识字游戏
幼儿识字游戏大全
幼儿识字游戏大全
1. 找字母游戏：使用大号字母卡片或字母磁片，把字母派在地上或黑板上，让幼儿找到特定的字母。
2. 字母挑战游戏：给每个幼儿一个字母卡片，然后让他们找到其他幼儿的卡片上字母的配对。
3. 识字卡片比赛：给每个幼儿一组卡片上面写着不同的单词，然后播放单词的发音，要求幼儿快速找到相应的卡片。
4. 字母迷宫游戏：在纸上画出一个迷宫，里面散落着不同的字母，幼儿需要找到通往迷宫出口的路径，并收集正确的字母。
5. 单词拼图游戏：给幼儿一些字母印有不同字母的拼图碎片，他们需要将碎片拼成正确的单词。
6. 隐藏字母游戏：在教室或室外隐藏一些字母卡片，然后让幼儿寻找并说出隐藏的字母。
7. 单词接龙游戏：以一个字母开头，幼儿要接上一个以该字母开头的单词，然后下一个幼儿要接上一个以上一个单词最后一个字母开头的单词，以此类推。
8. 单词挑战游戏：给幼儿一张纸，写上一个字母，幼儿需要尽快写下尽可能多以该字母开头的单词。
9. 赛跑接字母游戏：准备一组字母卡片，每个幼儿持有一个卡片，然后在指令下，他们需要按照字母顺序赛跑接收卡片。
10. 字母乐园游戏：创建一个字母乐园装饰的角落，使用各种不同的材料制作字母，幼儿可以参观并与字母互动。
这些游戏将有助于幼儿提高识字能力，同时也开发了他们的观察力、集中注意力和记忆力。
大班识字游戏教案
大班识字游戏教案活动目标：1. 通过游戏的方式，激发幼儿对认字的兴趣。
2. 让幼儿在轻松愉快的氛围中，巩固已学过的汉字。
3. 培养幼儿的观察力和团队合作精神。
活动准备：1. 识字卡片若干套，每套包括4-5个不同的汉字。
2. 计时器一个，用于控制游戏时间。
3. 奖励小贴纸或小奖品，用于激励幼儿。
活动过程：一、导入新课（5分钟）教师向幼儿展示识字卡片，并带领幼儿一起认读这些汉字。
通过点名、小组读、齐读等方式，让幼儿熟悉这些汉字。
二、游戏环节（20分钟）1. “抢答游戏”：教师将识字卡片分成若干组，每组4-5张。
然后请幼儿分成若干小组进行抢答。
教师念出一张卡片上的汉字，幼儿迅速举手并抢答。
如果答对，则该组获得一分；如果答错，则其他组有机会抢答。
教师可根据时间情况适当调整游戏节奏。
2. “识字接龙”：每组幼儿依次说出一个汉字，后一个幼儿需要接上一个汉字的最后一个笔画，组成一个新的汉字。
例如，第一个幼儿说“大”，第二个幼儿则说“人”（因为“大”的最后一个笔画是“人”）。
如果某个幼儿接不上来，则该组暂停一轮。
这个游戏可以锻炼幼儿的观察力和语言表达能力。
3. “你画我猜”：教师提前准备好一些汉字的图画，然后请幼儿分成两组进行比赛。
每组选出一名代表，然后在规定时间内，这名代表根据图画猜出汉字是什么。
如果猜对了，则该组获得一分；如果猜错了，则另一组有机会猜测。
这个游戏可以激发幼儿的想象力和创造力。
三、总结与奖励（5分钟）游戏结束后，教师统计各组的得分情况，并为获胜组颁发奖励小贴纸或小奖品。
同时，教师对本次活动进行总结，表扬幼儿在活动中的表现和进步。
活动反思：通过本次识字游戏活动，我发现幼儿对认字的兴趣非常浓厚，他们在游戏中表现出了积极、主动的态度。
同时，通过抢答、接龙和你画我猜等游戏形式，不仅巩固了已学过的汉字，还培养了幼儿的观察力、团队合作精神和语言表达能力。
在今后的教学中，我将继续探索更多有趣、有效的识字游戏活动，帮助幼儿更好地掌握汉字知识。
识字游戏大集合
识字游戏大集合识字游戏是一种有趣的学习方式，它可以帮助孩子们在玩耍的同时提升识字能力。
本文将为大家介绍一些有趣的识字游戏，帮助孩子们轻松掌握更多的词汇。
第一款游戏：字母接龙字母接龙是一款简单而又富有挑战性的识字游戏。
游戏规则很简单，参与者需要说出一个以上一个词的最后一个字母开头的新词。
例如，第一个人说了“苹果”，下一个人就可以接着说“橙子”，再下一个人说“葡萄”，以此类推。
这个游戏不仅可以帮助孩子们记忆新的词汇，还能锻炼他们的思维逻辑能力。
第二款游戏：找单词找单词是一款需要观察力和记忆力的游戏。
游戏开始时，一组字母会在屏幕上闪过，参与者需要迅速找出可以组成的单词。
例如，屏幕上闪过的字母是“S、A、T”，参与者可以组成单词“SAT”。
这款游戏不仅可以帮助孩子们识别字母，还能提高他们的反应速度和注意力。
第三款游戏：连连看连连看是一款以图形和词语为题材的识字游戏。
游戏中，参与者需要找出相同的图形或者词语，并将它们用线连起来消除。
这款游戏可以帮助孩子们识别和记忆一些常见的图形和词语，同时也能锻炼他们的观察力和记忆力。
第四款游戏：词语拼图词语拼图是一款需要组合词语的游戏。
游戏开始时，一组字母会乱序排列在屏幕上，参与者需要将这些字母重新组合成合适的词语。
例如，屏幕上的字母是“A、P、P、L、E”，参与者可以将它们组合成单词“APPLE”。
这款游戏可以帮助孩子们学习词汇的拼写，提高他们的拼音能力。
第五款游戏：填字游戏填字游戏是一款需要填入正确词语的游戏。
游戏开始时，屏幕上出现一些空格和一些已知的字母，参与者需要根据已知的字母和语境填入正确的词语。
这款游戏可以帮助孩子们运用已有的词汇知识，培养他们的词语搭配和语义理解能力。
通过以上几款识字游戏，孩子们可以在轻松愉快的游戏中学习并掌握更多的词汇。
这些游戏不仅能增加孩子们的兴趣，还能帮助他们提高识字水平。
家长和老师可以积极组织这些游戏，让孩子们从中受益，培养他们对识字的兴趣和自信心。
识字游戏幼儿园教案8篇
识字游戏幼儿园教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、汇报材料、自我鉴定、条据文书、合同协议、心得体会、方案大全、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, presentation materials, self-evaluation, documentary evidence, contract agreements, reflections, comprehensive plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!识字游戏幼儿园教案8篇优秀的教案能够帮助教师更好地培养学生的创新思维能力，通过编写教案，教师可以更好地培养学生的创新思维能力，以下是本店铺精心为您推荐的识字游戏幼儿园教案8篇，供大家参考。
识字游戏(精选17篇)
识字游戏（精选17篇）识字嬉戏篇11、嬉戏名称：问好目的：学习生字（第一次学习）预备：字卡方法：老师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍："我是X字宝宝，小伴侣好！"幼儿说："X字宝宝好！"2、嬉戏名称：长高了、变矮了目的：学习生字预备：字卡方法：老师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，老师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着老师"一、二、三"的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长"高" 了;反之，老师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变"矮"了。
3、嬉戏名称：小动物真爱玩目的：学习生字预备：字卡方法：把字卡出示在黑板上，老师边说儿歌："小X小X真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸Y字宝宝跑回来"边轻轻的摸某几个幼儿的头，这几名幼儿就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。
4、嬉戏名称：蚂蚁搬豆目的：学习生字预备：蚂蚁头饰方法：请幼儿当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。
嬉戏开头，老师以妈妈的口气对小蚂蚁说："孩子们，天冷了，你们去地里搬豆豆回来过冬吧."幼儿学小蚂蚁一个跟一个到黑板前取一"颗豆豆"，跑回"妈妈"身边告知妈妈自己"搬"回了谁,说对了，请全体幼儿给他拍拍手，说错了，请小伴侣订正过来。
5、嬉戏名称：捉迷藏目的：学习生字预备：字卡方法：老师先把字卡在黑板上排成一排，幼儿闭上眼睛老师把黑板上的一个字宝宝拿走，请幼儿睁开眼睛，说出谁藏起来了。
老师拿出该字宝宝，验证对错。
6、嬉戏名称：你来做,我来猜目的:复习学过的能用动作表示的字、词。
预备：字卡玩法：嬉戏开头幼儿全体起立，老师一张张出示字卡，幼儿看字卡上的字词做动作。
7、嬉戏名称：小猫捉鼠目的：复习生字预备：小猫头饰字卡方法：请全体幼儿闭上眼睛，老师把字宝宝分散放在某个地方，幼儿睁开眼睛，请几个幼儿戴上小猫头饰扮演小猫去捉"老鼠"（字宝宝），"捉"到后，告知小伴侣自己捉到了谁。
幼儿园游戏识字教案8篇
幼儿园游戏识字教案8篇幼儿园游戏识字教案篇1学习目标：1．能正确认读声母表、韵母表和整体认读音节表。
2．能运用猜谜识字方法，复习巩固生字和识字方法3．通过猜猜说说，认读词语，练习说话。
4．认识本单元26—36课的生字。
教学过程：一、谈话引入，揭示课题1．小伙伴，这节课我们又要一起来做游戏了。
2．出示课题〔1〕师板书：识字游戏7〔2〕齐读3．那么今日有哪些识字游戏呢?让我们一个一个玩一玩。
二、开展游戏，寓学于乐游戏一：“眼明手快”〔比一比，看谁读得准。
〕1．同学回忆复习声母和单韵母及整体朗读音节。
1．同学复习老师订正。
2．小组比拼。
3．读正确的同学为自己添一颗星。
游戏二“手脚并用”(拼音娃娃要参与体育活动，请你把他们带到活动场地上去)。
1．师：经过上一关的`拼音练习，同学也得到了热身，现在我们进入下一轮的游戏。
2、同学自己拼读出音节。
3，然后连一连。
4、试着表演—下所朗读的体育活动。
5．拼读正确的同学可以给自己添上一颗星。
游戏三：“争分夺秒”〔火车过山洞。
比一比谁的火车先过山洞。
〕1．老师示范2．以小组为单位，做游戏，拼读火车上车厢上的音节。
3．连词成句。
4．同学进行游戏。
5．拼读出句子小组可添上一颗星。
游戏四：“走迷宫”〔看看图，猜猜这是什么字〕。
1．同学看图，猜字谜。
2．老师依据同学回答，进行板书。
游戏五：“演艺竞技场”〔猜猜说说〕1．老师介绍游戏规章。
2．同学利用肢体语言来猜字谜。
3．同学利用多种形式来猜谜语。
4．同学进行游戏竞赛。
游戏六：“大嘴青蛙”〔比一比，看谁说得多〕1．同学可选择自己喜爱的方式进行游戏。
2．填星，自己评星。
幼儿园游戏识字教案篇2托班识字活动教案活动目标】1、正确认读：日、月、水、火、山、木、人、口，正确发出卷舌音：山(shan)、水(shui)。
2、通过对比阅读图文的形式，初步了解文字的起源。
3、在游戏中产生对识字活动的爱好，加强对书面语言的敏感性。
活动预备】1、幼儿用书、铅笔人手一只，实物投影仪。
幼儿识字游戏
幼儿识字游戏引言：在幼儿园阶段，学习识字是一个非常重要的任务。
通过识字，幼儿能够建立起对文字的认知和理解，为今后的阅读和写作打下坚实的基础。
而为了让幼儿更加愉快地学习识字，提高他们的学习积极性和兴趣，幼儿识字游戏成为了一种非常受欢迎的教学方式。
本文将为您介绍一些简单易学的幼儿识字游戏，帮助您在家里或幼儿园中为孩子们提供一个有趣而有效的学习识字的环境。
1. 关联图形和字母的游戏：这个游戏的目的是帮助幼儿建立起字母和事物之间的关联，提高他们对字母的记忆和认知能力。
游戏开始时，给孩子展示一个图形，然后请他们说出与该图形相对应的字母。
例如，给孩子展示一个苹果的图片，然后问他们看到这个水果时会想起哪个字母。
这个游戏可以通过不同的图形和字母组合来进行多次练习，帮助幼儿更好地熟记字母。
2. 拼字游戏：拼字游戏是一个很好的训练幼儿识字能力的方式。
您可以使用卡片或木质字母拼图来进行这个游戏。
首先，从一堆杂乱的字母中选择一个单词，并将字母混合排列。
然后，让孩子们根据图示或您口头给出的提示来拼出正确的单词。
每个孩子可以轮流进行，以增加参与度和互动性。
这个游戏既能锻炼幼儿的识字能力，又能提高他们的注意力和专注力。
3. 字母猜猜猜：这个游戏可以帮助幼儿熟悉字母的发音和形状。
游戏开始时，您可以给孩子一个字母的音标或发音示例，然后请孩子猜出这个字母是哪一个。
您可以通过提示他们字母的起始音或与之相关的事物来帮助他们猜出答案。
例如，如果您给出的一组提示是“这个字母的发音是/b/，它是蝴蝶的首字母。
”，那么孩子们就可以猜到这个字母是“B”。
这个游戏可以增加幼儿对字母的敏感性，并提高他们的语音辨析和思考能力。
4. 字母接龙：字母接龙是一个有趣的识字游戏，可以培养幼儿的字母顺序和记忆能力。
游戏开始时，您可以说出一个字母，然后孩子们需要根据这个字母说出一个以这个字母开头的单词。
然后，下一个孩子需要接着上一个单词的结尾字母说出一个新的单词，依次类推。
课堂识字小游戏
课堂识字小游戏李园园识字游戏一：“放鞭炮”师出示鞭炮筒，里面装着字卡。
要求：给读对的同学用“砰啪”声以示鼓励，给读错的同学用哑炮声“嗤”给予提醒。
师：小朋友们，节日到了。
所有生：节日到，放鞭炮，什么炮？字卡生：蜘蛛，蜘蛛（举例）所有生：对对对，蜘蛛蜘蛛砰啪（可加手势）（常用于学习生字）识字游戏二：“猜猜猜”出示生字，集体复习。
把学习过的生字写在黑板上，开始游戏。
一生背对生字站在黑板前，师任意点一个生字，让这一生猜。
如：讶讶，惊讶的讶。
如果对，下面的学生就说：对对对，就是讶，惊讶的讶。
如果错，下面的学生就说：错错错，不是惊讶的讶，请你再来猜一猜。
游戏继续。
（此游戏一般用于复习）识字游戏三“找朋友”先出示生字生读并组词，然后发字卡，拿到字卡的小朋友开始找同类的朋友，其他小朋友拍手说：找呀找，找呀找，找到一个好朋友。
找到朋友的领：例，我是霞，晚霞的霞。
生跟读：霞，晚霞的霞。
另一生：我是雾，大雾的雾。
生跟读：雾，大雾的雾。
这对好朋友合说：我们是一对好朋友。
（此游戏适合归类复习如：读音归类，偏旁归类，结构归类等）识字游戏四“送信”玩法一师设计情景：这两天邮递员叔叔可忙了，想请小朋友们帮帮他做一回邮递员，帮他送信。
一生送信，拿到信的小朋友排成一排，准备读信。
师：邮递员叔叔（或阿姨）出发了。
生拍手唱：叮铃铃叮铃铃邮递员叔叔（阿姨）来送信，小小信封谁收到，请把它来读一读（赶快把它读一读）。
例：拿信的生领：唱，唱歌的唱。
所有生：唱，唱歌的唱，对对对，快来收。
如果错了就说：错错错，没人收。
（此游戏重在认读生字）游戏名称：火眼金睛适用范围：音节的标调，特别是复韵母UI和iu的标调，ü上两点的省略规则，以及一些形近字。
游戏准备：孙悟空的图片以及有关的卡片等。
操作过程：师出示标调有错误的音节。
（标调可移动）。
师：在这些音节中藏着一个小错误，比一比谁的眼睛最亮，能把问题找出来。
生齐：小小孙悟空，眼睛亮晶晶，快来找一找，问题在哪里？请一位学生上来做孙悟空找一找。
大班识字游戏教案
大班识字游戏教案活动目标：1. 通过游戏的方式，激发幼儿对认字的兴趣。
2. 让幼儿在轻松愉快的氛围中，巩固已学过的汉字。
3. 培养幼儿的观察力和思维能力。
活动准备：1. 识字卡片若干套。
2. 布置游戏场景，包括树林、小桥、草地和动物家园。
3. 奖励贴纸和小奖品。
活动过程：一、导入新课教师向幼儿介绍今天的活动主题和玩法，激发幼儿的兴趣。
二、游戏一：森林探险1. 教师带领幼儿进入“森林”，每张识字卡片代表一种树木。
2. 幼儿根据教师的指令，找到相应的树木卡片，并大声读出上面的字。
3. 找到树木卡片后，幼儿可以前往小桥，教师给出与桥相关的字，幼儿同样需要找到相应的卡片并读出。
4. 最后，幼儿来到“动物家园”，教师给出动物的名称，幼儿找到对应的动物卡片并读出。
5. 完成所有任务后，幼儿可获得奖励贴纸。
三、游戏二：词语接龙1. 教师和幼儿轮流说出一个词语，后一个词语的首字必须是前一个词语的尾字。
2. 幼儿在说词语时，可以用动作或表情来辅助表达，增加趣味性。
3. 说错或重复的幼儿将被淘汰，坚持到最后者获得小奖品。
四、游戏三：猜字谜1. 教师准备一些字谜卡片，每张卡片上写一个汉字。
2. 幼儿随机抽取一张字谜卡片，尝试猜测卡片上的字是什么。
3. 幼儿可以尝试利用已学过的汉字进行联想和推理，找出正确的答案。
4. 猜对字谜的幼儿可获得奖励贴纸。
五、总结与反思教师对本次活动进行总结，表扬积极参与的幼儿，并鼓励幼儿在日常生活中多识字、多读书。
同时，教师也要对幼儿的表现给予肯定和鼓励，让幼儿感受到学习的乐趣和成就感。
识字小游戏
识字小游戏１、一人大一人大，二人天。
日月明，小大尖。
识字小游戏：字宝宝捉迷藏游戏准备:用硬纸板把学过的字制作成字卡游戏说明:教孩子学习了这课字宝宝后,和孩子一起来玩游戏.让孩子闭起眼睛,家长把字卡分散的放置在家中的角落里,然后让孩子找字宝宝,找到后读出字宝宝的名字.通过游戏来巩固识字.注意事项: 1、字卡的放置不要太隐蔽或太高，要符合孩子的特点2、游戏中家长尽量使用活泼、生动的语言来引导孩子3、不要吝啬您的夸奖，得到了您的肯定宝宝会产生学习的动力。
２、木子李木子李，羊女姜。
言午许，弓长张。
这是篇关于姓氏的小韵文,可以在学习中让孩子明确姓氏的概念.具有组合的特点,既每句的最后一个字是由前两个直接组合或偏旁变形后组成的,家长门可以用魔术等有趣的方式来教宝宝.识字小游戏：迷路的字宝宝游戏准备:整篇韵文的字卡，带有小楼房（4层）的画一张游戏说明:学习这篇小韵文，按照顺序把字卡用双面胶粘在楼房的相应的窗口里，告诉宝宝这就是每个字宝宝的家，让他熟悉顺序。
然后，在整体不动的情况下拿出一个字宝宝，问孩子“谁丢了？”孩子答错了要细心纠正，答对责让孩子把字宝宝送回家。
游戏反复进行。
注意事项: 刚开始的时候宝宝可能找的慢，家长们不要着急，要细心的引导，让孩子慢慢适应定位联想的方法，还有一定要多多的夸奖宝宝哦。
3、贝才财贝才财，石专砖。
令页领，立占站。
这是一篇有趣的小韵文，每句的前两个字组成第三个字，而且字音相同或相近，让宝宝明白汉字有音同字（义）不同的特点。
识字小游戏：蚂蚁搬家游戏准备：本课字卡一套，小椅子一把（小篮子或宝宝喜欢的盒子均可）做小蚂蚁的家游戏说明：教宝宝学习完小韵文后，开始进行游戏，妈妈和宝宝分别坐在不同的地方，对宝宝说：“妈妈这是充满宝贝的大宝库，宝宝是可爱的小蚂蚁，小蚂蚁要把这些宝贝都搬回自己的家，但是呢，要叫对他们的名字才可以搬哦。
”接着游戏开始，妈妈出示字卡，宝宝认读，认对的就搬回自己的家，每次只认一个字宝宝，游戏反复进行。
小学生趣味游戏识字
小学生趣味游戏识字十法1．打牌游戏自制牌形生字卡，在课堂中同桌互玩打牌游戏，边出牌、边读出字音，再组词读（组词越多越好），谁先把手中的汉字牌打完，谁获胜。
2．带头饰表演识字把各种小动物的头饰戴在学生的头上，扮成小动物，并模仿动物的声音、动作、外形特征表演出来，识字时常安排学生演一演，既给学生创造了施展才华的机会，同时又加深了对小动物的了解，更重要的是牢牢认识了动物的名字。
3．贴、翻字词游戏贴翻字词游戏是喜闻乐见的方式。
4．“抓特务”学习完生字后，每组抽一名同学到其他小组“抓特务”。
即逐个检查字音、组词情况，如果有不会的即是“特务”，要求小组长立即帮助学习生字。
这样一来人人都不想当特务，识字效率明显提高，即使有困难的同学在小组长的帮助下也会很快认识。
检查一课、一单元甚至一册书的生字都可以用此法。
5．互助接龙赛把自制字卡带入课堂进行接龙游戏。
游戏以个人为单位进行，自己会读的字一个接一个读下去。
不会的放在一边，请教本组中的“小老师”，互相帮助，使自己的生字接龙不断进行下去，最后以接的最长的为优胜者。
6．放大法认识复杂难记的生字时，在座位上大声念出笔画，指定的同学在黑板上按他（她）所念的笔顺将这个字放大写在黑板上，以此检查学生对生字的掌握情况。
如识记“乘”字学生有困难，老师按学生念出的笔画在黑板上写了一个大大的“乘”宇，结果学生都记住了这个字。
7．摘果子游戏摘果子游戏是我们在低年级的识字最常用的方法。
出示一幅画着大树的画，树上挂着写有生字的苹果，让学生制作果篮，将果子上的字读准字音、组词，常用的还可以说一句话，方可摘下，谁摘得多谁就是识字小能手。
8．开火车识字一组学生按顺序读字、组词、分析字型、说一句或几句话，其他同学轻声发出火车开动时的“呜一咔嚓、咔嚓”声。
如果有人说错了或不会读，火车就停下来，选其他组的“修理员”“修理”（重读字音、组词或其它），“修理”好后继续开火车。
9．竞赛法竞赛时，要比一比在单位时间内哪一组认字、组词记字形又快又准。
富有创意的大班识字游戏大全【十则】
【导语】识字游戏是把汉字融⼊其中的⼀种游戏，促进孩⼦在游戏中愉快中学到识字效果。
为了吸引幼⼉的注意，家长要设计多种多样的游戏来诱导孩⼦。
那么，到底有哪些富有创意的识字游戏呢？下⾯⽆忧考为您分享⼗则⼤班识字游戏供您参考。
1、游戏名称：海底探宝 ⽬的：复习学过的字，培养幼⼉的识字兴趣 准备：字卡、椅⼦、⼩奖品 玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。
幼⼉站在⼩椅⼦上，集体念⼉歌："我是⼩⼩潜⽔员，练跳⽔，真勇敢；不怕风浪⼤，不怕海⽔寒；跳进⼤海⾥，来把珍珠捡。
"然后，幼⼉跳下来，捡起"珍珠"（字卡），⼤声念出珍珠宝宝的名字。
如念对，得⼀⼩奖品。
注意事项：游戏要分组进⾏，每组幼⼉不超过8⼈。
游戏规则：必须念完⼉歌，才能往下跳。
2、游戏名称：摆图形 ⽬的：培养幼⼉的识字兴趣 准备：字卡 玩法：教师将所学过的五六个字卡摆成⼀排请幼⼉按顺序叫出字卡的名字，然后教师将字卡任意摆成正⽅形、长⽅形、梯形等，请幼⼉说出某某边上的字卡名字叫什么？ 3、游戏名称：看字卡作动作 ⽬的：复习所学过的字卡。
准备：字卡 玩法：⽼师事先准备若⼲写有动作的卡⽚，如笑、跳，拍⼿．．．游戏开始，幼⼉全体起⽴，⽼师⼀张张出⽰卡⽚，幼⼉看卡⽚上的字词做动作，做对的教师和幼⼉⼀起拍⼿庆贺，作错的在⿊板上記上⼀个符号，最后看看谁做的全对。
4、游戏名称：抢椅⼦ ⽬的：培养幼⼉的识字兴趣 准备：字卡 玩法：教师将字卡贴在椅⼦背上，将椅⼦摆成圆圈，并请⽐椅⼦多⼀的幼⼉站在椅⼦前⾯听⾳乐沿椅⼦作动作，⾳乐⽌，幼⼉抢椅⼦，没抢到椅⼦的幼⼉失败回到座位上，抢到椅⼦的幼⼉念出⾃⼰椅⼦上的字卡，念对的继续做游戏，念错的回到座位上，游戏继续进⾏，最后⼀名幼⼉胜利。
5、游戏名称：飞⾏试验 ⽬的：复习所学过的字卡 准备：字卡 玩法：教师将字卡贴在⿊板的四周，其中每⼀张字卡都代表飞机飞⾏试验基地，开始，总指挥宣布飞⾏试验开始，随即飞机到达第⼀实验⼚，如幼⼉说出字卡飞机就继续进⾏飞⾏实验，如说错了飞机则停⽌进⾏修理直⾄学会这个字后⽅才继续飞⾏，最后到达⽬的后⼀起欢呼跳跃。
大班趣味识字游戏及玩法
大班趣味识字游戏及玩法
导言
在学前教育阶段，趣味识字游戏是促进幼儿识字、学习和阅读的一种有效方式。
本文将介绍一些适合大班幼儿的趣味识字游戏及其玩法，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中提升识字能力。
游戏一：识字连连看
玩法：
1.在识字卡片上印上两个相同的词汇；
2.将卡片洗乱放置在桌面上；
3.让幼儿轮流翻开两张卡片，若卡片上的词汇相同，则幼儿可将这两张
卡片收入自己的记分板；
4.最终拥有最多卡片的幼儿获胜。
游戏二：词汇拼图
玩法：
1.将一些拼图板上印有不同的词汇；
2.将拼图切割成多个碎片，并混合在一起；
3.让幼儿根据碎片组合正确的词汇，并念出所得到的词汇；
4.鼓励幼儿尽可能多地完成拼图，积极学习词汇。
游戏三：词汇捉迷藏
玩法：
1.在教室中隐藏多个贴有不同词汇的卡片；
2.一个幼儿做。
20个儿童学前识字小游戏
20个儿童学前识字小游戏1. 字母或汉字拼图：准备一套拼图，每块拼图上印有一个字母或汉字。
孩子们需要将拼图拼凑完整，同时学习每个字母或汉字的读音和形状。
2. 寻字宝藏：在家中或教室设置一个藏宝区域，将写有字母或汉字的卡片藏在不同的地方。
孩子们需要根据提示找到这些卡片，并读出上面的字。
3. 字卡接龙：准备一系列字卡，孩子们围成一圈，每人轮流抽取一张字卡并用它来造句，造句时需要包含前一个人的字卡上的字。
4. 跳字游戏：在地面上用粉笔画出一系列方格，每个方格内写上不同的字。
孩子们需要跳到每个方格上并大声读出方格中的字。
5. 字卡钓鱼：准备一些磁性字母或汉字卡片和一根带有磁铁的钓鱼竿。
孩子们需要“钓”起卡片，并正确读出上面的字。
6. 字卡接力赛：将孩子们分成几个小组，每组排成一列。
第一个孩子跑到字卡堆前抽取一张字卡，跑回队伍并读出字卡上的字，然后轮到下一个人。
7. 记忆翻翻乐：将字卡面朝下随机摆放，孩子们轮流翻开两张字卡，如果两张字卡相同，则保留并继续翻，不同则翻回，通过记忆找出相同的字卡。
8. 字母或汉字寻宝图：制作一张寻宝图，上面标记有字母或汉字。
孩子们需要根据地图上的指示找到对应的字卡。
9. 角色扮演识字：给孩子们分配不同的角色，每个角色都有特定的字卡。
孩子们需要用这些字卡来表达自己的台词。
10. 字卡分类游戏：准备几组字卡，每组字卡属于同一类别（如动物、颜色等）。
孩子们需要将字卡分类放好。
11. 飞行棋识字：在飞行棋盘上写上字母或汉字，孩子们掷骰子前进，停在哪个格子上就需要读出该格子上的字。
12. 转盘识字：制作一个转盘，上面分成不同的区域，每个区域写有一个字母或汉字。
孩子们旋转转盘，指针停在哪个区域就需要读出那个字。
13. 投掷识字：将字卡贴在墙上或地上，孩子们用沙包或其他轻软物品投掷，投中哪个字就读出哪个字。
14. 涂色识字：提供带有字母或汉字轮廓的涂色页，孩子们在涂色的同时学习并记忆这些字。
68种幼儿识字游戏,边学边玩可以调动孩子的学习兴趣哦~
68种幼儿识字游戏，边学边玩可以调动孩子的学习兴趣哦~游戏1：打电话玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌："叮铃铃、叮铃铃…… "全体幼儿接着说："叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。
"（做听电话动作）幼儿："喂，你好，请问你是谁？"师："你好，我是××老师，我找××字宝宝。
"拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说："我是××字宝宝。
"游戏依次进行。
游戏2：照相机玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌："我有一架照相机，照出照片真像你。
我来给你拍个照，马上把照片送给你。
"教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说："咔嚓"，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。
游戏反复进行。
游戏3：引小动物找家--主要用于对动物名称的学习准备：在家里准备一块识字场地，场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。
玩法：幼儿在场地一端站好。
老师说："轻轻走，轻轻跑，我的小猫'喵喵喵'。
"幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。
其余的儿歌如：爱吃小虫爱吃米，我的小鸡叽叽叽。
" "黄嘴巴，大脚丫，我的小鸭呷呷呷。
"大鼻子，长又长，我的大象在哪方？" 耳朵长尾巴短，我的小兔跳得远。
"游戏4：给字搬家玩法：把将要复习的生字贴在家里的门上,父母说:"宝宝，我们要把字宝宝搬到书房去，请远远把某个字宝宝搬到书房。
"搬对了，给以掌声鼓励；搬错了，老师示范一次，给幼儿进行指证。
直到生字搬完为止。
游戏5：快乐魔方玩法：老师将要复习的生字写在正方体的各个面上，坐在床上或者是地上让幼儿来抛，小方盒落地后，哪一面朝上，就请念出它的名字，也可以以小组为单位进行游戏。
拼音识字教学游戏大全(完整版)
拼音识字教学游戏大全拼音识字教学游戏大全第一种:游戏名称：开火车适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。
这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。
但比较适合复习巩固阶段运用。
游戏准备：相关字母、声母卡片操作过程：（1）做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。
开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。
（2）导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。
开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜——咔嚓、咔嚓” 的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。
（3）例，教师在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词师：“请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。
” 谁说错了，火车就停下。
师：“哪个修理员来帮着修理一下？” 选其他组的修理员修理（重读字音、字母），修理好了继续开。
第二种游戏名称：找朋友适用范围：复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。
游戏准备：有生字的金牌，花形卡片操作过程：（1）导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。
（2）如，第一册《识字4》，在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以这样操作。
一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友？” 拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说：“我是你的好朋友。
” 大家说：“对对对，‘拔’是‘打’的好朋友。
”最后大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。
又如，教师可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”，大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。
” 挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。
找对了，大家说：“对对对，你们是一对好朋友。
” 找错了，大家说：“错错错，赶快再去找一找。
” （3）教师也可以准备一些声母或韵母相同的生字，用金牌的形式挂在大家胸口，先读一读，然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手，交朋友。
识字游戏教案(优秀7篇)
识字游戏教案(优秀7篇)《识字》教案篇一教学目标1、以故事形式让幼儿快乐的认识字宝宝洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。
2、启发幼儿动脑筋，大胆的发挥自己的想象力。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点难点教学重点：通过老师和幼儿编故事从中快乐学习字宝宝：洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。
教学难点：让幼儿充分发挥想象力，描述故事中的情节。
教学准备字宝宝卡片若干，大挂图。
教学过程一、老师自我介绍一下：小朋友你们知道何老师是哪里人吗？幼儿回答说：你是黑龙江人。
(在场的家长笑了！孩子们也乐了！)师：对了，于老师是黑龙江省牡丹江人。
师：你们是哪里人?师：引导幼儿用完整的句子向客人阿姨，老师介绍自己——我们是中国黑龙江省林口县奎山乡中心幼儿园大二班的小朋友。
师：字宝宝在干什么？幼儿：(说话气氛又热闹起来)字宝宝在休息，睡觉躲起来，不见了。
师：今天我们来学一个故事，这个故事由谁来讲呢？幼儿：(七嘴八舌)老师讲、小朋友讲、爸爸妈妈讲。
师：今天的故事是由老师的嘴，小朋友的脑，字宝宝还有这幅图画来讲好吗？二、老师和幼儿一起编故事。
师：翻字卡(洪赛克)这是谁？幼儿：摇头不知道。
师：他是一个外国的小朋友，名字有点特别，他叫：洪赛克。
幼儿跟读两次。
师边讲边在黑板用粉笔写：门、关(洪赛克家的门关了)。
他家的门为什么关了呢？幼儿：(各抒已见)他出去啦，他买东西去了，他不舒服在睡觉，风把门吹得关起来，他可能是生病了……师：哦！他可能是生病了，(在黑板上写病字。
)那谁第一个知道呢？翻开字卡狗字，认读一次。
师：狗知道洪赛克病了，它会怎么样？幼儿：汪汪汪……。
兄弟！大家快来呀！洪赛克病了。
师翻字卡公鸡听到啦。
怎么做的？幼儿：(学出许多不同动作、声音)咯咯我来了，哦哦哦哦来了、喔喔喔来地来了。
68个认字识字游戏
1、打电话玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃……”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。
”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是××老师，我找××字宝宝。
”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。
”游戏依次进行。
2、照相机玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。
我来给你拍个照，马上把照片送给你。
”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。
游戏反复进行。
3、引小动物找家——主要用于对动物名称的学习准备：在家里准备一块识字场地，场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。
玩法：幼儿在场地一端站好。
老师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫‘喵喵喵’。
”幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。
其余的儿歌如：“爱吃小虫爱吃米，我的小鸡叽叽叽。
”“黄嘴巴，大脚丫，我的小鸭呷呷呷。
”“大鼻子，长又长，我的大象在哪方？”“耳朵长尾巴短，我的小兔跳得远。
”4、给字搬家玩法：把将要复习的生字贴在家里的门上,父母说:“宝宝，我们要把字宝宝搬到书房去，请远远把某个字宝宝搬到书房。
”搬对了，给以掌声鼓励；搬错了，老师示范一次，给幼儿进行指证。
直到生字搬完为止。
5、快乐魔方玩法：老师将要复习的生字写在正方体的各个面上，坐在床上或者是地上让幼儿来抛，小方盒落地后，哪一面朝上，就请念出它的名字，也可以以小组为单位进行游戏。
6、小演员玩法：如果要复习的生字是幼儿可以用动作来表现的，老师可以出示字卡请幼儿当小演员来表演相应的动作，如出示“跳”字，幼儿看后，原地跳几下。
7、点老五玩法：老师手拿字卡，走到小朋友中间，用手摸着小朋友的头说“点一，点二，点三，点四，点到老五就是他。
”点一个摸一个，直到第五个，便请他站起来，认一张字卡。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
假
缸
别
司 吓
叫 劲
块
使 破 救
砸
假
缸
别
慌
叫
块
使 破 救
吓
劲
砸
司
假
缸
别
慌
块
使 破 救
吓
劲
砸
司
假叫 缸
别
慌
使
吓
劲
砸
救
破
司 假 叫 缸块 别
慌
吓
劲
砸
救
破
司
假叫 缸 块 别 使慌
砸
劲 救
破
吓 司 假叫 别慌 块 使缸
砸 救
破
吓 司 假叫 劲 街使别 缸慌
破 救
吓 使 砸 司 假 叫 破 块缸 别 慌
破
救 砸 司吓 假 叫 缸 街块 别 使 慌
司
吓
假 叫 缸 街 块 别 熟
使 慌 劲
破
挂 气 球
称
称
象 官
沿
倒
止
秤 议 杆 微
艘
柱
腿
盛
芽
位
司 机 真假
水缸 别人 吓哭叫喊 砸破
救人
慌张
一块
使 劲 使用
记
保
管
夹
汽
共概 粗 餐 糕 糟 矿
丢
挂
苹 果
冻 挂 温 熟 伙 脸 街 尝 因 甜 季 该 伴
18、四个太阳
房 门
座 香
漂亮 要 窗
青
屋
哪
这 住
间 啊 呢 很
搭
都
平
些
你 真 棒
这课的生 字 我全认识
荷叶 就是 肚子 雪人 冬天 圆圆 说话 秋天 夏天
不对
树木 竹排
禾苗 江南
鱼儿 水中
唱歌
两岸
绿油油
W
àng
wā
jǐng
xí
dǎo gã
忘
挖
井
shì
席 导 革
jiě kâ niàn
mìng zhàn
命
战
士 解 刻 念
认读词语
游戏：小猴子爬楼梯
扫 筷 碗 愿 改 事 错 认 教 母 貌 懂
两岸
木排
两天
树木
树苗 绿地 竹排
江水 绿色
江南
树叶
入口
禾苗
壁 虎 jiè 借 nán 难 wén 蚊 shé
蛇 xí n 新
tá o
jiě
姐
逃
挂
街
熟
伙尝
冻 甜 温
该 因 季 脸
道 东 西
悉 伴试
香
冷 暖
应 笑 为 节
假 司 吓
叫
缸 块
别
慌 使 破 救
砸
劲
缸
别
慌 块 使 破 救
司 吓
叫
劲
砸
假
别
慌
司 吓
叫 劲
块 砸
使 破 救
假
缸
慌
司 吓
叫 劲
块 砸
使
禾苗
树叶 竹排 江水 绿色 树苗 唱歌
江南
中午 两岸
江水
禾苗 江南 竹排 树木 木排
树苗
树叶 两岸 绿地
两天
绿色
哪座 房子 漂亮
屋后 青青的瓦 门窗 不要 我们
醒 枝 梢 话
雷 软 耍 朋 高 澡 梳 说 友 春
栽 扶 站 已 节 邓 植 行 亲 岁 龄 息 经
我是认字小能手
hǔ bì
别 劲砸 假 叫 破 使 慌 司 缸 块 救吓
你是怎么认识它们的？
假 使 别 破 缸 吓 救 块盆 分Biblioteka 位 并 情选规
宣
盛 表
丝
煮
shènɡ
ɡuī zhǔ xuǎn 规 fēn 煮 选 pén 分 xuān sī 盆 丝 yào 宣 要
méi biǎo 没 hái 表 bìnɡ yá 并 孩 wèi