《土壤与植物的生长》课件
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《种植我们的植物》植物的生长变化PPT课件3
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几个 框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注，开 始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感觉， 然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层的绿白 线条。
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
《种植我们的植物》植 物的生长变化PPT课件3
了解凤仙花
▪ 凤仙花 别名: 指甲草.透骨草.金凤花.洒金花，因其 花头、翅、尾、足俱翘然如凤状，故又名金凤花。
▪ 凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉，产中国和印度。 凤仙花茎高40-100厘米。
▪ 3—9月进行播种，以4月播种最为适宜，移栽不择 时间。 生长期在4—9月份，种子播入盆中后一般一 个星期左右即发芽长叶。
记录的方法
一、表格式
凤仙花的生长变化记录表
（毫米） （厘米） 和数量
其他
月日
月日
月日
……
二、文字图片式
凤仙花生长日记
生长变化记录
姓名：
时间：
凤仙花今天又长出了一 对叶，这对叶与第一对 叶不同，它的形状 是……
三、日记式
观察时的本卷须知
▪ 凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐寒，适生于疏松 肥沃微酸土壤中。
▪ 其花形似蝴蝶，花色有粉红、大红、紫、白黄、洒 金等，善变异。有的品种同一株上能开数种颜色的 花朵。
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几个 框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注，开 始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感觉， 然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层的绿白 线条。
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
《种植我们的植物》植 物的生长变化PPT课件3
了解凤仙花
▪ 凤仙花 别名: 指甲草.透骨草.金凤花.洒金花，因其 花头、翅、尾、足俱翘然如凤状，故又名金凤花。
▪ 凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉，产中国和印度。 凤仙花茎高40-100厘米。
▪ 3—9月进行播种，以4月播种最为适宜，移栽不择 时间。 生长期在4—9月份，种子播入盆中后一般一 个星期左右即发芽长叶。
记录的方法
一、表格式
凤仙花的生长变化记录表
（毫米） （厘米） 和数量
其他
月日
月日
月日
……
二、文字图片式
凤仙花生长日记
生长变化记录
姓名：
时间：
凤仙花今天又长出了一 对叶，这对叶与第一对 叶不同，它的形状 是……
三、日记式
观察时的本卷须知
▪ 凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐寒，适生于疏松 肥沃微酸土壤中。
▪ 其花形似蝴蝶，花色有粉红、大红、紫、白黄、洒 金等，善变异。有的品种同一株上能开数种颜色的 花朵。
五年级上册科学课件-2土壤与植物的生长 ｜冀教版 (共12张PPT)
• 1_____________2__________3________
• 通过实验我们知道了___________保水能力适中， 最适合农民伯伯种植土豆。
实验结论：
• 根据记录结果，可以得出：
• 三种土壤的渗水能力由高到低依次是：
• 1 沙质土 2 壤土 3 黏质土
• 由土壤的渗水能力我们可以推测出，
•
• 哪种土壤保水能力最适中呢？
• 猜想与假设：
实验器材：
• 烧杯
透明塑料瓶
纱布
• 皮筋
剪刀
铁架台
• 沙质土
黏质土
壤土
• 水槽
量筒
小勺
• 秒表
铁钉 量杯 水
• 十字夹（蝴蝶夹） 标签纸×若干
实验过程：
• (1).取三个同样大小的透明塑料瓶，去掉瓶底，用纱布蒙住 瓶口，扎好，倒立在铁架台上，贴上标签，在瓶口下各放 一只同样大小的烧杯（沙质土1号，黏质土1号，壤土1号）。
• 土壤的保水能力由高到低依次是：
• 1 黏质土 2 壤土 3 沙质土
• 通过实验我们知道了（ 壤土 最适合农民伯伯种植土豆。
）保水能力适中，
回顾小问题：
• 农民伯伯选择壤土种植土豆最好，那么什么样 的土壤叫做壤土？
• 答：沙和黏土含量差不多的土壤叫壤土。
• 作业：做一个小小宣传员，把我们学到的
知识传播给身边的人，帮助更多的农民伯 伯取得大丰收。
• (2).向三个瓶中分别装进同样多的沙质土，黏质土和壤土， 三个瓶子贴好标签，并同时倒入同样多的水。此时开始用 秒表计时，并观察现象。（3号烧杯取水）
• (3).2分钟时，用各组2号烧杯替换1号烧杯。用量筒量出渗 水量，并记录。4分钟时用3号烧杯替换2号烧杯，6分钟时 用1号烧杯替换3号烧杯。做好每一组记录。
• 通过实验我们知道了___________保水能力适中， 最适合农民伯伯种植土豆。
实验结论：
• 根据记录结果，可以得出：
• 三种土壤的渗水能力由高到低依次是：
• 1 沙质土 2 壤土 3 黏质土
• 由土壤的渗水能力我们可以推测出，
•
• 哪种土壤保水能力最适中呢？
• 猜想与假设：
实验器材：
• 烧杯
透明塑料瓶
纱布
• 皮筋
剪刀
铁架台
• 沙质土
黏质土
壤土
• 水槽
量筒
小勺
• 秒表
铁钉 量杯 水
• 十字夹（蝴蝶夹） 标签纸×若干
实验过程：
• (1).取三个同样大小的透明塑料瓶，去掉瓶底，用纱布蒙住 瓶口，扎好，倒立在铁架台上，贴上标签，在瓶口下各放 一只同样大小的烧杯（沙质土1号，黏质土1号，壤土1号）。
• 土壤的保水能力由高到低依次是：
• 1 黏质土 2 壤土 3 沙质土
• 通过实验我们知道了（ 壤土 最适合农民伯伯种植土豆。
）保水能力适中，
回顾小问题：
• 农民伯伯选择壤土种植土豆最好，那么什么样 的土壤叫做壤土？
• 答：沙和黏土含量差不多的土壤叫壤土。
• 作业：做一个小小宣传员，把我们学到的
知识传播给身边的人，帮助更多的农民伯 伯取得大丰收。
• (2).向三个瓶中分别装进同样多的沙质土，黏质土和壤土， 三个瓶子贴好标签，并同时倒入同样多的水。此时开始用 秒表计时，并观察现象。（3号烧杯取水）
• (3).2分钟时，用各组2号烧杯替换1号烧杯。用量筒量出渗 水量，并记录。4分钟时用3号烧杯替换2号烧杯，6分钟时 用1号烧杯替换3号烧杯。做好每一组记录。
小学科学《植物的生长》PPT
结论：总结实验 结果，提出结论 和建议
● 实验结论：通过观察和实验，得出植物生长需要阳光、水分、土壤和温度等基本条件，同时植物的生长速度和生长高度也受到这些 条件的影响。
● 实验意义：通过实验，让学生了解植物生长的基本条件和影响因素，加深对植物生长的认识和理解，同时培养学生的观察能力和实 验能力。 以下是用户提供的信息和标题： 我正在写一份主题为“小学科学《植物的生长》 PPT”的PPT,现在准备介绍“植物的生 长实验”,请帮我生成“实验步骤”为标题的内容 实验步骤
植物生长需要水分 水分对植物生长的影响 植物对水分的吸收和利用 水分对植物生长的意义
土壤对植物生长的重要性
土壤类型及其特点
土壤中的水分和养分对植物生 长的影响
不同土壤类型对植物生长的影 响
生长曲线概念
生长曲线类型
生长曲线应用
生长曲线绘制方法
种子萌发
成熟植株
添加标题
添加标题
幼苗生长
添加标题
实验目的：通过 观察植物的生长 过程，了解植物 生长的基本条件
和影响因素
实验原理：利用 植物的生长需要 阳光、水分、土 壤等基本条件， 通过控制变量法 探究不同条件对 植物生长的影响
实验材料：植物 种子、土壤、花 盆、水、阳光等
实验方法：将种 子播种在花盆中， 浇水并放置在阳 光充足的地方， 观察并记录植物 的生长情况。
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目录
01.
02.
03.
04.
05.
06.
种子萌发的条件：适宜的温 度、湿度和光照
种子萌发的过程：吸水膨胀、 胚芽突破种皮、长出根和叶
种子萌发后的生长：根系发育、 茎叶生长、植株逐渐长大
种子萌发：种子吸水膨胀，胚 根突破种皮，发育成根
科普教育植物的生长PPT课件
05
04
土壤
土壤为植物提供生长所需的矿质元素 和水分，土壤的物理性质和化学性质 对植物生长有重要影响。
02
种子萌发与幼苗生长
种子结构及其功能
种皮
保护种子内部结构，防止水分和机械损 伤。
胚芽
发育成植物的地上部分，包括茎和叶。
胚乳或子叶
储存营养物质，为种子萌发提供能量。
胚根
发育成植物的地下部分，即根系。
有机肥料
优先使用腐熟有机肥，提 高土壤肥力和改善土壤结 构。
施肥时期
根据植物生长阶段和需肥 规律，合理安排施肥时期 和次数。
修剪整形技巧
修剪目的
明确修剪目的，如促进分枝、控 制高度、提高观赏性等。
修剪时间
选择适当的修剪时间，如休眠期修 剪、生长期修剪等。
修剪方法
掌握短截、疏剪、缩剪等修剪方法 ，根据植物特性和修剪目的灵活运 用。
03
种子萌发与初生根的形成
根系的生长与分枝
环境因素对根系发育的影响
种子吸水膨胀后，胚根突破种皮形成初生 根。
在适宜条件下，初生根不断生长并分枝， 形成复杂的根系网络。
土壤类型、水分、温度、光照和营养状况 等环境因素对根系的发育有显著影响。
根系吸收水分和养分机制
水分吸收
根系通过根毛和细胞间隙吸收土壤中 的水分，通过共质体和质外体途径进 入植物体内。
。
花芽分化条件和调控方法
修剪
通过修剪去除顶端优势，促进侧 芽的生长和发育，从而增加花芽
的数量。
施肥
合理施肥可以促进植物的生长和 发育，增加花芽的数量和质量。
植物生长调节剂
使用植物生长调节剂可以调节植 物的生长和发育，促进或抑制花
人教版九年级化学 实践活动8 探究土壤酸碱性对植物生长的影响课件(共15张PPT)
______C______(填字母,下同);不能与碱性物质混合使用的是
______D______。
A.Ca3(PO4)2
B.K2SO4
C.尿素[CO(NH2)2]
D.NH4HCO3
E.KNO3
(2)在发展乡村产业时,要践行“绿水青山就是金山银山”的理
念,请你提出一条合理的建议:___合__理__使__用__化__肥__，__保__护__土__壤__资__源__(
新课标十大跨学科实践活动
实践活动8 探究土壤酸碱性对植物生长的影响
目录
01 活动概览 02 学以致用
活动概览
【活动分析】 酸碱性广泛应用于社会许多领域，关系到植物生长好坏的
土壤酸碱性便是其中一个领域。植物在长期自然选择过程中， 形成了各自对土壤酸碱性特定的要求。土壤酸碱性是土壤较重 要的化学性质，通常用pH表示。它不仅直接影响植物生长，还 影响土壤的肥力。特别是与养分的有效性及有害物质的产生有 关，这些都对植物生长发育起重要作用。影响土壤酸碱性的因 素主要有气候条件、植被以及人为等因素，为了保护土壤资源， 使农业和整个国民经济可持续发展，我们应该行动起来。
C.编制成工艺品
(3)农业的生产离不开化肥的合理使用。
①用发酵后的牛奶做肥料,种出的草莓又大又甜。发酵后的牛奶
含有C、H、O和N等元素。浇“牛奶”相当于施加了___A_____(填
字母)；
A.氮肥
B.磷肥
C.钾肥
D.复合肥
②氨气是合成氮肥的基本原料。在一定条件下用氮气和某单质 一定条件
可化合生成氨气,反应的化学方程式为_N_2_+_3_H_2__=_=_=_=_=_=_=_=_=_=_2_N_H_3_ ；
滴在pH试碱纸上，显色后与标准比色卡对照，得出pH=8，则土壤
《土壤与植物》PPT【优秀课件PPT】
土壤与植物
植物与土壤之间有着密切的关系
植物的根系
问题：植物的什么部位与土壤发生联系?
植物通过根 与土壤相联
吸收水分与无机盐 植物根的作用
把植物牢牢固定在土壤里
植物的根在 土壤中生长, 向四周扩散， 牢牢抓住土 壤从中吸收 水分和无机 盐。
茂盛的大树
喜人的西红柿
丰收在望的玉米
茁壮成长的棉花
干旱的玉米
贫瘠土地上的植物
贫瘠的土地
1、不同土壤对同一种植物的生长 有什么影响？
2、怎样设计实验来研究？
1、相同的条件是什么？
（1）都放在阳光下；（2）浇同样多的水（3）植物相同
2、不同的条件是什么？
（土壤不同）
沙质土
壤土
黏质土
沙质土
壤土
粘质土
实验记录
土壤种类 沙质土
植物觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
植物与土壤之间有着密切的关系
植物的根系
问题：植物的什么部位与土壤发生联系?
植物通过根 与土壤相联
吸收水分与无机盐 植物根的作用
把植物牢牢固定在土壤里
植物的根在 土壤中生长, 向四周扩散， 牢牢抓住土 壤从中吸收 水分和无机 盐。
茂盛的大树
喜人的西红柿
丰收在望的玉米
茁壮成长的棉花
干旱的玉米
贫瘠土地上的植物
贫瘠的土地
1、不同土壤对同一种植物的生长 有什么影响？
2、怎样设计实验来研究？
1、相同的条件是什么？
（1）都放在阳光下；（2）浇同样多的水（3）植物相同
2、不同的条件是什么？
（土壤不同）
沙质土
壤土
黏质土
沙质土
壤土
粘质土
实验记录
土壤种类 沙质土
植物觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
《土壤与植物》PPT课件-完美版
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
答：雨后的土壤容易硬化板结，人们及 时松土，可以增加土壤颗粒间的空隙， 提高土壤的透气性，使植物得到更多 的新鲜空气。
思考与阅读
3、植物是否也会影响土壤性状呢?
1.植物对土壤有重要的保护作用。植物的根 系把土壤颗粒紧紧地粘接在一起，植物的树 冠或茎叶可以减缓雨水直接冲击土壤，大大 减轻了土壤的流失。而裸露的地面没有植物 的保护，就容易发生水土流失。 2.土壤失去了植物的保护，还容易造成土地 荒漠化，沙尘暴等。
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
2、怎样设计实验来研究？
1、相同的条件是什么？
（1）都放在阳光下；（2）浇同样多的水（3）植物相同
《土壤的种类》课件
土壤酸碱度对植物生长、土壤微生物 活动和土壤理化性质等都有重要影响 。
土壤酸碱度还会影响一些农药和肥料 的分解和有效性。
土壤的质地
土壤质地是指土壤中不同大小颗粒的相对含量， 通常分为砂土、壤土和黏土三类。
砂土的通气性好，但保水保肥能力差，容易干旱 ；黏土的保水保肥能力强，但通气性差，容易积 水；壤土则介于砂土和黏土之间，具有良好的综 合性能。
04
土壤与植物生长的关系
植物对土壤的需求
01
02
03
04
水分
土壤中的水分是植物生长的重 要因素，为植物提供所需的水
分。
养分
土壤中含有植物所需的多种矿 物质和营养素，促进植物的生
长。
空气
土壤中的空气为植物根系提供 氧气，有利于植物呼吸。
土壤质地
适宜的土壤质地为植物根系提 供良好的生长环境。
土壤对植物生长的影响
火山灰土
总结词
富含火山灰、养分丰富、良好的通透 性
详细描述
火山灰土是一种富含火山灰的土壤， 养分丰富且具有良好的通透性。这种 土壤通常具有良好的保水性和排水性 ，适合种植多种作物。
03
土壤的特性
土壤的酸碱度
土壤酸碱度是指土壤溶液的酸碱反应 ，通常用pH值来表示。
土壤酸碱度还会影响一些微量元素的 有效性，例如酸性土壤中铁、锰、锌 等元素易被植物吸收，而碱性土壤中 这些元素的有效性降低。
要的作用。
土壤不仅是农业生产的基础，也 是人类生存和发展的重要物质基
础。
土壤的组成
ห้องสมุดไป่ตู้矿物质
土壤中最主要的成分， 占土壤体积的95%以上 ，主要来源于岩石的风
化作用。
有机质
植物长在哪里ppt课件
zhíwùzhǎnɡ zài nǎ lǐ
1.3 植 物 长 在 哪 里
教科版一年级上册
聚焦
我们把植物种在哪里？ 田野里生长着许多植物
探索1 我们来观察这些植物长在哪里
花园里生长着许多植物
探索1 我们来观察这些植物长在哪里
田野里生长着许多植物
探索1 我们来观察这些植物长在哪里
花盆里生长着许多植物
zhònɡ lǜ dòu
拓展 种绿豆。
把绿豆分别 “种”在土壤和 餐巾纸上，每天 观察它们。
记得定时浇水！
zhònɡ lǜ dòu
拓展 种绿豆。 观察并把结果记录下来。
huà tú
画图
pāi zhào
拍照
巩固练习
一、判断题。 1.植物只有在土壤中才能生存。 ( × ) 2.我们可以随意伤害植物。 ( × ) 3.我们吃的食物，全部是植物提供的。 ( × ) 4.植物能释放氧气，净化环境。 ( √ ) 5.植物的生存需要水分、阳光和土壤。( √ )
A.海洋里
B.山上
C.沙漠
D.以上都不对
巩固练习
三、综合探究
想一想，你在种养植物时，都为植物做了那些事情?写一
写。
选择适合的植物；选择适合植物的土壤类；选 择适当的花盆或容器；将种子播撒在准备好的 土壤中；将小苗或幼植物移入较大的容器或花 坛中，确保根部有足够的空间生长；根据植物 的需求定期浇水；定期施用肥料；根据植物的 需求调整位置，阳光充足的地方或半阴处。 （合理即可）
探索1 我们来观察这些植物长在哪里
山坡上生长着许多植物
探索1 我们来观察这些植物长在哪里
植物生长的地方有何共同点？
植物生长的地 方有土壤
探索2 观察植物在土壤里是怎样生长的。
1.3 植 物 长 在 哪 里
教科版一年级上册
聚焦
我们把植物种在哪里？ 田野里生长着许多植物
探索1 我们来观察这些植物长在哪里
花园里生长着许多植物
探索1 我们来观察这些植物长在哪里
田野里生长着许多植物
探索1 我们来观察这些植物长在哪里
花盆里生长着许多植物
zhònɡ lǜ dòu
拓展 种绿豆。
把绿豆分别 “种”在土壤和 餐巾纸上，每天 观察它们。
记得定时浇水！
zhònɡ lǜ dòu
拓展 种绿豆。 观察并把结果记录下来。
huà tú
画图
pāi zhào
拍照
巩固练习
一、判断题。 1.植物只有在土壤中才能生存。 ( × ) 2.我们可以随意伤害植物。 ( × ) 3.我们吃的食物，全部是植物提供的。 ( × ) 4.植物能释放氧气，净化环境。 ( √ ) 5.植物的生存需要水分、阳光和土壤。( √ )
A.海洋里
B.山上
C.沙漠
D.以上都不对
巩固练习
三、综合探究
想一想，你在种养植物时，都为植物做了那些事情?写一
写。
选择适合的植物；选择适合植物的土壤类；选 择适当的花盆或容器；将种子播撒在准备好的 土壤中；将小苗或幼植物移入较大的容器或花 坛中，确保根部有足够的空间生长；根据植物 的需求定期浇水；定期施用肥料；根据植物的 需求调整位置，阳光充足的地方或半阴处。 （合理即可）
探索1 我们来观察这些植物长在哪里
山坡上生长着许多植物
探索1 我们来观察这些植物长在哪里
植物生长的地方有何共同点？
植物生长的地 方有土壤
探索2 观察植物在土壤里是怎样生长的。
【2019版新教材】统编人教版高中地理第一册第五章《植被与土壤》全章节PPT课件(5.1-5.2+章末综合)图文
• 5．该山地丘陵区最可能位于( B )
• A．四川盆地
• B．山东半岛
• C．长江中下游平原
• D．两广丘陵
• 6．下列关A于影响该地土壤厚度因素的叙述，正
确的是( )
• A．与植被覆盖度呈正相关
• B．与坡度呈正相关
• C．与坡面光照呈正相关
• D．与降水量呈正相关
A
• 7．阳坡与阴坡土壤厚度不同的原因是( )
植物
动物
腐殖质 微生物
3.气候与土壤
亚寒带 针叶林
思考：岩石风化的速度和强度与气温和降水量的关系？
呈正相关： 湿热>干冷
南方的红壤和东北的黑土有机质含量高的是哪一种？ 为什么？
探究二
• 材料一 下图为亚马孙热带雨林生 态系统的养分循环示意图
• 材料二 生物炭，指在缺氧的条件下把生物质进行 高温处理，生物质中的油和气燃烧掉，剩下的就 是生物炭。生物炭几乎是纯碳，埋到地下后可以 有几百至上千年不会消失，等于把碳封存进了土 壤，同时减少二氧化氮和甲烷等温室气体的排放， 有助于减缓全球变暖；生物炭富含微孔，可以补 充土壤的有机质含量，移除土壤污染物，有效保 存水分和养料，提高土壤肥力。
观察土壤
• 1.土壤颜色 • 2.土壤质地 • 3.土壤剖面构造
红壤
黑土
棕壤
黑钙土
成分
砂比例适中
黏 土
黏粒
通气、透水 性能
强
蓄水、保肥 耕作情
性能
况
弱
易耕作
强
强
理想
差
强
不易耕作
森 林
有机质层
土 壤
腐殖质层 ——黑色
剖 面
淋溶层 ——浅色
《种植我们的植物》植物的生长变化PPT【优秀课件PPT】
播种
猜一猜，播下去的种子在土壤中会发生什么变化？怎样 才能看到种子在土壤中的变化过程呢？
1.在透明玻璃杯的内壁垫几层 纸，装进一些土壤，使纸巾 贴住杯壁。
2.把凤仙花种子放在杯壁和纸 的中间（不同的方向都放置 种子）。
3.往土壤中浇适量的水，不要 让种子浸在水里。
你还有别的方法吗？
播种
种植后注意观察记录透明玻璃杯中的种子生长变化情况：
种植我们的植物
播种 做观察记录
播种
一年之计在于春，春天是播种的好季节，现在就让我们 开始种植凤仙花吧！
你需要准备：
播种
播种方法：
1.选种。要挑选那些颗粒饱满的、没有受过损伤的种子。 2.花盆和土。选一个合适的花盆，把一块小瓦片放在花的
出水孔上，防止花盆内积水使凤仙花种子糜烂。放入适 量疏松、肥沃的土壤。 3.播种。用手指在土中按2—3个小坑，深度约 1厘米，每 个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。 4.浇水。往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温 暖的地方。
种子先长出什么，再长出什么。 不同方向放置的种子根的生长方向。 每天测量一次根的长度并记化情况：
凤仙花种子在第几天破土而出。 刚出土的凤仙花是什么样子的。 出土两天后的凤仙花是什么样子的。 定期测量并记录凤仙花的高度。 观察记录凤仙花叶子的形状和数量。
做观察记录
种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、 观察和记录等多项工作。
你知道哪些记录的方法？
做观察记录
方法一：观察记录表
做观察记录
方法二：观察日记（文字、图片）
做观察记录
方法三：观察日记（文字）
做观察记录
观察记录时的注意事项： ①从播种开始记起； ②一般每周记录一次； ③要记录生长变化过程中的几个关键时间
主题11土壤与植被-2022-2023学年高一地理必修第一册课件
自然环境对植被的影响
不同的自然环境，通常分布有不同的植被类型。一个地区的气候、地形、 土壤和生物等自然环境因素相互影响、共同作用，对该地区植物的种类、 形态、数量等产生影响，进而形成不同的植被景观。
气候
影响植物分布最主要的环境因素。气温的高低、日照的长短、降水的多寡等 气候条件，都会对植物的形态和分布产生显著影响。一般而言，低温、少雨、 弱光照和强风的地区，不利于植物的生长，能够适应的植物种类少，植被也 比较稀疏。
➢ 森林的作用： 调节气候、净化大气。 涵养水源、保持水土。 防风固沙、保护农田。
03
主要的植被类型
自然界中，不同地区由于气候、地形、土壤等环境条件不同，会形成不同的植被类型
▋森林植被Diversity of forest vegetation types
➢ 森林植被类型多样，主要分布在热带和温带的湿润、半湿润地区。此外，在 寒带地区也有一定分布
• 例如，砂土中的矿物质颗粒较大，土壤 结构疏松，多生长深根系植物。土壤中 水分过多或过少都不利于植物生长发育。 大多数植物适宜在中性土壤中生长，但 有些植物则可在偏酸或偏碱性的土壤中 生长，如马尾松适宜在酸性土壤中生长， 碱蓬适宜在碱性土壤中生长。
生物
• 生物之间存在的直接或间接关系， 也会对植物的分布产生影响。
……
……
▋课堂练习Class practice
A 读 森 林 中 光 照 条 件 的 变 化 示 意 图 ， 回 答 5 ～ 6 题 。
5．下列关于森林的成层现象，说法不正确的是( ) A．在强光环境中生长发育茁壮的植物，在弱光、荫蔽的密林底层仍 能健康成长 B．喜光植物分布在向阳的地方或占据森林中的上层 C．有些植物的生长只需要少量的阳光，该植物为喜阴植物 D．喜阴植物多分布在背阴、荫蔽的地方，或生长在密林的底层
跨学科实践活动9 探究土壤酸碱性对植物生长的影响课件(共33张PPT)
硝酸铵/硫酸铵呈酸性，与碱性物质反应
探究土壤酸碱性对植物生长的影响
课后实践： 结合自己家乡农作物或家庭花卉种植的情况，初步制订改良土壤酸碱性 的方案。
土壤碱化对植物的影响
1. 造成营养失衡，影响植株生理代谢和生 长发育。 2. 导致土壤板结，阻碍植物根系的呼吸和 水分吸收。 3. 对植物细胞产生毒害作用，破坏植物的 细胞膜结构和酶的活性，干扰正常代谢。 4. 盐分积累会造成植物的渗透胁迫，使细 胞失水，影响植物的水分平衡和正常生理 功能。
土壤酸化对植物的影响
探究土壤酸碱性对植物生长的影响
学生活动：以新鲜绿豆为例，探究不同酸碱性溶液对其造成的影响
实验用品 烧杯，温度计，新鲜绿豆，pH分别为5、6、7、8、9的溶液 实验方案 用5只烧杯，分别倒入pH为5、6、7、8、9的溶液各50 mL，
做好标记，在5只烧杯内放入大小一致的8粒绿豆。确保5只烧 杯除溶液酸碱性外，其余条件均相同，在一周的同一时间内， 每天定时观察，测量，并且测定溶液的pH，把观察到的绿豆 生长情况记录在表格中。
实验用品 水、1.94%氢氧化钠溶液、2%稀盐酸、酚酞溶液、烧杯、试 管、胶头滴管、玻璃棒、pH计。
实验方案 ①用pH计分别测定水、1.94%氢氧化钠溶液和2%稀盐酸的pH ②分别量取10 mL水、10 mL 1.94%氢氧化钠溶液于两支试管中， 向两支试管中分别滴加10 mL 2%的稀盐酸，充分振荡后，用pH 计测定溶液的pH
探究土壤酸碱性对植物生长的影响
展示交流学生实验记录
日期 温度
第1天 第2天 第3天 室温 第4天 第5天
不同pH的溶液中绿豆生长情况/mm
pH=5
pH=6
pH=7
pH=8
pH=9
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③在3个瓶内同时倒进同样多的水，观察土壤的渗 水能力。
实验结果：
三种土壤的渗水能力有高到低依次是：
①沙质土 ②壤土 ③黏质土
三种土壤的保水能力有高到低依次是： ①黏质土 ②壤土 ③沙质土
豆苗在哪种土中长得好？
如果我们将豆苗分别种在沙 质土、黏质土或壤土里，在 保持其他条件 完 全一样的 情况下，豆苗的生长状况一 样吗？
拓展活动：调查适合在不同土壤 中生长的植物
确定调查途径 写出调查方案 独立调查，写出调查报告
你认为植物与土壤 之间存在何种关系?
植物生长依靠土壤，因为土壤能 为植物生长提供必要的物质。
土壤的形成依赖于植物
渗水比赛
活动步骤： ①取3个同样大小去了底的塑料瓶，将细纱布包 在瓶口上，用线扎牢，在3个瓶内分别装进同样 多的砂质土、粘质土、壤土； ②把3个瓶子放在支架上，取3个同样大的玻璃杯， 分别放在3个瓶子的口的下面；
认识不同类型的土壤
观察三种土壤，比一比它们的颗粒大小、颜色和黏性。
沙质土
黏质土
壤土
总结
根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多 少，可以把土壤分成三类： 含沙多的叫沙质土； 含黏土多的叫黏质土；
沙和黏土含量差不多的叫壤土。
土壤的质地类型：
砂土，壤土，粘土
三种类型的土壤主要区别在哪里？
固体颗粒大小的不同
结论：从以上实验我们得到 2.土壤颗粒物的粗细比例不同，也会 影响土壤中水分和空气的数量，从而 影响植物的生长。砂土通气性能 好 ， 但保持水的性能很 差 ，容易使植物 缺水；粘土保持水的性能很 好 ，但 容易积水，透气性能 差 ，这样回使 植物根系腐烂；壤土中砂粒和粘粒比 例适中，土壤通气和保持水分性能都 很好 ，有利于植物的良生长情况相似的6株，分 别在等量的沙质土、黏质土和壤土里各种2株，观察 豆苗的生长情况
①除了土壤不同，应尽量保持其他条件（如光照时间、环境 温度、浇水量等）一致。
②把豆苗的根部埋在土里，深浅要一样，不要太深。
③保持土壤湿润，浇水要适量，不要过多。
①结合土壤性质，试着解释豆苗在三种土壤 中生长的情况。 ②你认为还有哪些因素也会影响植物的生长？