三年级上册音乐课件 - 2 黄葛树下有我家 西师大版(共6张PPT)
三年级上册音乐全册(西师版20XX版)教案
三年级上册音乐全册(西师版20XX版)教案教具准备：风琴、录音、打击乐器、课件。
教学过程：发声练习1、呼吸练习：吸气时腹部涨开，处于饱的状态，保持在横隔膜处，然后呼出体外，发出一个“思”音。
然后随着教师的手势进行练习腹肌弹力。
2、“lu”的发音练习：教师给出固定音高，让学生发出“lu”音来，要求音要准，音量不宜重，不能发重音来。
3、开口闭口练习1=C - G 2/41 3 3 5│5 i i 5│5 3 3 1│1 - ┃ a i a i a i a 学习歌曲《黄葛树下有我家》 1、看课件，欣赏图片，初赏音乐。
2、谈感想，说出对黄葛树的印象。
3、跟师学唱歌曲。
4、抽生检查：小组唱、男女唱、抽生唱、合唱。
小结：边看课件边提示：你家有没有黄葛树？黄葛树有哪些品质值得我们学习？我们对自己的家乡有一种什么情感？。
《鹰》教学内容：学习歌曲《鹰》教学目标：1、通过学习，接触外国优秀少儿歌曲，掌握合唱的基本方法；2、认识力度记号：渐强、渐弱、中强、中弱，并了解力度记号在音乐中的作用。
教具准备：风琴、录音机。
教学过程：一、基本练习 1、发声练习：抬头张嘴，张嘴吸气：伸手贴胸，手摸下巴，抬头张嘴，张嘴吸气。
哈欠张嘴，张嘴吸气：自然打哈欠，深吸一口气，使上腭有一丝凉气，保持悬挂，想象还有气不断地进入体内。
惊吓张嘴，张嘴吸气：突受惊吓，张嘴吸气。
开笑肌，笑着唱：ma me mi mo mu 2、合唱练习准备：i. 5 5 -│0 0 0 0│i 5 5 -│5 - - -┃ la la la la la la 0 0 0 0│6 3 3 -│6 3 3 -│3 - - -┃la la la la la la 二、学习新歌1、导入：三毛到日本留学了，他很爱唱歌，他来到一所小学，听见了一首非常优美的少儿歌，你听：2、学生初听歌曲《鹰》。
3、教师介绍歌曲。
4、学习歌词，理解词义。
雄鹰飞起来了，是因为它有一身好的本领，从小在妈妈的培养教导下，学习掌握了一身硬功夫，才飞翔在蓝天上。
苏少版音乐三上《我是小音乐家》-课件2
小学音乐
（三年级上册）
我是小小音乐家
-
新课导入
➢ 欣赏动画，说说歌曲中的英国小音乐家都会哪些乐器？
新课导入
➢ 听歌曲，边听边用动作模仿演奏这三件乐器 。
喇叭
木琴
手鼓
歌曲学习
➢ 学唱歌曲。
歌曲学习
➢ 按节奏读歌词。注意读出重音。
Hale Waihona Puke ➢ 认识一个八分音符(X)两个十六分音符(X)节奏。 ➢ 听歌曲，边听边划拍子，说说歌曲开始时有什么特
点？
➢ 完整演唱歌曲。
扩展学习
➢ 听音乐连线。
课堂小结
➢ 《我是小小音乐家》是一首欢快、活泼的歌曲，
学生会很容易被歌曲的情绪所感染。这节课的难点 是解决后十六分节奏和弱起小节，在教学过程中， 让学生通过听来感受节奏的特点，然后读一读、拍 一拍，进一步体会和感受。最后老师向同学们介绍 并讲解这种节奏型。这首歌曲旋律比较简单，情绪 活泼。同学都非常喜欢这首歌曲。
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使用说明
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西师大版音乐三年级上册《黄葛树下有我家》教案
西师大版音乐三年级上册《黄葛树下有我家》教案一. 教材分析《黄葛树下有我家》是一首富有生活气息的四川民歌，歌曲节奏欢快，旋律优美。
歌曲描绘了黄葛树下的美丽景色和孩子们在树下快乐生活的场景，展现了人与自然和谐共生的美好画卷。
这首歌曲旨在让学生感受四川地方特色，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们学会了识谱、唱歌和简单的音乐欣赏。
但部分学生对地方民歌可能较为陌生，因此需要在教学中加以引导和培养。
学生在学习过程中，需要通过听、唱、动、玩等多种形式，感受音乐的魅力，激发他们对音乐的兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解并感受四川民歌的风格特点，培养音乐欣赏能力。
2.学会《黄葛树下有我家》这首歌曲，并能用欢快的情绪演唱。
3.培养学生积极参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
四. 教学重难点1.掌握歌曲中的节奏和音高。
2.学会歌曲中的四川方言词汇。
五. 教学方法1.欣赏法：让学生聆听歌曲，感受歌曲的风格特点。
2.示范法：教师示范演唱，引导学生跟唱。
3.互动法：分组进行歌曲演唱，加强学生之间的交流与合作。
4.游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、图片、视频等。
2.音响设备：播放歌曲、音乐游戏等。
3.乐器：吉他、钢琴等（可选）。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示黄葛树下的美丽景色，引导学生谈论自己对家乡的了解和热爱。
同时，简要介绍四川民歌的特点，为新课的学习营造氛围。
2.呈现（5分钟）播放《黄葛树下有我家》歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和情绪。
教师范唱歌曲，引导学生跟唱。
3.操练（10分钟）教授歌曲中的方言词汇，让学生掌握正确的发音。
然后，分组进行歌曲演唱，加强学生之间的交流与合作。
在此过程中，教师注意纠正学生的发音和演唱错误。
4.巩固（5分钟）开展音乐游戏，让学生在游戏中运用所学知识。
例如，教师播放歌曲片段，学生迅速找出对应的词句。
三年级上册音乐全册(西师版)教案
《小树快长高》教学目标知识目标：能认真的学会演唱歌曲《小树快长高》，通过节奏的对比练习，认识八分休止符和四分休止符。
能力目标：能用充满童趣、天真的动作进行表演。
情感目标：能积极的、自愿的热爱环境、保护环境。
教学内容：学习歌曲《小树快长高》。
教具准备：风琴、录音。
教学过程：一、导入1、小朋友们，今天我们来到美丽的小花园，请大家帮助小精灵找一找美丽的春天吧！2、小朋友，你们都找到了什么3、小朋友，你们的表演引来了小鸟，引来了美丽的春天，小树也露出了灿烂的笑容，瞧！它们正向你们示意、为你们歌唱呢！二、发声练习1、呼吸练习：吸气时腹部涨开，处于饱的状态，保持在横隔膜处，然后呼出体外，发出一个“思”音。
然后随着教师的手势进行练习腹肌弹力。
2、“lu”的发音练习：教师给出固定音高，让学生发出“lu”音来，要求音要准，音量不宜重，不能发重音来。
3、1=C - G 2/45 4 │3 - │3 2 │1 - ┃lu lu lu lu lu lu三、教师范唱教师边弹琴边唱《小树快长高》，学生体会歌曲。
四、歌曲体验1、用“沙、哩、啦、叽”等跟唱歌曲的旋律。
2、朗读歌词。
3、教师再唱一遍歌曲。
4、学生学唱歌曲。
5、同唱歌曲。
五、节奏练习：1、××××│× - │，认识八分休止符：02、×× 0 ×│× 0│，认识四分休止符：03、找歌曲《小树快长高》乐谱中的四分休止符和八分休止符。
4、再次感受音乐中的休止符的作用。
六、小结《大树妈妈》教学目标：1、通过本课的学习，让孩子们回味妈妈的爱，体会到母爱的伟大，感受到歌曲优美、抒情、柔和的风格，培养学生尊敬长辈、爱妈妈的情感。
2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己进行动作表演。
3、能准确唱好带有“0”的节奏。
教学重点：学会演唱歌曲《大树妈妈》，并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。
教学难点：正确唱好后八分休止。
苏少版音乐三上《我是小音乐家》课件2
小学音乐
（三年级上册）
我是小小音乐家
2021-1-24
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1
新课导入
➢ 欣赏动画，说说歌曲中的英国小音乐家都会哪些乐器？
2021-1-24
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2
新课导入
➢ 听歌曲，边听边用动作模仿演奏这三件乐器 。
喇叭
2021-1-24
木琴
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手鼓
3
歌曲学习
➢ 学唱歌曲。
学生会很容易被歌曲的情绪所感染。这节课的难点 是解决后十六分节奏和弱起小节，在教学过程中， 让学生通过听来感受节奏的特点，然后读一读、拍 一拍，进一步体会和感受。最后老师向同学们介绍 并讲解这种节奏型。这首歌曲旋律比较简单，情绪 活泼。同学都非常喜欢这首歌曲。
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2021-1-24
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歌曲学习
➢ 按节奏读歌词。注意读出重音。
➢ 认识一个八分音符(X)两个十六分音符(X)节奏。 ➢ 听歌曲，边听边划拍子，说说歌曲开始时有什么特
点？
➢ 完整演唱歌的观赏
5
扩展学习
➢ 听音乐连线。
2021-1-24
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6
课堂小结
➢ 《我是小小音乐家》是一首欢快、活泼的歌曲，
人教人音版三年级音乐上册《牧场上的家》课件(优选)
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
第一页，共七页。
第二页，共七页。
3\4｜X X X ｜ X X X ｜ ｜强 弱 弱｜强 弱 弱｜
第三页，共七页。
弱起
3\4 ｜空 空 X ｜X X X ｜- ｜强 弱 弱｜强 弱 弱｜- -
第四页，共七页。
弱起小节
• 一般来说，歌（乐）曲多数是从强拍开始的， 但我们也常见到部分歌（乐）曲是从弱拍或次强 拍开始的。
• 从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为 不完全小节）。
• 弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往是 不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全 小节。
第五页，共七页。
牧场上的家
• 我的家在牧场，
• 当黄昏过去，
• 那儿有水牛游荡，
• 夜幕笼罩大地，
还有快乐的小鹿和羚羊， 天上星星闪烁光芒，
那儿多么欢畅，
• 星空多么壮丽，
• 那儿没有悲伤， 辽阔天空多么晴朗。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
令人无限神往， 但是比不上我的牧场。
第六页，共七页。
第七页，共七页。
人音版小学三年级音乐上册(五线谱)全套PPT课件
童年
捉迷藏 丁善德曲
乐曲的节奏和情绪是怎样变化的？
密集地
宽松地
明朗、欢快地
甜美、抒情地
钢琴
五线谱
高音谱号
摇啊摇
1、学做划船的动作，边听边律动。 2、用三角铁或碰钟为歌曲伴奏。
发声练习
音名
小酒窝
或
唱到“呀子喂”时,与同伴按 节奏相互拍手。
在长笛与乐队演奏的《樱花》中，歌曲旋律 出现了几次。
捉迷藏
1、你认为下面哪种舞步更适合为这 首歌伴舞？跟着音乐跳一跳。
2、边唱边用鼓和串铃为歌曲伴奏。 3、用人声、打击乐器、各种瓶罐、 废纸张等创作声响，表现春天的早晨。
4、根据下列旋律片断中标记的 “d”音，读一读、唱一唱这三条旋律。
谢
谢
1、填一填，唱一唱。
2、随歌曲哼唱，表达你的情感。
母亲教我的歌
1、随歌曲的旋律线划一划，说 一说有什么特点。
2、下面三首歌曲分属于哪种人声分类形式？ 妈妈教我的歌 妈妈 妈妈宝贝
音乐速度
唱给妈妈的摇篮曲
1、你认为用怎样的速度唱这首歌更能 表达你对妈妈的深情呢？ 快速 中速 2、为歌曲设计情景,边唱边表演。 3、请把与 时值相等的节奏连一 连，拍一拍。
老水牛角弯弯
草原放牧
1、听一听乐曲第2段旋律在速度 和情绪上有什么变化? 2、聆听并记住琵琶的音色。
3、填一填，唱一唱。
放牛山歌
二分音符
1、唱一唱，听一听它们 的旋律是否相同？
2、唱一唱为（ ）选择合适的音， 唱一唱。
谢
谢
妈妈的歌
妈妈的心
钟声
美丽的黄昏
1、你认为用哪些乐器伴奏更能体现歌 曲的意境？试着奏一奏。
西师大版音乐三年级上册《黄葛树下有我家》教学设计
西师大版音乐三年级上册《黄葛树下有我家》教学设计一. 教材分析《黄葛树下有我家》是一首富有地方特色和民间风格的四川民歌，歌曲节奏明快，旋律优美。
这首歌曲描绘了黄葛树下的美丽景色和人们幸福的生活。
通过学习这首歌曲，学生可以了解四川民歌的特色，培养对家乡文化的热爱。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对音乐表现出浓厚的兴趣。
但部分学生可能对四川方言和民歌特色不够了解，因此在教学过程中需要注重引导学生感受四川民歌的魅力。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《黄葛树下有我家》的歌词和旋律。
2.培养学生对四川民歌的兴趣和热爱，弘扬家乡文化。
3.提高学生的音乐审美能力，培养音乐综合素质。
四. 教学重难点1.歌曲中的四川方言词汇和特色表达。
2.歌曲旋律的掌握和演唱技巧。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，引导学生感受黄葛树下的美丽景色和幸福生活。
2.欣赏教学法：让学生聆听不同地区的民歌，比较其差异，培养音乐鉴赏能力。
3.实践教学法：分组演唱、合唱等形式，提高学生的演唱技巧和团队协作能力。
4.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
六. 教学准备1.教学课件：黄葛树下的图片、视频等素材。
2.音乐器材：钢琴、吉他等。
3.歌谱：打印或准备电子版歌谱。
4.录音设备：用于播放歌曲和录音。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示黄葛树下的美丽景色，引导学生欣赏并谈论自己对家乡的感受。
2.呈现（5分钟）播放四川民歌《黄葛树下有我家》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和旋律错误。
分组进行演唱，培养团队协作能力。
4.巩固（10分钟）让学生自主练习演唱歌曲，教师巡回指导。
适时合唱，提高演唱效果。
5.拓展（5分钟）讨论歌曲中的四川方言词汇，如“黄葛树”、“家家户户”等，引导学生了解家乡文化。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调歌曲《黄葛树下有我家》的特点和意义。
人音版音乐三年级上册第4单元第1课时《放牛山歌》课件(共20张)
八分附点节奏
四分附点节奏
学唱歌曲第一段并思考哪些地方出现了附点节奏？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
唱一唱： 注意附点节奏哦！
难点分析：
X X X X X| X X.| X.X X X| X X.|| 背上那 背个 呦 啥 大 背 篼 啰
说一说应该用怎样的声音演唱歌曲？
高亢、嘹亮的声音
自主学唱歌曲第二段：
2、太阳 落坡 （哟 喂） 西山（哟） 黄， 牛 儿（那个）吃得（啥） 肥 又
壮， 背上（那）背篼（哟啥） 装 满
柴 啰，
赶 着（那个）牛 儿（啥）回 村 庄。
哥儿 啰 喂
哥儿 啰 喂
赶 着（那个）牛儿（啥） 回 村 庄。
小组对唱：
2、太阳 落坡 （哟 喂） 西山（哟） 黄， 牛 儿（那个）吃得（啥） 肥 又
壮， 背上（那）背篼（哟啥） 装 满
柴 啰，
赶 着（那个）牛 儿（啥）回 村 庄。
哥儿 啰 喂
哥儿 啰 喂
赶 着（那个）牛儿（啥） 回 村 庄。
情景表演：
请你根据角色创编动作 角色一：牛儿 角色二：放牛娃 角色三：歌唱者
情景表演：
2、太阳 落坡 （哟 喂） 西山（哟） 黄， 牛 儿（那个）吃得（啥） 肥 又
壮， 背上（那）背篼（哟啥） 装 满
柴 啰，
赶 着（那个）牛 儿（啥）回 村 庄。
欢迎来到音乐课堂
你看到了什么？
听一听： 1、他在干什么？
放牛儿、捡柴...
2、“哥儿”是谁？
放牛娃
放牛山歌
听一听： 1、放牛娃儿的心情是怎样的？
开心、愉快地
2、猜一猜是哪个地区的民歌？
四川
(2)3 2 1 | 2 — | 1 2 1 | 6 — |
苏教版音乐三年级上册《我是小音乐家》课件
要点二
节奏接龙
学生可以按照一定的节奏规则进行接龙游戏，可以是简单 的节奏模仿或节奏创作，通过节奏接龙，学生可以提高自 己的节奏感和协调性。
06 课程总结和评价
总结学习内容
总结词：全面梳理
详细描述：通过本次课件的学习，学生们全面了解了小音乐家的角色和职责，掌 握了音乐基础知识，如音符、节奏等，并学习了简单的乐器演奏技巧。
感谢您的观看
THANKS
学生自我评价
总结词：自我反思
详细描述：学生应该对自己的学习情况进行反思和评价，思考自己在哪些方面有所进步，哪些方面还需要加强，并制定下一 步的学习计划。
教师评价和建议
总结词：专业指导
详细描述：教师根据学生的表现和反馈，给予学生具体的评价和建议，帮助学生更好地掌握音乐知识 和技能，同时引导学生培养良好的学习习惯和态度。
苏教版音乐三年级上册 《我是小音乐家》课件
目录
CONTENTS
• 课程介绍 • 音乐基础知识 • 《我是小音乐家》歌曲解析 • 教学方法和技巧 • 学生实践和互动 • 课程总结和评价
0
知识目标
学生能够掌握基本的音乐 知识和技能，如音符、节 奏、音阶等。
能力目标
学生能够通过模仿、练习 和创作，培养音乐表现力 和创造力。
乐器和音色
乐器
课件中可以展示一些常见的乐器，如钢琴、吉他、小提琴等，并介绍它们的演奏 技巧和特点。同时可以让学生尝试模拟不同乐器的声音，培养他们的音乐感知能 力。
音色
音色是音乐的表现力之一，不同乐器和演奏方式会产生不同的音色。课件中可以 展示同一音符在不同乐器上的演奏效果，让学生感受不同音色的魅力。同时可以 引导学生通过模仿和创造，探索不同的音色表达方式。