苏州两日游旅游策划方案.pptx

3.您经常在哪个时间外出旅游( )
由此可得，游客都喜欢在寒暑假，法定节假日，周末等一些休息 的时间旅游，尤其是法定节假日。举办活动的时间可以很多。
4.您通常选择的出行方式( ) [多选题]
选项 A.独自旅行 B.同学自助游 C.班级组织 D.跟旅游团 E.与亲朋好友同游 F.其他 本题有效填写人次
7.您的年龄( )周岁
选项 A.18岁以下 B.18岁-24岁 C.25岁-34岁 D.35岁-44岁 E.45岁及以上 本题有效填写人次
小计 1 42 30 7 8 88
1.14% 47.73%
34.09% 7.95% 9.09%
比例
由此可得，选择来园林景区旅游的游客多数是18-34岁年龄层段。可 以举办一些园林展会，普及相关园林知识。
七、活动类型
编号 1 2 3 4
名称 快乐体验营 亲子阳光营
写生临摹游
假日欢乐集训 营
时间 一日游 两天一夜 两天一夜 两天一夜
对象
苏州中小学生/ 老师
全体学生/家长
各高校美术生/ 老师
与园林专业相 关的学生/老师
形式 研学旅游 研学旅游 研学旅游
备注
具体活动（狮 子林）
周一至周五 观光/组织小游 戏
34
B.通过旅行社等旅游代理商 27
C.通过旅游指南、报纸、杂志 等平面媒体
46
D.通过电视、广播等电波媒体 26
E.通过论坛、搜索引擎等网络 媒体
35
F.通过亲朋好友介绍
20
本题有效填写人次
88
38.64% 30.68%
52.27% 29.55% 39.77% 22.73%
比例
由此可得，一半的游客通过旅游指南、报纸、杂志等平面媒体获取旅游 信息。因此可以通过平面媒体来推广园林及其相关活动。
88
由此可得，绝大多数人都是来园林观光的，商务考察并不多。可 以设计一些旅游路线来吸引相关政府考察团、学术研究者。
2.您是否喜欢狮子林景区( )
选项
小计
比例
A.喜欢
57
64.77%
B.不喜欢
8
9.09%
C.一般
23
26.14%
本题有效填写人次
88
由此可得，超过一半的人喜欢狮子林景区。可以增设各类活动来更好 的吸引游客。
蘇州两日游——旅游策划方案
第六组
一、旅游类型：研学旅游
研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要， 组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓 展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会 公共道德的体验，研学旅行中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。
总结：根据以上调查的结果表明游客都喜欢在寒暑假，法定节假日，周末等一 些休息的时间旅游，尤其是法定节假日。且大多数会选择与亲朋好友出行游玩， 大部分人会选择风景园林和名胜古迹，目的都是为了放松身心，调整心态。超 过一半以上的人都喜欢狮子林景区。绝大多数人都是来园林观光的，选择来园 林景区旅游的游客多数是18-34岁年龄层段。他们通过旅游指南、报纸、杂志 等平面媒体获取旅游信息。
周六至周日 亲子活动（寻 宝/你画我猜）
周一至周日 绘画比赛
研学旅游 法定节假日/寒 辨认植物/设计
暑假
园林规划图
5
考察观光游 两天一夜 政府考察团/学 研学旅游 周一至周日 听讲解/参观园
术研究者
林构造
6
观摩实践游 两天一夜 业余爱好者 研学旅游 法定节假日
摄影
八、线路行程
亲子阳光营（学生/家长）
四、设计特点
1. 游览秀雅幽丽的自然美景和清丽古朴的人文历史古迹，两者相结合，妙趣横 生。 2. 认识各种植物以及它们的生长习性，增长自己的植物学识,参观游览古代园林 建筑。 3.在参观中加入问卷调查的环节，让学生做到真正的实践。 4.在导游讲解的过程中，观察学习讲解员们的优点，向他们学习。 5.培养对自然风景的感受能力和观察力，加强对园林的了解，对环境艺术设计 的掌握能力。 6.通过一些活动体验，更了解园林的相关知识。
小计 19 17 7 13 30 2 88
21.59% 19.32% 7.95% 14.77% 34.09% 2.27%
比例
由此可得，与亲朋好友一起出游的人较其他而言会多一点。可以增设 相关亲子类活动。
5.您会选择什么类型的旅游目的地( ) [多选题]
选项 A.名胜古迹 B.风景园林 C.名山大川 D.海滨沙滩 E.民俗风情 F.江南古镇 本题有效填写人次
目的地：苏州（两大一小，特殊情况另收费） 餐饮：早餐自理，中晚午自理 住宿：苏州六福精品酒店 行程： 1、早上8:00集合后启程，乘大巴前往苏州。 2、早上11：00到达苏州后，前往苏州博物馆。在景区内讲解员带领参观 3、中午结束午餐后，12：30自行参观第一个景点——周庄，并自己解决中饭问题。 4、下午2：30集合再前往狮子林，讲解员先进性讲解，参与寻宝活动和做一些你画我 猜类的小游戏，最后自由活动。 5、最后一站是前往观前街，它是一条商业街，在那里自行解决晚餐，购物等。
五、条件保障
1、国家政策保障 2、学校领导小组审查保障 3、第三方执行资质规范保障 4、社会保险保障
六、问卷调查结果
1.您本次出行的目的( )
选项
小计
比例
A.观光游览
71
80.68%
B.商务考察
9
10.23%
C.养生疗养
3
3.41%
D.探亲访友
1 1.14%
E.其他
4 4.55%
本题有效填写人次
二、主要客源
学生(苏州中小学生，各高校美术生、与园林专业相关的学生)，家长，各 校老师，政府考察团，学术研究者，业余爱好者
三、设计目的：研学是旅行的目的，旅行是研学的载体。研 学旅行的意义在于，为青少年搭建了理论通向实践的桥梁。
1.学生学习压力大，业余活动少，为了缓解学生压力，通过边学习边体验。 2.通过子女与父母一起出游学习，增强父母与子女之间的感情，也能增长知识。 3.一些政府考察团和学术研究者通过考察苏州园林提高艺术修养和审美能力， 培养对自然风景的感受能力和观察力，加强对园林的了解，对环境艺术设计的 掌握能力。 4.业余爱好者可以在园林体验美景，参加活动来增长园林知识。
小计 53 62 30 39 30 16 88
60.23% 70.45% 34.09% 44.32% 34.09% 18.18%
比例
由此可得，选择风景园林和名胜古迹的人会更多。可以将文化与园林相结 合开展活动。
6.您通过何种渠道获得旅游所需的信息( ) [多选题]
选项
小计
A.通过自己以往的旅游经验 (以前曾去过那)