一年级语文15南极的主人系列
苏教版小学一年级语文下册15南极的主人PPT课件
2020年9月28日
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2020年9 海岛上生活， 冰天雪地里， 玩得真快乐。 （打一动物）
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1.小企鹅生活的环境是什么样的呢？ 2.小企鹅的名字是怎么来的？ 3.小企鹅哪些地方让你感觉很可爱？
你能不能用“就……也……”说一句话？
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在这个冰雪世界里，生活着一种不怕冷的动 物。它们经常昂首挺胸，眺望远方，好像在企望 什么，因此人们叫它们企鹅。
你能不能再写几个带有“望”字的词语？
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胖胖的企鹅披着黑黑的羽毛，挺着白白的肚子， 走起路来一摇一摆，派头十足。有人靠近时，它 们或羞羞答答，好像不知道该怎么办，或东张西 望，交头接耳。那憨厚又带着几分傻劲儿的样子， 真惹人发笑。
我来说一说
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我会读
企 昂羞 胸 极披 挺寂寞
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zhǔ bīnɡ yīn pànɡ
主 冰因胖
yǔ jiāo ěr jī
羽交 耳 机
10
我会读
昂首挺胸 眺望远方 一摇一摆 羞羞答答 东张西望 交头接耳
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说说你看到的企鹅是什么样子的？
我会说
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我想对你说：
.小企鹅，你真 （ .小企鹅，你真（ .小企鹅，你真 （
苏教小学语文一年级下册《15 南极的主人 》PPT课件_2
胖胖的企鹅披着黑黑的
羽 tǐnɡ zhe lù
dù zi
毛，yì y挺áo y着ì b白ǎi 白p的ài 肚子,走起 路
字谜： 半个月亮。 ——打一字
月
左窄右宽， 末竖悬针。
胖
pànɡ
羽yǔ
左右相同， 左小右大， 左低右高。
kào shí
huò xiū xiū
有人靠近时，它们或羞羞
dā dā
交
jiāo
交叉点，对正中。
主胖 羽交
bīnɡ shì jiè
huó
在这个冰雪世界里，生活着一
pà lěnɡ dònɡ wù
jīnɡchánɡ ánɡ
种不怕冷的动物。它们经常昂首
tǐnɡ xiōnɡ tiàowànɡyuǎn
xiànɡ qǐ wànɡ
挺胸，眺望远方，好像在企望什
yīn cǐ
qǐ é
么，因此人们叫它们企鹅。
1.胖胖的企鹅 黑黑的羽毛 白白的肚子
胖pà胖nɡ的pà企nɡ鹅qǐ 黑黑hē的i h羽ēi 毛yǔ白白的肚子dù
胖的企鹅 黑的羽毛 白的肚子
胖pà胖nɡ的pà企nɡ鹅qǐ 黑黑h的ēi h羽ēi 毛y白ǔ 白的肚子dù
胖pà胖nɡ的pà企nɡ鹅qǐ 黑黑hē的i h羽ēi 毛yǔ白白的肚子dù
pànɡ pànɡ qǐ
pī zhe hēi hēi yǔ
zhǔ
的主人。
qún jié duì
qǐ é
gěi jì mò
成群结队的企鹅，给寂寞的南
jí dài
jī
bèi zuò
jí
极带来了生机，它们被看作是南极
zhǔ
的主人。
15.南极的主人
最新苏教版一年级语文下册《文 15 南极的主人》研讨课教案_0
15 南极的主人（第二课时）教学内容：学习第2、3、4自然教学目标：1.正确朗读文中的四字词语，积累词汇。
2.通过读一读、想一想、演一演等方法读懂课文，了解企鹅名字的来历，能想象文中所描绘的企鹅形态。
3.学做讲解员，能初步地介绍小企鹅的名字来历和样子。
教学重、难点：学做讲解员，能初步地介绍小企鹅的名字来历和样子。
教学准备：多媒体课件、点读笔、扩音器、词卡、习字册、引读要求，分组教学过程：一、创设情境，激趣导入。
我们生活在一个神奇的星球上——它的名字叫（地球）。
词语积累：[示：冰天雪地天寒地冻滴水成冰]这里是“寂寞”的。
寂寞的反义词是热闹，寂寞就是不热闹。
有一种不怕冷的动物，它们给这个寂寞的世界带来了生机。
它们就是——企鹅，它们就是[读课题]——南极的主人。
二、对比阅读，体会效果[学习第四自然段]1、出示句子，读一读，比一比，你更喜欢哪个句子？企鹅，给南极带来了生机。
成群结队的企鹅，给寂寞的南极带来了生机。
2、交流：你更喜欢哪个句子，第2句比第1句多了什么？交流：“成群结队”写出了企鹅很多，一群群，一队队的。
这么多，那么活泼可爱，让南极变得热闹起来，给南极带来了生机活力。
所以，它们被看做是南极的主人。
三、示学习要求，明确学习目标。
1、示：学做讲解员，介绍小企鹅2、我们可以向别人介绍企鹅的什么？（名字来历，样子、活动、吃什么……）四、学讲企鹅名字的由来。
1、企鹅，企鹅，朋友为什么叫这个名字？能第2自然然找到答案吗？2、指名读句子。
[示句子]3、[示词卡“昂首挺胸、眺望远方”]动作表演理解词语。
示企鹅图，好像在“企望”什么。
《熊出没》的大电影要上映了！爸爸去买票，我在家里企望……企鹅可以企望什么？4、讲解企鹅名字的由来。
（１）因为企鹅们（），所以（）。
也可以用企鹅们（），因此（）。
来说。
（２）每个小朋友自己自己练习。
（3）生上台表演，个别指导。
五、学讲企鹅的样子。
（一）学讲企鹅独自一人的样子。
1、[示第3自然段]学生自由地读读第3自然段。
一年级下册《南极的主人》ppt课件4
一摇一摆 羞羞答答 东张西望 交头接耳
胖胖的企鹅披着黑黑的羽毛，挺 着白白的肚子，走起路来一摇一摆， 派头十足。有人靠近时，它们或羞羞 答答，好像不知道该怎么办，或东张 西望，交头接耳。那憨厚又带着几分 傻劲儿的样子，真惹人发笑。
我会读
昂首挺胸 眺望远方 一摇一摆 羞羞答答 东张西望 交头接耳
冰天雪地 滴水成冰
天寒地冻 白雪皑皑
在这个冰雪世界里，生活着一 种不怕冷的动物。它们经常昂首挺胸， 昂首挺胸 眺望远方 眺望远方，好像在企望什么，因此人 们叫它们企鹅。
“此”是“这” ，“因此”就是“因 为这个”的意思。
昂首挺胸
眺望远方
企望 因此
因此
1.春天到了，因此 。
2.
，因此今天我上学迟到了。
bīng xuě
jì mò
jī
yīn cǐ
冰雪
pī zhe
寂寞
yǔ máo
生机
pàng
因此
shǎ jìn er
披着 昂首挺胸
xiūxiūdādā
羽 毛
胖胖的
傻劲儿
yì yáo yì bǎi
áng shǒu tǐng xiōng
tiào wàng yuǎn fāng
眺望远方
dōngzhāngxīwàng
一摇一摆
jiāotóujiēěr
羞羞答答
东张西望
交头接耳
冰雪 披着
昂首挺胸 羞羞答答
寂寞 羽 毛
生机
因此 傻劲儿
一摇一摆 交头接耳
胖胖的
眺望远方 东张西望
胖胖的企鹅披着黑黑的羽毛， 挺着白白的肚子，走起路来一摇 一摆，派头十足。
南极是地球上最寒冷的地方， 最寒冷 就算 就算是夏天，也能看见厚厚的冰 也 雪。
最新苏教版一年级语文下册《文 15 南极的主人》研讨课课件_28
。
1.企鹅为什么不怕冷？ 2.企鹅吃什么？ 3.企鹅怎么睡觉？……
我知道
这里是地 球的最南端， 常年被冰雪 覆盖，也是 唯一一块没 有人类居住 的地方。
南极
猜谜语： 是鹅不是鹅， 海岛上生活， 冰天雪地里， 玩得真快乐。
（打一动物）
zhǔ bīnɡ yīn pànɡ
主 冰因胖
yǔ jiāo ěr jī
羽交 耳 机
我会读
昂首挺胸 一摇一摆 东张西望
眺望远方 羞羞答答 交头接耳
1.小企鹅生活的环境是什么样的呢？ 2.小企鹅是什么样子的？哪些地方让 你感觉很可爱？ 3.小企鹅的名字是怎么来的？
我来说一说
南极是地球上最寒冷的地方，就算是夏天， 也能看到厚厚的冰雪。
你能不能用“就算……也……”说一句话？
胖胖的企鹅披着黑黑的羽毛，挺着白白的肚 子，走起路来一摇一摆，派头十足。有人靠近时， 它们或羞羞答答，好像不知道该怎么办，或东张 西望，交头接耳。那憨厚又带着几分傻劲儿的样 子，真惹人发笑。
胖胖的 黑黑的羽毛 白张西望 交头接耳
在这个冰雪世界里，生活着一种不怕冷的 动物。它们经常昂首挺胸，眺望远方，好像在企 望什么，因此人们叫它们企鹅。
成群结队的企鹅，给寂寞的南极带来了生机，它们 被看作是南极的主人。
我勇敢
我可爱！
… …
小企鹅，我想对你说：
小学一年级语文《南极的主人》原文及教案
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
以下是整理的⼩学⼀年级语⽂《南极的主⼈》原⽂及教案相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《南极的主⼈》原⽂ 南极是地球上最寒冷的地⽅，就算是夏天，也能看见厚厚的积雪。
在这个冰雪世界⾥，⽣活着⼀种不怕冷的动物。
它们经常昂⾸挺胸，眺望远⽅，好像在企望什么，因此⼈们叫它们企鹅。
胖胖的企鹅披着⿊⿊的⽻⽑，挺着⽩⽩的肚⼦，⾛起路来⼀摇⼀摆，派头⼗⾜。
有⼈靠近时，它们或羞羞答答，好像不知道该怎么办，或东张西望，交头接⽿。
那憨厚⼜带着⼏分傻劲⼉的样⼦，真惹⼈发笑。
成群结队的企鹅，给寂寞的南极带来了⽣机，它们被看作是南极的主⼈。
【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《南极的主⼈》教案 ［教学⽬标］ 知识与技能 1、掌握本课⽣字，认识新偏旁“⽉”。
2、正确、流利、有感情地朗读课⽂。
3、理解课⽂内容，了解课⽂是怎样描写企鹅的外形特点的。
情感态度与价值观 通过本课教学，激发学⽣保护南极⽣态环境，保护企鹅得动物的意识。
［教学重难点］ 1、识字、写字。
2、了解企鹅的外形特点，知道它们为什么被看作是“南极的主⼈”。
［教学课时］ 2课时 第⼀课时： 教学过程 ⼀、猜谜语，激趣导⼊ 1、上课前，我们先来猜⼀个谜语：⼀个⼤胖⼦，⾝穿⿊褂⼦；总忘系扣⼦，露出⽩肚⼦。
（打⼀种动物） 2、师揭谜：企鹅（认读“企”，读“ｑǐ”） 3、可爱的⼩企鹅⽣活在哪⾥呢？——南极。
今天，让我们⼀起到南极去看看这群“南极的主⼈”吧！（板书课题：南极的主⼈） ⼆、指导看图，初步感悟 1、出⽰课⽂插图，引导学⽣看图，说说你从图上看到了什么。
（厚厚的冰雪、成群结队的企鹅，它们肚⼦⽩⽩的、⽻⽑⿊⿊的、⾝⼦胖胖的……） 2、结合插图，先⾃由⼩声读⽂，思考：课⽂主要写的是什么？ 三、初读体验，学习⽣字词 1、学⽣⾃由朗读课⽂，边读边标出课⽂⾃然段序号。
新苏教版2019年春季一年级语文下册15、《南极的主人》ppt获奖课件49张
一摇一摆 羞羞答答 东张西望 交头接耳
成群结队的企鹅，给寂寞的南极带来了生机，它们 被看作是南极的主人。
我勇敢
我乐观！
……
我可爱！
小企鹅，我想对你说：
。
说说你看到的企鹅是什么样子的？
我会说
.小企鹅，你真 （ .小企鹅，你真（ .小企鹅，你真 （ ……
我想对你说：
）呀！ ）呀！ ）呀！
1.企鹅为什么不怕冷？ 2.企鹅吃什么？ 3.企鹅怎么睡觉？……
我知道
我活泼可爱！
我乐观勇敢！
南极是地球上最寒冷的地方，就算是夏天， 也能看到厚厚的积雪。
你能不能用“就……也……”说一句话？
jí
zhǔ
15 南极的主人
借助拼音自主读课文，读准字 音，读通句子。
bīng
yīn
pang
áng
tĭng xiōng
冰雪
qĭ pī
因此
yŭ
胖乎乎 昂首挺胸
xiū
企鹅
jī
披着
jì mo
羽毛
jiāo ĕr
bǎi
羞羞答答
生机
tiào
寂寞
yáo
交头接耳 东张西望
眺望远方 一摇一摆
冰雪 企鹅 生机
因此 披着 寂寞
在这个冰雪世界里，生活着一种不怕冷的动物 。它们经常昂首挺胸，眺望远方，好像在企望什 么，因此人们叫它们企鹅。
你能不能再写几个带有“望”字的词语？
胖胖的企鹅披着黑黑的羽毛，挺着白白的肚子， 走起路来一摇一摆，派头十足。有人靠近时，它 们或羞羞答答，好像不知道该怎么办，或东张西 望，交头接耳。那憨厚又带着几分傻劲儿的样子， 真惹人发笑。
胖乎乎 昂首挺胸 羽毛 羞羞答答
一年级下册语文教案15.南极的主人苏教版
3.自己读一遍课文一、二自然段，同桌讨论教员提出的效果。
〔二〕汇报交流，共同评议
1.指名小组汇报，共同评议。。
2.教员点拨：
〔1〕南极有多冷呢？〔多媒体出示南极的图片及资料〕
〔2〕企鹅喜欢做出什么样子？经过扮演了解〝俯首挺胸、眺望远方〞。 3.〝企望〞是什么意思？
创设情境： ①哥哥去上大学半年了，明天要回家。妈妈离开车站，踮着脚眺望车站口涌出来的人群。她在企望……
过 程与方法
2.正确、流利地朗诵课文。正确朗诵文中的四字词语，积聚词汇。
情感态度价值观
3.经过教员范读、看图想象、师友讨论等方法读懂课文，了解企鹅名字的来历，能想象文中所描画的企鹅形状。
教学重点
1.学会本课生字词，积聚词汇。
教学难点
2.读懂课文，激起先生对南极、企鹅的喜欢之情。
教 学 过 程
教 师 活 动
〔出示：肚、胖、腿……〕
4.同桌交流一下，说说如何记住这些字。全班交流后，教员相机小结识字方法。
环节2：指点书写
1.师范写，交流书写时的留意点。
冰：强调是两点水，与冰有关，而不是与水有关。
胖：月旁瘦一点，最后一笔是悬针竖，上紧下松。
2.先生在书上描红，教员来回巡视，纠正不正确的写字姿态。
布置作业：
练写本课教授的四个生字，并练读课文。
(1)看图，南极的冰天雪地与企鹅成群结队热繁华闹相比，明白〝寂寞〞的意思。
五、指点写字。
〔一〕识记生字
1.出示生字〝羽、交、耳、机〞，组织先生开战车读。
2．你能给四个生字找冤家吗？
3.师友二人交流一下，说说如何记住这些字。
〝羽〞、〝交〞、〝耳〞：出示甲骨文，观察，记忆字形。
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南极是地球上最寒冷的地方，就算是夏天， 也能看到厚厚的积雪。
你能不能用“就……也……”说一句话？
在这个冰雪世界里，生活着一种不怕冷的动 物。它们经常昂首挺胸，眺望远方，好像在企望 什么，因此人们叫它们企鹅。
你能不能再写几个带有“望”字的词语？
胖胖的企鹅披着黑黑的羽毛，挺着白白的肚子， 走起路来一摇一摆，派头十足。有人靠近时，它 们或羞羞答答，好像不知道该怎么办，或东张西 望，交头接耳。那憨厚又带着几分傻劲儿的样子， 真惹人发笑。
猜谜语： 是鹅不是鹅， 海岛上生活， 冰天雪地里， 玩得真快乐。 （打一动物）
1.小企鹅生活的环境是什么样的呢？ 2.小企鹅的名字是怎么来的？ 3.小企鹅哪些地方让你感觉很可爱？
我来说一说
我会读
企 昂羞 胸 极披 挺寂寞
zhǔ bīnɡ yīn pànɡ
主 冰因胖
yǔ jiāo ěr jī
羽交 耳 机
我会读
昂首挺胸 眺望远方 一摇一摆 羞羞答答 东张西望 交头接耳
说说你看到的企鹅是什么样子的？
我会说
我想对你说：
.小企鹅，你真 （ .小企鹅，你真（ .小企鹅，你真 （
……
）呀！ ）呀！ ）呀！
1.企鹅为什么不怕冷？ 2.企鹅吃什么？ 3.企鹅怎么睡觉？……
我知道
我活泼可爱！
我乐观勇敢！
一摇一摆 羞羞答答 东张西望 交头接耳
成群结队的企鹅，给寂寞的南极带来了生机，它们 被我可爱！
小企鹅，我想对你说：
。