英语双学位课程简介
【重庆医科大学】重庆医科大学英语双学位培养计划
重庆医科大学英语专业（医学英语方向）双学位教育培养计划一、培养目标培养适应我国社会主义经济建设发展需要的，德、智、体、美全面发展，了解基础及临床医学的相关知识，具有扎实的英语语言和医学英语基本知识的复合型高级英语人才。
基本培养要求：1. 在我校修读第一专业；2. 了解英语国家的社会和文化；掌握语言、文学的基本理论和基本知识；掌握相关人文和科技方面的基础知识；具有扎实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译能力；不仅熟练掌握基础医学和临床医学的基础知识，而且能进行一般医学文章的英文摘要和应用文写作；具有基本的第二外语实际应用能力。
掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，初步具有用英语进行科学研究和实际工作的能力。
能够在医学院校、医疗机构、卫生管理机构以及与医学相关的企业或公司等从事医学、研究、教学、管理、文化交流等工作。
二、时间分配所有课程安排在两年半之内完成，最后一学期进行毕业论文的写作。
其中教学90周；考试10周；毕业论文15周；假期26周；机动3周。
各学年具体时间分配见表1。
表1 英语专业（医学英语方向）双学位教育时间分配表（按周计算）三、主干学科和主要课程主干学科：外国语言文学、医学英语主要课程：综合英语、英语阅读、英语写作、英语听力、英语口语、英美文学、高级英语、翻译理论及技巧、英语国家概况、医学英语写作、医学英语词汇学、医学英语文献阅读。
四、课程设置共设置三大类课程：公共必修课程、专业技能课程、专业知识课程和相关专业知识课程。
共26门课程，总计2272学时。
课程设置与授课时数，详见附表1“英语专业（医学方向）双学位教育必修课教学进程表”、附表2“英语专业（医学方向）双学位教育限定选修课程教学进程表”。
五、教学要求1．入学要求：凡申请攻读英语专业双学位的同学应通过大学英语四级考试或者通过我校外语系组织的入学选拔考试。
凡被录入我校英语专业双学位的同学即被认定已具备英语专业第一学年的学习水平。
英语辅修专业学士学位教学计划(解析版)
英语辅修专业学士学位教学计划主办院校：上海外国语大学教学目标：参照专业英语教学大纲，培养学生英语听、说、读、写、译诸方面的能力，使学生达到专业英语八级的要求，成为既具有本专业知识又具有相当的英语基本技能的高级复合型人才。
学习目标分两阶段：第一阶段为期两年，40学分，完成后获英语第二专业证书。
第二阶段为期一年，学习对象为完成前两年辅修专业学士学位课程学习且主修专业属非文学类的学生。
第一至第四学期的辅修专业各门课程成绩平均绩点原则上达到2.0，方能进入第二阶段的学习。
学分为20学分，其中包含论文写作。
颁发学位证书的条件和具体办法按《上海松江大学园区辅修专业学士学位管理试行办法》执行。
招生要求：招收本科在校完成一年级基础课程、高考外语语种为英语的非英语专业学生。
授课时间：每周一、三晚上3学时，周五下午4学时。
授课地点：上海外国语大学松江校区网上查询：教学计划、相关管理条例及招生录取工作可查询上海外国语大学教务处网站（网址：）的“教务教学新闻”及“人才培养”栏目下属的“辅修专业”收费标准：220元/1学分教学计划课程名称：基础英语（1-2）学时学分：8学分，120学时课程简介：系统传授基础英语语言知识（包括语音、语法、词汇与篇章的结构、语言功能等），训练基本语言技能（听、说、读、写），培养学生运用英语进行交际的能力，同时指导学生的学习方法，培养他们的逻辑思维能力，为进入高年级学习打下扎实的基础。
以课文为中心，侧重阅读的训练，但也不偏废听、说和写作技能训练。
主要的语法结构有规律地循环加深，并在有一定情景的上下文中出现。
每一单元有主课文一篇和副课文一篇构成，并伴有大量的启发式口、笔头练习，使学生逐步从有控制的练习过渡到自然的交际。
采用教材：《综合英语》（新世纪英语教程）（1-2）何兆熊主编上海外语教育出版社 2005年版。
课程名称：语音语调学时学分：3学分，45学时课程简介：针对中国学生学习英语时发音上的困难和特点,系统地介绍英语语音的主要现象。
英语专业双学位课程设置(2012年6月更新)
现所在学校
班级
学号
现辅修
双学位（）辅修（）在相应括号内画“√”
联系
电话
学
生
所
在
院
系
意
见
签章：
年月日
教
务
处
意
见
签章：
年月日
备注：学生只需填写一份表格，“教务处意见”无需填写，交费注册时将此表交教务处；
高级英语（I)
48
3
翻译理论与实践
48
3
英语国家概况
32
2
第二外语（I)
48
3
第4学期
（11学分）
高级英语（II)
48
3
跨文化交际
32
2
英美文学概论与欣赏
48
3
第二外语（II)
48
3
第5学期
（6学分）
学位论文
6
武汉纺织大学辅修专业、攻读双学位申请表
填表日期：年月日
姓名
性别
出生
日期
贴
照
片
（1寸）
籍贯
省市（县）
英语专业双学位课程设置（
学 期
课 程
学 时
学 分
第1学期
（11学分）
基础英语(I)
48
3
英语阅读(I)
32
2
英语听力(I)
32
2
英语口语(I)
32
2
英语语法
32
2
第2学期
（11学分）
基础英语(II)
48
3
英语阅读(II)
32
2
英语听力(II)
32
上海外国语大学英语双学位2
上海外国语大学英语双学位、双专业管理办法发布日期:2010-7-16浏览次数:2140返回一、指导思想为推进素质教育，优化教学资源配置，发挥上外办学优势和特色，保持我校非语言类专业鲜明的外语教学特色，更好地实现培养具有国际视野和创新能力的复合型高级人才的培养目标，适应全球化经济社会发展需求的人才培养定位，经校长办公会议研究决定，我校非语言类专业在完成本专业规定的教学计划外，统一增加计划外的英语教学，并纳入双学位、双专业培养机制。
二、专业设置（一）双学位，指学生修读主修专业学士学位的同时辅修另一学科大类专业的学士学位，其专业必须是不同于主修专业学科门类的跨学科专业。
双专业，学生修读主修专业的同时辅修另一非相近专业，其专业可与主修专业同属一个学科门类的专业。
（二）本办法所指双学位专业和双专业均指学校现设的、具有学士学位授予资格并已有三届以上毕业生的本科英语专业。
三、修读条件（一）我校注册在籍的非语言类专业且已完成第1-4学期主修专业课程的全日制本科生。
1．主修专业学科门类不属于文学类者（如国际经济与贸易、金融学、会计学、工商管理、信息管理与信息系统、公共关系学、法学、国际政治、教育技术学），可修读英语双学位课程。
2．主修专业学科门类属于文学类者（如新闻学、广播电视新闻、广告学），只可修读英语双专业课程。
（二）思想品德良好，遵纪守法；（三）主修专业学习成绩优良，学有余力；（四）学生在修读双学位、双专业期间，有下列情况之一者取消修读资格：1．受到学校记过及以上处分；2．主修专业两门以上（含两门）必修课不及格且重新修读不及格；3．双学位、双专业两门以上（含两门）课程重新修读不及格。
四、申请程序（一）双学位、双专业的修读一律以自愿为原则，并实行缴费就学，学生经审批同意和交费注册后，方可获得修读资格。
（二）每年四月份学校教务处统一在教务处网站上公布开设的英语双学位、双专业的教学计划、招收名额、招生对象（主修专业）、收费标准、附加报名条件及录取等。
外国语学院英语双专业培养方案1
2010级外国语学院英语专业双学位
本科生培养方案
一、培养目标及基本规格
培养目标：本专业将结合我国教学改革实际以及21世纪英语专业学生的基本素质要求，坚持素质教育和“以学生发展为本”的教育理念，培养具有扎实的英语语言文学基础知识，过硬的语言基本技能，较熟练的跨文化沟通能力，能够结合个人兴趣、第一学历特点和人才市场需求的用英语进行相关工作的专业人才。
基本规格
1. 热爱祖国，拥护中国共产党；认真学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论。
2.了解英语语言文学学科发展的基本概况，具有扎实的英语语言文学基础知识，掌握英语听、说、读、写、译的基本技能；
3．了解英语国家文化背景知识以及相关的社会、文化以及科学技术的发展概况；了解我国的基本国情以及汉语语言文学、中国文化的基本知识；
4. 具有一定的自主学习和创新能力，掌握外文文献检索、资料查询及运用现代技术获得相关信息的基本方法，并具备初步的科学研究能力，包括资料收集、实证调查、论文写作等。
二、核心知识、能力和素质发展要求
双学位英语本科专业人才核心知识、能力和素质发展细目表
英语专业双学位本科生教学计划表（2010双学位班试行）。
上海外国语大学英语双学位双专业教学计划
上海外国语大学英语双学位双专业教学计划发布日期:2010-9-9浏览次数:3144返回主办院校上海外国语大学标参照专业英语教学大纲，培养学生英语听、说、读、写、译诸方面的能力，使学生达到专业英语八级的要求，成为既具有本专业知识又具有相当的英语基本技能的高级复合型人才。
求招收本校高考外语语种为英语的非外语类专业学生。
准125元/学分注：非外语类专业学生在主修专业中已经修读完毕第1—4学期的基础阶段英语课程，所获课程学分、成绩在专门为非外语类专业学生实施的英语双学位、双专业修读计划中获得认可。
非外语类专业学生，主修专业学科门类不属于文学类者（如国际经济与贸易、金融学、会计学、工商管理、信息管理与信息系统、公共关系学、法学、国际政治、教育技术学），只需在第5—7学期另行交费修读高级阶段英语课程，获得相应的课程学分，且论文合格，并符合授予英语辅修专业学士学位要求，即可获得文学（辅修）学士学位。
非外语类专业学生，主修专业学科门类属于文学类者（如新闻学、广播电视新闻、广告学），只需在第5—7学期另行交费修读高级阶段英语课程，获得相应的课程学分，并符合授予第二专业证书要求，即可获得第二专业证书。
称：基础英语（Ⅰ-Ⅳ）学时学分：24学分，432学时介：系统传授基础英语语言知识（包括语音、语法、词汇与篇章的结构、语言功能等），训练基本语言技能（听、说、读、写），培养学生运用英语进行交际的能力，同时指导学生的学习方法，培养他们的逻辑思维能力，为进入高年级学习打下扎实的基础。
以课文为中心，侧重阅读的训练，但也不偏废听、说和写作技能训练。
主要的语法结构有规律地循环加深，并在有一定情景的上下文中出现。
每一单元有主课文一篇和副课文一篇构成，并伴有大量的启发式口、笔头练习，使学生逐步从有控制的练习过渡到自然的交际。
参考教材：《综合英语》（新世纪英语教程）（1-4）何兆熊主编上海外语教育出版社2005年版。
称：英语阅读（Ⅰ-Ⅳ）分：6学分，144学时介：《英语阅读》是英语语言文学专业基础阶段的一门实践性很强的课程，其重点是提高学生的阅读速度及理解能力。
英语双学位双专业教学计划(暂行)3
英语双学位、双专业教学计划（暂行）一、专业名称：英语二、开课学院：外国语学院三、学制：三年四、教学对象：北京语言大学非英语专业在校本科生。
五、培养目标及规格：适应社会发展对人才素质的要求，提高我校非英语专业学生的英语语言实际应用水平，提高学生的文化修养及综合素质，具备从事国际交流、对外合作、对外经贸、文化宣传等工作的能力。
六、培养方案基本框架：（一）修读要求本专业各门课程无不及格现象，英语成绩80分以上，且修读测试成绩合格。
修读测试均在秋季学期进行。
（二）准予毕业课程学分双专业：54学分（一、二年级基础英语阶段须达到24学分，英语双学位、双专业阶段10门课程，每门3个学分，共30学分）双学位：58学分（一、二年级基础英语阶段须达到24学分，英语双学位、双专业阶段10门课程，每门3个学分，共30学分。
学位论文4学分）（三）选课程序本专业英语课程设置达到24学分的学生，从一年级下开始报选英语双学位、双专业，并随原专业上课，二年级下进入双学位、双专业学习（各专业学分情况见附件1）；本专业英语课程设置未达到24学分的学生（小语种各专业），从一年级下开始报选英语双学位、双专业，同时补修英语基础学分（见附件2）。
（四）课程总学时：420学时；（五）教学总周数：140周；（六）学位论文：7周，4学分；（七）学位论文时间安排：第七学期末。
七、专业课程：英语双学位、双专业课程从二年级暑期开始（2012级从2014年7月期末考试结束后第2周开始。
第一天上午、下午各一门课，第二天上午（或下午）第三门课，依次轮替，四周完成），另包括第五、六学期，共3个教学阶段，具体安排如下：课程名称开课学期和周学时课堂学时实践学时总学时学分一二三四暑期五六七八高级英语阅读* 3 28 14 42 3 英语文体学* 3 28 14 42 3英汉互译* 3 24 18 42 3演讲与辩论* 3 24 18 42 3英语国家概况* 3 28 14 42 3中西文化专题* 3 28 14 42 3英国文学史及选读* 3 28 14 42 3高级写作 3 24 18 42 3语言学概论 3 28 14 42 3美国文学史及选读 3 28 14 42 3 总计9 12 9 268 152 420 30注：修满注“*”课程学分，可获得辅修证书。
英语专业(辅修双学位)培养方案
英语专业（辅修双学位）培养方案
（English）
一、培养目标
英语辅修专业（辅修双学位）面向本校非英语专业学生，旨在夯实农、工、理、经、管、文、法学等各科学生的英语基础知识、增强英语应用技能和对英语国家的了解，增加就业、考研、考证、出国和参加各层次语言应用型赛事的竞争力，成为既掌握专业技术又能熟练使用一门外语的跨专业复合型高级人才。
二、毕业要求
毕业生应获得以下知识、能力和素质：
1．准确而系统地掌握英语的语音、语调、语法、词汇，掌握一定的语言和文学基本知识；
2．能用比较准确的英语进行日常交流和讨论，做到语音规范、表达完整；
3．能用英语进行写作，行文得体，表达比较规范。
4．对英语国家的历史、地理、文教、风俗文化及社会有一定的了解。
5．具有一定的口译、笔译能力。
三、主干学科与主要课程
1．主干学科
英语语言文学。
2．主要课程
英语口语，英语听力，英语写作，语言学导论，英美文学，英美概况，口译，笔译，论文写作。
四、修业年限
3年。
五、学分要求
50学分（学生按照培养方案和教学计划修习规定课程并完成学位论文的撰写，若修读学分达到50学分，可主动申请英语辅修专业学士学位。
经学校审核，可获得南京农业大学英语辅修学位证书）。
六、授予学位
文学学士（辅修）。
七、教学计划。
英语双学位情况说明(1)
英语双学位情况说明一、基本概念英语双学位是依据《郑州大学双学位、双专业、辅修专业管理实施细则（试行）》的通知[校教务〔2008〕11号] 而开设的。
我校开设双学位、双专业、辅修专业的目的是为进一步完善人才培养体系，推进学分制条件下跨学科交叉学习的教学改革，培养复合型人才。
双学位：指全日制普通本科在校生在完成本专业学位课程学习的同时，兼修另一学科专业课程，完成规定学分后同时授予两个专业的学士学位证书。
双专业：指全日制普通本科在校生在完成本专业学位课程学习的同时，兼修另一学科专业课程，完成规定学分后同时授予两个专业的毕业证书。
辅修专业：指全日制普通本科在校生以高考所录取专业为主修专业，同时跨学科修读另一个专业课程，完成规定学分后发放辅修结业证书。
二、英语双学位培养目标：通过全面的、系统的英语专业知识的学习和基本技能训练，培养理、工、文、医等各类学生具备扎实的英语基础知识、较强的英语运用能力以及丰富的语言文化知识，使其成为具有辐射多专业方向的复合型、应用型人才。
申报资格: 英语双学位和辅修专业招收对象是全日制普通本科非英语专业三年级学生，其主修专业已修课程须全部合格，补考和重修通过课程不超过10学分，平均学分绩点在2.0以上。
管理规定：学生在修读英语双学位期间，主修专业有1门以上不及格者，或考试作弊者，终止双学位学习；英语双学位不及格的课程无门次限制，课程不及格者，允许补考１次，不设重修课。
英语双学位课程中与主修专业的基础课、专业课名称相同、教学内容相同且成绩合格者，经外语学院认定后可以免修。
学位证书：修满英语双学位规定课程58个学分（含毕业论文12个学分），在获得国家颁发的第一专业毕业证书和学士学位证书的前提下，可同时获得学校颁发的第二学士学位证书（英语专业）；未修满规定学分，而达到38学分以上的，颁发辅修专业证书；未满38学分的，已修课程按选修课程记入学生成绩表，不及格课程不记入。
英语双学位学生在修读期间可以参加英语专业四、八级考试。
英语辅修专业介绍
《英语》辅修专业介绍开设单位：外国语学院英语辅修专业的前身——英语第二专业的教学集中了外国语学院包括所有主讲教授和主讲教师的师资精华，积累了近廿年的正规教学经验，以科学严谨的教学管理，卓有成效的教学成果，多次获得华东理工大学和上海市教委优秀教学成果奖。
英语辅修专业学士学位教学面向本校及上海市西南高校非英语专业学生，旨在培养理、工、文、商、医等各科学生具备扎实的英语基础知识、较高的英语应用技能和一定的对象国文化了解，成为高级复合型人才，增加就业、考研、考证、出国和参加各层次语言应用型赛事的竞争力。
英语辅修专业招收的新生要求达到学校相关规定，实行宽进严出的平行班教学。
学生在英语辅修学位就读期间，如主修专业出现课程不及格者，须终止辅修专业学习。
辅修专业学习从第二学期开始，到第八学期为止(不包括期间的暑期)。
修满60学分获得英语辅修专业学士学位证书（上海市教委备案）；修满辅修专业教学计划规定的近2/3以上学分者获英语辅修专业证书，修不满辅修专业证书要求的学分数者出具英语辅修专业单科成绩证明。
本专业强调在对学生进行扎实的读、写、笔译等基本技能训练的同时，安排一半的课时大力提升学生的听、说、口译等应用能力。
外语学院对辅修专业学生开放语言实验室和资料室，并定期组织英语辅修专业学生和英语专业学生一起开展各类课外活动如英语角、俱乐部、演讲兴趣小组、志愿者活动和角逐全国和上海市各项赛事。
英语辅修专业教学，要求在获得英语辅修专业证书的基础上，根据本人自愿，通过7－8学期的课程学习并完成毕业论文，达到总学分60学分，获得辅修学位。
在第2学期大学英语四级考试达到600分，达到参加第4学期的国家英语专业四级考试报名资格；在第6学期及以前大学英语六级考试达到600分，达到参加第8学期的国家英语专业八级考试报名的资格。
主要专业课程及实践包括：语言学导论1学分，英美文学4学分，英美概况1学分，论文写作1学分，翻译实践（20000英文字符）3学分，论文写作（3000～5000word）及答辩12学分。
介绍双学位的英语作文
介绍双学位的英语作文英文回答：Dual degree programs are becoming increasingly popular among students seeking to enhance their education and career prospects. A dual degree program allows students to pursue two different degrees simultaneously, typically in related fields. This can be a great option for students who have diverse interests or want to gain a competitive edgein the job market.For example, I have a friend who is currently enrolled in a dual degree program in business and law. By pursuing both degrees at the same time, she is able to gain a comprehensive understanding of how the two fields intersect and complement each other. This not only makes her a more well-rounded professional, but also opens up a wider range of career opportunities for her in the future.One of the benefits of a dual degree program is theability to save time and money. Instead of completing each degree separately, students can often finish both programsin a shorter amount of time and at a lower cost. This canbe especially advantageous for students who are looking to enter the workforce sooner or who want to minimize their student loan debt.Another advantage of a dual degree program is the opportunity to network with professionals in multiple industries. By studying two different fields, students can connect with a wider range of experts and potential mentors, which can be invaluable for their future career development. This can also lead to unique internship and jobopportunities that may not have been available if they had only pursued one degree.Overall, a dual degree program can be a smart choicefor students who want to broaden their knowledge, skills, and professional network. It allows them to stand out in a competitive job market and pursue a more diverse range of career paths. If you have the opportunity to enroll in a dual degree program, I highly recommend considering it as away to further your education and advance your career.中文回答：双学位项目在学生中越来越受欢迎，这是一种提升教育和职业前景的好选择。
英语双学位中的基础英语教学
英语双学位中的基础英语教学【摘要】本文结合双学位综合英语课程教学实际，分析其教学上存在的弊端，探讨适合双学位特征的教学方法。
作者提出双学位综合英语教学中，教师应注意交际教学法与传统结构教学法相结合，以基本功训练为中心，以灵活多变的交际活动和扩展讨论为补充，引进多种行之有效的教学模式，提高双学位的教学效果。
【关键词】英语双学位；综合英语；教学方法0 引言近年来，为了培养跨学科的知识复合型人才，各大高校纷纷都开设了辅修和双学位专业。
其中，由于英语在社交、贸易、文化交流中的重要性，英语双学位成为众多学生的首选。
英语双学位旨在培养非英语专业学生具备扎实的英语基础知识、较强的英语运用能力，使其成为具有辐射多专业方向的复合应用型人才。
鲁东大学外国语学院自2008年开设了英语双学位专业，课程包括英语专业基础课、英语专业课和毕业论文。
其中专业基础课是指综合英语、听力、口语、阅读等专业基础综合训练课程和英语技能的单项训练课程。
专业课是指高级英语、翻译、英美文学等专业理论课以及商务英语等专门用途的英语知识课程。
其中，综合英语作为一门综合英语技能课，所占学时、学分比重最大。
（从2008年至今，笔者一直任教双学位的综合英语。
同时教授专业本科基础年级的综合英语。
所用课本同为专业英语综合教程（何兆熊编）。
英语双学位的开设使非英语专业的学生感受到一种全新的英语学习氛围，能够提高其英语学习兴趣，帮助他们打好语言基本功并拓展他们的文化视野。
但与此同时，作为一种尝试性的教学模式，笔者意识到在实行过程中有不少不足之处。
对比于专业英语教学，结合双学位专业学生的特点，笔者从双学位综合英语课程教学实际出发，分析双学位基础英语教学上存在的问题，探讨适合双学位特征的教学方法。
1 双学位综合英语教学现状及存在的问题目前，国家教委尚未对英语专业双学位出台配套的教学大纲，教学计划和专业设置完全由各学校院系自行制定。
以笔者所在的鲁东大学为例，目前双学位的授课由专业英语老师担任，其教材也与专业英语本科教材相同，授课方式大体与专业英语一致。