初中物理-电和磁(二)

话筒
放大电路
录音磁头
图10
磁带
正确的是
A．话筒将声信号转换为电信号利用了电流的磁效
应
B．录音磁头将电信号转换为磁信号利用了电流的
磁效应
C．话筒将声信号转换为电信号利用了电磁感应现
象
D．录音磁头将电信号转换为磁信号利用了电磁感
应现象
放大电路
话筒
录音磁头 磁带
6．图2中，“○”表示闭合电路的一部分导体在 磁场中的横截面，箭头表示导体的运动方向．在 下列四幅图中，导体中能产生感应电流的是
⑵感应电流的方向跟哪些因素有关
跟导体运动方向和磁感线方向有关。
二、右手定则
法拉第故事
科拉顿跑失良机
3.实验室中同学们看到了两个模型，如图所示：甲图为 ___________机的模型，乙图为__________机的模型。
4．如图6所示，开关S闭合 后，位于螺线管右侧的小 磁铁的N极将 [ ]
四.右手螺旋定则(安培定则)
1.内容：弯曲的四指与螺线管中电流 方向一致；大拇指所指的那端就是通 电螺线管的北极。
应用安培定则的方法和顺序： 1：查清螺线管的绕线方向。 2：标出电流在螺线管中的方向。 3：用安培定则确定螺线管的磁极方向。
练习1：如图所示，当开关闭合时：
(1)判断通电螺线管的磁极；
观察：改变电流方向后，小磁针的偏转 情况是否相同？说明什么？
通电螺线管的磁场
三、通电螺线管的磁场
归纳总结实验结论：
1：从外部磁场分布看，通电螺线管相当于条形磁体。
2：螺线管的两端是它的两个磁极，磁极的极性跟电 流方向有关。
问题4：既然通电螺线管两端磁极的极性 跟电流的方向有关，怎样来判定电流方 向和磁极方向的关系呢？
4.电生磁——磁生电
一、电磁学的历程
1、1819年“奥斯特”实验发现电流周围 存在磁场，并且电流的方向控制磁场的方 向
一. (1820年丹麦物理学家)奥斯特发现
观察： 1. 通、断电时磁针的偏转情况。
断电时磁针返回原位
通电时磁针的偏转
2、改变电流方向后，通电时磁针 的偏转情况。
二、归纳总结实验结论：
初中物理
第十四章电磁现象单元复习
一、知识结构 二、思维方法
三、例题
地磁场
产生 磁
磁体
电流的 磁场
应用 磁场
电 磁场 电 右手螺 磁 对电 磁 旋定则 铁 流的 感
作用 应
电磁继 电磁 电器 阀门 电 扬 电 发 动圈
动 声 话 电 式话 机器 机筒
二、思维与方法 1.认识磁场——磁感线 2.判别电流方向与磁场 方向——右手螺旋定则 3.电磁继电器
线圈转到此 位置电磁力
刚好达成平 衡力(平衡位 置)切不利于 线圈的转动, 由于惯性线 圈将继续转 动,然后电磁 力阻碍线圈 的转动,故线 圈反转.
换 向 器
1.某同学探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置 如图。ab是一根直铜丝，通过导线接在量程为3A电流 表的两接线柱上，电流表指针指零。当把ab迅速向右 运动时，并未发现电流表指针明显偏转。你认为最可 能的原因是： （ ）
1：通电导体周围存在磁场。 2：电流的磁场方向跟电流方向有关。
问题1：通电直导线虽然产生了磁场，但很弱， 能不能想办法增强磁场呢
问题2：通电螺线管的磁场分布情况又是怎样 呢？利用怎样的方法可以简便的观察到磁场的 分布情况？
通电螺线管的磁场
问题3：从通电螺线管的磁场分布来看，他与条形磁体 一样，也有两个磁极，到底那一段是N极呢？我们怎 样能简便的确定它的磁极呢？
转换法，看吸引大头针的多少
图14-3
弹簧测力计 铁块 电磁铁
图14-2
2．用什么方法和器材改变电磁铁 线圈的匝数呢？
图14-4
通过实验，我们知道了电磁铁的一些特点， 它的这些特点与永磁体相比，有哪些优点呢？
1.电磁铁的磁性有无可以控制： 2.电磁铁的磁性大小可以较方便的改变，. 3.电磁铁的磁性方向可以改变.
[]
祝大家学习愉快！
为什么插入铁棒后，通电螺线管的磁性会增 强呢？
铁芯插入通电螺线管，铁芯被磁化，也要 产生磁场，于是通电螺线管的周围既有电 流产生的磁场，又有磁铁产生的磁场，因 而磁场大大增强了
课堂练习
1.当开关S闭合时,小磁针北极所处的 位置如图5所示此时螺线管A端是 _____极,电源C端是_______极,如果使 螺线管的磁场减弱,滑片P应向___端移 动
A．顺时针转过90°
B．逆时针转过90°
C．转过180°
D．保持静止状态
5．图10是磁带录音机录音原理的示意图。录音时， 动圈话筒将声信号转换为电信号送到录音磁头；录 音磁头是一个蹄形电磁铁，它的磁性强弱随电信号 变化，将电信号转换为磁信号；录音磁带贴着录音 磁头移动，上面的磁粉被磁化，声音信号被记录在 磁带上。关于磁带录音机录音过程，下列说法
排靠近放置，a、b和c、d分别是接线端，电
源的接线端为e、f，现将a、e用导线连好。
若接通电源后，甲乙互相吸引，你看应怎样
连接？
甲
乙
a
bc
d
e
f
练习3：如图所示，甲乙两个通电螺线管并
排靠近放置，a、b和c、d分别是接线端，电 源的接线端为e、f，现将a、e用导线连好。
若接通电源后，甲乙互相吸引，你看应怎样
练习1：如图所示，当开关闭合时：
(1)判断通电螺线管的磁极；
（2）指出每个小磁针的N、S极。
N
乙
N
N
S
NN
丁
甲
Hale Waihona Puke Baidu
N
丙
练习2：根据图中所示，小磁针所指方向，
画出通电螺线管的绕线情况。
N N
练习2：如图所示，根据小磁针所指方向及
电流方向，画出通电螺线管的绕线情况。
N N
练习3：如图所示，甲乙两个通电螺线管并
连接？
甲
乙
a
bc
d
e
f
2．应用 ①已知电流方向判断磁极。
②已知磁极判断电流方向。
S
N
电源
练习： ① 标出电源的正负极或小磁针N极方 向。
SN
电 源
电源
SN
电源
N
电
源
S
电源
②画绕线。
电源
SN
电源
②画绕线。
SN
电源
问题 小结 电流的磁场
1.知道电流周围存在磁场 2.会用右手螺旋定则确定通电 螺线管磁极、电流方向
2.判别电流方向与磁场 方向——右手螺旋定则
？
2.法国科学家安培提出电流方向与磁场方向 的右手螺旋定则，及非常重要的安培定律
3.1825年，斯特金最早研究电磁铁，能提起 39.7N的重物；亨利不断完善制造“强”磁体。
电磁铁
二、如何增强电磁铁的磁性
实验过程中出现的问题
1．用什么办法来判断电磁铁磁性的强弱呢？
A、感应电流太小，无法使指针明显偏转
B、铜丝太细，换用铜棒便能使指针明显偏转
C、应把ab改为向左运动
D、应把ab改为上下运动
归纳结论： 一、电磁感应现象
（1）产生感应电流的条件： 动；切割磁感线； 一部分在磁场中 1、在一定的条件下，要利用磁场才能得到电流； 2、导体是闭合电路的一部分； 3、导体要运动，且要做切割磁感线运动。