八年级语文《第二次_________》半命题作文指导

半命题作文《第二次_______________》作文指导
【文题设计】
人生有无数的第一次，也有着无数的第二次。

第二次也许是第一次的重复，但可能有全新的发现；第
二次也许会趋于平淡，但更可能绽放精彩。

第二次是一种坚持，是一种回味，是一次新生,,
请你以“第二次______”为题写一篇文章。

要求：（1）将标题补充完整（2）除诗歌外，文体不限，字数不少于600 （3）文中不得出现真实的
人名、地名、校名。

一、题解
以“第二次____”为题，写一篇文章。

承袭前几年的命题方式采用了半命题作文的形式，使学生有较
大的自由取材空间，但与以往的半命题作文、话题作文又有很大不同，有了“第二次”这个限制词，考生
套优秀作文结构的可能性就相对缩小。

命题旨意引导学生关注自己的个性生活体验，以第一次为铺垫，突
出这“第二次”的独特感悟。

二、思路导引
A. 生活叙事类独占先机：第二次泪流满面、第二次起跑、第二次握住你的手、第二次搬家、第二次
放声高歌、第二次遇见你、第二次回眸、第二次选择、第二次不再有恨、第二次感动、第二次别离、第二
次我找回自信、第二次感受父爱（母爱）、第二次过母亲节、第二次超越、第二次失眠、第二次凝望老街、
第二次走近乡村、第二次贴近爸爸、第二次给母亲洗脚、第二次放手、第二次单车载爱,,此类作文因情
真意切而更能打动阅卷老师。

B、自然之悟：第二次等待花开、第二次观萤火虫、第二次观潮,,
以“第二次观萤火虫”为例：
第一次所见时，不屑，“只是包着漂亮皮囊的小飞虫，不自量力，很快会死,,”
第二次感悟，一只萤火虫微不足道，却也能托起一片美好，百只，便能亮起一片光明，托起夏夜的美
好,,
C、阅读新感观（温故而知新）：第二次读《西游》、第二次品《三国》、第二次看《海的女儿》、第二
次听《听妈妈的话》（注：周杰伦的歌）,,
D 、议论说理类：第二次比第一次更好、第二次更应珍惜、第二次是新生、第二次的痛苦是生,,此类文章往往作者目标明确，但少了生活材料的支撑而言之无物，停留于第一与第二次之间的比较纠缠。

E 、热点地震文难写。

本次作文不少考生将目光聚焦到了512汶川地震，联想到生命、关爱、奉献、坚强、团结、民族精神
等诸多关键词，出现了很多好题如：第二次感动、第二次生命（新生）、第二次进入废墟、第二次看见彩
虹等，但在具体行文中，考生难以把握“第二次”，扣题不严密，多只作相关素材的积累呈现，如“生命
尽头的短信”“千秋师爱”“求求你，再让我多救一个”,,等，未能在素材的基础上进一步提炼出自己的
观点，如第二次生命来之不易更要珍惜，经历了洗礼的新生一定要更加的坚强等。

对地震这样的大灾难大话题还是宜选小口切入，有考生以“第二次坚强”为题，第一次坚强是废墟下
的坚韧生命，第二次坚强则侧重表现获救的生命灾后在废墟上勇敢自强；另有考生写“第二次捐款”，刻画了一个节俭吝啬的奶奶，在救灾捐款中的慷慨，表现了身边普通人的大爱，朴素而不乏温情。

三、例文赏析
第二次看《天堂的颜色》
以上帝之名，你既是可见又是不可见的。

缠绕繁乱的伊朗文字在深沉肃穆的黑色背景上显现出来，第一个镜头，老旧的录音机里传来苍老沙哑
却依旧充满力量的歌声，那是老祖母在唱着一首永恒的歌谣,,
在深夜滴滴答答的雨声里,再一次看这部《天堂的颜色》,熟悉的场景，熟悉的一切，像是时间轴错位
而回到了过去。

但与第一次的匆忙倦怠不同，我的心在一瞬间沉进一片蓝色的深海,,
镜头里绚烂的花海，老祖母沟壑纵横的容颜，小穆罕默德听到鸟鸣时欣喜的目光，一切都让我为之动
容。

小主人公的坚韧像是一种深入脊髓的力量,在这个庞大的世界闪烁着微弱的光芒，却足以照亮黑暗，照亮心灵的归属，照亮这一切最平凡的存在。

在我的眼里穆罕默德不是幼小的孩童，他已然是一个巨人，那样强大与坚韧，强大到对苦难毫无惧怕，坚韧到足以抵抗一切,,
第一次看《天堂的颜色》实在初一最后那段兵荒马乱的时期。

它带给我的慰藉几乎已经超过了电影本
身。

那时候我为穆罕默德的坎坷遭遇而落泪。

有很多以苦难为主线的电影，让我分不清现实，不懂把电影
当电影，把生活当作生活。

我看到苦难，我只看到苦难，然后轻易地落泪，独自悲悯。

而这次我看到熟悉的结尾，来自天堂的光亮照在男孩苏醒后微微颤动的双手上，那是一种结局与回归，是天堂中最斑斓的色彩,,
一刹那，我的心里涌起一股从未有过的强大的力量。

这个世界上有太多的苦难，战争、疾病、意外、车祸，也有太多太多的人以一种超乎寻常的坚韧努力
生活下去。

我们安全地活在当下，伸出手就能握住阳光，有什么理由不珍惜现在呢？
时隔一年，第二次看《天堂的颜色》，才发现自己先前对于苦难、对于坚韧、对于这个世界的感知远
不如自认为的那样深刻。

在这个寒冷的雨夜，它成了我唯一可以触及可以依附的温暖,,
第二次放弃
放弃是人生不能没有的事情，放弃或许是一种好的选择，或许放弃会令你走上一道成功的道路。

第二次放弃贪玩
现在开学了，一个漫长的暑假过去了，无论暑假玩得有多开心、有多精彩、有多快乐的事情，或许有
多难过、有多伤心、有多痛苦的事情，都要一一放弃，现在我是初三的学生，初三的升中考试是人生的转
折点，是走向未来的成功，我不要在停留在暑假的时光，应该放弃暑假的心情，放弃暑假伤的事情，把美
好的事情变为美好的回忆，让自己有新的开始，让自己走上成功的人生道路，放弃贪玩的思想，努力学习，拼搏出飞蝗的成绩，冲出理想的人生阶段，走向美好的成功道路。

第二次放弃试题
一次次的考试，试卷里还会时常地出现难题，我们不要因为这道难题而放弃简单的题目吧！俗语说：
“不要因为这颗小树而放弃整个森林吧”！这个道理应该明白吧！我们应该放弃这道难道，而去做简单的
题目，也许这样会令你提高成绩，而不是令你的成绩下降。

有时我们应该学会放弃，但不是该放弃的东西
就放弃，而是放弃一些想追求也追求不到的东西，这样会令你走上一条更加好的道路，走向万里的成功，
放弃试题会让你更加得到好的成绩。

人生总会遇到一些事情，但不能不让你放弃，或许放弃是让我们走上一条更加成功的道路，人生经过
了第一次就会有第二次，或许第二次就是第一次的铺垫，第一次失败并不是代表第二次失败，因为第一次
给了我们的一次经验，第二次就会给我们一次机会，就会令我们走上成功的道路。

第二次的放弃令我更加明白到放弃的重要性。

第二次生命
我最爱喝的莫过于菊花茶了。

她没有咖啡的浓烈，没有可乐的甜腻，没有酒精的辛辣，只有淡淡的自
然清新之中和着幽幽的清香。

饮茶的时候，你会用嘴品咂，以鼻轻嗅，在口的愉悦和心的交融之中尽情享
受生活。

午后，阳光斜斜地射进屋子里，洒下一袭温暖的淡黄。

这一刻，我会为自己泡上一杯菊花茶，细细地
品味，静静地欣赏。

我有一个透明的玻璃杯，我只用它来泡菊花茶。

取几朵干白菊确切地说是一小团，风干的菊花由于失
去了水分而缩成一团，色彩黯淡，样子极不耐看。

把它放到杯子里，沸水冲下去，干菊花先是上下翻腾，
继而浮在水面，慢慢地变得湿润起来。

干枯的花瓣儿拼命地吸收着水分，一点点地向杯底沉下去，缓慢地
下沉，下沉，在水中舒展着身体,,不大一会儿，在像阳光一般淡黄色的茶水中，竟开出了几朵“菊花”。

花瓣是半透明的白色，丰润柔嫩；花蕊尽管是暗黄的，却也显得厚重干净。

这菊花仿佛有了几许生命的迹
象。

阳光透过杯子照过来，在桌子印下菊花的影子。

玻璃杯中的菊花，是淡黄色背景下的一幅极别致的图
画，一朵朵菊花在明亮的淡黄色光线里翩翩起舞。

我心想：这算不算是菊花的第二次生命呢？第一次，它
开得轰轰烈烈。

第二次，它尽情释放历经磨难后才拥有的另一种美丽。

品一口菊花茶，有一种难以捉摸的原野清香，淡淡的，稍纵即逝。

我心血来潮地用勺子捞出一朵花，想用心仔细看看它。

然而，一经出水它便瘫软下来，纤细的，软弱
无力的花瓣像是支持不住似的都粘到一起，复又变成一团，样子颇显狼狈。

重新把它放回水里，花瓣便又
伸展开来，它再一次打起了精神，轻盈地悬在了水中。

我恍然明白：它虽然获得了新生，它虽然美丽如昔，但是它已经离不开水了没有了水，它的美丽便不
再存在。

有些东西是可望而不可即的。

正如水中的菊，你只能远远地观赏，看着它独自在水中舞蹈，却不能伸
手触碰。

唯有保持一定的距离，才能欣赏一种令人心颤的美，一旦距离消失，美便不复存在。

氤氲的水汽在阳光里飘荡，柔柔暖暖，令人陶醉。

第二次真好
许多人认为第一次是最好的，因为它新鲜刺激，但我却认为第二次最好，至少在某些情况下。

有一次，我去买模型，走时忘了跟人家要小票，回家打开一看，原来里面一片狼藉，许许多多的零件，要么不翼而飞，要么粉身碎骨。

我气冲冲地找到人家，可人家死活不承认，让我吃了个哑巴亏。

就因为少
要了一张小票，断送了我50元大钞。

从此，我去买东西，都牢记着这个教训，与人要回小票后，看看再
走。

第二次让以后我再也没有吃过这种哑巴亏。

你看，有第一次的经验，第二次是不是显得成熟老练甚至天衣无缝呢？
还有，我第一次养乌龟，在我的印象中，乌龟都是生活在有水的地方。

于是，我放了满满一盆水，看
看乌龟在水里扑腾着爪子，十分可爱，认为它一定很舒服、很凉快，便放心地睡去了。

结果第二天跑去一
看，乌龟伸着脑袋躺在水盆里，用手戳一戳，死了。

后来我才知道，乌龟是用肺呼吸的，我把水放得那么
满，难怪它被淹死。

于是，在第二次养乌龟时，我放了很少的水，才到乌龟壳的高度的一半。

我还认真查阅了乌龟的资料，每天给乌龟喂虾米，还时不时给它换水，乌龟长得又肥又壮，真可爱。

你说，第二次虽没有第一次新鲜，但却不少沉着和稳健，不也让我们很快乐吗？其实，在第一次的基
础上，第二次尝试可以让我们更好的达到目的，而且也并不缺少乐趣所在。

第二次的最大特点就是稳健、成熟。

第一次错的题目，第二次还会错吗？第一次吃了亏，第二次还会
上当吗？第一次跌了跟头，第二次还会再摔一跤吗？
第二次真好。

第二次争吵
当我从家里跑出来时，我已泪流满面。

妈妈的吼叫随即被我重重地关在门内。

这是我第二次与母亲争吵了。

前几天，他来向我借书。

这本《挪威的森林》是我推荐给他读的。

说句实话，从农村里来的他，理科
的成绩远远在我之上，而我唯一的优势学科语文我也仅仅是稍胜一筹而已。

但是，在年级中名列前茅的他
在我面前总是很谦逊。

听我介绍了村上春树如何如何之后，他便央求我借书给他。

趁着星期六放学回家，我答应在小区门口把书给他。

那天，不知怎么搞的，我们俩在门口聊了好多事
情，从文学到数学，我还趁机请教了几个困惑着我的理科问题。

走进家门，我发现妈妈的目光充满了狐疑。

原来，刚才妈妈趁着到楼下超市买东西时，已经“侦查”
到了我和他的“第一次约会”。

妈妈不经调查，就劈头盖脑说我心思野什么，还拼命追问他是谁。

我第一
次遭遇了信任危机。

今天早上，妈妈竟然又向我提起他的名字。

看来，妈妈在上个星期“调查”了好长时间。

我恼火地要
命，故意说：“如果他是我男朋友，我还求之不得呢！”
妈妈呆了一下，说：“啊，一切都被我说中了！怪不得进入初三以来成绩就下降了！”
“原来你老早就怀疑我？我是你女儿，你怎么不相信我？”我更恼火了。

妈妈吼道：“只要你能考上一中，我什么都相信你！！”随后，妈妈恨恨地瞪着我；而我则摔门而去。

现在，我一个人闲逛在街心花园。

我慢慢回想今天的一切，妈妈说：“其实你们俩应该互相学习”我突然醒悟，这两次“母女冲突“，表面的导火线是“他”，而实质是我进入初三后的成绩下滑。

或许妈妈
是想说我在初三的学习状态？我曾经希望妈妈能坐下来，听我说一说，帮助我分析一下初三的学习现状啊，提供一点学习方法。

而我的确需要学会应试，因为当许多同学反复做题时，我可能还在看小说，可能还在
谋划文学社活动，可能还,,
“丁令令,,”我的手机响了。

估计是妈妈急了。

不过如果她再烦，我就不理她。

“女儿，我们坐下来谈谈好吗？其实我是希望,,”
我的眼泪又不争气的流了下来。

这第二次可能是最后一次了。

至少我这么希望！
第二次出生
我第一次出生时稀里糊涂的。

因为至今我都想不起来我是怎么从老妈的肚子里出来的。

下个月，我满
11岁了。

作为一个相貌和学识平平的女孩，我总幻想能有第二次出生的机会，就象一场大革命，把一切推
翻了重新来过。

我希望我第二次出生后能象马小跳那样一跳成名；我希望我第二次出生后，是一个万年难遇的天才；
我希望我第二次出生,,
如果我有第二次出生的机会，我将这样来过：
来到妈妈的肚子里，我觉得很无聊。

不过，我要打起精神，重新塑造自我。

周围是一片海水，我漂浮
在水中，四周都是红色的墙壁。

妈妈的肚子里很小，我只能弯着腰，弓着背，挤在这小小的“房子”里。