山东省龙口市诸由观镇诸由中学七年级政治下册 18.1 行为不同结果不同教案 鲁教版

行为不同结果不同

一、设计思想：

首先，按照“个别——一般——个别”的顺序，对每种行为都会产生一定的结果入手。其次，采用了行为对比和归纳分析的方式，对不同行为产生不同的结果进行论述，让学生认识到行为与后果的关系。最后，续写校园矛盾让学生亲临其境，做出不同的选择，经受一次是与非、善与恶的斗争，提升自己的道德觉悟。整个过程遵循了认识的规律，有利于学生较好地增强责任意识，规范和约束自己在社会生活中的行为。二、教材分析：

《行为不同结果不同》本课教学主要是对学生进行自我负责的教育，目的是引导学生了解不同的行为会引起不同的结果，为学习对自己的行为负责打下认识基础。共两个层次：每一种行为都会产生一定的结果；不同行为有不同的结果。

三、学情分析：

1、现在的学生大多是独生子女，责任意识和辨别是非能力比较差，对学生进行这方面的教育十分必要。

2、从学生的实际情况来看，相当一部分学生对行为和结果的联系并不是很了解，因此在教学中使学生理解并掌握行为与后果的关系是教学的关键。

教学目标：

1.情感、态度、价值观：体验行为和后果的联系，增强责任意识，规范和约束自己在社会生活中的行为。

2.能力：培养辨别是非和约束自己行为的能力，提高分析问题和解决问题的能力。

3.知识：理解行为不同，后果不同的道理。

五、教学重难点：

重点：行为不同结果不同

难点：每一种行为都会产生一定的结果

六、教学策略和方法：

充分发挥学生的主体作用，采用自主学习、合作学习的课堂组织形式与启发诱导的教学方法；力求从学生实际出发，充分发挥事例的作用，让学生从自身的经验中去体会和感悟深刻的道理。

七、教学过程：

师：从图片中，你看到了什么？

生……

师：生活中，人们要学习，要生活，要工作，总会做出各种各样的行为。老师从中选取了5种人物行为，并且设计了5个数字，每一个数字代表一种人物行为。

课件展示：

任意选择一个数字，说说图片中的人物行为会产生的影响或结果：

数字1：刘刚经常上课迟到。

生：……

师点拨:同学们有没有不遵守课堂纪律的行为?

生:……

师总结：良好的纪律是学习的保障。有过改之，无则加勉。

数字2：每天，值日生都在认真打扫教室卫生。生：……

师点拨:为同学点个赞，世界上的事情最怕“认真”二字。

数字3：某校举办为妈妈洗一次脚的感恩活动。生：……

师点拨:你为妈妈洗过脚吗?

生：……

师点拨：父母的爱是世界上最无私、最真挚的爱。我们要学会感恩父母，以实际行动回报父母。

数字4：西安音乐学院原大三学生药家鑫开车撞伤人后又连刺8刀致对方死亡。

生：……

师点拨:一般违法和犯罪没有不可逾越的鸿沟。同学们要吸取药家鑫的教训，防微杜渐。数字5：草原上过度放牧。

生：……

师点拨:环境是我们共同的家园，保护环境刻不容缓。

师引导：通过对每一种行为和结果的分析，同学们可以得出什么结论。哪位同学用一句话概

八、板书设计：

行为不同，结果不同

一、每一种行为都会产生一定的结果

二、不同的行为有不同结果

九、作业设计：

必做：感恩与责任同行。用实际行动回报父母的养育之恩，并书面记载下来。

选做：搜集有关中学生因不明是非而造成严重后果的事例材料，小组合作制成课件交流分享。

十、教后反思：

优点：本节课选取的材料都是当下学生最关心的问题，比如：最美现象、药家鑫杀人案等，不仅调动了学生的积极性，在交流讨论的基础上提高了学生的认知能力和分析解决问题的能力。

缺点：在板块处理上显得不够成熟，今后还要多学习，不断提高自己的教学水平。