合同法领会法律关系中权利与 义务的辩证关系。
一、生活离不开合同 1.合同的含义:合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变 更、终民止 事权利义务关系的协议。 2.债权人和债务人:在合同关系中,享有合同权利的人称为债权人,负有 合同义务的人称为债务人。
4.教材 P42 探究问题
【提示】 本探究活动旨在强调书面合同的重要性,教材以古今对比的方 式,生动地说明了“君子协定”“先小人后君子”“亲兄弟,明算账”等日常 用语在法律上的意义。
(1)通常,即使是好朋友之间的借款,也应当出具欠条。一方面,欠条是一 种书面证据,具有极强的证明作用;另一方面,欠条也能督促借款人及时还款。 但也不应一概而论,同学或朋友之间数额很小的日常借款,也不必每借必写欠 条。
第 2 步探究——分层设问,破解疑难 1.材料中合同的含义是什么? 【提示】 合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、 终止民事权利义务关系的协议。 2.材料中哪一方是债权人?哪一方是债务人?
【提示】 在合同关系中,享有合同权利的人称为债权人,负有合同义务 的人称为债务人。本案中,某物流公司与某建筑公司是法律地位平等的主体, 前者为债权人,后者为债务人。
合同中的权利与义务也是合同法中的一条重要原则,即“合同必须信守原 则”,指当事人必须严格遵守自己与他人依法订立的合同,受合同约束,完全依 约行使权利,履行义务,不能失信于人。这是合同法上的一条古老原则。
三、订立合同要慎重 1.合同的形式:根据合同法的规定,合同不仅限于书面形式,还包括口头形 式和其他形式。 2.口头合同:口头合同是以口头形式订立的合同,是当事人通过口头语言表 达意思一致的合同,在现实生活中是一种常见的合同形式。 3.书面合同:书面合同是以书面形式订立的合同,是以合同书、信件和数 据电文(包括电报、电传、传真、电子数据交换和电子邮件)等可以有形地表现所 载内容的形式签订的合同。
(2)本问的回答具有开放性,只要言之有理即可。
预习完成后,请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中 问题 1 问题 2 问题 3 问题 4
学生分组探究一 全面认识合同
第 1 步背景——鲜活材料,审清细节 某物流公司与某建筑公司签订了一份建筑一栋 9 层营业、办公两用楼的工 程承包合同。物流公司作为发包方,以大包干方式(包工、包料)承包给建筑公司。 合同约定:开工时间为 2016 年 4 月 1 日,竣工时间为 2016 年 12 月 31 日。经 双方和质量部门验收合格后交付使用。
3.教材 P41 探究问题
【提示】 两个镜头通过对比的方式旨在说明慎重订立合同对于避免和解 决纠纷的重要意义。之所以结果不同,主要在于当事人是否订立了内容具体明 确的合同。镜头一旅客与旅行社之间实际存在合同关系,由于合同内容相对复 杂不够明确,比较难以确定,且没有签订详尽的书面合同,导致发生争议旅客 索赔不成。镜头二涉及借款合同,由于贷款人与借款人订立了明确的书面合同, 故在借款人没有按期还款的情况下,贷款人通过法院顺利地讨回了借款。
根据我国合同法的规定,民事主体之间关于婚姻、收养、监护等有关身份 关系的协议,不适宜合同法的规定。因此,我国合同法所说的合同,仅指狭义 的合同,即有关财产关系的协议。
二、合同在我们身边 1.合同的设立、变更与终止:合同种类繁多,但无论哪种合同,都必须由 两方以上的当事人在 自愿的基础上达成共识,即设立、变更、终止某种民事权 利义务关系,以实现各自的某种利益。 2.合同的法律效果:当两方以上的当事人以设立、变更和终止 民事权利义务为目的订立的合同依法成立时,通常就会产生一定的法律效果, 即在当事人之间形成民事权利义务关系。这种权利义务受法律保护,对当事人 具有约束力,不得随意变更或解除,否则就要承担违约责任。
3.材料中的合同是否是双方自愿签订的? 【提示】 合同都是在当事人双方自愿的基础上达成的协议,本合同是某 物流公司与某建筑公司自愿签订的协议。
4.材料中承包人和发包人各自的权利与义务是什么? 【提示】 订立合同的目的和后果,必须是设立、变更和终止一定的民事 权利义务关系。本合同承包人建筑公司的义务是进行工程建设,权利是收取价 款;发包人物流公司的义务是支付价款,权利是验收楼房质量。
先思考再核对答案 1.教材 P38 探究问题
【提示】 (1)第一问的回答是开放性的,可结合自己家庭和亲友的生活纠 纷解决方式分析,例如协商、行政仲裁、诉讼等。
(2)本探究问题可结合教材 P40“专家点评”组织答案。
2.教材 P40 探究问题
【提示】 购物属于买卖合同,乘坐公交车属于客运合同,这两种合同属 于有名合同,又称典型合同,是指法律上已经确定了一定名称及规则的合同。 旅游属于旅游合同,看病属于医疗合同,这两种合同属于无名合同,又称非典 型合同,是指法律上并未确定一定的名称及规则的合同。
4.书面合同的意义 (1)签订书面合同有助于督促当事人履行义务。 (2)书面合同还可以作为仲裁机构、司法机关仲裁、调解、处理合同纠纷的 有力凭证。
1.判断
(1)2016 年 3 月 23 日,甲公司与乙公司以合同书的形式签订了一份买卖合同。
①合同应在自愿的基础上订立。
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②合同调整平等主体之间的权利义务关系。
偿责任。
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④甲与保险公司订立的合同双方权利义务不对等,因为保险条款是保险公
司定的。
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【提示】 (2)①√ ②√ ③√ ④×
2.【思考】 有人说,从你早上登上公共汽车开始,合同就一直伴随着你, 可以说合同无处不在。你能说出生活中有哪些现象属于合同吗?
【提示】 商场购物,餐馆就餐,跟团旅游,坐出租车等。
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③规定权利义务是合同的主要目的和内容。
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④合同当事人单方可以根据实际情况解除合同。
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【提示】 ①√ ②√ ③√ ④×
(2)2016 年 4 月 28 日,甲将自己的家庭财产投保,与保险公司签订了保险合
同。
①甲与保险公司成立合同关系。
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②甲订立的是书面合同。
ห้องสมุดไป่ตู้
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③如有意外,甲财产受损,符合投保范围,保险公司应依合同规定承担赔