英语辅修及双学位专业人才培养方案
(外国语学院双学位、双专业培养方案
附：英语双专业、双学位培养计划一、专业代码：050201二﹑培养目标及培养要求：培养具有良好的公民修养，具有扎实的英语语言功底，适应社会经济发展对复合型、创新型人才的需要，全面提高学生的综合素质，增强学生的就业竞争力，能在文化、教育、商务等部门从事翻译、教学、管理工作的综合素质高，具有较强实践能力和创新精神的应用型人才。
要求学生掌握语言、文学及相关专业的基础知识；具有一定的跨文化交际能力；具有扎实的英语语言功底和较强的听、说、读、写、译能力；了解我国国情和英语国家的社会和文化；具有第二外国语的一定的实际应用能力；具有较好的汉语表达能力；具有较强的逻辑思维能力、创新能力、独立工作能力及实际工作能力。
三﹑学位及学分要求：双学位总学分为72学分（含毕业论文10学分）；双专业总学分为60学分。
具体要求如下：（1）学生必须取得主修专业毕业资格后才能取得双学位、双专业毕业资格。
修读双学位、双专业的学生，若作留级或取消学籍处理，则取消修读双学位、双专业资格。
取消或申请退出修读双学位、双专业学习的学生，若修满40学分可颁发辅修专业证书。
（2）修读双学位的学生，在主修专业学制规定的学习期限内，修满双学位专业教学计划规定的学分，符合学校学士学位授予条件，并且获得主修专业学位证书，颁发注有双专业的毕业证书和注有两种学位的学位证书。
但电子注册只上传主修专业的专业和学位信息。
（3）学生修满双学位教学计划规定的学分，且获得主修专业毕业证书但未获得主修专业学位证书者，只颁发注有双专业的毕业证书，电子注册只上传主修专业的毕业信息，不授予双学士学位。
（4）学生修满双学位或双专业教学计划规定的学分，但未获得主修专业毕业证书者颁发注有双专业的结业证书。
主修专业经返校补考获得毕业证书者，方可换发注有双专业的毕业证书。
（5）学生修读双学位、双专业所修课程学分未达到双学位、双专业要求但已完成40学分者，颁发辅修专业证书。
未达到40学分者，则发给课程进修证明。
英语专业人才培养方案
英语专业人才培养方案
英语专业人才培养方案
目标
•培养高素质的英语专业人才
•提高学生的英语综合能力
•培养学生的跨文化交流能力
课程设置
1.语言基础课程
–英语听力
–英语口语
–英语阅读
–英语写作
2.专业课程
–英美文学欣赏
–英语语言学
–英语国际交流
–英语翻译与写作
3.实践课程
–英语演讲与辩论
–跨文化交流实践
–实习与社会实践
–创新与创业实训
教学方法
•知识传授与实践相结合
•鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动•提供个性化辅导与指导
•利用多媒体技术提高教学效果
•引导学生独立学习和自主探索
考核方式
•日常表现与学术论文
•学期末考试
•课堂演讲与展示
•项目报告和实习成果
实习机会
•提供与外企、跨国机构等合作的实习机会
•鼓励学生积极参与暑期实习项目
•建立校企合作基地，提供学生实践机会
奖励与表彰
•设立英语专业学生奖学金
•组织英语演讲和写作比赛，颁发优秀奖
•表彰在跨文化交流实践中表现突出的学生
交流与合作
•组织师生交流活动，邀请国内外学者来校讲座
•建立国际合作交流项目
•鼓励学生参加国际交流学习
以上是英语专业人才培养方案的大致内容，具体可根据学校实际情况进行调整和完善。
通过优质的课程设置、灵活多样的教学方法以及实践机会的提供，我们有信心培养出高水平的英语专业人才。
英语专业人才培养方案
英语专业人才培养方案引言英语专业人才的培养是现代高等教育的重要任务之一。
随着全球化的发展和英语作为国际交流的主要语言，培养具备良好英语能力和跨文化交际能力的英语专业人才势在必行。
本文将介绍一种英语专业人才培养方案，旨在提高学生的英语水平和专业实践能力，帮助学生更好地适应社会需求。
专业课程设置1.英语语言基础课程：包括英语听说读写、英语语法和英语翻译等基础课程。
通过这些课程的学习，学生可以逐步提高英语表达和准确理解的能力，为进一步的学习打下坚实的基础。
2.英语专业知识课程：包括英美文学、英语文化、英语会话和翻译等专业课程。
这些课程将帮助学生更深入地了解英语国家的文化和传统，并提升学生的专业素养和实际应用能力。
3.跨文化交际课程：为了培养学生的跨文化交际能力，跨文化交际课程是必不可少的。
通过学习不同国家和地区的文化差异、语言风格和交际方式，学生将能够更好地与外国人进行有效的沟通和交流。
4.专业实践课程：为了将理论知识与实践相结合，专业实践课程是必须的。
这些课程包括英语口译、笔译、演讲和写作等实践技能的培养，为学生提供实际运用英语的机会，提高其实践能力和应变能力。
实践教学模式为了更好地提高学生的英语能力和实践能力，本专业采用了以下实践教学模式：1.课堂互动：教师充当引导者和组织者的角色，在课堂上鼓励学生积极参与和互动。
通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生学习英语的兴趣和动力。
2.实践项目：通过在校外的实践项目中进行英语实践，培养学生的实际应用能力。
例如，组织学生参与英语演讲比赛、英语歌唱比赛等，提高学生的口语表达和演讲能力。
3.实习机会：为了让学生更好地了解专业实践和工作环境，本专业提供实习机会。
学生可以通过实习来接触真实的工作场景，并将所学知识应用于实践中。
评估与认证为了保证培养质量和学生能力的全面提升，本专业采用以下评估与认证机制：1.期中和期末考试：通过期中和期末考试，评估学生对英语语言基础知识的掌握程度和理解能力。
英语专业人才培养方案
2 34 试 34
2 34 试 34
2 34 试 34
2 30 试 30
2 34 试 34
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1
0查 0
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2 34 试 34
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2 34 查 34
2 34 查 34
2 34 查 34
1 17 查 17
4.5 75 试 75
5 85 试 85
5 85 试 85
英语专业人才培养方案
一、培养目标 本专业培养能适应地方现代化建设需要，德、智、体、美等方面全面协调发展，具有扎 实的英语语言基础知识和基本技能，较宽广的文化知识和较高的人文修养，较强的适应性和 创新精神，能胜任中学英语教学工作或在外事、经贸、旅游等领域从事英语翻译、商务管理 等涉外商务活动的应用型高级专门人才。 二、培养要求 1、具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握邓小 平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，树立科学的世界观，正确的人生观和价值观； 遵纪守法，敬业爱岗，团结合作，具有良好的思想品德和职业道德； 2、具有扎实的英语语言基础知识，熟练地掌握听、说、读、写、译的基本技能； 3、掌握英语语言文学、英语国家文化及相关人文和科技方面的基础知识； 4、具有第二外国语的基本应用能力，掌握计算机应用技能，达到学校规定的要求； 5、获得科学研究的初步训练，掌握基本的科研方法，具有独立获取知识，提出问题、 分析问题，解决问题的能力和较强的创新意识； 6、“教师教育方向”学生具有现代教育观念，了解英语教育科学发展与中小学教育改革 实践，先进的教育教学方法和现代化的教育手段，具有较强的英语教育教学能力、教育管理 能力、教育科研能力，能适应现代教育教学改革发展的需要； 7、“商务英语方向”学生掌握现代商务基础理论，熟悉国际商务活动领域的一般性知识， 具有较强的英语商务交际、商务写作、商务翻译能力，商务管理能力，以及协调各种业务关 系的能力； 8、掌握体育、卫生保健和心理调适的基础知识，养成文明的生活习惯，达到国家规定 的《大学生体质健康标准》，具有健康的体魄、良好的心理素质。 三、主干学科与主要课程 主干学科：英语语言文学 主要课程：英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、英语语法、英汉笔译、汉英笔
英语本科双专业学位人才培养方案教师教育
英语本科双专业（学位）人才培养方案（教师教育）培养目标本专业培养具有较为扎实的英语语言基础和较强英语应用能力，并具有非英语学科专业优势的国家建设所需的复合型人才，使非英语专业的本科生在完成英语双专业（学位）教学计划的课程学习后，其英语语言技能和英语实际运用能力达到或基本达到英语专业毕业生水平，能够在基础教育机构进行英语教学，也可以在外事、文化、新闻、外贸、旅游等部门从事涉外工作的外向型复合人才。
培养要求1.具有扎实的英语语言基本功和较强的英语交际能力。
要求语音语调正确，词法、句法、章法规范，词语表达得体，能熟练运用听、说、读、写、译的基本技能进行语言交际。
2.具有宽广的知识面，要求熟悉中国文化传统，熟悉英语对象国文化传统、风俗习惯、地理、历史发展现状等，同时具备一定的人文学科知识和科技方面的基础知识。
3.具有从事英语教学所必需的知识和技能。
要求掌握英语教学基本理论，具有良好的教师职业素质和从事英语教学的基本能力。
完成教育实习。
4.具有初步的科学研究能力。
取得双学位必须完成毕业论文并通过答辩。
隶属学科文学/外国语言文学类核心课程基础英语、英语听力、英语口语、英语语音、英语语法、英语写作修读期限 4-6学期学分要求 60-65学分授予学位文学学士课程修读要求英语本科双专业学生毕业时应修滿60学分；学生要取得双学位应修满65学分。
其中，专业必修课24学分，占总学分的36.9%；专业选修课31学分，占总学分的47.7%；实践类课程10学分，占15.4％。
主修专业为非教师教育专业的学生修读的第二个专业为教师教育专业，若要取得教师资注：★代表主要课程。
核心课程简介课程编号：F031ZB0011-0012课程名称：基础英语（Integrated Language Skills）课程类别：专业必修课授课学时：140 学分：8课程目标：本课程主要通过语言基础训练与篇章的讲解、分析，使学生逐步提高英语阅读能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量，熟悉英语常用句型，具备基本的口笔头表达能力。
英语专业人才培养方案
英语专业人才培养方案英语专业人才培养方案一、培养目标：本专业培养掌握扎实的英语语言基础，具有较强的听、说、读、写和翻译能力的英语人才，具有强烈的国际视野和跨文化交际能力，能在企事业单位、政府部门、文化机构以及外资企业等上岗位，并具有一定的科研和教学能力。
二、培养要求：1.具备扎实的英语语言和文学、文化、历史等相关知识，能熟练运用英语进行口头和书面交际，能够翻译各种英语文献。
2.具有坚实的英语基础和独立学习能力，能够运用英语查阅资料和进行独立学习。
3.具备广泛的知识面和良好的文化修养，熟悉中西方文化，了解英语国家的政治、经济、文化背景，具有跨文化交际能力。
4.具备较强的人际交往能力和团队合作精神，能灵活应对各种复杂情境、表达出清晰的英语思想和观点。
三、培养内容：1.英语基础课程：包括英语语音、英语语法、英语听力、英语口语和英语阅读、英汉互译等。
2.英语文学、文化、历史课程：包括英语文学、英美文化、英国历史等。
3.翻译与写作课程：包括翻译理论、翻译实践、英语写作、交际文写作等。
4.跨文化交际课程：包括跨文化交际理论、跨文化交际实践等。
5.选修课程：包括英语影视欣赏、英语报刊阅读、商务英语、留学指导等。
四、培养方式：1.专业课程教学：采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析、角色扮演、加强实践教学和学术研究等。
2.充实课外实践：通过参加英语学术、文化活动，开展学生自主组织的英语角、读书、辩论、文艺展演等实践活动,以提高学生的英语语言、文化、翻译及跨文化交际能力。
3.拓展英语国家文化交流：组织学生参加境外英语夏令营、国际深度游学、境外培训或访问，并考察英语国家的商业文化与生活习惯，以提高跨文化交际能力和全球化视野。
五、评价方式：1.学业成绩评价：采用笔试和实践考核相结合的方式进行评价，其中笔试主要考察学生掌握的知识和技能，实践考核主要考察学生的实际应用和实践能力。
2.综合素质评价：采用综合评价的方式，包括成绩、学科竞赛、学生干部、社团活动、实践经历等多个方面的考核。
英语专业(辅修双学位)培养方案
英语专业（辅修双学位）培养方案
（English）
一、培养目标
英语辅修专业（辅修双学位）面向本校非英语专业学生，旨在夯实农、工、理、经、管、文、法学等各科学生的英语基础知识、增强英语应用技能和对英语国家的了解，增加就业、考研、考证、出国和参加各层次语言应用型赛事的竞争力，成为既掌握专业技术又能熟练使用一门外语的跨专业复合型高级人才。
二、毕业要求
毕业生应获得以下知识、能力和素质：
1．准确而系统地掌握英语的语音、语调、语法、词汇，掌握一定的语言和文学基本知识；
2．能用比较准确的英语进行日常交流和讨论，做到语音规范、表达完整；
3．能用英语进行写作，行文得体，表达比较规范。
4．对英语国家的历史、地理、文教、风俗文化及社会有一定的了解。
5．具有一定的口译、笔译能力。
三、主干学科与主要课程
1．主干学科
英语语言文学。
2．主要课程
英语口语，英语听力，英语写作，语言学导论，英美文学，英美概况，口译，笔译，论文写作。
四、修业年限
3年。
五、学分要求
50学分（学生按照培养方案和教学计划修习规定课程并完成学位论文的撰写，若修读学分达到50学分，可主动申请英语辅修专业学士学位。
经学校审核，可获得南京农业大学英语辅修学位证书）。
六、授予学位
文学学士（辅修）。
七、教学计划。
英语专业培养方案
英语专业培养方案一、人才培养目标本专业旨在培养德智体美劳全面发展，掌握熟练的英语语言技能、扎实的英语语言文学文化知识和一定的相关专业知识，具备较强的英语语言应用能力、创新精神和较高的人文素养，能在外事、教育、经贸、文化、科技等部门从事翻译、教学、研究、管理和服务等工作的高级应用型人才。
二、培养要求本专业对学生进行全面的语言技能训练，要求其在英语听、说、读、写、译等方面达到较高水平，同时要求学生学习主要英语国家的文学、文化、政治、经济、历史、社会等方面的基本知识，具备掌握英语口头表达和书面表达能力、跨文化交际能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，具备运用专业知识发现、分析、解决复杂问题的综合能力，创造性思维能力和初步的科学研究能力。
本专业毕业生应获得以下九个方面的知识、能力和素质：1.具有正确的世界观、人生观和价值观、良好的思想道德品质、中国情怀与国际视野和社会责任感，具有较高的人文与科学素养、掌握科学的思维方法和研究方法，具有合作精神、求实创新精神、专业学科意识，具备健康的体魄和健全的心理素质；2.掌握扎实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译的基本技能，具备外语运用能力；3.掌握英语国家文学、英语国家文化和英语语言学的基本知识，国别与区域知识，具备文学鉴赏能力；4.掌握一定的商务基本知识，能够进行相关领域的业务往来；5.具有较好地运用英语与海外人士进行跨文化交际的能力；6.熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；7.掌握一门第二外语，具备基本的听、说、读、写、译能力；8.熟悉中国语言文化知识，具有运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决复杂问题的实践能力、思辨能力、创新能力以及初步的科学研究能力；9.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备较强的自主学习能力。
三、主干学科外国语言文学、中国语言文学。
四、核心课程1.英语专业技能课程，包括综合英语、英语视听说、英语口语、英语阅读、英语写作、英语语法、翻译基础与实践、高级英语等。
翻译专业双学位人才培养方案
翻译专业双学位人才培养方案
1、培养目标
本专业招收非文学专业本科二年级在校生。
注重为学生打下扎实的英语语言基础，提升学生的英语听说读写译等语言技能和综合应用能力；鼓励学生广泛涉猎英语国家的文学、艺术、历史、政治、经济及社会文化等多方面知识，使学生成为既具备第一学位的专业知识，又精通英语语言，能熟练运用翻译技巧、从事国际科技交流、进行工程翻译的复合型人才。
2、学制与学位
修业年限：二年
授予学位：文学学士
3、修读要求（专业要求）
通过系统的学习和训练，本专业毕业生应获得如下的知识、能力和素质：
具备扎实的英语语言知识基础；具备扎实的英语听、说、读、写、译等基本技能；具备较强的跨文化交际能力。
4、学分要求
修满该双学位专业课程60学分，且符合双学位授位条件者，可申请获得双学位证书。
凡通过全国大学英语四级考试的学生，可以持证书申请免修“综合英语I”、“英语写作I”、“英语听力I”；凡通过全国大学英语六级考试的学生，可以持证书申请免修“综合英语II”、“英语写作II”、“英语听力II”。
5、课程教学安排。
辅修 双学位 人才培养方案
辅修双学位人才培养方案
为了培养具备跨学科综合素质的高素质人才，我校决定开设辅修双学位课程，以下是具体方案：
一、课程设置
学生可选择主修专业和辅修专业，主修专业课程按照原有课程安排进行学习，辅修专业课程则需额外选修一定数量的课程。
辅修专业课程不得与主修专业课程冲突。
二、学分要求
学生必须完成主修专业课程的学分要求，并达到辅修专业的学分要求。
学生须在规定时间内完成所有学分要求。
三、学习期限和毕业要求
学生的学习期限与主修专业相同，但必须在规定时间内完成所有辅修课程学习。
学生必须获得主修专业和辅修专业的学位证书方可毕业。
四、评价方式
学生的主修专业课程评价方式按照原有评价方式进行评定。
辅修专业课程采用成绩评定方式进行评价。
五、其他
1. 学生可在入校时申请辅修双学位课程，也可在入校后申请。
申请需符合相关条件。
2. 学生可在主修课程的学习期间开始学习辅修课程，但必须在规定时间内完成。
3. 学生的辅修专业课程学习需先获得主修专业辅导员和辅修专业辅导员的同意。
4. 学生毕业证书上将注明主修专业和辅修专业。
英语专业人才培养方案
英语专业人才培养方案英语专业人才培养方案一、培养目标本专业培养面向国际化，较好地掌握英语语音、语言、文化以及翻译技能，具有一定科学素养和文化素质，能适应英语专业领域内各种语言运用和交际活动的应用性人才。
二、培养内容1、英语语言基础知识及其应用：英语语音、语法、词汇、听说读写等基本技能和知识，包括语言学、实用英语、翻译等学科的教育和培养，同时注重英语语言能力的提高，强化提高英语词汇和语法的能力。
2、跨文化语言交际及实践：训练学生根据不同的交际需求和具体情境，能准确无误地运用英语进行口头和书面的交际活动，采用适当的语言和交际技能来表达思想观点、解释知识、传递信息、开展学术研究等。
3、英语现代翻译及文化传播：本领域的学科基础学习和培养，包括如何选取翻译内容，如何分析翻译对象文化等。
三、培养模式1、以学术导向为主：强调学科知识的积累和深入掌握，追求学生的学术创新和科研实践，逐步提高所学内容和职业道德理念。
2、以教育导向为主：强调英语语言能力和跟国际接轨的文化素质，开展多元化的教学活动，提高学生的实际应用能力和社会责任感。
四、具体方案1、教学内容1）语言基础课程：英语语音与音韵、英语语法与句型、英语词汇、英语听力与口语、英语阅读与写作等。
2）专业基础课程：实用英语、英语翻译、英美文学、语言学、翻译理论、口译与笔译、跨文化交际等。
3）实践性课程：口译实践、翻译实践、文化交流等。
2、教学方法1）教材为主：注重教材的选择和革新，配合学科门类和特点，邀请学术界和业界的相关专家和学者共同合作编写大量更新和实用的教材和参考读物。
2）教学相结合：采用多种教学方法，如多媒体教学、互动教学、探究教学、案例教学、独立学习等，应用各类资源，创造多彩的学习环境与学习机会。
3）教学与实践结合：学院的实验设备和资源作为教学资源的基础，着重营造课外实践的机会，鼓励同学们积极参与各类实践活动，发掘自己的学科特长和爱好。
3、教学质量保障1）鼓励师生双方的互动，促进师生共同发展和进步。
英语 专业人才培养方案
英语专业人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养具有扎实的英语知识和技能，使学生具有坚实而熟练的英语语言基本功，丰富广泛的英语语言、文学知识，较高的人文素养和一定的英汉互译、国际商务英语、科技英语和旅游英语等方面的专业知识。
主要培养能在企业、经贸、教育、科技、旅游等部门从事翻译、教学、管理工作的德才兼备的中高级英语专门人才，重点在口笔译、国际商务等能力的培养，较好地适应我国对外开放的中高级英语专门人才的需要。
二、培养规格（基本要求）本专业学生需要进行英语听、说、读、写、译各种语言技能基本功训练，系统学习英语语言、英汉互译、商务英语、旅游等知识和技能。
注重培养复合型应用人才, 学生能够熟练地运用口笔译知识和技能，掌握英汉互译、国际商务英语、科技英语和旅游英语等方面的专业知识，毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1）有扎实的英汉双语基础知识和良好的英汉语口语及书面语表达能力；2）具有较强的英汉口译、笔译能力；3）掌握中国及英语国家文化及相关人文和科技方面的基础知识；4）掌握商务等专业领域翻译的基本技能。
5）掌握文献检索，资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力。
三、课程体系学时与学分四、学科基础课程综合英语、视听、口语五、专业主干课程高级英语英语语言学导论、英美文学史六、专业方向课程专业方向课程Ⅰ商务英语方向外贸英语函电、商务英语阅读、国际商法、电子商务、国际英语听说与谈判、国际贸易实务、市场营销、中西文化比较与交际、商务应用文写作、国际贸易理论、国际商务礼仪。
专业方向课程Ⅱ：科技英语方向科技英语英译汉、科技英语汉译英、英汉互译、口译、科技文献检索、学术交流英语、气象科技英语翻译、气象科技英语阅读、科技英语写作、科技英语翻译专题等。
专业方向课程Ⅲ：旅游英语方向导游基础知识、旅游政策与法规、旅游英语、酒店英语、旅行社经营与管理、导游服务、旅游市场营销、中西文化比较与交际、旅游接待与礼仪等。
1.英语双学位专业人才培养方案
英语双学位专业人才培养方案
一、专业英文名称和专业代码
专业英文名称：English Language and Literature
专业代码：050
二、培养目标
培养既有扎实的英语语言基本功，又具有财经管理知识、国际经贸及商务知识，能流利用英语独立从事其相关专业的复合型人才。
三、培养要求
外语系双学位专业主要培养能用流利的英语为经济、贸易、金融和涉外单位以及企业管理等部门服务的复合型人才。
通过双学位人才培养方案规定内容的学习与训练，学生应达到以下培养要求：
1. 认知词汇达8000-10000；且能对5000-6000常用词正确运用，并掌握足够的经贸词汇；
2. 能听懂英语国家广播电台（VOA、BBC）新闻报道及有关政治、经济、文化、教育等方面的专题报道以及与此相关的演讲；
3. 能较好地就国内外重大问题用英语进行交流，能连贯地发表自己的见解；
4. 能阅读英文报刊杂志上有关经济、贸易、法律等方面的文章和一般的英文书籍，能欣赏英语文学原著；
5. 能较熟练地运用英语进行口译和笔译；
6. 熟悉经济、管理、商贸基本知识，能开展对外交流，处理有关涉外经贸问题。
四、学分要求与授予学位
学分：外语系双学位专业毕业总学分不低于52 学分；辅修专业毕业总学分不低于32 学分。
学位：符合学士学位授予条件的，授予文学学士学位（辅修）。
五、指导性教学计划表。
外国语言文学系英语专业第二学士学位培养方案
清华大学本科培养方案外国语言文学系英语专业第二学士学位培养方案一、培养目标通过对非英语专业的学生进行接近于英语专业本科生的系统而严格的培养，使学生对英语国家的语言、历史、文化以及经济社会等各方面具有广泛深入的了解，从而具有开阔的国际化视野、深刻的全球化思考和中西对比的分析方法，为将来从事相关的职业奠定坚实的基础。
二、基本要求凡修满第一学年全部课程、专业必修课成绩高于80分(含80分)、且其它课程无不及格的本校非英语专业本科生，通过外文系届时组织的入学考试后，可从第三学期开始申请修读英语语言文学第二学士学位专业。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力；2．掌握语言学、文学及相关人文和社科方面的基础知识；3．了解英语国家的社会和文化。
三、学制与学位授予学制：第二学士学位学制二年，按学分制管理。
授予学位：文学第二学士学位。
四、学分要求英语二学位项目实行学分制，共计40学分，完成课程学分要求需要修读15门课程。
其中，语言能力课程为二学位学生单独开课，共计18学分；专业知识课程为选修课程，与英语专业学生同上，为12学分，毕业论文10学分。
五、课程设置1.语言能力课(标注*为必修课) 18学分英语阅读(1)* 2学分30640042 英语阅读(2)* 2学分30640122 英语听力(1)* 2学分30640132 英语听力(2)* 2学分英语写作(1) * 2学分英语写作(2) * 2学分30641222 高级英语读写(1)* 2学分30641272 高级英语读写(2) 2学分40640972 英汉互译2学分30640232 口译(1) 2学分注：语言基础课程单独开班。
清华大学本科培养方案2.专业知识课 12学分40640792 欧洲文学史2学分40641172 英语短篇小说阅读2学分40640772 英语史2学分40640852 语言学史2学分40641202 语音学导论2学分音系学导论2学分构词学导论2学分40640042 英语词汇学2学分40640742 语义学导论2学分40640812 句法学导论2学分40641162 语言与认知2学分30641312 应用语言学导论2学分40641132 社会语言学导论2学分30640212 计算语言学导论2学分30641322 心理语言学导论2学分40640052 英语文体学2学分40640862 西方思想史2学分40640252 欧洲文学经典选读2学分40640752 文学批评原理2学分40641142 圣经与文学2学分30641652 英国社会与文化2学分英国文学专题2学分文艺复兴时期文学概况2学分莎士比亚作品赏析2学分英国十八世纪戏剧2学分30641422 英国维多利亚时期文学2学分40640022 美国社会与文化2学分40640842 美国文学经典作品选读2学分美国文学专题2学分40640932 澳大利亚社会与文化2学分40640712 英语诗歌选读2学分40640672 英语散文赏析2学分40640582 英语小说选读2学分30641122 英语戏剧选读2学分40640782 翻译研究导论2学分注：专业知识课程与英语专业学生合堂，从中至少选6门课程，满足12学分要求。
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英语辅修及双学位专业人才培养方案
（版）
一、专业培养目标
英语辅修及双学位教育是在学生学好本专业的基础上，培养具有扎实的英语语言文学基础知识，熟练的语言基本技能，较强的跨文化交际能力，能在外事、文化、教育、科研等部门从事英语翻译、研究等工作的高素质应用型专门人才。
二、培养规格要求
英语辅修及双学位专业学生主要学习英语方面的基本知识，接受相关学科理论与技能的系统教育和训练，掌握必备的文化基础知识和专业知识，具备从事相关职业的基本能力。
具体要求如下：. 知识结构
（）了解英语语言文学学科的基本简况，具有扎实的英语语言文学基础知识，掌握英语听、说、读、写、译的基本技能；
（）了解英语国家相关文化；
（）掌握外文文献检索、资料查询及运用现代技术获得相关信息的基本方法，并具备初步的科学研究能力，包括资料收集、实证调查、论文写作等。
. 能力结构
（）具有较强的英语综合运用能力，语音、语调正确，词法、句法、章法（包括遣词造句与谋篇布局）规范，表达得体，听、说、读、写、译技能熟练；
（）具备跨文化交际能力，对文化差异具有敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性；
（）具有一定的第二外语实际应用能力；
（）具有一定的自主学习和创新能力，获取与运用知识的能力、独立分析与解决问题的能力、一定的科学研究能力和实践能力。
三、主干学科
外国语言文学
四、专业核心课程
基础英语、英语语音与训练、听力、口语、写作、跨文化交际、翻译理论与实践、口译
五、主要实践教案环节
毕业论文：在第学期进行，共周，学分。
英语专业技能训练：在第、学期分散进行，共周，学分。
六、学制和学位
（一）学制：－年，英语辅修专业年，英语双学位年。
（二）学位：授予文学学士学位。
七、学分要求及学位授予
英语辅修专业最低学分（或学时）：学分或学时。
英语双学位（学士学位）最低毕业学分（或学时）：学分或学时；其中集中安排的实践教案环节学分（计学时）。
表一：专业教案进程计划表
表二：实践教案环节安排表。