模型制作-完整PPT课件

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评分标准
采用阶段评分方法，过程学习与成果并重，考核成绩由指导老师根 据每位学生的课程过程表现与实操成果综合评定。（占总成绩90%）
1．过程评分（占总成绩的30%） 2．学生自我评价（占总成绩的10%） 3．学生互相评价（占总成绩的10%）
4．成果评分（占总成绩的40%） A.结构合理完整，比例尺寸准确20% B.功能性强，空间环境效果完整 10% C.选材合适，做工精良10%
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初步模型
模型是按照设计图纸来制作，而设计图纸需要根据设计任务的要求 （如面积、功能、高度、形式和风格等）解决建筑物的问题。
初步草图可以是平面图，也可以是立面图，然后以此为基础，横向 或纵向发展，形成建筑物的空间立体形式，按照这些图纸就可以做 出初步模型。
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空间构成模型
主要为教学所用，在大专院校 的建筑专业的学习初期，教师 先用来示范，然后学生再自己 亲手制作。
学生实际操作能力及培养学生空间思维的课程。模型采用三维的、立体的表现
形式比二维平面图、效果图更加直观的反映空间结构和形式。学生通过制作模
型，一方面对设计方案的实际效果形成直观的认识，另一方面在此基础上对设
计方案中的空间形态、结构、功能、尺寸、机理和色彩等进行多方位的思考与
探索，在后期的设计中将其发展和完善。
（compare）、学习（study）、或检验设计思路与 构思。
提交模型（presentation models）：展示产品 工作过程等信息，评价、确认、描述工作。
样机模型（prototype model）：即原型模型、 工作模型。用于测试、检验(experiment)并且装配 上全部工作部件用来实验试验。
培养空间理解、想象能力 提高审美能力 增强对材料的了解与运用
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课程安排
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作业要求
小型建筑群模型
要求：根据模型制作的课程学习，完成： 在1000m*1000m的场地中完成2-6栋别墅建筑群的模型制作 环境景观的模型制作（包括绿化、道路、座椅、路灯等） 1幅在A1纸上的平面图、立面图、剖面图及模型照片
概念模型 草模 比例模型 功能模型 外观模型 操作模型 定案模型
根据制作材料不同分类 常见有石膏模型 木模 塑料模型 金属模型 油土
模型 发泡模型 纸板模型
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模型通常按照一定的设计图纸制作，相 应于设计图的3个阶段：
1、方案 （初步模型） 2、扩初（标准模型） 3、施工图阶段 （展示模型）
无论哪种模型都是平立面的转化，即把 在绘图板上设计出的平面图、立面图垂 直发展成为三度空间形体来较形象地表 达建筑。
材料一般采用泡沫、卡纸和软木。应用这些材料主要是便于修改， 所需工具也不复杂。
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规划初步模型
重点表现建筑物间及建筑组团间的相互关系，并简略表现环境布置 概况，而其中的单体建筑仅仅表示长、宽、高与屋顶形式，其它凹 凸部分随着比例的缩小可以忽略，比例在1：2000～1：500之间。
材料一般采用泡沫、卡纸和软木木块等便于修改的材料。
模型——设计构思的表现 通过形态（shapes）、体量（volume）、
质感（qualities）、色彩、色泽来表现设计构 思，同时进行质量评价。
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分类：image models（目的性不同） 构想模型：为了展开和检验设计师自己的思想
和观念。 草模（rough make up model）：为了设想对照
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标准模型（表现模型）
标准模型较前述模型对建筑物有更细致的刻画，对设计者的思想有 更进一步的表达，故称它为标准模型。
它的作用一般是方案讨论（参与投标、竞赛）和报送规划局等。若 方案定稿极少修改，不少甲方会留它作为最终售楼（房）的展示模 型。在制作过程中最重要的是准确性的把握；对某些复杂的结构构 件或细部装饰，常常直接作成1：1甚至更大的模型，给设计者以直 观印象。
常用的材料有泡沫和卡纸，这 些材料易于粘结，制作简单， 无需专业培训，而模型也只用 来表示构件间的内部划分，为 今后建筑设计中的布局铺垫基 本认识。
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单体体块模型
用于方案构思阶段直观地表现设计者的初步思想，常用比例在1： 400～1：200左右。设计者参与模型制作时，根据要求和现场条件布 置建筑物的体量构件，不断地进行修改，核算其空间尺度，辅助方 案的完成，待方案完成后即失去作用，另做标准模型参与投标，互 相交流。
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概述
模型制作使创作构思获得一种具体 形象化的表现，它比图纸更具有空 间感，加上匹配的相关周围环境， 更能增强设计师的整体环境意识。
欧洲、美国的一些建筑学校和院系 十分强调学生的模型制作训练，它 与图纸的设计表现融为一体。同时 对设计方案起到十分重要的指导意 义。
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建筑、规划和景观设计进行的设计是一个空间设计的过程，它不同 于其它种类的设计，如商标设计、服装设计等，而且它的成品不可 能1：1地制作成后再修改，所以需要一定比例制成模型把构思在施 工之前表现出来，再经过反复推敲，不断修改，以求得最佳视觉效 果。
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单体标准模型
比例选用1：300～1：50，不仅表示建筑物本身，还要表示出周围所 处的环境。当门窗玻璃部门采用透明材料时，必须做出里面楼层板， 而竖向隔墙和柱按要求全做、做局部或省略，整体具有纯建筑学意 境，在投标和学术研讨时容易脱颖而出。
模型不仅能表现建筑的未来空间，反映平面图纸上无法反映的问题， 充分发挥建筑师的空间想象力，节省实验工作时间，甚至能使错综 复杂的空间问题得到恰当的解决；其次，空间条件与图示条ห้องสมุดไป่ตู้相比， 更容易向雇（业）主展示设计者的构思。
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在设计进程中，设计师不可避免的，需 要解释并传达（convey）他的思想和观点给其 它人（inevitably）并且需要通过精确的（ accurate）、明确（precise）表达方式（ manner）去表现设计观点与意图———— 例如 ：报告（reports）、草图（sketches）、效果 图（drawings）、模型（models）
MODEL MAKING COURSE
模型制作
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整体概况
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概况2
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概况3
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课程的性质、目标和任务
本课程是城乡规划、建筑学和风景园林学的专业选修课程，是一门培养