培训需求调查分析的报告书的模板
培训需求分析报告（范本）[优秀范文五篇]
![培训需求分析报告（范本）[优秀范文五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/9e4206c9c9d376eeaeaad1f34693daef5ef713fd.png)
培训需求分析报告（范本）[优秀范文五篇]第一篇：培训需求分析报告(范本)中层管理人员技能培训需求分析报告一、培训需求分析实施背景××××年××月，通过对中层管理人员进行年度培训需求调查，了解到企业现任的中层管理人员大部分在现任的管理岗位上任职时间较短，并大多是从基层管理职位或各部门的业务骨干中提拔上来的。
通过需求调查分析，把管理技能的提升列为中层管理人员需要培训的重点内容之一。
二、调查对象企业各职能部门主要负责人（共计40人）。
三、调查方式及主要内容 1.调查方式：访谈、问卷调查（1）访谈：由人力资源部经理作为培训需求分析的主要负责人，同企业各职能部门负责人（共计40人）分别进行面谈，并与企业部分高层分别就这40人的工作表现进行沟通。
（2）问卷调查：问卷调查共发出40份，回收有效问卷35份。
2.调查的主要内容及其分析（1）岗位任职时间：从表1-2可以看出，50%的中层管理者到现任职位的任职时间都不足一年，这足以说明其管理经验尚待提高。
（2）管理幅度：从表1-3中可以看出，20%的中层管理者的直接管理人员在10人及以上，40%的中层管理者的直接管理人员在4～6人。
目前有8个管理者没有直接管理下属，但只是暂时的，因为企业对这部分业务正在进行调整或重组，所以管理者角色认知是其必备的管理知识之一。
（3）制订工作计划：从在访谈及回收问卷中获得的信息来看，大多数中层管理者是以月或者季度作为制订计划的时间单位的，很少有制定长期规划的。
从与他们访谈的信息中得知，在具体制订计划的过程中，在如何围绕总目标制订具体的可行性计划、如何确保计划的实现等问题上，他们存在着诸多不足之处，因而制订工作计划是其所需的重要内容。
（4）有效授权与激励：授权和激励是管理者的重要管理技能之一，根据培训需求调查的结果来看，35人都表示自己会授予下属一定的权限并激励员工，但在工作中具体如何操作，40%的人员表示希望得到此方面的培训。
培训需求分析报告范本
培训需求分析报告范本培训需求分析报告一、引言本报告旨在对某公司的培训需求进行全面分析，并提供相应的解决方案。
通过对员工培训需求的深入了解，我们将为公司制定一套定制化的培训计划，以提升员工的综合能力和业绩。
本报告将围绕以下几个方面展开讨论：现状分析、需求识别、培训目标、培训内容和评估措施。
二、现状分析公司当前面临的挑战和问题为员工技能严重匮乏、工作效率低下、沟通协作不畅等。
这些问题直接影响了公司的绩效和竞争力。
通过对员工的访谈和现场观察，我们发现以下几个方面的问题：1.技能缺乏：员工在核心业务技能方面存在不足，影响了工作的高效完成。
2.沟通协作：员工之间的沟通和协作效果欠佳，导致信息传递不及时，决策效率低下。
3.领导力发展：公司中的领导层需要进一步提升领导能力，以更好地引导员工并推动组织发展。
综上所述，公司亟需一套培训计划来解决现有问题，提升员工整体素质和绩效。
三、需求识别1.技能培训需求：通过针对不同岗位的工作内容进行分析，我们确定了以下几个技能培训需求：（1）核心业务技能培训：提升员工在专业领域的知识和技能，以提高工作质量和效率。
（2）沟通与协作技巧培训：加强员工之间和团队之间的沟通与协作能力，提高工作效率和团队凝聚力。
2.领导力培训需求：领导层的培训需求主要包括：（1）领导力素质培养：提升领导层的人际沟通、决策能力和情绪管理等领导力素质，以更好地应对复杂的管理挑战。
（2）团队管理培训：培养领导层解决团队问题、激发员工潜力和推动团队绩效提升的能力。
四、培训目标基于需求识别的结果，我们制定了以下培训目标：1.提升员工核心业务技能：通过培训课程和实操训练，使员工掌握并应用核心业务技能，提高工作效率和准确性。
2.加强沟通与协作能力：通过培训课程和团队建设活动，提升员工之间和团队之间的沟通与协作能力，促进信息共享和团队协作效果。
3.提升领导力：通过领导力培训课程和实践演练，培养领导层的领导力素质和团队管理能力，引领团队实现更好的绩效。
培训需求分析报告模板
培训需求分析报告模板【培训需求分析报告模板】字数：1500字一、引言在如今高速发展的社会中，培训已经成为许多企业提高竞争力和促进员工个人成长的重要手段。
然而，在进行培训之前，我们需要进行一项称为培训需求分析的过程，以确保培训的目标、内容和形式与组织和员工的实际需求相符。
本报告将对某公司的培训需求进行分析，并提出相应的建议。
二、背景介绍首先，我们需要了解该公司的背景信息和当前面临的问题。
该公司是一家中型制造业企业，拥有500名员工。
近年来，由于市场竞争的激烈以及技术的迅速更新，该公司面临员工技能不匹配、绩效下滑以及员工流失等问题。
三、培训需求分析3.1 确定培训目标在明确背景信息和问题的基础上，我们可以确定该公司的培训目标：提高员工的技能水平、激发员工的工作动力、增强团队合作能力以及培养领导力等。
3.2 调查问卷分析为了了解员工的培训需求，我们设计了一份调查问卷，并向所有员工进行了发放。
问卷涵盖了员工需要提升的技能、感兴趣的培训内容以及培训形式的偏好。
经过统计和分析，我们得出以下结论： - 员工最需要提升的技能包括沟通能力、领导能力和创新能力。
- 员工感兴趣的培训内容主要包括团队合作、决策分析和项目管理等。
- 员工更偏好以案例分析、角色扮演和小组讨论等互动形式的培训。
3.3 岗位分析为了进一步了解各个岗位的培训需求，我们进行了岗位分析。
通过观察和交流，我们发现不同岗位的员工需求存在差异： - 管理岗位的员工更需要领导力和团队合作等软技能培训。
- 技术岗位的员工更需要专业知识的更新和技能的提升。
- 客户服务岗位的员工更需要提升的是沟通和解决问题的能力。
四、培训建议基于以上分析结果，我们提出以下培训建议：4.1 个性化培训计划针对不同岗位的员工，制定个性化的培训计划。
例如，为管理岗位的员工提供领导力和团队合作的培训课程；为技术岗位的员工提供专业知识更新的培训课程。
4.2 多元化培训形式结合员工的偏好和培训内容的特点，采用多元化的培训形式。
培训需求分析报告[优秀范文五篇]
![培训需求分析报告[优秀范文五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/afd5ba4791c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad7fb.png)
培训需求分析报告[优秀范文五篇]培训需求分析报告[优秀范文五篇]》一、引言培训是组织和个人之间有效沟通和学习的过程，其目的是提高员工的技能和能力，以满足组织的需求。
培训需求分析是为了确保培训的有效性和针对性，也是制定培训计划的重要依据。
本报告将通过分析五个优秀的培训需求分析范例，探讨如何在实际工作中进行培训需求分析。
二、培训需求分析范例一1. 背景信息：某制造公司A部门生产线的员工在操作设备时经常发生失误，导致生产效率低下和资源浪费。
2. 目标分析：提高员工的操作设备技能，减少失误率，提高生产效率。
3. 源头分析：员工普遍缺乏操作设备的相关知识和技能，没有专门的培训课程。
4. 需求分析：制定操作设备培训课程，并根据员工的实际需求进行培训。
5. 结果预期：员工的操作设备技能得到提高，生产效率得到提高，资源得到合理利用。
三、培训需求分析范例二第1页/共4页1. 背景信息：某酒店前台接待员接待客人时服务态度不好，经常出现投诉。
2. 目标分析：提高前台接待员的服务意识和沟通技巧，提高客户满意度，减少投诉率。
3. 源头分析：前台接待员缺乏专业的服务培训，对客户需求的敏感度较低。
4. 需求分析：推行培训活动，提高前台接待员的服务意识和沟通技巧。
5. 结果预期：前台接待员正确对待客户，提高客户满意度，减少投诉率。
四、培训需求分析范例三1. 背景信息：某公司项目经理在项目管理中经常出现时间控制不好、资源调配不当等问题，导致项目进度延误。
2. 目标分析：提高项目经理的时间管理能力和资源调配能力，确保项目按时完成。
3. 源头分析：项目经理没有系统的项目管理培训，缺乏时间管理和资源调配的知识和经验。
4. 需求分析：制定项目管理培训计划，增加项目经理的时间管理和资源调配的相关知识。
5. 结果预期：项目经理掌握时间管理和资源调配的技能，提高项目完成率。
五、培训需求分析范例四1. 背景信息：某银行贷款团队的客户流失率较高，客户满意度较低。
培训计划需求调研报告模板
一、报告摘要1. 目的：本报告旨在全面了解公司内部各岗位的培训需求，为制定科学、有效的培训计划提供依据。
通过调研，明确培训资源投入方向，提高培训工作的针对性和有效性。
2. 调研范围：公司全体员工3. 调研时间：2023年X月X日至X月X日4. 调研方法：问卷调查、座谈会、个别访谈二、调研背景随着公司业务的不断发展，员工综合素质和技能水平的提升成为企业核心竞争力的重要组成部分。
为满足公司发展需求，提高员工整体素质，特开展本次培训需求调研。
三、调研内容1. 基本情况（1）员工基本信息：性别、年龄、学历、岗位等（2）员工培训现状：参加过的培训课程、培训效果评价等2. 培训需求（1）岗位技能需求：针对各岗位的技能要求，了解员工在实际工作中遇到的问题和困难（2）综合素质需求：针对团队协作、沟通能力、领导力等方面的提升需求（3）行业发展需求：了解行业动态，掌握最新技术和管理理念四、调研结果分析1. 基本情况分析（1）员工基本信息：男性员工占比XX%，女性员工占比XX%；平均年龄XX岁；学历结构：本科及以上XX%，大专XX%，高中/中专及以下XX%。
（2）员工培训现状：XX%的员工表示参加过公司组织的培训，其中满意度较高的课程为：XX、XX、XX等。
2. 培训需求分析（1）岗位技能需求：XX岗位的员工普遍反映在实际工作中，XX技能较为欠缺，建议开展相关培训课程。
（2）综合素质需求：员工普遍认为沟通能力和团队协作能力是提升个人综合素质的关键，建议加强这方面的培训。
（3）行业发展需求：员工希望了解行业最新动态，掌握先进技术和管理理念，建议邀请行业专家进行讲座或组织外出考察。
五、建议与措施1. 制定针对性的培训计划，确保培训内容与员工需求相符。
2. 加强培训资源的整合，充分利用内部培训师和外聘专家。
3. 优化培训方式，结合线上线下培训，提高培训效果。
4. 建立培训效果评估机制，对培训效果进行跟踪和反馈。
5. 鼓励员工积极参与培训，营造良好的学习氛围。
培训需求报告6篇
培训需求报告6篇培训需求报告篇1在大力发展幼儿教育的今天，国家全面推行了对幼儿教师的培训方案。
作为培训单位，为保障培训质量，对培训教师进行前期需求调查十分必要。
一、调查目的培训调查的目的是整个培训工作的首要环节，也是为实现培训目标而做的前期工程。
它不仅影响着培训方案的制订，而且对培训的效率起着重大作用。
此次调查旨在了解甘肃省幼儿园教师培训的需求及其差异，为制订不同层次教师的培训方案提供依据，从而提高教师培训的针对性和实效性。
二、调查过程采用问卷调查法，其优点是可在短时间内获得大量信息。
本研究通过问卷调查的方式来获取xx省xx个市州幼儿园教师培训需求的信息。
问卷采用单项选择、多项选择、问答题等形式，共分两部分内容：第一部分是关于调查对象的基本信息，包括为被培训教师的基本信息；第二部分为培训内容和形式。
发问卷60份，回收60份，回收率为100%，回收问卷有效率达100%。
三、调查结果分析了解教师对培训的需求是培训工作有效进行的前提。
培训是否必要？对培训对象工作的帮助程度有多大？哪些方面有需求？了解这些基本情况，有助于针对性地选择培训模块，从而提升培训认可度和培训效益。
1、培训意愿。
此次调查发现，教师参加培训的意愿高（占总数的88.3%）。
提升素质和教学技能成为被调查者参加教师培训的首要动机，为培训的顺利进行提供了依据。
2、培训需求。
教师的培训需求，在很大程度上反映了教师实践工作中的不足。
满足教师的培训需求，帮助教师提升教育教学技能，是培训工理应考虑的首要任务。
通过调查可以发现，教师的具体需求表现在以下几个方面：（1）幼教理念为60%以上的被调查者选择的培训内容，幼教管理、幼教技能与实践也成为许多被调查者最急需的教育教学知识。
可见，新课程理念与教学相关知识需要在培训过程中更多地渗透与扩充。
尤其高级职称的被调查者对“幼教理念”的需求人数比例远远高于其他选项。
因为高级教师在教学中积累了丰富的实践经验，掌握新的幼教理念就成为帮助自己专业发展和科研水平迈上新台阶的一种迫切需求。
培训需求调查分析报告模板
培训需求调查分析报告模板培训需求调查分析报告。
一、背景介绍。
随着社会的不断发展和企业的日益壮大，培训需求调查分析成为了企业管理中不可或缺的一部分。
培训是提高员工素质和企业绩效的有效手段，而培训需求调查分析则是制定合理培训计划的基础。
因此，本报告旨在对培训需求进行深入分析，为企业提供科学的培训方案。
二、调查方法。
本次培训需求调查采用了问卷调查和访谈相结合的方式。
问卷调查主要针对员工的岗位技能需求、职业发展需求和培训意愿进行了调查，而访谈则是针对部门负责人和员工代表进行了深入的交流，了解了他们对培训的期望和建议。
三、调查结果分析。
1. 岗位技能需求。
调查结果显示，大部分员工对岗位技能的提升有较高的需求。
随着技术的不断更新换代，员工们希望通过培训提升自己的专业技能，以适应市场的需求变化。
2. 职业发展需求。
另外，调查还发现员工们对职业发展有着明确的规划和需求。
他们希望通过培训提升自己的综合素质，提高自身的竞争力，从而在职业生涯中取得更好的发展。
3. 培训意愿。
调查显示，员工们对培训的意愿普遍较高，他们希望通过培训提升自己的能力，提高工作效率，更好地完成工作任务。
四、培训需求分析。
综合调查结果可以看出，员工们对培训的需求主要集中在岗位技能提升和职业发展规划上。
因此，企业在制定培训计划时，应该重点关注这些方面，制定针对性强的培训方案，满足员工的实际需求。
五、建议。
1. 针对岗位技能需求，企业可以通过邀请行业专家进行专业技能培训，提升员工的专业水平。
2. 针对职业发展需求，企业可以开展职业规划指导和领导力培训，帮助员工规划好自己的职业生涯。
3. 针对培训意愿，企业可以加强内部培训机制，鼓励员工参与培训，提高员工的学习积极性。
六、总结。
通过本次培训需求调查分析，我们深入了解了员工的实际需求，为企业制定科学的培训方案提供了重要的参考依据。
希望企业能够根据调查结果，制定出更加符合员工实际需求的培训计划，提高员工的工作效率和企业的竞争力。
培训需求调查分析报告(通用15篇)
培训需求调查分析报告（通用15篇）报告范文的撰写需要准确、简明扼要地阐述工作目标、方法和结果，以促进工作的改进和进步。
若你需要撰写一份关于市场调研的报告范文，以下是一些值得参考的现有范例，希望能对你有所帮助。
调查分析报告为了解我市农民今年的种植结构情况，为各级领导指导农业生产提供依据，我市农调队对户农民种植意向进行了调查。
调查结果显示，今年农作物总播面积还将有所扩大，粮食、经济作物、饲料面积均呈增长态势。
预计今年塔城市市农作物总播面积达到万亩，据对农民家庭种植意向调查，户农民全年共计划播种面积亩，比上年增长，其中粮食平均每户播种面积亩，比上年增长，经济作物平均每户播种面积为亩，比上年增长。
小麦20某某年平均每户实际播种面积亩，20某某年预计播种面积亩，减少某某9%。
这主要是因为20某某年小麦种植成本持续上涨，农资价格和人工费用涨幅较大，农户预计20某某年小麦种植成本仍然会大幅增加，而价格、综合补贴不到位等因素的影响，导致小麦种植面积有一定的下降，目前全市冬麦播种面积还不到万亩。
玉米20某某年平均每户实际播种面积亩，20某某年预计每户平均播种面积亩，增加40%。
这主要是20某某年玉米收购价提高，增加到元/公斤左右，主要原因是受国际国内市场需求影响，玉米的市场价格涨幅较大。
据调查分析，20某某年玉米种植效益明显提高，产品销路和市场前景看好，从而调动了农户的种植积极性。
20某某年农户将增加玉米播种面积，预计全市玉米播种面积可达万亩。
甜菜20某某年平均每户实际播种面积亩，20某某年预计播种面积亩，减少。
这主要是因为20某某年我市甜菜产量不高、收购价格低，种植成本逐年加大，现在亩成本已经达到元左右，收益不佳，农民种植心有余悸，种植风险太大，农民几乎没有收入，挫伤了农民种植甜菜的积极性，另外在交售上出现了找车难、排队时间长，部分甜菜种植户出现了弃种现象。
明年甜菜种植面积将有一定的下降。
油料20某某年平均每户实际播种面积亩，20某某年预计播种面积亩，增加。
培训需求分析报告模板
培训需求分析报告模板一
1.概述
1.1总论
1.2分析的背景
1.3分析的目的和目标
2.数据收集
2.1采用的方法
2.2使用的工具
3.数据来源
3.1人力资源（内部和外部）
3.2数据源（报告、流程等）
3.3客户资源
4.数据分析
4.1组织分析
4.2工作任务分析
4.3人员分析
4.4 绩效问题分析
4.4.1绩效标准
4.4.2绩效缺陷
4.4.3造成缺陷的原因
4.4.4绩效缺陷带来的后果
5.建议的解决方案
5.1培训解决方案
5.1.1培训目标
5.1.2目标学习者
5.1.3描述
5.1.4可能带来的益处
5.1.5可能产生的问题
5.2非培训解决方案
5.2.1理由
5.2.2描述
5.2.3可能带来的益处
5.2.4可能产生的问题
5.3其他解决方案和意见
培训需求分析报告模板二。
培训计划需求调研报告模板
培训计划需求调研报告模板一、调研背景培训计划需求调研是为了了解企业员工的培训需求，为制定有针对性的培训计划提供依据。
本次调研旨在通过问卷调查、访谈等方式获取员工对培训需求的反馈，同时考察现有培训计划的有效性。
二、调研方法1. 问卷调查：设计问卷并通过电子邮件或企业内部系统发放给员工，收集员工对培训需求的意见和建议。
2. 访谈调研：选取代表性的员工进行面对面访谈，深入了解他们的培训需求和期望。
三、调研内容1. 员工现有技能水平：了解员工在各个方面的技能水平，包括专业技能、管理能力、沟通能力等。
2. 员工对培训的期望：了解员工对培训内容、方式、时长等方面的期望和建议。
3. 现有培训计划的反馈：收集员工对企业目前培训计划的反馈意见，包括认可度、效果评估等。
四、调研结果1. 员工现有技能水平：根据问卷调查和访谈结果得出员工在各个方面的技能水平，发现员工普遍存在的薄弱环节和提升空间。
2. 员工对培训的期望：总结员工对培训内容、方式、时长等方面的期望和建议，发现员工对某些领域的培训需求比较迫切。
3. 现有培训计划的反馈：分析员工对企业现有培训计划的反馈意见，总结出现有培训计划的亮点和不足之处。
五、调研总结通过本次调研，我们发现企业员工在某些领域的技能水平较为薄弱，有待进一步提升。
同时，员工对培训计划提出了很多宝贵的建议和意见，这为制定有针对性的培训计划提供了参考。
同时，现有培训计划也存在一些不足之处，需要进行有效的优化和改进。
六、建议1. 针对员工现有技能水平的薄弱环节，可制定相应的培训计划，提高员工在该领域的技能水平。
2. 根据员工对培训的期望和建议，对现有培训计划进行调整和优化，满足员工的培训需求。
3. 加强对培训计划的宣传和推广，提高员工对培训计划的认可度和参与度。
七、结语本次培训计划需求调研报告为企业制定有针对性的培训计划提供了重要参考，为提高员工整体素质和能力水平起到了积极的推动作用。
我们将根据调研结果和建议，进一步完善培训计划，确保员工的培训需求得到有效满足，为企业发展提供有力支持。
培训需求分析报告(范本)
培训需求分析报告(范本)培训需求分析报告一、背景介绍在现代企业管理中，培训是提高员工综合素质的一种重要手段。
随着市场经济的发展和竞争的加剧，企业需要不断提高员工的专业能力和综合素质，以适应市场的需求和企业的发展。
因此，本次培训需求分析旨在研究了解企业员工的培训需求，为企业制定合理的培训计划提供参考和指导。
二、培训需求分析方法本次培训需求分析采用了多种方法，包括问卷调查、专家访谈和观察等方法。
通过这些方法，我们可以对员工的培训需求进行全面的了解和分析。
三、分析结果及讨论根据问卷调查的结果显示，员工普遍认为自身在某些方面存在技术和知识的短板。
其中，技术技能和专业知识的提升是员工最关心的培训需求之一。
大部分员工希望通过培训来提高自己在技术方面的水平，以便更好地适应企业发展的需要。
此外，在软技能方面，员工也认为自身有待提升的空间。
如沟通能力、团队合作能力和问题解决能力等。
这些软技能的提升可以帮助员工更好地与同事和客户进行沟通，提高工作效率和绩效。
根据专家访谈的结果显示，随着企业经营环境的变化，员工在市场营销、国际贸易和人力资源等方面的知识需求也在不断增加。
企业面临激烈的市场竞争，需要员工具备跨国公司运作和市场开拓的能力。
观察员工的工作实际情况，发现一些员工在某些操作流程和工作规范上存在不规范的情况。
这说明员工需要系统的工作规范和操作流程的培训，以提高工作效率和质量管理水平。
四、培训需求分析结论综上所述，本次培训需求分析的结果如下：1. 技术技能和专业知识的提升是员工最关心的培训需求之一。
2. 软技能的提升可以帮助员工更好地与同事和客户进行沟通，提高工作效率和绩效。
3. 市场营销、国际贸易和人力资源等方面的知识需求也在不断增加。
4. 员工需要系统的工作规范和操作流程的培训。
五、培训计划建议针对以上的培训需求，我们提出以下培训计划建议：1. 组织技术培训班，提高员工在各自专业领域的技术能力和专业知识水平。
2. 开展软技能培训，加强员工的沟通能力、团队合作能力和问题解决能力。
员工培训需求调查分析报告（精选3篇）
员工培训需求调查分析报告（精选3篇）员工培训需求调查分析报告篇120xx年2月初，综合管理部在全公司范围内进行了20xx年度培训需求调查。
本次培训需求调查主要分为两部分：《员工培训需求调查表－纸质版》和《员工培训需求调查表－电子版》，对公司的培训现状和培训需求进行了调查，现将相关调查结果分析整理报告如下：一、调查问卷及调查对象为了有效提高调查的针对性及可信度，综合管理部设臵了两种版本的调查，调查问卷详见附件1；调查对象为公司管理员及秩序维护队领班级以上员工。
二、调查问卷结构与内容调查问卷结构主要分为三部分：第一部分是员工基本信息，第二部分是员工对培训各方面的需求；第二部分主要从培训教学方式、新员工集训时间、培训侧重点、日常工作和学习中遇到的困难、培训中应设臵的课程和环节五方面了解员工的培训需求；第三部分为培训的意见和建议。
三、调查问卷的发放和回收综合管理部发放纸质版和电子版问卷共计130份，回收105份，回收率为80.8%，基本能代表大部分同事的需求与建议。
四、培训需求调查结果统计及分析1. 鉴于公司员工的特点，您认为最有效的教学方式是？最有效的教学方式共设臵8个选项，其中员工认为拓展训练、内部新老员工经验交流等教学方式在培训中效果更佳。
2. 新员工集中培训，您认为每期持续多少天为宜？新员工集训时间共设臵7个选项，有68.75%的员工选择1-5天，需求较集中。
3. 您认为培训重点侧重于哪些方面？在培训侧重点方面，共提供12个选项，根据员工需求主要集中在a、b、c、d四个选项上，其中75%的员工希望加强业务能力的培训。
4. 您在日常工作与学习中经常会遇到哪些方面的困难？工作和学习中遇到的困难设臵了6个选项，59.38%的员工认为自身的物业专业知识不够，需要特别加强。
5. 请您根据自身的实际情况，挑选出培训中应该设臵的培训课程和环节。
培训应设臵的课程和环节提供了22个选项，员工选择主要集中于图示内选项，其中更以物业服务沟通技巧、质量管理及8S管理、物业法律法规、物业服务礼仪礼节、、企业文化等六项需求比较集中。
培训需求分析报告模板
培训需求分析报告模板1. 引言培训需求分析是一个组织内部或外部培训项目实施前的重要步骤。
通过对现有状况和目标状况进行分析，可以确定培训的目标、培训的内容和培训的方式。
这个报告将详细分析培训需求，并提供相应的解决方案。
2. 背景信息2.1 组织概况本次培训需求分析报告针对某公司的某部门进行，该部门是负责销售业务的，员工数量约100人，分布在多个城市。
2.2 现有培训情况目前该部门在销售培训方面存在一些问题，包括培训内容不够系统和全面、培训方式单一、培训效果难以评估等。
3. 目标分析3.1 培训目标通过本次培训，希望提升销售团队的销售技能和销售业绩，使其能够更好地实现销售目标并为公司创造更多的价值。
3.2 培训对象本次培训的对象是销售团队的所有成员，包括销售经理和销售人员。
4. 培训需求分析4.1 培训内容分析针对销售团队的培训需求，经过调研和讨论，我们确定了以下几个方面的培训内容： - 销售技巧：包括如何与客户建立良好的关系、如何有效推销产品、如何处理客户异议等； - 产品知识：包括公司的产品特点、优势以及使用方法等； - 沟通技巧：包括如何有效地表达和倾听以及如何处理与客户的沟通问题等。
4.2 培训方式分析为了能够满足销售团队的培训需求，并确保培训的有效性，我们建议采用以下培训方式： - 线下培训：通过集中培训的方式，可以提供更全面、系统的培训内容，并且可以进行实践演练； - 线上培训：通过网络培训平台，可以提供灵活的培训时间和地点，并且可以随时回顾学习内容； - 实践培训：通过实际销售工作中的实践操作，可以加深培训内容的理解和掌握，并提供实时反馈。
4.3 培训评估分析培训的效果评估是培训过程中必不可少的一环。
通过对培训的评估，可以了解培训的效果，及时调整培训内容和方式。
- 培训前评估：通过调查问卷、面谈等方式，了解员工的现有知识水平和技能需求，为制定培训计划提供依据； - 培训中评估：通过观察、讨论等方式，了解员工的学习情况和培训效果，及时调整培训内容和方式； - 培训后评估：通过考试、表现等多种方式，评估员工的学习成果和培训效果，为今后的培训提供经验教训。
培训调查报告模板及范文
培训调查报告模板及范文一、报告模板1.封面标题：培训调查报告收件人：公司领导2.目录3.调查背景描述4.培训需求分析5.培训计划制定6.培训效果评估7.结论与建议8.附录二、报告范文标题：新员工入职培训调查报告收件人：公司领导尊敬的领导：为了更好地了解新员工对入职培训的需求，我们进行了一次全面的调查，现将调查结果汇报如下：一、调查背景描述本次调查对象为即将入职的新员工，共计50人。
调查时间为XX月XX日至XX月XX 日。
调查方式为问卷调查和面对面访谈。
二、培训需求分析1.培训内容需求：新员工对企业文化、公司规章制度、岗位职责、工作流程、产品知识等方面有较高的需求。
其中，企业文化和规章制度是首要关注的内容。
同时，他们也希望能够得到足够的时间来适应和消化所学的知识。
3.培训形式需求：新员工更倾向于互动式、实践性的培训形式，如小组讨论、案例分析、角色扮演等。
他们认为这样的培训方式更有助于理解和掌握知识。
4.培训师资需求：新员工对培训师资的要求较高，希望培训师能够具有丰富的实践经验和专业知识，能够给予他们实际工作中的指导。
三、培训计划制定根据新员工的培训需求，我们制定了以下培训计划：1.企业文化和规章制度课程：共4天，由公司资深员工授课，通过案例分析和讲解，帮助新员工了解公司文化和发展方向。
2.岗位职责和工作流程课程：通过模拟演练和实践操作，帮助新员工掌握岗位职责和工作流程，熟悉工作环境。
3.产品知识和业务能力培训：通过实际案例分析和实战演练，帮助新员工了解产品特点、市场趋势和业务操作流程。
4.互动式培训形式：采用小组讨论、案例分析、角色扮演等多种形式，提高新员工的参与度和学习效果。
四、培训效果评估通过本次培训，新员工在以下几个方面取得了明显的进步：企业文化认同度提高、规章制度熟悉度增加、岗位职责和工作流程理解更深刻、产品知识和业务能力有所提升。
总体满意度达到了90%。
但也有部分新员工提出了一些建议和改进意见。
培训需求调查分析报告模板
培训需求调查分析报告模板一、背景介绍。
近年来，随着市场竞争的加剧和技术更新的迅速发展，企业对人才的需求越来越高。
因此，培训需求调查分析成为企业管理的重要一环。
本报告旨在对培训需求进行全面的调查分析，为企业提供科学的培训方案。
二、调查目的。
1. 了解员工对培训的需求和期望；2. 分析企业现有的培训资源和机制；3. 发现企业在培训方面存在的问题和短板；4. 提出科学合理的培训需求解决方案。
三、调查方法。
本次调查采用问卷调查和个别访谈相结合的方式进行。
问卷调查主要针对全体员工，通过量化数据分析员工对培训的需求和意愿；个别访谈则是针对部分管理人员和培训师，了解企业现有的培训资源和机制。
四、调查结果。
1. 员工对培训的需求和期望。
通过问卷调查发现，大部分员工对培训持积极态度，他们希望通过培训提升自己的专业技能和管理能力，以更好地适应企业发展的需要。
同时，他们也期待企业能够提供更多样化、个性化的培训内容，以满足不同员工的需求。
2. 企业现有的培训资源和机制。
个别访谈显示，企业目前已建立了一套相对完善的培训资源和机制，包括内部培训师团队、外部培训机构合作等。
但在培训内容的更新和质量控制方面还存在不足，需要进一步加强。
3. 企业在培训方面存在的问题和短板。
调查发现，企业在培训方面存在以下问题和短板，培训内容单一、缺乏个性化定制；培训效果评估不够科学、缺乏长期跟踪；培训资源利用率不高、存在浪费现象等。
五、建议解决方案。
1. 制定个性化培训计划。
针对员工不同的需求和岗位特点，制定个性化的培训计划，包括专业技能培训、管理能力提升等，以提高培训的实效性。
2. 完善培训评估机制。
建立科学合理的培训效果评估机制，包括培训前、中、后的评估，以及长期的跟踪评估，确保培训效果的可持续性。
3. 提高培训资源利用率。
优化内部培训师团队的培训能力，加强与外部培训机构的合作，充分利用现有的培训资源，提高培训的效率和效果。
六、结论。
通过本次培训需求调查分析，可以得出结论，员工对培训的需求和期望较高，企业现有的培训资源和机制相对完善，但在培训内容的更新和质量控制方面还存在不足。
《教育培训需求调查》分析报告范本
《教育培训需求调查》分析报告范本教育培训需求调查分析报告一、背景介绍近年来，随着社会的发展和职业竞争的加剧，教育培训成为了人们提高自身素质和适应社会需求的重要手段。
为了探索当前教育培训领域的需求情况，本文进行了一项教育培训需求调查，并分析了调查结果。
二、调查方法本次教育培训需求调查采用了问卷调查的方式，通过面对面、在线等方式进行了广泛的调查。
调查问卷主要包括受访者的个人信息、教育背景、职业需求和对教育培训的需求等方面。
三、调查结果及分析根据对600名受访者的调查，我们得到了以下结果：1. 受访者背景情况调查结果显示，受访者中男性占比57%，女性占比43%。
年龄分布上，18-25岁的占比35%，26-35岁的占比45%，36-45岁的占比15%，46岁及以上的占比5%。
调查对象的教育背景多样化，包括高中及以下占比15%，本科占比45%，研究生及以上占比40%。
2. 职业需求根据调查结果，受访者对不同职业领域的需求存在差异。
其中，IT 行业技能提升需求最为突出，占比25%。
其次是金融行业的专业培训需求，占比20%。
其他行业包括销售、市场营销、教育等领域的培训需求也有所涉及。
3. 教育培训需求在调查中，受访者被要求选择他们最希望获得的教育培训项目。
调查结果显示，技能提升类培训需求较高，其中包括编程技能、市场营销策略、领导力等。
同时，职业发展规划类培训也备受关注，包括职业规划指导、就业面试技巧等。
此外，心理健康和人际交往培训也受到了一定关注。
四、结论与建议根据调查结果分析，教育培训需求主要集中在技能提升和职业发展规划方面。
针对这一需求，我们提出以下建议：1. 加强技能培训针对IT行业技能提升需求较高的情况，应加强相关的编程、软件开发和数据分析等技能培训项目。
同时，也要关注其他行业的技能培训需求，以满足多样化的职业需求。
2. 提供职业规划指导由于职业发展规划类培训需求增加，可以开设职业规划课程，帮助受访者更好地规划自己的职业发展道路。
培训需求分析报告（五篇模版）
培训需求分析报告（五篇模版）第一篇：培训需求分析报告培训需求分析报告（一）一、问题的提出当前,我国基础教育改革的发展已进入了全面推广阶段,基础教育课程改革已全面实施.建社一支高素质的教师队伍是全面推进课程改革的前提,也是课程改革得以顺利高效推进的一个必要条件和重要保障.多年以来,房山教师进修学校教师教育处承担了房山区教师的培训工作,取得了可喜的成绩.为了在“十一五”期间,改进工作,提高培训实效性,针对性,促进教育改革,更好地为房山地区培训高素质的教师服务,我们于2006年9月至2007年3月,深入基地校组织召开了十几次干部,教师座谈会,还对一些教师进行了个别访谈.(一)存在的困惑从反馈的情况看,有相当部分的教师存在以下困惑:新课程实施过程中,教师感到虽然思想上理解掌握了新的教育理念,在教学中也满腔热情地按新的教育理念去实践(创设师生平等的课堂教学氛围,采用小组合作学习课堂组织形式,学生的学习与生活结合,基于建构主义树立新的教学观与学习观,转变评价的功能,内容,技术,角度,方式),然而,新课程对教师提出了更高的要求――创造性地利用教材,课程资源的自主开发,教学行动的自主研究与反思.所有这些问题,由于新课程标准并未给出纲性指标,使得教师对自身行为不能做出肯定判断.因而会出现茫然无所适从的现象.也就是说,教师的理论不能有效或高效地与教学实践相结合,对课程改革的实效性产生不必要的怀疑,削弱了教师课程改革的热情,一定程度上阻碍了课程改革的进程.(二)面临的问题1.观念虽然发生了变化,但教师在教学中仍然摆脱不了旧有观念的束缚,在行动上表现为以讲授为主,以教参,课本为主,以考试为终极评价.2.学科专业水平欠缺,职前教育所掌握的知识大部分遗忘或过于陈旧,对学习不重视,在培训中有少部分教师承认“因逼迫”参加培训,更有部分学员只在培训的开始与结束参与.3.视野狭窄,忙于生活,应付教学,不注意学习,很少看参考书和学科杂志,很少浏览远程资源.4.教育科研能力弱,表现在对经验的梳理与反思不够,不能从理论上解释自己的行为,缺乏理论升华.在座谈和访谈中,教师们一致认为,如何结合初中教师的实际工作经验进行理论的内化是提高培训实效的关键.教师培训工作中存在的重理论轻实践,重讲解轻参与的现状必须得到有效的扭转.当然,从反馈的情况看,一些结合实例的讨论和有学员共同参与的培训活动受到普遍欢迎.二、座谈,访谈内容与人员(一)座谈,访谈内容:1.领导座谈,访谈:(1)学科教师的培训需求是什么(2)哪些学科培训已基本满足教学需求哪些是不适应的(3)你单位的教师学历结构怎样(大专,本科所占专任教师的比例状况)结构是否合理(4)“教非所学”教师所占的比例这些教师的教学情况如何有多大比例的教师是可以在现任岗位上继续发展的(5)针对现在教师现状,你认为适合教师专业发展的方向是什么教师发展过程中的障碍是什么2.教师座谈,访谈(1)你对自己目前的工作状态有哪些不满足(2)在提升学历层次方面,你有哪些需求(3)在提升专业素养方面,你有哪些需求(4)你认为区教委要解决初中教师“教非所学”的问题应采取什么方式,应培训哪些内容(5)根据目前教育形势发展,作为教师,你认为最需要什么形式的培训在培训当中,有什么障碍和困难(二)访谈人员进校教师进修处的领导与基地校的领导和初中各学科教师代表进行座谈和访谈.基本上完成了预定的座谈,访谈任务.三、座谈访谈分析(一)现状与问题1.基地校的领导所反映的现状与问题(1)现状:专业教师学历不合格的教师占专业教师的比例:最低的学校占26%,最高的占54%;教非所学的教师占专业教师的比例:最低的学校占42.7%,最高的学校占49.4%(不包括教非所学教师学历不合格).教非所学的教师有的教的不错,学校希望他们继续从事此科教学.有的教师教学能力不错,专业基础知识缺乏;有的教师专业基础知识不错,教学能力差;有的教师专业基础知识不错,但是教育学生的能力差,管理,组织,控制能力差;有的教师课标,考纲,重难点及考点吃不准,教法单一,学法贫乏,不会备考,教学成绩不佳.(2)学校需求:①部分学历不合格的教师需要学历进修;教非所学的部分教师需要进修第二学历,补充扎实的专业基础知识;②图书室,档案室等专业技术人员,物理,化学,生物等学科试验员;③ “教”,“学”一致的教师在信息技术方面需要进一步深化需求的占51%;④提高教育教学能力和教育教学质量和备考的需求;⑤希望与市重点校优秀教师交流的占50%;⑥需要增加教师的信息量;⑦教育理论,教学理念方面落后,需要补充前沿知识;⑧综合知识的欠缺,单一性专业知识越来越不适应教育教学,需要知识的整和,一专多能;⑨在课堂教学上需要技术指导的占53%;急需教学基本功的培训和教师道德的培训.如,育人技巧方面的需求;再如,学生学习方法的需求.⑩提高教科研能力的需求.加强教研组长的培训.2.中学教师所反映的现状与问题:教师希望改善教学条件,提高教学水平;希望得到最解渴,最实际,最有效的培训;希望走出去,请进来,得到名师指点;希望在课堂教学中得到切实的帮助.由于目前大部分学校仍然高度关注考试和升学,因此对于教师的专业成长虽有要求,但并没有能落实到学校工作实际中;教非所学的部分教师需要,特别是教中考科目的教师愿意自费进修所教第二学历,而教非中考科目的教师则不太情愿进修所教第二学历.部分基层教师缺少提高专业水平的需求,缺少团队意识.需要加强教研员力量,包括队伍建设以及教研员业务的再提高等方面,以满足基层教师的需求,教研员工作方式也要转变;注意和高校等专业机构合作,以拓宽专业引领渠道.从整体看,学校不能很好支持教师的专业成长,例如教师的专业引领力量单薄,以致教师的需求主要靠网络;同时基层学校应加强专业引领力量建设,具体存在以下问题:学校的评价机制不够健全.没有将“如何支持教师的专业成长”纳入学校主要工作中.如目前年级组作为学校管理的主要结构,而教研组工作在部分学校没有受到应有的重视.这部分教师忙于应付繁忙课堂教学,认为开一节“现代意义”的研究课费时费力,同时课后还要接受一批经验教师的“批评和指正”,因此从心理上不愿进行伙伴互助式的课堂探索,也就不愿承担课例研究的任务.现在的学校以中青年教师为主,由于缺少专家教师的引领,教师学习的积极性呈现年龄和职称的倒挂现象.如青年教师在培训中有更高的热情和需求,而中老年教师习惯于自己已形成教育理念和教育方式,缺少进一步的需求.现在的体制束缚区级专家跨学校的引领和学校间的合作.(二)教师的需求1.有理论支持.一些教师由于忙于应付繁重的课时任务,平时很少有时间用于理论学习,同时也不太有机会接触到新理论,因此需要新的理论来指导实践.希望能多提供一些最新实践和理论的专家报告。
培训需求调研报告11篇
培训需求调研报告培训需求调研报告11篇在现实生活中，报告的适用范围越来越广泛，报告成为了一种新兴产业。
那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编整理的培训需求调研报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
培训需求调研报告1为总结第三轮中小学教师继续教育工作，研究部署“十二五”培训，增强培训工作的针对性和实效性，根据省教育厅《关于组织开展“十二五”中小学教师培训需求调研工作的通知》精神，我们于近期组织了我县“十二五”中小学教师培训需求调研，现将调研情况报告如下：一、调研的基本情况本次调研，我们根据省厅调研文件要求，组织专人分别深入县城区、圩区和山区的中小学(幼儿园)，采取分区、分层抽样方法，对从幼儿园到高中的不同参训对象开展培训需求调研。
调研期间共组织召开座谈会3场，××区、××区部分学校教师和全县部分中小学校长、业务指导人员座谈会各一场，参加座谈人员48人;发放调研问卷106份，回收有效问卷100份，其中：高中25份、初中24份、小学37份、幼儿园11份、培训者3份。
在提交问卷的100名培训对象中，教龄在15年以上的有84人，这些人基本上都全程参加了我省组织的前三轮继续教育，对继续教育工作的沿革发展有着深刻的认识和理解，他们的态度和建议有利于对培训工作的全面审视和规划;县城学校教师48名，乡镇学校教师52名，校级以上骨干教师47名，普通教师53名，两种不同地区、不同身份的培训对象人数基本持平，中层以上干部、校长21人，普通教师79人，他们的意见应该具有一定的代表性和普适性。
二、对调研问卷的数据分析(一)对08年至今的培训评价在对08年开展至今的第三轮中小学教师继续教育的总体评价中，有61人选择的是“满意”或“比较满意”，32人认为“一般”，说明大家对过去一轮的培训是基本认可的，但培训的满意度仍有较大的提升空间。
在培训内容上，老师们觉得对自己最有帮助的是“上好课”专题的学习，占49%;其次是“评好课”专题，占21%;再次是“备好课”和“育好人”专题，各占17%;“命好题”专题仅有占2%的人选择。
培训需求分析报告模版
培训需求分析报告模版培训需求分析报告模板一、背景介绍在这一部分，需要对组织或公司的背景进行介绍，包括组织的规模、行业背景、组织的发展目标等。
同时也需要介绍此次培训的背景，包括培训的目的、培训的受众群体等。
二、培训需求概述在这一部分，需要对当前培训需求的概况进行总结和介绍。
可以通过调查问卷、面谈等方式收集员工的意见和反馈，了解员工在工作中遇到的问题和需要提升的技能。
然后对这些需求进行概括性的总结，形成培训需求概述。
三、培训需求具体分析在这一部分，需要对培训需求进行具体分析。
可以依据员工的意见和反馈，对培训需求进行分类和细化。
可以采用SWOT分析法、问题树分析法等方法，对培训需求进行深入的分析，找出培训的重点和方向。
四、培训目标设定在这一部分，需要根据培训需求的具体分析，设定培训的目标。
目标需要具体、可衡量和可达成。
可以根据不同的需求，设定不同的目标，并提供实现目标的时间表和指标。
五、培训方法和内容设计在这一部分，需要根据培训需求的具体分析和目标设定，设计培训的方法和内容。
培训方法可以根据受众的特点和培训的目标选择，可以包括讲座、案例分析、角色扮演等。
培训内容需要围绕培训目标展开，同时要具有操作性和实用性。
六、培训资源和预算安排在这一部分，需要确定培训所需的资源和预算安排。
培训资源包括培训师资、培训场地、培训材料等。
预算安排需要合理估算培训的相关费用，并与组织的财务部门进行沟通和确认。
七、培训效果评估计划在这一部分，需要制定培训效果评估计划。
可以通过问卷调查、考试、实际操作等方式进行培训效果的评估。
评估结果可以作为改进培训计划和提升培训质量的重要参考。
八、培训计划的执行和监督在这一部分，需要制定培训计划的执行和监督措施。
可以制定培训计划的执行时间表，并指定责任人负责计划的执行。
同时可以进行培训的监督和跟踪，确保培训计划的顺利进行。
九、风险和问题分析在这一部分，需要对培训计划中可能出现的风险和问题进行分析。
培训需求分析报告范本
培训需求分析报告(范本)一、背景介绍随着公司业务的快速发展，对人才的需求也越来越迫切。
为了更好地满足公司业务发展需要，提高员工的业务素质和能力，我们进行了本次培训需求分析。
二、培训目标本次培训的目标是针对公司员工工作中存在的问题和需要，提高员工的业务素质和能力，促进公司业务发展。
具体目标包括：1.提高员工的业务技能和知识水平；2.增强员工的团队协作和沟通能力；3.培养员工的创新思维和解决问题的能力；4.提升员工对公司文化的认同感和归属感。
三、培训内容及课程设计本次培训的内容主要包括以下几个方面：1.业务技能培训：针对公司员工工作中存在的问题和需要，设计相应的培训课程，包括行业知识、产品知识、销售技巧等方面的内容；2.团队协作和沟通能力培训：通过团队建设活动、沙盘模拟等方式，提高员工的团队协作和沟通能力；3.创新思维和解决问题能力培训：通过案例分析、实战演练等方式，培养员工的创新思维和解决问题的能力；4.公司文化和价值观培训：通过公司领导和优秀员工分享，加强员工对公司文化的认同感和归属感。
四、培训方式及实施计划本次培训采用线上和线下相结合的方式进行，具体实施计划如下：1.线上培训：利用公司内部培训平台，提供录播课程、在线讲座等学习资源，方便员工随时随地学习；2.线下培训：组织专业讲师进行面授培训，加强员工之间的互动交流，提高培训效果。
五、预期效果及评估方式本次培训的预期效果包括：1.提高员工的业务素质和能力，促进公司业务发展；2.增强员工的团队协作和沟通能力，提高工作效率；3.培养员工的创新思维和解决问题的能力，提升工作质量；4.提升员工对公司文化的认同感和归属感，增强企业凝聚力。
为了确保本次培训达到预期效果，我们将采取以下评估方式：1.培训前后测试：在培训前后分别进行测试，比较员工在知识、技能、态度等方面的变化；2.学员反馈调查：对参加培训的员工进行问卷调查，了解他们对培训内容、方式、效果等方面的评价和反馈；3.实际工作表现：通过观察员工在实际工作中的表现，评估培训对员工工作的影响和效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
直属厂培训需求调查分析报告
第一部分调查简介
一、调查单位：人事部
二、调查目的：为了了解员工对培训的真正需求，并对以前的培训工作满意度情况进行调查，便于对培训工作进行调整，同时为下阶段制定培训计划提供依据，最终达到公司的培训工作贴近部门、贴近员工，实现部门及员工工作目标的目的。
三、调查时间
2014年5月12日-2014年5月13日
四、调查对象
直属厂一线工人及车间副主任以上人员
五、调查问卷与访谈方式结合：
一线工人调查问卷88份（有效88份），其中硫铁矿厂20份，硫磺厂25份，氯基肥厂18份，磷复肥厂25份，质检中心10份；
车间副主任以上人员调查问卷34份（有效34份），其中硫铁矿厂7份，硫磺厂8份，氯基肥厂7份，磷复肥厂10份，质检中心2份；
访谈4人，分别是硫铁矿厂厂长、硫磺厂厂长、氯基肥厂长及质检中心科长。
第二部分一线员工培训需求调查分析
一、培训现状分析
1、您认为目前公司/部门对培训的重视程度
2、您所在的部门是否有培训计划并按计划开展培训工作？
3、今年您参加过几次培训课程（包括公司级和部门级培训）
4、对于今年各级培训中的授课老师水平，您认为：
6、对于今年各级培训的时间安排，您认为：
7、您认为，培训对于您的工作绩效、促进个人职业发展能否起到实际帮助作用，
9、您认为目前公司培训需要改进的地方是？
10、您认为讲师所讲授内容和所选教材新颖程度如何？
11、您认为讲师所讲授内容和实际联系程度如何？
12、您认为讲师授课语言表达程度、思维条理性是否满意？
分析解读：
从对员工以往培训的总体调查情况来分析，各直属厂的员工对各厂组织的内部培训总体较为满意，同时各厂也很重视培训，但也存在以下问题：
1、培训计划：虽然在调研各厂一线员工时，大多认为有培训计划，但在对各厂领导进行访谈时，有个别厂培训计划未建立或不全面。
2、培训内容方面：各厂组织的内部培训大多集中在生产安全类培训，这符合化工企业对安全管理方面重视的要求，但对员工的生产技能、工艺流程、工艺指标、设备知识培训所占比重偏少。
3、培训形式：培训形式较为单一，不能提高员工的学习兴趣，可能导致培
二、培训需求分析
1、您认为公司对您培训重点应该是
2、您希望参加公司培训的频率是
3、您最喜欢的培训方式是
4、您希望培训时段安排在
5、您希望每次培训时间为
分析解读：
通过对一线员工培训需求的调查，建议培训工作做如下改进：
1、培训计划制定。
制定培训计划要在培训需求调查的基础上进行，本次调查结果可作为计划制定依据；制定培训计划必须要包括培训内容、培训讲师、计划课时、受训部门、受训岗位、培训目的/达成目标、考核方式和培训时间等计划因素；制定培训计划要根据各部门的生产经营特点来制定，避免培训与生产相冲突。
2、培训方式。
培训可采取不同的方式进行（参训人员乐于接受的方式）：课堂教学：适合针对某一类问题进行理论化培训，但需要参训人员集中在某一时间点进行；
3、案例分析：适合对理论掌握情况进行检查，参训人员课堂参与程度高，培训效果较好，但需要培训讲师善于对日常工作进行观察、归纳、总结；
模拟操作：适合对培训效果进行实际检查，参训人员能更为直观的掌握相应的技术，但对培训场地要求高，建议有条件的部门可以实施。
4、培训时间安排。
建议设置45分钟为一课时，可安排在夜班人员下班后或夜班人员晚上提前1小时来上班，停机、检修时期可组织专项培训。
5、培训内容。
通过调查，一线员工大多希望接受以下培训内容：
（1）岗位操作技能
（2）岗位存在的危险源及防护
（3）设备性能及安全防护
（4）突发事故处理
（5）维修技师类专项技能
（6）维修技师类专项作业安全
（7）本岗位工艺流程、指标及化工知识系统培训
第三部分车间副主任以上培训调查分析
一、培训现状与需求分析
2、您认为自己对于企业培训需求的迫切程度如何？
3、目前您所接受的公司或部门组织的培训在数量上您认为怎么样？
4、部门内部关于生产知识、行业和市场信息、岗位工作技能的培训、学习、分享是否充分
5、您目前的学习状态是
6、对企业以往培训项目评价
7、您认为，最有效的课堂教学方法是什么？
8、您认为以下哪个因素对于公司培训工作的开展效果影响最大
9、您认为过去一年内举办的培训课程哪些地方有待改进
10、讲师授课风格及特点，您比较看重哪一点？
11、为个人培训需求重点在于哪个方面
12、为，您部门的主管培训需求重点可能在于哪个方面
二、分析解读与改进
各厂技术员、车间主任等都是各厂的培训骨干力量，大多认为厂部的管理层对培训比较重视，同时对培训的需求表示都很迫切，但无论是从管理角度还
高，需要各厂重视对其培训、提高。
1、培训计划制定。
各厂基本上没有对技术员、车间主任等管理人员的培训计划，这需要各厂在制定培训计划时，将以上人员也纳入培训对象，进行职业化、专业化培训。
2、培训方式。
针对技术员、车间主任管理人员的培训应采取课堂教学+案例分析的方式进行，在加强理论培训的同时注重案例的实际分析与解答，使其在专业技术领域能得到较大的提升。
3、培训效果评估。
在整个培训的过程中，要做好培训效果评估是比较难的，我们可以采取不同的评估方式：
（1）理论考试：是对理论课件掌握情况最直观的评估方式；
（2）观察法：通过对员工的培训后，在岗位上现场操作，考核人员在旁观察，以确定是否按照培训的相关内容和要求进行操作；
（3）周期评估：主要是针对生产、管理中出现的短板进行组织培训，确定通过培训后要达到的目标或指标，通过一段周期的实施，进行数据统计，应用数据比对来评估培训效果，需要我们考核人员做好日常的数据统计与汇总工作。
4、培训内容。
通过调查，大多认为需要在管理技巧、设备维护技巧、安全培训、专业技能培训方面进行提高。
5、培训讲师：对技术员、车间主任等这一类人员进行培训，要求培训讲师具有更高的专业技术知识、丰富的生产管理经验，各厂厂长应为首选的培训讲师，当然要获取更高水平的培训，可申请股份公司获得相关项目资源支持（如：组织行业间相互学习、专业机构的外派学习等）。
6、培训讲师费支持：各厂为鼓励更多的有技术、有能力、有管理的人员加入培训讲师队伍，同时激励现有的培训讲师不断提高培训效率，建议每月根据培训计划执行情况在结余工资中给予50元/课时的讲师补贴。
通过调查结果汇总与分析，针对问题，人事部给予相关建议，在此基础上还请各厂做好2014年度下半年的培训计划。
最后，对各厂在此次调查工作中给予的支持表示感谢！
人事部
2014年5月16日
。