人教版高一物理必修第一册 第一章： 时间 位移——位移时间图象

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9.使用了举例论证，以人们对待周六 观点这 个电视 栏目的 态度为 例，具 体有力 的论证 了关于 评论的 影响力:评论是 否有效 取决于 其具体 内容， 评论也 绝不是 简单的 对与错 的问题 。为下 文引出 中心论 点作铺 垫。
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10．培根是英国文艺复兴时期最重要 的散文 家、哲 学家之 一。从 他的散 文中我 们可以 感受到 文艺复 兴时期 的思想 者如何 在旧的 社会结 构和思 想体系 日趋瓦 解之际 ，致力 于探讨 并树立 新的信 念、规 范和道 德。
第2节 时间 位移
——时间位移图象
江苏省滨海中学 梁加琪
学习目标：
• 知道什么是位移-时间图象以及如何用图象 来表示位移与时间的关系；
• 知道匀速直线运动X-t图象的意义； • 学习重点： • 匀速直线运动X-t图象； • 变速直线运动X-t图象 • 学习难点： • X-t图象的理解
思考与练习：
• A．甲、乙两质点在1s末时相遇 • B．甲、乙两质点在1s末时的速度大小相等 • C．甲、乙两质点在第1s内反方向运动 • D．在第1s内甲质点的速率比乙质点的速率要大
4、位移时间图象的再认识
S/m
30
C
20
A
B
10
D
o 1 2345
t/s
（1）OA、AB、BC、CD各表示什么运动？
（2）哪个运动最快？第4秒内的位移为多大？ （3）第5秒的位移是多少？5秒内的位移？
• 分析数据，看有什么 规律？
• ①位移随时间的增加 而增加；
• ②大约5s内的位移都 是100m。或者说，在 误差允许的范围内， 在相等的时间（每5s） 里汽车的位移是相等 的（100m）
1、位移时间图象-表示位移和时间的关系的图象，
叫位移-时间图象，简称位移图象
X/m
• 我们能不能把表中的数 据用X-t坐标来表示呢 400
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4．草书特点是结构简省，笔画连绵； 楷书由 隶书逐 渐演变 而来， 更趋简 化，字 形由扁 改方， 平正而 不呆， 齐整而 不拘。
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5．行书是在隶书的基础上发展起源的 ，介于 楷书、 草书之 间的一 种字体 ，是为 了弥补 楷书的 书写速 度太慢 和草书 的难于 辨认而 产生的 。
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6.会赏析其语言，如从遣词、用句、 修辞等 方面揣 摩、推 敲、理 解作者 炼字达 意的技 巧；
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2朗读在短时记忆向长时记忆转化的过 程中充 当了刺 激物的 角色。 在读的 过程中 ，我们 需要将 更多的 注意力 集中在 所要记 忆的信 息上， 也更能 帮助我 们记住 它。
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3朗读是加深记忆的有效方法，但并不 是唯一 的方法 。记忆 规律， 还有许 多未解 之谜， 有待我 们继续 探索和 发现。
如果一个人在0时刻的位置是20米， 在前5秒内他一直未动，他的位移 时间图象你是否会画？
如果一个人在0时刻的位置是20米，
10
在4秒内他匀速的运动到坐标原点，
在图象上画出他的位移时间图象。
5
X-t图象中直线倾斜方式
（方向）不同，意味着两
直线运动方向相反。
0
1
2
34
5 t/s
3、画出物体运动的位移时间图象
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7.从作家作品的语言风格的比较中， 从用韵 、节奏 、音调 三个方 面去品 味其语 言的音 乐美、 节奏美 、韵律 美。
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8.本题考查中心论点的提炼。从文章 的标题 “如何 看待数 字时代 的文学 评论” 来看， 文章的 中心论 点是对 这一论 题的回 答。解 答时， 我们要 在整体 阅读的 基础上 ，从文 中找出 最能回 答该问 题的句 子，作 为本文 的中心 论点。
4、位移时间图象的再认识
A、0—1s 1s—2s做匀速直线 运动
s/m
B、回到出发点处，第二秒末总位
移为零
5Βιβλιοθήκη Baidu
C、路程为10米
D、位移最大为5米
E、0—1s 1s—2s 速度大小相等
F、可以求出任何时刻的位置
1
2
G、可以求出任何时间的位移
t/s
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1记忆是在头脑中积累和保存个体经验 的心理 过程， 是人最 基本的 智慧之 一，联 结着我 们的过 去与现 在。一 切经验 都要经 过编码 、储存 和提取 才能形 成完整 的记忆 过程。
X/m 20
B 15
A、B两物体运动方向相反，AB两
A
图线的交点P表示什么意思？
10
P
表示在该时刻相遇
5
X/m
0
1
2
34
5 t/s
如果一个人沿直线运 动，他走动过程，先快后慢， 图线大概是什么样子？
t0 2t0 3t0 t/s
4、位移时间图象的再认识
• 某同学以一定速度去同学家送一本书，停 留一会儿后，又以相同的速率沿原路返回 家，图中哪个图线可以粗略地表示他的运 动状态（ 答案：B ）
4、位移时间图象的再认识
• 如图所示为甲、乙两物体相对于同一原点运动的 s-t图，下列说法正确的是
• A．在0-t2时间内甲和乙都做匀变速直线运动 • B．甲、乙运动的出发点相距S1 • C．乙比甲早出发t1时间 • D．乙运动的速度大小大于甲运动的速度大小
答案：BD
4、位移时间图象的再认识
• 如图所示为甲、乙两质点作直线运动的位移－时间图象， 由图象可知（ 答案：BD ）
X/m
1
400
300
2
200
100
A
0 5 10 15 20 t/s
图线1和图线2哪个运动得快些？ 在位移时间图象中图线越倾斜，运动速度越大。
3、画出物体运动的位移时间图象
• 有一个做直线运动的物体，其位移随时间
变化规律是X=5t,(S的单位为米，t的单位
为秒)
X/m 20 15
建立坐标轴，水平为时间轴t,竖直为位移轴X 原点，方向，单位长度 根据表达式，列表描点，作图
物体在A点的时间坐标是多少？
X/m
物体在B点的位置坐标是多少？
物体在B点的时间坐标是多少？
400
B 物体从A到B的位移是多少？
300
物体从A到B的时间是多少？
200
100
A
坐标与位置对应？ 坐标与时间对应？ 坐标变化量与位移对应？
0 5 10 15 20 t/s 时间变化量与时间对应？
3、画出另一辆汽车运动的位移时间图象
300 200 100
0
5 10 15 20 t/s
坐标轴，坐标原点，坐标轴的正方向、坐标轴的单位长度 基本方法：描点作图
2、位移时间图象的物理意义：
• 横坐标5、10……的含义是什么？
X/m
纵坐标100、200的含义是什么？
• 5表示5秒末；10表示10秒末
• 100表示100m处的位置；200表示
400
200m处的位置
300
• s－t图象中的某一点，如A的含义
是什么？
200
• A点表示汽车在4.9s末时刻处在出
100
A
发点100m处的位置 • s－t图象中一个点的物理意义：
0 5 10 15 20 t/s• 表示运动物体在某时刻所处的位置。
议一议，看谁说的准确：
物体在A点的位置坐标是多少？
• 如图所示，有一个质点从A沿
路线ABCDA绕圆周运动一圈。
已知圆的半径R＝1m。运动一
周的时间t＝4s，且运动快慢 不变。问：
C
• A到C的位移和路程分别多大？
• A到B和B到C的位移相同吗？ D
B
• 物体在第3s初的位置为何处？
第3s内的位移大小和方向如
何？
A
观察与思考：
• 有一辆汽车在公路上 行驶，一位观察者测 定以下结果：