五年级上册美术-12《唱起来跳起来》【教案】

12《唱起来跳起来》教案

教学目标：

1.知识与技能：了解版画知识，体会喷雾画的美感，并感受喷雾画使画面产生特别的艺术效果。欣赏并了解各种舞蹈人物的动态特点，设计并装饰美丽的舞蹈人物图案。

2.过程与方法：学生通过观察、练习、尝试、合作等方法尝试撕纸漏印版画，共同完成作品。

3.情感态度价值观：学生感受版画的美感，从而培养他们观察和感受生活美的意识，激发他们对版画的兴趣，同时提高动手能力。

教学重难点：

1.通过画、撕、剪等方法完成人物动态造型，尝试用喷壶等工具进行表现与体验，感受喷印的乐趣。

2.歌舞人物动态的表现及喷印的技法。

教学准备：画纸、剪刀、喷壶、喷漆罐等

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入

1.同学们，我们来欣赏一段不同风格的歌舞，一起感受他们的快乐和魅力。

师：你看到哪些欢快的歌舞？

生：街舞、拉丁舞……

2.这幅歌舞作品是用什么方法表现出来的？

生：喷出来的……

师：今天我们就用喷的方法创作人们唱歌、跳舞的画面。

3.揭示课题：《唱起来跳起来》。

二、探究

师：用什么工具喷？喷在什么地方？

学生探究，从课本中寻找答案。

（1）喷的方法有什么特点？

生：像雾一样的形状……

（2）喷在什么地方？你认为哪些是空白的地方？

生：空的地方、人物外形部分……

（3）小结：在图形的空白地方喷上颜色，利用漏板喷印的方法完成创作过程，这种方法叫漏印。（板书：漏印）

三、教授新知

1.完成一幅作品需要几个步骤？同学们观察和思考，排出正确的顺序。

2.教师示范“画动态”---画人物时先用动态线抓住它的动态，然后沿着线把外轮廓画完。

（1）师示范画自己喜欢的舞蹈形象。

（2）生创作一个自己喜欢的舞蹈形象，也可以参考图片进行创新。

3.撕、剪的方法完成人物漏板设计。

（1）教师示范撕外形。撕不好的外形有什么特点？

生：边沿很毛、不整齐……

（2）添加五官和花纹

教师继续示范：采用左右、上下、多次角对折的方法撕出美丽的花纹，可以借助剪刀进行。

（3）请同学们利用“撕剪”的方法，继续完成人物造型。

四、技法学习

1.同学们表现的人物千姿百态，我们回忆一下，喷在哪？

（板书：空白）谁来试一试？

生上台前试喷……

师：为什么颜料流下来了？

生：喷太多了、喷得太近了……

2.师示范“喷”的正确方法。强调：保持喷壶的距离，不要离画面太近；适当喷绘，不要把颜料喷得过多。沿着外形和空白的地方进行喷绘，最后把人物轻轻地掀开放到另外一张纸上。

3.喷完后这幅画有什么特点？

4.教师示范“用海绵拍色”，沾颜料轻轻地拍在所有空白的地方。

5.喷和拍的作品有什么不同？

生：喷的比较细腻，拍的看起来粗糙……

五、合作实践，完成作品

作业要求：利用喷、拍的方法完成作品。

提示：（1）控制喷壶与画纸的距离。

（2）小心钉子别扎到手，用完之后与喷壶一起放回盒子。

六、展示评价

1.哪个组的画面喷印效果最好？

2.你觉得哪组的构图最有特点？

3.分析个别作品失败的原因。

(图案太细碎、喷的太多……)

4.通过今天的学习，同学们有什么感受、收获？

七、拓展

同学们，知道吗？在你们创作漏印版画作品的同时，还完成了另外一张作品，瞧，这些有颜色的人物贴在漂亮的纸上又是别具一格的作品，希望同学们课下继续研究版画的特点。